un(Unité 1 – Bonjour !)

In this unit you will learn how to:• introduceyourself• say‘hello’and‘goodbye’• asksomeoneiftheyareOK• drawattentiontosomething• warnsomeone• spellawordinFrench(e.g.yourname).

You will also learn about:• sometypicalParisstreetsignsthatyoucan

understand• howtogreetFrenchpeople• drivingindifferentcountries.

Situations EmmaisanAustralianexchangestudentinParis.ShemeetsThomaswhenhesavesherfromapotentialaccidentatabusstop.

InNoumea,RaphaëlmeetsupwithhisfriendsAntoineandOdileinacafé.RaphaëlislivinginNewCaledoniawithhisfather,whohascometoworkthere.AntoineandOdileareindigenousNewCaledonians,knownasKanaks.

Bonjour !Unité 1

1unUnité 1 – Bonjour !

ISBN 97801701863082 deux

Situation 1 : Attention !

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

Unité 1 – Bonjour !

Attention !

Oh, merci ! 

Euh… oui, ça va…

Ça va ? 

Ah ! Voilà le bus. 

Tu es étudiant ?

Oui.

Au Lycée Rollin. 

Où ça ? 

Moi aussi !

Moi, je m’appelle Emma. 

Je m’appelle Thomas. 

À bientôt, Thomas.

Eh bien… salut, Emma. Bonne 

journée. Et à bientôt. 

ISBN 9780170186308 3troisUnité 1 – Bonjour !

Situation 2 : À Nouméa

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

Salut, Raphaël. Ça va ? 

Salut, Antoine. 

Ça va. 

Bonjour, Raphaël. 

Ça va bien, merci. 

Jeu de classe :Salut,c’esttoi?

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

Bonjour, Odile.  Ça va ? 

ISBN 97801701863084 quatre

Façons de direTe

acher Resource File

Workbook

TRF

WB

Unité 1 – Bonjour !

Attention !

Oh, merci !

Ça va ?

Euh, oui. Ça va.

Tu es étudiant ?

Oui.

Moi aussi.

Salut. Ça va ?

Ça va. Salut. Ça va ?

Ça va bien, merci. Et toi ?

Ça va.

Je m’appelle Alice.

Moi, je m’appelle Khalid.

Salut. À bientôt.

À bientôt.

5ISBN 9780170186308 cinqUnité 1 – Bonjour !

Bonne journée !

Merci !

Bonne soirée !

Toi aussi !

Ah ! Voilà le bus.

Ah ! Voilà le restaurant.

Alors, voilà le ticket.

9:00

14:00

19:00

Bonjour.

Bonjour.

Bonsoir.

Activités oralesBLM 1.1 Travail de groupe : Bonjour !Workingroupsofthreeorfourandpretendyou

don’tknoweachother.Say‘hello’andintroduceyourselves.Thenaskeachotherhowyouare.

BLM 1.2 Travail de groupe : Bonne journée !Workingroupsofthreeorfour.It’sthebeginningoftheschooldayandyouaremeetingfriendswhoarenotinyourclass.Say‘hello’toeachother,thensay‘goodbye’asyougoofftoclassandwisheachotheraniceday.

BLM 1.3 Travail de groupe : Au revoir !Workingroupsofthreeorfour.It’stheendoftheschoolday.Say‘goodbye’toeachother,sayingyou’llseeeachothersoon.

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

ISBN 97801701863086 six Unité 1 – Bonjour !

Outils langue

L’alphabetListentothelettersofthealphabet:

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

Phonétique et graphie

Thelettera(sometimesà)occursveryofteninthedialogues.Didyouhearhowitispronounced?Listencarefullytohowitispronouncedintheselines:

Salut. Çava ? Ah,voilà…

NotethattheletteraispronouncedjustliketheAh !inthelastline.SayAh (asdoctorssaywhentheywanttolookatyourthroat).Thensayça,vaandVoilàthesameway.Theyallrhyme!You’vegotit!

ThewaywewritewordsinFrenchdoesnotoftencorrespondtothewaywepronouncethem.Believeitornot,Englishisjustashard–‘ough’,forinstance,canbepronouncedfivedifferentwaysin‘cough’,‘rough’,‘through’,‘though’and‘bough’.

ThefirstthingyouneedtoknowaboutFrenchisthatmanywrittenlettersarenotpronounced.Ifyoulistencarefullytothedialogues,youwillfindthatinmostofthewordsthereareconsonantsthatarenotpronounced,forexample:

alors –the‘s’isnotpronouncedsalut – the‘t’isnotpronounceddemain – the‘n’isnotpronounced

alor salu demai

s t n

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB A B C D E F G H I J K L M

N O P Q R S T U V W X Y Z

Nowpractisesayingtheletters.WhichlettersarepronouncedthesamewayinEnglishandwhicharepronounceddifferently?

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

Can you tell which letters are missing here?

7ISBN9780170186308 Unité 1 – Bonjour ! sept

GrammaireLa forme du verbe avec les pronoms je et tuFromthefollowingexamples,wecanseethatjeisusedwhentalkingaboutyourself,andtuisusedwhentalkingtoaclosefriendorfamilymember.

Jem’appelleAlice. Tuesétudiant?

L’article définiNounsinFrenchareeithermasculineorfeminine,whethertheyrefertopeople,animalsorthings.So‘the’infrontofanouncanbeleorla.

lebus(asthiswordismasculine)lacathédrale(asthiswordisfeminine)

Infrontofapluralnoun,thearticlebecomesles forbothmasculineandfemininenouns.

lesbus lescathédrales

Whenapluralnounbeginswithavowelortheletterh,lesisused,butthesoflesispronouncedz :

les étudiants les hôtels

Thisiscalledliaison–youwilllearnmoreaboutitinthePhonétique et graphie sectionofUnité5.

l’étudiant : As this word begins with a vowel, é, the e in le is left out and the article becomes l’ instead of le.

l’hôtel : The e in le is also left out for most words beginning with the letter h as the h is not pronounced in French.

ActivitéWorkwithapartner.YouspelloutyourfullnameusingtheFrenchalphabet.Yourpartnerwritesitdown.Checkthatthenameisspeltcorrectlyandthenswaproles.Whenyou’vefinished,taketurnsmakingupnamesandspellingthemouttoeachother.

ISBN 97801701863088

Espace culture LectureÀ ParisAh!Voilàlebus!Ohoui!Merci.Salut,etàbientôt.

À SydneyTuesétudiant?Oui.Oùça?AuLycéeCondorcetàMaroubra.Ah,moiaussi!

How much French can I read already?LookatthefollowingphotostakeninFrenchcitystreets.Whatdotheymean?It’seasytoworkoutbecausetherearemanyFrenchwordsthatarespeltlikeEnglishwords.But,unfortunately,theyaren’tpronouncedthesameway!ListentotheaudioCDandtrytopronouncethemtheFrenchway.

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

À NouméaBonjour,Janine.Çava? Çavabien,merci.Ettoi?Moi,çava,çava!Aurevoir,etbonnejournée!

Unité 1 – Bonjour ! huit

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

9ISBN 9780170186308 neuf

Paris Noumea

Sydney

Notes culturellesLa bise et la poignée de main

LookatthesepicturesofFrenchpeoplegreetingeachother.Howisitdifferentfromthewaypeoplegreeteachotherinyourcountry?ArethereAustralianswhogreeteachotherthisway?Whenwouldyougreetpeoplelikethisandwhenwouldn’tyou?(UsetheInternettofindoutaboutthisorasksomeFrenchspeakersifyouknowsome.)

Attention !InFrance,asinotherEuropeancountriesandtheUnitedStates,vehiclesaremadewiththesteeringwheel on the left anddriversmustkeeptotheright-hand side of the road.InNewCaledoniapeoplealsodriveontheright.So,whencrossingaroadyouneedtolook to the left first,becausethat’swherethevehicleswillbecomingfrom.Youhaveprobablylearnttolooktotheright.So…Attention !

Unité 1 – Bonjour !

ISBN 978017018630810 dix

Tâches pratiques1 Les monuments de ParisWorkingingroups,prepareaPowerPointorposterpresentationofsomeofthefamoussitesofParis.

2 Des mots françaisWorkinginagrouporbyyourself,browsethroughFrenchInternetsites,anyFrenchmagazinesorbooksorsitesofFrenchcompaniesandorganisationsinAustralia(e.g.theAllianceFrançaise,theFrenchEmbassy,Renaultcars).MakealistoftheFrenchwordsyourecognise.

Hint: LookuplistsofanimalsinFrench,listsoffood,sports,transportetc.

• AddyourliststothoseofyourfriendsandcompilethecompletelistofFrenchwordsyouknow.

• WiththehelpofyourteacherorfriendswhoknowFrench,trypronouncingthesewords.

3 Activités touristiques en Nouvelle-CalédonieWorkinginagrouporbyyourself,browsethroughNewCaledonianInternetsitesonoutdooractivitiesforvisitorsanddesignatouristbrochure.Forinstance,canyougosurfing?Canyougowindsurfing?Canyougoswimming?Canyouwatchacricketmatch?

RefertoyourWorkbookforavocabularylistforthisunit.

Vocabulaire

Teacher Resource File

Workbook

TRF

WB

?

Unité 1 – Bonjour !