HISTORIA DE AMÉRICA:Poblamiento Americano y Pueblos Indígenas.

TEORÍAS DEL POBLAMIENTO

DE AMÉRICA

AUTOCTONISTAS

PLANTEADA POR FLORENTINO AMEGHINO

SEÑALA QUE EL SER HUMANO SURGE EN AMÉRICA Y SE EXTIENDE AL RESTO DEL MUNDO

SE APOYÓ EN FÓSILES ENCONTRADOS EN ARGENTINA

SE DESCARTÓ POR HABERSE HALLADO FÓSILES MÁS ANTIGUOS EN OTROS CONTINENTES

ALOCTONISTAS

ASIÁTICA

PLANTEADA POR ALES HRDLICKA

PLANTEA QUE EL SER HUMANO LLEGÓ A AMÉRICA PROCEDENTE DE ASIA A TRAVÉS DEL

ESTRECHO DE BERING

TRANSPACÍFICA

PROPUESTA POR PAUL RIVET

PLANTEA QUE EL SER HUMANO LLEGÓ A AMÉRICA CRUZNDO EL OCEÁNO PACÍFICO A

TRAVÉS DE MELANESIA, POLINESIA O A TRAVÉS DE AUSTRALIA.

Teorías de poblamiento.

Modos de vida de las sociedades primitivas americanasMODO DE

VIDAPERIODO

HISTÓRICOCARACTERÍSTICAS

LÍTICO O PALEOINDIO

40 000 A.C. – 7000 A.C.

EL CLIMA ERA MUY FRÍO DEBIDO AL ÚLTIMO PERIODO GLACIAR.LAS HERRAMIENTAS SE FABRICABAN DE PIEDRA O HUESO.PRACTICABAN LA CAZA (MAMUTS, POR EJEMPLO) Y LA RECOLECCIÓN, POR LO QUE ERAN NÓMADAS.VIVÍAN EN CUEVAS O REFUGIOS TEMPORALES.

ARCAICO O PREFORMATIVO

7000 A.C. – 1500 A.C.

PASAN A SER SEDENTARIOS ESTACIONALES.INICIA LA CERÁMICA Y LA CESTERÍA.INICIA EL DESARROLLO AGRÍCOLA Y LA FABRICACIÓN DE REDES PARA LA PESCA.

FORMATIVO O PRECLÁSICO

1500 A.C. – 300 D.C.

INICIA LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS.INICIA LA CONFECCIÓN DE TEJIDOS Y LA PRODUCCIÓN METALÚRGICA.INICIA LA ORGANIZACIÓN SOCIAL QUE DA PASO A LA CONSTRUCCIÓN DE ALDEAS CON CLASES SOCIALES, DIOSES, LEYES Y CONSTRUCCIONES.EL ARTE, LA VIDA SOCIAL, LA RELIGIÓN Y LA ALIMENTACIÓN SE VUELVEN MÁS COMPLEJAS.

CLÁSICO 300 D.C. – 1000 D.C.

SE CONSTRUYEN CIUDADES CON GRANDES CALLES, PALACIOS Y TEMPLOS.ESPECIALIZACIÓN AGRÍCOLA QUE PERMITE EL AUMENTO DE LA PRODUCCIÓN.SURGE LA DIVISIÓN DEL TRABAJO Y LOS OFICIOS ESPECIALIZADOS.APARECEN LOS PRIMEROS CALENDARIOS Y SISTEMAS DE ESCRITURA PRIMITIVOS.SURGEN CULTURAS COMO LOS NAZCA, MAYA, CHAVÍN, OLMECA, ETC.

POSCLÁSICO1000 D.C. –

1500 APROXMTE.

SE ALCANZA UN ALTO DESARROLLO CULTURAL.SURGEN GRANDES IMPERIOS CONQUISTADORES COMO AZTECAS E INCAS.ALCANZAN GRDES. LOGROS EN ASTRONOMÍA, MATEMÁTICA, ARTE Y ARQUITECTURA, ETC.

Regiones de influencia cultural americanas

O L M E C A

P R E S E N T A U N AC U L T U R A M A D R E

D E S D E E L N O R T E D E M É X ICOH A S T A L A P E N ÍN S U L A D E N IC O YA

E N C O S T A R ICA

U B IC A D A

M E S O A M É R ICA

A B A R C A D E S D E L A F R O N T E R AS U R D E M E S O A M É R IC A , P A R T E DE

C O L O M B IA , E C U A D O R Y V E N E Z U E LA

U B IC A D A

Á R E A IN T E R M E D IA

C H A V ÍN

P R E S E N T A U N AC U L T U R A M A D R E

A B A R C A L A C O S T A O C C ID E N T A L DES U R A M É R IC A

U B IC A D A

S E C C IÓ N A N D IN A

S E D IV ID E

C O M P R E N D E L A R E G IÓ N Q U E A B A R CAD E S D E E L S U RE S T E D E E S TA D O S U N ID O SH A S T A E L N O R T E D E C H IL E Y A R G E N T INA

E S

A M É R IC A N U C L E A R

S IU X A P A C H E S

G U A R A N ÍE S A R A U C A N O S

P A T A G O N E S

P R E S E N T A G R U P O S C O M O

S E R E F IE R E A L A Z O N A C O M P R E N D ID A A L R E D E D O RD E L A A M É R IC A N U C L E A R

S E R E FIE R E A

A M É R IC A M A R G IN A L

R E G IO N E S DE IN F L U E N C IAC U L T U R A L A M E R IC A N A S

Culturas madres americanas

T A M B IÉ N D E S A R R O L L A R O N G R U P O SA R T E S A N A L E S E S P E C IA L IZ A D O S

(A L F A R E R O S , E S C U L T O R E S , O T R O S )

A G R IC U L T U R A D E M A ÍZ, F R IJO L E S ,C A L A B A Z A Y Y U C A

E C O N O M ÍA

C O N S T R U Y E R O N C A B E Z A SM O N U M E N A L E S E N P IE D R A , A S Í

C O M O E S T E L A S Y A L T A R E S

S E N T Ó L A S B A S E S E N R E L IG IÓ N ,M A T E M Á T IC A , A R Q U IT E C T U R A

Y C A L E N D A R IO S P A R A L A R E G IÓ N

F U E R O N E L P R IM E R E S T A D O E NC O N F O R M A R S E C O M O T A L

C U L T U R A

S U S P R C P L E S . C IU D A D E S F U E R O NC E R R O L A S M E S A S , L A V E N T A ,

S A N L O R E N Z O T E N O C H T IT L Á N YT R E S Z A P O T E S

L A C L A S E D IR IG E N T E E R A N L O SS A C E R D O T E S , A D E M Á S H A B ÍA N

G R U P O S S O C IA L E S E S P E C IA LIZ A D O SE N O T R A S T A R E A S .

S O C IE D A D

P R IN C IP A L E S A S P E C T O S

S E U B IC Ó E N LA Z O N A S U R D E V E R A C R U Z,P A R T E D E C H IA P A S , T A B A S C O

(M É X IC O C E N T R A L )

O L M E C A S

E C O N O M ÍA :C U L T IV A R O N M A ÍZ , Y U C A , P A P A Y

F R IJ O L E S

E L A R T E S IR V IÓ P A R A E X P R E S A RL O S A S P E C T O S R E L IG IO S O S

(C E R Á M IC A , M U R A L E S Y T E J ID O S )

T A M B IÉ N D E S R R O L L A R O N LAD O M E S T IC A C IÓ N D E L L A M A S Y

A V E S S IL V E S T R E S

S U P R C P L . C T R O . C E R E M O N IA L F U EC H A V ÍN D E H U A N T A R

A L C A N Z A R O N U N D E S A R R O L LOS O C IA L M U Y C O M P L E JO

E L A B O R A R O N E S T E L A S Y O B E L IS C O SA D E M Á S D E U N A F IN A C E R Á M IC A ,

T E J ID O S Y O R F E B R E R ÍA

P R IN C IP A L E S A S P E C T O S

U B IC A D O S E N L A S R E G IO N E S C O S T E R A S D ES U R A M É R IC A Y P A R T E S D E L A C O R D IL L E R A D E

L O S A N D E S (E C U A D O R , P E R Ú Y B O L IV IA )

C H A V IN E S

C U L T U R A S M A D R E S A M E R IC A N A S

CIVILIZACIONES INDÍGENAS: Los Mayas. Durante este periodo se

desarrolla el idioma maya, el pueblo maya adquiere experiencia y construye algunas grandes ciudades.

Se localizaron desde el centro sur de México (Chiapas, Yucatán) hasta Guatemala y Honduras en Centroamérica)

Se reconocen tres regiones: Tierras altas, selva tropical y tierras bajas.

Período Clásico:Abarca desde los años 300 al 1000 dC

• También recibe el nombre de periodo teocrático porque en un principio se creyó que fue el grupo sacerdotal el que detentó el poder político y que toda la vida económica, social y cultural se desarrolló en torno a la religión.

• Los principales centros urbanos fueron Palenque, Yaxchilán, Bonampak y Piedras Negras.

Fin de la Civilización Maya clásica Se han manejado muchas hipótesis acerca de la

decadencia y desaparición de los centros mayas teocráticos, entre el 750 y el 900 dC.

Una teoría nos habla del colapso ecológico que sufrió la región a raíz de la destrucción de la selva por los sistemas agrícolas que los mayas empleaban,

Otra hace referencia a un crecimiento desmedido de la población, que empezó a ejercer demasiada presión sobre la tierra y la producción de alimentos.

Período Posclásico. (1000-1687 dC.) Los mayas, al abandonar Centroamérica, se desplazan

hacia el norte, a la Península de Yucatán (México), donde se mezclarán con aportes culturales de los náhuatl.

Aquí levantaron centros urbanos como Chichen Itzá.

Organización social.

Organización económica.

La agricultura: Era la actividad central en la

vida de los mayas. Utilizaban técnicas ligadas a la

tala y la roza, muy destructivas del suelo.

Cultivaban maíz, calabaza, ají y frijoles.

También practicaron la recolección, la caza y la pesca.

Intercambio comercial: Estaba en manos de la clase

dirigente. Comerciaban con otros

centros urbanos, usando rutas fluviales.

Comerciaban productos como el jade, la pirita, la obsidiana, la sal, las plumas de quetzal, etc.

Aspectos culturales: arquitectura.• Construyeron pirámides de piedra

escalonadas, pintadas de vivos colores. Poseen una cima truncada, en la cual hay un templo, accesible a través de una escalinata central.

• Construyeron grandes ciudades con canchas para el juego de pelota, calles empedradas y mercados.

Aspectos culturales: religión.Su religión tenía 3 características básicas:Era politeísta: se adoraba a varios dioses a la vez. Contenía aspectos naturalistas: representaban las fuerzas naturales, animales, vegetales, fenómenos celestes y seres humanos. Los dioses eran los elementos, los fenómenos atmosféricos, los cuerpos celestes.Era dualista: Los dioses del bien estaban en constante lucha con los dioses del mal, pero eran tan inseparables uno del otro como el día y la noche.

Aspectos culturales: aportes. El sistema de escritura maya era

jeroglífico en el cual había una combinación de símbolos fonéticos e ideogramas. Hasta el día de hoy no ha sido posible descifrarla.

Utilizaban un sistema de numeración vigesimal y de base cinco.

Desarrollaron independientemente el concepto de cero.

Utilizaban tres signos: punto, raya y concha.

Elaboraron un calendario de importancia religiosa y social, pues estaba ligado a los periodos de cultivo.

• Desde aproximadamente 1450 a 1532, la costa occidental de América del Sur prosperó bajo el Imperio Inca.

CIVILIZACIONES INDÍGENAS: Los Incas.La corta historia Inca:

• La Civilización Inca apenas iniciaba su desarrollo como imperio cuando fue conquistado por los españoles.

• Los conquistadores se aprovecharon de las rivalidades internas existentes entre los príncipes herederos del trono inca, Huáscar y Atahualpa.

• Los españoles apoyaron a Atahualpa, quien derrotó a su hermano, pero terminó siendo apresado por el conquistador español Francisco Pizarro, quien lo asesinó a la larga.

Ubicación geográfica.

El Tahuantisuyu, nombre del imperio, abarcó un enorme y variado territorio.

La capital religiosa y secular fue el Cuzco.

Para una mejor organización el Tahuantisuyu fue dividido en cuatro:

Organización social.

El Ayllú: base de la estructura social incaica.

• Consistía en una parcela de terreno explotado de forma común, de cuya producción una parte se destinaba a las necesidades de la población y otra para el Inca.

• Estaba conformado por grupos de familias que compartían un:– antepasado mítico común – un mismo lugar de origen.

• Se le rendía culto al fundador, si realmente existió se le momificaba.

• Poseía tierras, ganados, pastos y bosques, que eran de propiedad colectiva.

• Todo aquel que naciera en el ayllú tenía derecho sobre la propiedad. Pero también tenía el deber de participar en fiestas religiosas y cooperar en los trabajos comunitarios.

Aportes culturales de los Incas.

• Unificaron lingüísticamente el imperio, bajo el idioma llamado quechua.

• Todos los pueblos rendían culto al dios sol, Inti, pero podían tener sus propios dioses.

• Mantuvieron en sus cargos a los jefes locales que les juraban fidelidad.

• No rompieron las estructuras de parentesco imperantes en cada pueblo.

• Construyeron una extensa red vial de caminos y puentes colgantes.

• Elaboraron un instrumento para llevar la contabilidad de su imperio: el quipú.

Chasquis: Los ojos y voz del Inca.

• Era el mensajero del Inca, encargado de transmitir órdenes y recibir información acerca del estado y sucesos de las

provincias imperiales. • Cuando necesitaban

descansar lo hacían en los tambos, lugares de descanso que existían a lo largo de los caminos.

Actividades económicas:• El trabajo era la manera de tributar al

Inca.• Mita: Servicios complementarios para

trabajos mineros, construcción de edificios públicos. No podía durar más de 3 meses al año.

• Cultivo de terrazas o andenes:• Los muros de piedra evitaban el

desplazamiento de la tierra.• El fertilizante utilizado era guano de

llamas y alpacas.• Cultivaban maíz, papas, calabazas, etc.• Fueron la única cultura prehispánica que

desarrolló la ganadería.

Aspectos culturales: religión. Los incas rendían culto a varios

dioses (politeístas). Su principal deidad era Inti (dios Sol) Conocían con gran exactitud la

duración del calendario lunar. Las fiestas que celebraban las

relacionaban con actividades agrícolas.

Combinaban calendario lunar con el solar.

Los Aztecas: gente de Aztlán.

Ubicación geográfica:• Su capital, Tenochtitlán,

se encuentra en el Lago Texcoco.

• Ocuparon el centro del actual territorio mexicano.

Organización social.• A la cabeza se hallaba el

emperador, que elegido por un Consejo.

• Debía proporcionarles tierra y medios de subsistencia.

• Gozaba de poderes absolutos y era la encarnación de dios.

Calpulli.

• El Calpulli corresponde a la principal unidad productiva y social de la sociedad azteca, constituidas por personas que se consideraban parientes, puesto que decían descender de un antepasado mitológico.

• Todos vivían en un mismo sector de la ciudad.

• Ejercían en común la propiedad de la tierra.

• En Tenochtitlán existían 20 calpullis.

• También era una unidad religiosa y militar que adoraban un mismo dios.

Aspectos culturales:

• Los aztecas fueron un pueblo politeísta. Adoraban dioses relacionados con los fenómenos de su entorno, como la lluvia y el sol o el viento.

• Desarrollaron un importante sistema educativo.

Agricultura.Chinampas.

• Especie de islas falsas, constituidas por balsas de juncos sobre las cuales colocaban fértil limo del fondo del lago.

• Proporcionaban dos cosechas durante el año.

• Plantaban árboles para evitar su desplazamiento.