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Introdução à Engenharia de Controle e Automação Renato Dourado Maia Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros Fundação Educacional Montes Claros O CURSO DE ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO DA FACIT

Introdução à Engenharia de Controle e AutomaçãoIntrodução à Computação 40 Álgebra Linear e Geometria Analítica 80 Leitura e Produção de Textos 40 Introdução à Engenharia

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Introdução à Engenharia de Controle e Automação

Renato Dourado MaiaFaculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros

Fundação Educacional Montes Claros

O CURSO DE ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO DA FACIT

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JUSTIFICATIVA

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• (…) Essa engenharia está estruturada para atender especi-ficamente ao nicho de mercado da automatização de uni-dades industriais de fabricação, na fronteira com as diver-sas engenharias de processo. Esse perfil profissional é rela-tivamente novo, tendo se constituído em consonância com a própria evolução recente do sistema produtivo. A carência de profissionais na área, juntamente com a avali-ação estratégica de sua importância, justificam a implan-tação dessa modalidade de Engenharia na Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros.

Trecho do PPC do Curso

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PERFIL DO EGRESSO

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• O perfil profissional do egresso do Curso de Graduação em Engenharia de Controle e Automação compreenderá uma sólida formação técnico-científica e profissional geral que o capacite a absorver e desenvolver novas tecnologias, es-timulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, tendo em vista os aspectos econômicos, sociais e ambientais.

Trecho do PPC do Curso

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• Os egressos deste curso terão a seguinte formação:– Sólida formação básica em matemática, física e informática;– Conhecimentos gerais de eletricidade e mecânica;– Fundamentação básica em comunicação, economia, gestão e

meio ambiente;– Formação sólida em controle de processos, informática industri-

al e em integração do sistema produtivo;– Preparação fundamental para inserção no setor industrial;– Formação orientada para as inovações tecnológicas e para as ne-

cessidades reais do setor industrial.

Trecho do PPC do Curso

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• Competências e habilidades:– Instalar, manter e adaptar sistemas de controle e automação de

equipamentos, processos e unidades de produção;– Conceber, especificar, desenvolver, analisar, projetar, otimizar e

implementar sistemas de controle e automação de equipamen-tos, processos e unidades de produção;

– Atuar na integração entre os setores de produção e de gestão da empresa;

– Liderar e promover o desenvolvimento profissional de equipes;– Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;

Trecho do PPC do Curso

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• Competências e habilidades:– Avaliar o impacto das atividades da engenharia nos contextos so-

cial e ambiental;– Avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia de

Controle e Automação;– Comportamento profissional ético.

Trecho do PPC do Curso

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Matriz Curricular

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Primeiro PeríodoDisciplina Carga Horária (h/a)

Física Geral I 80

Cálculo Diferencial e Integral I 80

Introdução à Computação 40

Álgebra Linear e Geometria Analítica 80

Leitura e Produção de Textos 40

Introdução à Engenharia de Controle e Automação 40

Física Experimental I 40

Formação Complementar 1 24

Subtotal 424

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Segundo PeríodoDisciplina Carga Horária (h/a)

Desenho Técnico 40

Cálculo Diferencial e Integral II 80

Física Geral II 80

Física Experimental II 40

Algoritmos e Programação de Computadores 80

Filosofia da Ciência e da Tecnologia 40

Introdução à Metodologia Científica 40

Formação Complementar 2 24

Subtotal 424

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Terceiro PeríodoDisciplina Carga Horária (h/a)

Química Geral 40

Química Experimental 40

Cálculo Diferencial e Integral III 80

Física Geral III 80

Física Experimental III 40

Algoritmos e Estruturas de Dados 80

Mecânica e Resistência dos Materiais 40

Formação Complementar 3 24

Subtotal 424

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Quarto Período

Disciplina Carga Horária (h/a)

Cálculo Diferencial e Integral IV 80

Física Geral IV 40

Equações Diferenciais 80

Análise e Programação Orientadas a Objetos 80

Fenômenos de Transporte 40

Circuitos Elétricos 80

Formação Complementar 4 24

Subtotal 424

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Quinto Período

Disciplina Carga Horária (h/a)

Laboratório de Circuitos Elétricos 40

Eletrônica 80

Sinais e Sistemas 80

Probabilidade e Estatística 80

Sistemas Digitais 80

Cálculo Numérico 40

Formação Complementar 5 24

Subtotal 424

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Sexto Período

Disciplina Carga Horária (h/a)

Controle de Sistemas I 80

Laboratório de Sistemas Digitais 40

Laboratório de Eletrônica 40

Sistemas Microprocessados 80

Acionamentos Hidráulicos e Pneumáticos 80

Instrumentação Industrial 80

Formação Complementar 6 24

Subtotal 424

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Sétimo Período

Disciplina Carga Horária (h/a)

Controle de Processos por Computador 80

Acionamentos Elétricos Industriais 80

Informática Industrial 80

Programação em Tempo Real 80

Laboratório Integrador I 80

Formação Complementar 7 24

Subtotal 424

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Oitavo Período

Disciplina Carga Horária (h/a)

Controle de Sistemas II 80

Laboratório Integrador II 80

Redes de Computadores 80

Inteligência Computacional 80

Otimização 80

Formação Complementar 8 24

Subtotal 424

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Nono Período

Disciplina Carga Horária (h/a)

Controle de Sistemas III 80

Laboratório Integrador III 80

Projeto de Graduação I 40

Robótica Industrial 80

Administração e Empreendedorismo 40

Tópicos Especiais em Engenharia de Controle e Automação I 80

Formação Complementar 9 24

Subtotal 424

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Décimo Período

Disciplina Carga Horária

Projeto de Graduação II 40

Direito e Legislação 40

Optativa 40

Engenharia e Meio Ambiente 40

Tópicos Especiais em Engenharia de Controle e Automação II 80

Formação Complementar 10 24

Subtotal 264

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Disciplinas Optativas

Disciplina Carga Horária

Análise Técnico-Econômica 40

Ergonomia 40

LIBRAS 40

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• Deve ser cursado a partir do oitavo período.• Carga horária: 240 h/a.• Estágios cursados antes do oitavo período não podem ser

considerados como curriculares.

Estágio Curricular

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Reflexão

Habilidade(saber fazer)

Competência(decidir o que fazer e implementar)

Qual é o significado desse

currículo?

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• Vamos ler um texto para refletirmos.• Atividade Avaliativa: – Escreva um texto discutindo sobre como deve ser a avaliação do

desempenho dos acadêmicos no ensino superior.– Explore em seu texto, no mínimo, os seguintes aspectos:

✔ O papel do aluno.✔ O papel do professor.✔ Provas com consulta

– O texto deve ser manuscrito e a deve ser entregue na próxima aula.

Reflexão – Currículo e Avaliação

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Acabou! Obrigado pela Atenção!