Intelligence économique

Intelligence économique: L’information, le nerf de la guerre

Claude Rochet Professeur des universités Institut de management pubic et de gouvernance territoriale

Rabat, le 10 février 2012

Sommaire

�  Intelligence économique, une intelligence du développement

� Qu’est-ce qui change dans l’économie numérique… et qu’est-ce qui ne change pas?

� De l’information à la connaissance stratégique

10/02/12 Claude Rochet

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Sommaire �  Intelligence économique, une intelligence

du développement � Qu’est-ce qui change dans l’économie

numérique… et qu’est-ce qui ne change pas?



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10/02/12 Claude Rochet 4

Le cycle de l’intelligence

Je sais que je sais

Je ne sais pas que je sais

Je sais que je ne sais pas

Je ne sais pas que je ne sais pas

Enseignement magistral

Créativité, travail en groupe, partage

d’expériences et des savoirs informels acquis

Travail en groupe, lectures personnelles, partage, groupes de

résolution de problème

Créativité, méthodes heuristiques, accueil de

l’incongru et du déconcertant

L’I.E, une discipline intégratrice


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Une intelligence de l’économie et du développement �  Vers 900 - 1300 ◦  Rayonnement de Bagdad, empire mongol

�  Vers 1400: ◦  Domination des cité italiennes, naissance de la civilisation

européenne �  Vers 1700: ◦  Les revenus par habitants étaient en gros similaires sur toute la

terre ◦  La Chine est le pays le plus riche du monde ◦  La productivité du travail est sensiblement la même partout

�  Vers 1850: ◦  La productivité du travail a explosé en Angleterre puis en Europe ◦  La Chine est en voie de paupérisation ◦  Affirmation d’une pensée dominante

�  Vers 1950 ◦  Développement du sous-développement ◦  La Chine ne représente plus que 1% du PIB mondial


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Deux grandes divergences dans l’histoire des civilisations


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« Nous autres, civilisations, nous savons maintenant que nous sommes mortelles »

�  .[.../...] Nous avions entendu parler de mondes disparus tout entiers, d'empires coulés à pic avec tout leurs hommes et tout leurs engins; descendus au fond inexplorable des siècles avec leurs dieux et leur lois, leur académies et leurs sciences pures et appliquées, avec leur grammaire, leurs dictionnaires, leurs classiques, leurs romantiques et leurs symbolistes, leurs critiques et les critiques de leurs critiques

�  .[.../...] Élam, Ninive, Babylone étaient de beaux noms vagues, et la ruine totale de ces mondes avait aussi peu de signification pour nous que leur existence même. Mais France, Angleterre, Russie... ce seraient aussi de beaux noms. Lusitania aussi est un beau nom. Et nous voyons maintenant que l'abîme de l'histoire est assez grand pour tout le monde. Nous sentons qu'une civilisation a la même fragilité qu'une vie. [.../...]

Paul Valéry!La crise de l’esprit, 1919!


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�  La Beit al Hikam, ou Maison de la Sagesse, fut fondée à Baghdad par le calife abasside Al-Maamoun, qui régna sur l'Empire musulman de 813 à 833. Elle fût le support de sa grande ambition intellectuelle.

�  Le calife Al-Maamoun était partisan de la pensée moutazilite, qui s'inspire de la logique et de la rationalité grecque et cherche à la rendre compatible avec les doctrines islamiques.

�  Il décida d'ouvrir la bibliothèque personnelle de son père, le calife Haroun al-Rachid, aux astronomes, mathématiciens, philosophes, lettrés, traducteurs... C'était un lieu d'études, de rencontres pour les savants de toute origine et de toute confession. Le calife souhaitait d'ailleurs attirer auprès de lui des savants byzantins, grâce à un soutien financier important.

�  Le calife encouragea particulièrement les traductions des livres grecs vers l'arabe (Platon, Aristote, Hippocrate, Galien, Euclide, Ptolémée). La société musulmane redécouvrit alors cet héritage et se l'appropria.

�  Le calife encouragea également l'observation minutieuse de la nature et du ciel et fit construire un impressionnant observatoire astronomique permanent, qui permit à ses astronomes de surveiller méthodiquement le mouvement des planètes. Les astronomes s'attelèrent notamment à vérifier les enseignements de Ptolémée, en démontrèrent les failles et s'approchèrent de la vérité scientifique.

�  D'autres furent plus tard ouvertes à Cordoue et au Caire, avant d'être définitivement remplacées par les madrassa.

1- Absorption de la connaissance disponible

1I- Création de connaissance nouvelle par la collecte d’information

Naissance de l’intelligence économique: Bagdad


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Esprit civique et développement: Ibn Khaldoun

Temps

Dév

elop

pem

ent

Umran badawi Umran hadari

40 à 60 ans

Démocratie militaire tribale Progrès de la productivité par la division du travail et le commerce

Création des villes Pas de rendements croissants Perte de l’asabiya Déclin

Asabiya: Esprit public, force vitale du peuple, volonté commune…

Croissance Dissolution


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Moment machiavélien et développement

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Virtù Fortuna

Corruptio

Innovazione, rinnovazione

Moment machiavélien

Construction créatrice

Destruction destructive

Les moments machiavéliens ne sont pas permanents et les sociétés progressent et déclinent selon leur capacités à résister aux assauts de la fortuna

Asabiya => virtù ?


Antonio Serra (1613) Comment créer de la richesse quand on n’a ni or ni argent?

�  Il y a de bonnes activités à rendements croissants

� Les villes permettent les synergies entre les activités

� Le père de la « politique industrielle »


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Francis Bacon

� « Il y a une différence étonnante entre la vie de l’homme dans la plus civilisée des provinces d’Europe et le plus sauvage et le plus barbare district de la nouvelle Inde. Cette différence ne vient pas du sol, pas du climat, pas de la race mais des arts » (Novum Organum, 1620).


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Claude Rochet

Une vieille recette: la recherche de rendements croissants par les synergies entre activités

Harengs traités à bord

Echangés immédiatement contre céréales de la Baltique

Spécialisation de l’agriculture hollandaise dans les cultures à haut rendements

Achat de bois de construction en Baltique et Scandinavie

Innovation dans les bateaux: la flute

Développement du commerce lointain

Importation des technologies orientales

Activités à rendements croissant

Harringbuis

Cercle vertueux

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Les voyages métallurgiques de Gabriel Jars

�  En 1764, l’administration française envoyait l’un de ses techniciens, l’ingénieur Gabriel Jars, en Angleterre, pour une enquête du plus haut intérêt stratégique : “Le sieur Jars observera pourquoi l’industrie est poussée beaucoup plus loin en Angleterre qu’en France, si cette différence vient, comme il y a tout lieu de le présumer, de ce que les Anglais ne sont point gênés par les règlements ni par les inspections “.

�  Les termes de cette lettre de mission indiquent à quel point les responsables du Bureau du Commerce, autour de Daniel Trudaine, au milieu du XVIIIe, étaient obsédés par la concurrence industrielle anglaise. D’où leur politique d’espionnage manufacturier et de débauchage de techniciens.


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La puissance par l’industrie


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Ce que nous apprend l’histoire du développement…

�  Le développement est spécifique aux activités: toutes les activités ne sa valent pas.

�  La valeur des activités dépend de la technologie incorporée…

�  … et de leur capacité à entrer en synergie pour créer des rendements croissants.

�  Les activités à haute intensité technologique développe la productivité des activités à basse intensité technologique.

�  C’est l’intelligence de ses leviers et la vertu politique qui sont le moteur du développement!


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Cause Effet

Cause Effet

Cause Effet

Cause Effet

Cause Effet

Les trajectoires technologiques…

… ou le principe de causalités cumulatives Toute politique doit s’inscrire dans un contexte, donc un territoire


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Le développement: un processus systémique autorenforçant… ou autodestructif!

Identification des « bonnes

activités »

Agilité culturelle et

sociale

Institutions appropriées

Politique de puissance

Fabrication de mythes

Hégémonie culturelle

Décadence politique et

obsolescence

Capacité à utiliser ses

atouts


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Pourquoi la révolution industrielle n’a-t-elle pas eu lieu en Chine?

�  Toutes les technologies ont été découvertes en Chine

�  Zhang He explore le monde 80 ans avant Colomb…

�  … Mais la Chine fait le choix de la consolidation interne (face aux Mongols) et refuse les mutations sociales liées à l’expansion commerciale…

�  …. Et n’a pas de stratégie de création de richesse: ◦  Une richesse continentale

suffisante ◦  refus du développement industriel ◦  Maintien du savoir au sein d’une

caste: les mandarins

Comparaison d'une caravelle de Colomb avec les jonques de Zhang He

Les Chinois n’avaient pas fait le choix politique d’être une puissance mondiale (à la différence de l’Occident): Aujourd’hui, si!


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L’innovation et le cycle de l’intelligence économique

Recherche académique => Comprendre le nouveau paradigme

Politique d’I.E

Innovation dans l’administration publique

Développer la capacité

d’absoprtion

Idées dominantes et fabrication de mythes

Gestion de la connnaissance

Innovation

Definir standards et lock-in

Effet “mauvais samaritains”: • Low hanging fruits picking • Economie de rente

“Se tirer une balle dans le pied” en croyant à ses propres mythes


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Le succès de l’Europe? La lutte des classes!

�  « L’Europe moderne est née de la lutte des diverses classes de la société (…) !

�  En Asie, par exemple, une classe a complètement triomphé et le régime des castes a succédé à celui des classes et la société est tombée dans l’immobilité. !

�  Rien de tel, grâce à Dieu, n’est arrivé en Europe. Aucune classe n’a pu vaincre ni assujettir les autres ; la lutte, au lieu de devenir un principe d’immobilité, a été une cause de progrès ; les rapports des diverses classes entre elles, la nécessité où elles se sont trouvées de se combattre et de se céder tour à tour, la variété de leurs intérêts et de leurs passions, le besoin de se vaincre sans pouvoir en venir à bout, de là est sorti peut être le plus énergique, le plus fécond principe de développement de la civilisation européenne »

� François Guizot, Histoire de la civilisation européenne, 1828


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La puissance importe plus que la richesse!

�  « la puissance importe plus que la richesse … la puissance est pour un pays une force qui procure de nouveaux moyens de production, parce que l’arbre qui porte les fruits a plus d’importance que le fruit lui-même. (…) à l’aide de la puissance un pays non seulement acquiert de nouveaux moyens de production, mais s’assure de la possession des anciens et la jouissance des richesses déjà acquises, et parce que le contraire de la puissance ou la faiblesse livre aux mains des puissants tout ce que nous possédons, nos richesses et nos forces productives, notre civilisation, notre liberté, jusqu’à notre indépendance nationale » (1856 : 155, 156).

Friedrich List 10/02/12 Claude Rochet

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Sommaire





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Trente piteuses

La III° révolution technologique D

egré

de

mat

urité

tech

nolo

giqu

e et

satu

ratio

n du

mar

ché

1908-1920 USA: Irruption

1920-1929: « Roaring twenties »

Trente glorieuses

1908: Ford T

Crise de 1929 &WW2

1° ordinateur

Transistor, machines à commande numérique

1971: microprocesseur 1991: 1° navigateur

Stagflation, crise sociale et morale dans les pays leaders Déploiement du modèle dans les nouveaux pays: Brésil, Corée

Irruption

Fin du « paradoxe de Solow » « e-diotie » et telecoms mania

Frénésie

Production de masse Age de l’information

Crise systémique

E-crash


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La vitesse de traitement de l’information et la loi de Moore


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Infosphère : XV siècle

¡  28000 livres édités entre 1470 et 1500 ¡  75 à 100 km/ jour : vitesse du cheval, donc de l’information

¡  11 km : distance d’une journée de marche aller et retour

¡  80 km : distance moyenne entre deux dialectes

¡  Le moulin, le four, la fontaine, le marché , l’église : lieux d’informations


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Infosphère : 2010

¡  273 000 km/ s : vitesse d’un signal numérique ¡  Radio, téléphone, internet : mondial et quasi-‐instantané

¡  Tous les connectés peuvent publier ! ¡  200 millions de sites ¡  2,3 milliards d’internautes


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Volumes - unités ¡  un byte= un octets= 8X 0/1 ¡  1 kilobyte = 1000 bytes ¡  2 Ko = une page A4 dactylographiée ¡  2 Mo = une photo haute résolution ¡  500 Mo = un CD Rom ¡  1 Go = un fourgon rempli de livres ¡  3,2 Go = capacité de stockage du cerveau humain ¡  1 Terrabytes (To) = 50000 arbres en equiv papier ¡  200 petabytes (Po) = tous les documents imprimés du monde

¡  5 exabytes = tous les mots prononcés par l’homme depuis qu’il existe


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Est-on pour autant plus intelligent?

Le temps consacré à la technique l’emporte sur le temps consacré à penser!


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Mais les mêmes choses reviennent toujours

�  « Play it again Sam » �  Mais nous savons

comprendre la dynamique des cycles…

�  … et pouvons être capables de saisir les opportunités!


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Claude Rochet

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La Chine applique les principes qui ont fait le succès de l’Europe

� Capturer la connaissance � Créer des avantages comparatifs par la

technologie � Capturer les activités à rendements

croissants en les ancrant dans les territoires � Avoir une politique publique de la science

et de la technologie.

10/02/12

Sommaire





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Le système d’information: apprendre à dialoguer avec le potentiel du numérique

Logiciel applications

Matériel serveurs

Organisation processus métiers

DG : stratégie entreprise

DSI : stratégie SI

Système technique

Le système d’information : un système technique couplé à une organisation d’entreprise

Organisation business

Organisation de l’entreprise

Système d’informatio

n

Enjeux stratégiques

Propositions de mise en oeuvre

Processus d’entreprise

Systèmes techniques


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Porter l’effort sur la conception de l’architecture!

Mission & objectifs de

l’architecture d’entreprise

Quelles sont les finalités du système?

Quel sont les processus à mettre en oeuvre

Quels sont les éléments constitutifs

de ces processus

Niveau fonctionnel

Niveau organico-technique

Niveau opérationnel

Hommes « Outils » logiciels & conceptuels

Relations d’allocation

Relations d’allocation


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Ceux qui savent penser dirigeront le monde (ce qui ne veut pas dire l’écraser)

�  Vision politique et Sens du bien commun

�  Comprendre ce qui créé la richesse

�  Capacité à apprendre du passé et des autres

�  Travailler sur les faits �  Faire évoluer les institutions �  Mettre le politique aux

commandes


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Pour en savoir plus:


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Documents

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