埼玉県立総合教育センター

○現在進行形の導入において活用 絵や動画をみて問答しながら現在進行形の形を覚える。

○教師は１つのスライドに対し多くの英文を聞かせる。

スライド① Ken likes sports. He plays baseball, tennis, and soccer. What is he doing now? Is he playing baseball? No. スライド② He is playing soccer.

リピートさせたり、スライドについて質問したりする。

What is he doing?

He is studying.

cook

They are cooking.

ヒロ

What are Hiro and Taro doing?

タロウ

中学校：英語（１年生）

基礎・基本の確実な定着 個に応じた指導の充実 学ぶ楽しさや学習意欲の向上

思考力、判断力、表現力の育成 学び方、問題解決能力の育成 その他（ 　　 　　）

指導解説型 情報検索型 ドリル学習型 計測・制御型 シミュレーション型 交流型 作業型 その他（　　　　　　　　　　）

普通教室 パソコン室 その他

現在進行形

○ 現在進行形＜is,am,are + (動詞 ing)＞の形 を理解し言えるようにする。

○絵や動画である動作をしている場面が与えられたとき現在進行形の文を用いて表現できる。

○ パワーポイントで現在進行形の場面を画像で提示し、楽しみながら現在進行形を覚える。

○提示したスライドを用いて生徒同士で対話をさせる。

「彩の国」小・中学校コンピュータ技能段階表 プレゼンテーションソフトの活用 レベル６

● デジタル資料 イラストは、「がくげいイラスト素材集」・「Intel のフリーアート集」より

●コンピュータ、提示装置

埼玉県立総合教育センター

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PowerPoint

Ken likes sports.

He is playing soccor.

ケン

He plays soccer.

What is he doing?

He is playing basketball.

What is (are) doing? 「何をしているのですか。｣

He/She/They is (are) … ．「…をしています。」

コンテンツの種類

利用ソフトウェア

デジタルコンテンツの概要

○ 絵を見せながら「～している」という現在進行形の英文を導入する。

○ 文の形と意味を確認し、絵を見せながら何回か練習させる。 ○ 文の形を確認してから、クイズ形式で現在進行形の英文を使って答えさせる。

○ 対話の形式を提示して確認した後、絵を何枚か提示しながら、ペアワークにより表現練習をさせる。