Upload
irinaka
View
47
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Актуальность темы
Создание систем массового непрерывного самообучения, всеобщего
обмена информацией, независимо от временных и пространственных
поясов.
Дают равные возможности всем людям независимо от социального
положения любых районах страны и за рубежом реализовать права
человека на образование и получение информации.
Целью данной работы является рассмотрение особенностей и
возможностей существующих технологий управления электронным
обучением.
Структура работы ВВЕДЕНИЕ 1. ТЕХНОЛОГИИ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ 2. ИССЛЕДОВАНИЯ. 2.1. Интервью 2.2. Исследование особенностей и возможностей
существующих технологий управления электронным обучением.
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА Е-КУРСОВ 3.1. Проект E-learning benchmarking community of Associates in
Quality (http://www.eadtu.nl/e-xcellenseQS/). 3.2. Best e-oppe programm ЗАКЛЮЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Интервью Цель - получить от респондента ответы на вопросы, сформулированные в
соответствии с задачами всего исследования.
Результат интервью
Плюсы и минусы электронного обучения.
ПЛЮСЫ МИНУСЫ
возможность обучаться в любое
время;
возможность обучаться в своем темпе;
возможность обучаться в любом
месте;
учеба без отрыва от основной
деятельности;
высокие результаты обучения;
мобильность;
доступность учебных материалов;
дистанционное образование дешевле;
обучение в спокойной обстановке;
удобство для преподавателя;
индивидуальный подход.
необходима сильная мотивация;
е-обучение не подходит для
развития коммуникабельности;
недостаток практических знаний;
проблема идентификации
пользователя;
недостаточная компьютерная
грамотность.
Контроль и оценка качества е-курсов
Цель:
разработка инструментов оценки качества, который оптимизирует учебный процесс
и предоставляет различным участникам процесса гарантию того, что электронное
обучение предоставлено на высоком уровне.
Центр развития е-обучения в Эстонии Best e-oppe programm
Европейская ассоциация
университетов дистанционного
обучения (EADTU)
Заключение
При проведении исследовательской работы были изучены различные
технологии систем электронного обучения, используемые стандарты и
спецификации. В данной работе проанализированы существующие
технологии реализации систем электронного обучения. Выделены
достоинства и недостатки различных рассмотренных технологий.