1

Minis t e ro de l l ’ i s t ruz ione , de l l ’unive rs i tà e de l la r i cerca

Istituto d'Istruzione Superiore

“ALTIERO SPINELLI“

via G. Leopardi 132, 20099 Sesto San Giovanni

www.iisaltierospinelli.gov.it

Sez. agg. I.P.S.I.A. “CARLO MOLASCHI”

Via Mazzini 30, 20095 Cusano Milanino

_____________________________________________________________________

IL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO

DELLA CLASSE 5EAS

PERITI INDUSTRIALI AD INDIRIZZO

ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA,

ARTICOLAZIONE AUTOMAZIONE

CORSI SERALI

ANNO SCOLASTICO 2017/18

2

INDICE

1 Presentazione .................................................................................................................................. 3

1.1 Obiettivi curricolari e profilo professionale del perito industriale per Elettronica Ed

Elettrotecnica – Articolazione Automazione: .................................................................................... 3

1.2 Quadro orario settimanale del triennio .................................................................................... 4

1.3 Situazione di partenza .............................................................................................................. 4

1.4 Presentazione analitica della classe ......................................................................................... 5

1.5 Presentazione e composizione del Consiglio di classe ............................................................ 5

1.6 Attivita’ di recupero ................................................................................................................. 5

2 Obiettivi .......................................................................................................................................... 6

2.1 Obiettivi in termini di competenze chiave di cittadinanza ...................................................... 6

3 Competenze .................................................................................................................................... 6

4 Metodologie didattiche ................................................................................................................... 6

5 Fattori concorrenti alla valutazione periodica e finale ................................................................... 7

6 Strumenti di verifica ....................................................................................................................... 7

7 Corrispondenza voto-livelli di conoscenza/competenza ................................................................ 9

8 Indicatori e/o descrittori per la misurazione delle prove scritte ................................................. 10

8.1 MATERIE DI AREA LINGUISTICA E STORICO-SOCIALE ......................................... 10

8.2 MATERIE SCIENTIFICO-TECNOLOGICHE ................................................................... 10

8.3 Indicatori e descrittori delle verifiche orali ........................................................................... 10

9 Attività extrascolastiche svolte ..................................................................................................... 11

10 Simulazioni effettuate delle prove scritte d’esame ....................................................................... 11

11 Lavori pluridisciplinari (aree di progetto) .................................................................................... 11

12 Criteri per l’attribuzione del credito scolastico e formativo ......................................................... 12

13 ALLEGATI .................................................................................................................................. 12

14 Approvazione del documento di classe ........................................................................................ 12

3

1 Presentazione

Il presente documento viene redatto dal Consiglio della Classe 5EA ELETTRONICA ED

ELETTROTECNICA – ARTICOLAZIONE AUTOMAZIONE del Corso Serale, ai sensi e per

gli scopi previsti dagli articoli 4 e 5 del Regolamento per l'Esame di Stato, per esplicitare e chiarire i

contenuti, i metodi, i mezzi, gli spazi ed i tempi del percorso formativo messi in atto, nonché i

criteri, gli strumenti, di valutazione adottati e gli obiettivi raggiunti, per l'anno scolastico 2016/17.

In ottemperanza al DPR 263/2012 ad inizio anno per ciascuno studente è stato elaborato un Patto

Formativo, sottoscritto dallo studente e dalla apposita Commissione, in cui si definisce il Piano di

Studio Personalizzato dello studente. Questi Patti Formativi sono trasmessi alla Commissione

dell’Esame di Stato.

1.1 Obiettivi curricolari e profilo professionale del perito industriale per Elettronica

Ed Elettrotecnica – Articolazione Automazione:

Conoscere i principi fondamentali di tutte le discipline necessarie per la formazione di base del

settore elettrico ed in particolare:

- Le caratteristiche di impiego, dei processi di lavorazione e del controllo di qualità dei materiali

- Le caratteristiche funzionali e di impiego delle macchine elettriche e della strumentazione

elettronica

- L’organizzazione e la gestione della produzione industriale

- I principi di funzionamento delle macchine elettriche

- Le norme antinfortunistiche e di sicurezza del lavoro

Acquisire specifiche competenze per affrontare situazioni problematiche in termini sistemici,

scegliendo in modo flessibile le strategie di soluzione (avendo conseguito capacità linguistico-

espressive e logico-matematiche):

- di lettura ed interpretazione di schemi funzionali e disegni di impianti industriali

- di proporzionamento degli organi elettrici

- di scelta delle macchine, degli impianti e delle attrezzature

- di utilizzo degli strumenti informatici per la progettazione, la lavorazione, la movimentazione

- di uso delle tecnologie informatiche per partecipare alla gestione ed al controllo del processo

industriale

Possedere adeguate competenze per svolgere mansioni relative a:

- fabbricazione e montaggio di componenti elettrici ed elettronici

- programmazione, avanzamento e controllo della produzione nonché dell'analisi ed alla

valutazione dei costi

- dimensionamento, installazione e gestione di semplici impianti industriali

- controllo e collaudo dei materiali, dei semilavorati e dei prodotti finiti

- utilizzazione di impianti e sistemi automatizzati di movimentazione e di produzione

- sistemi informatici per la progettazione e la produzione elettrica

4

- controllo e messa a punto di impianti e macchinari, nonché dei relativi programmi e servizi di

manutenzione

- sicurezza del lavoro e tutela dell'ambiente

1.2 Quadro orario settimanale del triennio

ELETTRONICA ed ELETTROTECNICA

ARTICOLAZIONE

AUTOMAZIONE 2°P/1° 2°P/2° 3°P

ITALIANO 3 3 3

STORIA 2 2 2

INGLESE 2 2 2

MATEMATICA 3 3 3

TPSE 4 4 3

ELETTRONICA ed

ELETTROTECNICA 4 4 4

SISTEMI

AUTOMATICI 4 5 5

TOTALE 22 23 22

1.3 Situazione di partenza

Dei 12 studenti inizialmente iscritti, 8 sono attualmente frequentanti .

La provenienza degli studenti frequentanti è così articolata:

- 4 studenti provengono dalla classe quarta di questo corso

- 1 dalla classe quarta di altro istituto, stesso indirizzo

- 1 ripete il V anno (lo scorso anno non ammesso all’EdS, in altro Istituto)

- 2 da classe quarta di diversi corsi di studio; questi studenti hanno svolto integrazioni del

curricolo per allinearlo a questo indirizzo, e sono stati sottoposti ai relativi test di valutazione.

5

1.4 Presentazione analitica della classe

Tutti gli studenti sono di sesso maschile.

Uno studente è straniero, ma possiede una buona padronanza della lingua italiana orale e scritta.

Il comportamento della classe è stato sempre corretto.

La frequenza è stata generalmente regolare, e superiore al limite prescritto del 75% delle ore spettanti

in base al piano personalizzato.

Il livello di partecipazione alle lezioni è generalmente discreto.

La preparazione degli studenti è diversificata a causa principalmente del loro percorso scolastico

pregresso e del tempo che possono dedicare allo studio per motivi lavorativi: mentre uno studente ha

raggiunto risultati discreti in tutte le discipline, la maggioranza presenta carenze diffuse nelle materie

d’indirizzo, in Inglese e Matematica. La maggioranza degli studenti ha comunque compiuto nel corso

dell’anno significativi progressi rispetto alla situazione iniziale.

A causa della necessità di far recuperare gli elementi di base al maggior numero possibile di studenti,

i programmi in alcune discipline sono stati ridotti rispetto a quanto inizialmente programmato;

inoltre, in considerazione della maggior predisposizione dimostrata dalla maggior parte degli studenti

verso gli aspetti pratici rispetto a quelli teorici, si sono privilegiati i primi rispetti ai secondi.

1.5 Presentazione e composizione del Consiglio di classe

Il Consiglio di classe risulta così composto:

DOCENTE DISCIPLINA Insegna nel corso da

n° anni

Eventuale

supplente

Nicola Bruno Lab. Elettronica ed Elettrotecnica 1

Angelo Lo Presti Matematica 1

Angelina Celona Italiano/ Storia 3

Paolo Rege’ Elettronica ed Elettrotecnica

Sistemi elettrici automatici 3

Nancy Di Fuccia Lingua inglese 1

Rosario Sorci Lab. Sistemi

Lab. TPSE 1

1.6 Attivita’ di recupero

Il Consiglio ha provveduto ad attivare strategie di recupero in itinere per gli studenti che ne

presentavano necessità.

6

2 Obiettivi

2.1 Obiettivi in termini di competenze chiave di cittadinanza

3 Competenze Metodologiche e strumentali:

imparare ad imparare, progettare, risolvere problemi, individuare collegamenti e relazioni,

acquisire e interpretare informazioni, analizzare, sintetizzare, rielaborare.

Di relazione e interazione:

comunicare, collaborare e partecipare;

Legate allo sviluppo della persona nella costruzione di sé:

agire in modo autonomo e responsabile.

4 Metodologie didattiche

Materie

Italiano

Sto

ria

Inglese

Matem

atica

Elettro

nica ed

Elettro

tecnica

T.P

.S.E

.

Sistem

i

Lezione

Frontale x x x x x x x

Lezione

partecipata x x x x

Lezione

multimediale x

Lezione

Pratica x x x

Problem

Solving x x x

Metodo

Induttivo x

Lavoro

di gruppo x x x x x

Discussione

Guidata x x x x

Simulazione x x x

7

5 Fattori concorrenti alla valutazione periodica e finale

Il consiglio di classe ha tenuto conto, per la valutazione, dei seguenti fattori concorrenti:

- Padronanza di un efficace metodo di studio

- Impegno e collaborazione

- Progressione negli apprendimenti e nei comportamenti

- Livello della classe

- Situazione personale

6 Strumenti di verifica

Materie

Italiano

Sto

ria

Inglese

Matem

atica

Elettro

nica ed

Elettro

tecnica

T.P

.S.E

.

Sistem

i

Colloquio x x x x x x x

Interrogazione

Breve x x x x x x

Prova

Scritta x x x x x x x

Prova di

Laboratorio x x x

Prova

Pratica x x x

Risoluzione

di Problemi x x x

Prova strutturata

o

semistrutturata

x x x

Questionario x x x x

Esercizi x x x x x

9

7 Corrispondenza voto-livelli di conoscenza/competenza

Voto Motivazione / Giudizio

1 / 2

Non conosce e rifiuta ogni tentativo di coinvolgimento

Non ha assolutamente conseguito gli obiettivi ed è disinteressato

3

Non conosce le informazioni, le regole, la terminologia di base. Non è in grado di

applicare ed ha problemi nel comunicare .

Non ha assolutamente conseguito gli obiettivi disciplinari

4

Conosce in maniera frammentaria e superficiale informazioni, regole e terminologia di

base, commette gravi errori nell'applicazione e nella comunicazione.

Non ha conseguito gli obiettivi

5

Conosce e comprende le informazioni, le regole, il lessico di base che applica con

difficoltà anche in situazione note, evidenzia carenze nella comunicazione.

Ha conseguito solo in parte gli obiettivi disciplinari

6

Conosce e comprende le informazioni, le regole, il lessico di base della disciplina,

applica e comunica con sufficiente correttezza in maniera autonoma in situazioni note

Ha conseguito gli obiettivi

7

Conosce e comprende le informazioni, le regole e la terminologia della disciplina;

applica anche in situazioni non note senza commettere gravi errori; è capace di analisi e

di sintesi; comunica in modo applicato e organico.

Ha discretamente raggiunto gli obiettivi

8

Conosce e comprende le informazioni, le regole e la terminologia della disciplina; le

applica correttamente anche in situazioni non note; sa collegare argomenti diversi

usando con pertinenza analisi e sintesi; comunica in modo preciso ed esauriente.

Ha pienamente conseguito gli obiettivi

9 / 10

Sa esprimere valutazioni critiche e trovare approcci personali alle problematiche

proposte; ha un'ottima padronanza dei linguaggi specifici; sa affrontare un problema

con collegamenti disciplinari.

Ha brillantemente conseguito gli obiettivi disciplinari

10

8 Indicatori e/o descrittori per la misurazione delle prove

scritte

8.1 MATERIE DI AREA LINGUISTICA E STORICO-SOCIALE

Descrittori Peso

Pertinenza rispetto alle indicazioni della traccia

25 %

Correttezza e proprietà nell’uso della lingua

15 %

Possesso di adeguate conoscenze relative all’argomento specifico e al suo

contesto

20 %

Sviluppo coerente e organico della struttura argomentativa

20 %

Rielaborazione critica e originale con eventuali riferimenti

interdisciplinari

20 %

8.2 MATERIE SCIENTIFICO-TECNOLOGICHE

Descrittori Peso

1. Indicazione schematica della strategia risolutiva: individuazione dei

dati, delle incognite e dei modelli e/o schemi da applicare

25 %

2. Corretta applicazione dei procedimenti propri delle singole discipline

25 %

3 .Processo algebrico: procedimento, simbologia, conversioni, formule

applicative (correttezza strutturale)

15 %

4. Calcolo numerico: correttezza, validità unità di misura (correttezza

metodologica numerica formale)

15 %

5. Arricchimenti personali, originalità delle proposte metodologiche,

validità dei risultati ottenuti, commenti

20 %

8.3 Indicatori e descrittori delle verifiche orali

Descrittori Peso

Padronanza argomenti oggetto della verifica

40 %

Uso appropriato del lessico specifico

20 %

11

Coerenza argomentativa

20 %

Capacità di fare collegamenti e richiami

10 %

Proprietà e fluidità espositiva 10 %

9 Attività extrascolastiche svolte

Non sono state svolte a causa dell’impossibilità da parte della maggioranza degli studenti a

partecipare ad attività in orario extrascolastico.

10 Simulazioni effettuate delle prove scritte d’esame

Data di svolgimento Discipline coinvolte Durata Tipologia

21/03/2018

Inglese, Matematica,

Storia, Elettronica ed

Elettrotecnica

2 ore Terza Prova:

tipologia mista (a + c)

02/05/2018

Inglese, Matematica,

Storia, Elettronica ed

Elettrotecnica

2 ore Terza Prova:

tipologia mista (a + c)

06/03/2018 Italiano 4 ore Prima Prova:

tema d’esame

08/05/2018 Italiano 4 ore Prima Prova:

tema d’esame

14/03/2018 T.P.S.E. 4 ore Seconda Prova:

tema d’esame

18/05/2018 T.P.S.E. 4 ore Seconda Prova:

tema d’esame

11 Lavori pluridisciplinari (aree di progetto)

Argomento

Discipline

Coinvolte Strumenti Utilizzati Studenti coinvolti

Modello

parcheggio

Sistemi Elettrici,

Elettronica ed

Elettrotecnica,

T.P.S.E., Inglese

Microcontrollore Arduino,

componentistica elettronica,

simulatore elettronico, software

Office, datasheet e documentazione

tecnica.

tutti

12

12 Criteri per l’attribuzione del credito scolastico e formativo

Il Consiglio di Classe, in sede di scrutinio finale, decide di assumere come concorrenti alla

determinazione del credito scolastico i seguenti elementi :

- profitto

- interesse ed impegno nella partecipazione alle attività didattiche e formative

- partecipazione alle attività complementari ed integrative

- realizzazione di prodotti di particolare contenuto professionale nell’ambito di ogni singola

specializzazione e ad essa coerenti

- capacità di utilizzo di strumenti multimediali

- valutazione dei comportamenti

Il Consiglio considererà inoltre, ai fini dell’attribuzione del credito formativo, documentate

esperienze nei seguenti ambiti:

- didattico: il conseguimento di diplomi e/o certificazioni esterne riconosciuti dal MIUR,

stage/corsi linguistici all’estero. Altri titoli di studio posseduti che attestino competenze

aggiuntive e/o complementari al corso di studio.

- artistico: il superamento di esami sostenuti presso il Conservatorio o la Civica Scuola di Musica

- sportivo: brevetti e partecipazione a gare, tornei e/o campionati a livello nazionale o

internazionale. L’attività sportiva deve essere svolta con Associazioni Sportive affiliate alle

Federazioni nazionali o agli Enti di Promozione sportiva riconosciuti dal CONI e deve aver

carattere di continuità annuale o stagionale. Negli attestati si dovranno specificare la categoria di

appartenenza ed il numero di ore di impegno settimanale

- professionale: stage in aziende o presso privati (precisando periodo, numero ore settimanali e

mansioni) che siano coerenti con il profilo professionale del corso di specializzazione

- sociale: esperienze di volontariato sostenute presso associazioni pubbliche o enti privati

precisando periodo, numero di ore di impegno settimanale e mansioni.

13 ALLEGATI 1. Programmi e obiettivi delle singole discipline

2. Tracce delle prove scritte

14 Approvazione del documento di classe Il presente documento è stato redatto dal Consiglio della Classe Quinta “EA” del Corso per Perito

Industriale specializzazione ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA articolazione

AUTOMAZIONE, riunitosi in forma collegiale in data 03 maggio 2018

Si compone di n° 13 fogli numerati.

13

Verrà pubblicato in data 15 maggio 2018 sul sito dell’Istituto, da cui sarà scaricabile dagli studenti

che verranno informati con apposita circolare.

Il Consiglio di Classe

DOCENTE DISCIPLINA FIRMA

Nicola Bruno Lab. Elettronica ed

Elettrotecnica

Angelo Lo Presti Matematica

Angelina Celona Italiano/ Storia

Paolo Rege’ Elettronica ed Elettrotecnica

Sistemi elettrici automatici

Nancy Di Fuccia Lingua inglese

Rosario Sorci Lab. Sistemi

Lab. TPSE

Sesto San Giovanni lì 03/05/2018

Il Coordinatore di classe Il Dirigente Scolastico

(Prof. Paolo Regé) (Prof. Dario D’Andrea)