I E < G ? M J H Q G H C > ?Я ? EЬ G H K L B основного ...school18irkutsk.ucoz.ru/document_17_18/uchebni...урочных, и направленная на достижение

Приложение к основной образовательной программе

основного общего образования

МБОУ г. Иркутска СОШ № 18

«ПРИНЯТ» Решением педагогического

совета

МБОУ г. Иркутска СОШ№ 18

протокол № 6 от «29» мая 2017 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

И.о.директора МБОУ г. Иркутска СОШ № 18

/Склярова Е.А./

приказ № 01-15- 66/6 от «2 » июня 2017 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Главный бухгалтер МБОУ г. Иркутска СОШ

№ 18

/Викулова Ю.А./

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

основного общего образования

Муниципального общеобразовательного учреждения города Иркутска

средней общеобразовательной школы № 18,

реализующий ФГОС ООО на 2017/2018 учебный год

5-7

Общее число классов-комплектов, в т.ч.: 14

общеобразовательные классы 14

классы ОВЗ VII вида -

Профильные классы -

классы с углубленным изучением отдельных

предметов

-

Иркутск, 2017

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность в МБОУ г. Иркутска СОШ№18 является составной

частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного

времени учащихся.

В соответствии с федеральным государственным образовательным

стандартом основного общего образования основная образовательная программа

основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том

числе и через внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС ООО понимается

образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-

урочных, и направленная на достижение планируемых результатов освоения

основной образовательной программы основного общего образования.

Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте

национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее

эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно в

условиях системы основного общего образования.

Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является

неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, а воспитание

рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный

процесс. Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности

обучающихся (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и

целесообразно решение задач воспитания и социализации детей.

Внеурочная деятельность понимается в нашей школе преимущественно как

деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей

учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно

полезной деятельности.

В соответствии с планом внеурочной деятельности создаются условия для

получения образования всеми обучающимися, в том числе одаренными детьми,

детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.

Организация внеурочной деятельности в основной школе МБОУ г. Иркутска

СОШ№18 опирается на следующие нормативные документы:

Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей

редакции);

Федеральный государственный образовательный стандарт основного

общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897

"Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта основного общего образования");

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части

минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных

помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября

2010 г. № 986);

СанПиН 2.4.2. 2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

(утверждены постановлением Главного государственного санитарного

врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189);

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны

здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом

Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в

Минюсте России 2 февраля 2011 г.);

Письмо Минобрнауки РФ от 19.04.2011 N 03-255 «О введении

федеральных государственных образовательных стандартов общего

образования»;

Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации

внеурочной деятельности при введении федерального государственного

образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-

2960;

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и

профессионального самоопределения, творческой самореализации личности

ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур. Программа педагогически целесообразна, так как способствует более

разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не

всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным

видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой

обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное

время.

Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении

достижения планируемых результатов учащихся 5-7 классов в соответствии с

ООП ООО.

Задачи внеурочной деятельности:

1. воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и

обязанностям человека;

2. воспитание нравственных чувств и этического сознания;

3. воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

4. формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу

жизни;

5. воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

(экологическое воспитание);

6. воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование

представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое

воспитание);

Принципы организации внеурочной деятельности:

целенаправленное добровольное использование ребенком свободного от

уроков времени для полноценного развития своих потенциальных

возможностей;

свобода выбора направлений деятельности, педагога, образовательной

программы.

особые взаимоотношения ребенка и педагога (сотрудничество, сотворчество,

индивидуальный подход к ребенку);

внедрение инновационных форм и методов, способствующих формированию

творческих способностей и приоритетных качеств социально

ориентированной личности обучающегося.

Организация внеурочной деятельности является важной составляющей,

направлена на формирование у обучающихся российской гражданской

идентичности и таких компетенций, как:

– компетенция конструктивного, успешного и ответственного поведения в

обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством;

– социальная самоидентификация обучающихся посредством личностно

значимой и общественно приемлемой деятельности, приобретение знаний о

социальных ролях человека;

– компетенция в сфере общественной самоорганизации, участия в общественно

значимой совместной деятельности.

Организация жизни ученических сообществ происходит:

– в рамках внеурочной деятельности в ученическом классе, общешкольной

внеурочной деятельности, в сфере школьного ученического самоуправления,

участия в детско-юношеских общественных объединениях, созданных в школе и за

ее пределами;

– через приобщение обучающихся к общественной деятельности и школьным

традициям, участие обучающихся в деятельности производственных, творческих

объединений;

– через участие в экологическом просвещении сверстников, родителей,

населения, в благоустройстве школы, класса, города, в ходе партнерства с

общественными организациями и объединениями.

Внеурочная деятельность на базе образовательного учреждения реализуется

через системы неаудиторной занятости, дополнительного образования и работу

классных руководителей по следующим направлениям развития личности:

1. Духовно-нравственное 2. Общеинтеллектуальное 3. Спортивно-оздоровительное 4. Общекультурное 5. Социальное

Духовно-нравственное направление Цель Создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания,

воспитания гражданской идентичности, патриотизма.

Задачи Формирование представления о духовных и нравственных

ценностях.

Развитие интереса школьников к духовно-нравственным ценностям

русского народа и других народов России.

Воспитание уважения к Отечеству, уважения к государственным

праздникам России.

Формы

реализации

программы

Цикл мероприятий «Коллекция конкурсов» (годовой цикл мероприятий

обсуждается и принимается в конце предыдущего учебного года) включает в

себя следующие мероприятия: конкурс фотографий «Бывает, и учитель

отдыхает…», выставка «Мой классный-классный!», конкурс «Новогодний

плакат», «Лучшая новогодняя игрушка», конкурс фотографий «Как зиму я

люблю!», выставка фотографий «Мгновения школьной жизни», конкурс

видеороликов «Моя любимая школа № 18», конкурс инсценированной

патриотической песни «Февральский ветер», конкурс «Лучшая смена часовых

Поста №1», конкурс «Мисс Весна», конкурс плакатов «Любимой мамочке»,

выставка плакатов «Герои Великой Победы», «Защитники Отечества»,

конкурс чтецов «Русское слово». Праздники посвящённые Дню учителя,

уроки мужества, посвящённые Дню Победы, организация Вахты памяти,

акции "Георгиевская ленточка", встречи с ветеранами ВОВ.

Ожидаемые

результаты

Повышение уровня духовно-нравственной культуры школьников.

Развитие потребности жить по законам добра и милосердия, уважать

духовно-нравственные ценности.

Общеинтеллектуальное направление Цель Создание условий, обеспечивающих интеллектуальное развитие личности

школьника на основе развития его индивидуальности.

Задачи Формирование представления о самопознании и его месте в

самовоспитывающей деятельности.

Развитие позитивного отношения к общеинтеллектуальным видам

деятельности, способствующим постоянному саморазвитию.

Повышение активности обучающихся в интеллектуально-

творческих проектах, конкурсах, викторинах, олимпиадах, интеллектуальных

играх и т.п.

Формы


программы

Участие в дистанционных конкурсах-олимпиадах ( график участия

составляется в начале нового учебного года): «Русский медвежонок-

языкознание для всех», «БОБЕР: информатика», «КИТ-компьютеры,

информатика, технологии», «Гелиантус» (биология, физика, химия,

география), «Британский бульдог» (английский язык), «Кенгуру-

выпускникам» (математика), «Пегас» (литература), Золотое Руно (русский

язык), «Политоринг» (мониторинги нескольких предметов), «Кенгуру-

математика для всех», «Человек и природа».

Участие в предметных неделях (годовой цикл мероприятий обсуждается и

принимается в конце предыдущего учебного года):неделя естествознания

(математика, информатика, биология, физика, химия), предметная неделя

гуманитарного цикла (история, русский язык, литература), предметная неделя

по иностранному языку (английский язык), предметная неделя физической

культуры, технологии и искусства.

Участие в школьной НПК (школьная научно-практическая конференция

поводится ежегодно). В течении учебного года учащиеся работают над

выбранной темой.

Посещение Библиотеки №20

Ожидаемые


Организация занятости учащихся в свободное от учёбы время.

Интерес учащихся в разносторонней интеллектуальной деятельности.

Повышение мотивации к участию в викторинах, познавательных играх,

предметных неделях, олимпиадах, внешкольных интеллектуально-

творческих проектах.

Спортивно-оздоровительное направление Цель Создание условий, обеспечивающих становление физически здоровой

личности школьника на основе развития его индивидуальности

Задачи Развитие позитивного отношения к базовым общественным

ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд,

культура) для формирования здорового образа жизни.

Формирование негативного отношения к вредным привычкам.

Повышение активности обучающихся в делах класса формирующих умение

и потребность вести здоровый образ жизни.

Формы


программы

Цикл мероприятий «Здоровый образ жизни, это здорово» (годовой цикл

мероприятий обсуждается и принимается в конце предыдущего или в начале

нового учебного года) включает следующие мероприятия: «Кросс Нации»,

военные сборы старшеклассников, спартакиада школьников, «Сибирские

богатыри», несение почетной вахты Поста №1, участие в организационно-

экспериментальном этапе внедрения Всероссийского физкультурно-

спортивного комплекса «Готов к труду и обороне!» (ГТО) Ирк.обл. и др.

Беседы о ЗОЖ (серии классных часов и информационных устных справок),

акция "Мы выбираем здоровье, мы выбираем жизнь", акция "Мы за чистый

двор"

Ожидаемые


Улучшение показателей физического здоровья.

Овладение культурой здоровья.

Формирование негативного отношения к вредным привычкам.

Умение вести здоровый образ жизни.

Общекультурное направление Цель Создание условий, обеспечивающих общекультурное развитие личности

школьника на основе развития его индивидуальности

Задачи Формирование представления о культуре личности.

Расширение знаний о культурных ценностях народов мира.

Формы


программы

Цикл фестивалей «Школьная жизнь» (годовой цикл мероприятий

обсуждается и принимается в конце предыдущего или в начале нового

учебного года. Организация мероприятий осуществляется путем создания

творческих групп старшеклассников.) включает в себя следующие

мероприятия: праздник «День Знаний», «День Учителя», «День Матери»,

«Фестиваль песни на иностранном языке», Школьный конкурс «Русское

слово», «Неделя семьи», мероприятия в рамках празднования

Международного женского дня, организация праздника «Прощание с

азбукой», «Выпускной бал», «Единый урок мужества», «Ярмарка

дополнительного образования», квест «Осенний звездопад», организация

праздника «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пятиклассники»,

«Новогодний калейдоскоп», «День смеха», «День открытых дверей»,

мероприятия в рамках празднования Дня защитника Отечества, Фестиваль

славянских культур «Славянский базар», мероприятия в рамках празднования

Дня Победы. Выставки художественных работ

Ожидаемые


Повышение уровня общей культуры школьников.

Развитие потребности повышать уровень своей культуры, расширять свои

знания о культурных ценностях народов мира.

Социальное направление

Цель Создание условий, обеспечивающих социальную активность школьника на

основе развития его индивидуальности

Задачи Расширение знаний о человеке (человек - часть социума, человек в

общении с другими людьми, терпимое отношение к людям).

Организация общественно-полезной и досуговой деятельности

обучающихся.

Формирование потребности активно участвовать в социальной

жизни класса, школы, города, страны.

Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с

педагогами, родителями, сверстниками, старшими и младшими детьми в

решении общих проблем.

Формы


программы

Демократический проект «Школьный Парламент» (годовой цикл

мероприятий, разработанный инициативной группой школьников,

победившей в ходе демократических выборов) включает следующие

мероприятия: Выборы актива класса, в совет школы (ШП), «Малый

Школьный Парламент» (шефство над учащимися начальной школы), выборы

президента школы, участие в работе городского и окружного школьного

парламента, рейды по выявлению опоздавших на уроки, рейды по внешнему

виду и наличию сменной обуви, организация традиционных школьных

мероприятий, проведение общешкольного конкурса «Лучший класс года»,

«День самоуправления.

Цикл мероприятий «Бережем землю вместе» (годовой цикл мероприятий

обсуждается и принимается в конце предыдущего или в начале нового

учебного года) включает следующие мероприятия: озеленение школы и

школьного двора, экологическая операция «Пластик», участие в

экологической игре «Эко-квест», экологическая акция «Сохраним родники

Прибайкалья», акция по сбору макулатуры «Бумажный Бум», акция «Мы за

чистый город», «Мы за чистый микрорайон», экологическая операция

«Батарейка, сдавайся!». Проведение классных часов о символике РФ, об

уставе школы.

Ожидаемые


Активное участие школьников в социальной жизни класса, школы,

города, страны. Развитие навыков сотрудничества с педагогами, родителями,

сверстниками, старшими и младшими детьми в решении общих проблем.

Повышение уровня социальной комфортности в коллективе.

Воспитательные мероприятия нацелены на формирование мотивов и

ценностей обучающегося в таких сферах, как:

–отношение обучающихся к себе, к своему здоровью, к познанию себя,

самоопределению и самосовершенствованию (включает подготовку к

непрерывному образованию в рамках осуществления жизненных планов);

–отношение обучающихся к России как к Родине (Отечеству) (включает

подготовку к патриотическому служению);

–отношения обучающихся с окружающими людьми (включает подготовку к

общению со сверстниками, старшими и младшими);

–отношение обучающихся к семье и родителям (включает подготовку

личности к семейной жизни);

–отношение обучающихся к закону, государству и к гражданскому обществу

(включает подготовку личности к общественной жизни);

–отношение обучающихся к окружающему миру, к живой природе,

художественной культуре (включает формирование у обучающихся научного

мировоззрения);

–трудовые и социально-экономические отношения (включает подготовку

личности к трудовой деятельности).

План воспитательных мероприятий разрабатывается педагогическим

коллективом школы при участии родительской общественности. При подготовке и

проведении воспитательных мероприятий (в масштабе ученического класса,

классов одной параллели или сообщества всех 1-7-х классов) предусматривается

вовлечение в активную деятельность максимально большего числа обучающихся.

Ожидаемые результаты реализации программы

Увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; воспитание

уважительного отношения к родному дому, к школе, селу; воспитание у детей

толерантности, навыков здорового образа жизни; формирование чувства

гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к

профессиональному самоопределению; развитие социальной культуры учащихся

через систему ученического самоуправления и реализация, в конечном счете,

основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в

обществе уровней социального опыта и сформированных ценностей.

Таким образом, внеурочная деятельность школьников сориентирована на их

культурно-творческую деятельность и духовно- нравственный потенциал, высокий

уровень самосознания, дисциплины, способности сделать правильный

нравственный выбор.

В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся. В

результате реализации системы работы по данному направлению предполагается

получить следующие общие результаты:

создание оптимальных условий для развития и отдыха детей;

активное, массовое участие в реализуемых целевых программах и проектах

различного уровня;

формирование навыков коллективной и организаторской деятельности;

творческая самореализация, развитие индивидуальности каждого ребёнка в

процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности;

развитие ключевых компетенций (коммуникативной, этической, социальной,

гражданской) школьников;

приобретение учащимися социальных знаний (об общественных нормах, об

устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах

поведения в обществе и т.п.);

получение школьниками опыта самостоятельного социального действия;

удовлетворенность обучающихся и родителей школьной жизнью;

сохранение имиджа школы как общественно-активной системы, сохранение

и продолжение традиций школы.

Мониторинг эффективности внеурочной деятельности. Управление реализацией программой осуществляется через планирование,

контроль и корректировку действий. Управление любой инновационной

деятельностью идёт по следующим направлениям: - организация работы с кадрами;

- организация работы с ученическим коллективом;

- организация работы с родителями, общественными организациями,

социальными партнёрами; - мониторинг эффективности инновационных процессов.

Контроль результативности и эффективности будет осуществляться путем

проведения мониторинговых исследований, диагностики обучающихся, педагогов,

родителей. Целью мониторинговых исследований является создание системы

организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей

результативность модернизации внеурочной деятельности и дополнительного

образования по следующим критериям: • рост социальной активности обучающихся; • рост мотивации к активной познавательной деятельности; уровень достижения обучающимися таких образовательных результатов, как • сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей,

креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков;

• качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и

нравственных норм, духовной культуры, гуманистического основ отношения к окружающему миру (уровень воспитанности); • удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью школы.

Основные направления и вопросы мониторинга: • Оценка востребованности форм и мероприятий внеклассной работы; • Сохранность контингента всех направлений внеурочной работы;

• Анкетирование школьников и родителей по итогам года с целью

выявления удовлетворённости воспитательными мероприятиями;

• Вовлечённость обучающихся во внеурочную образовательную

деятельность как на базе школы, так и вне ОУ;

• Развитие и сплочение ученического коллектива, характер

межличностных отношений;

• Результативность участия субъектов образования в целевых

программах и проектах различного уровня.

Условия реализации программы Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

• конкретное планирование деятельности • кадровое обеспечение программы • методическое обеспечение программы • педагогические условия • материально-техническое обеспечение.

План внеурочной деятельности МБОУ г. Иркутска СОШ №18

5-7 класс

Жизнь

ученических

сообществ

Внеурочная

деятельность

по

предметам

школьной

программы

Воспита

тельные

меропри

ятия

Всего

5 класс

1-е полугодие 16 16 12 44

Демократический проект "Школьный парламент"

5

6

Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 4

4 8

Цикл мероприятия "Бережем землю

вместе" (экология) 5

2 6

Цикл мероприятий "Здоровый образ

жизни - это здорово" 4 4

Участие в дистанционных конкурсах-

олимпиадах 10

10

Цикл мероприятий "Коллекция

конкурсов" 2

2 4

Участие в предметных неделях

6

6

Осенние каникулы 5 6 7 18

Демократический проект "Школьный

парламент" 4

4


1

Цикл мероприятия "Бережем землю вместе" (экология)

1 1



По просторам малой Родины (Цикл экскурсий)

2 2

Участие в школьной НПК

6

6




6


6 12



2 8

Цикл мероприятий "Здоровый образ жизни - это здорово"

4

8 12


12

12

олимпиадах


6 2 8



2 4

Весенние каникулы 2

7 9

По просторам малой Родины (Цикл

экскурсий) 2 2

Цикл мероприятий "Коллекция конкурсов"

2

5 7

Итого 46 40 46 132

6 класс


Демократический проект "Школьный парламент"

7

7


4 10



2 7





10



3 6


8

8




4


3

Цикл мероприятия "Бережем землю вместе" (экология)

2 2




2 2


6

6




8


8 17



4 9


5

10 15



12


6 3 9



3 7


11 15

По просторам малой Родины (Цикл

экскурсий) 2 2

Цикл мероприятий "Коллекция конкурсов"

4

9 13

Итого 64 42 61 167

7 класс


Демократический проект "Школьный парламент" 7

7


5 10

Цикл мероприятия "Бережем землю вместе"

(экология) 7

4 11


6 6

Участие в дистанционных конкурсах-олимпиадах

10

10

Цикл мероприятий "Коллекция конкурсов" 5

4 9


6

6



7


6


(экология) 4 4


6 6


2 2


6

6



9


6 14


(экология) 5

3 8

Цикл мероприятий "Здоровый образ жизни - это

здорово" 4

8 12

Участие в дистанционных конкурсах-олимпиадах

12

12


6 2 8


2 4


7 9


2 2


5 7

Итого 67 40 59 166

Documents

I E < G ? M J H Q G H C > ?Я ? EЬ G H K L B основного ...school18irkutsk.ucoz.ru/document_17_18/uchebni...урочных, и направленная на достижение