un(Unité 1 – Bonjour !)

In this unit you will learn how to:• talkabouthouseholdtasks• sayhowoftenyoudothings• negotiatewhichhouseholdtasksyouandothersdo.

You will also learn about:• theFrenchhomeandfamily• householdtasksandwhodoeswhatinaFrenchfamily.

Grammaire : • lesverbesdupremier,dudeuxièmeetdutroisièmegroupe• lesverbesdupremiergroupeavecdesvariations

orthographiques• lespronomscomplémentsd’objetdirect• lesadverbes• lesadverbesdefréquence

Situation :MonsieuretMadameLebecqpartentpourdeuxsemainesauxAçorespourfêterleur25èmeanniversairedemariage.Leurstroisenfants,Zoé(23ans),Luc(18ans)etAgnès(14ans),restentàlamaison.Ilssontenvacances.Maisavantdepartir,lesparentspréparentunelistedeconsignesetdetâchesménagèresàfaire...

À la maisonUnité 1

ISBN 9780170186346 1unUnité 1 – À la maison

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Situation : À nous la maison... et les tâches ménagères !

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2 deux Unité 1 – À la maison

Luc : Youpi!Enfin!Ànouslamaison!Àmoilatélé!

Zoé :  Passivite,Luc!Onabeaucoupdechosesàfaire.Ilfautdéciderquifaitquoi.

Agnès :  Oui,ilfautdistribuerlestâches,Luc.Luc : Maisc’estsimple!Moi,j’emmènele

chienauparcetvous,vousfaitestoutlereste!

Zoé : Ahoui?Vraiment?Tupeuxtoujoursrêver.

Agnès : Pourlavaisselle,onlafaitàtourderôle.D’accord?

Zoé : Etquiest-cequimetlatable?

Agnès : Moi,jeveuxbien.Etjeladébarrasseaussisituveux.

Zoé : Merci,Agnès.Etmoi,jefaissouventlescoursesavecmaman,alorsjem’enoccupe.

Agnès : EtLucpeuts’occuperdesanimaux.Luc : D’accord,d’accord.Detoutefaçon,

c’esttoujoursmoiquidonneàmangeràMédoretFroufrou.

Zoé : Maisn’oubliepaslesoiseaux.Luc : Pasdeproblème.Jelesdonneà

Froufrou.Ilaimebienmangerlesoiseaux.

Agnès : Nooon,Luc!!!Tuesméchant!!

À faire penda

Tous les jours :

• donner à mang Froufou et Médor

• emmener Médor au parc

• faire les courses (attention au budget !!!)

• préparer un dîner sain et appétissant (les

recettes sont dans le tiroir à côté du frigo)

• faire la vaisselle

Tous les deux jours :

• nettoyer la salle de bains et les WC

• nettoyer la cage des canaris

• passer l’aspirateur dans les chambres et le salon

• laver le linge et repasser les chemises,

les pantalons etc.

Avant notre retour :

• laver toutes les fenêtres ! (Elles sont sales !)

• ranger vos chambres

Amusez-vous mais ne faites pas trop de bruit !

(Il faut penser aux voisins.)

S’il y a un problème :

Téléphonez à Tonton Michel (01 42 59 22 68).

On vous embrasse !!! Papa et maman

À faire pendant notre absenceTous les jours :• donner à manger et à boire à Froufou et Médor• emmener Médor au parc • faire les courses (attention au budget !!!)

• préparer un dîner sain et appétissant (les recettes sont dans le tiroir à côté du frigo) • faire la vaisselleTous les deux jours :• nettoyer la salle de bains et les WC• nettoyer la cage des canaris• passer l’aspirateur dans les chambres et le salon

• laver le linge et repasser les chemises, les pantalons etc.Avant notre retour :• laver toutes les fenêtres ! (Elles sont sales !)

• ranger vos chambresAmusez-vous mais ne faites pas trop de bruit ! (Il faut penser aux voisins.)S’il y a un problème :Téléphonez à Tonton Michel (01 42 59 22 68).On vous embrasse !!! Papa et maman

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3troisUnité 1 – À la maison

Zoé :  Moi,jelavelelingeetjerepasselesvêtements. EtLuc,tupassesl’aspirateur.

Luc: Maisnon,jenesaispaspasserl’aspirateur.Zoé : Alors,tubalaies.Choisis,Luc,l’aspirateur

oulebalai?Agnès : Ettulaveslesfenêtres.Luc :  C’estuntravaildangereux,ça.Onhabite

aucinquièmeétage!Zoé :  Tonproblème,c’estquetuesparesseux,

Luc!Tulaveslesfenêtres,sinonjetedéfendsdesortiravectescopainssamedi! 

Agnès :  Etquifaitlacuisine?Zoé : Etbien,çac’estunproblème.Jenefais

pasbienlacuisine.Agnès :  Moinonplus.Luc : Etmoi,jenefaisjamaislacuisine.Mais

j’aiuneidéepourdesrepasformidables...

M. Lebecq :  Etlesrepas?Zoé :  Pasdeproblème.Luc :  Desrepasdélicieux.Agnès : Oui,absolument!

Zoé : Çasuffit,Luc!Arrêtetesbêtises!Bon,Agnès,tuveuxnettoyerlasalledebains?

Agnès : D’accord.

M. Lebecq :  C’estexcellent!Toutestrangé,toutestpropre!Lesanimauxsontcontents.

Mme Lebecq :  Félicitations!Lamaisonestimpeccable!Lavaisselleestbienrangée.

À faire pen

Tous les jours :• donner à mang Froufou et Médor

• emmener Médor au parc

• faire les courses (attention au budget )

• préparer un dîner sain et appétissant

recettes sont dans le tiroir à côté du

• faire la vaisselle

Tous les deux jours :• nettoyer la salle de bains et les WC

• nettoyer la cage des canaris

• passer l’aspirateur dans les chambres et

• laver le linge et repasser les chemises,

les pantalons etc.

Avant notre retour :• laver toutes les fenêtres ! (Elles sont sale

• ranger vos chambres

Amusez-vous mais ne faites pas trop de bru!

(Il faut penser aux voisins.)

S’il y a un problème :Téléphonez à Tonton Michel (01 42 59 22 68).

On vous embrasse !!! Papa et maman

Façons de direTe

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4 quatre Unité 1 – À la maison

Faire le ménage

Qu’est-ce que tu fais chez toi ?

Est-ce que tu nettoies la salle de bains ?

Qui est-ce qui met la table ?

Combien de fois par semaine ? / par mois ?

Je sors toujours la poubelle.

Je fais assez souvent les courses.

Je fais souvent la vaisselle.

Je prépare le dîner une fois par semaine.

Je débarrasse la table trois fois par semaine.

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5cinqUnité 1 – À la maison

Activités oralesBLM 1.1 Enquête a Posezdesquestionsàun(e)camaradesurlestâchesménagèresqu’il/ellefait. b Répondezauxquestionsd’un(e)camaradesurlestâchesménagèresque

vousfaites.Puis,répétezl’exerciceavecd’autrescamarades.BLM 1.2 Jeu de rôle Vousêtesfrèresetsœurs,membresd’unefamille,etvousdevezfaire

uncertainnombredetâchesménagères.Décidezquifaitquoi.

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Je repasse quelquefois le linge.

Je ne passe pas souvent l’aspirateur.

Je range ma chambre deux fois par mois.

Je ne lave jamais les fenêtres.

Je fais rarement le jardinage.

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Grammaire

Les verbes du 1er groupe (en -er)About90percentofFrenchverbsbelongtothisgroup.

Jerepasselesvêtements.Tupassesl’aspirateur.Arrêtetesbêtises.N’oubliepaslesoiseaux.

1 Les groupes de verbes 

Rappel ! Remember that although there are five different written forms of the verb, some of them sound the same: the -e, -es and -ent endings are all silent.

6 six Unité 1 – À la maison

Les verbes du 1er groupe avec des variations orthographiquesSomeverbsinthisgrouphavespellingvariations,suchasnettoyer andemmener.

Tunettoieslesfenêtres.J’emmènelechienauparc.

j’emmène nousemmenonstuemmènes vousemmenezilemmène ilsemmènentelleemmène ellesemmènentonemmène

emmener (to take someone somewhere)

jenettoie nousnettoyonstunettoies vousnettoyezilnettoie ilsnettoientellenettoie ellesnettoientonnettoie

nettoyer (to clean)

Les verbes du 3ème groupe (les verbes irréguliers)Verbsinthethirdgroupareallclassifiedasirregular.Themostcommonendingsforirregularverbsare-re,-oir,-ir.SomeoftheseverbsappearedinTapis Volant 1,e.g.prendre,vouloir andvenir.Inthisunittherearetwomore,défendre and mettre.

jedéfends nousdéfendonstudéfends vousdéfendezildéfend ilsdéfendentelledéfend ellesdéfendentondéfend

défendre (to forbid)

jemets nousmettonstumets vousmettezilmet ilsmettentellemet ellesmettentonmet

mettre (to put)

Rappel ! You have also already met the four most frequently used irregular verbs: être, avoir, aller and faire.

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Les verbes du 2ème groupe (en -ir)Thereisanothergroupofregularverbsendingin-ir,e.g.finir(tofinish)andchoisir(tochoose).

Tuchoisis !Lebalaioul’aspirateur?Vouschoisissez votretâcheménagère.

However,notallverbsendingin-ir belongtothisgroup.Someareirregular,e.g.sortir(togoout).

Tusorsavectescopainscesoir?Voussortezsouventensemble?

7septUnité 1 – À la maison

Directobjectpronouns(him,her,it,them)replacenounsinasentence.InFrench,directobjectpronounsareplacedbeforetheverb.

Turepassesle linge ? Oui,jelerepasse.

Turangesla vaisselle? Oui,jelarange.

Tufaisles courses? Oui,jelesfais.

singulier plurielme me nous uste you vous youle him/it les themla her/it les them

pronoms compléments d’objet direct

Whentheverbfollowingthedirectobjectpronounbeginswithavowelorh,theshortenedformisused.

me m’ Mamanm’embrasse.te t’ Oui,jet’adore!le/la l’ Nousl’invitons?

Whenadirectobjectpronounendinginsappearsbeforeavowel,thesispronounced(asz).Thisiscalledaliaison.

Jeles invite.Ellevous adore!Mamannous appelle.

Innegativesentences,thedirectobjectpronounisplacedbetweentheneandthemainverb.

Jene lefaisjamais.Ellene mevoitpas.Vousne lesprenezpas ?

3 Les adverbes

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2 Les pronoms compléments d’objet direct Adverbsmodifythemeaningofverbs.There

arevarioustypesofadverbs:

• adverbes de manière(manner)

Iltravaillebienmaiselletravaillemal.Tupassesl’aspirateurrapidement !

• adverbes de lieu(place)

Noushabitonsici.Mettezvosaffaireslà !

• adverbes de quantité(degree)

Mamèretravaillebeaucoupàlamaison.Monpèrenetravaillepasassezàlamaison.

• adverbes de temps(time)

Jefaislescoursesmaintenant,d’accord?Monfrèreselèvetard.

Adverbes de fréquence

Adverbsoffrequencymodifytheactionoftheverbbyindicatinghowoftentheactionoccurs.

Jefais toujours lavaisselle. souvent quelquefois rarement

Adverbsoffrequencyaregenerallyplacedaftertheverbasintheexamplesabove.However,theymayoccureithertowardstheendoratthebeginningofthesentence.

Jefaislacuisinequelquefois.Quelquefoisjepromènelechien.

Frequencymayalsobeexpressedusinganadverbialphrase.

Jefaislescoursestous les jours de la semaine.Jefaislescoursesde temps en temps.

LectureLa maison – un lieu d’inégalité entre les deux sexes

8 huit Unité 1 – À la maison

Lesfemmesconsacrenttroisheuresetdemieparjourauxtâchesdomestiquescontredeuxheuresseulementpourleshommes.C’estlerésultatd’uneenquêtedel’Inseesurl’emploidutempsdeshommesetdesfemmesàlamaison.

Leshommesbricolentetjardinentunpeuplusquelesfemmes.Maislesfemmespassentquatrefoisplusdetempsqueleshommesàfaireleménage.Etellespassentdeuxfoisplusdetempsqueleshommesàs’occuperdesenfantsoud’unepersonneâgée(parexempleunegrand-mèreouungrand-père).

Engénéral,lesfemmesfontlestâcheslesmoinsappréciées–fairelavaisselle,nettoyerlasalledebains,passerl’aspirateur–etleshommesfontlestâchesquel’onvoitetadmire–lesrénovations,lejardinetc.

Cettesituationévolue.Maisdefaçontrèslente.L’égalitéentrehommesetfemmesdansledomainedomestiquen’existepasencore.

Hommes Femmes

S’occuperdesenfantsetdespersonnesâgées 19min 42minTâchesdomestiques 1h57min 3h22min Cuisine 22min 1h12min Ménage 11min 51min Linge 3min 31min Courses 22min 33min Bricolageetjardinage 45min 8min Rénovationsetréparations 14min 7min

Source:Insee,Enquête emploi du temps 1998–99 (www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/donsoc06d.pdf)

Et les enfants ?Les tâches ménagèresAutotal,61pourcentdesfillesparticipentplusoumoinsrégulièrementauxtâchesménagères:mettrelecouvert,débarrasserlatable,sortirlapoubelleetc.Et45pourcentdesgarçonsfontdemême.

Espace culture

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9neufUnité 1 – À la maison

DisputesEncasdedisputesaveclesparents,50pourcentdesgarçonsvontdansleurchambrepourbouder,contre41pourcentdesfilles.

DiscussionEst-ce qu’il y a beaucoup de « familles recomposées » ou de « familles monoparentales » dans votre pays?

DocumentLa familleLa famille au XXIème siècleLafamilletraditionnelleenFrance,fondéesurlemariage,changebeaucoup.Enuneseulegénération,lanotiondela«famillenucléaire»(mère,pèreetdeuxoutroisenfants)connaîtdeschangements.Maismalgrécelal’idéedelafamille–unendroitoùonestensécurité,oùonestaveclesgensqu’onaime,oùonpeutparlerdetout–restestable.

La famille recomposée et la famille monoparentaleUnefamillesurdixest«recomposée»–lemarietlafemmeontdéjàunenfantoudesenfantsavantdeserencontreretilshabitenttousensemble.Enplus,unefamillesuronzeest«monoparentale»–lepèreetlamèreseséparentetlesenfantshabitentavecunseuldeleursparents,leplussouventlamère.

Discussion• Chezvous,est-cequetoutlemondeparticiperégulièrementaux

tâchesménagères?• Quifaitquoi?• Est-cequevotrepèrefaitsouventleménage/lacuisine/lejardinage?• Etvotremère?• Etvous,qu’est-cequevousfaitesàlamaison?• Sivousparticipezàunegravedisputeàlamaison

(etsivousperdez),est-cequevousallezdansvotrechambrepourbouder?Sinon,oùallez-vous?

Quel nom de famille?EnFrance,lafemmeporte,généralement,lenomdefamilledesonmari;maisellepeutaussigardersonnomdejeunefille.L’enfantpeutavoirlenomdesamère,desonpère,oulesdeux.S’ilgardelesdeuxnoms,etsionn’estpasd’accordsurquelnommettred’abord,c’estparordrealphabétique.

DiscussionChez vous, est-ce que les enfants portent le nom du père ou de la mère? Ou les deux noms?

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10 dix Unité 1 – À la maison

DiscussionÀ quel âge en général est-ce que les jeunes quittent la maison familiale dans votre pays ?

Le phénomène TanguyDepuislesannées90,lesjeunesadultesfrançaishabitentdeplusenpluslongtempschezleursparentsaulieudechercherunlogementindépendant.Cettetendances’appellele phénomène Tanguy.LetermevientdufilmTanguy,oùlepersonnageprincipal,unjeunehommede28ans,habitetoujourschezsesparents.

Engénéral,lesjeunesFrançaisquittentlamaisonfamilialeà25ans,etparfois,mêmeplustard.Pourquoi?BeaucoupdejeunesFrançaisontdesdifficultésàtrouveruntravail.D’autrestrouventuntravailmaisrestentquand-mêmechezlesparentsdepeurdenepasavoirassezd’argent.

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Vocabulaire

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Tâches pratiques

1 « Les tâches ménagères dans ma famille »Travaildegroupe.Avecdeuxoutroiscamaradeséchangezdesinformationssurlestâchesménagèresdansvosfamilles.Puis,faitesunrapportillustréouunposter:«Lestâchesménagèresdansmafamille».

2 EnquêteDansvotreclassequeltypedefamilledomine?Etdansvotrepaysqueltypedefamilledomine,selonlesstatistiques?

• La famille nucléaire–lesparentsetdeuxoutroisenfantsdumêmemariage;ilshabitenttousensemble.

• La famille recomposée–ilyadesenfantsdedeuxouplusieursmariages.• La famille monoparentale–lesenfantshabitentaveclamèreoulepère,quiles

élèvetout(e)seul(e).• D’autres types de famille–lesenfantspartagentletempsentrelesparents;les

enfantshabitentavecleursgrands-parentsetc.

BLM Lecture :Quel(le)ménager(-ère)êtes-vous?

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