Il ‘900, il secolo della

violenzaProgetto di storia contemporanea. Anno scolastico 2013/2014.

Tema n° 2: La guerra contro i civili

Introduzione: la traccia

La traccia e le sue richieste

«Guerra contro i civili»

Analisi di un episodio

Difficoltà

Approccio al tema

Realizzazione

Definizione del concetto

Scelta dell’episodio e analisi storica

Esposizione

Grande sfida

Premessa storica: il ‘900

Periodizzazione di Eric Hobsbawm («Il secolo breve», Rizzoli, 1995)

‘900 come «secolo breve»

Periodizzazione del ‘900

‘900 come il secolo della violenza contro i civili

Caratteristiche di questa violenza

Contraddizione tra barbarie e modernizzazione (‘900 è il secolo della «sorpresa»,

vd Zygmunt Bauman ne «I campi: Oriente, Occidente, Modernità»)

Legame tra violenza e stato moderno, altra contraddizione

In una prima fase per costruzione del potere

In una seconda fase per controllo di nuovi attori

La violenza e le sue forme

Tre tipologie di violenza

Spostamenti di popolazione

Nascita del termine e definizione (vd Antonio Ferrara «Esodi, deportazioni e stermini»)

Tipologie

Comun denominatore è la violenza

Pulizia etnica

Nascita del termine e definizione (vd Norman Naimark, «La politica dell’odio»)

2 significati

Legame tra Deportazione, Pulizia etnica e Genocidio

Vittime di guerra

Bombardamenti

Vittime di attacchi terroristici

Numero delle vittime civili nel ‘900 secondo Hobsbawm

Tre episodi di violenza

Importanza dell’episodio

Scelta dell’episodio in base a proprie conoscenze, sensibilità ed esigenze

Tre casi simbolo:

Deportazione di ebrei dal ghetto di Roma (2° Guerra Mondiale)

16 ottobre 2013: 70 anni da quell’avvenimento

Mostra al Vittoriano a Roma

Caso di Deportazione/Genocidio

Assedio di Sarajevo (Guerra di Jugoslavia)

Uno dei miei primi ricordi «storici»

Vittime civili durante i bombardamenti

Attacco alla scuola di Beslan (Guerra di Cecenia/Terrorismo)

Ricordo molto recente

Vittime di terrorismo

Coinvolgimento delle vittime più innocenti, i bambini

Scelta di esposizione

Primo caso: rastrellamento degli ebrei

dal ghetto di Roma - Introduzione

16 settembre 1943: giorno del rastrellamento

2° fase del genocidio ebraico in Italia (dopo 8 settembre 1943)

Definizione di Olocausto (da Enciclopedia dell’Olocausto)

Olocausto come genocidio (vd definizione precedente)

Burocratizzazione: Olocausto come metafora storica del ‘900 (vd Bauman)

Nuove categorie lessicali: genocidio e lager

Definizione di lager (Claudio Vercelli in «Tanti olocausti»)

Primo caso: rastrellamento degli ebrei dal

ghetto di Roma – Contestualizzazione

Basi dell’antisemitismo

Biologiche

Politiche-economice

Tappe dell’Olocausto

I fase: isolamento degli ebrei

II fase: emigrazione forzata verso la Palestina

III fase: attacchi statali (Leggi di Norimberga)

IV fase: attacchi fisici (dopo Notte dei Cristalli)

V fase: deportazione sistematica ed eliminazione fisica (dopo inizio della guerra), ovvero la Soluzione Finale

In Italia peggioramento condizioni degli ebrei dopo 8 settembre

Primo caso: rastrellamento degli ebrei

dal ghetto di Roma – 16 ottobre 1943

Consistenza della comunità ebraica nel settembre ‘43

Roma occupata dai tedeschi e ordine tedesco al generale Kappler

Richiesta dell’oro per scampare alla deportazione

16 ottobre: giorno del rastrellamento

18 ottobre: partenze verso i campi tedeschi

Numeri: 1259 rastrellati, 237 rilasciati perché non ebrei, 1022 deportati, 16

tornati

Totale deportazione romana: 2091 persone (1067 uomini, 743 donne, 281

bambini)

Tornano: 73 uomini, 28 donne, nessun bambino

Primo caso: rastrellamento degli ebrei

dal ghetto di Roma – Testimonianza

Intervista a Enzo Camerino, uno dei 17 sopravvissuti del rastrellamento

Secondo caso: assedio di Sarajevo

(1992-1996) – Introduzione

Scelta di questo episodio di violenza

Caso di PULIZIA ETNICA e VITTIME DI BOMBARDAMENTI

Situazione della Jugoslavia prima delle guerre

Presenza di diverse etnie (serbi, croati, albanesi, bosniaci musulmani, sloveni, macedoni, ecc…)

Tentativo di Tito di creare struttura federale decentralizzata con un sistema politico altamente centralizzato (dittatura monopartitica)

Anni ‘80

1980-1987: stabilità

1987-1989: ripresa delle ostilità e delle divisioni interne

Crisi economica

Ostilità tra etnie

Salita di Milosevic e Tudman

Cartina dell’ex JugoslaviaLe quattro repubbliche federali coinvolte nelle Guerre di Jugoslavia: Slovenia, Croazia, Bosnia-Erzegovina, Serbia

Secondo caso: assedio di Sarajevo

(1992-1996) – Contestualizzazione

Guerre di Jugoslavia (1991-1995)

Guerra di Slovenia (guerra dei 10 giorni)

Guerra di Croazia (1991-1995)

Guerra tra serbi (esercito jugoslavo) e croati

Primi episodi di pulizia etnica

Guerra di Bosnia-Erzegovina (1992-1995)

Vera e propria PULIZIA ETNICA contro i bosniaci musulmani

2 episodi di violenza: Srebrenica (luglio 1995) e Assedio di Sarajevo

Accordi di Dayton

Guerra ancora in atto: Kosovo (1998-1999)

Secondo caso: assedio di Sarajevo

(1992-1996) – Fatti e bilancio

43 mesi di assedio (5 aprile 1992-29 febbraio 1996)

Stime: 12000 morti, 50000 feriti (85% dei civili)

Fasi

Inizio assedio

Fase dell’isolamento

Fase degli attacchi e dei bombardamenti

Ultimatum dell’ONU e intervento della NATO

Fine assedio

Conseguenze

Città distrutta

Diminuzione drastica della popolazione

Profughi lasciano la città

Pulizia etnica riconosciuta solo nel 2005

Secondo caso: assedio di Sarajevo

(1992-1996) – immagini dell’attacco

Scena tratta dal film «Venuto al mondo» - Attacco a Sarajevo

Terzo caso: L’attacco terroristico alla

scuola di Beslan - Introduzione

Caso molto recente: 1 settembre 2004

Si inserisce all’interno della seconda guerra cecena (1999-2009)

Caso più estremo di violenza sui civili: si colpisce una scuola

Esempio di vittime del terrorismo (vd diapositive precedenti)

Situazione della Cecenia precedente alle guerre degli anni ‘90

‘800: espansione Russia; Cecenia annessa all’impero

Inizio ‘900 – Seconda guerra mondiale: repressione della resistenza cecena

1944 – Anni ‘50: deportazione e rientro difficile

Anni ‘80 – ’90: lotte indipendentiste in Cecenia

Collocazione geografica della Cecenia

Terzo caso: L’attacco terroristico alla

scuola di Beslan - Contestualizzazione

Prima guerra cecena (1994-1996)

Episodi di violenza sui civili

Conseguenze e numero delle vittime

Seconda guerra cecena (1999-2009)

2004/2005: attacchi terroristici violenti

«cecenizzazione» del conflitto

Conseguenze della guerra

Censura

Perdite civili

Disastri ambientali/mine terrestri

Impatti sulla popolazione cecena

Impatti sulla popolazione russa

Russia condannata

Oggi situazione di stallo

Terzo caso: L’attacco terroristico alla

scuola di Beslan – I fatti

1 settembre 2004: gruppo di terroristi ceceni e fondamentalisti islamici occupa l’edificio scolastico di Beslan

4 settembre 2004: intervento delle forze speciali russe

Bilancio: 334 morti (186 bambini) e 700 feriti

Responsabilità e rivendicazioni:

Terrorismo ceceno

Terrorismo islamico

Conseguenze:

Opinione pubblica ostile alle operazioni effettuare dalla Russia

2007: parenti delle vittime denunciano la Russia per non essere stata in grado di gestire l’attento

Terzo caso: L’attacco terroristico alla

scuola di Beslan – Testimonianze

Guerra in Cecenia ebbe enorme coinvolgimento di vittime civili, sia da

parte cecena che da parte russa nei vari attacchi terroristici

Esempio di come le vittime di guerra prescindono dall’appartenenza

territoriale: violenza usata anche da «attori illegittimi»

Chi paga gli scontri tra poteri sono i civili

Musica di G. Allevi, «Le foglie di Beslan»

Lettura del primo capitolo del romanzo di Milana Terloeva, «Ho danzato

sulle rovine»

Conclusioni – Suggerimenti per la

traccia

Scelta dell’episodio per riflettere sul tema generale

Contestualizzare l’episodio per «storicizzare» la violenza

Difficoltà nel tenere da parte sensibilità umanitaria

Difficoltà nell’uso delle fonti orali

Come esporre?

Riflettere sulle violenze del passato?

«Ho scritto foglie di Beslan per non dimenticare. E’ stato come regalare un mazzo di fiori musicali, in ricordo diquegli sguardi innocenti, di quelle increduli vittime dell’odio e della violenza, che non hanno mai unagiustificazione. La musica ha il grande pregio di saper dire senza parlare, arriva al cuore degli uomini senzaintermediari e Foglie di Beslan è la mia risposta senza parole, una risposta di speranza perché tutto ciò nonaccada mai più.»

G. Allevi

Bibliografia SAGGI

Z. Bauman, I campi: Oriente, Occidente, Modernità, in M. Flores (a cura di) Nazismo, Fascismo, Comunismo. Totalitarismi a confronto, Bruno Mondadori, Milano, 1998

M. Buttino, A. Rognoni (a cura di ), Cecenia. Una guerra e una pacificazione violenta, Torino, Zamorani, 2008

F. Fasce, E. Vezzosi (a cura di ), Una storia di violenza? Riflessioni su una categoria controversa, in «Contemporanea», anno IX, n°3, luglio 2006

A. Ferrara, Esodi, deportazioni, e stermini. La «guerra-rivoluzione» europea (1912-1939) in «Contemporanea», anno IX, n°3, luglio 2006

E. Hobsbawm, Il Secolo breve. 1914-1991, Milano, Biblioteca Universale Rizzoli, 2007

N. Naimark, La politica dell’odio. La pulizia etnica nell’Europa contemporanea, Laterza, Roma-Bari, 2002

C. Vercelli, Tanti olocausti. La deportazione e l'internamento nei campi nazisti, Firenze, Giuntina, 2005

ROMANZI

M . Mazzantini, Venuto al mondo, Milano, Mondadori, 2008

M. Terloeva, Ho danzato sulle rovine, Milano, Corbaccio, 2008

FILMOGRAFIA

Venuto al mondo, Italia, 2012, regia di Sergio Castellitto, interpreti: Penelope Cruz, Emile Hirsch, Adnan Haskovich, Saadet Aksoy, Pietro Castellitto

Intervista a Enzo Camerino, telegiornale LA7 condotto da Enrico Mentana

MUSICA

Foglie di Beslan, musica di Giovanni Allevi, 2005

SITOGRAFIA

http://www.ushmm.org/it (Enciclopedia dell’Olocausto)

www.storia900bivc.it (Sito Istituto)

Grazie per l’attenzione

Elisa Malvestito – malveli@gmail.com

Istituto per la storia della Resistenza e della società contemporanea nel

Biellese, nel Vercellese e in Valsesia – www.storia900bivc.it