Upload
marsden-harvey
View
37
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Het schoolondersteuningsprofiel Q3 Petra Heegsma [email protected]. www.hetschoolondersteuningsprofiel.nl. Inhoud presentatie. Korte terugblik op 1 e ronde SOP. Actualiseren van het schoolondersteuningsprofiel Opfrissen ; het instrument op hoofdlijnen Aanpak en tijdpad najaar 2014 - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
1 Korte terugblik op 1e ronde SOP.2 Actualiseren van het schoolondersteuningsprofiel3 Opfrissen ; het instrument op hoofdlijnen4 Aanpak en tijdpad najaar 20145 Opbrengsten:
- Rapport en ontwikkelagenda- Dashboard voor het swv en schoolbestuur
Inhoud presentatie
• Een beschrijving van de voorzieningen voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.
• Het bevoegd gezag stelt ten minste eenmaal in de 4 jaar een SOP vast. • De medezeggenschapsraad heeft adviesrecht. • Het SOP wordt betrokken bij het
ondersteuningsplan van het swv.• In de schoolgids wordt informatie
gegeven over de extra ondersteuning op de school.
Wat staat in een SOP (referentiekader)
Basisondersteuning• Preventieve en lichte
curatieve interventies (bv dyslexie)
• Ondersteuningsstructuur• Planmatig/opbrengstgericht en
handelingsgericht werken• Basiskwaliteit (indicatoren
inspectie, leerlingresultaten)
Extra ondersteuning• Deskundigheid van binnen en van
buiten de school• Voorzieningen (materialen,
methodieken, specifieke groepen)
• Aandacht en tijd (meer handen in de klas, inzet expertise)
• Gebouw en ruimtelijke voorzieningen
• Samenwerking met partners
• Startbijeenkomst december 2012 • Plenaire terugkoppeling alle scholen 2013• Analyses gedaan op alle niveaus • Ontwikkelagenda opgesteld.
Korte terugblik op het traject van swv Kampen
• Wens van aantal scholen na 1e afname; verschillende interpretaties
• Passend onderwijs vanaf 1 augustus 2014 een feit.• Een effectieve manier om de eigen kwaliteit en beschikbare
expertises in beeld te brengen– swv : dekkendheid van het swv
professionalisering– besturen : zorgplicht
bovenschoolse vraagstukken – scholen : schoolontwikkeling– ouders : grenzen van de school
Kenmerken• Eenvoudig• Inventariserende
en strategische functie
• Op basis vanijkpunten PO-Raad en inspectietoezicht
• Digitaal op school-, bestuurs- en swv-niveau
Onderdelen
• Algemene gegevens en kengetallen
• Basisondersteuning • Deskundigheid • Voorzieningen • Ketenpartners
Algemene schoolgegevens en typering
• Algemene schoolgegevens: brin-nummer,naam, locatie, soort onderwijs
• Typering: korte typering van de school
Basisondersteuning
Domeinen:• Onderwijs (pedagogisch klimaat, afstemming, planmatig
werken, e.d.)• Ondersteuning (preventieve en licht curatieve interventies,
ontwikkelingsperspectieven, e.d.)• Beleid (beleid leerlingenzorg, evaluatie leerlingenzorg, e.d.)• Organisatie (organisatie van de zorg, ondersteuningsteam)• Resultaten
Ondersteuningsdeskundigheid intern en extern
• Orthopedagogische deskundigheid • Schoolmaatschappelijk werk• Remedial teaching Dyslexie en taal-/spraakspecialist• Dyscalculie en Reken-/wiskundespecialist• Faalangstreductie• Sociale vaardigheden (SOVA-training)• Opvoedings- en gedragsproblemen• ADHD, Autisme (PDD, PDD-NOS, Asperger, ASS),• Hoogbegaafdheid• etc
Ondersteuningsvoorzieningen
• Autiklas• Hoogbegaafdengroep• Time outgroep• Observatiegroep• Crisisopvang• Huiswerkklas• etc
Voorzieningen in fysieke omgeving
• Gebouw en ruimtes rolstoelvriendelijk• Invalidetoilet• Voorzieningen voor dove/slechthorende
leerlingen• Voorzieningen voor visueel gehandicapte leerlingen• Time out ruimte• etc
Samenwerkende ketenpartners
• Afdeling leerplicht gemeente• CJG gemeente• Politie• Wijkorganisaties• SO-Scholen cluster 1 en 2• etc
Samenwerkende ketenpartners
• Afdeling leerplicht gemeente• CJG gemeente• Politie• Wijkorganisaties• SO-Scholen cluster 1 en 2• etc
Kengetallen
Duo-gegevens• Leerlingenaantal• Leerlingengewicht• Verwijspercentage so (clusters 3-
4)
Schoolgegevens• Dyslexieverklaringen• Aanmeldingen PCL/RVC• Aanmeldingen ZAT• Leerlingen op wachtlijst so• Indicaties autisme en Indicaties
hoogbegaafdheid
• Scholen ontvangen instrument (papier en digitaal)• Directeur/IB-er bereiden een voorstel voor het profiel voor en
bespreken dit met het team. • Inspectierapporten• Managementrapportages• Gegevens uit kwaliteitszorg en zelfevaluaties.
• School bespreekt het concept met critical friend op 26 en 27 november (Cor Hoffmans, Jos van der Pluijm, Petra Heegsma)
• Vaststellen in team
Gesprek met critical friend
• Doel : systematisch toetsen van de betrouwbaarheid.
• in hoeverre beoordelingen van de basisondersteuning aantoonbaar realistisch zijn.
• Aantoonbaar betekent: laat zien, pas toe, leg uit, geef een voorbeeld• In hoeverre beoordelingen van de kwaliteit van de extra
ondersteuning scherp zijn• Welke ontwikkelingen de school op gaat pakken ter verbetering en/of
borging van de kwaliteit.
Werkwijze (praktisch)
• Coördinator verstrekt link website en inlogcode• Vragen of problemen naar contactpersoon• Schoolleider en ib-er vullen samen het profiel in en draaien
het profiel uit (knop ‘afdrukvoorbeeld’)• Uitloggen gaat via de knop ‘alleen opslaan’• Het definitieve onderwijsprofiel wordt opgeslagen en
verstuurd via de knop ‘opslaan en verzenden.
Tijdpad
• 20 oktober : inlogcode en toelichting (via coördinator)• 27 en 27 november : gesprek critical friend• T/m 5 december : profiel digitaal invullen en terugsturen• 12 december : terugkoppeling profiel swv en
schoolrapporten• Januari 2015 : ontwikkelagenda