HISTÓRIA PROF.ª ISABEL SARAIVAPROF. PETTY RIBEIRO3º ANO

ENSINO MÉDIO

Unidade IVComunicação e Tecnologia

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 14.1ConteúdoO Golpe Civil-Militar de 1964

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidades • Apontar os dois partidos existentes na política brasileira

após a instauração do bipartidarismo. • Identificar a participação dos Estados Unidos na

instauração da ditadura no Brasil.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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• A formação da República Liberal: Dutra (1946-1951), Vargas (1951-1954)

• Do apogeu à crise da República Liberal: Governo JK (1956-1961), Governo Jânio Quadros (1961), João Goulart (1961-1964)

REVISÃO

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Que ligação podemos estabelecer entre a imagem e a nossa aula?

DESAFIO DO DIA

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Ditadura Militar no Brasil (1964 a 1985) • O período da história do Brasil que vai de 1964 a 1985 foi

consagrado pela historiografia como ditadura militar. • Uma junta militar formada por oficiais das três armas

assumiu o comando do país e, logo nos primeiros dias de abril, desencadeou uma violenta repressão contra pessoas, grupos ou órgãos ligados ao governo anterior.

AULA

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• Ao mesmo tempo em que recorriam à violência, os militares procuravam dar uma aparência de legalidade ao regime. Para isso baixaram o Ato Institucional de 9 de abril de 1964, conhecido depois como AI-1.

• Atos Institucionais são medidas de lei, impostas por um governo, sem que a população, o Poder Legislativo ou o Judiciário tenham sido consultados; esses decretos autoritários aumentavam enormemente o poder do Executivo.

AULA

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• Em 1963, o embaixador dos Estados Unidos no Rio, Lincoln Gordon, apresentou à Casa Branca o “Plano de Contingência 2-61”, com quatro possíveis desfechos para a turbulência política no Brasil. O mais provável era o golpe militar. O plano redundou na Operação Brother Sam, que enviou uma frota naval liderada pelo porta-aviões Forrestal, para o caso de os militares precisarem de armas e petróleo. O marechal Castelo Branco sabia da operação, que, afinal, mostrou-se desnecessária. O golpe se concretizou antes de o apoio chegar. Os Estados Unidos deram apoio político total aos golpistas. Mas o golpe foi obra de brasileiros.

AULA

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Governo de Castello Branco (1964-1967) • Através do Ato Institucional I, o AI-1, o Congresso

indicou e aceitou o nome de Castello Branco como presidente.

• Em 1965, nas eleições para governador, opositores do Regime vencem em estados como Minas Gerais.

AULA

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• Como resposta é decretado o AI-2, que entre outras medidas, instituiu o bipartidarismo.

• Em 1966, os militares implantaram o AI-3 que marcava as eleições indiretas para governador.

• Visando legitimar a implementação dos Atos Institucionais, o Congresso Brasileiro votou e outorgou a Constituição de 1967. (AI-4).

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Governo Costa e Silva (1967-1969)

• Endurecimento do Regime. • Formação da Frente Ampla.

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• Manifestações contra o Regime.

• Morte de Édson Luís de Lima Souto (28 de março de 1968).

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• 30º Congresso da UNE, Ibiúna, São Paulo.

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• 1968, grandes greves operárias desde a implantação da ditadura militar.

AULA

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• Diante dessa mobilização popular foi decretado o AI-5, o mais repressivo de todos.

• O AI-5 permitiu ao presidente fechar o Congresso, legislar sobre qualquer assunto, intervir nos Estados, aposentar funcionários.

AULA

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• Surgimento de grupos guerrilheiros.

AULA

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1. (Brasil Escola) O Golpe de 1964 destituiu o presidente João Goulart e transmitiu o poder para uma Junta Militar, que elegeu Humberto Castello Branco como primeiro presidente militar do Brasil. Com o governo Castello Branco, o aparato repressor começou a ser implantado no país, e os primeiros casos de tortura e censura começaram a ser registrados. Na questão partidária, o Brasil foi organizado com um modelo de bipartidarismo. Os dois partidos que surgiram eram

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a) PSD e PMDBb) Arena e MDBc) PTB e Arenad) PSD e PDSe) MDB e PMDB

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2. (FMJ SP) Em 31 de março de 1964, os militares brasileiros, apoiados pelos Estados Unidos e por parcelas da classe política e empresarial do país, assumiram o controle do Estado por meio de um golpe. A justificativa para esse golpe de Estado baseava-se na proteção contra

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a) o comunismo internacional, visto como ameaça às instituições democráticas.b) as ditaduras fascistas em franco processo de expansão no continente sul-americano.c) a tentativa dos partidos de esquerda de implantar um regime parlamentarista.d) a violação dos direitos individuais garantidos na Constituição.e) a hiperinflação cuja origem estava no período Vargas.

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