hướng dẫn phụ huynh về chương trình giảng dạy curriculum 2.0 lớp 2

ĐẦU TƯ VÀO TƯƠNG LAIHƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CURRICULUM 2.0 LỚP 2

Vietnamese Grade 2

MCPS

HỘI ĐỒNG GIÁO DỤCMrs. Patricia B. O’NeillPresident

Mr. Michael A. DursoVice President

Mr. Christopher S. Barclay

Dr. Judith R. Docca

Mr. Philip Kauffman

Ms. Jill Ortman-Fouse

Mrs. Rebecca Smondrowski

Mr. Eric GuerciStudent Member

SCHOOL ADMINISTRATIONMr. Larry A. BowersInterim Superintendent of Schools

Dr. Maria V. NavarroChief Academic Officer

Dr. Kimberly A. StathamDeputy Superintendent of School Support and Improvement

Dr. Andrew M. ZuckermanChief Operating Officer

NHẬN THỨCChúng tôi khuyến khích học vấn bằng cách cung cấp chương trình giáo dục công lập tốt nhất cho mỗi em học sinh.

SỨ MẠNGMỗi em học sinh sẽ có kỹ năng học tập, giải quyết vấn đề, và xã hội tình cảm để thành công tại đại học và việc làm.

MỤC ĐÍCH CHÍNHChuẩn bị tất cả học sinh để phát triển trong tương lai.

CÁC GIÁ TRỊ CỐT LÕIHọc tập Quan hệ Tôn trọng Xuất sắc Công bằng

MCPS CURRICULUM 2.0 3

CURRICULUM 2.0 mở rộng chương trình giảng dạy ra ngoài môn đọc và toán để

giúp một đứa trẻ toàn diện tham gia trong học tập. 10 môn học tại trình độ tiểu học—nghệ thuật, giáo

dục y tế, khai tâm tin học, toán, âm nhạc, thể dục, đọc, khoa học, xã hội học, và viết—đã được chú tâm

lại chung quanh cách suy luận có phê phán và sáng tạo và kỹ năng thành công trong học vấn mà học

sinh cần cho cả việc học tập suốt đời. Có bốn yếu tố chính của Curriculum 2.0:

Những tiêu chuẩn theo hướng quốc tế về các môn toán, đọc và viết: Toán, đọc, và viết được căn cứ

trên các Tiêu Chuẩn Nòng Cốt Chung của Tiểu Bang khắt khe (CCSS). Tiêu Chuẩn Nòng Cốt

Chung của Tiểu Bang khắt khe (CCSS). Những tiêu chuẩn này, đã được Maryland chấp nhận

vào tháng 6, 2010, mô tả nội dung mà học sinh phải học ở mỗi cấp lớp và được thiết kế để

giúp cho học sinh Hoa Kỳ tranh đua thuận lợi với học sinh trên khắp thế giới.

Chú trọng vào giáo dục em trẻ toàn diện: Chương trình chú trọng nhiều hơn về các môn học

như nghệ thuật, khai tâm tin học, thể dục, khoa học, khoa học xã hội bằng cách hòa trộn

các môn học ấy với toán, đọc và viết. Học sinh sẽ thu nhận được kiến thức bao quát mọi

môn học trong trường tiểu học.

Tích hợp sự suy nghĩ, lý luận, và óc sáng tạo: Sự tích hợp của suy nghĩ và kỹ năng học tập thành

công — hay những kỹ năng đóng góp vào khả năng sáng tạo của học sinh để hợp tác giải

quyết vấn đề, giải thích nhiều quan điểm, phân tích dữ liệu phức tạp, và hiểu các kết nối

trong một loạt các ý tưởng—là một khía cạnh độc đáo của Curriculum 2.0. Các kỹ năng

đã được xác định trong nghiên cứu giáo dục như các công cụ cần thiết để lớn mạnh trong

nền kinh tế toàn cầu dựa trên kiến thức của thế kỷ 21.

Liên lạc về tiến triển của em học sinh qua sổ học bạ "dựa theo tiêu chuẩn": Phiếu điểm trường tiểu học theo sát với khái niệm và chủ đề dạy

trong Curriculum 2.0 mỗi kỳ chấm điểm. Phiếu điểm theo tam cá nguyệt cung cấp phản hồi cho học sinh và phụ huynh trong suốt

năm về việc các học sinh đang đạt tới những tiêu chuẩn giáo khoa tốt đẹp như thế nào so với những kỳ vọng của trình độ lớp.

Curriculum 2.0 sẽ khuyến khích các học sinh chúng ta tham gia và giúp các em phát triển kỹ năng em cần để thành công trong và

ngoài trường học.

‘‘Chúng ta cần chuẩn bị các học

sinh cho tương lai CÁC EM, không phải cho quá khứ

CHÚNG TA.”Ian JukesNhà Giáo Dục và Nhà Dự

Đoán Tương Lai

4 CURRICULUM 2.0 GRADE 2

KỸ NĂNG SUY LUẬN VÀ THÀNH CÔNG TRONG HỌC TẬP

Học sinh phát triển về học vấn, xã hội, và tình cảm biết nhiều thứ hơn là các sự kiện. Các em có một số các kỹ năng mà cho phép

các em học và thành công trong gần hết mọi môi trường. Các kỹ năng này gồm suy luận có phê phán, suy luận sáng tạo, và kỹ

năng thành công trong học tập. Biểu đồ dưới đây diễn tả sự suy luận và kỹ năng thành công trong học tập mà được tích hợp

trong suốt chương trình Curriculum 2.0 khi các học sinh tiến triển qua bậc tiểu học.


KỸ NĂNG SUY LUẬN PHÊ PHÁN

Suy luận có phê phán liên quan đến khách quan và cởi mở khi suy nghĩ kỹ lưỡng về những gì cần làm hay tin, dựa trên chứng cứ và lý lẽ.

Phân Tích

• Nhận biết những gì giống nhau và những gì khác nhau

• Diễn tả những phần nào tạo thành nguyên khối

• Tìm kiến những mẫu hình

• Xem cách nào mọi thứ phù hợp với nhau

• Phân loại các đồ vật

Thẩm định

• Đặt câu hỏi trước những sự kiện và chứng cứ, luôn cả những gì của chính mình

• Đòi hỏi chứng cứ

• Kiểm lại sự đáng tin của thông tin đang xem hay đọc

• Biết phải làm gì khi hai nguồn thông tin đối chọi.

• Xếp loại những chọn lựa dựa trên các chuẩn mực

Tổng hợp

• Xếp các vật lại với nhau sau khi tách rời nó

• Xem bằng cách nào những ý tưởng mới đến từ những ý tưởng khác

• Làm một cái gì mới từ những phần quý vị đã có

• Xếp đặt ý nghĩ của mình

KỸ NĂNG SUY LUẬN SÁNG TẠO

Suy luận sáng tạo là đặt các sự kiện, khái niệm, và nguyên tắc chung với nhau trong những cách thức mới và chứng minh một cách thức mới mẻ để nhìn hay làm.

Soạn Thảo

• Gồm những chi tiết miêu tả trong bài viết, những đàm thoại và tác phẩm nghệ thuật của em

• Giải thích chính xác cách một điều gì xảy ra thì cần thời gian

• Giải thích suy nghĩ của em

Uyển Chuyển

• Quan tâm đến ý tưởng và suy nghĩ của những người khác

• Đặt câu hỏi về những câu trả lời em đưa ra

• Đặt những câu hỏi "tại sao"

• Thay đổi suy nghĩ của mình dựa theo chứng cứ hay ý kiến mới

Lưu Loát

• Có nhiều ý tưởng mới

• Diễn tả ý tưởng hay suy nghĩ của em bằng viết, vẽ, nói truyện hay diễn xuất

• Bày tỏ cùng một thứ trong nhiều cách khác nhau

• Biết nhiều cách để trả lời một câu hỏi

Tính Độc Đáo

• Tạo ra ý kiến và sản phẩm mới

• Giải thích câu trả lời của mình trong những cách mới và sáng tạo

• Biến đổi ý kiến và sản phẩm của người khác thành một điều gì mới

• Xem vấn đề là một cơ hội để giải quyết điều nào đó trong một phương cách mới

KỸ NĂNG THÀNH CÔNG TRONG

HỌC TẬP

Thành công về học vấn là có những thái độ và hành vi mà cho phép học sinh đạt khả năng cao nhất trong bối cảnh học tập

Hợp Tác

• Tôn trọng ý kiến của người khác

• Hỏi những người khác họ nghĩ sao

• Làm việc với những người khác để hoàn thành một mục tiêu hay công việc

• Biết cách lãnh đạo một nhóm và là một thành viên của một nhóm

Nỗ lực/Động lực/Kiên trì

• Tự thách thức mình để thành đạt những việc làm khó khăn

• Suy nghĩ thêm nhiều cách để đạt đến mục tiêu của mình khi mọi sự trở nên khó khăn

• Không bao giờ bỏ cuộc. Tìm người giúp đỡ khi có khó khăn học vấn

Chấp Nhận Rủi Ro Trí Thức

• Đặt câu hỏi để giúp mình tự hiểu—mỗi ngày

• Chia sẻ những ý nghĩ của mình với nhóm

• Chia sẽ ý tưởng của mình và trả lời các câu hỏi, dù khi em không chắc chắn

• Tự thách thức mình để năng mình cao lên một bậc

Siêu Nhận Thức—Suy nghĩ về sự suy nghĩ của mình

• Nghĩ đến những gì em đã biết về một chủ đề trước khi học hỏi thêm

• Để ý đến những cách mình học tốt nhất và hỏi người khác giúp đỡ khi em có khó khăn

• Giải thích suy nghĩ của mình


Trong Chương Trình Giảng Dạy CURRICULUM 2.0, Lớp 2, các kỹ năng suy luận có phê phán và

sáng tạo cũng như những kỹ năng để thành công về học vấn được xác định cho mỗi học kỳ. Các

kỹ năng này được giảng dạy một cách rõ ràng qua các khái niệm và các chủ đề trong 10 bộ môn

và cung cấp một điểm tập trung tích hợp cho mọi môn học.

Nghệ Thuật Thể Dục Âm Nhạc Đại Cương Tập Đọc/Ngữ Văn Giáo Dục Y Tế Khoa Học, Kỹ Thuật, và Công Trình HọcKhai Tâm Tin Học Khoa Học Xã HộiToán Viết

Những trang sau đây nhấn mạnh sự suy luận có phê phán, sáng tạo và những kỹ năng thành

công trong học tập bên cạnh những khái niệm và chủ đề của chương trình giảng dạy mà là tiêu

điểm giảng dạy trong mỗi kỳ chấm điểm cho các học sinh Lớp 2.

Curriculum 2.0 được xây dựng xung quanh việc phát triển các kỹ năng suy

luận có phê phán và sáng tạo của học sinh, cũng như các kỹ năng thiết

yếu giúp thành công về học vấn, để cho học sinh được chuẩn bị tốt cho

đại học và nghề nghiệp trong thế kỷ 21.

“ Dạy để sáng tạo nhắm vào việc khuyến khích lòng tự tin, trí độc lập, và khả năng tự suy nghĩ lấy. ”

Sir Ken Robinson, Out of Our Minds: Learning to be Creative


KỲ CHẤM ĐIỂM THỨ 1

Sự lưu loát (Kỹ Năng Tư Duy Sáng Tạo)—Tạo ra được nhiều giải

đáp cho một vấn đề hay một ý tưởng.

• Phát triển nhiều ý tưởng bằng cách xử dụng nhiều phương sách.

• Đặt câu hỏi trong nhiều cách khác nhau.

Hợp tác (Kỹ Năng Học Tập Thành Công)— Làm việc hiệu quả và tôn

trọng nhau để đạt được mục tiêu cho nhóm.

• Chứng tỏ biết làm việc chung bằng cách làm việc có hiệu quả với người

khác.

• Xác định và nhận diện những cách để đạt được mục đích của nhóm.

• Nhận diện và phân tích nhiều chọn lựa để chia sẻ trách nhiệm hầu đạt mục

đích của nhóm.

• Biểu lộ những đặc điểm của cả người trưởng nhóm và thành viên

nhóm.

KHOA HỌC XÃ HỘI• Công Dân: Kỹ năng và thái độ dân chủ; sự liên hệ giữa quyền hạn, trách nhiệm

và những ý tưởng dân chủ; tổ chức và lãnh đạo giúp cộng đồng; tác dụng của

những chọn lựa cá nhân.

• Văn Hóa: Những tương tác xã hội có hiệu quả; nhiều quan điểm—xung đột và

thỏa hiệp.

KHOA HỌC, KỸ THUẬT VÀ CÔNG TRÌNH HỌC• Khoa Học Trái Đất và Không Gian: Mô tả vật liệu của Trái đất— những đặc điểm của

đá, đất, nước; mô tả bề mặt và khí quyển của Trái đất—nước, những đặc điểm

thiên nhiên của những lục địa và lòng đại dương.

Khái niệm với chấm tròn màu đỏ được chấm điểm trong sổ học bạ cho Kỳ Chấm Điểm Thứ 1.

TẬP ĐỌC/NGỮ VĂN• Văn Học: Tiểu thuyết; thơ; Junior Great Books; hỏi và trả lời câu hỏi; diễn tả làm

cách nào các nhân vật đáp ứng với các biến cố và thách thức và toàn thể kết

cấu của câu truyện; so sánh các phiên bản của các truyện.

• Văn Bản Thông Tin: Đặt và trả lời các câu hỏi; xác định ý nghĩa của từ/cụm từ; làm

sáng tỏ bài đọc; lý do để hỗ trợ quan điểm của tác giả; biết và dùng những đặc

điểm của văn bản; chủ đề chính.

• Ngôn Ngữ/Từ Vựng: Tham dự trong những đối thoại hợp tác; kể truyện hay kể lại

những chi tiết chính; xác định hay làm rõ ý nghĩa của từ/cụm từ chưa biết và

những từ với nhiều ý nghĩa; biểu lộ sự hiểu biết về liên hệ/ý nghĩa của từ; biết và

áp dụng các âm vị; đọc trôi chảy.

• Kỹ Năng Căn Bản: Biết và áp dụng kỹ năng phát âm; đọc trôi chảy.

VIẾT• Thông Tin/Giải Thích: Giới thiệu một chủ đề, phát triển những điểm, và cung cấp

một kết luận.

• Văn Tường thuật: Kể lại một chuổi các sự kiện, gồm chi tiết, dùng những từ về thời

gian để báo về thứ tự các sự kiện, và cung cấp kết luận.

• Ý kiến: Giới thiệu đề tài, nêu ý kiến, cung cấp những lý lẽ hỗ trợ ý kiến, và đưa ra

kết luận.

• Quy Trình, Sản Phẩm, và Nghiên Cứu: Chú tâm vào chủ đề, kiểm lại và sửa chửa để

trau dồi bài viết; dùng những công cụ điện tử để sản xuất và phát hành bài viết;

tham gia trong những dự án nghiên cứu và viết chung; dùng kinh nghiệm hay

thâu thập thông tin từ những nguồn để trả lời một câu hỏi.

• Sử Dụng Ngôn Ngữ: Kể lại một kinh nghiệm; câu đầy đủ; tĩnh từ và trạng từ; khai

triển và xếp đặt lại câu văn; mẫu đánh vần; viết chữ hoa; dùng dấu phảy; tham

khảo những tài liệu để kiểm cách đánh vần.


LƯU LOÁT VÀ HỢP TÁC

TOÁN• Đo Lường và Dữ Liệu: Dữ liệu theo loại (sơ đồ hình thanh và sơ đồ hình ảnh).

• Số và Các Phép Toán trong Hệ Cơ Số Mười: Đếm trong vòng 1000; giá trị theo vị trí

(hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vị); số đến 1000; mẫu khai triển; so sánh số

với 3 chữ số (<, >, =).

• Các Phép Toán và Suy Luận Đại Số: Các tình huống cộng và trừ với ẩn số trong mọi vị

trí (trong vòng 100); phương pháp tính nhẩm (tổng số đến 20).

NGHỆ THUẬT• Phân Tích và Đáp Ứng với Nghệ Thuật/Nghệ Thuật Sáng Tạo: Đường nét, hình thể, màu

sắc; truyền đạt ý tưởng và cảm xúc; không gian—chồng chập, bối cảnh, tiền

cảnh, đường chân trời; đánh giá nghệ thuật.

THỂ DỤC• Các Khái Niệm và Kỹ năng Chuyển Động: Di chuyển trong khi thay đồi kỹ năng chuyển

động, phương hướng và đường đi; sự liên hệ với những người khác (dẫn đầu, đi

theo, hòa hợp, đối chiếu, hợp lại, tách ra).

• Trách Nhiệm Cá Nhân và Xã Hội: Luật lệ và an toàn (an toàn, vui, công bằng và bao

hàm).

Curriculum 2.0 sẽ khuyến khích các học sinh tham gia nhiều hơn và giúp các em phát triển kỹ năng em cần để thành công trong và ngoài trường học.

ÂM NHẠC ĐẠI CƯƠNG• Phân Tách và Đáp Ứng với Âm Nhạc: Phân loại nhạc khí trong lớp học; giữ nhịp điệu

đều đặn qua cử động.

• Trình Diễn Âm Nhạc: Hát với kỹ thuật thanh nhạc và âm điệu thích hợp.

• Đọc và Ghi Chú Âm Nhạc: Đọc nhạc— la.

GIÁO DỤC Y TẾ • Sức Khỏe Tâm Lý và Tình Cảm: Phương thức truyền thông; tình cảm và cảm xúc;

những đặc điểm tốt của cá nhân; các yếu tố mà ảnh hưởng đến quyết định; các

đặc điểm tốt và xấu của cá nhân; căng thẳng (tác nhân gây căng thẳng trong

gia đình, những kỹ năng và chiến lược kiềm chế).

• Alcohol, Tobacco, and Other Drugs: Các nguyên tắc để xử dụng các chất thuốc an

toàn; các sản phẩm thuốc lá và thói quen; hậu quả của rượu đối với cơ thể; khả

năng từ chối để chống lại áp lực của bạn bè; chất thuốc bất hợp pháp và luật lệ.

KHAI TÂM TIN HỌC• Chính sách và thủ tục lưu hành.

• Nhu cầu thông tin của cá nhân và được chỉ định.

• Phương sách đặt câu hỏi, từ khóa và truy vấn.

• Nhận diện và định vị nguồn tư liệu.

• Ghi chép, nguồn trích dẫn.

• Khai triển sản phẩm xử dụng công cụ điện toán.



Phân tích Kỹ Năng Tư Duy Phê Phán)— Chia nhỏ một toàn thể

thành từng bộ phận mà có thể không phải là hiển nhiên ngay từ đầu và

xem xét các bộ phận để có thể hiểu được cấu trúc của toàn thể.

• Sắp xếp và phân loại thành các loại.

• Nhận biết và mô tả các mẫu hình và sự liên hệ giữa các mẫu hình.

• Nhận biết sự liên hệ giữa các bộ phận của một toàn bộ.

• Suy đoán và giải thích ý nghĩa để hiểu được các bộ phận.

Siêu Nhận Thức (Kỹ Năng Học tập Thành Công)— Biết và

nhận thức được sự suy nghĩ của chính mình và có khả năng giám sát và

đánh giá sự suy nghĩ của mình.

• Khảo sát ý nghĩ của mình và ý kiến để nhận biết kiến thức nền.

• Giải thích quy trình suy nghĩ.

• Tự kiểm tra những phương cách để thẩm định những tiến triển và áp dụng

ý tưởng mới.

• Tìm hiểu để biết được rõ ràng hơn và điều chỉnh chiến lược để đạt nhiệm

vụ/kết quả học tập.

KHOA HỌC XÃ HỘI• Địa Lý: Những Nơi trên Trái Đất; công cụ địa lý; những đặc điểm địa lý.

• Văn Hóa: Các yếu tố của văn hóa; phong tục và truyền thống và chúng thay đổi

ra sao.

KHOA HỌC, KỸ THUẬT VÀ CÔNG TRÌNH HỌC• Khoa Học Về Vật Chất: Phân loại những vật dựa trên những tính chất quan sát được;

mô tả những bộ phận của các vật; diễn tả sự liên hệ giữa những bộ phận của

các vật; nghiên cứu những thay đổi cho những bộ phận của các vật; thiết kế

một đồ vật làm với những bộ phận; mô tả những đồ vật thu nhỏ; mô tả những

chi tiết nhỏ của đồ vật.

Khái niệm với chấm tròn màu xanh dương được chấm điểm trong phiếu điểm cho Kỳ Chấm Điểm Thứ 2.

TẬP ĐỌC/NGỮ VĂN• Văn Học: Tiểu thuyết; Junior Great Books; hỏi và trả lời câu hỏi; kể lại câu truyện; diễn

tả các nhân vật đáp ứng với các biến cố và thách thức như thế nào.

• Văn Bản Thông Tin: Đặt và trả lời các câu hỏi; nhận diện chủ đề chính; xác định ý

nghĩa của từ/cụm từ; biết và dùng những đặc điểm của văn bản; giải thích làm

cách nào những hình ảnh đóng góp vào và làm sáng tỏ bài đọc.

• Ngôn Ngữ/Từ Vựng: Tham dự trong những đối thoại hợp tác; kể truyện hay kể lại

những chi tiết chính; xác định hay làm rõ ý nghĩa của từ/cụm từ chưa biết và

những từ với nhiều ý nghĩa; biểu lộ sự hiểu biết về liên hệ/ý nghĩa của từ; hỏi và

trả lời những câu hỏi về những gì diễn giả nói.


VIẾT• Thông Tin/Giải Thích: Giới thiệu một chủ đề, phát triển những điểm, và cung cấp một

kết luận.

• Văn Tường thuật: Kể lại một chuổi các sự kiện, gồm chi tiết, dùng những từ về thời

gian để báo về thứ tự các sự kiện, và cung cấp kết luận.

• Quy Trình, Sản Phẩm, và Nghiên Cứu: Chú tâm vào chủ đề, kiểm lại và sửa chửa để trau

dồi bài viết; dùng những công cụ điện tử để sản xuất và phát hành bài viết; tham

gia trong những dự án nghiên cứu và viết chung; dùng kinh nghiệm hay thâu

thập thông tin từ những nguồn để trả lời một câu hỏi.

• Sử Dụng Ngôn Ngữ: Viết những câu đầy đủ; dùng các đại danh từ phản thân; thời quá

khứ của các động từ bất quy tắc; những mẫu đánh vần; và chữ hoa; khai triển và

xếp đặt lại các câu; tham khảo những tài liệu tham khảo để kiểm cách đánh vần;

kể lại một kinh nghiệm; thu âm những câu truyện hay bài thơ, cho thêm những

hình ảnh thị giác để làm sáng tỏ.


PHÂN TÍCH VÀ SIÊU NHẬN THỨC

TOÁN• Đo Lường và Dữ Liệu: Tiền (tiền cắc và tiền giấy); những tình huống cộng và trừ liên

quan đến tiền (trong vòng 100).

• Số và Các Phép Toán trong Hệ Cơ Số Mười: Cộng và trừ cho đến 100 (mẫu cụ thể, hình

vẽ, trục số, phương cách giá trị theo vị trí, phương pháp viết); đếm nhảy cách

5 số.

• Các Phép Toán và Suy Luận Đại Số: Số lẻ và chẵn (đến 20); phương pháp tính nhẩm

(cộng và trừ trong vòng 20).

NGHỆ THUẬT• Phân Tích và Đáp Ứng với Nghệ Thuật/Nghệ Thuật Sáng Tạo: Các chủ đề trong nghệ

thuật; hình thể và cân bằng; ảnh hưởng của chọn lựa vật liệu và mẫu hình; kết

cấu— thực tế và nhìn thấy.

THỂ DỤC• Thể Dục và Sinh Hoạt Tăng Cường Sức Khỏe: Hiệu quả của việc tập thể dục (tim, phổi,

da).

• Các Khái Niệm và Kỹ năng Chuyển Động: Ném đến một mục tiêu, chụp quả bóng ném

cao.

ÂM NHẠC ĐẠI CƯƠNG• Phân Tách và Đáp Ứng với Âm Nhạc: Trình diễn nhịp đều đặn qua cử động; nhận biết

những đoạn tương phản và lập lại.

• Trình Diễn Âm Nhạc: Trình diễn những trò chơi ca hát; trình diễn một bordun ; trình

diễn nhạc và điệu vũ truyền thống.

• Đọc và Ghi Chú Âm Nhạc: Dấu nối, nốt trắng, dấu lặng trắng, do, re.

GIÁO DỤC Y TẾ • Sức Khỏe Cá Nhân và Người Tiêu Thụ: Chăm sóc mắt và mũi; những hành động để

khuyến khích giữ gìn sức khỏe tổng quát; nguyên liệu cộng đồng về dịch vụ y

tế: các vấn đề sức khỏe do môi trường ô nhiễm tạo ra.

• An Toàn và Tổn Thương: Đối đáp với trường hợp khẩn cấp; thực tập an toàn với xe

đạp, giầy trượt, sân chơi; cách giữ an toàn ngoài nắng; nhận biết những hành

đồng để được an toàn với những người lạ và người quen; chứng tỏ là biết cách

để được giúp đỡ.

KHAI TÂM TIN HỌC• Nhu cầu thông tin được chỉ định sẵn.

• Phương sách đặt câu hỏi, từ khóa và truy vấn.

• Liên hệ với văn chương.

• Đánh giá nguồn trích dẫn, công cụ kỹ thuật, nguồn thông tin.

• Phương thức ghi chép, các yếu tố của một nguồn trích dẫn.

• Sự liên quan của thông tin, kết luận, khuôn khổ để sắp xếp và trình bày kết quả

sử dụng công cụ điện toán.



Linh Hoạt (Kỹ Năng Suy Luận Sáng Tạo)— Cởi mở và đáp ứng với

những ý kiến và chiến lược mới và khác biệt và chuyển dịch dễ dàng giữa

những ý kiến và chiến lược này.

• Duy trì sự cởi mở bằng cách xem xét những ý tưởng mới và khác biệt và

những khía cạnh khác nhau.

• Chọn lọc và dùng nhiều nguồn thông tin.

• Di chuyển dễ dàng giữa thông tin mới và kiến thức trước đó.

Chấp Nhận Rủi Ro Trí Tuệ (Kỹ Năng Học Tập Thành Công)—— Chấp nhận sự không chắc chắn hay thách thức một

chuẩn mực để đạt được một mục tiêu.

• Thích ứng và điều chỉnh để đáp ứng những thách thức khi tìm kiếm các giải

pháp.

• Thể hiện sự sẵn sàng chấp nhận sự bất định bằng cách chia sẻ ý tưởng, đặt

câu hỏi, hoặc cố thử những công việc mới mẻ.

Đặt cho mình và những người khác những thách thức hầu phát triển trình

độ kỹ năng.

KHOA HỌC XÃ HỘI• Kinh tế: Kỹ thuật ảnh hưởng đời sống hằng ngày; vận tải—quá khứ và hiện tại;

quy trình sản xuất; hàng hóa và dịch vụ; giao dịch tài chánh; phân phối hàng

hóa; kỹ năng làm quyết định kinh tế.

KHOA HỌC, KỸ THUẬT VÀ CÔNG TRÌNH HỌC• Khoa Học Trái Đất và Không Gian: Mô tả bầu trời ban ngày và ban đêm; quan sát mặt

Trăng và mặt Trời qua thời gian; những đặc tính quan sát được của mặt trăng,

mặt trời, và các ngôi sao.

• Khoa Học Về Đời Sống: Sinh tồn của thực vật và động vật trong các môi trường

sống quen và lạ; quan sát và mô tả các sinh vật nhỏ trong môi trường sống của

chúng; đáp ứng nhu cầu cơ bản của các sinh vật nhỏ và các sinh vật lớn hơn.

Khái niệm với chấm tròn màu xanh lá cây được chấm điểm trong phiếu điểm cho Kỳ Chấm Điểm Thứ 3.

TẬP ĐỌC/NGỮ VĂN• Văn Học: Tiểu thuyết; những yếu tố câu truyện; hỏi và trả lời câu hỏi; diễn tả làm

cách nào các nhân vật đáp ứng với các biến cố và thách thức; nhận biết những

khác biệt về quan điểm của các nhân vật; diễn tả làm cách nào các từ cung cấp

các điệu nhịp và ý nghĩa trong bài thơ.

• Văn Bản Thông Tin: Làm sáng tỏ bài đọc; lý do của tác giả; so sánh bài đọc, mục đích

chính, đặt và trả lời các câu hỏi; diễn tả những liên hệ giữa chuỗi các sự kiện, ý

tưởng, khái niệm, hay các bước; xác định ý nghĩa của các từ/cụm từ.

• Ngôn Ngữ/Từ Vựng: Tham gia trong những đối thoại hợp tác; kể một câu truyện

hay kể lại những chi tiết chính; xác định hay làm sáng tỏ ý nghĩa của những từ/

cụm từ chưa biết và các từ đa nghĩa; biểu lộ sự hiểu biết sự liên hệ/ý nghĩa của

từ; dùng từ/cụm từ gồm cả các tĩnh từ và động từ trong đàm thoại, hỏi và trả lời

những câu hỏi về những gì diễn giả nói.


VIẾT• Ý kiến: Giới thiệu đề tài, nêu ý kiến, cung cấp những lý lẽ hỗ trợ ý kiến, và đưa ra kết

luận.

• Quy Trình, Sản Phẩm, và Nghiên Cứu: Chú tâm vào chủ đề, kiểm lại và sửa chửa để trau dồi bài viết; dùng những công cụ điện tử để sản xuất và phát hành bài viết; tham gia trong những dự án nghiên cứu và viết chung; dùng kinh nghiệm hay thâu thập thông tin từ những nguồn để trả lời một câu hỏi.

• Sử Dụng Ngôn Ngữ: Dùng danh từ tập hợp, danh từ số nhiều bất quy tắc, thì quá khứ của các động từ bất quy tắc, tĩnh từ và trạng từ, mẫu đánh vần, dấu phảy, dấu nháy đơn; khai triển và xếp đặt lại các câu.


SỰ UYỂN CHUYỂN VÀ THÁI ĐỘ CHẤP NHẬN RỦI RO CÓ TRÍ THỨC

TOÁN• Hình Học: Phân chia các hình thành phân nửa, phần ba, phần tư (hình tròn, hình

chữ nhật).

• Đo Lường và Dữ Liệu: Trục số cho tới 100 (chiều dài số nguyên); số đo chiều dài

(các đơn vị, các công cụ, phép ước lượng); các tình huống cộng và trừ với số

đo chiều dài (trong vòng 100); thời gian trên các đồng hồ analog và đồng hồ

digital (tới từng 5 phút).

• Các Phép Toán và Suy Luận Đại Số: Lập lại những bài toán cộng (dãy chữ nhật cho đến

5 hàng và 5 cột).

NGHỆ THUẬT• Phân Tích và Đáp Ứng với Nghệ Thuật/Nghệ Thuật Sáng Tạo: Trình bày về quan sát, trí

nhớ, và trí tưởng tượng— kết cấu, đường nét, mẫu hình; sự liên hệ giữa các hình

2 chiều và hình thể 3 chiều; lý do để sáng tạo nghệ thuật.

THỂ DỤC• Thể Dục và Sinh Hoạt Tăng Cường Sức Khỏe: Sự liên hệ giữa hệ thống cơ bắp và xương

cốt (bắp thịt và chức năng).

• Các Khái Niệm và Kỹ năng Chuyển Động: Nhảy cao và đáp xuống với dây tự quay; trình

tự nhào lộn (cân bằng và chuyển sức nặng).

Curriculum 2.0 được thiết kế để làm tốt hơn nữa việc dạy cho các học sinh những kỹ năng suy luận học thuật, sáng tạo và có phê phán để xây dựng lòng tự tin, đưa đến thành công và chuẩn bị con em lớn mạnh trong thế kỹ thứ 21.

ÂM NHẠC ĐẠI CƯƠNG• Sáng Tạo Âm Nhạc: Ứng biến với nhạc khí.

• Đọc và Ghi Chú Âm Nhạc: Đọc và ghi chép những mẫu hình nhịp điệu và độ cao đơn

giản trên khuông nhạc.

• Phân Tách và Đáp Ứng với Âm Nhạc: Sáng tạo các mẫu chuyển động; nhận diện nhịp.

GIÁO DỤC Y TẾ • Sức Khỏe và Dinh Dưỡng: Hình thức và nguồn thức ăn; sự khỏe mạnh và lối

sống lành mạnh của cá nhân; phân loại và đề nghị của MyPlate.gov; Nutrition

Facts Label (Nhãn Hiệu Sự Kiện Dinh Dưỡng).

• Đời Sống Gia Đình và Đặc Điểm Giới Tính Con Người: Vai trò và trách nhiệm

gia đình; phát triển và trưởng thành (cơ thể, xã hội, tinh thần, so sánh những

thay đổi theo thời gian).


• Phương sách đặt câu hỏi, từ khóa, và truy vấn.

• Xác định và lựa chọn các nguồn trích dẫn, danh sách nguồn trích dẫn.

• Các chiến lược ghi chép, công cụ công nghệ, dạng thức để xếp đặt và ghi chép

nội dung.

• Phát triển sản phẩm - thực hiện kết nối cá nhân, phân loại, bố trí, công cụ công

nghệ để trình bày.




Tổng hợp (Kỹ Năng Suy Luận có Phê Phán)— Xếp đặt các bộ phận

với nhau để có sự hiểu biết của toàn thể khái niệm hay hình thành một

toàn thể mới hay độc đáo.

• Tổ chức những phần để tạo thành một toàn thể mới hay duy nhất.

• Kết hợp ý tưởng, thông tin và lý thuyết để sáng tạo hay đưa ra một giải

pháp.

Cố gắng/Động lực/Kiên trì (Kỹ Năng Học Tập Thành Công)— Làm việc siêng năng và áp dụng chiến lược hiệu quả để

đạt được một mục tiêu hay giải quyết một vấn đề; tiếp tục đối diện với

những trở ngại và áp lực của sự cạnh tranh.

• Bày tỏ những chiến lược để đạt được một mục tiêu hay giải quyết một vấn

đề.

• Tự đánh giá tính hiệu quả của các chiến lược và chuyển hướng các nỗ lực

để đạt được một mục tiêu hay tìm được giải pháp cho một vấn đề.

KHOA HỌC XÃ HỘI• Lịch sử: Liên hệ giữa các biến cố qua thời gian; nhân loại hôm nay và trong quá

khứ; những đóng góp của những lãnh đạo chính quyền và những người khác

cho Mỹ Quốc.

KHOA HỌC, KỸ THUẬT VÀ CÔNG TRÌNH HỌC• Khoa Học Trái Đất và Không Gian: Quan sát mặt Trăng và mặt Trời qua thời gian; vị

trí và chuyển động của những thiên thể; nhận biết các tuần trăng; mô tả và so

sánh những mẫu hình về sự thay đổi của mặt trời và mặt trăng.

• Khoa Học Về Đời Sống: So sánh các chu trình trong đời sống của các thực vật và

động vật, gồm cả con người; so sánh các sinh vật quen thuộc với các sinh vật

sống trước đây lâu rồi.

Những khái niệm với chấm tròn màu vàngđược chấm điểm trong phiếu điểm cho Kỳ Chấm Điểm Thứ 4.

ĐỌC• Văn Học: Thơ; William and Mary; hỏi và trả lời câu hỏi; diễn tả cách các từ/cụm từ

cung cấp các điệu nhịp và ý nghĩa trong câu truyện, bài nhạc, hay bài thơ; kể lại

truyện để xác định thông điệp chính.

• Văn Bản Thông Tin: Phi-tiểu-thuyết văn học—tiểu sử; hỏi và trả lời các câu hỏi; nhận

biết chủ đề chính; diễn tả những liên hệ giữa chuỗi các sự kiện, các ý tưởng, khái

niệm hay các bước; xác định ý nghĩa của các từ/cụm từ; đặc điểm của bài đọc;

chủ đề chính; lý lẽ của tác giả; làm sáng tỏ bài đọc.

• Ngôn Ngữ/Từ Vựng: Tham gia trong những đối thoại hợp tác; kể một câu truyện

hay kể lại những chi tiết chính; xác định hay làm sáng tỏ ý nghĩa của những từ/

cụm từ chưa biết và các từ đa nghĩa; biểu lộ sự hiểu biết sự liên hệ/ý nghĩa của

từ; dùng từ/cụm từ gồm cả các tĩnh từ và động từ trong đàm thoại; hỏi và trả lời

những câu hỏi về những gì diễn giả nói.


Phiếu điểm Curriculum 2.0 cung cấp phản hồi cho

học sinh và phụ huynh trong suốt năm về việc các

học sinh đã đạt tới những tiêu chuẩn học thuật tốt

đẹp ra sao so với những kỳ vọng dành cho cấp lớp.

VIẾT• Thông Tin/Giải Thích: Giới thiệu một chủ đề, phát triển những điểm, và cung cấp một

kết luận.

• Tường thuật: Kể lại một chuổi các sự kiện, gồm chi tiết, dùng những từ về thời gian

để báo về thứ tự các sự kiện, và cung cấp kết luận.

• Quy Trình, Sản Phẩm, và Nghiên Cứu: Chú tâm vào một chủ đề, kiểm lại và sửa đổi để

trau dồi bài viết; dùng các công cụ điện tử để sản xuất và phát hành bài viết;

dùng kinh nghiệm hay thâu thập thông tin từ các nguồn để trả lời một câu hỏi.

• Sử Dụng Ngôn Ngữ: Thu âm những câu truyện hay bài thơ, cho thêm những hình ảnh

thị giác để làm sáng tỏ; những danh từ số nhiều bất quy tắc; tĩnh từ và trạng từ;

khai triển và xếp đặt lại các câu; dấu nháy đơn; các mẫu đánh vần.


TỔNG HỢP VÀ NỖ LỰC/ĐỘNG LỰC/KIÊN TRÌ

TOÁN• Hình Học: Những đặc điểm của các hình thể—nhận diện, diễn tả, vẽ (hình tam

giác, tứ giác, ngũ giác, lục giác, hình lập phương).

• Số và Các Phép Toán trong Hệ Cơ Số Mười: Cộng và trừ trong vòng 1000 (mẫu cụ thể,

hình vẽ, phương thức định giá trị theo vị trí, các phương pháp viết).

• Các Phép Toán và Suy Luận Đại Số: Cộng và trừ trong vòng 20 (tổng của hai số có 1

chữ số theo trí nhớ).

NGHỆ THUẬT• Phân Tích và Đáp Ứng với Nghệ Thuật/Nghệ Thuật Sáng Tạo: Những thiết kế trang trí

—hình thể, màu sắc, sự tương phản, mẫu hình; nghệ thuật là một nguồn cảm

hứng; hình dung môi trường; từ vựng nghệ thuật; tiêu chuẩn để thẩm định

nghệ thuật.

THỂ DỤC• Các Khái Niệm và Kỹ năng Chuyển Động: Đá trái banh với chân; đánh banh với dụng

cụ có cán ngắn.

• Trách Nhiệm Cá Nhân và Xã Hội: Đặt mục tiêu và kiên trì.

ÂM NHẠC ĐẠI CƯƠNG• Phân Tách và Đáp Ứng với Âm Nhạc: Diễn tả những tương phản âm nhạc dùng từ ngữ

âm nhạc.

• Sáng Tạo Âm Nhạc: Ứng khẩu với giọng hát; đặt và ghi những mẫu nhịp điệu; xếp

đặt những âm.

• Trình Diễn Âm Nhạc: Trình diễn các bài hát và các điệu múa của nhiều phong

cách, thời kỳ, và các nền văn hóa khác nhau; hát với kỹ thuật thanh nhạc và âm

điệu thích hợp.

GIÁO DỤC Y TẾ • Phòng Ngừa và Kiểm Soát Bệnh Tật: Bệnh truyền nhiễm và không truyền

nhiễm; các phương pháp ngăn ngừa.


• Nhận diện nguồn tư liệu.

• Lựa chọn và đánh giá các nguồn trích dẫn bằng cách sử dụng các đặc điểm của

văn bản, các yếu tố của một trích dẫn.

• Ghi chép, tính liên quan của thông tin—giả tưởng hay không giả tưởng.

• Khai triển sản phẩm—đánh giá thông tin về tính đầy đủ; thiết kế cách trình bày

xử dụng công cụ điện toán.


PHỤ HUYNH CÓ THỂ GIÚP

NHƯ THẾ NÀO

Quý vị mong muốn con em mình thành công trong trường học cũng

như trong đời sống. Có nhiều cách để khuyến khích các em đạt được

điều này. Dưới đây là một vài cách quý vị có thể giúp con em đạt kết

quả tốt nhất ở trường học:

• Bày tỏ sự quan tâm tới những gì con em quý vị đang làm ở trường.

• Đặt các mục tiêu cao cho con em. Cho em hiểu rõ rằng việc học là

ưu tiên hàng đầu của em.

• Dành ra ít nhất 15 phút mỗi ngày để nói chuyện và đọc sách với em.

• Tạo cho em một nơi yên tĩnh để học tập.

• Giúp em làm bài tập ở nhà.

• Giới hạn thời gian em xem truyền hình và thảo luận về những gì em

xem trên truyền hình.

• Kiểm soát lượng thời gian em chơi các trò chơi video hoặc sử dụng

Internet.

• Tình nguyện giúp đỡ các hoạt động trong trường và khuyến khích

các phụ huynh khác cùng tham gia.

• Thường xuyên trao đổi với thầy giáo của con quý vị về những tiến bộ

của em và tìm hiểu về những gì quý vị có thể làm để giúp em học tập

tốt hơn.

• Khuyến khích em hoàn tất những công việc nhiều thử thách.

Trích dẫn từ A Parent’s Guide to Achievement Matters Most, Maryland State Department

of Education.

MCPS Parent Academy cung cấp những buổi hội thảo miễn phí mà cung cấp cho phụ

huynh những thông tin và nguồn hướng dẫn để hỗ trợ cho sự thành công của con em

họ tại trường. Để biết thêm chi tiết, xin xem www.mcpsparentacademy.org.

Thêm thông tin về Curriculum 2.0 có tại www.montgomeryschoolsmd.org/

curriculum/2.0/.

Montgomery County Public Schools

850 Hungerford Drive Rockville, Maryland 20850 301.309.6277 www.montgomeryschoolsmd.org

Do Department of Materials Management ấn hành cho Office of Curriculum and Instructional Programs

Do Language Assistance Services Unit • Office of Communications Dịch

0016.16ct • Editorial, Graphics & Publishing Services • 8/15 • 20

Documents

hướng dẫn phụ huynh về chương trình giảng dạy curriculum 2.0 lớp 2