8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

1/21

HBPE2203(700430115084002)

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

SEMESTER SEPTEMBER/2015

HBPE2203

UJIAN, PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM

PENDIDIKAN JASMANI

NAMA : SITI ROZI BINTI DAUD

NO. MATRIKULASI : 700301150!002

NO. KAD PENGENALAN : 700301150!

NO. TELEFON : 012"7#5$25!

E"MEL : %&'()**)%+)-&&.&*

NAMA PENSARAH BERSEMUKA : ENIK MOHAMMAD UNUS

BIN IBRAHIM

NAMA PENSARAH ATAS TALIAN : PUAN ANITHA

PALANIAPPAN

mailto:roziammar@yahoo.commailto:roziammar@yahoo.com

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

2/21

HBPE2203(700430115084002)

PUSAT PEMBELAJARAN : PUSAT PEMBELAJARAN

TERENGGANU

ISI KANDUNGAN MUKASURAT

1.0 PENGENALAN 3

2.0 PROSEDUR/SPESIFIKASI UJIAN KEMAHIRAN

ASAS PERMAINAN HOKI

4

2.1 Ujian Kemai!an A"a" Mem#$#% /Mema'

Han'a!an Te(a' Ke Sa"a!an

4

2.1.1 Ana%i"i" Taa( Pen)a(aian Pe%aja! Da%am Ujian

Kemai!an Mem#$#% *+%a Te(a' Ke "a"a!an

,

2.2 Ujian Kemai!an Menaan Dan Mene!ima *+%a 11

2.2.1 Ana%i"i" Taa( Pen)a(aian Pe%aja! Da%am Ujian

Kemai!an Menaan/mene!ima &+%a.

14

3.0 Re-%e$"i Pe%a$"anaan Ujian Kemai!an Mem#$#%

&+%a Te(a' $e Sa"a!an an Ujian Kemai!an

Menaan/Mene!ima *+%a

1,

3.1 aan0an Penam&a&ai$an *a0i Ujian D#a Ujian

an0 Di%a$"ana$an.

1

4.0 R#m#"an 1

RUJUKAN 2

LAMPIRAN 1 5 Ke!a'an A$&a! 21

2

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

3/21

• Kemahiran mengelecek bola digunakan untuk mengawal bolasambil melepasi pemain lawan.Aspek yang perlu dititik beratkansemasa melakukan kemahiran ini ialah kepantasan dankemahiranmengacah dengan menggunakan pergerakan badan dan kayu

Menggelecek 

• Kemahiran ini bertuuan untuk menghantar bola kepada rakannya pada arak yang agak auh ataumembuat pukulan ke arah gol. !agituuan pukulan" perkara yang perlu dititikberatkan adalahketepatanarah dan kederasan bola 

Memukul#$antaran

• Kemahiran yang mengawal bola dengan memberhentikannya bergerak sama ada darihantaran rakan sepasukan atau hantaran pihak lawan

Menahan/Menyerkap

• Merupakan kaedah penghantaran yang paling pantas kepadarakan. %asaran hantaran disembunyikan untuk mengeirukan pihaklawan.

Menolak/Menguis

HBPE2203(700430115084002)

1. PENGENALAN

&ika disebut tetang hoki" sudah pasti ramai yang akan ter'ikirkan tentang kayu hoki. (niknya

 permainan hoki ini ialah terletak pada kayu hoki yang membe)akan permainan hoki dengan

 permainan bola sepak dan permainan yang lain. *elah dikenalpasti" permainan hoki adalah salah

satu permainan yang tertua di Malaysia dan terkenal dalam kalangan murid+murid sekolah

menengah dan rendah" maktab" institusi pengaian tinggi dan dikembangkan diperingkat negeri"

kebangsaan seterusnya hingga ke peringkat antarabangsa.

,ermainan hoki di sekolah+sekolah uga semakin popular dan kebanyakan sekolah mempunyai

 pasukan hoki masing+masing. !erbagai kaedah yang digunakan untuk mencungkil bakat pelaar"

antaranya seperti mengadakan latihan" uian" kursus dan sebagainya. -uuk lampiran1/.

,ermainan hoki mempunyai pelbagai kemahiran yang seharusnya dikuasai oleh para pemain.

%trand dan eeder -1/" menyarankan guru dan urulatih mempelbagaikan bentuk latihan bagi

meningkatkan kemahiran" pengetahuan" kecergasan" taktik" minat dan sikap pelaar. Antara

kemahiran+kemahiran asas yang perlu dikuasai oleh setiap pemain ialah seperti yang ditunukkan

 pada raah di bawah

3

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

4/21

HBPE2203(700430115084002)

Raja 16 Kemai!an A"a" Da%am Pe!mainan H+$i

2. PROSEDUR/SPESIFIKASI UJIAN KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN HOKI

%ebagai seorang guru pendidikan asmani" saya telah memilih dua kemahiran asas dalam

 permainan hoki iaitu kemahiran memukul bola hoki dan uga kemahiran menahan atau lebih

dikenali dengan kemahiran menyerkap bola. Kedua+dua kemahiran ini sangat penting dan perlu

dikuasai oleh para pelaar dalam pemainan mahupun perlawanan hoki. Menurut eal -11/"

 bagi memotiasikan pelaar belaar" guru mestilah menghargai nilai aktiiti tersebut dan

memastikan pelaar dapat mencapai dan mampu beraya ika mereka mencurahkan usaha yang

setimpal !eberapa teknik ansur mau boleh diaar bagi memantapkan kemahiran+kemahiran asas

dalam permainan $oki. %aya melakukan uian kemahiran asas permainan hoki ini kepada 10

orang pelaar lelaki tingkatan 1 dari %ekolah Menengah Kebangsaan %eberang Marang. uukan

gambar ditunukkan di bawah

Gam&a! 16 Pe%aja!7Pe%aja! Tin0$a'an 1 a!i SMK Se&e!an0 Ma!an0

2.1 Ujian Kemai!an A"a" Mem#$#% /Mema' Han'a!an Te(a' Ke Sa"a!an

 $antaran dengan pukulan merupakan satu cara hantaran yang kuat kerana bola itu bergerak 

dengan pantas ke arah yang diperlukan. Ketepatan arah yang boleh dicapai dengan latihan+

latihan yang kekal dan ini sentiasa perlu ditekankan.

4

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

5/21

HBPE2203(700430115084002)

5ambar 2 %esi percubaan %ebelum (ian %ebenar dialankan

a8 Nama Ujian

Memukul#membuat hantaran bola menuu sasaran dalam arak 10 meter.

&8 O&je$'i- Ujian

Mengui kemahiran memukul bola ke tiga arah yang berlainan tepat ke sasaran.

)8 Ke"aan

(ian kemahiran ini sah kerana menunukkan kemahiran memukul dengan arak dan sasaran

yang tepat.

8 Ke&+%e(e!)a9aan

,ita ukur digunakan untuk mengukur arak pukulan ke sasaran yang sepatutnya.

e8 A%a'an

o Kayu hoki

o  Kon 6 7 unit

o  !ola 6 bii

o  ,ita ukur 6 8 unit

o !orang skor 

o Alat tulis

-8 O!0ani"a"i Pen'a&i!an Ujian

Aktiiti diadakan secara indiidu

Kon diletak dalam arak 10 meter dari pemain melalui 3 arah iaitu kiri" tengah dan kanan

5uru melakukan pemerhatian bagi mencatat skor markah pemain.%emua pelaar berada di kawasan atau petak memukul untuk menaga keselamatan

 pemain.

08 P!+"e#! Pen'a&i!an Ujian

1. *andakan tempat hantaran menolak dan 3 lorong sasaran dengan 2 kon selebar 1 meter.

&arak antara tempat hantaran ke lorong sasaran ialah 10 meter.

5

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

6/21

HBPE2203(700430115084002)

2. bii bola diletakkan di tempat membuat hantaran memukul. 9ari kedudukan berdiri

murid membuat hantaran menolak bola statik -dead ball/ ke arah tiga lorong yang

 berlainan.

3. %etiap pukulan ke satu sasaran lorong diberikan percubaan sebanyak 2 kali

4. !ermula ke kiri kemudian ketengah dan seterusnya ke kanan-kiri+tengah+kanan/ sehingga

kesemua bola habis digunakan.

:. Mata diberikan untuk pukulan yang menepati sasaran pada lorong kon yang telah ditanda

tanpa menyentuh atau mengena pada kon. 

8 *+!an0 S$+!

!

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

7/21

HBPE2203(700430115084002)

  Me"ukul Bola Menepa#i $asaran

 %u"lah$kor Pera#us

  &orong ' &orong B &orong

Bil a"a Pela*aru+aan 1

u+aan 2

u+aan 1

u+aan 2

u+aan1

u+aan 2

12

3

4

5

!

7

8

,

10

Min/Pura#aJa#a% 16 *+!an0 S$+!

2.1.1 Ana%i"i" Taa( Pen)a(aian Pe%aja! Da%am Ujian Kemai!an Mem#$#% *+%a Te(a'

Ke "a"a!an

%etiap hantaran menolak bola yang tepat ke lorong sasaran yang betul mengikut urutan bermula

dari kiri" tengah dan kanan akan diberi 1 mata.-bola mesti melalui lorong dan tidak mengenai

kon yang ditanda/. %etiap lorong diberi 2 percubaan pukulan. &adual di bawah menunukkan

dapatan uian bagi 10 orang pelaar yang melaksanakan uian kemahiran memukul dalam arak

10 meter dan tepat ke sasaran.

Da(a'an Ujian Kemai!an Mem#$#% *+%a Te(a' Ke Sa"a!an

  Me"ukul +ola "enepa#i sasaran

Bil a"a Muri-u+aan&orong '

u+aan&orong B

u+aan&orong

 %u"lah Pera#us

7

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

8/21

HBPE2203(700430115084002)

1'h"a- Mu+in Bin.aali 1 1 0 2 3333

2 ran anish Bin a" 2 2 1 5 8333

3'""aru--in Bin'a"u--in 1 1 1 3 5000

4 uan ia" Bin uanaki 0 0 0 0 000

5 'h"a- ahari Bin ai-i 0 1 1 2 3333

!Muha""a- akrul Bin'li 1 2 1 4 !!!7

7 Mus#a6i" Bin 'rsa- 2 2 1 5 8333

8 Moh- ari Bin s"ail 0 1 2 3 5000

,6+al a"-y BinHasyi" 1 2 2 5 8333

10 %a"alu-in Bin %a"al 1 2 0 3 5000

  Min/$kor Pura#a 0, 14 0, 32 5333

Ja#a% 26Da(a'an Ujian Kemai!an Mem#$#% *+%a Te(a' Ke Sa"a!an

9aripada adual 2 di atas menunukkan 10 orang pelaar yang melakukan uian kemahiran

membuat pukulan pada arak 10 meter dan menepati sasaran. 9i dapati 8r'an 9anish dan

Mustakim mendapat skor markah tertinggi iaitu : mata daripada mata penuh melalui

 percubaan pukulan. *erdapat %eorang pelaar mendapat 4 mata" 3 orang mendapat 3 mata" 1

orang mendapat 2 mata" manakala seorang lagi tidak mendapat sebarang mata" iaitu *uan ;i)am.

Min bagi setiap percubaan 10 pelaar pada lorong A dan < ialah 0." manakala min untuk 

 percubaan pukulan bagi lorong ! agak membanggakan iaitu 1.4. 8ni dapat diperelaskan lagi

dengan carta bar di bawah

G!a- Pen)a(aian Ujian Kemai!an Mem#$#% 'e(a' $e Sa"a!an

8

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

9/21

HBPE2203(700430115084002)

0

05

1

15

2

25

u+aan &orong '

u+aa" &orong B

u+aan &orong

Raja 26 G!a- Pen)a(aian Pe%aja! Da%am Ujian Mem#$#% &+%a Te(a' Ke Sa"a!an

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

10/21

HBPE2203(700430115084002)

00100200

300400500!00700800,00

Pera#us

Raja 36 a!'a *a! 5 Pe!a'#"an Ujian Kemai!an Mem#$#% *+%a Ke Sa"a!an

Melalui

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

11/21

HBPE2203(700430115084002)

2.2 Ujian Kemai!an Menaan Dan Mene!ima *+%a

Kebolehan menahan # menerima dan mengawal bola menggunakan pegangan ?'orehand?.

,emain yang boleh menhan dan menerima bola dengan kemas akan menguasai permainan hoki

dan dapat menetukan corak dan strategi permainan. ,emain boleh melakukan kemahiranmenerima bola samada dalam keadaan statik atau sedang bergerak. 9alam pelaksnaaan uian

kemahiran menahan dan menerima bola ini saya memilih dalam keadaan statik. aah

menunukkan tunukcara teknik menahan bola yang betul dilakukan oleh pelaar yang telah

menguasai kemahiran semasa sesi latihan.

Gam&a! 36 T#nj#$ a!a Te$ni$ Menaan &+%a an0 *e'#%

Gam&a! 46 Pe%aja! men#n00# 0i%i!an #n'#$ me%a$#$an #jian $emai!an a"a" menaan

&+%a

a8 Nama Ujian

11

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

12/21

HBPE2203(700430115084002)

Menahan#menerima bola dalam keadaan statik 

&8 O&je$'i- Ujian

(ntuk mengui kebolehan dan menahan dan menerima bola dari 3 arah yang berlainan

)8 Ke"aan

,aras kesahan diterima dalam uian ini kerana ia mengukur kemahiran asas menahan#menerima bola melalui aktiiti kemahiran yang dilakukan

8 Ke&+%e(e!)a9aan

Kebolehpercayaan dari segi alat yang digunakan" iaitu pita ukur bagi mengukur arak boleh

diterima.

e8 A%a'an

Kon 6 4 unit !ola + bii

&adual keputusan Alat tulis

-8 O!0ani"a"i Pen'a&i!an Ujian

(ian ini dilakukan secara berpasangan#berkumpulan Kawasan menerima hantaran dan membuat hantaran ditandakan dengan 2 kon &arak antara tempat menerima dan membuat hantaran adalah 12 meter  5uru akan mencatat skor yang diperolehi oleh peserta uuan

08 P!+"e#! Pen'a&i!an Ujian

• ,emain dibahagikan kepada 2 kumpulan iaitu : orang untuk kumpulan meolak 

hantaran dan : orang lagi untuk menahan#menrima hantaran

• ,ertukaran dilakukan setelah satu set percubaan dilakukan.

• ,emain diberi peluang melakukan 3 percubaan dalam kemahiran

menahan#menerima bola.

• 9aripada kedudukan berdiri pemain dalam petak A menghantar bola secara

tolakan kepada pemain yangmenahan dan menerima bola yang berada di petak !

• %etelah selesai menahan bola" pertukaran hantaran bola dilakukan" di mana

 pemain di petak A pula menahan dan menerima bola daripada hantaran pemain

yang berada di petak A.

• Pe"ain yang "enahan /"eneri"a +ola perlu +er-iri -i an#ara 2

kon yang #elah -i#an-a

• Muri- "enahan/"eneri"a -an "engaal +ola -engan

12

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

13/21

HBPE2203(700430115084002)

"enggunakan 9orehan-9 

• %etiap bola yang diterima dalam kawalan diberikan 1 mata.

 

-Pemain -Bola -Kon -Penguji

8 *+!an0 S$+!

!i

l ;ama ,elaar Menahan#Menerima !ola

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

14/21

HBPE2203(700430115084002)

2.2.1 Ana%i"i" Taa( Pen)a(aian Pe%aja! Da%am Ujian Kemai!an Menaan/mene!ima

*+%a.

$asil dapatan uian Kemahiran menahan#menerima bola dalam arak 12 meter adalah seperti

 adual dapatan di bawah

 Bil a"a Pela*ar

Menahan/Meneri"aBola

 u+aan 1

u+aan 2

u+aan 3 $kor

Pera#us

1'h"a- Mu+in Bin.aali 1 0 1 2 !!7

2 ran anish Bin a" 0 1 0 1 333

3'""aru--in Bin'a"u--in 1 1 1 3 1000

4

 uan ia" Bin uan

aki 0 0 1 1 333

5'h"a- ahari Binai-i 1 1 0 2 !!7

!Muha""a- akrul Bin'li 1 1 0 2 !!7

7 Mus#a6i" Bin 'rsa- 0 1 1 2 !!7

8 Moh- ari Bin s"ail 1 1 1 3 1000

,6+al a"-y BinHasyi" 0 1 1 2 !!7

10 %a"alu-in Bin %a"al 1 1 0 2 !!7

  $kor Pura#a 0! 08 0! 2 !!7

Ja#a% :6 Da(a'an &a0i #jian $emai!an/mene!ima &+%a

9aripada adual daptan di atas" dapat diperhatikan skor purata#min bagi uian menahan bola 10

 pelaar lelaki melalui 3 percubaan iaitu

,ercubaan 1 ,ercubaan 2 ,ercubaan 3

Min @ 0. Min @ 0.7 Min @ 0. 

,urata yang ditunukkan di atas menunukkan pencapaian secara keseluruhan oleh pelaar dalam

uian menahan dan menerima bola adalah di tahap yang membanggakan bagi semua pelaar yangmelakukan uian dimana min yang ditunukkan adalah 0. ke atas. Min yang ditunukkan

menunukkan pelaar+pelaar dapat menguasai kemahiran dengan begitu cemerlang sekali.

14

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

15/21

HBPE2203(700430115084002)

0

05

1

15

2

25

3

2

1

3

1

2 2 2

3

2 2

$kor

Raja 46 a!'a *a!7 Pen)a(aian (e%aja! a%am Ujian Menaan;mene!ima *+%a

Mari kita lihat pencapaian indiidu pelaar dalam uian kemahiran menahan dan menrima bola.

9aripada carta bar di atas" 2 pelaar mendapat markah penuh iaitu 3" pelaar mendapat 2 mata

dan selebihnya 2 orang mendapat 1 mata. %ecara keseluruhannya" dapatlah dirumuskan bahawa

kesemua pelaar dapat menguasai kemahiran dalam uian menahan dan menerima bola.

'h"a- Mu+in Bin .aali: !!7

ran anish Bin a": 333

'""aru--in Bin 'a"u--in: 100

 uan ia" Bin uan aki: 333

'h"a- ahari Bin ai-i: !!7

Muha""a- akrul Bin 'li: !!7

Mus#a6i" Bin 'rsa-: !!7

Moh- ari Bin s"ail: 100

6+al a"-y Bin Hasyi": !!7

 %a"alu-in Bin %a"al: !!7

15

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

16/21

HBPE2203(700430115084002)

Raja :6 a!'a Pai7 Pe!a'#"an Pen)a(aian Pe%aja! Da%am Ujian Kemai!an Menaan *+%a

,ertusan pencapaian pelaar melepasi 33.3= ialah 2 orang" .= ialah pelaar dan amat

membanggakan ialah 2 pelaar iaitu Ammaruddin dan Mohd ;a)ri mendapat 100= dalam uian

asas kemahiran tersebut.

 ;orma ,emarkahan

%kor ,ukulan mengikut

 arak dan tepat ke

sasaran

!ilangan ,elaar 

emah 0 +

Ja#a%

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

17/21

HBPE2203(700430115084002)

asas ini. ,ara pelaar lebih berminat dengan kayu hoki dengan memukul bola tanpa teknik yang

 betul.

%emasa teknik tunuk cara dan demonstrasi dilakukan" sebilangan pelaar tidak menunukkan

minat serta tidak memberi tumpuan dan bermain+main. Mereka uga tidak mengendahkan

arahan yang diberikan. %ebilangan dar pelaar+pelaar tersebut uga tidak memakai pakaian sukan

yang lengkap iaitu mereka memakai seluar sekolah" bukannya seluar sukan. 8ni menuukkan

kurangnya disiplin dalam diri mereka. %ituasi sebegini memberi kesan terhadap pencapaian skor 

 pelaar itu setelah uian dilaksanakan.

Masalah yang sangat kritikal dikesan apabila beberapa pelaar yang lemah menalani uian

memukul bola ini gagal menguasai kemahiran. Kelemahan ini dikesan semasa menalankan uian

dimana teknik pukulan yang salah" cara memegang kayu hoki dan posisi tubuh semasa memukul

 uga salah. 8ni memerlukan latihan pemulihan bagi pelaar yang lemah dan tidak dapat menguasi

kemahiran asas dalam permainan hoki. 8anya menadi lebih krtikal apabila pelaar tidak mahu

dan menunukkan sikap tidak berminat dalam melakukuan dua uian kemahiran asas yang ingin

dilaksanakan.

%atu lagi masalah yang timbul semasa menalani uian ini ialah kenkangan masa" di mana masa 1

 am yang diperuntukkan tidak mencukupi. 8ni berlaku kerana" sebelum melakukan uian"

 penerangan berkaitan dengan peraturan" teknik tunuk cara dan aktiiti memanaskan badan

mengambil masa yang agak lama. 8ni menyebabkan (ian yang dilakukan agak tergesa+gesa

yang seterusnya mempengaruhi keputusan uian tersebut secara keseluruhannya.

3.1 aan0an Penam&a&ai$an *a0i Ke#a7D#a Ujian Kemai!an A"a" an0

Di%a$"ana$an.

 

(ntuk merealisasikan uian yang dilaksanakan menacapai kesempurnaan" beberapa

 penambabaikan perlu dilakukan. Masalah pelaar tidak memberi tumpuan semasa penerangan

dan demonstrasi dilakukan boleh diatasi dengan menarik minat pelaar melalui kaedah

17

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

18/21

HBPE2203(700430115084002)

 pengaaran abad 21" iaitu penggunnaan multimedia seperti komputer dan >

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

19/21

HBPE2203(700430115084002)

kemahiran asas dalam permainan hoki ini dapat dilaksanakan dengan ayanya. ,urata" %kor 

markah dan peratusan dapat dicatat dan dibincangkan secara terperinci.

Kelemahan+kelmahan yang telah dikenalpasti akan dibuat penambahbaikan pada masa akan

datang supaya peralanan dan perlaksanaan uian dapat dipertingkatkan. Kita tahu peri

 pentingnya melaksanakan uian iaitu dapat memberikan maklum balas untuk mempertingkatkan

kemahiran yang perlu dikuasai" memilih wakil sekolah untuk pasukan hoki dan uga dapat

memotiasikan pelaar+pelaar. 9iharapkan uian+uian kemahiran asas yang dilaksanakan ini

telah membawa kesan yang positi' kepada pelaar" guru" sekolah" komuniti" masyarakat dan

negara.

2776 patah perkatan

RUJUKAN

!orhanudin Abdullah" Abd. a)ak %ulaiman" Mohd Bau)i Abd. ahman etc. -200/. Buku Teks

 Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tahun 5. 9ewan !ahasa 9an ,ustaka. Kuala

>umpur.

&ohn *9. >ondon.

>arry" 9.$. -10/.

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

20/21

HBPE2203(700430115084002)

Cducation. Journal Of Physical ducation !ecreation " Dance. Mac 10. Academic

esearch >ibrary.

%trand D eeder. -1/. (niersity %chool

8/18/2019 HBPE2203- PJ.docx

21/21

HBPE2203(700430115084002)

21