Embed Size (px)
Citation preview
ISPITNI KATALOG
I N F O R M A T I K AM A T U R S K I I S P I T U G I M N A Z I J I
ŠKOLSKA 2010/2011. GODINA
Ispitni katalog pripremili:
Dr Biljana Stamatović, Fakultet za informacione sisteme i tehnologije, UDGMr Goran Šuković, Prirodno-matematički fakultet, Univerzitet Crne Gore
Nevenka Milošević-Vlačić, JU Srednja mješovita škola „Danilo Kiš“, BudvaNermin Hasanović, JU Gimnazija „Miloje Dobrašinović“, Bijelo Polje
Verica Ivanović, JU Ispitni centar
Sadržaj
1. Uvod ....................................................................................................................................4
2. Pravila .................................................................................................................................5
3. Opšti ciljevi ispita ................................................................................................................6
4. Struktura ispita ....................................................................................................................7
5. Ispitni program ...................................................................................................................8
6. Primjer testa sa shemom za bodovanje .......................................................................11
6.1 Primjer testa .......................................................................................................11
6.2 List za odgovore ...............................................................................................18
6.3 Praktični dio ispita ..............................................................................................19
6.4 Rješenje testa ...................................................................................................24
6.5 Rješenja praktičnog dijela ispita....................................................................26
7. Literatura ………………………………………………………………………………………...28
4
1. UVOD
Državna matura uvodi se šk. 2010/11. godine u obrazovni sistem Crne Gore i predstavlja standardizovanu eksternu provjeru obrazovnih postignuća učenika na kraju četvoro-godišnjeg gimnazijskog obrazovanja. Na osnovu Zakona o gimnaziji, (“Sl. list RCG”, br. 64/02 od 28. 11. 2002, 49/07 od 10. 08. 2007 “Sl. list Crne Gore”, br. 45/10 od 04. 08. 2010) maturski ispit se polaže eksterno (član 38), a za pripremu ispitnih materijala i sprovođenje procedure državne mature zadužen je Ispitni centar.
Provjeravaju se znanja, sposobnosti i vještine koje se zasnivaju na ključnim dijelovimaPredmetnog programa a treba da ih posjeduju učenici na kraju četvrtog razreda gimnazije. Ispitni katalog detaljno opisuje ispit iz Informatike i namijenjen je prvenstvenoučenicima i nastavnicima.
U Ispitnom katalogu navedeni su opšti ciljevi ispita, opisana je struktura ispita i kroz formu ispitnih ciljeva precizno je naveden sadržaj koji će se ispitivati. U njemu se nalazi i primjer testa sa detaljnom shemom za ocjenjivanje.
�
2. PRAVILA
Ispit iz Informatike sastoji se iz dva dijela. U prvom dijelu ispita učenici rješavaju test. Drugi dio ispita predstavlja praktičan rad na računaru. Ispitni materijal biće zapakovan u posebne sigurnosne koverte (PVC), koje će se otvoriti pred učenicima neposredno prije početka ispita.
Na ispitu nije dozvoljeno sljedeće ponašanje lažno predstavljanje otvaranje ispitnih zadataka prije dozvoljenog vremena ometanje drugih učenika prepisivanje od drugog učenika korišćenje nedozvoljenog pribora oštećenje šifre na test-knjižici nepoštovanje znaka za završetak ispita
Dozvoljen pribor je: grafitna olovka i gumica i hemijska olovka.Tokom ispita nije dopuštena upotreba digitrona, mobilnih telefona, muzičkih i video-plejera, fleš-diskova, disketa, eksternih hard-diskova i kompakt diskova, osim onih koji su dio ispitnog materijala. Nije dozvoljen pristup računarskoj mreži i internetu.Učenikov rad mora biti napisan hemijskom olovkom. Nakon ispita, testovi će biti zapakovani i vraćeni u Ispitni centar, gdje će seorganizovati ocjenjivanje.
�
3. OPšTI CILJEVI ISPITA
Maturski ispit iz Informatike treba da ustanovi da li su učenici sposobni da:
razumiju osnovne pojmove informaciono-komunikacionih tehnologija efektivno koriste hardver i softver upotrebljavaju aplikativne programe u rješavanju problema – praktičnih zadataka kritički procjenjuju i obrađuju dostupne podatke razumiju uticaj informacionih i komunikacionih tehnologija na društvo (privredu,
kulturu, upravu, svakodnevni život) razumiju etička pitanja vezana uz informacione i komunikacione tehnologije
Ciljevi ispita su:
provjera informatičkih znanja i vještina stečenih u toku školovanja u opštoj gimnaziji koji su definisani kroz obrazovne standarde predmeta i ovim Katalogom
provjera opšte sposobnosti korišćenja znanja i vještina u rješavanju zadataka provjera osnovne informatičke pismenosti, pravilnog korišćenja računara i
upotreba računara u svakodnevnoj komunikaciji poznavanje računarskih i informatičkih pojmova i osnovne terminologije upotreba informatičkih znanja u rješavanju praktičnih problema uočavanje i analiza problema i izbor odgovarajućeg načina rješavanja podsticanje različitih načina rješavanja problema, kreativnost i fleksibilnost razmišljanja povezivanje znanja iz različitih oblasti informatike provjera znanja i vještina neophodnih za nastavak školovanja
7
4. STRUKTURA ISPITA
Ispit se sastoji iz dva dijela: izrade testa i praktičnog rada za računarom. Izrada testa traje 50 minuta. Praktičan rad za računarom traje od 70 do 90 minuta.
Ispit sadrži dvije vrste zadataka: zadatke višestrukog izbora
zadatke otvorenog tipa
Kod zadataka otvorenog tipa rješenje može biti: → kratak odgovor – rješenje je riječ, prosta rečenica ili broj do koga se može doći nakon nekoliko povezanih koraka → duži odgovor – do krajnjeg rezultata se dolazi rješavanjem više zahtjeva ili primjenom složenijih postupaka.
Maksimalan broj bodova na ispitu je između 60 i 70. Zadatke bodujemo tako što svaki nosi od 1 do 7 bodova u zavisnosti od toga da li ima ili nema djelimičnog bodovanja. Netačno riješen ili neurađen zadatak ne donosi negativne poene.U zadacima višestrukog izbora, tačno riješen zadatak donosi 1 bod.U zadacima otvorenog tipa boduje se postavka zadatka, postupak rješavanja itačan rezultat. Zadatke ovog tipa bodujemo tako što svaki nosi od 1 do 7 bodova.
Tip zadatka Broj zadatakaVišestruki izbor 35-45%
Kratak odgovor 10-15%Duži odgovor 45-50%
Nastavno gradivo podijeljeno je na 4 oblasti (područja): → P1 – Građa i osnovni principi funkcionisanja računara; rad sa grafičkim operativnim sistemom → P2 – Korisnički programi (kalkulator; programi za obradu teksta, slike i zvuka na računaru) → P3 – Računarske mreže i internet → P4 – Algoritmi i programiranje
Tabelom je data zastupljenost sadržaja u strukturi ispita.
Redni broj Test(50 min)
Rad na računaru (70-90 min)
P1 15-20% 0-5%
P2 0-10% 25-35%
P3 5-10% 0-5%
P� 15-25% 15-25%
Zastupljenost 50-55% 45-50%
8
5. ISPITNI PROGRAM
P1 GRađa i osnovni pRincipi funkcionisanja RačunaRa; Rad sa GRafičkim opeRativnim sistemom
sadržaj:
Pojam informacije, informacionog sistema i informacione tehnologije Upotreba računara i vrste računara Hardverske i softverske komponente računara. Komponente računarskog sistema.
Uloga centralne jedinice, procesora i memorije Pojam operativnog sistema, sistemskog i aplikativnog softvera Kodiranje podataka u računaru. Brojni sistemi. Predstavljanje cijelih brojeva, realnih
brojeva, karaktera i slika Učitavanje operativnog sistema. Zadavanje komandi u operativnom sistemu
Grafički operativni sistemi. Pokretanje programa. Elementi prozora i rad sa prozorima
Pojam datoteke i foldera. Rad sa datotekama i folderima
učenik pokazuje da umije da: 1. objasni pojam i ulogu informaciono-komunikacionih tehnologija 2. opiše i razlikuje vrste računara, prepoznaje i razlikuje hardverske i softverske
komponente računara (centralna jedinica, procesor, memorije ...)3. nabroji i opiše komponente računarskog sistema4. objasni pojam operativnog sistema, nabroji vrste sistemskog i aplikativnog
softvera5. opiše načine predstavljanja podataka u računaru6. razlikuje i povezuje brojne sisteme značajne za računare7. definiše osnovne pojmove OS Windows i objasni kako se OS unosi u memoriju 8. objasni koncept prozora, vrste prozora i njihovu namjenu, nabroji elemente
prozora, objasni osnovne postupke sa prozorima, nabroji elemente menija i linija sa alatkama
9. opiše načine zadavanja komandi OS; objasni i razlikuje načine pokretanja programa
10. opiše način organizacije podataka u OS; objasni rad sa fajlovima i folderima; kopira i premješta fajlove i foldere
P2 koRisnički pRoGRami (kalkulatoR i pRoGRami za obRadu teksta, slike i zvuka na RačunaRu)
sadržaj:
Programi za obradu teksta. Kreiranje teksta i osnovna pravila pisanja teksta Formatiranje teksta (podešavanje veličine papira i margina, svojstva paragrafa,
nabrajanja, slaganje teksta u više kolona, prored, zaglavlje i podnožje, fusnote...) Umetanje slika, tabela i objekata u tekst. Podešavanje položaja slika, tabela i
objekata u odnosu na tekst Program za obradu slika. Dodavanje i brisanje dijelova slike. Crtanje slobodnom
rukom. Odsijecanje dijela slike Formati multimedijanih datoteka, slika i tekstova Program za kreiranje prezentacija. Kreiranje prezentacije i dodavanje, mijenjanje i
kopiranje slajdova. Pokretanje prezentacije Uređivanje sadržaja slajda. Dodavanje efekata animacije. Dodavanje audio i
video zapisa u prezentaciju.
9
učenik pokazuje da umije da:1. razlikuje formate i programe za čuvanje teksta, slika, zvuka i pokretnih slika; koristi kalkulator i MS Paint2. formatira tekst, formatira paragraf (podesi razmak između redova unutar
paragrafa, podijeli paragraf u dva stupca), koristi nabrajanja (Bullets and Numbering)
3. umetne simbol, sliku, tabelu i druge objekte, formatira tabelu i sadržaj u tabeli, podesi položaj teksta u odnosu na objekte
4. podesi margine i promijeni orijentaciju i format papira, postavi header i footer (zaglavlje i podnožje) i umetne fusnotu, obilježi stranice i koristi prelome strane
5. napravi prezentaciju, umetne slike i ostale objekte u prezentaciju i posloži ih6. izabere i promijeni izgled slajda, promijeni redosljed slajdova, podesi efekte pri
prelasku sa jednog slajda na drugi7. dio sadržaja jedne datoteke kopira i premješta u drugu datoteku
P3 RačunaRske mReže i inteRnet
sadržaj:
Računarske mreže. Načini povezivanja računara. Principi adresiranja čvorova mreže Internet. Servisi interneta (WWW, mejl, razmjena datoteka, instant-poruke) Veb-čitač (browser). Struktura veb-stranice. Pretraživači veba Klijent elektronske pošte. Struktura elektronskog pisma (e-mail). Programi za instant-poruke Bezbjednost podataka na računaru
učenik pokazuje da umije da:1. objasni značaj povezivanja računara i razlikuje načine komunikacije između
računara i načine pristupa internetu2. razumije osnovne pojmove računarskih mreža3. razlikuje i koristi osnovne servise interneta4. objasni koncept veb-čitača i opiše osnovne postupke korišćenja veb-čitača5. objasni koncept pretraživača interneta i opiše osnovne postupke korišćenja
pretraživača interneta6. koristi programe za elektronsku poštu7. prepozna tipove zlonamjernog softvera, objasni značaj i nabroji načine zaštite
podataka
P4 ALGORITMI I PROGRAMIRANJE
sadržaj:
Pojam algoritma. Opis algoritma. Pojam algoritamske strukture. Linijska, razgranata, ciklička struktura. Složena algoritamska struktura Vremenska i prostorna složenost algoritma. Izbor optimalnog algoritma Program. Programski jezik. Pisanje, unos, prevođenje, testiranje, izvršavanje i ispravljanje programa. Elementi programskog jezika. Prosti tipovi podataka (cijeli i realni brojevi, karakteri, logički tip,...). Struktura programa Prosti aritmetički i logički operatori (dodjeljivanje, sabiranje, ..., manje, više, ..., AND, OR...). Aritmetički i logički izrazi. Naredbe grananja. Ciklusi Apstraktni tip podatka. Niz. Slog. Vektor. Povezane liste. Stabla. Algoritmi sa
10
apstraktnim tipovima podataka Algoritmi iz teorije brojeva. Algoritmi za rad sa stringovima. Algoritmi na nizovima Algoritmi pretrage (sekvencijalno i binarno traženje). Algoritmi sortiranja (direktno višestruko razvrstavanje, sortiranje umetanjem (insertion sort), sortiranje izborom (selection sort), sortiranje objedinjavanjem već sortiranih (mergesort), razdvajanje pomoću pivota (quicksort)) Pojam rekurzije. Implementacija rekurzije
učenik pokazuje da umije da:1. prepozna sadržaj i rezultate rada napisanog programa ili algoritamske sheme 2. kreira algoritamsku shemu za složeniji problem kombinovanjem osnovnih tipova
shema (linijske, razgranate i ciklične)3. prepoznaje strukturu i tipove Java programa; kreira klasu sa zadatim poljima,
konstruktorima, set i get metodama, metodama za štampanje polja klase4. kreira klasu, sa zadatim poljima i metodama, i njenu testnu klasu5. prepozna situacije i primijeni osnovne algoritme (npr. djeljivost, izdvajanje cifara
broja,...), prevođenje iz jednog brojnog sistema u drugi, osnovne operacije s nizovima (npr. traženje u nizu, maksimalni element niza, srednja vrijednost niza, štampanje svih elemenata niza koji zadovoljavaju zadati uslov, sortiranje elemenata...), rad sa stringovima (npr. traženje podniza, palindrom, rad sa velikim brojevima...)...)
6. kreira rekurzivnu proceduru na osnovu zadate rekurzivne relacije
NAPOMENAPodrazumijeva se da za ciljeve 3, 4, 5 i 6 učenik zna prevesti algoritam na programski jezik unijeti tekst programa u odgovarajući editor prevesti (kompajlirati ili interpretirati) program testirati program ispraviti program pokrenuti program
6. PRIMJER TESTA SA ShEMOM ZA BODOVANJE
PRIMJER TESTA
vrijeme rada: 50 minuta
u zadacima od 1 do 20 zaokruži broj ispred tačnog odgovora. Rješenja prenesi na list za odgovore.
1. veb-čitač (browser) je program čija je namjena:
1. kreiranje veb-stranica 2. podešavanje veb-adresa 3. pregled veb-stranica 4. uređivanje slika preuzetih sa veba
1 bod
2. Šta je od sljedećeg ispravna adresa elektronske pošte?
1. www.pmf.ac.me 2. matija@perovic@edu 3. [email protected] 4. @Yahoo
1 bod
3. koji je od sljedećih programa namijenjen za elektronsku poštu?
1. Firefox 2. Internet Explorer3. Outlook Express4. Paint
1 bod
4. Šta je od sljedećeg ispravna internet adresa (ip adresa) računara?
1. 112-067-122-2012. 128@65@1253. 1221170683214. 128.92.116.36
1 bod
5. koja je od sljedećeg jedinica za mjerenje količine memorije?
1. Bps2. MB3. MHz4. NS
1 bod
11
6. Šta od navedenog jeste dio procesora?
1. Aritmetičko-logička jedinica 2. BIOS 3. Grafička kartica 4. Hard-disk
1 bod
7. datoteke (fajlovi) služe za:
1. čuvanje foldera 2. čuvanje podataka u ROM-u 3. isključivo čuvanje tekstualnih podataka 4. trajno čuvanje podataka
1 bod
8. koja od sljedećih ekstenzija može predstavljati tekstualnu datoteku? 1. avi 2. bmp 3. mp3 4. rtf
1 bod
9. koji je odnos između bajta i bita?
1. Jedan bit je 1024 bajta.2. Jedan bajt je 8 bita. 3. Jedan bit je 8 bajta.4. Jedan bajt je 1024 bita.
1 bod
10. ako neki od programa ne reaguje na zahtjeve korisnika, rad programa može se prekinuti pomoću task manager-a, do kojeg se dolazi kombinacijom tastera:
1. CTRL + Pritiskom na desni taster miša2. CTRL + ALT + DELETE 3. CTRL + SHIFT + DELETE4. ALT + TAB
1 bod
12
11. skener je uređaj koji:
1. štampa tekstualne fajlove 2. štampa slike 3. prenosi slike i tekst sa papira u računar u obliku rastera 4. crta crteže
1 bod
12. koji je od datih programa program za obradu teksta?
1. Asembler2. MS Access3. MS Word4. Windows
1 bod
13. Dat je cijeli broj 10110010 u binarnom brojnom sistemu. Koji je to broj u decimalnom brojnom sistemu?
1. 1782. 1603. 1444. 78
1 bod
14. koji taster na tastaturi računara odgovara lijevom kliku miša?
1. ALT2. CTRL3. ENTER4. SHIFT
1 bod
15. koji je od ponuđenih odgovora način predstavljanja grafike u računaru?
1. Akvarel2. Film3. Linearno4. Rasterski
1 bod
13
16. Gdje podaci moraju biti smješteni neposredno prije obrade u procesoru?
1. Na CD-u2. Na DVD-u3. Na hard-disku4. U memoriji
1 bod
17. java source code datoteka ima ekstenziju:
1. .class2. .doc3. .java4. .src
1 bod
18. java virtual machine (jvm) je:
1. Dio WINDOWS operativnog sistema2. Program3. Računar4. Server
1 bod
19. kolika je vrijednost cjelobrojne promjenljive x nakon izvršavanja sljedeće naredbe programskog jezika java:
x = 17%3*7%3;
1. 12. 23. 44. 5
1 bod
14
20. Šta treba staviti na mjesto označeno simbolom ??? da bi se sljedeća petlja izvršila tačno 5 puta?
a = 27;b = 6;while (???) { if (a>b) a = a-b; else b = b-a;}
1. b < 52. a != b3. b < a 4. a > 5
1 bod
21. java program koji može biti ugrađen u Html dokument (veb-stranicu) naziva se
.............................................................................1 bod
22. Dekadni broj 29 napiši u binarnom obliku.
postupak:
Rezultat:.........................................................................................................................................................2 boda
15
23. date su klase:
public class Nepoznat{
public int met1(int x, int y){ return x*(y+1); } // end method met1} // end class Nepoznat
public class TestMetod{ public static void main(String args[]){ Nepoznat x = new Nepoznat (); Nepoznat y = new Nepoznat (); int t = x.met1(y.met1(2,3),4); System.out.println(t);
}}
Šta će se štampati na standardnom izlazu? napiši postupak izračunavanja.
Rezultat:.........................................................................................................................................................4 boda
24. dat je metod g:
public int g(int x){ if (x <= 1) return -1; else if (x <=12) return 4 + g(x-3); else return 6 + g(x-5); }
koju će vrijednost vratiti ovaj metod ako je ulazni argument (parametar) metoda 17? napiši postupak izračunavanja.
Rezultat:...............................................................................................................................................4 boda
16
25. Ako mod označava ostatak pri dijeljenju, koja će se vrijednost prikazati poslije izvršavanja sljedećeg algoritma?
postupak:
Rezultat:.........................................................................................................................................................2 boda
17
LIST ZA ODGOVORE
Uz test ćete dobiti i list za upisivanje odgovora na zadatke višestrukog izbora.Potrebno je da na odgovarajuće mjesto pažljivo prepišete svoje odgovore za prvih 20zadataka.
Šifra učenika
LIST ZA ODGOVORE
Informatika
MATURSKI ISPIT
5269194344740
4.
2. 3. 4.1.
Označavati ovako:
3.
2. 3.1. 4.
2.
2. 3.1. 4.
1.
2. 3.1. 4.
5
2. 3. 4.1.
6.
2. 3.1. 4.
8.
2. 3. 4.1.
9.
2. 3. 4.1.
10.
2. 3.1. 4.
7.
2. 3.1. 4.
14.
2. 3. 4.1.
13.
2. 3.1. 4.
12.
2. 3.1. 4.
11.
2. 3.1. 4.
15.
2. 3. 4.1.
16.
2. 3.1. 4.
18.
2. 3. 4.1.
19.
2. 3. 4.1.
20.
2. 3.1. 4.
17.
2. 3.1. 4.
18
pRaktični dio ispita
vrijeme rada: 70 minuta
uputstva učenicima Praktični dio ispita traje 70 minuta. Uz pisani materijal dobija se i CD-ROM / fleš sa radnim materijalima vezanim za zadatke.
Prije početka rada provjeriti ispravnost računara (miš, tastatura, čitač CD-ROM-a). Ukoliko postoji bilo kakav problem, obrati se dežurnom nastavniku.
Na hard-disku računara za kojim ćeš raditi kreiraj folder s nazivom koji se sastoji od slova MojID_ i tvog identifikacionog broja.
Primjer: Identifikacioni broj je 1234567890123 Naziv foldera je: MojID_1234567890123.
Za vrijeme rješavanja zadataka sve izmjene snimajte u taj folder.
Ocjenjuju se isključivo rješenja sačuvana u folderu MojID_xxxxx, gdje je xxxxx tvoj identifikacioni broj.
Za vrijeme ispita, sva komunikacija kroz mrežu se kontroliše. Korišćenje mreže nije dozvoljeno.
Nakon završetka ispita, dežurni nastavnik će, uz tvoju prisutnost, kopirati tvoj folder na CD-ROM / fleš-memoriju.
19
umetni cd/fleš u računar.
1. Sadržaj foldera InformatikaTest sa CD-a / fleša kopiraj u folder MojID_xxxxx gdje je xxxxx zadnjih pet cifara tvojeg bar koda.
1 bod
2. Koliko ukupno datoteka, a koliko foldera (uključujući i sve podfoldere) ima na CD-u/flešu? Rezultat zapiši u datoteku UkupnoDatoteka.doc koja se već nalazi u
folderu Tekst u folderu MojID_xxxxx.1 bod
3. Izvadi CD/fleš iz računara i vrati ga u za to predviđeni omot. Otvori program za obradu teksta i u njemu otvori prazan dokument. Dokument snimi
pod nazivom BrojPi.doc u folder Tekst.1 bod
4. U dokument BrojPi.doc unesi rečenicu: Broj Pi iznosi: Koristi font Arial, veličinu slova podesi na 16, postavi osobine teksta na Bold i Italic.
Sačuvaj promjene.1 bod
5. Pokreni program Calculator. Podesi izgled kalkulatora na Scientific. Prikaži vrijednost broja Pi.
Napravi Print Screen ekrana. Pokreni program Paint i zalijepi sliku. Sačuvaj promjene u datoteku Kalkulator.bmp u
folder Slike u folderu MojID_xxxxx.
napomena: Print Screen ekrana napravićeš tako da na tastaturi pritisneš taster PrtScr, a potom u odgovarajućoj datoteci zalijepiš sliku (uneseš sliku kombinacijom tastera Ctrl + V ili u meniju Edit izabereš Paste).
2 boda
6. a) Odsijeci dio slike na kojem je samo kalkulator i kopiraj tako dobijenu sliku u datoteku BrojPi.doc ispod unesenog teksta.
1 bodb) Podesi razmještaj (layout) na square i centriraj sliku. Sačuvaj izmjene i zatvori dokument. Zatvori datoteku Kalkulator.bmp. Zatvori program Calculator.
1 bod
20
iz foldera tekst otvori datoteku pjesma.doc. u sljedećih sedam pitanja sve izmjene sačuvaj u ovoj datoteci.
7. U dokument Pjesma.doc unijeti četiri strofe sa po šest stihova kao što je dato na slici. Podesi margine dokumenta na 2cm. Sačuvaj izmjene.
2 boda
8. Koristeći WordArt, iznad teksta dodaj naslov “Naslov pjesme” i oblikuj ga prema vlastitoj želji. Sačuvaj izmjene.
1 bod
9. Tekst pjesme prebaci u dvije kolone tako da prve dvije strofe budu u jednoj, a preostale dvije strofe u drugoj koloni. Sačuvaj izmjene.
1 bod
10. Prvu i drugu strofu poravnaj po lijevoj margini. Treću i četvrtu strofu poravnaj po desnoj margini. Sačuvaj izmjene.
1 bod
11. Između kolona umetni figuru (Autoshape) SUNCE (Sun). Sačuvaj izmjene.
1 bod
12. Unesi tekst „Jovan Jovanović Zmaj” unutar figure i podesi smjer teksta da bude uspravan (vertical direction). Sačuvaj izmjene.
1 bod
21
13. Ispod teksta napravi 2 prazna reda i provjeri da li je tekst u jednoj koloni, a zatim unesi tabelu prema shemi datoj na slici
Autor Knjiga Pjesma Naslov Broj strofaZmaj Dječije pjesme Da Zeka iz jendeka �
Izaberi opciju AutoFit to Content. Sačuvaj izmjene i zatvori datoteku Pjesma.doc.
2 boda
u sljedećih pet zadatka sve izmjene sačuvaj u datoteci gradovi.ppt u folder prezentacija.
14. Napravi novu prezentaciju s imenom gradovi.ppt i sačuvaj je u folder Prezentacija. Na naslovnom slajdu napiši STARI GRADOVI CRNE GORE fontom Arial veličine 66. Pozadinu oboji u narandžasto. Sačuvaj izmjene.
1 bod
15. Umetni novi slajd i na njemu nabroj imena najmanje tri grada u Crnoj Gori koristeći listu s oznakama (Bullets). Pozadinu oboji u narandžasto. Napomena: Više o gradovima Crne Gore možeš pronaći u datoteci Ogradovima.doc u folderu GRADOVI. Sačuvaj izmjene.
1 bod
16. Na slajd sa listom gradova umetni sliku jednog od gradova. Sliku umetni tako da čitav tekst bude vidljiv. Sačuvaj izmjene.
1 bod
17. Umetni novi slajd i na njemu nacrtaj kamion sa donje slike koristeći dva polja za tekst (textbox) i tri kruga. Podesi redosljed (order) tako da su krugovi u drugom planu (send to back), a polja za unos teksta u prvom planu (send to front).
2 boda
Slijedi programiranje. sReĆno!!!
Ovo je bio dio praktičnog dijela ispita „korisnički rad sa računarom“.
18. Podesiti animaciju na slajdu tako da na klik miša (on mouse click) točkovi jedan za drugim dolijeću (Fly in), zatim stižu polja za tekst u proizvoljnom redosljedu. Sačuvaj izmjene i zatvori prezentaciju gradovi.ppt.
1 bod
22
u sljedeća dva zadatka, sve datoteke sačuvaj u folderu prog.
19. Napisati klasu Ucenik u kojoj je svaki učenik prikazan pomoću atributa (članova) id_ucenika (pozitivan cio broj koji jednistveno identifikuje učenika), ime (niz karaktera), godina_rodjenja (pozitivan cio broj) i adresa (niz karaktera). Napisati konstruktor koji dodjeljuje vrijednosti atributima id_ucenika, ime i adresa. Napisati metod setGodinaRodjenja koji dodjeljuje vrijednost atributu godina_rodjenja. Napisati metod stampa koji na standardni izlaz štampa vrijednosti svih atributa, po jednu vrijednost u redu. Napisati klasu TestUcenik koja ima samo metod main. U metodu main kreirati jedan objekat klase Ucenik, a zatim pozvati metode setGodinaRodjenja i stampa.
6 bodova
20. Napisati klasu DjeljivostSaTri koja ima samo metod main i koja sa standardnog ulaza učitava niz od najviše 100 prirodnih brojeva i izračunava i štampa koliko je od učitanih cijelih brojeva djeljivo sa 3, koliko daje ostatak 1 pri dijeljenju sa 3 a koliko ih daje ostatak 2 pri dijeljenju sa 3. Primjer: ako su učitani brojevi 12, 145, 117, 4, 35, 21, 22, 24, 109, 1234 tada treba štampati: Djeljivi sa 3: 4Ostatak 1: 5Ostatak 2: 1
4 boda
23
RJEšENJE TESTA
1. 3. pregled veb-stranica 12. 3. [email protected] 13. 3. Outlook Express 14. 4. 128.92.116.36 15. 2. MB 16. 1. Aritmetičko-logička jedinica 17. 4. Trajno čuvanje podataka 18. 4. rtf 19. 2. Jedan bajt je 8 bita 110. 2. CTRL + ALT + DELETE 111. 3. prenosi slike i tekst sa papira u računar u obliku rastera 112. 3. MS Word 113. 1. 178 114. 4. ENTER 115. 4. Rasterski 116. 4. U memoriji 117. 3. .java 118. 2. Program 119. 2. 2 120. 2. a != b 121. APLET 122. 11101 21 bod za pravilan postupak1 bod za tačan rezultat23. 40 424. g(17) = 6+ g(12) =1 bod =6+ (4+g(9)) = 1 bod= 6+ (4+(4+g(6))) = 6+ (4+(4+(4+g(3)))) = 1 bod=6+ (4+(4+(4+(4+g(0))))) = 6+ (4+(4+(4+(4+(-1))))) = 21 41 bod
24
25.1 = 135 mod 2 2 1 bod za ispravno izabranu granu1 bod za tačan rezultat
RJEšENJA ZADATAKA VIšESTRUKOG IZBORA
Šifra učenika
LIST ZA ODGOVORE
Informatika
MATURSKI ISPIT
5269194344740
4.
2. 3. 4.1.
Označavati ovako:
3.
2. 3.1. 4.
2.
2. 3.1. 4.
1.
2. 3.1. 4.
5
2. 3. 4.1.
6.
2. 3.1. 4.
8.
2. 3. 4.1.
9.
2. 3. 4.1.
10.
2. 3.1. 4.
7.
2. 3.1. 4.
14.
2. 3. 4.1.
13.
2. 3.1. 4.
12.
2. 3.1. 4.
11.
2. 3.1. 4.
15.
2. 3. 4.1.
16.
2. 3.1. 4.
18.
2. 3. 4.1.
19.
2. 3. 4.1.
20.
2. 3.1. 4.
17.
2. 3.1. 4.
25
RjeŠenja pRaktičnoG dijela ispita
Rješenja zadataka nalaze se u fajlu INFKatZadaciRjesenja2009.zip
Zadatak 5.Bodovanje: 1 bod za sliku kalkulatora u fajlu Kalkulator.bmp 1 bod za prikazanu vrijednost broja Pi
Zadatak 7.Bodovanje: 1 bod za pravilno ukucan tekst 1 bod za pravilno podešene margine
Zadatak 13.Bodovanje: 1 bod za 2 prazna reda i tekst prikazan u jednoj koloni 1 bod za pravilno kreiranu tabelu
Zadatak 17.Bodovanje: 1 bod za unijeta dva polja za tekst i tri kruga 1 bod za pravilno podešen redosljed (kao na slici u zadatku)
Zadatak 19.Bodovanje:
Atributi – 1 bodKonstruktor – 1 bodMetod setGodinaRodjenja – 1 bodMetod stampa – 1 bodKlasa TestUcenik – 1 bodPozivanje konstruktora sa zadatim parametrima – 1 bod
public class Ucenik{ private int id_ucenika; private string ime; private int godina_rodjenja; private string adresa;
public ucenik (int id_st, string n_ime, string n_adr){ id_ucenika = id_st; ime = n_ime; adresa = n_adr; }
public void setGodinaRodjenja(int n_god){ godina_rodjenja = n_god; } public void stampa(){ system.out.println(“id:” + id_ucenika); system.out.println(“ime:” + ime); system.out.println(“Godina rodjenja:” + godina_rodjenja); system.out.println(“adresa:” + adresa); }}
26
public class TestUcenik {
public static void main(String[] args) { ucenik st = new ucenik(100, “marko petrovic”, “cetinjski put bb”); st.setGodinaRodjenja(1990); st.stampa(); }
}
Zadatak 20.Bodovanje:
Učitavanje niza – 1 bodPrva naredba if – 1 bodDruga naredba if – 1 bodIspravno štampanje – 1 bod
import java.util.scanner;public class DjeljivostSaTri { public static void main( String args[] ) { int ostatak0=0; int ostatak1=0; int ostatak2=0; int niz[]; scanner ulaz = new scanner( system.in ); niz = new int[100]; for (int i=0;i<100 && (niz[i]=ulaz.nextint())!=0;i++){ if(niz[i]%3==0) ostatak0=ostatak0+1; else if(niz[i]%3==1) ostatak1=ostatak1+1; else ostatak2=ostatak2+1; } system.out.printf(“djeljivi sa 3 %d\n”,ostatak0); system.out.printf(“ostatak 1 %d\n”,ostatak1); system.out.printf(“ostatak 2 %d\n”,ostatak2); } }
27
7. LITERATURA
1. Nikola Klem – Informatika, Udžbenik za prvi razred gimnazije, ZUNS 2006.2. Milan Čabarkapa, Nevenka Spalević – “Metodička zbirka zadataka iz
programiranja sa rešenjima u Pascal-u”, CET Biblioteka, 2007. 3. Dragan Urošević – “Algoritmi u programskom jeziku C” (+ disketa), Mikro knjiga,
1996. 4. Milan Vugdelija – “Programiranje i programiranje”, Sova Beograd, 2001. 5. Bruce Eickel – Misliti na Javi, prevod 4. izdanja Mikro knjiga, 2007.6. Hebert Schildt – Java J2SE 5: kompletan priručnik, Mikro knjiga, 2006.
28
30
Bilješke
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
31
vaka đurovića bb, 81 000 [email protected], www.iccg.edu.me
