Enseñanza Individualizada

Aprendizaje Personalizado

Definición

Estrategias instruccionales planificadas y puestas en práctica partiendo del conocimiento de las mejores prácticas y el análisis de la preparación de cada estudiante, sus estilos de aprendizaje y las áreas de interés

El estudiante desarrolla actividades basadas en la reflexión personal y las conversaciones con profesores y otros agentes, mostrando un uso ingenioso de un creciente número de recursos así como de estrategias personales de aprendizaje

La alfabetización se convierte en...

...el dominio de una secuencia institucionalmente establecida de objetivos relacionados con la lectura, la escritura y la aritmética

...una amplia gama en evolución de habilidades de información desarrolladas en torno a las actividades de aprendizaje (la capacidad de adquirir conocimientos y habilidades a través de un uso creativo y responsable de la información)

Rol del docente

Utilizar los datos que proporciona la descripción de las competencias individuales de los estudiantes con el fin de seleccionar las mejores estrategias que ayuden a cada estudiante para alcanzar las competencias definidos por las normas establecidas

1. Crear, diseñar y mantener un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes tienen libertad para alcanzar de manera segura y eficaz sus objetivos personales de aprendizaje2. Guiar las experiencias de aprendizaje con el fin de mantener un contexto ambiental y social sano y completo de lugar a ciudadanos expertos, creativos y solidarios3. Ayudar al alumnado en el desarrollo y perfeccionamiento de los hábitos y habilidades personales de aprendizaje

Rol del estudiante

Prestar atención al docente, seguir las instrucciones, memorizar y reproducir

Prestar atención al mundo, consultar con el docente (y con otros), identificar y perseguir nuevas áreas de interés, aprender de forma creativa y producir a partir de ese aprendizaje

Standards

Un amplio conjunto de competencias institucional y políticamente establecidas que se basan en las alfabetizaciones básicas y que pueden ser probadas, medidas y convertidas en datos para que las organizaciones y los docentes puedan reajustar los procesos de enseñanza

Un marco más flexible de competencias, que parte del alfabetismo para el aprendizaje, y que se muestra a través de productos originales, atractivos y valiosos

Resultados Ciudadanos alfabetizados e informados

Aprendices cualificados, curiosos, responsables, solidarios y comprometidos con su proceso de aprendizaje permanente

ConclusiónLa educación se hace para el estudiante

La educación es el resultado de la actividad del aprendiz

Adaptado por @balhisay del original de David Warlick [http://2cents.onlearning.us/?p=4259]