IMPLEMENTACIJA EUROPSKE AGENDE OBRAZOVANJA ODRASLIHobrazovanje-odraslih.hr/dokumentacije/ObrazovanjeOdraslih_Mala.pdf · stvara i primjenjuje znanja te se pokazati konkurentno i prepo-znatljivo

IMPLEMENTACIJA EUROPSKE AGENDE OBRAZOVANJA ODRASLIH

OBRAZOVANJE ODRASLIH

Ovaj se projekt provodi uz financijsku pomoć Europske komisije. Sadržaj ove publikacije (komunikacije) isključiva je odgovornost autora i ni na koji se način ne može smatrati da održava gledište Europske komisije.

Nakladnik:Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

Za nakladnika:r s j o ovanovi , inistar

Uredili: abina asova , pro , po o ni a inistra

ar o ovi , ip po it Maja j ovi , proMat j tranovi , ip t o o

Suradnik: M a n oj ovi , pro , MM avj tovanj za razvoj o o

Lektura i korektura:an ra ina, pro

ra ko o liko an e priprema i tisak:

orova i n o o , or an a ora , ip in ra t

Naklada: 1.000

ISBN978-953-6569-85-4

CIP zapis ost pan ra na no ata o a iona n i sv i i n nji ni a r b po

broj 85564

a r b, r jan 013.

S :

1. Uvod ..................................................................................................4

. t a na po iti a obrazovanja odras i rvats oj .........................6

3. bnov j na rops a strat ija za obrazovanj odras i ..................8

3I M P L E M E N T A C I J A E U R O P S K E A G E N D E O B R A Z O V A N J A O D R A S L I H

I INIS ZN N S I B Z N I SP

Strategija obrazovanja gotovo svake zemlje u europskom prostoru pa tako i rvatske temelji se na na elu jelo ivotnog u enja e an o razloga za to jest injeni a a je razvoj zna-nosti i te nologije toliko brz a o poje in a i ru tva u jelini za tijeva kontinuirano u enje i stje anje novi vje tina jelo i-votno u enje je o govor alat i pre uvjet razvoja znanosti i ino-va ija te samim time i je na o pretpostavki pametnog rasta na ionalni ekonomija i zapo ljivosti no postaje i pre uvjet za so ijalnu uklju enost aktivno gra anstvo i osobni razvoj a obrazovanje o rasli je njegov vitalni io re svima nama je veliki izazov i o govornost jer su inovativnost i intelektualni ka-pital poje in a osnova razvoja ru tva i na ionalni ekonomija te pre uvjet konkurentnosti na tr i tu a am se a e i rvat-sko ru tvo u av i u europsku obitelj postati ru tvo koje u i stvara i primjenjuje znanja te se pokazati konkurentno i prepo-znatljivo na velikom europskom i svjetskom tr i tu

INIS

dr s el ko o ano i

eng smart gro t

4 I M P L E M E N T A C I J A E U R O P S K E A G E N D E O B R A Z O V A N J A O D R A S L I H

U

r n tna n povo jna ono s a sit a ija dodatno j s r n a pozornost na va nost obrazovanja ao ata izatora

ono s o razvoja. rops a strat ija za pa tan, odr iv i j iv rast, ropa 0 0 tvr j j o ivotno nj i razvoj sposobnosti j ni nti a za od ovor na tr -n tn ono s riz , n zapo jivost dij a ra ana i n -

ativn d o ra s tr ndov ao to j star nj pop a ij . a tan rast sva dr av ani rops nij zasniva

s na razvoj ono ij t j n na znanj i inova ija a. rat oro n i d oro n pos j di ono s riz na a-

si s potr b da poj dina r dovito razvija osobn i pro -siona n sposobnosti i vj tin .

ao od ovor na ta v tr ndov , ij rops nij j 011. odin donij o nov Europsku strategiju obrazova-nja o rasli

bnovljena europska strategija obrazovanja o rasli in-zistira i o sira s na rops s radnj , pos bno ada j rij o r iranj po iti a obrazovanja odras i za razdob j od

01 . do 0 0. odin . riza j na asi a va n o oj obrazovanj odras i o i ati postizanj i j va ro-p 0 0, o o j i odras i a, pos bno n va i irani , s abo osposob j ni i stariji radni i a da pobo j aj v a-stit sposobnost pri a o avanja pro j na a na tr i t rada i dr tv j ini. brazovanj odras i posj d j a at i po a napr nj postoj i vj tina i i stj anj novi vj tina, pos bno oni a oji s po o ni n zapos no , pr stroj i pro j no zani anja t ta o r ini bitan do-prinos dr tv noj j nosti, a tivno ra anstv i osob-no razvoj svi ra ana poj din dr av . no o ostva-riti zna ajan doprinos isp njavanj i j va rop do 0 0.

odin s is s anjivanja prij vr no nap tanja s sta-va obrazovanja i osposob javanja na anj od 10 . U s ad s ti , pos bna pozornost tr ba s posv titi stvaranj o vira i pobo j anj j ra za s anj nj v i o broja n va i irani i s abo osposob j ni rop jana oji s i jna s pina pro-

ra ropa do 0 0. odin , po v i od j ra za podizanj razin pis nosti op nito, at ati pis nosti t dr i ob i a stj anja znanja i vj tina, ao bitn pr tpostav za stj anj dodatni va i a ija za rad i a tivno s dj ovanj

ivot op nito.

OBNOVLJENA EUROPSKA STRATEGIJA ZA OBRAZOVANJE ODRASLIH

eng smart gro t

5

bnovljena europska strategija obrazovanja o rasli tvr j p t priorit ta za obrazovanj odras i ropi od 01 . 014. odin

1. u initi jelo ivotno u enje i mobilnost stvarno u

2. pobolj anje kvalitete i u inkovitosti sustava obrazova-nja o rasli i osposobljavanja

3. promi anje je nakosti so ijalne ko ezije i aktivnog gra anstva putem obrazovanja o rasli

4. ja anje kreativnosti i inovativnosti o rasli i nji ovi uvjeta za u enje

5. pobolj anje osnova znanja o obrazovanju o rasli i na gle anju jelatnosti obrazovanja o rasli

tj anj osnovni vj tina ao t ja za razvoj j -ni o p t n ija za j o ivotno nj , rj avanj prob -

a prij vr no nap tanja obrazovno s stava i rj ava-nj pitanja ao to s obrazovanj i dr tv no j ivanj i i ranata, osoba s pos bni potr ba a t dr i ranjivi s pina za tij va zaj dni napor , a o osnovno , ta o i obrazovanj odras i . brazovanj odras i ao s stav po-tr bna j pro j na, a j dan od po tni ora a prov dbi j st zao r t pr a po iti i oja s t ji na is odi a -nja, ij j sr di t osoba individ a ni po azni , b z obzira na to dj on ona i.

I M P L E M E N T A C I J A E U R O P S K E A G E N D E O B R A Z O V A N J A O D R A S L I H 6

U LN P LI I B Z N SLI U S

rvats a provodi rops obrazovn po iti zo ija o j o ivotno nj iz 00 ., r por rops o par a nta

i ij a iz 008. o spostav janj rops o va i a ijs o o vi-ra za j o ivotno nj , a j o ivotno nj j j no strat do nt obrazovn po iti pri j ri trat i p an Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za razdob j 013. 015. odin , trat ij razvoja s stava str ovno obrazovanja

008. 013., trat ij obrazovanja odras i i a on o obrazo-vanj odras i t podza ons a t v zan z obrazovanj odras i , a i ona no trat iji znanosti, obrazovanja i t no o ij p b i-

rvats o ojoj j javna rasprava zapo a r jn 013. odin .ao nastava prov db rops obrazovn po iti t pro o-

viranja obrazovanja odras i i j o ivotno nja rvats oj s pos bni na as o na n va i iran i s abo osposob j n ra a-n , dj za str ovno obrazovanj i obrazovanj odras i Mini-starstv znanosti, obrazovanja i sporta razdob j od 01 . do 014. odin provodi proj t pod nazivo p nta ija rops

a nd obrazovanja odras i oji j dio ro ra a j o ivotno nja r ndtvi zvr n n ij za obrazovanj , a dioviz a n

po iti i t r . roj to s i p ntira i pro ovira ezolu ija ije a Europske unije o obnovljenoj europskoj strate-

giji za obrazovanje o rasli 011 37 01 . os bn pozornost proj t posv j i pov zivanj t r avanj dioni a s stav obrazovanja odras i na o a noj i na iona noj razini. p n-ta ijo reporuka Europskoga parlamenta i ije a o klju nim kompeten ijama za jelo ivotno u enje 006 96 pro ovira stj anj j ni o p t n ija za j o ivotno nj , s pos bni na as o na n va i iran i s abo osposob j n ra an rvat-


s , ao osnov za nji ov da jnji osobni i pro siona ni razvoj.a o j 31. prosin a 01 . odin zavr i a prov dba proj ta

ad p b i rvats i Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta a rvats pis nosti t do po jn b d nosti -s t j pis nosti rvats oj 003. 01 . , Ministarstvo znano-sti, obrazovanja i sporta j zbo r z tata i va nosti proj ta nastavi-o nan irati osnovno obrazovanj odras i .

trat i p an Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za raz-dob j 013. 015. odin , por d osta o a, navodi da j , ao j dan od priorit ta ja anja po iti j o ivotno nja, potr bno osi -rati bo j dost pnost i pov ati broj osoba oj po a aj pro ra obrazovanja odras i t da j n no osobit pozornost posv titi pro-

oviranj atra tivnosti obrazovanja odras i i ir nj r pro ra-a i stanova za obrazovanj odras i . U to ont st , pr dvi a s

nastaviti pr ati potpor osnovno obrazovanj i osposob javanj odras i osoba s op proj ta opis njavanja, odnosno podi-zanj to proj ta na razin stj anja t jni vj tina a o bi s osob oj n aj zavr no osnovno obrazovanj s spj o

j i pro s j o ivotno nja.j o ivotno nj j ao j dna od t jni s j rni a j -

no i nov trat ij znanosti, obrazovanja i t no o ij p b i- rvats o ojoj j javna rasprava zapo a r jn 013. odin .

rvats o dr tvo o biti on r ntno na rops o tr i t j dino a o postan dr tvo oj i, stvara i pri j nj j znanja, a pr d vj t za to j pri va anj on pta j o ivotno nja od stra-n svi nj ovi anova.

a o bi prona i rj nja za iz az iz a t a n ono s riz , ij pos j di jo vij osj aj ropa i ij i svij t, priorit t

obrazovn po iti ora s s j riti na pop ariza ij on pta j o ivotno nja i stj anja t jni o p t n ija za nj o-

v r a iza ij . tj anj t jni o p t n ija za j o ivotno nj ra ani s anj pr dras da i stra a s dj ovati a o

n or a ni , ta o i or a ni ob i i a obrazovanja odras i t sa i ti s b i rvats o dr tvo j ini, initi dovo jno -sibi ni da na od ovaraj i na in od ovori na t dr tv n i ono s izazov dana nji . a o s ra ani a spr ni a na sta no nj , va it tno pripr j ni a na sta n pro j n , n poznani i n izvj snost oj nosi b d nost, osposob j ni a za s javanj sa svi dr tv ni izazovi a, o o osi rati pa tan razvoj rvats o dr tva oj j j ivo za sv svoj anov . o j p t oji o rvats , ao dr av i dr tvo ini-

ti pr poznat jivo , on r ntno i spj no rops o , a i i svj ts o ont st .

eng basi skills



BN L N U PS S I Z B Z N SLI

zo ij , pr por i i j nja

REZOLUCIJE

IJE E

zo ija ij a o obnov j noj rops oj strat iji za obrazovanj odras i

(2011/C 372/01)

IJE E EURO E U IJE

RI E U

trat ija Europa 2020 za pa tan, odr iv i j iv rast pr -poznaj j o ivotno nj i svajanj vj tina ao j n sa-stavni od ovor na tr n tn ospodars riz , d o ra s o star nj i ir ono s i so ija n strat ij rops nij .

riza j na asi a va n o oj obrazovanj odras i 1 o i ati postizanj i j va Europe 2020, o o j i odra-

s i a, pos bno nis oosposob j ni i stariji radni i a, da po-bo j aj v astit sposobnost pri a o avanja pro j na a na tr i t rada i dr tv . brazovanj odras i o o ava sr dstva za na-pr nj vj tina i i nj novi vj tina oni a oji s po o ni n zapos no , pr stroj i pro j no zani anja t ta o r ini va an doprinos dr tv noj j nosti, a tivno ra anstv

i osobno razvoj .

I O ZIRO

1. ezolu iju Europskoga parlamenta o sije nja 200 go-ine o obrazovanju o rasli ,

kojom se poti u r ave lani e a promi u stje anje znanja i razvijanje kulture jelo ivotnog u enja, poglavito prove -bom politike ro ne je nakosti osmi ljene kako bi obrazovanje o rasli bilo privla nije, pristupa nije i u inkovitije

a potrebe ovog teksta, pojam

obrazovanje o rasli obu va a ijeli niz

formalnih, nefor-malnih i informalnih

obrazovnih aktivnosti - op ih i strukov-

nih - kojima se bave o rasle osobe nakon

izlaska iz sustava po etnog obrazovanja

i osposobljavanja


2. aklju ke ije a iz svibnja 200 go ine 2 o obrazovanju o raslih, koji su prvi put formirali niz zaje ni kih nerije e-nih prioriteta na po ru ju obrazovanja o raslih, koji su utrli put ka poja anoj europskoj sura nji izme u raznih intere-snih skupina te pre lo ili niz poje ina nih mjera za raz o-blje 200 20 0 go ine u aljnjem tekstu nave eno kao

k ijski plan s iljem pove anja su jelovanja i po izanja kvalitete u obrazovanju o raslih

3. ezolu iju ije a i pre stavnika vla a zemalja lani a, sa

sastanka ije a 2 stu enoga 200 go ine, o boljoj integra-iji jelo ivotnog vo enja u strategije jelo ivotnog u enja,

kojom se naglasila va nost vo enja kao nepreki noga pro-esa koji omogu uje gra anima a u bilo kojoj obi i u bilo

kojem trenutku svojeg ivota prepoznaju vlastite mogu nosti, sposobnosti i interese, a onose o luke o obrazovanju, ospo-sobljavanju i zanimanju te a upravljaju ivotnim tijekovima u enja, ra a i rugih mogu nosti

4. aklju ke ije a 2 svibnja 200 go ine 3 , koji su uspostavi-li strate ki okvir za europsku sura nju u obrazovanju i osposo-bljavanju E 2020 koji je potpuno uskla en sa strategijom E 2020 i ija su etiri glavna ilja, u smislu jelo ivot-nog u enja i mobilnosti, kvalitete i u inkovitosti, prave nosti, ru tvene kohezije i aktivnog gra anstva, kao i kreativnosti i

inovativnosti, je nako va na u obrazovanju o raslih

2 S 0, 200 , str 0

3 S , 2 200 , str 2



5. aje ni ko izvje e ije a i omisije o napretku iz 20 0 go ine o prove bi ra noga programa brazovanje i ospo-sobljavanje o 20 0 go ine , kojim se naglasilo a je u obrazovanju o raslih tako er va no a se pru anjem obrazo-vanja obuhvati ijeli niz klju nih kompeten ija te se napome-nulo a je velik izazov osigurati svim osobama koje se obra-zuju obrobit inovativnim meto ologijama, uklju uju i i one u obrazovanju o raslih

6. o e e ini ijative Europa o 2020 go ine rogram novih vje tina i poslova koji poziva r ave lani e

a osiguraju osobama stje anje vje tina potrebnih za aljnje u enje i tr i te ra a uz pomo op eg, strukovnog i visokog obrazovanja, kao i uz pomo obrazovanja o raslih,

Europska platforma protiv siroma tva, koja pre la e razvoj inovativnog obrazovanja za najugro enije zaje ni e, kako bi se onima koji su suo eni sa siroma tvom i ru tvenom isklju-enosti omogu io ostojanstven ivot i aktivno su jelovanje

u ru tvu, nija inova ija, koja promovira izvrsnost u obrazovanju i razvoju vje tina kako bi se osigurao bu u i rast inova ijom u proizvo ima, uslugama i poslovnim mo elima u Europi su-o enoj sa starenjem stanovni tva i jakim konkurentskim pri-tis ima

7. aklju ke ije a svibnja 20 0 go ine o ru tvenom zna-aju obrazovanja i osposobljavanja , kojima se istaknulo a pro ireni pristup obrazovanju o raslih mo e stvoriti nove

mogu nosti za aktivno uklju ivanje i ve i u io ru tvenog su jelovanja

8. luku ije a 2 listopa a 20 0 go ine o smjerni ama za politiku zapo ljavanja u r avama lani ama 2 , kojom se nastoji promi ati u inkovite poti aje za jelo ivotno u enje osoba u sklopu i izvan ra nog o nosa, osiguravaju i sva-koj o rasloj osobi priliku za prekvali ka iju ili okvali ka-iju

9. aklju ke ije a stu enoga 20 0 go ine o poja a-noj europskoj sura nji u strukovnom obrazovanju i osposo-bljavanju S 3 , kojima se aktivno potaknulo ve e poje-

ina no su jelovanje u kontinuiranom S -u, pove ala su se ulaganja u razvoj lju skih poten ijala, obuku na ra nome

S 3 , 2 20 0 , str 2

2 S 30 , 2 20 0 , str

3 S 32 , 2 20 0 , str

S , 20 0 , str


mjestu i u enje ra om te bliska sura nja izme u obrazovnih institu ija i poslo ava a, posebno u obrazovanju niskoospo-sobljenih ra nika

OZ R LJ I JE ICU

po r n ti radovi na svi priorit tni podr ji a ij-s o p ana iz razdob ja 008. 010. odin , ia o s provod raz i ito brzino sva oj z ji

eforme obrazovanja o raslih sve se vi e ukorjenjuju u ukupni napre ak u obrazovanju i osposobljavanju, posebi e u razvoj na ionalnih kvali ka ijskih okvira i strategija jelo ivotnog u enja

ra enje kvalitete postaje va no pitanje u obrazovanju o ra-slih i ula u se napori u razvoju profesionalnih pro la i usa-vr avanja an ragoga, akre ita ije ustanova koje pru aju mo-gu nosti obrazovanja o raslih i pobolj anje usluge vo enja za o rasle osobe

otiviranje polaznika i mogu nosti u enja sve su usmjereni-ji na osobe s najni im razinama kvali ka ije, aju i im bolje izgle e za integra iju u poslu i ru tvu

eformalno i informalno u enje, koje pre stavlja znatan io u enja o raslih, sve se vi e prepoznaje i vre nuje, ali je rijetko prihva anje mogu nosti vre novanja

i ljiv je napre ak u na zoru sektora obrazovanja o raslih

I O R UJE

a o bi s s o i i s rat oro ni i d oro ni pos j di a-a ospodars riz , postoji potr ba da odras osob r dovi-

to napr j svoj osobn i str n vj tin i o p t n ij . obziro na tr n tn n stabi nost na tr i t rada i potr b da s s anji rizi od dr tv n is j nosti, to s pos bno odnosi na nis oosposob j n i nis o va i iran . M ti , sv odras osob , j j i i viso o va i iran , o i ati zna ajn oristi od j o ivotno nja.


pa , postoji sv v i ons nz s da j obrazovanj odras i tr n tno najs abija ari a razvoj na iona ni s stava j o i-votno nja. Udio s dj ovanja obrazovanj odras i nasta-vi o j padati, od 9,8 starosn s pin stanovni tva od 5. do 64. odin 005. odini na sa o 9,1 010. odini, i j povi n i j 0 0 od 15 do 0 0. odin postao jo v i izazov. to a tr ba obratiti pozornost na zapr pop t nis o-tiva ij i n dostat a stanova za po o na a i ar i a s a ivanj obit js i i pro siona ni obv za s nj .

ao i dr i dj atnosti a, obrazovanj odras i tr ba pri-vatiti zao r t pr a po iti i oja s t ji na is odi a nja, ij j sr di t a tono ni ni , b z obzira na to dj on

ona i - pri rad , do , o a noj zaj dni i, bav i s vo on-t rs i a tivnosti a i i stanova a za obrazovanj i osposo-b javanj t j potr bno razviti s oj viti od prav janja.

a o bi s stvorio s tor obrazovanja odras i oji j o-nosti podr avati strat ij ropa do 0 0. odin , p no to a

tr ba initi v zano z in ovito i dj otvorno nan iranj , z pr anj dr pri i za obrazovanj i stj anj osnovni vj ti-na ao to s pis nost i at ati a pis nost, a i i di ita n vj tin , v zano z i jano nj za i rant , osob oj pri-j vr no nap taj obrazovni s stav i ad j d izvan po-dr ja obrazovanja, zapo javanja i i savr avanja -i , ao i z osob s inva idit to i starij osob t v zano z s radnj s pos odav i a, so ija ni partn ri a i ivi ni dr tvo .

rov dbo ijs o p ana ta o r s ista n t t o od ovaraj pra nj dj atnosti obrazovanja odras i , zbo n dostatni statisti i podata a i vr dnovanja po iti i j ra.

tvaranj po iti t j n na do azi a na podr j obrazo-vanja odras i za tij va sv ob vatn i spor div podat o svi j ni asp ti a obrazovanja odras i , in ovit s sta-v pra nja i s radnj iz raz i iti a n ija, ao i viso o-va it tn istra iva a tivnosti.


R

j o ivotno nj ob va a nj od pr d o s dobi do nja na on irov j nja 1 . brazovanj odras i j j -na o pon nta n pr idnosti j o ivotno nja t ob va a itav niz or a ni , n or a ni i in or a ni obrazovni a -

tivnosti, op i i str ovni , oji a s odras osob bav na on iz as a iz po tno s stava obrazovanja i izobrazb .

a o bi s da j radi o na posti n i a iz ijs o p ana 008. 010. odin , istovr no nado ra j i postoj po-iti ini ijativ podr ji a osnovno obrazovanja, viso o

obrazovanja o onjs i pro s i -a op n a i pro s , postoji potr ba za obnov j ni rops i p ano za obrazo-vanj odras i s j r ni a o o avanj svi odras i osoba a razvijanj i napr ivanj svoji vj tina i o p t n-ija tij o ivota.

brazovanj odras i o ostvariti zna ajan doprinos isp -njavanj i j va ropa do 0 0. odin s is s anjivanja prij vr no nap tanja s stava obrazovanja i osposob java-nja na anj od 10 . U s ad s ti , pos bna pa nja tr ba s posv titi pobo j anj odr dbi za v i broj nis oosposob j ni

rop jana oji s i jna s pina pro ra ropa do 0 0. odin , po v i od j ra pis nosti, at ati pis nosti

i dr i pri i a za obrazovanj ao pr t do va i a ij za rad i ivot op nito. tj anj osnovni vj tina ao t j za razvoj j ni o p t n ija za j o ivotno nj , rj ava-nj prob a prij vr no nap tanja obrazovno s stava 3 i rj avanj pitanja ao to s obrazovanj i dr tv no j i-vanj i ranata, o a i s pina osoba s pos bni potr ba a za tij va zaj dni napor i osnovno obrazovanj i obra-zovanj odras i .

stodobno, znatan doprinos oji obrazovanj odras i o donij ti ospodars o razvoj , ja anj prod tivnosti, on-

r ntnosti, r ativnosti, inova ij i pod z tni tva, tr ba biti priznat i podr an.

U to s is , postoji i zna ajna potr ba da s poja aj na-pori a o bi s posti ao i j, postav j n s op strat ij -ropa do 0 0. odin , osi ravanja da naj anj 40 adi odras i osoba zavr i t r ijarno i i j dna ovrij dno obrazovanj . sp njavanj ovo izazova doprinij t razvoj on r ntno ospodarstva zasnovano na znanj i inova ija a to pot-

p nosti is oristiti r s rs i j ds i apita .

ezolu ija ije a 2 lipnja 2002 o jelo ivotnom u enju S 3, 2002 ,

str

2 S 3 , 30 2 200 , str 0

3 ao to je istaknu-to u reporu i ije a iz lipnja 20 go ineS , 20 ,

str



O OZI

Usvajanj pr prav j no a rops o pro ra a za obrazo-vanj odras i oji nastaviti, potp niti i j diniti rad po-dr j obrazovanja odras i tiri strat a i ja oja j tvr-di o ij strat o o vir 0 0 . a o j po t na asa bio na razdob j 01 . 014. odin vidi odata ovo a do nta , ovaj an tr ba pro atrati ont st d -

oro n vizij o obrazovanj odras i oja , razdob j do 0 0. odin , nastojati podi i pro dj atnosti j ini i, to -

nij , nastojat s

(I ) pove ati mogu nosti a o rasle osobe, bez obzira na spol i njihove osobne i obiteljske okolnosti, imaju pristup vi-sokokvalitetnim mogu nostima obrazovanja u bilo kojem trenutku u njihovu ivotu, s iljem promi anja osobnog i profesionalnog razvoja, osna ivanja, prilago ljivosti, zapo ljivosti i aktivnog su jelovanja u ru tvu

(II.) razviti novi pristup obrazovanju i usavr avanju o raslih koji se fokusira na isho ima u enja i o govornosti te sa-mostalnosti osobe koja se obrazuje

(III.) promi ati ve u osvije tenost me u o raslima a je u enje jelo ivotno zalaganje koje bi trebali provo iti u re ovi-

tim vremenskim razma ima tijekom ivota, a posebi e ti-jekom raz oblja nezaposlenosti ili promjene zanimanja

(IV.) poti ati razvoj u inkovitih sustava jelo ivotnog vo enja, kao i integriranih sustava vre novanja neformalnog i in-formalnog u enja

(V.) osigurati sveobuhvatno pru anje visokokvalitetnoga for-malnog i neformalnog obrazovanja i osposobljavanja za o rasle osobe s iljem stje anja klju nih kompeten ija ili stje anja kvali ka ija na svim razinama Europskoga kvali ka ijskog okvira E , uz potporu ivilnog ru -tva i so ijalnih partnera, kao i lokalnih vlasti

(VI.) osigurati eksibilne programe prilago ene razli itim po-trebama usavr avanja o raslih osoba, uklju uju i i izo-brazbu i u enje pri ra u

15

(VII.) poti ati ve u osvije tenost me u poslo av ima o tome kako obrazovanje o raslih pri onosi promi anju pro-uktivnosti, konkurentnosti, kreativnosti, inova ija i po-uzetnosti te je va an imbenik u pove anju zapo ljivosti

i pokretljivosti tr i ta ra a svojih zaposlenika

(VIII.) poti ati ustanove za visoko obrazovanje a prihvate ma-nje tra i ionalne grupe polaznika, poput o raslih osoba koje se obrazuju, kao sre stvo okazivanja ru tvene o -govornosti i ve e otvorenosti prema zaje ni i u jelini, kao i o govor na emografske izazove i zahtjeve ru tva koje stari

(IX.) promi ati ulogu so ijalnih partnera i ivilnog ru tva u artikuliranju potreba za izobrazbom i razvijanju mogu -nosti u enja za o rasle osobe, kao i optimizirati uklju e-nost sre i nje, regionalne i lokalne vlasti

(X.) promi ati uravnote enu raspo jelu sre stava za obrazo-vanje i osposobljavanje tijekom ivota na temelju zaje -ni ke o govornosti i sna ne javne pre anosti, pogotovo prema rugoj prili i za obrazovanje i razvoj osnovnih vje tina



(XI.) uklju iti ru tvene partnere i po i i svijest o pre nosti-ma, za njih tako er, u enja na ra nome mjestu, uklju u-ju i i omogu avanje stje anja osnovnih vje tina

(XII.) izra iti obro razvijeno pru anje obrazovanja za starije osobe, s iljem promi anja aktivnog, samostalnog i z ra-vog starenja, koji koristi njihovo znanje, iskustvo, ru -tveni i kulturni kapital za obrobit ru tva u jelini

(XIII.) ostvariti sna nu obvezu promi anja obrazovanja o ra-slih kao sre stvo njegovanja soli arnosti me u razli i-tim obnim skupinama na primjer, me ugenera ijskim paktom i me u kulturama i lju ima svih sre ina

U L U I E OZIV R VE L ICE

1. sre oto e svoje napore tijekom raz oblja 20 2 20 go-ine na prioritetna po ru ja nave ena u o atku ovoga oku-

menta, pri onose i time prove bi etiriju prioriteta strate kog okvira E 2020 , u skla u s na ionalnim kontekstima i zako-no avstvom

2. siguraju u inkovitu vezu s na le nim ministarstvima i interesnim skupinama, ru tvenim partnerima, tvrtkama, rele-vantnim nevla inim organiza ijama i organiza ijama ivilnog ru tva, s iljem pobolj anja uskla enosti izme u politike o

obrazovanju o raslih i ire ru tveno-ekonomske politike

3. ktivno sura uju na razini E -a kako bi se po r ala uspje na prove ba pretho no nave enih prioritetnih po ru ja, osobito

(I.) u potpunosti koriste i alate za jelo ivotno u enje, o-govorenih na E razini, za promi anje su jelovanja o raslih u obrazovanju

(II.) koriste i mogu nosti koje pru a rogram za jelo i-votno u enje, osobito potprogrami run tvig i eo-nar o a in i, i slije e i program iz 20 go ine, kao i strukturni fon ovi i rugi alati, po potrebi, kako bi se su nan irale po r avaju e ini ijative

(III.) koriste i otvorenu meto u koor ina ije, uz potporu Europske komisije i putem bitnih europskih mre a, za promi anje zaje ni kog u enja i razmjenu obrih praksi i iskustava u po ru ju obrazovanja o raslih


(IV.) imenuju i na ionalnoga koor inatora, kako bi se olak-ala sura nja s ostalim r avama lani ama i omi-

sijom u prove bi programa za obrazovanje o raslih

I OZIV O I IJU

od pir i s ra j sa z ja a ani a a razvoj i prov dbi obnov j no a rops o pro ra a za obrazovanj odras i pr t odno izn s no i, pos bno, prov dbi priorit ta za razdob j 01 . 014. odin d ta jno nav d ni

odat ., osobito

(I.) osiguravaju i komplementarnost i uskla enost izme u politi kih ini ijativa po uzetih u skla u s ovom rezolu-ijom i ini ijativama razvijenim u kontekstu rugih re-

levantnih politi kih pro esa u sklopu strate koga okvira E 2020 , openha koga pro esa, olonjskoga pro e-

sa, E programa osuvremenjivanja za vi e obrazovanje i ini ijativa kao to su one o pismenosti i ranog napu-tanja obrazovnoga sustava koje zahtijevaju zaje ni ki

pristup koji uklju uje osnovno obrazovanje i obrazovanje o raslih te promi anje imenzije obrazovanja o raslih u svakoj o njih razviti novi pristup obrazovanju i usavr-avanju o raslih koji se fokusira na isho ima u enja i

o govornosti te samostalnosti osobe koja se obrazuje

(II.) uspostavljaju i blisku trajnu vezu s na ionalnim koor i-natorima o re enim u r avama lani ama i rugim ze-mljama su ioni ama poti ati razvoj u inkovitih sustava jelo ivotnog vo enja, kao i integriranih sustava vre no-

vanja neformalnog i informalnog u enja

(III.) omogu uju i r avama lani ama i organiza ijama koje po r avaju obrazovanje o raslih a razmjenjuju infor-ma ije o svojoj politi i i iskustvima te o njihovoj pro jeni nave enog, organiziranjem aktivnosti i osvrta vr nja kih obrazovnih skupina, konferen ija, ra ioni a i rugih o govaraju ih formi te u skla u s raspolo ivim resursi-ma a unaprije e prikupljanje po ataka o obrazovanju o raslih kao io osuvremenjenoga koherentnog okvira pokazatelja i ogle nih vrije nosti zakazanih za 20 3


(IV.) ja aju i bazu znanja o obrazovanju o raslih u Europi pokretanjem stu ija i ja anjem kapa iteta postoje ih istra iva kih struktura va nih za analizu pitanja o obra-zovanju o raslih, uklju uju i sura nju s Eur i e i E-

E -om i rugim o govaraju im institu ijama i u potpunosti koriste i njihove sposobnosti informiranja i istra ivanja

(V ) slije e i i ja aju i sura nju s o govaraju im me una-ro nim organiza ijama kao to su E posebi e ko-riste i rezultate rograma me unaro ne pro jene kom-peten ija o raslih , posebi e ES i ije e Europe, kao i ruge o govaraju e regionalne i svjetske ini ijative poput euroazijskog vori ta jelo-ivotnog u enja SE

(VI.) usmjeravaju i sre stva ostupna na europskoj razini za po upiranje prove be ovog programa za obrazovanje o raslih

(VII.) izvje ivanjem o prove bi programa u sklopu zaje ni -kog izvje a o napretku E 2020

OU PS S I Z B Z N

SLI Prioritetna podru a u ra do l u

Uzi aj i obzir sp i n o o nosti sva oj dr avi a-ni i i s ad s na iona ni priorit ti a, dr av ani s po-zivaj , pr a potr bi z potpor o isij , da s sr doto na on dij ov nav d n nastav oji s najzna ajniji nji ovi poj dini potr ba a.

1. U

ako bi se pove alo i pro irilo su jelovanje o raslih u jelo ivot-nom u enju, kao o govor na ogovoreni E ilj o su jelova-nja u obrazovanju o raslih, te kako bi se u io mla ih o raslih osoba s ter ijarnom i ekvivalentnom izobrazbom potaknuo o 0 , r ave lani e se pozivaju a se usre oto e na poti anje ponu e i razvoj sveobuhvatnih i lako ostupnih sustava informa ija i vo enja, opunjenih u inkovitim strategijama pot-pore koje su usmjerene na po izanje svijesti i motiva ije me u poten ijalnim polazni ima, s posebnim naglaskom na skupine osoba s posebnim potrebama, osobe koje su rano napustile su-stav obrazovanja, mla e osobe izvan po ru ja obrazovanja, za-po ljavanja ili usavr avanja EE s , niskokvali irane o rasle osobe, osobito one s te ko ama u pismenosti i pra enih rugim prilikama za obrazovanje koje vo e o priznate kvali ka ije na E razini promi anje uklju enosti poslo ava a u obrazovanje na ra nome mjestu s iljem razvijanja vje tina spe i nih i za ra no mjesto i irih vje tina, uklju uju i i s pomo u eksibilnijega ra nog ras-

pore a promi anje eksibilnih na ina obrazovanja o raslih, uklju uju i i iri pristup visokom obrazovanju onima kojima ne ostaju ma-ti ne pristupne kvali ka ije i iversi ka ija spektra mogu nosti obrazovanja o raslih koje nu e ustanove za visoko obrazovanje



uspostavljanje potpuno funk ionalnih sustava za vre novanje ne-formalnog i informalnog obrazovanja i promi anje njihova kori-tenja o o raslih osoba svih obnih skupina i na svim razinama

kvali ka ije te o po uze a i rugih organiza ija

2.

ako bi se izgra ila sna na jelatnost obrazovanja o raslih, r ave lani e pozivaju se a se usre oto e na razvijanje provjere kvalitete za ustanove koje pru aju mogu nosti obrazovanja o raslih, primjeri e s pomo u sustava akre ita ije, uzimaju i u obzir ve postoje e okvire stan ar e kvalitete u ru-gim jelatnostima pobolj anje kvalitete osoblja za obrazovanje o raslih, primjeri-

e e niranjem pro la kompeten ija, uspostavljanjem u inkovi-tih sustava za po etno usavr avanje i stru no usavr avanje te za olak avanje mobilnosti nastavnika, nastavnika prakti ne nastave i rugog osoblja za obrazovanje o raslih

osiguravanje o r ivog i transparentnog sustava nan iranja obra-zovanja o raslih, na temelju zaje ni ke o govornosti s visokom razinom javne pre anosti ovoj jelatnosti i potpore onima koji ne mogu platiti, uravnote ene raspo jele sre stava iljem kontinuu-ma jelo ivotnog obrazovanja, o govaraju eg oprinosa nan i-ranju o svih interesnih skupina i istra ivanja inovativnih na ina za u inkovitije i jelotvornije nan iranje razvijanje mehanizama koji e osigurati a pru anje obrazova-nja bolje o ra ava potrebe tr i ta ra a te a pru a mogu nosti za stje anje kvali ka ija i razvijanje novih vje tina koje pove avaju sposobnost lju i a se prilago e novim zahtjevima u promjenjivom okru enju ja anje sura nje i partnerstva izme u svih interesnih skupina va -nih za obrazovanje o raslih, osobito javne vlasti, razli itih usta-nova koje pru aju mogu nosti obrazovanja o raslih, ru tvenih partnera i organiza ija ivilnog ru tva, osobito na regionalnoj i lokalnoj razini u kontekstu razvijanja obrazovnih regija i lokal-nih sre i ta za obrazovanje

3.

S iljem razvoja kapa iteta sektora obrazovanja o raslih za pro-mi anje ru tvene povezanosti i usmjeravanja lju i koji trebaju


rugu priliku za obrazovanje i ivotne mogu nosti, kao i pri ono-enja smanjenju u jela osoba koje su rano napustile sustav obrazo-

vanja i usavr avanja ispo 0 , r ave lani e pozvane su a se usre oto e na pobolj anje pismenosti i matemati ke pismenosti o raslih, razvija-nje igitalne pismenosti i pru anje mogu nosti o raslim osobama a razviju osnovne vje tine i mo ele pismenosti potrebne za ak-

tivno su jelovanje u suvremenom ru tvu kao to su ekonomska i nan ijska pismenost, gra anska, kulturna, politi ka i ekolo ka osvije tenost, u enje o z ravome ivotu, potro a ka i me ijska osvije tenost pove anje ponu e i poti anje poje ina nih anga mana u obra-zovanju o raslih kao sre stvo za ja anje ru tvene uklju enosti i aktivnog su jelovanja u zaje ni i i ru tvu te pobolj anje pristupa obrazovanju o raslih za migrante, ome i skupine osoba s poseb-nim potrebama, kao i obrazovnim mogu nostima za izbjegli e i lju e koji tra e azil, uklju uju i i u enje jezika zemlje- oma ina, prema potrebi ja anje mogu nosti u enja za starije osobe u sklopu aktivnog sta-renja, uklju uju i i volontiranje i promi anje inovativnih oblika me ugenera ijskog u enja i ini ijativa za kori tenje znanja, vje ti-na i sposobnosti starijih lju i za obrobit ru tva u jelini za ovoljavanje potreba u enja osoba s te ko ama i osoba u o re-

enim situa ijama isklju enja iz u enja, kao to su oni u bolni a-ma, omovima i zatvorima te im pru iti potporu o govaraju im vo stvom

4. J

S iljem razvijanja nove pe agogije i kreativnih obrazovnih okru e-nja u obrazovanju o raslih, kao i promi anjem obrazovanja o ra-slih kao na ina pobolj anja kreativnosti i inovativnosti gra ana, r ave lani e se pozivaju a se usre oto e na promi anje stje anja transverzalnih klju nih kompeten ija, kao to je u enje kako u iti, smisao za ini ijativu i po uzetni tvo te kul-turna osvije tenost i izra avanje, posebi e primjenom Europsko-ga okvira klju nih kompeten ija u sklopu jelatnosti obrazovanja o raslih ja anje uloge kulturnih organiza ija kao to su muzeji, knji ni e it , ivilnog ru tva, sportskih organiza ija i rugih tijela kao kreativnih i inovativnih vrije nosti za neformalno i informalno obrazovanje o raslih



bolje kori tenje -a u sklopu obrazovanja o raslih, kao sre stva za pro irenje pristupa i pobolj anju kvalitete pru anja obrazova-nja, npr iskori tavanjem novih mogu nosti za obrazovanja na a-ljinu i stvaranjem alata e-u enja i platforma kako bi se uklju ile nove iljne skupine, posebi e osobe s posebnim potrebama ili one koje ive u u aljenim po ru jima

ako bi se po uprla pretho no nave ena prioritetna po ru ja u skla u s etirima strate kim iljevima okvira E 2020 , r ave lani e na alje se pozivaju a pri onesu pobolj anju prikupljanja,

uspore ivosti i analize informa ija i po ataka o obrazovanju o ra-slih na europskoj, na ionalnoj, regionalnoj razini i lokalnim razi-nama

5.

r ave lani e se pozivaju a se usre oto e na aktivno su jelovanje i prove bu klju nih poruka koje proizlaze iz velikih me unaro nih istra ivanja i stu ija kao to je stra ivanje obrazovanja o raslih ES , stra ivanje o kontinuiranome stru-kovnom obrazovanju S i rogram za me unaro nu pro jenu kompeten ija o raslih osoba poja avanje napora kako bi se prikupilo ovoljno referentnih po-

ataka o, na primjer, su jelovanju, obrazovnim ustanovama, -nan iranju, isho ima i iroj koristi obrazovanja za o rasle osobe i ru tvo te pro irenje opsega po ataka na ivotnu ob u rasponu poslije u skla u s pro uljenjem ra noga vijeka ja anje na zora i pro jene utje aja razvoja i izve bi u jelatno-sti obrazovanja o raslih na europskoj, na ionalnoj, regionalnoj i lokalnoj razini, bolje koriste i postoje e instrumente g je je to mogu e intenziviranje istra ivanja i ubinske analize pitanja koja se o no-se na obrazovanje o raslih, irenje raspona istra ivanja a uklju-uje nova po ru ja i poti anje analiza koja su vi e inter is ipli-

narna i prognosti ka izvje ivanje o politi i obrazovanja o raslih kao o ijelu zaje ni -kog izvje a o napretku E 2020

INFORMACIJE:

www.obrazovanje-odraslih.hr e-mail: [email protected]

Documents

IMPLEMENTACIJA EUROPSKE AGENDE OBRAZOVANJA ODRASLIHobrazovanje-odraslih.hr/dokumentacije/ObrazovanjeOdraslih_Mala.pdf · stvara i primjenjuje znanja te se pokazati konkurentno i prepo-znatljivo