Iskola magazin 2006 nyár

M A G L Ó D I

Iskola Magazin

I. évfolyam 2. szám

T a r t a l o m

� NAPLÓ

� szavalóverseny

� Katasztrófavédelem

� Táncverseny

� TANÁRPORTRÉ

� Szever Roswitha

� ERDEI ISKOLA

� KULTÚR-KUCKÓ

� Vitai Ildikó órája

� Könyvajánló

� Szinházlátogatás

� NAPLÓ

� házi bajnokság

� Kihívás Napja

� ISKOLAGALÉRIA

� hulladékgyőjtés

� GYERMEKNAP

� KATAMARÁN

� S P O R T

� diákolimpia

� súlyemelés

� tenisz

� labdarúgás

� KÖZÉLETI APRÓ

� benne: HUMOR

� BÚCSÚZÓ OSZTÁLYOK

� BÜSZKESÉGEINK

� Papp Mátyás

� Tóth Bence

Vakáció előtt

Már megszokhattuk, hogy a tanév legfontosabb iskolai

eseményeit évkönyvben jelentetjük meg. Ebben az évben ezt a

szerepet az Iskola Magazin aktuális száma tölti be. Most is számos

eseményrıl, kiemelkedı teljesítményrıl készült beszámoló, amelyhez

ezúton is gratulálok az érintetteknek.

Rajtuk kívül persze nagyon sok tanulót név szerint is meg lehetne

dicsérni. Miért jár dicséret? Talán nem is gondoljátok, hogy mennyi

emberi érték vesz körül benneteket. Mert dicséret illeti azokat, akik

erıs akarattal, rendszeresen felkészültek a tanórákra. Azokat, akik

folyamatosan ellátták vállalt feladataikat az iskolában és azon kívül.

Dicséret illeti azokat, akik tudják és tapasztalták, hogy kitőzött

céljaikat kemény munkával lehet csak elérni. Dicséret illeti azokat,

akik a kurdarcokból is tanulni tudtak. Dicséret és köszönet azoknak,

akik önzetlenül segítették társaikat, akik észrevették a másik bánatát és

elesettségét. Dicséret illeti azokat, akik az elsı szóra vagy éppen kérés

nélkül, önként segítettek.

Ezekre az értékekre mindenki büszke lehet, felidézésükért

biztosan megéri egy kicsit kutakodni az elmúlt tanév emlékei között.

Hosszú Tibor igazgató

A drámatagozat humoros és Horvát Ági látványos produkciója a gyermeknapon

I S K O L A M A G A Z I N 2006 .

- 2 -

Ez történt…

N A P L Ó

Már hagyomány, hogy az iskola minden évben József Attila születésnapja tiszteletére április 11-én a Költészet Napja alkalmából szavaló versenyt rendez. Az idén elıször fordult elı, hogy az erdei iskola miatt az idıpontot elıre kellett hozni, így erre a fontos eseményre április 5-én került sor .

Örömmel tapasztaltam, hogy a gyerekek igen felkészülten jöttek a versenyre. Az ünnepélyes alkalom megjelenésükben is megmutatkozott. Az irodalmat tanító tanároknak köszönhetıen a gyerekek nem szavakat, hanem gondolatokat közöltek, a versekhez illı hangulati elemeket – arckifejezés, mimikai játék, hanglejtés, - alkalmazva tették élvezetessé a költık mondanivalóját. Az volt az érzésem, hogy a gyerekek többsége nem csak mondja, de érti is a közlendı gondolatokat.

A négy évfolyamról 29 tanuló – két kategóriában - indult a versenyen.

Az 5.-6 évfolyam gyıztese Fulmer Dorottya (6.d.) lett Szabó Lırinc: A rádió címő versének tolmácsolásáért. Megosztott második helyen Kákonyi Sára (5.d.) és Álló Mónika (6.b.) végzett. A harmadik helyen is ketten osztoztak: Hrozik Zsuzsanna (6.b.) és Balogh Nikoletta (6.b.).

7-8 évfolyamon az elsı helyezést Tabányi Juli (7.d.) szerezte meg egy Gyulai Pál verssel. A második és harmadik hely szintén megosztva került átadásra: Kiss Anikó (8.c.) és Oravecz Mónika (8.c.) második, Bodrogi Bernadett (8.b.) és Ellenberger Nóra (8.b.) pedig megosztott harmadik lett.

Az igen magas színvonal miatt különdíjak átadására is sor került. Különdíjban részesültek: Zsolnai Andi (8.b.), Angel Krisztián (8.c.), Székely

Attila (5.b.), Komiszár Tímea (7.c.), Fülöp Gábor (6.b.) és Pechula Ale-xandra (8.d.) osztályos tanulók.

A verseny méltó volt nagy költınk ünnepléséhez. Köszönet érte a versenyzıkön kívül azoknak a pedagógusoknak, akik fáradtságot nem kímélve segítették a gyerekeket a felkészülés során. És Köszönet illeti a program szervezıjét: Tusákné Horváth Róza magyar tanárt, aki szellemi táplálék mellett gondoskodott a testirıl is, vagyis az eredményhirdetésre várókat pogácsával és üdítıvel kínálta.

Az okleveleket és a díjakat április

7-én az iskola tanulói elıtt Hosszú Tibor igazgató úrtól vehették át a helyezettek.

Körzeti Katasztrófavédelmi versenyen – április 21.-én - a felsı tagozatos korcsoportban Maglódot az Általános iskola Csipet Csapata és az Ifjúsági Klub Mancs csapata – akik szintén iskolánk tanulói – képviselték. A

versenyre Monorierdın került sor, ahol mindkét csapat a IV. helyen végzett és különdíjat is kaptak.

120 tanuló 15 állomáson adott számot arról, hogy katasztrófa esetén hogy állnák meg a helyüket, hogyan birkóznának meg a veszélyekkel. A versenyállomásokon az életbıl vett valós

veszélyhelyzetekkel várták ıket a döntnökök.

Felkészítıiknek, - Taraszár Jánosné ig.helyettesnek és Csák János tőzoltónak - akik erıt, energiát nem kímélve közvetítették ezeket az ismereteket a tanulóknak, mi sem tehetünk mást, mint amit dr. Hornyacsek Júlia, a verseny fıszervezıje írt a Maglód Újságba, minthogy „Le Cron szavai álljanak itt köszönetül:”

„Ha egy gyereket megtanítasz a tantárgyadra, akkor jó pedagógus vagy, ha megtanítod az örömre, szeretetre, akkor jó ember vagy, de ha megtanítottad ıt az életre is, akkor maradandót alkottál ezen a Földön.”

Április 8-án zajlott le ez az egész környéket megmozgató táncverseny Maglódon, a nyaralói iskola tornacsarnokában.

15 településrıl közel 300 gyermek mérte össze tudását 9 kategóriában, köztük hip hop, társastánc és akrobatikus rock and roll mőfajokban. Ez utóbbi táncstílus „Kölyök” korosztályát, pedig örömmel jelenthetjük, hogy Iskolánk 5 fıs lányformációja nyerte meg, szoros küzdelemben egy szentmártonkátai négyessel. Ez példa nélküli siker a

Fesztiválok életében. A „Menı Csajok” fantázianevő aranyérmes csapat tagjai: Harazin Fanni, Karika Bianka, Keller Dóra, Kerestély Zsófia és Moisko Jenifer. İk a Maglódi Sporttánc Egyesület versenyzıi, Matzner Gábornál edzenek a központi iskola tornatermében.

Külön öröm, hogy ugyanebben a korosztályban a szintén helyi Madarász Viktória – Keller Zsófia – Parádi Rebeka trió is döntıs lett.

Nagy az izgalom a versmondásra

váró gyerekek között

A gyıztes csapat

- hír -

j ú n i u s I S K O L A M A G A Z I N

- 3 -

Tanár portré . . .Tanár portré . . .Tanár portré . . .Tanár portré . . .

Bemutatjuk

Szever Roswitha

német tanárnıt A mindig elegáns tanárnı elıször furcsa akcentusával

vonja magára a figyelmet. A megjelenésével kivívott kezdeti szimpátiám akkor erısödött meg és vált tiszteletté, amikor egy hosszabb betegség miatt sorvadozó növényemet magához vette, hogy „életben” tartsa. Akkor már sejtettem, hogy nem mindennapi ember az, aki gyermekeinket anyanyelvi szinten tanítja a német nyelvre.

Sever Roswithával – aki 12 éve tanít a maglódi iskolában – egy osztályteremben beszélgetek.

Kérdezı: Mióta élsz hazánkban, s hogy kerültél ide?

S.Roswitha: 20 éve élek itt, s a szerelem hozott Magyarországra. Észak-Németországban – Thüringiában – születtem 60 km-re Hamburgtól egy tenger melletti településen. Bevallom kezdetben nagy volt a honvágyam. Hiányoztak a szüleim és a barátaim. De mióta szüleim már nem élnek, a honvágyam is alábbhagyott.

Kérdezı:Hogyan kerültél kapcsolatba a tanári pályával?

S.Roswitha: Németországban pedagógiai fıiskolát végeztem. Magyarországra településem után – egy idegenvezetıi tanfolyam elvégzését követıen – a Fradinál,

mint versenyszervezı dolgoztam. A rendszerváltást követıen megszőnt a munkaköröm és ismét elvégeztem egy tanfolyamot, hogy – mint fogorvosi asszisztens – dolgozhassak. Mivel gyerekeim is a maglódi iskolába jártak, és a tanárok tudták hogy rendelkezem pedagógiai végzettséggel, felkértek a német nyelv tanítására.

Kérdezı: Milyen kapcsolatot tudtál kialakítani a magyar gyerekekkel, elfogadják-e, hogy akcentussal beszélsz?

S.Roswitha: Azt hiszem nagyon jó a kapcsolatom a gyerekekkel, hiszen szeretem ıket. Nem vettem észre, hogy problémát okozna nekik az akcentusom.

Kérdezı: Közremőködéseddel már többször látogathattak tanulóink Német városokba, és úgy hallottam, hogy egy Eszterházy Grófnıvel is szoros barátságot kötöttél? Hogy történt ez?

S.Roswitha: Egy tavalyi Németországi fellépésünk alkalmával szerzett a Grófnı tudomást szereplésünkrıl. Eljött, megnézte a maglódi gyerekek mősorát, és annyira megtetszett neki, hogy rögtön meg is hívott minket egy fellépésre. Akkor annak sajnos – a programok zsúfoltsága miatt – nem tudtunk eleget tenni, de a kapcsolatot tartottuk.

A grófnı a mostani körutunk elıtt olyan marketing tevékenységet fejtett ki a maglódi gyerekek fellépését illetıen, hogy ennek eredményeként a Tahn-i új partneriskolai fellépésünkre nagyon-nagyon sokan jöttek el megnézni minket. İ küldte azokat az újságcikkeket is, melyek fellépéseinkrıl adtak képes tudósítást.

Kérdezı: Az utazások során születtek-e már nemzetközi gyermekbarátságok?

S.Roswitha: Természetesen. Több gyermek rendszeresen levelezik német barátaival. Sıt! E barátságok következtében már sor került magyar gyermekek meghívására is.

Kérdezı: A tanítás a mai körülmények között folyamatos koncentrációt igénylı munka. Új energiák győjtéséhez milyen kikapcsolódási tevékenységet végzel a legszívesebben.

S.Roswitha: Legjobb kikapcsolódás számomra a kerti munka, de szeretem a zenét is. Szívesen hallgatok Csajkovszkijt, Beethovent, Brahmsot, Mozartot, Orffot, Mahlert. Kedvencem Brahms – Magyar táncok címő mőve.

A riport, a beszélgetés során egy olyan tanárnı portréja rajzolódott ki elıttem, aki – magas intelligenciájának köszönhetıen – már 12 éve zökkenımentesen tudott beilleszkedni a település és az iskola életébe, s aki megjelenésével, példamutató munkájával kivívta sokunk elismerését.

-kém-

Tanítás közben

A Németországban megjelent újságcikkek egyike


- 4 -

Jókedv a tetıfokon

Rendhagyó énekóra

Biológia óra az erdıben

Gabi néni hálót vet

Egy rendhagyó cikk az Erdei

Iskoláról

Iskolánkban már hagyomány, hogy a hatodik évfolyamosok Erdei Iskolába mennek. Idén a kiszemelt helyszín Fadd-Dombori volt. A Duna mellett, pont amikor áradt e gyönyörő folyó. Itthon többen aggódtak, hogy elönt bennünket a víz. (Persze csak azok, akik nem tudták, hogy holtág mellé megyünk, és az nem is áradhat!) Az áprilisi idıpont is korainak tőnt, sehogy sem akart idén beköszönteni a tavasz. Féltünk, hogy fázni fogunk. Örömmel közlöm, nem öntött el minket a Duna – csak az esıtıl lettünk néha vizesek-, és nem fáztunk, mert nem volt idınk rá, mindig történt valami……… Mesélünk róla neked kedves olvasó! Ugyanazt mondja el tanár és diák, sokszor még a gondolatainkba is beleláthatsz.

Kalocsa - Jó, hogy megállunk Kalocsán, már rég láttam a várost. Milyen aranyosak a gyerekek, ahogy a feladataikat oldják! Nekünk is van egy kis szabadidınk.

- Tőrhetı ez a város és a feladatlap is. Legalább a tanárok nem lógnak a nyakunkon.

Megérkezés a szállásra - Alig kapok levegıt, körülvesznek a gyerekek. Mindenki látni akarja már a szobáját. Miért ilyen izgatottak?!

- Már nagyon kíváncsi vagyok, milyen

lesz a szoba? Gyorsan-gyorsan elıretolakszom, elsınek akarom megkapni a kulcsot!

Elsı este (930) - Mikor fognak elaludni a kölykök? Lehet, hogy ma nem is fekszünk le?!

- Ma biztos, hogy nem alszunk! Megvárjuk, míg elalszanak a tanárok, és akkor mehet a buli.

Takarodó - Mindenki az ágyában……… vagy mégsem??? De, hová tőnt Kozma Dani!? Minden felnıtt ıt keresi, nincs sehol. Csak nincs valami baja?

- Egyik tanárnak sem tőnik fel, hogy Dani ott kuksol az erkélyen.

Elsı este (éjfél után) - Még mindig nem alszanak. Azt várják, hogy mi is lefeküdjünk. Ez úgysem történik meg, amíg ilyen beszélgetıs kedvükben vannak.

- Kinézek a szobából……. Vissza, Kati néni jön! Nem baj , majd dumálunk még egy kicsit. Pár perc múlva Laci bácsi kiszólít minket a folyosóra. Csak állnunk kell, bírjuk mi ezt is. (15 perc múlva) Állunk, csak állunk ….. ,de jó lenne most az ágyban lenni!

A gitár varázsa

- Gyanús a csend. Hol vannak a gyerekek? Hamarosan megtalálom ıket az egyik szobában, szól a gitár, a sok gyermek meg énekel.

- Jó itt lenni Ernı bácsival. Az sem baj, hogy be vagyok rekedve, és hogy néha hamisan éneklünk. Valóban élvezetes ez az este.

Szekszárd

- Jól kifárasztom a fiatalokat, hogy ne legyen kedvük rosszalkodni! Felmegyünk a kilátóba, aztán jöhet a Mézeskalács Múzeum. Gonosz vagyok!

- Most biztosan azt hiszik a tanárok, hogy elfáradunk egy kis hegymászástól, pedig ez nekünk meg se kottyan, és útközben tök jó beszélgetni a fiúkkal. De nézd csak Adél nénit! İ aztán valóban elfáradt!

Az órák: anyagismeret, térképészet, magyar, ének, biológia, tojásfestés

- Kíváncsi vagyok, hogy tetszenek-e a

foglalkozások a gyerekeknek. Unni fogják vagy élvezik?

- Egész jók ezek az órák. Sokkal jobb, mint a suliban ülni. Ha ilyen lenne az iskolában is, én biztos kitőnı lennék!

A vége - Utolsó este Máté, azt mondja nekem: „ Foglaljuk le még pár napra a szobákat, de ha nem lehet elalszunk mi a parkban is, csak maradjunk.” Bizony jó lenne még maradni! Jól sikerültek a programok, a gyerekek nem is voltak olyan rosszak. Szép emlékekkel térek haza.

- Sajnos eljött az utolsó nap, vége a jó életnek. Erre az öt napra sokáig emlékezni fogok. Szerdától újra az uncsi órák a suliban.

Miért is jó erdei iskolában lenni? Tanulsz ugyan, de nem könyvekbıl, együtt lehetsz barátaiddal éjjel-nappal, egy életre szóló élményeket szerezhetsz és mindig jó érzéssel gondolsz majd vissza az ott eltöltött napokra. (Csak a tanárokat kell elviselned valahogy.)

Reméljük, jól szórakoztatok és kedvet kaptatok egy kis kiruccanáshoz valahol, valamikor egy erdei iskolába. (G+ZS)


- 5 -

Színházi élményeink

Kati néni és Rózsi néni szervezésében ismét nagyszerő színházi elıadáson vehettünk részt. Május 25.–én a Magyar Színházban láttuk Stephen Schwartz – David Green – John Michael Tebelak musicaljét a GODSPELL-t. A Máté és Lukács evangéliuma alapján készült két részes Isteni rockjátékban felvonul a világtörténelem csaknem valamennyi ideológiája. A humoros poénokban bıvelkedı darabban azonban a hiten kívül az erkölcsi normatívák a legfontosabbak.

KultúrKultúrKultúrKultúr----KuckóKuckóKuckóKuckó Rendhagyó irodalom óra Vitay Ildikóval

Április 11-e , József Attila születésnapja évtizedek óta legjelesebb versünnepünk. A Költészet Napján a nagyközségi könyvtár Vitai Ildikó rendhagyó zenés irodalomórájával ajándékozta meg az érdeklıdı általános iskolásokat A könyvtárosok ugyanis nap mint nap tapasztalják, hogy a mővészetek megszerettetésére a gyermekkor a legalkalmasabb, de a hagyományos tanítási órákon erre nem minden esetben van lehetıség.

Vitai Ildikó már több évtizede (mintegy missziót teljesítve) viszi el az általa becsült és szeretett költık versbe foglalt üzenetét az ország legeldugottabb sarkába is. A költemények igényes megzenésítésében,a mővésznı szép hangjában és kiejtésében, karizmatikus személyiségében most sem csalatkoztunk. Összeállítása a magyar költészet legkiválóbbjainak (Balassi, Petıfi, Babits, Rákos Sándor, Nagy László.stb) az emberi lét minden nagy kérdését (szeretet, barátság, hazaszeretet, szerelem) érintı üzenetét főzte fel zenei hangokra.

A mősor megszervezésében Késmárkiné Mach Mária volt a segítségünkre, közremőködését köszönjük.

Április 12-én a nyaralói iskola napköziseinek József Attila életéhez, költészetéhez kapcsolódó vetélkedıjével zárult a könyvtár költészet napi megemlékezése. Margruberné Barna Ildikó lelkiismeretes felkészítı munkájának eredményeként a kicsik ügyesen oldották meg a feladatokat és szép versmondásukkal, énekükkel a könyvtárosokat is megörvendeztették.

"… a könyvek általában nem unalmasak, sıt az élet legérdekesebb lehetıségei közé tartozik az olvasás, csak hozzá kell szokni."( Hegedős Géza)

Utolsó polihisztor írónknak, Hegedős Gézának a sorai adták az indíttatást ahhoz, hogy az Iskola Magazinban egy új, állandó rovatot indítsunk A könyvtáros ajánlata címmel (ha van konyhafınök ajánlata, amely a gyomrunkon keresztül akar bennünket elvarázsolni, akkor miért ne tehetnénk meg ugyanezt a szellemünkkel és a lelkünkkel?).

Új rovatunkkal szeretnénk elérni, hogy – az Iskola Magazin elızı számában publikáló Balogh Beához (6.c.) hasonlóan (Gondolatok az olvasásról)-, minél többen megismerkedjetek azzal a gyönyörőséggel, amellyel csak az olvasás ajándékozhat meg benneteket. Ahogy Bea írja, az olvasás a gyönyörködtetésen túl ismereteket közvetít (nem az internet ellenırizetlenül megszőrt információit!!), de megakadályozza azt is, hogy az oly veszedelmes unalom bárkin is eluralkodjék.. Rovatunk ebben szeretne segítségetekre lenni és figyelmeteket azokra az új szerzeményeinkre irányítani, amelyeket érdeklıdésetek felkeltésére alkalmasnak találtunk. Az elsı könyvajánlót azonban rendhagyónak szánjuk: kivételesen a válogatás elsıdleges szempontjaként nem az újdonságot, hanem a mő által közvetített mondanivaló igényességét, megfogalmazásának esztétikai értékét vettük figyelembe (persze a humorról és az izgalomról sem feledkeztünk meg!). Hisszük ugyanis, hogy a nemolvasó gyerekeket csak a legkiválóbb mővekkel lehet (és szabad) rászoktatni arra, hogy a könyvek felé forduljanak.

A könyvtáros tehát a következı kedvcsináló olvasnivalókat ajánlja: Csukás István: Vakáció a halott utcában. Egy lebontásra ítélt, "halott" utcában töltik vakációjukat a környék gyerekei. Szerepjátékot találtak ki: hosszú, alapos nyomozással kiderítették, kik laktak a lebontásra ítélt házakban, mivel foglalkoztak, hogyan éltek. Az ı helyzetükbe élik bele magukat, és ez sok mulatságos helyzetet, izgalmat kínál. Defoe, Daniel: Robinson Defoe klasszikus regénye 1719-ben jelent meg. Története egyszerő egy fiatal angol polgár, Robinson hajótörést szenved, és egyedül marad egy magányos, lakatlan szigeten. A megmentett tárgyak, eszközök segítségével, saját leleményességével egymaga is kultúrát, civilizációt teremt. Késıbb barátra is talál a "bennszülött" Péntek személyében, aki hódolattal adózik a fehér ember "mindenhatóságának". A regény tágabb értelemben azt sugallja, hogy az "ember önmaga alkotója", ugyanakkor kalandos, izgalmas olvasmány. Janikovszky Éva: Kire ütött ez a gyerek? Gátlásos, de csupaszív és életvidám kamaszok lelkivilágába enged bepillantást a közelmúltban elhunyt népszerő írónı elgondolkodtató és szórakoztató mőve. Janikovszky Éva egyébként a napokban lenne 80 éves. Generációk nıttek fel könyvein, nagyon hiányzik magyar irodalomból. Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem. Ez a tizenöt humoreszk füzére az író egyik legzseniálisabb mőve. Nemzedékek kacagtak a rossz tanuló feleletén, az iskolából elkésı diák morfondírozásán, a tornaóra szörnyőségeit átélı álmain, szállóigévé vált a "lógok a szeren", "röhög az egész osztály". Olyan alkotásról van szó, amely örök dolgokat ragad meg, miközben egy egyszeri, véglegesen eltőnt korszak, a századforduló diákéletének világát tükrözi. Tamási áron: Ábel a rengetegben. A regény fıhıse Ábel, székely legényke, aki egy éven át erdıpásztor a Hargitán. Egyedül kell megbirkóznia a zord idıjárással, saját félelmével és az emberi rosszasággal, de furfanggal leleménnyel minden akadályt legyız. Varró Dániel: Túl a Maszat-hegyen A fiatal tehetséges költı (1977-ben született) két dolgot vesz nagyon komolyan, a költészetet és a gyerekeket. A könyv kritikusai szerint varázslatos könyvet vehet kezébe az olvasó, akár ha Petıfit, Weöres Sándort és Kormos Istvánt (a Vackor könyvek írója) gyúrta volna össze egy tündéri kéz. A napokban jelent meg az a CD, amelyen (Presser Gábor zenéjével, kiváló mővészekkel a szereposztásban) a mő musical-változatával is megismerkedhetünk. Mi már hallottuk, nagyon jó!

Köszönjük Vitay Ildikónak a különleges élményt adó elıadást, a könyvtár dolgozóinak - Berecz Tamásné igazgatónak és Kéry Éva gyermekkönyvtárosnak, pedig ezt a Költészet Napjához méltó ajándékot!

K ö n y v a j á n l ó


- 6-

a 2.oldal folytatása

N A P L Ó

A biológia házi feladatmegoldó verseny gyızteseinek Hosszú Tibor igazgató és Taraszár Jánosné igazgatóhelyettes adták át az okleveleket és az ajándékokat. A verseny során nyújtott teljesítmények alapján elsı helyezett lett Valkai Viktória (7.b.), második Rudy Kitti (7.d.), és harmadik Pálinkás Kitti (7.d.). Gratulálunk a kitartó és eredményes munkáért!

A Kihívás Napja 1982-ben Kanadából indult. A kezdeményezés hamar meghonosodott a nagyvi-lágban, és 1991-ben Ma-gyarországra is megérkezett. Hazánkban eddig összesen 1525 település vett részt a vetélkedésben. Tavaly a versenyben részt vett falvak és városok lakói egyetlen nap alatt több, mint 15 millió negyedórás testmozgást vé-geztek. Az országos eseményhez iskolánk is csatlakozott, s a rossz idı ellenére minden tanuló legalább egyszer – a testnevelési órákon kívül - 15 percet mozgással töltött. Az eseményrıl készült fotókat a www.kihivasnapja.hu web-oldalon megtekinthetitek.

Iskolánk tanulói és a mővészeti tagozat különbözı csoportjai Szever Rhoswita és Késmárky Uzonka vezetésével né-metországi látogatáson vettek részt. A látogatás során több városban is felléptek. A fellépésekrıl

több helyi újság is elismerıen nyilatkozott.

Élményeirıl így ír egyik diákunk: „A fellépésekkel megmu-tattuk, hogy kik is vagyunk, és hogy milyen a mi maglódi iskolánk. A legnagyobb sikerünket az új testvériskolánkban arattuk, ahol az énekkar, a hangszeresek és a táncosok lenyőgözték a közönséget. Üzenem mindenkinek, hogy szuperek voltatok, és nagyon jól éreztem magam veletek. viva”

Május 31-én került megnyitásra a mővészeti tagozat Iskolagalériája. A folyosón elhelyezett tablókon láthatóak a Csépe Milla és Balázs Zoltán vezette mővészeti csoportok alkotásai

Az idei tanévben április 2 és 4 között másodszor szerveztünk hulladék-győjtést. A két konténernyi papír-hulladékért járó összeg (73 ezer forint) nagyobbik felét (50 ezer forintot) az iskolai gyereknapra fordítottuk. A fennmaradó összeget a győjtésben élen járó osztályok kapták. A legtöbb hulladékpapírt a 6. d. osztály győjtötte. A képzeletbeli dobogó második fokára a 8.c., a harmadikra pedig az 5.a. léphetett. Köszönjük a gyerekeknek és azoknak a pedagógusoknak, akik ügyeletet vállaltak a győjtés idejére.

Maglódiak a Than-i testvériskola elıtt

Alkotásaik elıtt a kicsik és tanáruk

Csépe Milla és Balázs Zoltán mővésztanárok

Folytatás a 8. oldalon


- 7 -

IIIISKOLAISKOLAISKOLAISKOLAI GYREGKNAP 2006 GYREGKNAP 2006 GYREGKNAP 2006 GYREGKNAP 2006 Képes beszámoló a nap eseményeirıl

Köszönetünket fejezzük ki mindazoknak, akik jelenlétükkel, programjaikkal vagy felajánlásaikkal támogatták Gyermeknapi rendezvényünket: Tabányi Pál polgármester úrnak, a Monori Polgári Védelmi Kirendeltségrıl dr. Hornyacsek Júliának, Nagy Sándor ezredes úrnak és Kecskeméti Anitának, a Monori Tőzoltóknak, a Maglódi Nyugdíjas Klubnak, a Tőzmadár Egyesületnek, a Maglódi Sporttánc Egyesületnek, a Kuglóf BT-nek, a CBA vezetıinek: Falusi Tóth Bélának és Falusi Tóthné Koller Ilonának, a Suli bolt tulajdonosának: Molnár Sándornénak, a Cigány Kisebbségi Önkormányzatnak, a mősorban fellépı diákoknak, a program bonyolításában résztvevı pedagógusoknak és szülıknek.


- 8 -

Köszöntik az Édesanyákat

-Háromszáz tehén legel a mezın. Nyitva hagyták a legelı kapuját, amelyen percenként két tehén sétál ki. Hány tehén

marad a legelın másfél óra múlva? … Ha ez matek órán hangzik el, hogyan reagálsz? Elég könnyő és nekiállsz kiszámolni, esetleg elıkapod a számológépet. Megoldod a feladatot. Azt mondják az efféle dolgoknak nagy hasznát lehet venni az életben, hogy a tanultak segítenek majd a mindennapokban. DE, ha ıriztél volna valaha is csordát ( ☺), akkor jól tudnád, hogy a tehenek nem sétálgatnak ki percenként párosával a nyitott kapun. Vagy mindahányan egyszerre mennek át, vagy sehogyan sem. Vagy átcsámborognak, amikor úgy érzik, hogy kedvük szottyan rá. Minden valószínőség szerint 10 perccel a kapunyitás után, már egyetlen tehén sem maradna a legelın. Szerinted lenne helye az ilyen gondolatmenetnek az órán?! Bizonyára nem. Ám van egy alkalom, ahol pont ez a nyerı! Na nem a tehenek legelési szokásainak megvitatása, hanem az, hogy elmondhasd szabadon mit gondolsz, mit érzel egy helyzet vagy téma kapcsán. Itt nem teljesíteni kell, hanem játszani lehet. Itt nem számonkérés van, hanem beszélgetés alakulhat ki. Itt nincs büntetés és jutalmazás, hanem egymás valódi megismerésére való törekvés. Várjuk a KATA-marán fedélzetén azokat, akik úgy érzik soha nem hallgatják meg ıket. Vagy akiket meghallgatnak, de leszólnak. Akik már játszanának egy jót. Akik beszélgetnének már a szerelemrıl. Akik tudják, hogy mit akarnak és akik azt tudják, hogy mit nem szeretnének. És akinek jól esne, ha meghallgatnák és komolyan vennék ıket! „ Egy család egy éteremben vacsorázott. A pincérnı elıször a felnıttek rendelését vette fel, aztán a nyolcéves fiúhoz fordult. -Hát te mit kérsz? A fiú félénken körbenézett, aztán kibökte: -Egy hot-dogot kérek. Még mielıtt a pincérnı felírhatta volna a rendelést, a mama közbeszólt: -Szó sem lehet róla! Hozzon neki egy szelet húst, burgonyapürével és répával! A pincérnı azonban nem figyelt rá. -Ketchupot vagy mustárt kérsz hozzá ?-kérdezte a fiút. -Ketchupot. -Egy perc múlva itt vagyok – mondta a pincérnı és a konyhába sietett. Az asztalnál dermedt csend lett. Végül a fiú körülnézett, és így szólt: -Látjátok? İ komolyan vett engem.”

Találkozunk jövıre a KATA-marán fedélzetén! Jó nyaralást!

a 6. oldal folytatása…

… és még mindig „ez történt”

A május 15-i egészségvédı napon igen érdekes és hasznos elıadásokon vehettek részt

tanulóink. Az egészséggel kapcsolatos ismeretterjesztı és prevenciós elıadásokat követıen különbözı feladatokat oldottak meg. Az alkalmi csoportok részvételükért és feladatmegoldásukért zsetonokat győjthettek osztályuk számára. A legaktívabb és legügyesebb – a legtöbb zsetont összegyőjtött – osztály 5.-6. évfolyamról az 5.a lett. Ugyanezen az évfolyamon második az 5.d., harmadik pedig a 6.d. osztály lett. 7.-8. évfolyamon a legtöbb zsetont a 7.a. győjtötte. Az osztályok versenyében a második a 7.b., harmadik pedig a 8.d. osztály lett. Az Anyák Napi szülıi értekezletek keretében köszöntötték tanulóink az édesanyákat,

nagymamákat, azokat, akik szeretı gondoskodással veszik körül ıket. Az ünnepségek meghitt, családias hangulatúak voltak. A gyerekek a legtöbb esetben kis mősorral készültek.

- kata - - szerk -


- 9 -

S PORTD IÁKOL IMP IAD IÁKOL IMP IAD IÁKOL IMP IAD IÁKOL IMP IA

A vonzáskörzeti Atlétikai

Diákolimpián tanuló-társaink szép eredményeket értek el. Atlétikai több-próbában a II. és a IV. korcsoportos fiú csapat 2. helyezést ért el. A II. korcsoport egyéni össze-tettben Kántor Patrik, IV. korcsoport egyéni össze-tettben pedig Végh Zoltán 3. lett. A III. korcsoportos fiúk a 3. helyet hozták el. Köszönjük

a fiúcsapatok tagjainak: Kavalecz Márknak, Kántor Patriknak, Nagy Csabának, Bencsik Rolandnak, Gál Norbertnek, Greskó Gábornak; Makai Márknak, Gál Sándornak, Németh Lászlónak, Szever Csabának, Kovács Zoltánnak, Sáfár Leventének; Végh Zoltánnak, Cserni Sándornak, Molnár Somána, Szilvai Zsoltnak, Áfra Botondnak, Voga Balázsnak. A 3. korcsoportos lányok megnyerték

a versenyt. Gratulálunk Fulmer Dorottyának, Gerıcs Viviennek, Szabó Grétának, Mészáros Rékának, Kele Viktóriának, Vincze Lillának és Salga Viviennek! Szépen helyt álltak Béki Viktória, Valkai Viktória és Mészáros Zsófia is. Gratulálunk a versenyzıknek és felkészítıiknek. Vajóné Jandó Gabriellának és Kapitány Istvánnak!

Súlyemelés Súlyemelıink a Diák-

olimpia Országos döntı-

jében is szép sikereket arattat. A Nemzeti Sport május 30-i száma közölte az eredményeket, mely szerint Kölyök csoport 45 kg-ban 4. lett Homok Attila, 56 kg-ban 6. Pecznyik Péter, 3. Gömöri Patrik; serdülı korcsoport 85 kg-ban 2. Kerestély Zoltán. Gratulálunk a helyezésekhez a sporto-lóknak és edzıjüknek,

akivel – az Osztertág Szabolcs készítette interjút következı számunkban közölkük. Reméljük a sikersorozat jövıre folytatódik.

Tenisz Mini Tenisz Országos Bajnokságon

Harmos Sára 3. osztályos tanulónk 3. lett, Osztertág András – szintén 3. osztályos tanulónk – bejutott a legjobb nyolc közé. Gratulálunk a szép sikerekhez! Pálinkás Kitti (7.d.) képviselte iskolánkat a 7. osztályosok országos kerékpáros tudásszint-mérés megyei

fordulójában. A versenynek a Budaörsi Herman Ottó Általános Iskola adott helyet. Kitti - a mintegy 70 résztvevı közül - a 12. helyet szerezte meg. Gratulálunk neki és felkészítı tanárának Kern Annának. Május 24.-én a Hungaroringen került sor – több állami intézmény közös szervezésében – arra a KRESZ

vetélkedıre, melyen Miklós István (8.b.) a IV., Bencsik Norbert (7.b.) pedig a VII. helyen végzett. Gratulálunk mindkettıjüknek! Kispályás Labdarúgó Diák-

olimpián 1. korcsoportban a fiúk - Szarvas Zoltán (2.b.), Gyuga Olivér (2.c.), Vida Attila (2.c.), Merczel Zoltán (2.d.), Domogál Alex (2.b.), Bálint Ábel (2.d.), Filácz Krisztián (1.a.) - vonzáskörzeti elsı, megyei területi második helyet szerezték meg.

A 2. korcsoportos fiúk - Nagy Csaba (4.c.) , Gresko Gábor (3.c.), Polgár Ádám (4.c.), Vizi Richárd (4.c.), Kaló Róbert (3.a.), Kántor Patrick (5.a.), Bencsik Roland (4.b.), Kavalecz Márk (5.c.) – szintén jól szerepeltek. Vonzáskörzeti elsı, megyei területi harmadik helyet tudhatnak magukénak. Köszönjük nekik is a sikeres szereplést, edzıjüknek pedig a felkészítést! „Mindannyiunkban kódolva van

a különlegesség… arra vár, hogy

felszínre törjön.”

Jean Houston

Diákolimpikonjaink

A gyıztes lány-csapat

A döntın szép helyezéseket elért maglódi csapat


---- 10 ----

KÖZÉLET I APRÓ . KÖZÉLET I APRÓ . KÖZÉLET I APRÓ . KÖZÉLET I APRÓ . . .. .. .. . avagy Ti írtátok…

Az alábbiakban azokból az írásokból közlünk, amiket Ti juttattatok el a diákszerkesztıséghez. A lap terjedelme sajnos nem teszi lehetıvé, hogy minden írást megjelentethessünk. Ígérjük azonban, hogy a következı számokban is válogatunk belılük. És mindenkit biztatunk arra, hogy bátran írjon!

Tömött iskolabuszTömött iskolabuszTömött iskolabuszTömött iskolabusz Múlt alkalommal a mosdókról írtam, most az iskolabuszról

szeretnék írni. Azt kérdezitek miért? Akkor, hát elmesélek egy történetet. Egy decemberi hideg reggelen kb. 7-en vártuk az iskolabuszt a benzinkút megállóban. A busz hamarosan feltőnt, bekanyarodott a Fı utca irányába. Már messzirıl lehetett látni, hogy rengeteg gyerek van rajta. Azt azért nem gondoltam volna, hogy nem fogok felférni rá. Beállt a busz, kinyitotta az ajtókat, s már kiabáltak a diákok: „Már nem fértek fel!” A gyerekek próbálták magukat felpréselni, a lépcsın lógtak, én meg már nem fértem fel. Sajnálatos módon a vezetı sem segített nekem. Becsukta az ajtókat, és elindult az iskola felé. Én meg ott maradtam egymagamban. Vártam még pár percet, hátha jön a Volánbusz, de sajnos nem jött. Így, hát elindultam az iskolába és útközben csak az járt a fejemben, hogy el fogok késni, bármennyire is igyekszem. A sorakozót persze lekéstem, de szerencsémre az angolórám még nem kezdıdött el.

Hát ennyi lenne az én kis történetem. Kérjük az illetékeseket, hogy valamilyen kedvezı megoldást próbáljanak találni, hogy mindenki idıben, emberi körülmények között jusson el az iskolába, aki buszhoz van kötve.

Székely Attila (5/d.)

A maglódi templomtorA maglódi templomtorA maglódi templomtorA maglódi templomtoronyonyonyony

Az 1936-ban felszentelt katolikus templom eredeti terveiben már szerepelt a templomtorony, de építését akkor gazdasági okok miatt késıbbre hagyták. Endre atya a már 2000 éve bevált módszerhez folyamodott: győjtést szervezett, melyet a Vermesy Mővészeti Alapítvány, Maglód Nagyközség Önkormányzata és sok más civil szervezet, vállalkozók és magánszemély is támogatták. Bár ismeretlenek megpróbálták lefeszíteni róla a rezet, a torony mégis áll. Én személyesen úgy gondolom, hogy ez nem minden napi esemény Maglód történetében, és remélem a torony még hosszú évekig - teljes pompájában - állni fog.

– hab – A templomtorony az iskolaudvarról. A fotót Bálint Attila (7.o.) készítette.

Mi lennék, ha nagy lennék?Mi lennék, ha nagy lennék?Mi lennék, ha nagy lennék?Mi lennék, ha nagy lennék?

Ha nagy lennék, fodrász lennék. Mindig új emberekkel találkozhatnék, és sok új barátot szerezhetnék. Itt nyitnék egy fodrászatot Maglódon, mert nem szeretnék elmenni arról a helyrıl, ahol élek. A vendégeknek segítenék

kiválasztani, hogy milyen színő, formájú hajat viseljenek. És bármit megbeszélhetnének velem, mert nem beszélnék róla senkinek.

Strobl Tímea (6.c.)

Köszönet…Köszönet…Köszönet…Köszönet… Elızı számunkból kimaradt, ezért most fejezzük ki köszönetünket Csépe Millának a mővészeti tagozat tanárnıjének, hogy az Iskola Magazin színvonalas címlap-lógóját elkészítette.

-hír-

HajfestésHajfestésHajfestésHajfestés

Valamennyietekben biztos jó párszor felmerült a kérdés: a tanárok miért nem engedik, miért nézik rossz szemmel a hajfestést.

Szerintem a hajfestés lehet ízléses, sıt egyeseknek kifejezetten elınyös, de csak akkor, ha nem lépi túl a közízlés határát. Pár csík a hajban még nem jelenti azt, hogy „megátalkodottak” lennénk.

Kérjük kedves tanárainkat fogadják el mai színes világunkban, ha a fejek is színesek. És nem csak belül.

Anonym

AAAAz újrahasznosítász újrahasznosítász újrahasznosítász újrahasznosítás

Az újrahasznosítás azért jó dolog, mert nem kell attól tartani, hogy a Földet ellepik a mőanyag- és más – több millió év alatt lebomló – hulladékok.

Ha a hulladékokat szelektálod, és a megfelelı helyre dobod az iskola elıtti parkolóba elhelyezett szelektív hulladékgyőjtıbe, az unokáid nem fognak elmerülni a szemétben, hanem egy szép, tiszta bolygón élhetnek. Ugye mindannyian ezt szeretnénk?

Horváth László Bence (5/b)

HumorHumorHumorHumor

Az alábbi vicces történetet egy szülı mesélte Egy nap a kertben dolgozgattunk, amikor kilencéves kislányom siklót talált. Azt tanácsoltam neki, hogy fogja meg nyugodtan, és tegye egy befıttesüvegbe. Késıbb talált egy jókora ökörbékát is, amely egy másik üvegbe került. Sötétedés után aztán szóltam neki, hogy most már engedje szabadon az állatokat. Egyik kezében a békával, másikban a kígyóval indult lefelé a teraszlépcsın, de hirtelen rémülten felsikított, elejtette a kígyót és a békát is, és berohant a házba. - Mi történt? - kérdeztem a torkomban dobogó szívvel. - Nem láttad? - felelte. - Majdnem rám szállt egy lepke!

Az elsı szám ifjú olvasói

Az iskolaújság legközelebb szeptember végén jelenik meg!


- 11 -

8. c.

BÚCSÚZUNK . . .

8. a.

8. b.

8. d.

A szárny megnıtt üresen áll a fészek.

Csak álom volt a szép diákvilág.

S mint a fecske az alkonyati szélben

Ma szárnyat bont egy sereg diák.

Ady Endre

„Nem tudom, mi lesz a sorsotok, de egyet tudok: Csak azok lesznek közületek igazán boldogok, akik keresték s meglelték a szolgálat mikéntjét.”

Albert Schweitzer

A négy ballagó nyolcadikos osztály Búcsúzik

társaiktól, tanáraiktól és osztályfınökeiktıl –

Tusákné Horváth Rózától, Marosi Évától, Bálint

Károlytól és Kállai Katalintól. Ballagás után

legközelebb 5 év múlva találkoznak így együtt.


AKIKRE BÜSZKÉK VAKIKRE BÜSZKÉK VAKIKRE BÜSZKÉK VAKIKRE BÜSZKÉK VAAAAGYUNK . . .GYUNK . . .GYUNK . . .GYUNK . . .

Papp Mátyás A Maglód honlapon nemrégiben találtam

egy érdekes – a Polgármester Úrnak címzett – levelet. A levél így szólt:

„Tisztelt Polgármester Úr! Ebben a tanévben intézetünkben sikeres felvételi vizsgát tett az Önök által fenntartott Maglódi Általános és Vermesy Péter Mővészeti Iskola gitár szakos növendéke. … az Önök iskolájából érkezett növendék országos átlag szerint is kimagasló teljesítménnyel nyert felvételt intézetünkbe. …. Gratulálok ahhoz a magas színvonalú szakmai munkához, amit tapasztaltunk. Tisztelettel: Záborszky Kálmán

igazgató, Szent István Király Zenemővészeti Szakközépiskola.” A levélidézet nem említi a diák nevét, aki elvitte iskolánk jóhírét a

fıvárosba. Vele, Papp Mátyással beszélgetek az igazgatói irodában. A csendes, szerény fiú halkan válaszol kérdéseimre. Három éves korától lakik Maglódon, s már az óvodából beválasztották a zenei tagozatra. A mővészeti iskolának indulásától tanulója. A hangszert Bak Ernı szerettette meg vele, akit példaképének tekint: İ is gitár tanár szeretne lenni. Szereplés, hírnév egyáltalán nem vonzza. Azt mondja: „Jó neki itt Maglódon.” Igazi kamasz, akinek a napi egy-két órás gyakorlás mellett azért jut ideje barátokra, sportolásra is. Az elsı tenisz házibajnokságot például megnyerte. Hobbyja a csillagászat, de – szavaival élve – „erre már nem jut elég idı”.

A felvételin nagyon izgult, mert úgy érezte, hogy a többi indulóval szemben ı – jelentıs - hátránnyal rendelkezik. Külön kér, hogy feltétlenül írjam meg, nagyon köszöni Késmárky Uzonka néninek és Bak Ernı bácsinak, hogy felkészítették élete elsı nagy próbájára.

Végül tervei felöl érdeklıdöm. Matyi Zenemővészeti Fıiskolát vagy Egyetemet szeretne végezni. És mindenképpen tanítani szeretne.

S ahogy nézem a szemében lobogó tüzeket, tudom, hogy ennek a céltudatos fiatalembernek sikerülni fog.

Tóth Bence

Bencével iskolatársa készített riportot. Kérdezı: Évek óta tudjuk, hogy különbözı versenyeken jó szerepléseddel vívod ki tanáraink és társaink elismerését. Milyen tanulmányi versenyeken vettél részt? Bence: A Zrínyi Ilona matematikaversenyen, a Sam – Füles levelezıs versenyen fizikából, matekból, valamint különbözı iskolák háziversenyein. Kérdezı: Mennyi és hogyan készülsz a versenyekre? Bence: Elég sokat készülök. Általában a versenyek régebbi feladatait oldom meg.

Ezekbıl a feladatokból megtudhatom, hogy milyen feladattípusokra számíthatok. A felkészülésben sokat segít Marosi Éva néni és apukám is. Kérdezı: Az idei versenyek idıpontjában felvételi vizsgák elıtt álltál. Mennyi idıd maradt a felkészülésre? Bence: Nem sok! Ez meg is látszik az idei eredményemen. Kérdezı: Milyen eredményeket értél el?

Bence: A Zrínyi matekon megyei negyedik, a Sam – Fülesen országos 1. volt a legjobb eredményem. Kérdezı: Úgy tudom, hogy felvettek a Fazekas Mihály Gimnázium matematika szakára. A versenyeken elért eredményeidet figyelembe vették a felvételinél? Bence: Igen. Tulajdonképpen az ottani háziverseny alapján vettek fel a gimnáziumba. Kérdezı: Köszönöm, hogy válaszoltál a kérdéseimre. Bence: Szívesen.

Tabányi Julianna 7.d.

Még egyszer Kántor Barbiról, aki

elızı számunk megjelenése óta két sohw-tánc Európa-Bajnokságot is magáénak tudhat. Az egyik kupát Bécsbıl, a másikat Németországból hozta haza a magyar kislány. Bajnoki produkcióját mindannyian megcsodálhattuk az egészségnapon. Gratulálunk mindhárom tanú-lónknak, s további sikereket kívánunk!

- kém -

Az Általános és Vermesy Péter Mővészeti Iskola hírlevele Szerkesztette:

Késmárkiné Mach Mária Diák-szerkesztık: Tabányi Julianna, Balogh Bea, Székely Attila, Szabó Vivien, Horváth László, Strobl Tímea, Hadnagy Alexandra,

Osztertág Szabolcs, A diákszerkesztıség címe:

2234 Maglód, Fı u.1. Telefon: 06 29 325 102

Nyomdai munkák: Duna Könyvkiadó Kft, 1106. Budapest, Keresztúri út 8/a

Documents

Iskola magazin 2006 nyár