Испитна питања из предмета: Методика васпитно-образовног рада 2 - шк.год.2012/13

1 . Како можемо дефинисати подучавање 2 . Наведите и објасните аспекте ефективне педагошке праксе3 . Наведите карактеристике ефективног подучавања и објасните „подучавање као

начин грађења значења“ 4 . Наведите карактеристике ефективног подучавања и објасните „подучавање које

подстиче и подржава активно учење“5 . Наведите карактеристике ефективног подучавања и објасните „подучавање које

води ка одговорности“6 . Наведите карактеристике ефективног подучавања и објасните „подучавање које

пружа изборе“7 . Наведите карактеристике ефективног подучавања и објасните „подучавање које

познаје и води рачуна о могућностима деце“8 . Шта је потребно да васпитач зна да би ефективно подучавао 9 . Објасните учење као процес и улогу васпитача у процесу учења деце

1 0 . Који су услови потребни детету за учење11 . Наведите и објасните елементе стила учења 1 2 . Наведите и објасните стилове учења предшколског детета1 3 . Како дете прима и организује информације и како му у томе може помоћи васпитач1 4 . Како се могу дефинисати методе подучавања1 5 . Како се могу класификовати методе подучавања1 6 . Класификујте методе подучавања на основу критеријума „начин сазнања“ 1 7 . Класификујте методе подучавања на основу критеријума „услов за процес учења“1 8 . Објасните методе подучавања засноване на посматрању и показивању1 9 . Објасните методе подучавања засноване на речима2 0 . Објасните дијалошку методу и наведите њене предности и слабости2 1 . Објасните методу рада са текстом2 2 . Објасните методе подучавања засноване на практичним активностима2 3 . Објасните предавачку методу подучавања и наведите њене предности и слабости2 4 . Објасните примену проблемске методе2 5 . Објасните методу подстицања групе и кооперативно учење2 6 . Објасните методу усмерену на деловање и интегрисано учење

колоквијум 25.04.2014 u 13 h2 7 . Објасните линеарни и развојни приступ у планирању2 8 . Наведите и објасните различите могућности планирања2 9 . Тематско планирање – извори и концептуализација3 0 . Специфичности тематског планирања3 1 . Како васпитач долази до теме и начини бележења теме3 2 . Наведите (структуру) елементе недељног (дневног) плана 3 3 . Наведите и објасните специфичности планирања по центрима интересовања3 4 . Наведите и објасните специфичности планирања по пројектима3 5 . Објасните интегрисани приступ учењу3 6 . Објасните разлике између интеграције и корелације активности и садржаја учења3 7 . Објасните значај и статус игре у Основама програма предшколског васпитања

3 8 . Принципи који усмеравају планирање курикулума центрираног на игру3 9 . Наведите и објасните стратегије индиректног управљања дечјом игром4 0 . Наведите и објасните улоге (стратегије) васпитача у вођењу дечје игре4 1 . Објасните стратегије развијања курикулума центрираног на игру 4 2 . Наведите и објасните облике непосредне комуникације васпитача и родитеља4 3 . Наведите и објасните могућности учешћа родитеља у раду са децом у вртићу4 4 . Објасните значење, сврху и кораке у евалуацији васпитно-образовног рада 4 5 . Објасните везу евалуације и планирања васпитно-образовног рада4 6 . Како пружати повратне информације деци о њиховом напретку и начину учења4 7 . Објасните значење и сврху самоевалуације у раду васпитача