Upload
tranhanh
View
236
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Pertemuan Ke-6
Instrumen dan
Uji Syarat Instrumen
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd1
Hal-hal Berpengaruhi terhadap
Kualitas Data Hasil Penelitian
Kualitas pengumpulan data,
berkenaan ketepatan teknik/cara
yang digunakan untuk
mengumpulkan data
Kualitas instruman penelitian
berkenaan dengan validitas, indeks
kesukaran, daya beda dan
reliabilitas.
2
Pengumpulan Data
Berbagai setting, misalnya data dapat dikumpulkan
pada setting alamiah (Natural Setting), pada
labolaturium dengan metode eksprimen, di rumah
dengan berbagai responden, pada suatu seminar,
diskusi, dll.
Berbagai sumber, sumber primer yang langsung
memberikan data kepada pengumpul data. Sumber
sekunder sumber yang tidak langsung memberikan
data pada pengumpul data misalnya lewat orang lain
atau lewat dokumen.
Berbagai cara atau teknik pengumpulan data yaitu
dengan interview (wawancara), kuisioner (angket),
observasi (pengamatan), dan gabungan ketiganya.
3
Angket (kuesioner)
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan caramemberi seperangkat pertanyaan atau peryataan tertulis kepada responden untuk menjawabnya.
Kuesioner cocok digunakan bila jumlah respondencukup besar dan tersebar di wilayah yang luas. Kuesioner dapat berupa pertanyaan/pernyataantertutup dan terbuka dapat diberikan kepadaresponden secara langsung atau dikirim melalui posatau internet
4
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
Sifat angket :
Angket terbuka, apabila jawaban tidakditentukan sebelumnya (responden yang mengisi jawabannya sendiri)
Angket tertutup, apabila alternatif-alternatif jawaban telah disediakan(responden tinggal memilih jawaban)
5Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
Contoh : Model terbuka/format bebas
Laporan-laporan apa saja yang telahsaudara terima selama ini dan apakahlaporan-laporan ini berguna atau tidak ?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
6Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
Contoh: Model tertutup/ format pasti dengan Check-off question
Mana yang menjadi pemasok darihardware komputer perusahaan anda ? Compaq Wearnes IBM DELL Apple Acer
7Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
Contoh: Model tertutup/ format pasti dengan Yes/No question
Apakah semua mahasiswa boleh
menggunakan Lab. Komputer?
Ya
Tidak, bila tidak sebutkan siapa sajayang berhak : ________________________
________________________
8Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
Contoh: Model tertutup/ format pasti dengan Opinion question
Berilah ranking dalam presentase jumlahwaktu yang saudara habiskan untukkegiatan di lab. komputer berikut ini :
___% kegiatan kuliah
___% mengerjakan tugas
___% bermain game
___% Internet
9Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
Choice question
Bagaimana pendapat anda tentang jaringan internet yang dilakukan kampus anda. Lingkarilah satu dari 5 (lima) jawaban yang tersedia :
1 = sangat tidak setuju
2 = tidak setuju
3 = kurang setuju
4 = setuju
5 = sangat setuju
10Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
No Jenis Pekerjaan Oleh BAAK BAUOleh
Jurusan
1. Pendaftaran Ulang
2. Penyerahan KRS
3. Penentuan UTS/UAS
4. Dispensasi studi mahasiswa
11
Checklist question
Berikan tanda silang pada kolom penanggungjawab beberapa pekerjaan di Perguruan TinggiXYZ:
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Angket/Kuesioner)
No Faktor internet 1 2 3 4 5
1. Kecepatan akses
2. Stabilitas koneksi
3. Kebebasan akses
4. security
12
Skala question
Berikan tanda silang pada kolom yang andaanggap paling dapat mewakili pendapat andamengenai akses internet di kampus anda:
Catatan : 1 = sangat tidak puas
2 = tidak puas
3 = cukup puas
4 = puas
5 = sangat puas
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Wawancara
Merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang dilakukan secara langsung berhadapan dengan sumberinformasi (yang diwawancarai), tetapi juga dapatdilakukan secara tidak langsung seperti memberikandaftar pertanyaan untuk dijawab pada kesempatan lain.
Instrumennya dapat berupa :
• pedoman wawancara
• checklist13
Jenis Instrumen Pengumpul Data(Wawancara)
Jenis Instrumen Pengumpul Data(Wawancara)
Digunakan sebagai teknik pengumpul data apabila peneliti ingin melakukan studipendahuluan untuk menemukan permasalahanyang harus diteliti dan untuk mengetahui haldari responden yang lebih mendalam danjumlah respondennya kecil/ sedikit.
Wawancara dapat dilakukan secara terstrukturmaupun tidak terstruktur melalui tatap muka(face to face) maupun dengan telepon.
14
Jenis Instrumen Pengumpul Data(Wawancara)
Hal-hal yang perlu diperhatikan (Sutrisno Hadi) :
Subyek (responden) adalah orang yang paling tahu tentang dirinya sendiri.
Apa yang dinyatakan oleh subyek kepadapeneliti adalah benar dan dapat dipercaya.
Interpretasi subyek tentang pertanyaan-pertanyaan yang diajukan peneliti kepadanyaadalah sama dengan apa yang dimaksudkanpeneliti.
15
Jenis Instrumen Pengumpul Data(Wawancara)
Wawancara Terstruktur
Digunakan sebagai teknik pengumpul data bila penelititelah mengetahui dengan pasti tentang informasi apayang akan diperoleh. Pengumpul data :1. Menyiapkan instrumen penelitian berupa
pertanyaan tertulis yang alternatif jawabannya pun telah disiapkan.
2. Setiap responden diberi pertanyaan yang sama danpengumpul data mencatatnya
3. Pewawancara harus memberikan instrumen sebagaipedoman untuk wawancara pengumpul data dapatmembawa alat bantu seperti recorder, gambar, brosur dan material lain yang dapat membantulancarnya wawancara.
16
Jenis Instrumen Pengumpul Data(Wawancara)
17
Wawancara Tidak Terstruktur
Wawancara yang bebas di mana peneliti tidakmenggunakan pedoman wawancara yang telahtersusun secara sistematis dan lengkap untukpengumpulan datanya.
Dalam wawancara ini, peneliti belum mengetahuisecara pasti data apa yang akan diperoleh, sehingga peneliti lebih banyak mendengarkanapa yang diceritakan responden.
18
Observasi
Teknik ini menuntut adanya pengamatan dari si
peneliti baik secara langsung maupun tidak
langsung terhadap obyek penelitiannya.
Instrumen yang dipakai dapat berupa :
• Lembar pengamatan
• Panduan pengamatan
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Observasi)
19
Sutrisno Hadi (1986) menyatakan observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dariberbagai proses biologis dan psikologis.
Teknik ini digunakan bila penelitianberkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan bila respondenyang diamati tidak terlalu besar
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Observasi)
20
Observasi dapat dibedakan menjadi dua
yaitu:
Observasi berperan serta (partician
Observation)
Observasi Nonpartisipan
a. Observasi terstruktur
b. Observasi tidak terstruktur
Jenis Instrumen Pengumpul Data
(Observasi)
Tes
Untuk mengumpulkan data yang sifatnyamengevaluasi hasil, proses atau untukmendapatkan kondisi awal sebelum proses (pre-test dan post-test).
Instrumennya dapat berupa: butir Soal-soal ujian atau soal-soal tes.
Jenis Instrumen Pengumpul Data(Test)
21
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam Tes:
Mengukur
Tipe/ tingkatan data interval, rasio.
Perlu divalidasi: internal (validasi konstruk dan konten), validasi eksternal (uji coba, validitas, indeks daya pembeda, indeks kesukaran, dan reliabilitas).
Digunakan dalam penelitian dengan pendekatan kuantitatif.
Jenis Instrumen Pengumpul Data(Test)
22
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
No. Teknik Instrumen
1 Angket (kuesioner) a. Angket (kuesioner)b. Daftar cocok (checklist)c. Skala (scala)d. Inventory (inventory)
2 Wawancara (interview) a. Pedoman wawancara (interview guide)
b. Daftar cocok (checklist)
3 Pengamatan/observasi (Observation)
a. Lembar pengamatanb. Panduan pengamatanc. Observation sheetd. Daftar cocok (checklist)
4 Tes a. Soal ujian (soal tes atau tes)b. Inventory
5 Dokumentasi a. Daftar cocok (checklist)b. tabel;
Sumber : Riduwan, 2011:25)23 Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
MENYUSUN ANGKET/ KUESIONER
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
24
Langkah-langkah penyusunan (angket/ kuesioner) :
1. Tentukan variabel-variabel yang terpakaidalam penelitian. Variabel ini dapattercermin pada judul penelitian.
2. Jabarkan variabel tersebut menjadi sub-variabel/ dimensi.
25
Menyusun Angket/ Kuesioner
3. Jabarkan sub-variabel/dimensi tersebutmenjadi indikator-indikator.
4. Jabarkan indikator tersebut menjadideskriptor.
5. Jika deskriptor masih dapat dibagi lagimenjadi komponen terkecil, makakomponen ini dijadikan sebagai butir-butir pertanyaan, dan deskriptor dapat dipergunakan langsung sebagai butirpertanyaan.
26
Menyusun Angket/ Kuesioner
6. Membuat kisi-kisi yang memuat : variabel – subvariabel/ dimensi – indikator –deskriptor – nomor item.
7. seluruh butir-butir pernyataan/ pertanyaan yang selesai ditentukan,selanjutnya ditempatkan pada lembaraninstrumen seperti angket (kuesioner).Angket yang baik dibuat seinformatifmungkin.
27
Contoh :
Misalkan seorang peneliti akan menelititentang :
Hubungan Motivasi Belajar Siswa dengan Hasil Belajar MatematikaSiswa, penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas VIII di suatu SMP.
28Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Dari judul dapat ditentukan variabel :
1. Variabel terikat (dependent) :
Hasil belajar matematika
2. Variabel bebas (independent) :
Motivasi belajar
Setelah ditentukan variabelnya, selanjutnya tentukan teknik pengumpulan data dan instrumen yang sesuai. Dari contoh tersebut maka dapat ditentukan :
29
Variabel Teknik Instrumen
Motivasi belajar Angket/ kuesionerPernyataan/
Pertanyaan
Hasil belajar matematika Tes/ dokumentasi Butir soal/ dokumen
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Selanjutnya disusun instrumen pernyataan/ pertanyaan dalam angket/ kuesioner untuk variabel motivasi belajar sesuai dengan teori yang digunakan dan diturunkan menurut prosedur.
Untuk variabel hasil belajar matematikadisusun instrumen (soal) berdasarkan materi pokok pembelajaran yang diteliti, jika menggunakan dokumentasi maka dicari dokumen, catatan, hasil ulangan, ujian, UN, dan sebagainya.
30Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Contoh Membuat Angket
Variabel : Motivasi
Sub variabel :
(1). ketekunan dalam belajar
(2). ulet dalam menghadapi kesulitan
(3). minat dan ketajaman dalam belajar
(4). berprestasi dalam belajar
(5). mandiri dalam belajar
31Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Sub variabel : (1)
Indikator :
a. Kehadiran di sekolah
b. Mengikuti PBM di kelas
c. Belajar di rumah
Contoh Membuat Angket
32Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Sub variabel : (2)
Indikator :
a. Sikap terhadap kesulitan
b. Usaha mengatasi kesulitan
Contoh Membuat Angket
33Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Sub variabel : (3)
Indikator :
a. Kebiasaan dalam mengikuti
pelajaran
b. Semangat dalam mengikuti PBM
Contoh Membuat Angket
34Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Sub variabel : (4)
Indikator :
a.Keinginan untuk berprestasi
b.Kualifikasi hasil
Contoh Membuat Angket
35Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Sub variabel : (5)
Indikator :
a. Penyelesaian tugas / PR
b. Menggunakan kesempatan di luar
jam pelajaran.
Contoh Membuat Angket
36Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Selanjutnya dari masing–masing
indikator dibuat deskriptornya, dan dari
deskriptor ini dapat digunakan langsung
sebagai butir instrumennya.
Langkah terakhir, buat nomor item (butir)
pernyataan atau pertanyaannya.
Contoh Membuat Angket
37Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Contoh Kisi-Kisi Angket
Variabel Sub Variabel
/DimensiIndikator Deskriptor
Nomor
Item
Motivasi Ketekunan
dalam belajar
Kehadiran di
sekolah
Saya hadir di sekolah
sebelum bel berbunyi
1
Jika malas, saya tidak masuk
sekolah
2
Saya merasa rugi jika tidak
masuk sekolah
3
Jika guru sudah lebih dulu
berada di kelas, saya memilih
tidak masuk
4
Menggikuti
PBM di kelas
Saya mengikuti pelajaran
sampai jam terakhir
5
Saya tidak mengikuti
pelajaran, jika tidak saya
sukai
6
Saya mengikuti pelajaran
siapapun guru yang mengajar
7
Saya keluar kelas saat
pelajaran berlangsung
838Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Contoh Angketnya
No.
Pernyataan
Variabel Motivasi
( X )
Altenatif Jawaban
5 4 3 2 1
SS ST RG TS STS
1 Saya hadir di sekolah sebelum bel masuk berbunyi.
2 Jika malas, saya tidak masuk sekolah
3 Saya merasa rugi, jika tidak masuk sekolah
4 Jika guru lebih dulu berada di kelas, maka saya
cenderung memilih tidak masuk.5 Saya berusaha untuk selalu hadir di sekolah
6 Saya mengikuti pelajaran sekolah sampai jam
pelajaran berakhir
7 Saya tidak mengikuti pelajaran, jika pelajaran itu
tidak saya sukai8 Saya tetap mengikuti pelajaran, siapapun guru yang
mengajarnya
39Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd
40
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd 41
Suatu instrumen pengukuran dikatakan valid jika instrumen dapat mengukur dengan tepat apa yang hendak diukur.
Menurut Arikunto (2006) validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat keandalan atau kesahihan suatu alat ukur.
42
Jenis validitas instrumen penelitian :Validitas logis (logical validity), yaitu validitas yang dinyatakan berdasarkan hasil penalaran dan dirancang dengan baik sesuai dengan teori dan ketentuan yang ada.
Validitas logis langsung diperoleh ketika instrumen sudah selesai disusun dan tidak perlu diuji coba terlebih dahulu.
43
Validitas empirik (empirical validity), yaitu validitas yang dinyatakan berdasarkan hasil pengalaman.
Sebuah instrumen penelitian dikatakan memiliki validitas apabila sudah teruji/ dibuktikan melalui pengalaman, yaitu dengan dilakukan uji coba terlebih dahulu.
44
Uji-t dalam validitas
Pertama, pengujian validitas cukup menggunakan nilai koefisien korelasi apabila responden yang dilibatkan dalam pengujian validitas adalah populasi. Artinya, keputusan valid tidaknya item instrumen, cukup membandingkan nilai rhitung dengan nilai rtabel.
Kedua, pengujian validitas perlu menggunakan uji t apabila responden yang dilibatkan dalan pengujian validitas adalah sampel. Artinya, keputusan valid tidaknya item instrumen, tidak bisa dengan membandingkan nilai rhitung dengan nilai rtabel, tetapi harus dengan membandingkan nilai thitung dengan nilai ttabel.
45
Rumus PPM :
Keterangan :rxy = koefisien korelasi variabel x dengan variabel y.xy = jumlah hasil perkalian antara variabel x dengan variabel y.x = jumlah nilai setiap item.y = jumlah nilai konstan.N = jumlah subyek penelitian
46
.))(.).()(.(
)).((.
2222 yyNxxN
yxxyNrxy
Kriteria keputusan :
Jika rhitung > rtabel maka item valid
Jika rhitung < rtabel maka item tidak valid
Atau dengan menggunakan kriteria berikut:
Kriteria penafsiran indeks korelasi (r)
47
Indeks Korelasi (r) Kriteria Penafsiran
0,800 – 1,0000,600 – 0,7990,400 – 0,5990,200 – 0,3990,000 – 0,199
Sangat TinggiTinggiCukup TinggiRendahSangat Rendah (tidak valid)
Variabel : Motivasi Belajar
Jumlah responden : 10 orang
Jumlah pernyataan : 6 item
Berapa item valid dan yang tidak valid ?
48
Diperoleh data sebagai berikut :
49
No. Resp.Skor item untuk no. Skor Total
(Y)1 2 3 4 5 6
1 3 5 3 4 4 1 202 3 2 3 3 2 1 143 4 3 3 4 2 5 214 4 1 4 4 4 4 215 4 1 4 4 4 2 196 3 1 3 3 3 3 167 5 3 5 5 5 2 258 3 5 3 3 3 5 229 4 4 4 4 4 4 24
10 5 4 3 4 5 5 26
Jumlah 38 29 35 38 36 32 208
Buat tabel penolong : untuk item (1)
50
No. Item Pernyataan No.1
X Y X2 Y2 XY
1 3 20 9 400 60
2 3 14 9 196 42
3 4 21 16 441 84
4 4 21 16 441 84
5 4 19 16 361 76
6 3 16 9 256 48
7 5 25 25 625 125
8 3 22 9 484 66
9 4 24 16 576 96
10 5 26 25 676 130
Jumlah ∑X ∑Y ∑X2 ∑Y2 ∑XY
38 208 150 4456 811
Masukan nilai-nilainya ke dalam rumus PPM :
51
.))(.).()(.(
)).((.
2222 yyNxxN
yxxyNrxy
.))208()4456.(10).()38()150.(10(
)208).(38()811.(10
2222
xyr
.)4326444560).(14441500(
79048110
xyr
765,072576
206
.)1296).(56(
206xyr
Demikian seterusnya dicari korelasi butir 2, 3, 4, 5 dan 6. Sehingga diperoleh :rhitung butir (1) : 0,765rhitung butir (2) : 0,529rhitung butir (3) : 0,414rhitung butir (4) : 0,676rhitung butir (5) : 0,714rhitung butir (6) : 0,532
52
Mencari rtabel dengan α = 0,05 dan n = 10 maka diperoleh rtabel = 0,632. (dk = n – 2)
53
NTaraf Signifikan
NTaraf Signifikan
NTaraf Signifikan
5 % 1 % 5 % 1 % 5 % 1 %345
6789
10
1112131415
0,9970,6500,878
0,8110,7540,7070,6660,632
0,6020,5750,5530,5320,514
0,9990,9900,959
0,9170,8740,8340,7980,65
0,7350,7080,6840,6610,641
272829
3031323334
3536373839
0,3810,3740,367
0,3610,3550,3490,3440,339
0,3340,3290,3250,3200,316
0,4870,4780,470
0,4630,4560,4490,4420,436
0,4300,4240,4180,4130,408
556065
7075808590
95100125150175
0,2660,2540,244
0,2350,2270,2200,2130,207
0,2020,1950,1760,1590,148
0,3450,3300,317
0,3060,2960,2860,2780,270
0,2630,2560,2300,2100,194
Jika tabel r mengguna
kan dk/db/df
Kriteria keputusan : Jika rhitung > rtabel maka item valid Jika rhitung < rtabel maka item tidak valid
54
No. Item rhitung
rtabel
α = 0,05 n = 10Keputusan
1 0,765 > 0,632 Valid
2 0,529 < 0,632 Tidak Valid
3 0,414 < 0,632 Tidak Valid
4 0,676 > 0,632 Valid
5 0,714 > 0,632 Valid
6 0,532 < 0,632 Tidak valid
Dari hasil uji coba instrumen penelitian diperoleh bahwa dari 6 item, dinyatakan valid sebanyak 3 item yaitu item no. 1, no. 4 dan no. 5 (digunakan atau dipakai dalam penelitian), sedangkan dinyatakan tidak valid sebanyak tiga item yaitu : item no. 2, no. 3 dan no. 4 (diperbaiki atau didrop)
55
Pengujian validitas perlu menggunakan uji-t apabila responden yang dilibatkan dalan pengujian validitas adalah sampel.
Artinya, keputusan valid tidaknya item instrumen, tidak bisa dengan membandingkan nilai rhitung dengan nilai rtabel, tetapi harus dengan membandingkan nilai thitung dengan nilai ttabel.
56
Apabila menggunakan Uji–t, pada langkah 1 di atas diperoleh nilai korelasi sebagai berikut :rhitung butir (1) : 0,765rhitung butir (2) : 0,529rhitung butir (3) : 0,414rhitung butir (4) : 0,676rhitung butir (5) : 0,714rhitung butir (6) : 0,532
Langkah berikutnya adalah mencari nilai thitung .
57
Rumus Uji – t :
Untuk item no. 1 :
Demikian seterusnya, sehingga diperoleh :Item no. 2 : 1,762Item no. 3 : 1,286Item no. 4 : 2,594Item no. 5 : 2,885 Item no. 6 : 1,776
58
21
2
r
nrthitung
359,3765,01
210765,0
2
hitungt
Dengan α = 0,05 dan dk = n – 2 = 10 – 2 = 8, dengan uji satu pihak maka
diperoleh ttabel = 1,860.
59
α untuk uji coba dua pihak (two tail test)0,50 0,20 0,10 0,05 0,02 0,01
α untuk uji coba satu pihak (one tail test)dk 0,25 0,10 0,05 0,25 0,001 0,005123456789
101112131415
1,0000,8160,7650,7410,7270,7180,7110,7060,7030,7000,6970,6950,9620,6910,690
3,0781,8861,6381,5331,4761,4401,4151,3971,3831,3721,3631,3561,3501,3451,341
6,3142,9202,3532,1322,0151,9431,8951,8601,8331,8121,7961,7821,7711,7611,753
12,7064,3033,1822,7762,5712,4472,3652,3062,2622,2282,2012,179
2,21602,1452,131
31,8216,9654,5413,7473,3653,1432,9982,8962,8212,7642,7182,6812,6502,6242,602
63,6579,9255,8414,6044,0323,7073,4993,3553,2503,1693,1063,0553,0122,9772,947
Kriteria keputusan : Jika thitung > ttabel maka item valid Jika thitung < ttabel maka item tidak valid
60
No. Item
rhitung thitung ttabel Keputusan
1 0,765 3,359 >1,860 Valid
2 0,529 1,762 <1,860 Tidak Valid
3 0,414 1,286 <1,860 Tidak Valid
4 0,676 2,594 >1,860 Valid
5 0,714 2,885 >1,860 Valid
6 0,532 1,776 <1,860 Tidak valid
Dari hasil uji coba instrumen penelitian diperoleh bahwa dari 6 item, dinyatakan valid sebanyak 3 item yaitu item no. 1, no. 4 dan no. 5 (digunakan atau dipakai dalam penelitian), sedangkan dinyatakan tidak valid sebanyak tiga item yaitu : item no. 2, no. 3 dan no. 4 (diperbaiki atau didrop)
61
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd 62
Point Biserial Correlation digunakan untuk mencari korelasi antara skor item dengan skor total tes (validitas item). Digunakan mencari validitas untuk data yang menggunakan jawaban benar (1) dan salah (0).
Hasil perhitungan dengan Point Biserial Correlation dapat dikonsultasikan ke tabel r Product–Moment dengan derajat kebebasan, yaitu db = N - 2.
63
Rumus :
Keterangan :rpbis = koefisien korelasi point biserialMp = mean skor dari subyek-subyek yang menjawab betul item
yang dicari korelasinya dengan tes Mt = mean skor total (skor rata-rata dari seluruh peserta tes)St = Standar deviasi skor totalp = proporsi subyek yang menjawab betul item tersebutq = 1 - p
64
q
p.
S
M-Mr
t
tp
pbis
Akan diuji validitas item (soal) no. 1 yang telah diberikan tes pada siswa sebanyak 10 orang.
65
No. Siswa
Skor Setiap Item Soal Skor (Xt)
Xt2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 8 64
2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 8 64
3 - - 1 1 1 0 1 0 - 0 4 16
4 0 0 1 0 0 1 0 1 - 1 4 16
5 1 1 1 1 1 1 1 0 - 0 7 49
6 1 1 1 1 1 - 1 - 0 1 7 49
7 1 1 1 - 1 1 1 0 1 1 8 64
8 1 0 0 1 1 1 0 0 - 1 5 25
9 - 1 1 - 0 0 0 0 - 1 3 9
10 0 0 0 - 1 0 0 0 1 0 2 4
∑ 6 6 8 6 8 6 6 1 3 6 56 360
p 0,6 0,6 0,8 0,6 0,8 0,6 0,6 0,1 0,3 0,6
q 0,4 0,4 0,2 0,4 0,2 0,4 0,4 0,9 0,7 0,4
Keterangan :
Bentuk tes obyektif
Jawaban benar skor (1) dan salah skor (0)
Banyaknya peserta tes (N) = 10
Mencari mean skor total (Mt) :
Mencari standar deviasi (St) :
66
6,510
56
N
XM t
t
2
t
2
tt
N
X
N
XS
15,264,4
10
56
10
360S
2
t
Mencari (Mp) item soal nomor 1 :
Menguji validitas soal nomor 1:
67
2,76
43Mp
Nomor Jawaban Betul
Skor
1 8
2 8
5 7
6 7
7 8
8 5
6 43
Mt = 5,6
St = 2,15
p1 = 0,6
q1 = 0,4
q
p.
S
M-Mr
t
tp
pbis 911,00.4
0,6.
2,15
5,6-7,2rpbis
Jadi rpbis : 0,911
Dengan db = N – 2 = 10 – 2 = 8 dan α = 0,05
Pada tabel r product-moment diperoleh :
rtabel = r(α)(db) = r(0.05)(8) = 0,632
Kesimpulan :
Karena rpbis > rtabel atau 0,911 > 0,632, maka soal nomor 1 disimpulkan valid
68
Instrumen & Uji Syarat_M. Jainuri, M.Pd 69