İSTANBUL MEB ŞİDDETİ ÖNLEME EYLEM PLANI ŞİDDETİ ÖNLEME EYLEM PLANI İSTATİSTİKLERİ

Çocuklarımızı, artık düşüncelerini hiç çekinmeden açıkça ifade etmeye,

içten inandıklarını savunmaya, buna karşılık başkalarının samimi düşüncelerine

saygı beslemeye alıştırmalıyız. Aynı zamanda onların temiz yüreklerinde; Yurt,

ulus, aile ve yurttaş sevgisiyle beraber doğruya, iyiye ve güzel şeylere karşı sevgi

ve ilgi uyandırmaya çalışılmalıdır. Bence bunlar, çocuk terbiyesinde, ana

kucağından en yüksek eğitim ocağına kadar her yerde her zaman üzerinde

durulacak önemli noktalardır. Ancak bu suretledir ki çocuklarımız memlekete

yararlı bir vatandaş ve mükemmel bir insan olurlar.

Mustafa Kemal ATATÜRK

Şiddeti Gençler Önleyecek

Okullarımızda son zamanlarda yaşanan olaylar suç ve şiddeti önemli bir sorun olarak karşımıza çıkartmıştı. Bu konuda bir an önce bir şeyler yapılmalı ve yapılan çalışmalar değerlendirilmeliydi.

Sorunu tanımlarken öğrencilerle, velilerle, öğretmen ve idarecilerle yaptığımız toplantılar çözüm yolu üretmede yapacağımız çalışmalarda bu konuda nerde olduğumuz ve neleri yapmamız gerektiği konusunda bizlere yardımcı olmuştur.

Okul ortamını daha güvenli hale getirmemiz için stratejiler geliştirmemiz zorunluydu. Bunun için çocuklarımızın kendilerini özgürce ifade edebilecekleri ortamlar hazırlayıp onlara doğru bilgiler vermek, etkinlikler düzenleyip ödüllendirmek ve gençlerimizin her konudaki başarılarını takdir etmek çalışmamızın olmazsa olmazları içindeydi. Onları hayata hazırlayan, meslek kazandıran spora, sanata ve diğer kültürel etkinliklere yönelten okullar bu konuda kendilerine düşen sorumluluğu yerine getirmede özenli davranmalıdır. Söz konusu, geleceğimiz olan çocuklarımıza destek verilmelidir. Hepimiz toplumun birer ferdi olarak bu topluma karşı sorumluluk bilinci içerisindeyiz. Örnek bir anne baba, örnek bir öğretmen, örnek bir idareci olmak iyi birer model oluşturmaya bağlıdır. İyi birer model olmak, iyi davranmayı ve şiddetin çözüm olmadığını çocuklarımıza kendi davranışlarımızla göstermek ve bunu onlara öğretmek en önemli görevimizdir.

Çocuklarımızı eğitim öğretimde tutarak eğitim öğretim ortamını zenginleştirmemiz onlara alternatifler sunmamız, onların gelişimlerine olumlu katkılar sağlamamız gerekmektedir. Biz çocuklarımıza bu desteği veremez ve gerekli koşulları oluşturamazsak gelecek olan zararlardan ve öğreneceği olumsuz davranışlardan koruyamayız. Çocuklarımızın ihtiyaçlarının ve becerilerinin farkında olmamız onlara sunacağımız eğitimin kalitesini oluşturacaktır. Bunun içindir ki okulun ve toplumun idaresinde görev alacak olan gençlerimizi karar alma aşamasında bu sürece dahil ederek düzenlediğimiz toplantılarda onlarında aslında fırsat verildiğinde ve gerekli koşullar oluşturulduğunda neler yapabileceklerini gördük. Sağlıklı gençler yetiştirmek öncelikle onları her alanda desteklemekle gerçekleşir. Çocuklarımıza şiddetten ve her türlü olumsuzluktan korunma yolları ve bunun için kimlerden destek alacakları öğretilmeli şiddetle ve zararlı alışkanlıklarla başa çıkabilmelerini sağlayacak becerileri kazanmaları için onlara gerekli eğitimi vermemiz gerekmektedir. Çocuklar bekledikleri desteği okullarda görmelidir. Bu desteği okulda göremediklerinde onlardan beklenen davranışları göstermeyeceklerdir. Okullar her çocuğun kendini ait hissedeceği sevileceği, değer verileceği, saygı duyulacağı mekanlar haline getirilmelidir. Bu sorun herkesin sorunudur. Herkes bu çalışmaların uygulanmasında elini taşın altına koymalıdır. Bu amaçla çalışmayı yapan, katkıda bulunan ve okullarda uygulamada emeği geçen tüm öğretmen ve idareci arkadaşlarıma şimdiden teşekkür eder yapacağı çalışmalarda başarılar dilerim.

İl Milli Eğitim Müdürü M. Ata ÖZER

Komisyon

Güner ERGENÇ Şube Müdürü Sezgin ÇEKÜÇ Uzm.Psikolojik Danışman ( Göztepe İhsan Kurşunoğlu Anadolu Lisesi )

Nesrin AKSU Psikolojik Danışman ( Eyüp Otakçılar Lisesi )

Devrim DEMİRAL Resim Öğretmeni ( Kağıthane Gürsel İlköğretim Okulu )

Hilal KANSIZ Sözleşmeli Bilgisayar Operatörü

ÇALIŞMALAR

Bu çalışmaya başlarken İl Millî Eğitim Müdürü Sayın M. Ata ÖZER’in başkanlığında Müdür Yardımcısı Sadettin PİRCİOĞLU, Müdür Yardımcısı Recep KARABULUT, Müdür Yardımcısı Kasım ARICI, Şube Müdürü Güner ERGENÇ’in katılımıyla; 2006-2007 Eğitim Öğretim yılında yapılan çalışma kapsamında 1658 öğrenci, 1363 Aile Birliği Başkanı ve 1151 Rehber Öğretmenin ‘Şiddettin Nedenleri ve Çözüm Yolları ’ konusunda görüşleri alınmıştır. Toplanan bu bilgiler büyük bir titizlikle incelenmiş ve dile getirilen bütün görüşler üzerinde uzun bir çalışma yapılmış ve İstanbul’daki okullarda yaşanabilecek veya yaşanılan şiddeti azaltmak için 2006-2007 Eğitim Öğretim yılında uygulamak üzere “ Şiddeti Önleme ve Azaltma Eylem Planı ‘’ kitapçığı hazırlanmış ve tüm okullara ulaştırılmıştır.

Okulların Şiddeti Önleme ve Azaltma Eylem Planı kapsamında yapmış olduğu çalışmalara ait bilgiler toplanmış ve komisyon tarafından Temmuz- Ağustos- Eylül ayında değerlendirilmiştir.

2006-2007 Eğitim Öğretim yılında Şiddeti Önleme ve Azaltma Eylem Planı doğrultunda yapılan çalışmaların ne derece başarılı uygulandığı ve ne derece faydalı olduğu ilk önce okul aile birliği başkanlıklarına anket uygulanarak geribildirim alınmıştır. Okul aile birliği başkanlıkları yapılan çalışmaları çok olumlu ve faydalı bulduğunu ifade etmişlerdir.( Anket sonuçlarına göre rakamsal veriler aşağıda sıralanmıştır.)

Okul aile birliği başkanlıklarının Şiddeti Önleme ve Azaltma Eylem Planı doğrultunda yapılan çalışmalara ait anketin değerlendirme sonuçları aşağıda rakamlarla ortaya çıkarılmıştır.

Ankete katılan 2171 Okul aile birliği başkanından 2153’ü ( %99 ‘u ) Şiddetin azaltılması ve önlenmesine yönelik bilgilendirme toplantılarını faydalı bulmuş, 18’i ( % 1’i ) de Şiddetin azaltılması ve önlenmesine yönelik bilgilendirme toplantılarını faydalı bulmadığını belirtmiştir.

2175 Okul aile birliği başkanından 2035’i ( %94’ü ) şiddetin azaltılması ve önlenmesinde İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğünce yapılan bu çalışmalar yeterli bulmuş, 140’ı ( % 6’sı ) Okul aile birliği başkanı ise yapılan bu çalışmaları yeterli bulmadığını belirtmiştir.

2174 Okul aile birliği başkanından 2093’ü ( % 96’sı ) İl Milli Eğitim Müdürü Sayın M.Ata ÖZER'in açıklamalarını inandırıcı bulduğunu belirtmiş, 81’i ( % 4’ü ) açıklamaları inandırıcı bulmadığını belirtmiştir.

2171 Okul aile birliği başkanından 2153’ü ( % 99’u ) Okullardaki şiddeti önlemede ve azaltmada İl Milli Eğitim Müdürümüzün bahsettiği sportif faaliyetlerin arttırılması ve öğrencilerin bu faaliyetlere yönlendirilmesinin yararlı olduğunu belirtmiş, 18’i ( %1’i) ise sportif faaliyetlerin arttırılması ve öğrencilerin bu faaliyetlere yönlendirilmesinin yararlı olmadığını belirtmiştir.

2164 Okul aile birliği başkanından 2077’si ( % 96’sı ) Okullarda şiddetin artmasında görsel ve yazılı medyanın tv dizilerinin büyük etkisi olduğunu ifade etmiş, 87’i ( % 4’ü) Okullarda şiddetin artmasında görsel ve yazılı medyanın tv dizilerinin etkisi olmadığını belirtmiştir.

2174 Okul aile birliği başkanından 2169’u ( % 99’u ) Okullarda öğrencilere yönelik sosyal ve kültürel etkinliklerin arttırılması şiddeti önleme ve azaltmada etkili olduğunu belirtmiş, 5’i ( % 1’i ) etkili olmadığını ifade etmiştir.

2182 Okul aile birliği başkanından 2166’sı ( % 99’u ) Toplantıda İl Milli Eğitim Müdürünün bahsettiği velilerin çocuklarına yaklaşım ve tutumlarının şiddeti önlemede etkili olduğunu ifade etmiş, 16’sı ( % 1’i ) etkili olmadığını belirtmiştir.

1

2153 Okul aile birliği başkanından 2148’i ( %99’u ) Şiddeti önlemede Anne-Baba eğitim programları ve aile içi iletişim çalışmalarının önemli olduğunu belirtmiş, 5’i ( % 1’i ) Şiddeti önlemede Anne-Baba eğitim programları ve aile içi iletişim çalışmalarının önemli olmadığını belirtmiştir.

2157 Okul aile birliği başkanından 2087’si ( % 97’si ) Yanlış bilgisayar, internet kullanımı ve internet cafeleri şiddetin artmasında etkili olduğunu belirtmiş, 70’i ( % 3’ü ) de Yanlış bilgisayar, internet kullanımı ve internet cafeleri şiddetin artmasında etkili olmadığını belirtmiştir.

2154 Okul aile birliği başkanından 2136’sı ( % 99’u ) Okul aile birliklerinin okul içerisinde daha aktif olmaları Okul-Veli- işbirliğinin arttırılmasının şiddeti önlemede ve azaltmada etkili olacağını belirtmiş, 18’i ( % 1’i ) ise Okul aile birliklerinin okul içerisinde daha aktif olmaları Okul-Veli- işbirliğinin arttırılmasının şiddeti önlemede ve azaltmada etkili olmadığını belirtmiştir.

2172 Okul aile birliği başkanından 2126’sı ( % 98’i ) Okul Aile Birliği ve Okul yöneticilerinin yeterli düzeyde işbirliği yaptığını belirtmiş, 46’sı ( % 2’si ) ise Okul Aile Birliği ve Okul yöneticilerinin yeterli düzeyde işbirliği yapmadığını belirtmiştir.

2170 Okul aile birliği başkanından 2137’si ( % 98’i ) Çevre okullardaki okul aile birliklerinin okullarda yapılacak etkinlikleri çeşitlendirmek ve paylaşım sağlamak amacıyla bir araya gelmesi ve koordinasyon sağlanmasının şiddeti önlemede yararlı olacağını ifade etmiş, 33’ü ( % 2’si ) ise yararlı olmayacağını belirtmiştir.

2188 Okul aile birliği başkanından 2174’ü ( % 99’u ) Okul çevresindeki güvenlik önlemlerinin arttırılması şiddeti önleme ve azaltmada caydırıcı bir etkiye sahip olduğunu belirtmiş, 14’ü ( % 1’i ) ise Okul çevresindeki güvenlik önlemlerinin arttırılması şiddeti önleme ve azaltmada caydırıcı bir etkiye sahip olmadığını belirtmiştir.

2150 Okul aile birliği başkanından 2145’i ( %99 ‘u ) Şiddetin önlenmesinde ve azaltılmasında ilgili kurumlar (okul, emniyet, üniversite, sağlık kuruluşları, sivil toplum örgütleri vb) işbirliği içerisinde olması gerektiğini ifade etmiş, 5’i ( % 1’i ) ise işbirliği içerisinde olması gerekmediğini ifade etmiştir.

2176 Okul aile birliği başkanından 2131’i ( % 98’i ) İl Milli Eğitim Müdürlüğünün il genelinde şiddeti önleme konusunda yaptığı çalışmalarla ilgili hazırlanan kitapçık, broşür vb. dökümanların yararlı olacağını belirtmiş, 45’i ( % 2’si) ise yararlı olmayacağını ifade etmiştir.

2172 Okul aile birliği başkanından 1399’u ( % 64’ü ) Şiddetin yukarıda belirtilen bu tür önlemlerle önlenebileceğini belirtmiş, 773’ü ( % 36’ sı ) ise Şiddetin bu tür önlemlerle önlenemeyeceğini, ne yaparsak yapalım bence şiddeti önleyemeyiz ve azaltamayız diye düşünmektedir.

2

İSTANBUL İLİ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI DOĞRULTUSUNDA YAPILAN ÇALIŞMALARIN AİLE BİRLİĞİ

BAŞKANLARINCA DEĞERLENDİRİLMESİ ANKET SONUÇLARI

SORU NO SORUNUN İÇERİĞİ

ANKETE KATILAN

AİLE BİRLİĞİ BAŞKAN SAYISI

ÇOK UYGUN BULUYORUM YÜZDE

OLDUKÇA UYGUN

BULUYORUM YÜZDE

BİRAZ UYGUN

BULUYORUM YÜZDEHİÇ UYGUN

BULMUYORUM YÜZDE

1

Şiddetin azaltılması ve önlenmesine yönelik bu tür bilgilendirme toplantıları faydalıdır. 2171 1450 % 66 578 % 27 125 % 6 18 % 1

2

Şiddetin azaltılması ve önlenmesinde İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğünce yapılan bu çalışmalar yeterlidir. 2175 414 % 19 821 % 38 800 % 37 140 % 6

3

İl Milli Eğitim Müdürü Sayın M.Ata ÖZER'in açıklamalarını inandırıcı buluyorum 2174 997 % 45 753 % 35 343 % 16 81 % 4

4

Okullardaki şiddeti önlemede ve azaltmada İl Milli Eğitim Müdürümüzün bahsettiği sportif faaliyetlerin arttırılması ve öğrencilerin bu faaliyetlere yönlendirilmesi yararlıdır. 2171 1563 % 72 516 % 24 74 % 3 18 % 1

5

Okullarda şiddetin artmasında görsel ve yazılı medyanın tv dizilerinin büyük etkisi vardır. 2164 1516 % 70 452 % 21 109 % 5 87 % 4

6

Okullarda öğrencilere yönelik sosyal ve kültürel etkinliklerin arttırılması şiddeti önleme ve azaltmada etkilidir. 2174 1580 % 73 501 % 23 88 % 4 5 % 0

7

Toplantıda İl Milli Eğitim Müdürünün bahsettiği velilerin çocuklarına yaklaşım ve tutumları şiddeti önlemede etkilidir. 2182 1274 % 58 723 % 33 169 % 8 16 % 1

8

Şiddeti önlemede Anne-Baba eğitim programları ve aile içi iletişim önemlidir. 2153 1770 % 82 362 % 17 16 % 1 5 % 1

9

Yanlış bilgisayar, internet kullanımı ve internet cafeleri şiddetin artmasında etkilidir. 2157 1510 % 70 466 % 22 111 % 5 70 % 3

10

Okul aile birliklerinin okul içerisinde daha aktif olmaları Okul-Veli- işbirliğinin arttırılması şiddeti önlemede ve azaltmada etkilidir. 2154 1267 % 58 706 % 33 163 % 8 18 % 1

11Okul Aile Birliği ve Okul yöneticileri yeterli düzeyde işbirliği yapmaktadır. 2172 1155 % 53 711 % 33 260 % 12 46 % 2

12

Çevre okullardaki okul aile birliklerinin okullarda yapılacak etkinlikleri çeşitlendirmek ve paylaşım sağlamak amacıyla bir araya gelmesi ve koordinasyon sağlanması şiddeti önlemede yararlıdır. 2170 1047 % 48 822 % 38 268 % 12 33 % 2

13

Okul çevresindeki güvenlik önlemlerinin arttırılması şiddeti önleme ve azaltmada caydırıcı bir etkiye sahiptir. 2188 1495 % 68 539 % 25 140 % 6 14 % 1

14

Şiddetin önlenmesinde ve azaltılmasında ilgili kurumlar (okul,emniyet,üniversite,sağlık kuruluşları, sivil toplum örgütleri vb) işbirliği içerisinde olmalıdır. 2150 1664 % 77 426 % 20 55 % 3 5 % 0

15

İl Milli Eğitim Müdürlüğünün il genelinde şiddeti önleme konusunda yaptığı çalışmalarla ilgili hazırlanan kitapçık, broşür vb. dökümanlar yararlıdır. 2176 1111 % 52 794 % 36 226 % 10 45 % 2

16

Şiddetin bu tür önlemlerle önlenebileceğini düşünmüyorum. Ne yaparsak yapalım bence şiddeti önleyemeyiz ve azaltamayız. 2172 232 % 11 221 % 10 320 % 15 1399 % 64

ŞİDDET VE ÇOCUK HAKLARI

3

Kişinin kendisine ya da başka birisine, bir gruba ya da topluma karşı fiziksel ya da psikolojik gücünü istemli olarak kullanması, tehdit etmesi ve bunun sonucunda yaralanma, ölüm, psikolojik zarar görme, gelişiminin olumsuz etkilenmesi ya da tükenme durumunun ortaya çıkması şiddet olarak tanımlanmaktadır.

Çocukların hayatında şiddet sadece sağlıklarını değil, tüm gelişimlerini olumsuz etkilemektedir. Şiddete maruz kalan çocuklarda, uyum azlığı, antisosyal davranışlar, okul devamlılığında azalma, dikkat eksikliği, okul başarısında düşüklük, riskli davranışlar, eşyalara bilerek zarar vermek, özgüven eksikliği, okul korkusu, yeme bozuklukları, sağlık problemleri, alkol ve madde bağımlılığı, intihar girişimi, huzursuzluk, depresyon, hatalı cinsel seçimler ve kendine zarar verme gibi olumsuz eylemler gözlemlenmektedir.

Şiddet genellikle küçük yaşta ve aile içinde öğrenilmektedir. Çocukluğunda bir şekilde şiddete maruz kalan ya da şiddete tanık olan çocuklar şiddeti model alarak şiddet uygulamaktadırlar. Bu nedenle şiddet yalnız bireysel değil, aynı zamanda toplumsal bir sorundur. Soruna çözüm ararken uzun soluklu olması, geniş perspektiften bakılması, bilimsel ve insancıl yaklaşımlara dayanarak tüm bireylerin yetki ve sorumluluk aldığı uygulanabilir bir çalışma stratejisi belirlenmelidir.

Günümüzün okullarındaki şiddetin artması, yarınımızın toplumu hakkında da işaretler vermektedir. Yarının şiddetten uzak bir toplum olması için okulların farklı bireylerin bir arada barış içinde yaşamayı öğreten kurumlar olması gerekmektedir. Öğrenciler arasında çatışmaların uzlaşmaya dönüştürülebilmesi, bireyler arasındaki farklılıkların çatışma değil, toplumsal zenginlik kaynağı haline getirilmesi hedeflenmelidir.

Toplumun önemli bir parçası olan okullar, çocukları ve gençleri hayata hazırlayan, doğruyu ve yanlışı öğretebilen bir yer olarak görülmektedir. Okul ortamında öğrencinin demokratik koşullarda kendini ifade edebilmesi, hayata hazırlık için gerekli beceriler kazanması amaçlanır.

Okulda ki tüm öğrencilerin okul içinde fiziki ve sosyal olarak ihtiyaçları karşılanıyorsa, o öğrenciler kendilerini okulda mutlu, huzurlu ve güvenli hissediyorsa, kurallar demokratik olarak işliyorsa o okulda şiddetin barınmasının mümkün olmayacaktır. Temelde insanlar hem şiddet kullanma mekanizmalarına, hem de istedikleri zaman şiddeti bastırabilecek mekanizmalara sahiptir. Gençler şiddete yönelme açısından riskli bir dönemdedir ve etkili müdahale yöntemleri uygulanırsa hoşgörüye yönelme potansiyelleri güçlenebilir.

Tersini savunan görüşlere rağmen yapılan araştırmalar, sosyal kontrol yolu ile insanlardaki şiddete başvurma sıklığının azaltılabileceğini göstermektedir. Ergenin öfke durumu ile başa çıkma için duygularını tanıması en önemli koşuldur. Farkındalık kazandığı noktada kontrol mekanizmasını kullanacak, duyguyu bastırmayacaktır. Bastırılan öfke daha sonra daha güçlü ve kontrolü zor biçimde patlayarak ortaya çıkar. Dışa vurulan şiddetli öfke ergenlerin sosyal beceri yeteneğinde de zafiyet yaratır (Aydın, 2005). Cüceloğlu (2000)’na göre engellenme duygusuna yapılan en tipik davranışlardan biri saldırganlıktır. Bu saldırganlık bazen uyuma bazen de uyumsuzluğa götürür.

2006-2007 Eğitim öğretim yılında, İstanbul genelinde öğrenci, okul aile birliği,

4

rehber öğretmenlerle yapılan toplantılarda şiddetin nedenleri belirlenmiş; bu nedenler yüz otuz altı madde de toplanmış, buna göre şiddetin nedenleri arasında en çok vurgulananlar aşağıda sıralanmıştır.

Sosyal- kültürel ve sportif çalışmaların yetersizliği Anne- Baba destek eğitimlerinin yetersiz olması İlk ve orta öğretim programı uygulayan okullarda yöneltme hizmetlerinin sağlıklı

yapılmaması ( okul-alan seçimi ) Sportif çalışmalarda fiziki alanların yetersizliği Okul- Aile iş birliğinin sağlanamaması Okullardaki güvenlik önlemlerinin yetersiz olması Öğrencilere güvenilmemesi İlçeler arası ( sosyal- kültürel-sportif ) faaliyetlerin yetersiz olması Öğrencinin en basit suçlarda bile, velisine baskı yapılarak okuldan uzaklaştırılmaya

çalışılması Okul önlerindeki satıcıların engellenmemesi Okul kütüphanelerinin hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonlarında açık

tutulmaması Okullarda kitap okuma ortamlarının yetersizliği ve kitap okumanın teşvik edilmemesi Sanatsal etkinliklerin yetersizliği Sürekli devamsız olan öğrencilerin ailelerine yönelik çalışmaların yetersiz olması Müzik çalışmalarının yetersizliği Meslek liselerinin ikinci sınıf okul konumuna düşürülmesi ve öğrencilerin gelecekle

ilgili umutlarının yitirilmesine neden olunması Öğrencilerin teknoloji meraklarını sağlıklı ortamlarda giderememesi Okul çevrelerinin sivil polislerce kontrol edilmemesi Diğer kurumlara ait spor alanlarının öğrenciler tarafından kullanılamayışı Sosyal-kültürel uyum problemi yaşayan ailelere yönelik eğitim programlarının

yetersiz olması Okul kulüplerinin işlevsel hale getirilememesi Şiddetin yaşandığı okullarda, Okul- Aile birliği ve öğrencilerin görüşlerine gereken

önemin verilmemesi Çocuğun aile içi şiddetin etkisiyle zararlı alışkanlıklara yönelmesi Okullar arası yarışmaların rekabet havasından çıkarılamayıp dostluk havasına

dönüştürülememesi Öğretmenlerin nöbet görevini iyi yapmaması Meslek gruplarının yeterince tanıtılmayışından dolayı öğrencilerin hedef

belirleyememesi Zararlı alışkanlıklarla mücadele çalışmalarının ( Öğrenci ve veliye yönelik) yetersiz

olması. Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfedici etkinliklerinin düzenlenmemesi Bağımlılık yaratan maddelere yönelik eğitim çalışmalarının yapılmaması Parçalanmış ailelerin çocuklarına ve ailelerine yönelik eğitim çalışmalarının yetersiz

olması Öğrencilerin madde ve alkol kullanmaları Öğrencilerin sorunlarına, öğretmenlerin yeterli düzeyde önem vermemesi Boş zamanların iyi değerlendirilememesi Okullarda rehberlik faaliyetlerine gereken önemin verilmemesi Öfke kontrolünü öğrencilere öğretememe Ailenin çocuğu ile yeterince ilgilenememesi

5

Ailenin ekonomik sorunları nedeniyle çocuğuna gerekli sevgiyi gösterememesi Ailede şiddetin özendirilmesi Aile içinde ağır ceza yöntemlerinin kullanılması Ailelerin çocukların internet kullanımı ve seyredeceği TV programları konusunda

gereken önemi göstermemesi. Teknoloji hizmeti veren özel sektör kurumlarındaki olumsuz koşullar Okul çevresindeki güvenliğin sağlanamaması

Yukarıdaki maddeler İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından oluşturulan komisyon tarafından değerlendirilmiş ve aşağıdaki çalışmalar yapılmıştır. Yapılan bu çalışmalar uygulamaya konulmuş ve eylem planı kapsamında okullarda çalışmalar yürütülmeye başlanmıştır.

Okullarda yürütülen çalışmalar kapsamında; Öğrencilerin sportif etkinliklerine katılımı sağlanmış, Öğrencilere yönelik sosyal, kültürel, sanatsal etkinlikler ve yarışmalar düzenlenmiş,

öğrencilerin bu etkinliklere katılımının sağlanmasına çalışılmıştır. Veli bilgilendirme toplantıları düzenlenmiş, okul aile birliklerinden destek alınmış, Okul meclisleri oluşturulmuş, Bilgi yarışmaları ve münazaralar düzenlenmiş başarı gösteren öğrenciler

ödüllendirilmiştir. Okul servis sürücülerine ve okulun diğer personeline eğitim seminerleri düzenlenmiş

ve eylem planında yer almıştır. İlköğretim ve liselerde öykü ve şiir yarışmaları düzenlenmiş yapılan çalışmalar

sonucun da başarılı öğrenciler ödüllendirilmiştir. Sosyal, kültürel ve sanatsal çalışmalar olarak tiyatro, resim, şiir, kompozisyon, çevre,

fotoğraf alanlarında ilgi ve yeteneklerine göre öğrencilerden kalabalık gruplardan oluşan ekipler oluşturulmuş öğrencilerin hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları bu çalışmalara özendirilmesi ve bu çalışmalara uygun diğer okullardaki fiziki mekanlar hizmete sunulmuştur.

Okul koroları oluşturuluş, okul orkestraları kurulmuştur. Kulüplerin kurulup işler hale getirilmesi çalışmaları düzenlenmiştir

Okullarda kendi istek ve duygularını rahat ifade edemeyen öğrencilerin dilek ve temennilerini aktarabilecekleri dilek kutuları oluşturulmuş öğrencilerin okul yönetimine katılımları sağlanmıştır.

Okul duvar gazeteleri daha işlevsel hale getirilmeye çalışılmıştır. Olumlu davranış sergileyen öğrenciler tespit edilerek haftanın ya da ayın öğrencisi

seçilmiş ve ödüllendirilmiştir. Okullarda velilere yönelik düzenlenen toplantılarla velilere; okul öncesi eğitimin

önemi, okul aile işbirliği, sosyal-kültürel uyum problemi, aile içi şiddet, zararlı alışkanlıklar, ailenin çocuğuna olan ilgisizliği, ailede şiddetin özendirilmesi, aile içinde ağır ceza yöntemlerinin uygulanması, ailenin çocukların internet kullanımı ve seyredeceği TV programları konusunda gereken önemi göstermesi, ailenin çocuğunun öğretimine ağırlık vererek eğitimin kazandıracağı olumlu davranışları göz ardı etmesi, öğrencilerin ergenlik sorunları, çocuklarda kişilik gelişimi, anne baba tutumları,anne baba çocuk iletişimi, çocuğun sorumluluk bilincinin gelişmesinde ailenin rolü, çocuğa özgüven kazandırmada ailenin rolü,çocuk hakları ve sağlıklı yaşam konusunda ailelerin bilinçlendirilmeleri için seminerler düzenlenmiştir.

Sınıf ve branş öğretmenlerine okul rehberlik uygulamaları konusunda iki günlük seminerler verilerek rehberlik uygulamalarının yanında Öğrencilerin sorunlarına

6

öğretmenlerin yeterli düzeyde önem vermesi, öğretmenlerin öğrenciye sevgi ile yaklaşması, öğretmenlerin öğrenciye söz hakkı vermesi, öğretmenlerin şiddeti çözüm olarak görmemeleri gerektiği, öğretmenin öğrenciye ‘notunu düşürürüm’ gibi tehditkar yaklaşmaması gerektiği, sınıf içindeki hiperaktif veya hareketli öğrencilere baskıcı metotlarla yaklaşmamaları, öğretmenlerin argo diye tabir edilecek kelimeler veya ifadeler kullanmaması gerektiği, kişisel problemi olan öğrencilere yardımcı olmaları gerektiği gibi konularında bilgi verilmiştir

Zararlı alışkanlıklar, bağımlılık yaratan maddeler, bağımlılık süreci ve sağlıklı yaşam konuları hakkında Yeniden Eğitim ve Sağlık Derneği ile işbirliği yapılarak ilköğretim ve ortaöğretim öğrencilerine ayrı ayrı maddenin kendisini göstermeyen CD’ler aracılığı ile rehber öğretmenler tarafından bilgi verilmiştir

2007-2008 eğitim öğretim yılında okullarda uygulanan eylem planı sonuçlarını vermeye başlamış okul disiplin olaylarında gözle görülür bir azalma yaşanmıştır.

2006-2007 eğitim öğretim yılı şiddeti önleme ve azaltma eylem planı kapsamında yapılan çalışmalar değerlendirilmiş ve sonuçlar bir sonraki plan için değerlendirilmeye alınmıştır. Buna göre eylem planına yeni maddeler eklenmiş ve gerekli düzenlemeler yeniden yapılmıştır.

Okul gençlere insanlığa saygıyı, ulusa ilkeye sevgiyi ve bağımsızlığın onurunu öğretir. Mustafa Kemal Atatürk

Hedefe yanlız çocukları yetiştirmekle ulaşamayız çocuklar geleceğimizdir..Anne babaları da eğitilmelidir ki çocuklarını iyi yetiştirsinler.

Mustafa Kemal Atatürk

Eğitim ve öğretim yönteminin işe ve uygulamaya dayanması ilkelerine uymak şarttır.(1923). Mustafa Kemal Atatürk

Gerçek kurtuluş ancak cehaletin ortadan kaldırılmasıyla olur. Cehalet kaldırılmadıkça toplum yerinde kalıyor demektir, yerinde duran bir şey ise geriye gidiyor demektir.

Mustafa Kemal Atatürk

2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI ÇALIŞMALARI DOĞRULTUSUNDA OKULLARDA YAPILAN

ÇALIŞMALARIN İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

2006-2007 Eğitim öğretim yılı Okullarda Şiddeti Önleme ve Azaltma Eylem Planı kapsamında yapılan çalışmalara ait bilgiler İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından Haziran ayı sonunda İl Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmiş, gelen bilgiler İl Milli Eğitim

7

Müdürlüğünde oluşturulan komisyonlar tarafından 2 aylık bir süreçte yoğun çalışmalar sonucunda incelenmiş ve değerlendirilmiştir. Komisyonlar toplanan bilgilerle ilgili 32 ilçeden 2553 okuldan gelen bilgileri 15 başlık ve değerlendirme formuna dönüştürerek değerlendirmiştir.

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 32 ilçeden 2.173.025 öğrenciden 377.956 öğrencinin sportif çalışmalara katıldığı ve tüm İstanbul genelinde %17,39 oranında öğrencinin sportif çalışmalara katılımı sağlanmıştır.(EK-1 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 1900 okuldan 1008’i spor kulübü oluşturmuş ve 49316 lisanslı öğrenci yetiştirmiştir.( EK-2 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 7.,8. sınıflar ve ortaöğretim kurumları 9. sınıfta okuyan 593.952 öğrenciden 422.501 öğrenci meslek eğitimi ve mesleki yönlendirme çalışmaları yapılmış, yapılan çalışmalar tüm İstanbul’daki 7. ,8. sınıflar ve ortaöğretim kurumları 9. sınıfta okuyan öğrencilerin %71,13’üne kapsamaktadır. ( EK-4 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim ortaöğretim okullarından 10.,11.sınıflarda okuyan 477.748 öğrenciden 227.648 öğrenciye meslekleri tanıtma çalışmaları yapılmış İstanbul’daki ortaöğretim kurumlarındaki tüm 10.ve 11. sınıfların %47,65’ine meslekler tanıtılmıştır.( EK-5 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 32 ilçeden 70.888 sınıf ve branş öğretmeninden 62.750 öğretmen Sınıf Rehberlik Programı Uygulamaları seminerine katılmış, sınıf ve branş öğretmeninden %97,06’sı seminerde bilgilendirilmiştir.( EK-6 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim 4.,5.,6.,7.,8. Sınıflar ortaöğretim 9.,10. Ve 11. Sınıflardan 1.516.426 öğrenciden 1.471.912 öğrenciye zararlı alışkanlıklar, bağımlılık yapan maddeler ve bağımlı süreci konusunda çalışmalar yapılmış olup tüm ilköğretim 4.,5.,6.,7.,8. sınıflar ve ortaöğretim 9.,10.,11.sınıflarının %97,06’sını kapsamaktadır.( EK-7 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 1680 okul öğrencilerin isteklerini öğrenmek için dilek kutusu oluşturmuş, 336 okul ise dilek kutusu oluşturmamıştır. Dilek kutularından 168.578 istek-talep öğrenciler tarafından yazılmıştır.( EK-10 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki öğrencilerin milli ve manevi değerleri geliştirmek için 32 İlçeden 66.149 öğrenci Çanakkale Şehitliğine, 509.103 öğrencide İstanbul’un tarihi mekanlarına gezilere katılmış, İstanbul’daki tüm öğrencilerden %24.38 gezilere katılmıştır. ( EK-11 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki 2.050.507 öğrenciden 794.442 öğrenci okullarda mevcut olan 54158 bilgisayardan hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları bilgi teknoloji sınıflarından yararlandırılmıştır.

8

İstanbul’daki tüm öğrencilerin % 38,74’ü bilgi teknoloji sınıflarını kullanmıştır. ( EK-12 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 1682 okulda kütüphanesinde bulunan 3.065.730 kitaptan 1.868.012 öğrenciden 959.701’i yararlanmıştır. Okul kütüphanesinden faydalanan öğrencilerin oranı %51,37’dir. ( EK-13 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 32 ilçeden en düzenli kıyafetle okula gelen öğrenci, en iyi nöbet tutan öğrenci, en çok kitap okuyan öğrenci arkadaşlarıyla iyi geçinen öğrenci, okul duvar gazetesine en çok yazı veren öğrenci, spor çalışmalarında en centilmen öğrenci ,sosyal çalışmalara en çok katılan öğrencilerden 60.213 model öğrenci seçilmiştir. ( EK-14 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 2.195.531 öğrenciden 587.889 öğrenci tiyatro-resim-şiir-çevre ve fotoğraf ve diğer sosyal kültürel çalışmalarda görev almış, görev alan öğrenciler tüm öğrencilerin %26,77’ni kapsamaktadır.( EK-15 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 2.173.025 öğrenciden 51.878 öğrenci okulda müzik çalışmalarına katılmış, tüm okullarda müzikle ilgilenen öğrenci sayısı %2,38’dir. ( EK-16 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarından 1532 okul duvar gazetesi oluşturmuş, 454 okul duvar gazetesi oluşturamamıştır. 621 okul dergi çıkarmış, 1354 okul ise dergi çıkaramamıştır. Toplam 2.200.376 öğrenciden 163.524 öğrenci okul duvar gazetesine doküman ve yazı vermiştir. Tüm öğrenciler içinde %7,43’ü okul duvar gazetesine doküman ve yazı vermiştir. ( EK-17 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

2006- 2007 Eğitim öğretim yılı ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki toplam 1.737.839 öğrenci velisinden 900,836’sı Aile İçi Şiddet, Zararlı Alışkanlıklar,Okul Ve Aile İşbirliği,Çocuklarda Sosyal-Kültürel Uyum Problemi, Ailede Uygulanan Ağır Ceza Ve Yöntemler Konularını Kapsayan Veli Bilgilendirme toplantılarına katılmıştır. Bilgilendirme toplantılarına katılan velilerin oranı %51,83’dür. ( EK-19 İlçe Değerlendirme Sonuçları )

Yapılan değerlendirmelerde sürecinde 794.529 işlem yapılmış ve yapılan değerlendirmede hata payı %1’dir.

9

İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 24 SPOR BRANŞI İLE İLGİLENEN ÖĞRENCİLERE AİT EK-1 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRANO

İLÇENİN ADI

İLÇENİN TOPLAMÖĞRENCİ SAYISI

ÇALIŞMALARA KATILANÖĞRENCİ SAYISI

FAALİYETE KATILAN ÖĞRENCİLERİN YÜZDESİ

1 ADALAR 1098 215 19,582 AVCILAR 52740 11408 21,633 BAĞCILAR 137889 19180 13,904 BAHÇELİEVLER 107064 16433 15,345 BAKIRKÖY 42314 11137 26,316 BAYRAMPAŞA 53473 9692 18,127 BEŞİKTAŞ 31254 11220 35,898 BEYKOZ 41097 10160 24,729 BEYOĞLU 41586 8945 21,50

10 BÜYÜKÇEKMECE 117215 21335 18,2011 ÇATALCA 16793 5068 30,1712 EMİNÖNÜ 14685 4556 31,0213 ESENLER 88415 12571 14,2114 EYÜP 59675 9570 16,0315 FATİH 67433 15705 23,0316 GAZİOSMANPAŞA 170976 12334 7,3117 GÜNGÖREN 47477 4898 10,3118 KADIKÖY 104362 23084 22,1119 KAĞITHANE 66323 11493 17,3220 KARTAL 100439 4830 4,8021 KÜÇÜKÇEKMECE 131687 20397 15,4822 MALTEPE 59376 14569 24,5323 PENDİK 99115 17728 17,8824 SARIYER 38203 8178 21,4025 SİLİVRİ 21590 6673 30,9026 SULTANBEYLİ 59268 10345 17,4527 ŞİLE 4229 2037 48,1628 ŞİŞLİ 57148 13056 22,8429 TUZLA 32873 6375 19,3930 ÜMRANİYE 161520 29256 18,1131 ÜSKÜDAR 95242 18691 19,6232 ZEYTİNBURNU 50466 6817 13,50

TOPLAM 2.173.025 377.956 17,39

İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL KULÜP VE LİSANSLI ÖĞRENCİ EK-2

10

İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRA NO İLÇENİN ADITOPLAM OKUL

SAYISIOLUŞTURULAN SPOR

KULÜBÜ SAYISIKULÜP KURAN OKULLARIN

YÜZDESİLİSANSLI ÖĞRENCİ

SAYISI1 ADALAR 6 4 66.66 2442 AVCILAR 34 19 55.88 6423 BAĞCILAR 75 58 77.33 31364 BAHÇELİEVLER 73 56 76.71 36775 BAKIRKÖY 56 39 69.64 18066 BAYRAMPAŞA 35 12 34.28 6567 BEŞİKTAŞ 54 37 68.51 6508 BEYKOZ 62 43 69.35 9939 BEYOGLU 45 31 68.88 200710 BÜYÜKÇEKMECE 104 45 43.26 119911 ÇATALCA 57 34 59.64 12012 EMİNÖNÜ 22 13 59.09 44313 ESENLER 41 14 34.14 116814 EYÜP 59 39 66.10 202015 FATİH 69 61 88.40 260516 GAZİOSMANPAŞA 107 86 80.37 186017 GÜNGÖREN 30 9 30.00 64018 KADIKÖY 121 74 61.15 444419 KAĞITHANE 61 37 60.65 143820 KARTAL 79 25 31.64 104821 KÜÇÜKÇEKMECE 91 9 9.89 239322 MALTEPE 62 46 74.19 239223 PENDİK 80 22 27.50 303624 SARIYER 58 27 46.55 32825 SİLİVRİ 48 23 47.91 66926 SULTANBEYLİ 31 11 35.48 35327 ŞİLE 12 8 66.66 8328 ŞİŞLİ 49 27 55.10 96229 TUZLA 37 9 24.32 87430 ÜMRANİYE 110 40 36.36 309331 ÜSKÜDAR 99 28 28.28 388132 ZEYTİNBURNU 33 22 66.66 456 TOPLAM 1.900 1.008 53,05 49.316

İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 7.,8. VE 9. SINIFLARDAKİ MESLEKİ YÖNLENDİRME ÇALIŞMALARI EK-4 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRANO

İLÇENİN ADI

7. ,8. VE 9. SINIF TOPLAMÖĞRENCİ SAYISI

YÖNLENDİRME ÇALIŞMALARINAKATILAN ÖĞRENCİ SAYISI

YÖNLENDİRME ÇALIŞMALARINAKATILAN ÖĞRENCİLERİN YÜZDESİ

11

1 ADALAR 298 282 94.632 AVCILAR 14855 10960 73.773 BAĞCILAR 37345 22501 60.254 BAHÇELİEVLER 28970 21703 74.915 BAKIRKÖY 13512 10508 77.766 BAYRAMPAŞA 15986 12974 81.157 BEŞİKTAŞ 9723 9013 92.698 BEYKOZ 11893 10471 88.049 BEYOGLU 10256 8263 80.56

10 BÜYÜKÇEKMECE 30536 20634 67.5711 ÇATALCA 4718 2662 56.4212 EMİNÖNÜ 3958 2516 63.5613 ESENLER 21233 16688 78.5914 EYÜP 16644 12813 76.9815 FATİH 18929 15589 82.3516 GAZİOSMANPAŞA 43895 27249 62.0717 GÜNGÖREN 12453 5621 45.1318 KADIKÖY 28749 23248 80.8619 KAĞITHANE 17282 12873 74.4820 KARTAL 27204 13001 47.7921 KÜÇÜKÇEKMECE 33851 22965 67.0422 MALTEPE 16791 13790 82.1223 PENDİK 28481 19762 69.3824 SARIYER 11867 7125 60.1425 SİLİVRİ 6238 4789 76.7726 SULTANBEYLİ 15046 9438 62.7227 ŞİLE 1069 764 71.4628 ŞİŞLİ 16888 12906 76.4229 TUZLA 8796 5065 57.5830 ÜMRANİYE 43922 33747 76.8331 ÜSKÜDAR 28974 22455 77.5032 ZEYTİNBURNU 13590 10126 74.51

TOPLAM 593.952 422.501 71,13İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ MESLEKLERİ TANIMA EK-5


SIRANO

İLÇENİN ADI

ORTAÖĞRETİM KURUMU TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

EĞİTİM ALANÖĞRENCİ SAYISI

EĞİTİM ALAN ÖĞRENCİLERİN YÜZDESİ

12

1 ADALAR 292 212 72,62 AVCILAR 12576 3532 28,083 BAĞCILAR 22329 3614 60,974 BAHÇELİEVLER 21698 12362 56,975 BAKIRKÖY 17311 8197 47,356 BAYRAMPAŞA 15996 9679 60,57 BEŞİKTAŞ 13422 7308 54,448 BEYKOZ 9868 4381 44,399 BEYOGLU 11857 8705 73,41


TOPLAM 477.748 227.668 47,65

İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SINIF VE BRANŞ ÖĞRETMENLERİ OKUL REHBERLİK PROGRAMI UYGULAMALARI EK-6 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRA NO İLÇENİN ADI

MEVCUT SINIF VE BRANŞ ÖĞRETMENİ SAYISI

SEMİNERE KATILANLARIN SAYISI

SEMİNERE KATILANLARIN

ORANI %SEMİNER KONULARI

13

1 ADALAR 75 57 761-Okul Rehberlik Uygulamaları2-Öğrenci Sorunlarına Yaklaşım3-Öğretmenin Şiddeti Çözüm Olarak Görmemesi4-Öğretmenlerin Öğrenciye SözHakkı Vermesi5- Öğretmenlerin Öğrenciye Tehditkar Yaklaşmaması6- Öğretmenlerin Kişilik Problemi Olan Öğrencilere Yaklaşımı

2 AVCILAR 1763 1694 96,083 BAĞCILAR 3613 3101 85,824 BAHÇELİEVLER 3604 3408 94,565 BAKIRKÖY 2547 2098 82,376 BAYRAMPAŞA 1579 1442 91,327 BEŞİKTAŞ 2110 1319 62,518 BEYKOZ 1466 1376 93,869 BEYOGLU 1995 1714 85,91


TOPLAM 70.888 62.750 88,51İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ZARARLI ALIŞKANLIKLAR, BAĞIMLILIK YAPAN MADDELER VE

BAĞIMLILIK SÜRECİ ÖĞRENCİ EĞİTİMLERİ EK-7 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARISIRANO İLÇENİN ADI 4.5.6.,7.8.9.10.11. SINIFLARIN ETKİNLİĞE KATILAN KATILANLARIN YÜZDESİ

ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI 1 ADALAR 742 588 79.242 AVCILAR 37344 28801 77.12

14

3 BAĞCILAR 108599 72504 66.764 BAHÇELİEVLER 70858 44116 62.255 BAKIRKÖY 33530 25601 76.356 BAYRAMPAŞA 51045 30259 59.277 BEŞİKTAŞ 22189 16372 73.788 BEYKOZ 28719 22847 79.559 BEYOGLU 28129 23145 82.2810 BÜYÜKÇEKMECE 77332 35888 46.4011 ÇATALCA 13199 6236 47.2412 EMİNÖNÜ 10183 5569 54.6813 ESENLER 56162 46662 83.0814 EYÜP 40574 25539 62.9415 FATİH 47872 39152 81.7816 GAZİOSMANPAŞA 112291 64778 57.6817 GÜNGÖREN 31598 12507 39.5818 KADIKÖY 70966 57289 80.7219 KAĞITHANE 43684 32097 73.4720 KARTAL 70938 34636 48.8221 KÜÇÜKÇEKMECE 92478 60055 64.9322 MALTEPE 40963 31943 77.9823 PENDİK 68304 37675 55.1524 SARIYER 25941 15173 58.4925 SİLİVRİ 15268 12023 78.7426 SULTANBEYLİ 39291 15621 39.7527 ŞİLE 2655 2027 76.3428 ŞİŞLİ 39798 30690 77.1129 TUZLA 22250 15331 68.9030 ÜMRANİYE 108116 82749 76.5331 ÜSKÜDAR 71895 59957 83.3932 ZEYTİNBURNU 33513 16561 49.41

TOPLAM 1.516.426 1.004.391 66,23

İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ DİLEK KUTUSU EK-10 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRANO

İLÇENİN ADI

DİLEK KUTUSUSAYISI

DİLEK KUTUSUOLUŞTURMAYAN

TALEP SAYISI

1 ADALAR 6 0 612 AVCILAR 34 0 6663 BAĞCILAR 74 2 145224 BAHÇELİEVLER 68 9 13208

15

5 BAKIRKÖY 58 2 46956 BAYRAMPAŞA 29 6 34267 BEŞİKTAŞ 46 17 29578 BEYKOZ 55 7 47409 BEYOGLU 57 2 6588

10 BÜYÜKÇEKMECE 84 40 1193111 ÇATALCA 56 1 176412 EMİNÖNÜ 18 3 41413 ESENLER 38 8 483414 EYÜP 39 22 357915 FATİH 70 3 2717416 GAZİOSMANPAŞA 106 0 145117 GÜNGÖREN 14 16 122718 KADIKÖY 120 11 942119 KAĞITHANE 53 8 278120 KARTAL 90 0 443521 KÜÇÜKÇEKMECE 67 23 491322 MALTEPE 49 14 466923 PENDİK 63 19 889624 SARIYER 44 15 279625 SİLİVRİ 47 2 168426 SULTANBEYLİ 18 14 210627 ŞİLE 10 4 80128 ŞİŞLİ 51 19 163029 TUZLA 31 8 298730 ÜMRANİYE 89 22 943231 ÜSKÜDAR 65 35 453032 ZEYTİNBURNU 31 4 4260

TOPLAM 1.680 336 168.578

İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİLERİN MİLLİ VE MANEVİ DUYGULARINI GELİŞTİRMEK ÜZERE ÇANAKKALE VE İSTANBUL'UN TARİHİ MEKANLARINA YAPILAN GEZİLER İLE İLGİLİ EK-11 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRANO

İLÇENİN ADI

ÇANAKKALE ŞEHİTLİĞİNEKATILAN ÖĞRENCI SAYISI

İSTANBUL'UNTARİHİ MEK.KATILAN ÖĞRENCİ SAYISI

İLÇENİN TOPLAMÖĞRENCİ SAYISI

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE GEZİLERE

KATILAN ÖĞRENCİ ORANI

1 ADALAR 128 691 1193 68.652 AVCILAR 1329 2365 52218 7.073 BAĞCILAR 4018 22800 136007 19.714 BAHÇELİEVLER 3090 32618 107695 33.15

16

5 BAKIRKÖY 2417 16443 45531 41.426 BAYRAMPAŞA 1642 10309 53679 22.267 BEŞİKTAŞ 2365 12591 33922 44.088 BEYKOZ 2844 13077 42005 37.909 BEYOGLU 800 13454 41702 34.1810 BÜYÜKÇEKMECE 2617 26359 112382 25.7811 ÇATALCA 581 923 17402 8.6412 EMİNÖNÜ 760 5574 15350 41.2613 ESENLER 950 12570 86675 15.5914 EYÜP 2356 16999 61286 31.5815 FATİH 2607 19439 68517 32.1716 GAZİOSMANPAŞA 556 102130 380346 26.9917 GÜNGÖREN 561 6510 46004 15.3718 KADIKÖY 5086 23021 105824 26.5619 KAĞITHANE 4924 12269 63694 26.9920 KARTAL 2258 8866 100179 11.1021 KÜÇÜKÇEKMECE 1470 19019 125099 16.3722 MALTEPE 2080 14284 60396 27.0923 PENDİK 1922 13172 91969 16.4124 SARIYER 3202 10491 38141 35.9025 SİLİVRİ 592 2651 22487 14.4226 SULTANBEYLİ 795 3943 57202 8.2827 ŞİLE 105 813 3777 24.3028 ŞİŞLİ 1643 18938 57059 36.0629 TUZLA 559 3653 31406 13.4130 ÜMRANİYE 5464 30140 154463 23.0531 ÜSKÜDAR 3231 22102 95455 26.5332 ZEYTİNBURNU 3197 10889 49937 28.20

TOPLAM 66.149 509.103 2.359.002 24.38

İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HAFTA SONLARI OKUL BİLGİ TEKNOLOJİ SINIFLARININ ÖĞRENCİLERE KULLANDIRILMASI EK-12 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

İLÇE ADIOKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISI OKULUN BİLGİSAYAR SAYISIİSTİFADE EDEN ÖĞRENCİ

SAYISI YÜZDE1 ADALAR 1099 138 502 45.672 AVCILAR 52817 901 18602 35.213 BAĞCILAR 136037 1986 39163 28.784 BAHÇELİEVLER 103735 2076 23775 22.915 BAKIRKÖY 42667 1560 16811 39.40

17

6 BAYRAMPAŞA 53515 3089 23945 44.747 BEŞİKTAŞ 35529 1976 16555 46.598 BEYKOZ 40314 1359 18705 46.399 BEYOGLU 43391 1642 18647 42.97

10 BÜYÜKÇEKMECE 111373 2795 49380 44.3311 ÇATALCA 16982 1698 15526 91.4212 EMİNÖNÜ 11182 595 5033 45.0013 ESENLER 78440 1237 26881 34.2614 EYÜP 55425 1475 29994 54.1115 FATİH 63824 2062 31070 48.6816 GAZİOSMANPAŞA 177492 3217 119875 67.5317 GÜNGÖREN 47796 712 11178 23.3818 KADIKÖY 92098 3296 30298 32.8919 KAĞITHANE 63334 1452 21269 33.5820 KARTAL 90607 1970 15337 16.9221 KÜÇÜKÇEKMECE 127347 2088 41768 92.7922 MALTEPE 61005 1650 18645 30.5623 PENDİK 102188 1939 33156 32.4424 SARIYER 38102 1423 11043 28.9825 SİLİVRİ 20436 996 11894 58.2026 SULTANBEYLİ 56191 843 7848 13.9627 ŞİLE 3647 322 3221 88.3128 ŞİŞLİ 56351 1675 19613 34.8029 TUZLA 30901 1082 12359 39.9930 ÜMRANİYE 152134 3030 44251 29.0831 ÜSKÜDAR 97019 2916 46673 48.1032 ZEYTİNBURNU 47529 958 11425 24.03

TOPLAM 2.050.507 54.158 794.442 38.74

İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL KÜTÜPHANELERİNİN HAFTA SONLARI ÖĞRENCİLERİN HİZMETİNE SUNULMASI EK-13 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRA NO İLÇENİN ADI TOPLAM OKUL SAYISI

KÜTÜPHANELERDEKİ TOPLAM KİTAP SAYISI

KÜTÜPHANESİ BULUNAN OKULLARDAKİ TOPLAM

ÖĞRENCİ SI

KÜTÜPHANEDEN YARARLANAN

ÖĞRENCİ SAYISIYARARLANAN ÖĞRENCİ ORANI

%

1 ADALAR 6 9250 1095 893 81.552 AVCILAR 31 39789 48335 31152 64.453 BAĞCILAR 68 86101 127561 61308 48.064 BAHÇELİEVLER 64 125780 94639 39075 41.285 BAKIRKÖY 55 225 40537 23152 57.116 BAYRAMPAŞA 32 43140 50285 33949 67.51

18

7 BEŞİKTAŞ 53 261714 26839 16945 63.138 BEYKOZ 54 63007 38575 21085 54.659 BEYOGLU 57 242149 42851 24353 56.8310 BÜYÜKÇEKMECE 95 136679 98214 56090 57.1011 ÇATALCA 57 30533 16712 15526 92.9012 EMİNÖNÜ 22 64398 23276 8303 35.6713 ESENLER 42 59118 83667 39555 47.2714 EYÜP 48 67803 50556 26597 52.6015 FATİH 68 138310 56649 34068 60.1316 GAZİOSMANPAŞA 103 117741 174564 50721 29.0517 GÜNGÖREN 13 12326 24191 15514 64.1318 KADIKÖY 121 346547 94690 54599 57.6619 KAĞITHANE 51 64915 56496 29297 51.8520 KARTAL 39 82111 47189 20817 44.1121 KÜÇÜKÇEKMECE 71 127583 108197 53973 49.8822 MALTEPE 57 99012 56763 28372 49.9823 PENDİK 77 99966 94693 64321 67.9224 SARIYER 45 105193 29574 14842 50.1825 SİLİVRİ 42 53988 19734 12393 62.8026 SULTANBEYLİ 21 17692 34876 16582 47.5427 ŞİLE 9 11499 3258 2691 82.5928 ŞİŞLİ 61 149415 53988 29402 54.4629 TUZLA 28 84298 22490 15476 68.8130 ÜMRANİYE 95 146878 138835 67526 48.6331 ÜSKÜDAR 69 133194 67299 36244 53.8532 ZEYTİNBURNU 28 45376 41384 14880 35.95

TOPLAM 1682 3.065.730 1.868.012 959.701 51.37İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MODEL ÖĞRENCİ SEÇİMİ EK-14

İLÇ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRANO İLÇENİN ADIİİLÇENİN TOPLAM OKUL SAYISI

SEÇİLMİŞ OLMASI GEREKENMODEL ÖĞRENCİ SAYISI

SEÇİLEN MODEL ÖĞRENCİ SAYISI MODEL ÖĞRENCİ SEÇİLEN KONULAR

1 ADALAR 6 180 206 1.En düzenli kıyafetle okula gelen öğrenci

2 AVCILAR 35 1050 2277 2.En iyi nöbet tutan öğrenci

3 BAĞCILAR 77 2310 3388 3.En çok kitap okuyan öğrenci

4 BAHÇELİEVLER 79 2370 2430 4.Arkadaşlarıyla iyi geçinen öğrenci

5 BAKIRKÖY 60 1800 1865 5.Okul duvar gazetesine en çok yazı veren öğrenci

6 BAYRAMPAŞA 36 1080 874 6.Spor çalışmalarında en centilmen öğrenci

7 BEŞİKTAŞ 64 1920 1509 7.Sosyal çalışmalara en çok katılan öğrenci

19

8 BEYKOZ 64 1920 1853 9 BEYOGLU 56 1680 1111 10 BÜYÜKÇEKMECE 124 3720 3985 11 ÇATALCA 58 1740 289 12 EMİNÖNÜ 22 660 373 13 ESENLER 46 1380 2173 14 EYÜP 61 1830 2469 15 FATİH 85 2550 3049 16 GAZİOSMANPAŞA 108 3240 2599 17 GÜNGÖREN 30 900 242 18 KADIKÖY 138 4140 4245 19 KAĞITHANE 61 1830 1658 20 KARTAL 78 2340 3114 21 KÜÇÜKÇEKMECE 84 2520 2989 22 MALTEPE 64 1920 2398 23 PENDİK 82 2460 3025 24 SARIYER 64 1920 956 25 SİLİVRİ 48 1440 969 26 SULTANBEYLİ 32 960 515 27 ŞİLE 13 390 1505 28 ŞİŞLİ 60 1800 199 29 TUZLA 36 1080 634 30 ÜMRANİYE 112 3360 3502 31 ÜSKÜDAR 97 2910 2925 32 ZEYTİNBURNU 36 1080 887

TOPLAM 2.016 60.480 60.213 İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TİYATRO-RESİM-ŞİİR-ÇEVRE VE FOTOĞRAF ÇALIŞMALARINDA

GÖREV ALAN ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ EK-15 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRANO

İLÇENİN ADI

OKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

TİYATRO,RESİM,ŞİİR,ÇEVRE VEFOTOĞRAF ÇALIŞMALARINA KATILAN ÖĞRENCİ SAYISI

KATILANLARIN YÜZDESİ

1 ADALAR 1099 1070 97.362 AVCILAR 53829 17034 31.643 BAĞCILAR 139724 27035 19.344 BAHÇELİEVLER 106371 19429 18.265 BAKIRKÖY 43914 17599 40.076 BAYRAMPAŞA 57933 16268 28.087 BEŞİKTAŞ 33312 14205 42.648 BEYKOZ 40879 12378 30.27

20

9 BEYOGLU 43571 13878 31.8510 BÜYÜKÇEKMECE 116822 30885 26.4311 ÇATALCA 16657 2970 17.8312 EMİNÖNÜ 15182 5586 36.7913 ESENLER 87343 30153 34.5214 EYÜP 60094 16715 27.8115 FATİH 68343 27921 40.8516 GAZİOSMANPAŞA 177081 53517 30.2217 GÜNGÖREN 48454 2839 5.8518 KADIKÖY 104366 46819 44.8619 KAĞITHANE 66477 16151 24.2920 KARTAL 98219 7473 7.6021 KÜÇÜKÇEKMECE 142363 30144 21.1722 MALTEPE 60238 20670 34.3123 PENDİK 99554 20736 20.8224 SARIYER 32669 11826 36.1925 SİLİVRİ 22161 7780 35.1026 SULTANBEYLİ 58050 8592 14.8027 ŞİLE 3769 2238 59.3728 ŞİŞLİ 56413 20841 36.9429 TUZLA 33018 14991 45.4030 ÜMRANİYE 160126 36692 22.9131 ÜSKÜDAR 97109 23274 23.9632 ZEYTİNBURNU 50391 10180 20.20

TOPLAM 2.195.531 587.889 26.77İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULLARDA OKUL KOROSUNUN OLUŞTURULMASI EK-16


SIRANO

İLÇENİN ADI

TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISIMÜZİKLE İLGİLENEN

ÖĞRENCİ SAYISI MÜZİKLE İLGİLENEN ÖĞRENCİLERİN ORANI

1 ADALAR 1098 216 19,672 AVCILAR 52740 1552 2,943 BAĞCILAR 137889 1907 1,384 BAHÇELİEVLER 107064 2461 2,295 BAKIRKÖY 42314 2288 5,406 BAYRAMPAŞA 53473 994 1,857 BEŞİKTAŞ 31254 2225 7,118 BEYKOZ 41097 1290 3,13

21

9 BEYOGLU 41586 1387 3,3310 BÜYÜKÇEKMECE 117215 3415 2,9111 ÇATALCA 16793 149 0,8812 EMİNÖNÜ 14685 616 4,1913 ESENLER 88415 1197 1,3514 EYÜP 59675 1466 2,4515 FATİH 67433 2730 4,0416 GAZİOSMANPAŞA 170976 678 0,3917 GÜNGÖREN 47477 251 0,5218 KADIKÖY 104362 5183 4,9619 KAĞITHANE 66323 1261 1,9020 KARTAL 100439 740 0,7321 KÜÇÜKÇEKMECE 131687 2772 2,1022 MALTEPE 59376 1860 3,1323 PENDİK 99115 2043 2,0624 SARIYER 38203 1474 3,8525 SİLİVRİ 21590 933 4,3226 SULTANBEYLİ 59268 636 1,0727 ŞİLE 4229 252 5,9528 ŞİŞLİ 57148 1934 3,3829 TUZLA 32873 818 2,4830 ÜMRANİYE 161520 3173 1,9631 ÜSKÜDAR 95242 2991 3,1432 ZEYTİNBURNU 50466 986 1,95

TOPLAM 2.173.025 51.878 2.38İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL DUVAR GAZETESİ VE OKUL DERGİ BİLGİLERİ EK-17


SIRANO

İLÇENİN ADI

DUVAR GAZETESİ ÇIKARANOKUL SAYISI

DUVAR GAZETESİÇIKARMAYAN OKUL

SAYISIDERGİ

ÇIKARANDERGİ

ÇIKARMAYANDUVAR GAZETESİNE

YAZI VEREN ÖĞRENCİ SAYISITOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISIYÜZDESİ

1 ADALAR 6 0 1 5 671 1099 61.052 AVCILAR 18 16 11 23 2109 52617 4.003 BAĞCILAR 74 4 29 49 8463 140869 6.004 BAHÇELİEVLER 63 12 27 48 8759 104584 8.375 BAKIRKÖY 53 7 29 31 5856 44056 13.296 BAYRAMPAŞA 31 4 12 22 4615 54534 8.467 BEŞİKTAŞ 52 12 23 41 4096 45690 8.968 BEYKOZ 49 14 18 45 4463 41581 10.739 BEYOGLU 49 8 23 34 4748 42376 11.20

22

10 BÜYÜKÇEKMECE 90 17 34 73 10820 114899 9.4111 ÇATALCA 57 1 0 58 1311 16661 7.8612 EMİNÖNÜ 19 4 12 11 1122 15134 7.4113 ESENLER 42 2 21 23 4946 89495 5.5214 EYÜP 50 9 15 34 4464 58182 7.6715 FATİH 73 5 31 47 6266 67823 9.2316 GAZİOSMANPAŞA 26 82 27 81 4751 177115 2.6817 GÜNGÖREN 11 19 3 27 1628 47478 3.4218 KADIKÖY 122 13 53 82 13054 104415 12.5019 KAĞITHANE 52 8 14 46 6150 66479 9.2520 KARTAL 25 57 18 64 3960 98748 4.0121 KÜÇÜKÇEKMECE 69 19 33 55 8706 139344 6.2422 MALTEPE 52 10 27 35 4795 59774 8.0223 PENDİK 64 19 32 51 6194 99265 6.2324 SARIYER 41 17 21 37 2782 38257 7.2725 SİLİVRİ 38 10 16 32 2743 21781 12.5926 SULTANBEYLİ 19 12 4 27 4400 57629 7.6327 ŞİLE 9 5 1 13 1237 3777 32.7528 ŞİŞLİ 55 6 24 37 6530 56631 11.5329 TUZLA 26 10 13 23 3236 32845 9.8530 ÜMRANİYE 88 23 21 90 8606 156996 5.4831 ÜSKÜDAR 78 25 17 86 7532 99549 7.5632 ZEYTİNBURNU 31 4 11 24 4511 50693 8.89

TOPLAM 1.532 454 621 1.354 163.524 2.200.376 7,43 İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2006-2007 ÖĞRETİM YILI AİLE İÇİ ŞİDDET, ZARARLI ALIŞKANLIKLAR,OKUL VE AİLE İŞBİRLİĞİ

ÇOCUKLARDA SOSYAL-KÜLTÜREL UYUM PROBLEMİ, AİLEDE UYGULANAN AGIR CEZA VE YÖNTEMLER KONULARINI KAPSAYAN VELİ BİLGİLENDİRME TOPLANTILARI EK-19 İLÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SIRANO İLÇENİN ADI TOPLAM VELİ BİLGİLENDİRİLEN VELİ YÜZDESİ SAYISI SAYISI 1 ADALAR 683 386 56.512 AVCILAR 45836 24240 52.883 BAĞCILAR 113221 44740 39.514 BAHÇELİEVLER 100841 63693 63.165 BAKIRKÖY 44339 25006 56.396 BAYRAMPAŞA 44384 20619 46.457 BEŞİKTAŞ 32038 18537 54.858 BEYKOZ 33951 18815 55.419 BEYOGLU 37741 22181 58.77

10 BÜYÜKÇEKMECE 81194 41339 50.91

23

11 ÇATALCA 15823 15823 100.0012 EMİNÖNÜ 12558 7277 57.9413 ESENLER 71452 40053 56.0514 EYÜP 50472 22168 43.9215 FATİH 58218 32423 55.6916 GAZİOSMANPAŞA 168606 130581 77.4417 GÜNGÖREN 12540 5450 43.4618 KADIKÖY 98851 44953 45.4719 KAĞITHANE 56506 32254 57.0820 KARTAL 97764 25280 25.8521 KÜÇÜKÇEKMECE 98516 40085 40.6822 MALTEPE 33893 13041 38.4723 PENDİK 70111 28442 40.5624 SARIYER 23346 15341 65.7125 SİLİVRİ 19135 9372 48.9726 SULTANBEYLİ 22106 7991 36.1427 ŞİLE 2829 956 33.7928 ŞİŞLİ 55317 29969 54.1729 TUZLA 18747 10366 55.2930 ÜMRANİYE 131337 62704 47.7431 ÜSKÜDAR 41370 23014 55.6232 ZEYTİNBURNU 44114 23737 53.80

TOPLAM 1.737.839 900.836 51.83

2007-2008 ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI

NOETKİNLİĞİN KONUSU ETKİNLİĞİN

AMACIİŞ BİRLİĞİ

YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ

ÇALIŞMALARA AİTAÇIKLAMALAR

1 1.Okul spor kulüplerinin oluşturulması,2.Mevcut okul spor kulüplerine işlerlik kazandırılması,3.Lisanslı öğrenci sayısının artırılması.

1.Öğrencilerin profesyonel bir düşünceye sahip olmalarını sağlamak.2.Ülkeye milli sporcu kazandırmak.3.Öğrencilerin özgüvenlerini artırmak amacıyla lisanslı olmalarını sağlamak.4.Model öğrenci yetiştirmek.5.Bedenen ve ruhen sağlıklı bir fiziğe sahip olmalarını sağlamak.

1. İlçe Gençlik ve Spor Müdürlükleri,2. Yerel Yönetimler,3.Sivil Toplum Örgütleri,4.Spor Alanı Bulunan Özel Okul

Resmi ve özel ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri.

01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, okul spor kulübünü oluşturmayan okullar 1.dönemin sonuna kadar okul spor kulüplerini kurmuş olacaklardır.2. Okul spor kulübünü kurmuş olan okullar ile kuracak olan okullar spor kulübünün aktif olarak işlemesini sağlayacak her türlü tedbiri alacaklardır.3. Spor kulübünü oluşturan okullar lisanslı öğrenci sayısını artırmaya çalışacaklardır.4.Okul spor kulübünün çalışmalarında spor alanı ve salonu yetersiz olan okullar bağlı bulundukları ilçe

24

Müdürlükleri. belediye başkanlıkları, gençlik spor müdürlüğü, özel spor alanları ve diğer spor alanlarından istifade etmek için girişimlerde bulunarak bu gayretleri belgelendirmeye çalışacaklardır.5. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, bu konuda yapılan çalışmaları EK-1 forma işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

2 İzci ünitelerinin oluşturulması.

1. İyi duygulu, iyi karakterli ve toplum içinde yapıcı bir ruha sahip olmalarını sağlamak.2. Kurallara uyan saygılı, disiplinli, özveri sahibi ve paylaşımcı bir duyguya sahip olmalarını sağlamak.3.Kendisi için gerekli el becerilerine sahip , sorumluluk almaya hazır , sağlıklı ve olumlu düşünen doğa ve kültür eserlerini seven, koruyan iyi bir birey olarak yetişmelerini sağlamak.

- Resmi ve özel ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri.

01.10.200713.06.2008

1.İzci ünitesini oluşturmayan okullar birinci dönemin sonuna kadar izci ünitelerini oluşturmuş olacaklardır.2.İzci ünitelerine, hazırlanacak programlar doğrultusunda işlerlik kazandırılacaktır.3.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, izcilik faaliyetleriyle ilgili çalışmaları EK-2 forma işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


3 1.Futbol2.Basketbol3.Voleybol4.Atletizm5.Yüzme6.Masa Tenisi7.Satranç8.Güreş9.Hentbol10.Badminton11.Ritmik Ve Aletli Jimnastik12.Müzik13.Halk Oyunları

1. Öğrencilerin hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonlarında boş zamanlarını güvenli okul ortamında değerlendirmelerini sağlamak.2. Öğrencilerin fiziksel ve ruhsal açıdan sağlıklı bir gelişime sahip olmalarını sağlamak.3. Öğrencilerin enerjilerini olumlu çalışmalarda kullanmasını sağlama alışkanlığı kazandırmak.4. Sporu dostluk, kardeşlik, centilmenlik duygularına sahip olarak değerlendirmelerini sağlamak.

1.Gençlik ve Spor İlçe Müdürlükleri2.Yerel Yönetimler3. Sivil Spor Alanları Yöneticileri4. Spor alanı ve Salonu Bulunan Özel Okul Müdürlükleri


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, belirtilen 23 spor branşında okulun ve işbirliği yapılacak kurumların fiziki spor alanı ve salonlarını göz önüne alarak öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonlarını güvenli okul ortamında değerlendirmelerini sağlamak üzere hizmet vereceklerdir.2. Öğrencilerin yeteneklerine göre ilgi duydukları spor çalışmaları konusunda öğrencilere yönelik araştırma amaçlı anket düzenlemeleri isabetli olacaktır.3.Değişik spor branşlarında fiziki mekanları uygun olmayan okul müdürlükleri çevrelerindeki spor mekanlarına sahip ilçe spor müdürlükleri ,yerel yönetimler,özel okul müdürlükleri ve Sivil spor alanları

25

14.Bale15.Kros16.Tenis17.Karate18.Tekvando19.Oryantrik20.Yürüyüş21.Bando22.Boks23.Judo

yöneticileri ile işbirliği yapacaklardır.4. Okul müdürlükleri spor grupları oluştururken mümkün oldukça her spor branşında farklı öğrencilerin yer almasını sağlayacaklardır.5.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, bu çalışmalarda yer alan öğrencilere ait bilgileri EK-3 forma işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

4 Münazara yarışmaları. 1 Öğrencilerin toplum içinde kendilerini rahat ifade etmelerini sağlamak.2. Öğrencilerin kendine olan güven ve sorumluluk duygularını geliştirmek.3. Savunma, fikir üretme, yorumlama değerlendirme ve çözüm bulma yeteneklerinin gelişmesine katkıda bulunmak.4. . Farklı görüşlerde mantık yürütme ve karşıt görüşlere saygı duyma alışkanlığı kazandırmak.

- İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri

01.10.200713.06.2008

1. İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri, İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kültür Bölümünün hazırlayacağı bir program ve takvim doğrultusunda münazara yarışmalarını gerçekleştireceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


5 İlköğretim ve ortaöğretim

okulları arası bilgi ve kültür yarışması.

1. Öğrencilere düşünme, değerlendirme ve yorumlama becerisi kazandırmak.2. Bilgi ve kültürünü aktarabilme yeteneğini geliştirmek.3. Grup halinde iş yapabilme becerisi kazandırmak4. Öğrencilerin kendilerini toplum önünde rahat ifade etmelerini sağlamak.5. Öğrencilerin bilgi ve kültür seviyelerini yükseltmek

1.Yerel Yönetimler2.Aile Birliği Başkanlıkları3.Sivil Toplum Örgütleri

İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri.

01.10.200713.06.2008

1.İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri, İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kültür Bölümünün hazırlayacağı bir program ve takvim doğrultusunda bilgi yarışmalarını gerçekleştireceklerdir.

6 İlköğretim okulu 1. Öğretmen öğrenci ilişkisini 1.Yerel Resmi ve özel 01.10.2007

13.06.20081. Resmi ve özel ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri,

26

öğrencileri ‘Öğretmeni Sevmek ‘ konulu şiir yarışması

güçlendirme2. Öğrencilerin öğretmene olan güvenini artırmak3.Öğrencilerin başarısını artırmak.

yönetimler2.Aile birliği başkanlıkları3.Sivil toplum örgütleri

ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri

İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kültür Bölümünün hazırlayacağı bir program ve takvim doğrultusun da yarışmayı gerçekleştireceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri yarışmayı kapsayan öğrenci bilgilerini EK-6 forma işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

7 Resmi ve özel lise öğrencileri arası ‘Toplumsal Sevgi’ konulu kompozisyon yarışması

1.Toplumsal kaynaşmayı artırmak.2. Toplumsal şiddeti azaltmak.3.Bireyin topluma olan bağlılığını artırmak

1.Yerel Yönetimler2.Aile Birliği Başkanlıkları3.Sivil Toplum Örgütleri

Resmi ve özellise müdürlükleri.

01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel lise müdürlükleri, İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kültür bölümünün hazırlayacağı takvim ve programa göre yarışmayı gerçekleştireceklerdir.2. . Resmi ve özel lise müdürlükleri yarışmaya ait bilgileri kapsayan EK-7 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

8 Resmi ve özel liseli öğrenciler arası ‘ Küresel Isınma ‘ konulu karikatür yarışması

1.Küresel ısınmanın ortaya çıkardığı olumsuzluklara dikkat çekilmesini sağlamak.2.Küresel ısınmaya sebep olan etkenlerin azaltılmasına katkıda bulunmak.

1.Yerel yönetimler2.Aile birliği başkanlıkları3.Sivil toplum örgütleri

Resmi ve özellise müdürlükleri

01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel lise müdürlükleri İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kültür Bölümünün hazırlayacağı program ve takvim doğrultusunda yarışmayı gerçekleştireceklerdir. 2.Resmi ve özel lise müdürlükleri yarışmaya katılan tüm öğrencilerine katılım belgesi vereceklerdir



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


3. Resmi ve özel lise müdürlükleri yarışmaya ait bilgileri kapsayan EK-8 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

9 Zor öğrencilerin (sınıfta verimli çalışma ortamını bozan, okul ve sınıf kurallarına uyum güçlüğü gösteren öğrencilerde) olumsuz davranışlarının azaltılması

1. Zor öğrencilerin diğer öğrencilerle grup halinde iş yapabilme alışkanlığı kazandırma.2. Zor öğrencilerin diğer öğrencilerle grup çalışması yaparak, ders başarılarını artırmaya çalışmak3. Zor öğrencilere çalışma alışkanlığı ve sorumluluk kazandırmak

1.Rehberlik Araştırma Merkezleri 2.Sınıf Öğretmeni3. Veli


01.10.200713.06.2008

A.Resmi ve özel ilköğretim okulları ve liseler de öğrenim gören zor öğrencilerin ders başarılarının artırılması ve sorumluluk kazandırma grup çalışmasını rehberlik servisleri aracılığıyla aşağıdaki şekilde yapacaklardır.1.10’ ar öğrenciden grup oluşturulacaktır. Oluşturulacak grubun içinden 10 öğrencinin yarısı zor öğrencilerden seçilecektir.Grup çalışması her hafta bir oturum olmak üzere 7 hafta sürecektir.

27

4. İlgi ve yeteneklerine göre okul içi ve dışı çalışmalara yönlendirilmelerini sağlamak.

2. Okul rehberlik servisi haftalık grup çalışma planı;a) Öğrencilerle tanışma ve öğrencilerin çalışma yöntemlerinin paylaşılması b) Amaç belirleme çalışma planı yapma konusunda öğrencilerle paylaşım ve her öğrencinin evde çalışma planı hazırlayıp getirmesi ve paylaşımıc) Her öğrenci için gerçekleştirebileceği düzeyde yeni bir çalışma programının oluşturulmasıd) Ders çalışma yöntem ve teknikleri konusunda bilgi verilmesie) Grup çalışmasında yapılan paylaşımların öğrencilerin derslerinde uygulama sonuçlarının paylaşımı ve sorumluluklar konusunun işlenmesif) Zor öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda okul içi ve dışı çalışmalarda görev alabileceği konuların paylaşımıg) Çalışma alışkanlığının devamının sürdürülmesi için öğrencilerle bundan sonra yapılacak çalışmaların paylaşımı (örgencilere sınıf öğretmeni,veli,rehberlik servisinin sürekli örgenciyle iletişimde bulunarak çalışmalarının takibinin yapılacağı konusunun paylaşımı)B. Resmi ve özel ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri, bu grup çalışmalarında yer alan örgencilere ait bilgileri.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


EK-9 forma işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir

10 Resmi ve özel ilköğretim okulu 7. ve 8. sınıf öğrencileri ile liselerin 9. sınıf öğrencilerine yönelik mesleki eğitim ve yönlendirme çalışmaları.

1. İlköğretim ve lise öğrencilerinin meslek liseleri bölümlerini fark etmelerini sağlamak. 2. İlköğretim ve lise öğrencilerinin mesleki bilgi kaynaklarından yararlanmalarını sağlamak. 3. Öğrencilerin yönlendirileceği meslek liselerinde isabetli bölüm seçmesini sağlamak.

1.Meslek liseleri2.Yerel yönetimler3.Meslek kuruluşları.

Resmi ve özel ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri

01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri, MEGEP tarafından hazırlanan ve 2006-2007 eğitim öğretim yılı uygulamaya konulan Şiddeti Önleme ve Azaltma eylem planı ekinde, İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri aracılığıyla okullara ulaştırılan ve 14 CD’den oluşan bilgileri ilköğretim okulu 7. ve 8. sınıf ve liselerin 9. sınıf öğrencilerine okul müdürlüğünce görevlendirilecek öğretmenler aracılığıyla anlatıp izlettireceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu müdürlükleri en yakın

28

meslek lisesi müdürlükleri ile işbirliğine giderek 7. ,8. ve 9. sınıf öğrencilerinin hazırlanacak programına göre meslek liselerini ziyaret ederek bölümlerin çalışmalarını yerinde görmelerini sağlayacaklardır.3.Resmi ve özel ilköğretim okulları ve lise müdürlükleri, yapılan çalışmalar ait bilgileri EK-10 bilgi formuna işleyerek 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

11 Resmi ve özel liselerin 10., 11. ve 12. sınıflarında öğrenim gören öğrencilere meslekleri tanıtma çalışmaları.

1.Ortaöğretim öğrencilerinin yüksek öğrenime yönelik mesleki ve akademik program seçenekleri hakkında bilgi edinmelerini sağlamak.2.Ortaöğretim öğrencilerine mesleki doyum ile ilgi,yetenek ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkiyi fark etmelerini sağlamak.

1.Türkiye İş Kurumu2.Üniversiteler3.Meslek Odaları

Resmi ve özellise müdürlükleri

01.10.200713.06.2008

1.Resmi ve özel lise müdürlükleri, Türkiye İş Kurumu tarafından hazırlanan ve 2006-2007 eğitim öğretim yılı ‘Şiddetti Önleme ve Azaltma Eylem Planı’ ekinde İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri aracılığıyla okullara ulaştırılan ‘Meslekleri Tanıyalım’ konulu CD’nin tanıtım ve yönlendirme dersinde veya uygun görülecek saatlerde sınıf rehber öğretmenleri tarafından izlettirilecek ve anlattırılacaktır.2.Resmi ve özel okul müdürlükleri mümkün oldukça meslekleri tanıma çalışmalarında akademisyenlerden ve meslek odalarından destek almaya çalışacaklardır.3.Resmi ve özel lise müdürlükleri meslekleri tanıma konusunda yaptıkları çalışmaları kapsayan EK-11 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


12 Resmi ve özel ilköğretim okulu ve liselerde görev yapan sınıf ve branş öğretmenlerine ‘ Sınıf Rehberlik Programı Uygulamaları ‘ konusunda seminer verilmesi.

1.Sınıf rehber öğretmeni ve branş öğretmenlerine sınıf rehberlik programını tanıtmak2.Rehberlik saatlerinde sınıf ve branş öğretmenlerini rehberlik etkinliklerinin uygulanması konusunda bilgilendirmek.3. Sınıf ve branş öğretmenlerini etkili öğretmenlik konusunda bilgilendirmek.4.Öğretmenlerin öğrenci sorunlarına nasıl eğilmeleri gerektiği konusunda bilgilendirmek5.İyi bir öğretmenin göstermesi

İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri

01.10.200728.12..2007

1.İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri 2006-2007 eğitim öğretim yılı ‘Şiddetti Önleme ve Azaltma Eylem Planının’ 6. sırasında yer alan ‘ Sınıf Rehberlik Programı Uygulamaları ‘ seminerine katılmayan veya katılamayan sınıf ve branş öğretmenlerini tespit ederek Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 02.10.2006 tarih ve 4481 sayılı yazı emirlerinde yer alan okul rehberlik uygulama programı konularının yanında öğretmenlerin öğrenciye yaklaşımı,öğretmenlerin öğrenciye söz hakkı vermesi,öğretmelerin şiddeti çözüm olarak görmemeleri gerektiği ve sınıf içindeki hiperaktif veya hareketli öğrencilere baskıcı metotlarla yaklaşmamaları konusunda dersleri aksatmamak kaydıyla en az 2 günlük seminerler

29

gereken davranışlar konusunda bilgilendirmek.

( 12 saat ) düzenleyeceklerdir.2.İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri seminerleri planlarken seminer gruplarının 100 kişiyi aşmamasına özen göstereceklerdir.3.İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri seminerlerde eğitim görevlisi olarak rehber öğretmenleri görevlendireceklerdir.4.İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri düzenlenecek olan seminerlere katılan öğretmenlere ait bilgileri EK-12 bilgi formuna işleyerek en geç 17.01.2008 tarihine kadar İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü şube müdürü Güner ERGENÇ’e elden teslim edeceklerdir.

13 Resmi ve özel ilköğretim okullarında ve liseler de öğrenim gören öğrencilere yönelik zararlı alışkanlıklar bağımlılık yapan maddeler, bağımlılık süreci ve sağlılık yaşam konusunda bilgilendirmek.

1.Öğrencileri zararlı alışkanlıklar ve bağımlılık süreci konusunda bilinçlendirmek.2.Öğrencileri sağlıklı yaşam konusunda bilgilendirmek.

Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri.

01.10.200713.06.2008

1.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, Milli Eğitim Müdürlüğü ve Yeniden Eğitim ve Sağlık Derneği işbirliğiyle hazırlanan (ilköğretim kurumlarına ayrı CD’ler liselere ayrı CD’ler) bilgilendirme ve bilinçlendirme CD’leri 2006-2007 eğitim öğretim yıllı ‘Şiddeti Önleme ve Azaltma Eylem Planı’ ekinde İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri aracılığıyla okullara ulaştırılan CD’ler öğrencilere rehber öğretmenler görevlendirilerek 4,5,6,7,8,9,10,11,12 sınıflara izlettirilecek ve anlatılacaktır.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


2.Rehber öğretmeni bulunmayan okullar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünden programı uygulayacak rehber öğretmen görevlendirmelerini isteyeceklerdir.3. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, bu çalışmalara ait bilgileri EK-13 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir

14 Öğrencilerin dilek, temenni ve isteklerini okul yönetimine duyurması.

1. Öğrencilerin dilek, temenni ve isteklerini dile getirmelerini sağlamak.2.Öğrencilerin yönetime katkıda bulunmalarını sağlamak.

Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri

01.10..200713.06.2008

1.2006-2007 öğretim yılı ‘ Şiddeti Önleme ve Azaltma Eylem Planının’ 10. maddesinde yer alan dilek kutusunu oluşturmayan resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri en geç 30.11.2007 tarihine kadar okulun uygun bir yerine dilek kutusu yerleştirerek öğrencilere

30

3.Öğrencilerin isteklerini rahat ifade etmelerini sağlamak.

.

isteklerini dilek kutuları aracılığıyla da ilete bileceklerini duyuracaklardır.2.Okul müdürlükleri uygun görecekleri müdür yardımcıları veya rehber öğretmen aracılığıyla haftanın belirli günlerinde dilek kutularını açtırarak öğrencilerin taleplerini inceletip okul müdürlüğünün bilgisine sunacaklardır.3.Okul müdürlükleri öğrencilerin uygun taleplerini karşılamaya çalışacak ancak kendilerini aşan ve problem olarak görülen talepleri İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü aracılığıyla İl Milli Eğitim Müdürlüğünün ilgili bölümüne ileterek destek isteyeceklerdir. 4.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, dilek kutularındaki taleplerini kapsayan bilgileri EK-14 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

15 Bilgi teknoloji sınıflarını hafta içi ders saatinden sonra ve hafta sonları öğrencilerin hizmetine sunulması.

1.Öğrencilerin ihtiyaç duydukları bilgi ve teknoloji meraklarını sağlıklı ortamlarda karşılamalarını ve gidermelerini sağlamak.2.Öğrencilerin hafta içi ders

Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri.

01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri bilgi teknoloji sınıflarını hafta içi ders saatinden sonra ve hafta sonları ister oyun amaçlı,ister bilgi edinme amaçlı öğrencilerin hizmetine sunacaklardır.( Öğrencilere duyuracaklardır.)



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


saatinden sonra ve hafta sonları kötü alışkanlık kazana bilecekleri sokak, internet cafe ve bar gibi ortamlardan uzak tutmak.3.Öğrencilerin boş zamanlarını olumlu çalışmalarla değerlendirme alışkanlığı kazandırmak.

2.Hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları bilgi teknoloji sınıflarından hizmet alan öğrencilere ait bilgiler günlük olarak not edilecektir.3. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, okul müdürlükleri hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları bilgi teknoloji sınıflarından hizmet alan öğrencilere ait bilgileri EK- 15 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

16. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve liselerin bünyesinde bulunan

1.Öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak.2.Öğrencilere ihtiyaç duydukları

1.Aile Birliği Başkanlıklar2.Yerel

Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise

01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, Aile birliği başkanlığı, Yerel yönetimler, Sivil toplum örgütleri ile işbirliği yaparak kütüphanelerdeki kaynak

31

kütüphanelerin hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları öğrencilerin hizmetine sunulması.

bilgilere ait kaynaklar konusunda araştırmaya yönlendirmek.3.Öğrencilerin hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonlarına ait boş zamanlarını olumlu çalışmalarla değerlendirmelerini sağlamak.

Yönetimler.3.Sivil Toplum Örgütleri.

müdürlükleri eser sayısını arttırmaya çalışacaklardır.2.Okul müdürlükleri okul kütüphanelerini hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları öğrencilerin hizmetine sunacaklardır.3.Kütüphanesi bulunmayan okul müdürlükleri fiziki imkanlarını zorlayarak kütüphane oluşturmaya çalışacaklardır.4.Okul müdürlükleri hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları kütüphaneden istifade eden öğrencilere ait bilgileri günlük olarak not edeceklerdir.5.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları kütüphaneden yararlanan öğrencilere ait bilgileri EK-16 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

17. Zor öğrencilerin ( sınıfta verimli çalışma ortamını bozan, okul ve sınıf kurallarına uyum güçlüğü gösteren ) enerjilerini

1.Zor öğrencilerin okula uyumunu sağlamak.2.Enerjilerini olumlu çalışmalara harcamalarını sağlamak.

1.Aile Birliği Başkanlıklar2.Yerel Yönetimler.3.Özel Spor


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, zor öğrencileri Eylem Planının 3. maddesinde yer alan 23 spor branşındaki etkinlikler ile 6 , 7, 8 ve 18 nolu yarışma ve sanatsal etkinliklerde görev almaları konusunda rehberlik servisi ve sınıf öğretmenleri işbirliğiyle



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


harcayacakları alanlara yönlendirilmesi ve takibi.

Alanları Yöneticileri

yönlendirileceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri , çalışmalara ait bilgileri EK- 17 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

18 Resmi ve özel ilköğretim okulu ve liselerdeki öğrencilere yönelik ;

a) Tiyatrob) Resimc) Şiird) Çevre

1.Öğrencilerin sosyal ve kültürel yönünü geliştirmek.2.Sanatsal ve kültürel çalışmalara duyarlı olmalarını sağlamak.3.Öğrencilerin yeteneklerini fark edip o alanda çalışmalar yapmalarını sağlamak.


01.10.200713.06.2008

1.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri , öğrencileri ilgi alanlarına ve yeteneklerine göre yönlendirerek tiyatro, resim,şiir,çevre ve fotoğraf gibi alanlarda öğrenci grupları oluşturarak hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonu boş zamanlarını okullarda değerlendirmelerini sağlayacaklardır.2.Bu çalışmaları yürütürken okullar sosyal etkinlik

32

e) Fotoğraf vb. Konular da sosyal ve kültürel etkinlikler.

kulüpleriyle işbirliği yaparak gerçekleştireceklerdir.3.Tiyatro eseri, resim, şiir , çevre ve fotoğraf gibi çalışmalarda şiddet içerikli metaryallerin ve örneklerin bulunmamasına özen gösterecek, daha çok sevgi, hoşgörü, estetiğe ve paylaşıma özen gösteren senaryolar, görüntüler ve malzemeler kullanılmasını sağlayacaklardır.4. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri çalışmalara ait bilgileri EK- 18 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

19 Sosyal hizmet kurumlarına bağlı yetiştirme yurtları, Özürlü rehabilitasyon merkezleri, Huzur evleri , Toplum merkezlerini ziyaret veUygulamalarını tanıma

1.Öğrencilerin toplumda yardıma ihtiyacı olan insanlara karşı duyarlılığının arttırılması.2.Öğrencilerde yardımlaşma duygusunun geliştirilmesi.3.Öğrencilerin sosyal hizmet duygularını geliştirmek.4.Toplumdaki sosyal hizmet kurumlarından haberdar olmalarını sağlamak.

1. Korunmaya ve Bakıma Muhtaç Çocukların Barındığı Çocuk Yuvaları,2. Korunmaya ve Bakıma Çocukların Bakındığı Yetiştirme


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri öğrencileri grup halinde sosyal hizmetler İl Müdürlüğüne bağlı , Korunmaya ve bakıma muhtaç çocukların barındığı yetiştirme yurtları, Özürlü rehabilitasyon merkezleri, Huzur evleri , Toplum merkezlerini ziyaret edeceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri yapılacak ziyaretlerle ilgili EK-19 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim.Müdürlüklerine göndereceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


Yurtları,3. Özürlü Rehabilitasyon Merkezleri,4.Huzur Evleri,5.Toplum Merkezleri.

20 Ekonomik yetersizliğinden dolayı benlik algısı sorunu yaşayan öğrencilere psikolojik destekle benlik

1.Ekonomik yetersizliği olan öğrenci ve ailelerine psikolojik destek sağlamak.2.Öğrencilerin olumlu benlik algısı geliştirmelerine yardımcı olmak.

1. Aile Birliği Başkanlıklar2.Yerel Yönetimler.3.Veliler.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri ekonomik yetersizliği olan öğrencileri tespit ederek görevlendireceği öğretmenlerle ve aile birliği temsilcisiyle ziyaret edilmelerini sağlayarak psikolojik destek vereceklerdir.

33

algılarını olumluya çevirmeye yönelik ev ziyaretleri yapmak.

3.Bu tür öğrencilerin okul ortamı içinde daha az sorun yaşamalarını sağlamak.

2.Ekonomik yetersizliği tespit edilen öğrencilere aile birliği veya yerel yönetimlerden ekonomik destek sağlamaya çalışacaklardır.3. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, ekonomik yetersizliği görülen öğrencilerle ilgili bilgileri EK-20 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

21 Ortak ve manevi değerlerimiz etrafında bütünleşmek.

Ortak ve manevi değerlerimiz konusunda öğrencilerin 2 haftada bir okul töreninde ;1.Arkadaşlık,2.Sorumluluk,3.Sevgi, Saygı,4. Hoşgörü ve Yardımlaşma,5. Suyun dikkatli kullanımı ve doğa sevgisi6.Ortak kullandığımız malzemelerin korunması,7.Olumlu iletişim,

1.TEMA vakfı,2.Diğer sivil toplum örgütleri,3.Yerel yönetimler.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri belirleyecekleri öğrencilere 15 günde bir okul töreninde belirtilen amaçlardaki konularda görev ve sorumluluk vererek hazırladıkları çalışmaları diğer öğrencilere sunmalarını sağlayacaklardır.2. Bu çalışmayı sunumdan sonra okul duvar gazetelerinde varsa çıkardıkları dergilerde ve okulun internet sitelerinde yayınlanmasını sağlayacaktır.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


8. Güven, Özgüven9. Amaç belirleme,10. Dürüstlük,11.Dengeli beslenme konularında öğrencileri bilgilendirmek

22 Bireyselleştirilmiş eğitim programı geliştirme biriminin okullarda kurulması ve işlerlik kazandırılması.

1.Kaynaştırma öğrencilerinin eğitimine destek vermek.2.Okullarda bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) geliştirme biriminin kurulmasını sağlamak.3.Bireyselleştirilmiş eğitim programı

1.Rehberlik Araştırma Merkezleri,2.Resmi Özel Eğitim Okulları.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri kaynaştırma eğitimine alınan öğrenciler için Özel Eğitim Hizmetleri Yöneltmeliğinin 23. maddesi gereğince ç ve d bendi ile 72. ve 73. maddede ifade edilen açıklamalar doğrultusunda okulda bireyselleştirilmiş eğitim programı geliştirme birimi oluşturulacaktır.

34

geliştirme biriminin çalışmalarının takip edilmesini sağlamak.

2.Özel eğitim kurulu kararıyla okullara yönlendirmesi yapılan öğrencilere BEP birimi tarafından mutlaka bireysel eğitim planı (BEP) hazırlanacak uygulamada da takibi yapılarak ders başarısı buna göre değerlendirilecektir.3.Kaynaştırma eğitimi alan öğrenciler sorunlarını çözümü için rehberlik hizmetleri servisine yönlendirilecek , rehber öğretmeni yoksa rehberlik araştırma merkezlerinden destek isteyeceklerdir.4. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, çalışmalarla ilgili bilgileri EK-22 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

23 İstanbul ‘daki tarihi mekanlara, Anıtkabire ve Çanakkale Şehitliğine geziler düzenlenmesi.

1.Öğrencilerin milli ve manevi duygularını pekiştirmek.2.Tarih bilinci kazandırmak.

1.İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü Müzeler Şubesi,2.Topkapı Sarayı Müzesi Müdürlüğü,


01.10.200713.06.2008

1.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri belirlenen amaçlar doğrultusunda öğrencileri İstanbul’un tarihi mekanlarıyla imkanlarını da göz önüne alarak Anıtkabir’i veÇanakkale Şehitliğinin ziyaret edilmesini planlayıp gerçekleştireceklerdir.2.Planlamayı yaparken tarihi mekanlara yapılacak gezilere katılacak gruplarda yer alacak öğrenci sayıları 40



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


3.Ayasofya Müzesi Müdürlüğü,4.Arkeoloji Müzesi Müdürlüğü,5.Türk ve İslam Eserleri Müzesi,6.Divan Edebiyatı Müzesi,7.Hisarlar Müzesi,8.Yıldız Sarayı

öğrenciyi aşmayacak olup en az 20 gün önce ilgili müze müdürlüğüne resmi yazı yazarak öğrencilerin müzeleri ücretsiz gezmelerini sağlayacaklardır.3.Okul müdürlükleri gezileri düzenlerken aile birliğinin katkılarıyla yerel yönetimlerin araç-gereç ve olanaklarından yararlanmaya çalışacak olup öğrenci güvenliğini sağlamak üzere araç yolcu sayısından fazla öğrenci alınmamasına dikkat edilecektir.4. . Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri çalışmalarla ilgili bilgileri EK-23 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

35

Müzesi,9.Türbeler Müzesi,10.Aile Birliği11.Yerel yönetimler.

24 Her İlçe’den risk altındaki öğrencilerin yoğun olarak öğrenim gördüğü 5 okulun adının İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri bölümüne gönderilmesi.

1.Risk altındaki öğrencilerin problemlerine tedbir almak ve çözüm bulmak.2.Risk altındaki çocukların velilerini bilgilendirip bilinçlendirmek.3.Risk altındaki öğrencilerin okula devamını sağlamak.

1.İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü.2. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümünü.3.Emniyet Müdürlüğü Çocuk Şubesi Müdürlüğü.

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü.

01.10.200726.10.2007

1.İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri en çok risk taşıyan öğrencilerin öğrenim gördüğü ( Devamsızlıkların en çok yaşandığı, parçalanmış aile çocuklarının en çok bulunduğu , sosyal problemlerin en çok görüldüğü ,okuldan kaçan öğrencilerin en çok bulunduğu , şiddete meyilli olan, evden kaçan , kendine zarar veren , riskli cinsel davranışlar gösteren ve sokakta çalışan öğrencilerin en çok görüldüğü vb.) 5 okulun adını en geç 26.11.2007 tarihine kadar İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü Şube müdürü Güner ERGENÇ’ e kapalı zarf içerisinde elden teslim edeceklerdir.2.İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünce gönderilen okul isimleri İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından Emniyet Müdürlüğü Çocuk Şubesi Müdürlüğüne bildirilerecek



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


Çocuk Şube müdürlüğü uzmanlarının yürüteceği çalışmaları destekleyerek iş birliği yapacaklardır

25 Okul güvenliği 1.Öğrencilerin her türlü olumsuz etkilerden korunmalarını sağlamak 2.Okula olan güveni artırmak

Emniyet Müdürlüğü

İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri Bölümü

01.10.2007 13.06.2008

1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri Bölümü, Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Genel Müdürlüğünün 24.09.2007 tarih ve 4510 sayılı emirleri doğrultusunda ve MEB ile İçişleri Bakanlığı arasında imzalanan protokoldeki tedbirlerin belirlenmesi sağlanacaktır.2.Okul,ilçe ve ilde bu amaçla oluşturulması gereken kurulların kurulmasını sağlayacaktır.

26Velileri;1.Okul öncesi eğitimin 1.Veliyi, çocuğun gelişim dönemleri 1.Aile Birliği Resmi ve özel 01.10.2007 1.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri,

36

önemi2.Aile içi şiddet3.Zararlı alışkanlıklar4.Okul- aile iş birliği5.Çocuklarda sosyal-kültürel uyum problemi6.Ailenin çocuğuna olan ilgisizliği7.Aile içinde uygulanan ağır ceza yöntemleri8.Öğrencilerin internet kullanımı ve TV programları konusunda ailenin önemi9.Kişilik gelişimi 10.Anne- baba tutumları11.Çocuğun sorumluluk bilincinin gelişmesinde ailenin rolü12.Çocuk hakları ve sağlıklı yaşam13.Öğrencilerde ergenlik sorunları konusunda bilgilendirme

hakkında bilgilendirmek.2.Veliyi, çocuğun disiplin ve ceza yöntemleri konusunda bilgilendirmek3.Aileyi çocuklarının internet kullanımı ve TV programları konusunda bilgilendirmek4.Anne-baba-çocuk iletişimi konusunda bilinçlendirmek5. Veliyi, çocuğun sorumlulukları konusunda bilgilendirmek6. Aileyi, zararlı alışkanlar konusunda bilgilendirmek7.Aileyi, çocuğun ergenlik dönemi konusunda bilgilendirmek8.Veliyi, çocuğunun kişilik gelişimi konusunda bilinçlendirmek9.Aileyi, çocuk hakları ve sağlıklı yaşam konusunda bilgilendirmek

Başkanlıklar2.Rehberlik Araştırma Merkezleri3.Sivil Toplum Örgütleri.

ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri

13.06.2008 2006-2007 eğitim öğretim yıllı Şiddeti Önleme ve Azaltma Eylem Planının 21. sırasında yer alan veli bilgilendirme toplantılarına katılamayan velilerin 100’er kişilik gruplar halinde planlama yaparak belirtilen konularda geçen öğrenim yıllında gönderilen konu ile ilgili CD’leri rehber öğretmenler aracılığıyla izlettirip anlatacaklardır.2.Rehber öğretmeni bulunmayan okullar rehberlik araştırma merkezleri ile iş birliği yapacaklar veya bu çalışma için İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünden rehber öğretmen görevlendirilmesini isteyeceklerdir.3.Okul müdürlükleri gösterdikleri her türlü çaba ve davete rağmen toplantılara katılamayan veya katılmayan velilere rehber öğretmenlerin anlatımlarını yazılı hale getirerek doküman halinde velilere ulaştırıp bilgilenmelerini sağlayacaklardır.4. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, okul müdürlükleri yaptıkları çalışmalara ait bilgileri EK-26 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


27 Okul duvar gazetelerinin oluşturulması ve işlevsel hale getirilmesi.

1.Öğrencilerin sosyal bir fert olmalarını sağlamak.2.Öğrencilerin kültür seviyelerini arttırmak.3.Öğrencilerin sanatsal ve kültürel çalışmalara duyarlı olmalarını sağlamak.4.Öğrencilerin yeteneklerini fark edip o alanda çalışmalar yapmaya yönlendirmek.5.Öğrencilerin boş zamanlarını olumlu çalışmalarla değerlendirme alışkanlığı kazandırmak.


01.10.200713.06.2008

1.Okul duvar gazetelerini oluşturmayan resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri eylem planının ellerine ulaştığı tarihten itibaren bir ay içinde okul duvar gazetelerini oluşturacaklardır.2.Tüm okul müdürlükleri okul duvar gazetelerinin daha işlevsel hale getirilmesini sağlayacaklardır.3.Okul duvar gazetesinde yer alan çalışmaların istatistiklerini tutacaklardır.4. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, okul müdürlükleri duvar gazetesinde yer alan çalışmalara ait istatistikleri EK-27 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

37

28 Okullardaki çalışmalara ait okul dergilerinin çıkarılması.

1.Öğrencilerin yaptığı çalışmaları çevreye yansıtarak okula olan ilgiyi arttırmak.2.Öğrencileri araştırma ve inceleme yapmaya yönlendirmek.

1.Aile Birliği Başkanlıklar2.Yerel Yönetimler3.Sivil Toplum Örgütleri.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, imkanlar ölçüsünde okul dergisi çıkararak öğrencilerin örnek çalışmalarını çevreye yansıtacaklardır.2.Okul müdürlükleri kendi imkanlarıyla okul dergisini çıkarabilecekleri gibi Aile birliği başkanlıkları,Yerel yönetimler veya Sivil toplum örgütlerinden destek alarak çıkara bileceklerdir.3. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri okul dergileri ile ilgili bilgileri EK-28 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

29 Öğrencilerin ev ve okul güzergahları güvenliği konusundaki çevre risk faktörlerine velilerin bakış açılarının anket çalışmaları ile belirlenmesi.

1.Ev ve okul arasındaki güzergahlarda öğrenciler için çevre risk faktörlerinin belirlenerek güvenlik tedbirlerinin buna göre alınmasını sağlamak.2.Öğrenci ve velilerine güven duygusu kazandırmak.

1.Aile Birliği Başkanlıklar


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, Emniyet Müdürlüğünce hazırlanan İl Milli Eğitim Müdürlüğü aracılığıyla İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine gönderilen anket formlarını her okulda 100 veliye uygulayacaklardır.2.Tarihi sonradan belirlenecek olan anket formlarının kapalı zarf içerisinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

30 Fen bilimleri, Matematik, 1.Öğrencileri bilimsel çalışma 1.Üniversiteler, Resmi ve özel 01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


Sosyal Bilimler , Çevre konularında öğrencilerin bilimsel proje çalışmalarına katılımını sağlamak.

yapmaya teşvik etmek.2.Öğrencilerin yaratıcılıklarını ve özgün ürün ortaya koymalarını sağlamak.3.Öğrencilerde ‘Bilim Adamı’ kavramını oluşturmak.

2.TUBİTAK,3.Yerel Yönetimler,

ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri

Bilimsel projelerle ilgili okullara gelen yarışma duyurulardan tüm öğrencilerin haberdar olmasını sağlayacaklardır.2.Bilimsel çalışmalara katılan öğretmen ve öğrenci grupları için gerekli araç, gereç ve çalışma ortamını sağlayacaktır.3 Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, bu konuda yapılan çalışmaları EK-30 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir

31 Okul korolarının ve okul orkestralarının oluşturulması.

1.Öğrencilerin sosyalleşmesini sağlamak.2.Öğrencilerin yaratıcılık gücünü


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlüklerimüziğe yeteneği ve ilgisi olan öğrencilerden korolar oluşturup bu çalışmalarda görev alacak öğrencilere hafta

38

ortaya çıkararak içinde var olan müziksel ve ritmik duyumların uyarılmasını ve çevre ile paylaşmasını sağlamak.3.Özgüven duygusunu geliştirerek kendi benliğine olan saygısını arttırmak.4.Öğrencilerin hafta içi ders saatlerinden sonra ve hafta sonları zamanlarını müzikle değerlendirmelerini sağlamak.

müdürlükleri içi ders saatinden sonra ve hafta sonları da rahat çalışabilecekleri ortamlar oluşturacaklardır.2.Okul müdürlükleri oluşturdukları koroların çalışacağı müzik eserlerinin belirlenmesinde seçici davranacaklardır.3.Öğrencilerin amatörce kullandığı müzik aletleri konusunda öğrenciler arasında tarama yaparak okul orkestrası kuracaklardır.4. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, okul müdürlükleri bu konuda yapılan çalışmaları EK-31 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir

32 Sınıf rehberlik etkinliklerinin denetiminin yapılması.

1.Sınıf rehberlik uygulamalarının takibini yapmak.2.Sınıf rehberlik etkinliklerini amacına ulaşmasını sağlamak.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri rehberlik saatlerinde sınıflarda uygulanan rehberlik etkinliklerini sık sık okul müdürü tarafından denetleneceklerdir.

33 Okulların internet sitesi oluşturması ve oluşturulan

1.Okullarda yapılan çalışmaların internet sitesi aracığıyla çevreye

Resmi ve özel ilköğretim

01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleriMilli Eğitim Bakanlığı Eğitim Teknolojileri Genel



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


internet sitelerini işlevselhale getirmek.

duyurulması.2.Okullara misyon ve vizyon kazandırmak.3.Öğrencilerin kendi çalışmalarını okulun internet sitesinde sergileyerek, öğrenciye motivasyon sağlaması.

okulu ve lisemüdürlükleri

Müdürlüğünün 27.09.2005 tarihli ve 13822 ,20.10.2000tarihli ve 8846 sayılı ve 22.11.2000 tarih ve 10055 sayılı yazısı gereği belirtilen şartları taşıyarak internet sitelerinin hazırlanmalarını sağlayacaklardır.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri internet sitesinde yer alan etkinlikler ve bilgilerin güncellenmesini sağlayacaklardır.3. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleriöğrencilerin hazırlamış oldukları çalışmaların internet sitesinde yer almasını sağlayacaklardır.4. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, bu konuda yapılan çalışmaları EK-33 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir

39

34 Öğretmenler arası spor etkinlikleri.

1.Öğretmenlerin sportif etkinliklere katılımının arttırılması.2.Öğretmen arasında olumlu ilişkiler geliştirmek.3.Öğrencilere olumlu model olmak.

1.İlçe Gençlik ve Spor Müdürlükleri.

İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri.

01.10.200713.06.2008

1.İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri futbol, basketbol, voleybol ve masa tenisi spor branşların da öğretmenler arası spor müsabakaları düzenlenmesini sağlayacaklardır.2. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri futbol, basketbol, voleybol ve masa tenisi spor branşlarında yapılan çalışmaları EK-34 bilgi forma işleyerek en geç 01.07.2008 tarihine kadar İl Milli Eğitim Müdürlükleri Hizmetleri Bölümüne elden teslim edeceklerdir.

35 Devamsızlığı olan öğrencilerin cep telefonu mesaj sistemi ile velilerine bilgi verilerek takip edilmesi.

1.Öğrenci devamsızlığının azaltılması.2.Devamsızlığı olan öğrencilerin okula devamının sağlanması.3.Devamsızlığı olan öğrencinin velisinin cep telefonu mesaj sistemiyle bilgilendirilmesi.4.Veli okul işbirliğinin sağlanması.

1.Aile Birliği Başkanlıklar


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri cep telefonuna mesaj gönderme sistemini kuracak ve devamsızlığı olan öğrenci velilerinin bilgilendirilmesini sağlayacaklardır.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, bu konuda yapılan çalışmaları EK-35 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


36. 1.Kültür ve edebiyat kulübü.2.Yayın ve iletişim kulübü.3.Müzik kulübü.4.Resim kulübü.5.Halk oyunları kulübü.6.Tiyatro kulübü.7.Kütüphanecilik kulübü.8.Sivil Savunma kulübü.9.Gezi, tanıtma ve turizm kulübü.10.Çevre koruma kulübü.11.Satranç kulübü.12.Hayvanları koruma

1.Öğrencinin kendini tanıması, yeteneklerini geliştirmesi ve toplum yararına kullana bilmesini sağlamak.2.Planlı çalışma alışkanlığı ve serbest zamanlarını verimli değerlendirmesini sağlamak.3.Grupla çalışmasını ve sorumluluk almasını sağlamak.4.Sosyal kulüpler arasında işbirliği yapılmasını sağlamak.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri 13.01.2005 tarih ve 25699 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin emirleri doğrultusunda 29 Sosyal kulüpten okulun imkanları ve öğrencilerinde istekleri dikkatte alınarak gerekli görülen Sosyal Etkinlik kulüplerinin kurulmasını sağlayacaklardır. 2.Okul müdürlükleri Sosyal Etkinlik kulübü oluştururken mümkün olduğunca her Sosyal kulüpte farklı öğrencilerin yer almasını sağlayacaklardır.3.Okul müdürlükleri ihtiyaç duydukları taktirde 29 Sosyal Etkinlik kulübünün dışında başka kulüplerde kurulmasını sağlayacaklardır.4.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri Sosyal Etkinlikler kurulunu oluşturduktan sonra zaman

40

kulübü.13.Sosyal Danışma ve Yardımlaşma, Çocuk Esirgeme, Kızılay vb. kulüpler. 14.Sağlık, temizlik, beslenme ve Yeşilay kulübü.15.Hayvancılık kulübü.16.Spor kulübü.17.Bilim-Fen ve Teknoloji kulübü.18.Fotoğrafçılık kulübü.19.Trafik güvenliği ve ilk yardım kulübü.20.Kültür ve tabiat varlıklarını koruma ve okul müzesi kulübü.21.İzcilik kulübü.22.Bilinçli tüketici kulübü.23.Koparatifçilik kulübü.

zaman Sosyal etkinlikler toplantılarına katılarak kurulun çalışmalarına işlerlik kazandırılmasını sağlayacaklardır.5. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, okul müdürlükleri bu konuda yapılan çalışmaları EK-36 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


24.Meslek tanıtma kulübü.25.Demokrasi, İnsan hakları, yurttaşlık kulübü.26.Engellilerle dayanışma kulübü.27. Yeşilli koruma kulübü.28.Çocuk hakları kulübü.29.Denizcilik kulüplerinin Kurumun türüne,seviyesine, imkan ve şartlarına ,çevrenin sosyal,ekonomik özelliklerine göre

41

yukarıdaki 29 kulübün gerekli görülenlerine karar verilmesi ve kurulan kulüplere işlerlik kazandırılması için ‘Sosyal Etkinlikler Kurulunun’ oluşturulması

37 Model öğrenci seçilmesi. 1.Olumlu davranış sergileyen model öğrenci sayısını arttırmak.2.Model öğrenci sayısını arttırarak olumlu davranışların diğer öğrenciler tarafından benimsenmesini sağlamak.

1.Okul Müdürlükleri.2. Aile Birliği Başkanlıkları.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleriaylık olarak en düzenli kıyafetle okula gelen öğrenci, en iyi nöbet tutan öğrenci, en çok kitap okuyan öğrenci, arkadaşlarıyla iyi geçinen öğrenci, okul duvar gazetesine en çok yazı veren öğrenci, spor çalışmalarında en centilmen öğrenci ve sosyal-kültürel çalışmalara en çok katılan öğrenci gibi konularda örnek olan öğrencileri ayın öğrencisi olarak seçip, okul töreninde ilan edeceklerdir.2.Ayın öğrencisi seçilen model öğrenciler okul Aile Birliklerinin desteğiyle ödüllendirileceklerdir.3. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri, bu konuda yapılan çalışmaları EK-37 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


38 Rehberlik Araştırma Merkezlerinin (RAM) rehber öğretmenlere problem odaklı grup çalışması yapması.

1.Rehber öğretmenlerin okul ortamında karşılaştığı problemlerin çözümüne yardımcı olmak.2.Mesleğe yeni başlayan öğretmenlere psikolojik danışma teknikleri konusunda destek vermek.3.Rehber öğretmenlerin karşılaştıkları mesleki güçlüklerle baş etmesine destek verilmesi.

1.Üniversiteler.2.Sivil Toplum Örgütleri.

İlçe Rehberlik Ve Araştırma Merkezleri.

01.10.200713.06.2008

1. Rehberlik Araştırma Merkezleri İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri onayı ile Üniversitelerle işbirliği yaparak rehber öğretmenlere yönelik problem odaklı grup çalışması yapılmasını sağlayacaklardır.2.Rehberlik Araştırma Merkezleri rehber öğretmenlere yönelik grup çalışmasını planlarken eğitim öğretim çalışmalarını aksatmamaya, grupların 15 rehber öğretmenden fazla olmamasına dikkat ederek, grup çalışmasının süresini kendileri belirleyip gerekli planlamayı yapacaklardır.3.Rehber öğretmenler planlanacak seminerlere katılmak zorunda olup resmi izin yada raporlu olanların dışında katılmayanlar hakkında İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince yasal işlem yapılacaktır.4. Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürlükleri yapılan

42

çalışmaları EK-38 bilgi formuna işleyerek en geç 20.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.

39 Okul Müdürlerine,1.Okul güvenliği,2.Zararlı alışkanlıklar,3.Öğretim liderliği,4.Stresle baş etme ve çatışma çözme becerisi konusunda seminer verilmesi.

1.Okul güvenliği konusunda okul müdürlerini bilgilendirip yapacağı çalışmalarda yeterlilik kazandırmak.2.Zararlı alışkanlıklar konusunda bilgilendirme yapmak.3.Okul Müdürünün okulla öğretmenlere ve öğrencilere misyon ve vizyon kazandırmasını sağlamak.4.Stresle baş etme ve çatışma çözme konusunda beceri kazandırma.

1.Üniversiteler.2.Rehberlik Ve Araştırma Merkezleri.

İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri Bölümü.

01.10.200713.06.2008

1.Okul Müdürlerine yönelik yapılacak ,a) Okul güvenliğib) Zararlı alışkanlıklar c) Öğretim liderliğid)Stresle baş etme ve çatışma çözme becerisi, konusunda verilecek seminerin yeri, zamanı İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri Bölümünce planlanıp İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine gönderilecektir.

40 Okul Rehberlik servisleri. 1.Rehberlik servislerinin fiziki uygunluğu ve öğrencilerin rehberlik servislerine yönlendirilmesini sağlamak.2.Okul rehberlik servislerini uygun ortama sahip olmalarını sağlamak.3.Öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda okul rehberlik


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri okul rehberlik servislerini fiziki donanım anlamında en iyi hizmeti verecek konuma getireceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri okul rehberlik servislerinden hizmet alması gereken öğrencilerin yönlendirilmesini sağlayacaklardır.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


servislerinden hizmet almalarını sağlamak.

41 Öğretmenlerin nöbet görevi.

1.Öğretmenlerin nöbet görevini mevzuat doğrultusunda yapmalarını sağlamak2.Öğretmenlerin nöbet görevini tam ve doğru olarak yapmalarını sağlamak.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri öğretmenin nöbet görevini belirlerken ders yoğunluğunu dikkate alarak planlayacaklardır.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri nöbetçi öğretmenlerin görevlerini yapıp, yapmadıklarını sık sık denetleyeceklerdir.

42 Vaka müdahale hizmetleri.

1.Okullarda yaşanılan vakalara profesyonel destek hizmeti sağlamak.2.Okullarda yapılan vakalarda

Kriz Müdahale Ekibi.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri okullarda yaşanılan vakalarda vaka içinde yer alan veya vakanın dışında kalan öğrencilerin yaşayabilecekleri

43

etkilenen öğrencilerin rehabilite edilmelerini ve vakadan yer almayan öğrencilerin yaşayabilecekleri travmaların önlenmesini sağlamak.

müdürlükleri travma riskini ortadan kaldırmak için en seri şekilde İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri Bölümüne ait 0212-526-19-65 veya 0212-511-97-97 nolu telefonlardan Kriz Müdahale ekibinden destek isteyeceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri görevlendirilecek kriz müdahale ekibi üyesi formatör öğretmenlerin öneri ve taleplerini dikkatte alarak çalışmaları destekleyeceklerdir.

43 Okulların tertip düzeni. 1.Okulun boya, badana, düzen ve temizliğini sağlamak.2.Okulu sevilir mekanlar haline getirmek.

1.Yerel Yönetimler,2.Okul Aile Birliği Başkanlıkları,3.Sivil Toplum Örgütleri.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri okulların eskiyen boyalarını yenileyerek okulun temizliğine ve tertip düzenine gereken özeni gösterip estetiğe önem vereceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri bu hizmeti yürütürken yerel yönetimlerden,okul aile birliği başkanlıklarından ve sivil toplum örgütlerinden destek isteyeceklerdir.

44 Özel Eğitim Şenliği. 1.Özürlülerin topluma adaptasyonunu sağlamak.

1.İl Milli Eğitim Müdürlüğü Özel

İl Milli Eğitim Müdürlüğü

01.10.200713.06.2008

1.İl Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Eğitim Bölümü özel eğitim okullarında eğitim gören öğrencilerin sosyal, kültürel, sportif ve el becerilerine sergileyebilecekleri bir



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


2.Özürlülerin sosyal, kültürel, sportif ve el becerisi sonucu hazırladıkları ürünlerin sergilenmesini sağlamak.3.Toplumun özürlülere karşı duyarlı olmalarını sağlamak.

Eğitim Bölümü.2.Yerel Yönetimler.3.Üniversiteler.4.Sivil Toplum Örgütleri.

Özel Eğitim Bölümü.

şölen programı hazırlayacaklardır.2.Şölen programının hazırlanması ve uygulanması aşamalarında yerel yönetimler,üniversiteler ve sivil toplum örgütleri ile diğer kurumlardan destek almak üzere iş birliği yapacaklardır.3.Özel eğitim okulları özel eğitim şenliğine katılan öğrenci sayılarını EK-44 forma işleyerek Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri bölümüne teslim edeceklerdir.

45 Kantinlerin denetimi. 1.Kantinlerde satılan yiyecek ve içeceklerin sağlığa uygunluğunu , kantinlerin temiz ve bakımlı tutulmasını sağlamak.2.Öğrencilerin sağlıklı beslenmesini sağlamak.

1.Okul Aile Birliği Başkanlıkları,


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri kantinlerde satılan yiyecek ve içeceklerin sağlığa uygun olup olmadığını ve özellikle son kullanma tarihlerini sık sık denetleyeceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri kantinlerin temiz ve bakımlı tutulup tutulmadığını

44

3.Okul kantinlerinin hijyenik acıdan uygun olmasını sağlamak.

denetlemeye özen göstereceklerdir.3. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri kantin çalışanlarından sağlıklı olduklarına dair sağlık raporu isteyeceklerdir.

46 Rehberlik Hizmetleri Okul Yürütme Kurulu.

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlüklerinin Rehberlik Hizmetleri Okul Yürütme Kurulu toplantılarına başkanlık etmesinin sağlanması.2.Okul müdürünün okul Rehberlik Yürütme Kuruluna Başkanlık ederek hizmetlerin sağlıklı yürütülmesini sağlamak.


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri 2007-2008 eğitim öğretim yılı içinde en az 3 defa olmak üzere yapılan Rehberlik Hizmetleri Okul Yürütme Kurulu toplantılarına bizzat başkanlık edeceklerdir.

47 Öğretmenlerin ve personelin , öğrencilerin görebilecekleri yerlerde sigara içmemeleri.

1.Öğrencilere sigara içme konusunda olumsuz model olmayı ortadan kaldırmak.2.Öğrencilerin sigaraya özenti duymalarını ortadan kaldırmak.3.Öğretmen ve personelin iyi birer model olmalarını sağlamak.


01.10.200713.06.2008

1.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri sigara içen öğretmen ve personelin, öğrencilerin görebilecekleri yerlerde sigara içmelerini engelleyerek bu konuda getirilecek öğretmen ve personelle tebliğ edeceklerdir.2.Okul müdürlükleri bu konuda konuyla ilgili mevzuatların getirdiği yaptırımları dikkatte alarak işlemyapacaklardır.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


48 Zil sesleri ve müzik. 1.Okul zil sesleri ve aralarda dinletilen müzik parçalarının öğrenciler üzerinde rahatlatıcı etki yaratmasını sağlamak.

Sağlık Kuruluşları


01.10.200713.06.2008

1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri zil sesleri ve boş zamanlarda öğrencilere dinlettikleri müzik eserlerini seçiminde hassasiyet göstereceklerdir.2. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri öğrenciler üzerinde rahatlatıcı etki bırakan müziklerin seçimini yaparken sağlık kuruluşlarına (akademisyenlerden) destek isteyebileceklerdir.

49 Okul Aile Birlikleri. 1.Okul aile birliklerinin yaptıkları çalışmalara desteklerini sağlamak.2.Okul aile birliklerinin aktif olarak çalışmalarına olanak sağlamak.

Okul Aile Birliği Başkanlıkları.


01.10.200713.06.2008

1.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri okul aile birliği yönetmeliğinin ilgililer tarafından iyi uygulanmasına destek vererek öğrencilerin çalışmalarına katkıda bulunmaları konusunda yönlendireceklerdir.

45

50 Sık sık rapor alan öğretmenlerin raporları ve kullandıkları izinler.

1.Derslerin boş geçmesini engellemek.2.Rapor ve izin alımlarını alışkanlık haline getirilmesini önlemek.


01.10.200713.06.2008

1.Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri sık sık rapor veya izin almayı alışkanlık haline getiren öğretmenlerin rapor veya izinlerini nasıl değerlendirdiklerini kontrol edeceklerdir.

51 Okul servis sürücüleri ve personelinin şiddet ve zararlı alışkanlıklar konusunda seminerler verilmesi.

1.Okul servis sürücüleri ve personellini şiddet ve zararlı alışkanlıklar konusunda bilinçlendirmek.2.Okul servis sürücü ve personellinin öğrencilere olması gereken yaklaşımları konusunda bilgilendirmek.3.Okul servis sürücüleri ve personellinin öğrencilerin davranışları hakkında okul müdürlükleri ile diyaloga girmelerini sağlamak.

1.İl Milli Eğitim Müdürlüğü.2.Emniyet Müdürlüğü.3.İstanbul Servis Araçları Mal Sahibi Sürücüleri ve Yardımcı Personelli Danışma Koruma Derneği (AYÖSAD)


01.10.200713.06.2008

1.İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri bölümü ilçelerden okul bazında servis sürücü ve personeli sayısını belirleyerek Emniyet Müdürlüğü ve İstanbul Servis Araçları Mal Sahibi Sürücüleri ve Yardımcı Personelli Danışma Koruma Derneği (AYÖSAD) iş birliği ile seminer programı hazırlayıp uygulamak üzere İlçelere gönderecektir.

52 Okul Meclisleri ve 1.Okul meclislerinin etkin olarak Resmi ve özel 01.10.2007 1. Resmi ve özel ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


İşleyişleri. çalışmasını sağlamak. ilköğretim okulu ve lise müdürlükleri

13.06.2008 okul meclislerinin etkin olarak çalışması için her türlü desteği vereceklerdir.

53 Çocuk Hakları konusunda Formatör öğrenci yetiştirilmesi

1.Çocukların hakları konusunda bilinçlendirilmeleri ve diğer öğrencilere hakları konusunda bilgi verecek düzeyde yetiştirmek

Uluslar Arası Çocuk Merkezleri Derneği


01.10.200713.06.2008

1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri bölümü adları belirtilen kurum ve kuruluşlarlaişbirliği yaparak çocuk hakları konusunda öğrencileri bilgilendirerek formatör öğrenciler yetiştirebilecek seminer programları hazırlayacaktır.2.Çalışmalarla ilgili istatistikler tutulacaktır.

54 Madde Bağımlılığı Müdahale ekibi

1.Okullarda Madde Kullanan Çocuklarla görüşürken bu konuda eğitim alan madde bağımlılığı müdahale komisyonu

REHBERLİK VE DANIŞMA HİZMETLERİ

Resmi ve özel İlköğretim okul müdürlükleri ve

01.10..200713.06.2008

1.Resmi ve Özel ilköğretim okul müdürlükleri ve lise müdürleri okullarında madde kullanan bir vakayla karşılaştıklarında İlçelerde bulunan madde bağımlılığı konusunda eğitim alan

46

üyelerince görüşme yapılmasının sağlanması2.Madde kullanan çocukların doğru yönlendirme3.Madde kullanan çocuklar erken dönemde tespit edilmesi ve önleme çalışmalarının yapılması

BÖLÜMÜTel:0212 526 19 65ALKOL VE MADDE BAĞIMLILIĞIYLA İLGİLİ BAŞVURU MERKEZLERİİSTANBUL,Adsız Narkotiklere-mail: [email protected] adresi:www.na.org

İSTANBUL Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi,AMATEM,Tel:0212 543 65 65/588veya 660 00 26web adresi:www.amatem.com.tr

lise müdürlükleri

madde bağımlılığı müdahale komisyonu üyeleriyle iletişime geçip öğrenci ile görüşme düzenlemeli ve bu görüşme sonrasında çocuğun gerekli merkezlere yönlendirilmesi müdahale komisyonu üyeleri tarafından gerçekleştirilmelidir.( İlçelerde görevli olan madde bağımlılığı komisyon üyeleri iletişim adresleri Tablo-54‘ tedir.2. Resmi ve Özel ilköğretim okul müdürlükleri ve lise müdürleri okullarında madde kullanan gençlerin yönlendirmelerini yaparken çocuğa zarar vermeden gizlilik kuralları çerçevesinde çalışmalarını düzenleyeceklerdir.3. Resmi ve özel ilköğretim ve lise müdürlükleri madde bağımlılığı müdahale komisyonu yönlendirdikleri öğrenci sayılarını EK-54 forma işleyerek 13.06.2008 tarihine kadar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine göndereceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


İSTANBUL BALIKLI RUM HATANESİ ANATOLİA KLİNİKLERİ,Tel:0212 547 16 00/664 21 90e-mail:bağımlılık@bağımlılık.netweb adresi:www.bağımlılık.net

ÇEMATEM:İSTANBUL ÇOCUK VE ERGEN MADDE BAĞIMLILIĞI ARAŞTIRMA,TEDAVİ VE EĞİTİM

47

tel:0212

MERKEZİTel:0212 543 65 65 /452

İSTANBUL MENTHA Psikiyatri ve psikoterapi Merkezi

Tel:0216 450 14 99iSTANBUL Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi,UMATEMTel:0212 543 65 65 /452İSTANBUL YENİDEN Sağlık ve Eğitim DerneğiTel:0212 219 03 03web adresi:yeniden.org.tr



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


55 Bilgili ol bağımlı olma projesi

Okullarda anne-babaların madde bağımlılığı konusunda bilgilendirerek çocukların korunmasını sağlamak

1.Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği 2. YENİDEN Derneği

İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü

01.12.200713.06.2008

1. Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği ve YENİDEN Derneği işbirliği ile ‘Bilgili ol Bağımlı olma projesi’ konulu proje hazırlanacaktır.2. Projenin uygulanacağı 5 ilçeden 25 okulun adı müdürlüğü ve işbirliği yapılacak kurumlarla beraber belirlenecektir.3. Proje hazırlığından sonra okuldaki uygulamaları İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümünce okullara gönderilecektir4. Proje sonucu ile ilgili geribildirimlerle ilgili form Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği ve YENİDEN Derneği tarafından uygulanacaktır.

56 Boğaziçi ve Bilgi Üniversitesi Psikolojik

1.Madde bağımlılığı konusunda YENİDEN Derneği

YENİDEN Derneği

İl Milli Eğitim Müdürlüğü

01.12.200713.06.2008

1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü ile YENİDEN Derneği konu ile ilgili

48

Danışmanlık Bölümü öğrencileri ile madde bağımlılığı önlemede abla ağabey projesi

akademisyenlerinin okullara katkısını sağlamak2. Madde bağımlılığı konusunda öğrencilerin bilinçlendirilmesini sağlamak

Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü

abla-ağabey projesi hazırlayacaklar.2. YENİDEN Derneği adı geçen üniversitelerden son sınıfta okuyan öğrencilerden gönüllü öğrenciler seçip eğitime alacaklardır.3. Eğitime alınan gönüllü öğrenciler İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümünün uygun göreceği ilçe ve okullarda abla-ağabey projesinin uygulamaya konulmasını sağlayacaklardır.

57 Madde kullanımı önleme kılavuzunun hazırlanması

1.Madde kullanan veya risk altında bulunan öğrencilere okul yöneticilerinin öğretmenlerin ve velilerin bilinçlendirilmesi2. Madde kullanan çocuklara yönelik okul yöneticileri öğretmen ve velilerin olması gereken davranış ve yaklaşımlar ile tedavileri süresince ne yapmaları gerektiği konusunda bilgilendirmek.

1.Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi (ÇEMATEM)

2.YENİDEN Derneği

3.Konu ile ilgili kaynaklar


03.09.200725.10.2007

1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü Madde kullanımı ve önlenmesi konularını kapsayan bir kaynak eser çıkarmak amacıyla ihtiyaç duyduğu branşlardaki öğretmenlerden bir komisyon oluşturacaktır.2. Kitapta yer alacak konu bölümlerini komisyon üyelerine dengeli bir şekilde paylaştırarak araştırılmasını sağlayacaktır.3.Bütün araştırma ve komisyon yorumlarının da içinde yer aldığı yazılı metinler en geç 01.11.2007 tarihine kadar tamamlanmış ve basıma hazır hale getirecektir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


4.Basımı yapılacak olan ‘’ Madde Kullanımı ve Önleme Kılavuzu ‘’ adlı kitabın ilk etapta okul müdürlüklerine ve aile birliği başkanlıklarına dağıtımının yapılmasını sağlayacaklardır.

58 Bilgi Toplama Okullardan gelen EK-1,EK-2,EK-3,EK-6,EK-7,EK-8,EK-9,EK-10,EK-11,EK-12,EK-13,EK-14,EK-15,EK-16,EK-17,EK-18,EK-19,EK-20,EK-22EK-23,EK-26,EK-27,EK-28,EK-30,EK-31,EK-33,EK-34,EK-35,EK-36,EK-37,EK-38,EK-44,EK-54 formlarına işlenerek İl Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesinin sağlanması


20.06.200808.07.2008

1. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri eylem planının EK-1,EK-2,EK-3,EK-6,EK-7,EK-8,EK-9,EK-10,EK-11,EK-12,EK-13,EK-14,EK-15,EK-16,EK-17,EK-18,EK-19,EK-20,EK-22EK-23,EK-26,EK-27,EK-28,EK-30,EK-31,EK-33,EK-34,EK-35,EK-36,EK-37,EK-38,EK-44,EK-54 Bilgi formlarını en geç 08.07.2008 tarihine kadar İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü Şube Müdürü Güner ERGENÇ’ e elden teslim edeceklerdir.

49

59 Denetim Eylem planında yer alan faaliyetlerin okullarda ne derece uygulamaya konulduğunun takibi


01.10..200713.06.2008

1. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri eylem planında yer alan çalışmaların tamamını (hafta sonları da dahil ) denetlemek üzere en az iki şube müdüründen oluşan denetim ekipleri kuracaklardır.2. İlçe Milli Eğitim Müdürleri, denetim ekibinde görevli şube müdürlerine denetim görevini ve denetim programını yazılı olarak tebliğ edeceklerdir.3. İlçe Milli Eğitim Müdürleri, denetim formunu yeteri kadar çoğaltarak denetimde denetim ekiplerince doldurulmasını sağlayacaktır.4. İlçe Milli Eğitim Müdürleri istenildiğinde denetim formlarını ilgililere sunulmak üzere bir dosyada muhafaza edeceklerdir.5. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri,denetim ekiplerinin haftada en az dört okulun denetimini yapmalarını sağlayacaklardır.6. Denetim ekipleri denetim yaptıkları okula ait denetim formunun bir suretini okul müdürüne teslim edip eksikliklerin giderilmesini sağlayacaklardır.Ayrıca bir suretini de denetim yaptıkları tarihten itibaren 3 gün içinde İlçe Milli Eğitim Müdürlerine teslim edeceklerdir.



YAPILACAKKURUM

SORUMLUKURUM

ÇALIŞMATARİHİ


60 Denetim Eylem planında yer alan çalışmalarıntakibi

İl Milli Eğitim Müdürlüğü Koordinatör Müdür Yardımcıları ve Şube Müdürleri

11.02.200813.06.2008

1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Koordinatör Müdür Yardımcıları ve Şube Müdürleri ,eylem planında yer alan çalışmaların okullarda uygulanıp uygulanmadığını ayda bir defa denetleyerek ve eylem planında yer alan denetim formunu düzenleyip her ayın ilk haftası içinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü Şube Müdürü Güner ERGENÇ’ e teslim edeceklerdir.

61 İstatistiki Bilgiler Eylem planında yer alan çalışmalara ait istatistiki bilgilerin toplanması ve değerlendirilmesiEylem planında yer alan çalışmalarda istenilen hedefe ne derece ulaşıldığını belirlemek


09.07.200801.09.2008

1.İl Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü , ilçelerden en son 08.07.2008 tarihinde gönderilecek olan EK-1,EK-2,EK-3,EK-6,EK-7,EK-8,EK-9,EK-10,EK-11,EK-12,EK-13,EK-14,EK-15,EK-16,EK-17,EK-18,EK-19,EK-20,EK-22,EK-23,EK-26,EK-27,EK-28,EK-30,EK-31,EK-33,EK-

50

34,EK-35,EK-36,EK-37,EK-38,EK-44,EK-54 Bilgi formlarının icmallini çıkaracaktır.2.İlçe icmalleri doğrultusunda değerlendirme yaparak sonuçlarını İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine gönderecektir.3.Sonuçların basın yoluyla kamu oyuna duyurulmasını planlayacaklardır.

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL KULÜP VE LİSANSLI ÖĞRENCİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU

İLÇENİN ADI: EK-1

SIRA NO OKULUN ADIKULÜP KURUP KURMADIĞI

(KURULDU-KURULMADI)LİSANSLI ÖĞRENCİ

SAYISI

OKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISI

KATILAN ÖĞRENCİLERİN

OKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA

ORANI ( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜNCE İŞLENECEKTİR)

DEĞERLENDİRME SONUCU( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM


51

TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İZCİLİK ÇALIŞMALARI ÖĞRENCİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI İZCİ ÜNİTESİ SAYISIİZCİLİK

ÇALIŞMALARINA KATILAN

ÖĞRENCİ SAYISI


SAYISI

KATILAN

ÖĞRENCİLERİN OKULUN TOPLAM

ÖĞRENCİ SAYISINA ORANI

( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM




52

TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HAFTA İÇİ DERS SAATLERİNNDEN SONRA VE HAFTA SONLARI 23 SPOR BRANŞINDA OKULUN AÇIK SPOR ALANLARI SPOR SALONLARI VE YEREL SPOR MEKANLARINDAN İSTİFADE ETTİRİLEN ÖĞRENCİ SAYILARI BİLGİ

VE DEĞERLENDİRME FORMU

SIR

A N

O

OK

UL

UN

AD

I

FU

TB

OL

BA

SK

ET

BO

L

VO

LE

YB

OL

AT

LE

TİZ

M

YÜ

ZM

E

MA

SA

TE

NİS

İ

SA

TR

AN

Ç

GÜ

RE

Ş

HE

NT

BO

L

BA

DM

İNT

ON

RİT

MİK

VE

AL

ET

Lİ

Jİ

MN

AS

TİK

MÜ

ZİK

HA

LK

OY

UN

LA

RI

BA

LE

KR

OS

TE

NİS

KA

RA

TE

JUD

O

TE

KW

AN

DO

BA

ND

O

OR

YA

NT

RİK

YÜ

RÜ

YÜ

Ş

BO

KS

ÇA

LIŞ

MA

LA

RA

KA

TIL

AN

T

OP

LA

M Ö

ĞR

EN

Cİ

SYIS

I

OK

UL

UN

TO

PLA

M Ö

ĞR

EN

Cİ

S

AY

ISI

ÇA

LIŞ

MA

LR

A K

AT

ILA

N

ÖĞ

RE

NC

İLE

RİN

OR

AN

I (

BU

BÖ

LÜ

M İ

L M

İLL

İ E

ĞİT

İM

MÜ

DÜ

RL

ÜĞ

ÜN

CE

İŞL

EN

EC

EK

TİR

53

TO

PL

AM

İLÇE ADI : EK-3

54

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLKÖĞRETİM OKULU ‘’ÖĞRETMENİ SEVMEK’’ KONULU ŞİİR YARIŞMASI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI

KATILAN ÖĞRENCİ

SAYISI


KATILAN ÖĞRENCİLERİN OKULUN TOPLAM


( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE

İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

55

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ORTAÖĞRETİM OKULU ‘’TOPLUMSAL SEVGİ ’’ KONULU KOMPOZİSYON YARIŞMASI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI

KATILAN ÖĞRENCİ

SAYISI





İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

56

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ORTAÖĞRETİM OKULU ‘’KÜRESEL ISINMA ’’ KONULU KARİKATÜR YARIŞMASI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI

KATILAN ÖĞRENCİ

SAYISI





İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

57

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ZOR ÖĞRENCİLERİN OLUMSUZ DAVRANIŞLARININ AZALTILMASI GRUP ÇALIŞMASI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI GRUP ÇALIŞMASINA KATILAN ÖĞRENCİ SAYISI


GRUP ÇALIŞMASINA KATILAN

ÖĞRENCİLERİN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA ORANI





TOPLAM

58

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RESMİ VE ÖZEL İLKÖĞRETİM 7.,8. SINIF VE ORTAÖĞRETİM 9.SINIF ÖĞRENCİLERİ MESLEKİ EĞİTİM VE YÖNLENDİRME BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU

İLÇE ADI: EK-10

SIRA NO OKULUN ADI EĞİTİME KATILAN

7.8.SINIF TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

EĞİTİME KATILAN 9.SINIF TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

OKULUN TOPLAM 7.,8.VE 9. SINIF

ÖĞRENCİ SAYISI

OKULUN 7.8. VE 9.SINIF TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA

GÖRE YÖNLENDİRME ÇALIŞMALARINA KATILAN

ÖĞRENCİLERİN ORANI ( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM


DEĞERLENDİRME SONUCU


İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

59

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ORTAÖĞRETİM 10.,11.,12. SINIF ÖĞRENCİLERİ MESLEKLERİ TANIMA BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI OKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

EĞİTİM VERİLEN ÖĞRENCİ SAYISI

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE EĞİTİM VERİLEN

ÖĞRENCİLERİN ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ

EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE

İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

60

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RESMİ VE ÖZEL İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERLİK PROGRAMI UYGULAMALARI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI OKULUN MEVCUT

ÖĞRETMEN SAYISI

2006-2007 OKUL REHBERLİK

UYGULAMALARI SEMİNERİNE

KATILMAYAN ÖĞRETMEN

SAYISI

2006-2007 OKUL REHBERLİK

UYGULAMALARI SEMİNERİNE KATILMAYIP

2007-2008 YILI SEMİNERLERİNE

KATILAN ÖĞRETMEN SAYISI

2007-2008 YILI SEMİNERLERİNE

KATILAN SINIF VE BRANŞ

ÖĞRETMENLERİNİN 2006-2007 YILI SEMİNERLERİNE

KATILMAYANLARA ORANI





TOPLAM

61

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RESMİ VE ÖZEL İLKÖĞRETİM 4.5.6.7.8. SINIFLAR VE ORTAÖĞRETİM 9.10.11.12. SINIF ÖĞRENCİLERİ ZARARLI ALIŞKANLIKLAR BAĞIMLILIK YAPAN MADDELER, BAĞIMLILIK SÜRECİ VE SAĞLIKLI YAŞAM BİLGİ

FORMU

İLÇE ADI: EK-13

SIRA NO OKULUN ADI OKULUN 4.5.6.7.8. SINIF

TOPLAM ÖĞRENCİSAYISI

OKULUN 9.10.11.12. SINIF TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISI

EĞİTİME KATILAN ÖĞRENCİ

SAYISI

OKULUN 4.5.6.7.8. SINIFVE 9.10.11.12. SINIF TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISINA GÖRE EĞİTİME KATILAN

ÖĞRENCİLERİN ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ


İŞLENECEKTİR)

DEĞERLENDİRME

SONUÇLARI( BU BÖLÜM İL MİLLİ

EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

62

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ DİLEK KUTULARI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU

İLÇE ADI : EK-14

SIRA NO OKULUN ADIOKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

DİLEK KUTULARININ OLUŞTURULUP

OLUŞTURMADIĞI(OLUŞTURDU

OLUŞTURMADI)

DİLEK KUTULARI ARACILIĞIYLA

YAPILAN TALEP SAYISI

GEREĞİ YAPILAN

TALEP SAYISI

TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISINA GÖRE YAPILAN TALEP

ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM


DEĞERLENDİREM SONUCU( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM


TOPLAM

63

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HAFTA İÇİ DERS SAATLERİNDEN SONRA VE HAFTA SONLARI BİLGİ TEKNOLOJİ SINIFLARINI ÖĞRENCİLERİN BOŞ SAATLERİNDE KULLANMASI İLE İLGİLİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADIİSTİFADE EDEN ÖĞRENCİ SAYISI

OKULUN BİLGİSAYAR SAYISI


SAYISI

İSTİFADE EDEN ÖĞRENCİLERİN





TOPLAM

64

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL KÜTÜPHANELERİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADIKÜTÜPHANEDEKİ

TOPLAM KİTAP SAYISI

OKULUN TOPLAMÖĞRENCİ

SAYISI

HAFTA İÇİ DERS SAATİNDEN SONRA VE HAFTA SONLARI KÜTÜPHANEDEN İSTİFADE

EDEN ÖĞRENCİ SAYISI

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE İSTİFADE EDEN ÖĞRENCİLERİN

ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ


İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

65

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL ZOR ÖĞRENCİLER ENERJİLERİNİ HARCAYACAKLARI

ALANLARA YÖNLENDİRİLMESİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMUİLÇENİN ADI: EK-17

SIRA NOOKULUN ADI

OKULUN TOPLAM

ÖĞRENCİ SAYISI

YÖNLENDİRİLEN ZOR ÖĞRENCİ

SAYISI

YÖNLENDİRİLEN ZOR ÖĞRENCİLERİN TOPLAM

ÖĞRENCİ SAYISINAGÖRE ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ


İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

66

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TİYATRO-RESİM-ŞİİR-ÇEVRE-FOTOĞRAF ÇALIŞMALARI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU İLÇE ADI: EK-18

SIRA NO OKULUN ADI


SAYISI

TİYARORESİMÇEVRE

FOTOĞRAFŞİİR ÇALIŞMALRINA KATILAN ÖĞRENCİ

SAYISI

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE ÇALIŞMAKARA

KATILAN ÖĞRENCİLERİN ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ


İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

67

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SOSYAL HİZMET KURUMLARINA GEZİLER BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKUL ADISOSYAL HİZMET

KURUMLARINI ZİYARET EDEN ÖĞRENCİ SAYISI


SOSYAL HİZMET KURUMLARINI ZİYARET

EDEN ÖĞRENCİLERİN ORANI


İŞLENECEKTİR)

DEĞERLENDİRME SONUCU( BU BÖLÜM İL MİLLİ

EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

68

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ EV ZİYARETLERİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADIEV ZİYARETİ YAPILAN

ÖĞRENCİ SAYISIOKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISIEV ZİYARETİ YAPILAN

ÖĞRENCİLERİN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA

ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ


İŞLENECEKTİR)

DEĞERLENDİRME SONUCU( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE

İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

69

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI GELİŞTİRME BİRİMİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU

İLÇENİN ADI: EK:22

SIRA NOOKULUN ADI

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI GELİŞTİRME BİRİMİNİN KURULUP KURULMADIĞI

( KURULDU – KURULMADI )

DEĞERLENDİRME SONUCU( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

70

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI VE ÇANAKKALE ŞEHİTLİĞİ ANITKABİR VE İSTANBULDAKİ TARİHİ MEKANLARA DÜZENLENEN GEZİLERE KATILAN ÖĞRENCİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI

ÇANAKKALE ŞEHİTLİĞİNE DÜZENLENEN

GEZİLERE KATILAN ÖĞRENCİ

SAYISI

İSTANBULUN TARİHİ

MEKANLARINA DÜZENNEN

GEZİLERE KATILAN ÖĞRENCİ SAYISI

ANITKABİREDÜZENLENEN

GEZİLERE KATILAN ÖĞRENCİ

SAYISI

HER ÜÇ GEZİYE

KATILAN ÖĞRENCİ TOPLAMI


SAYISI

HER ÜÇ GEZİYE KATILAN

ÖĞRENCİLERİN OKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISINA ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜNCE

İŞLENECEKTİR)




TOPLAM

71

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ZARARLI ALIŞKANLIKLAR AİLE İÇİ ŞİDDET ÖĞRENCİLERDE SOSYO KÜLTÜREL UYUM PROBLEMİ- AİLEDE AĞIR CEZA YÖNTEMLERİ- ÇOCUK HAKLARI VELİ BİLGİLENDİRME TOPLANTILARI BİLGİ VE

DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI

TOPLANTILARDA BİLGİLENDİRİLE

N VELİ SAYISI

VELİ BİLGİLENDİRME

AMAÇLI YAPILAN TOPLANTI

SAYISI

TOPLANTIYA KATILMADIĞINDA

N YAZILI DOKÜMANLARLA BİLGİLENDİRİLEN

VELİ SAYISI

OKULUN TOPLAM

VELİ SAYISI

OKULUN TOPLAM VELİ

SAYISINA GÖRE BİLGİLENDİRİLE

N VELİ ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM




TOPLAM

72

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL DUVAR GAZETESİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI

OKUL DUVAR GAZETELERİNİN OLUŞTURULUP

OLUŞTURULMADIĞI (OLUŞTURULDU-OLUŞTURLMADI)

OKUL DUVAR GAZETESİNE DOKÜMAN

VEREN ÖĞRENCİ

SAYISI


TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA GÖRE

DUVAR GAZETESİNE DOKÜMAN VEREN

ÖĞRENCİLERİN ORANI



DEĞERLENDİRMESONUCU



TOPLAM

73

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SOSYAL KÜLTÜREL VE SPORTİF ÇALIŞMALARI YANSITMAK AMACIYLA ÇIKARILAN OKUL DERGİLERİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADIDERGİ ÇIKARIP ÇIKARMADIĞI

( ÇIKARDI-ÇIKARMADI)

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇIKARDIĞI DERGİ

SAYISI


İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

74

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEN BİLMLERİ MATEMATİK SOSYAL BİLİMLER ÇEVRE VE DİĞER KONULARDA YAPILAN BİLİMSEL PROJE BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


SIRA NO OKULUN ADI

BLİMSEL PROJELERE KATILAN ÖĞRENCİ SAYISI

OKULUN TOMLAM ÖĞRENCİ SAYISI

BİLİMSEL PROJELERE KATILAN ÖĞRENCİLERİN

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA ORANI


İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL KOROLARI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU

75


SIRA NO

OKULUN ADIKORODA GÖREV ALAN ÖĞRENCİ

SAYISI

OKUL KOROLARININ OLUŞTURLUP OLUŞTURLMADIĞI

( OLUŞTURLDU-OLUŞTURLMADI )


İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL İNTERNET SİTELERİNİN OLUŞTURULMASI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU

76


SIRA NO OKULUN ADI

İNTERNET SİTESİNİN OLUŞTURULUP OLUŞTURULMADIĞI(OLUŞTURULDU-OLUŞTURULMADI)

İNTERNET SİTESİNDE YAYINLANAN ÖĞRENCİ

ÇALIŞMALARI SAYISI


SAYISI

İNTERNET SİTESİNE ÇALIŞMA

VEREN ÖĞRENCİLERİN

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA ORANI






TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRETMENLER ARASI SPOR MÜSABAKALARI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU

77


SIRA NOOKULUN ADI

SPOR ETKİNLİĞİNE KATILAN ÖĞRETMEN

SAYISI

OKULUN TOPLAM ÖĞRETMEN SAYISI

SPOR ETKİNLİĞİNE KATILAN ÖĞRETMENLERİN OKULUN

TOPLAM ÖĞRETMEN SAYISINA ORANI


İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİLERİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU

78


SIRA NO OKULUN ADIMESAJLA BİLGİLENDİRME SİSTEMİ

OLUŞTURUP OLUŞTURMADIĞI( OLUŞTURULDU-OLUŞTURULMADI)

DEĞERLENDİREME SONUCU( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULLARDA KURULAN SOSYAL ETKİNLİK KULUP SAYISI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


79

SIRA NO OKULUN ADI

SOSYAL ETKİNLİİKLER KURULUNUN KURULUP –

KURULMADIĞI(KURULDU-KURULMADI)

OKULDA KURULAN SOSYAL ETKİNLİK KULUBÜ SAYISI

DEĞERLENDİRME SONUCU( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MODEL ÖĞRENCİ SEÇİMİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


80

SIRA NO OKULUN ADIKAÇ KONUDA

MODEL ÖĞRENCİ SEÇİLDİĞİ

(KONU SAYISI)

SEÇİLEN MODEL ÖĞRENCİ SAYISI


SEÇİLEN MODEL ÖĞRENCİ SAYISININ

OKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISIORANI


İŞLENECEKTİR)



TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI REHEBRLİK ARAŞTIRMA MERKEZLERİ (RAM) PROBLEM ODAKLI GRUP ÇALIŞMASI BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


81

SIRA NO RAMIN ADIPROBLEM ODAKLI GPUP

ÇALIŞMASI YAPILI P YAPILMADIĞI

(YAPILDI-YAPILMADI)

İLÇENİN TOPLAM REHBER ÖĞRETMEN

SAYISI

ÇALIŞMAYA KATILAN REHBER

ÖĞRETMEN SAYISI

ÇALIŞMAYA KATILAN REHBER ÖĞRETMEN SAYISININ İLÇENİN TOPLAM REHBER

ÖĞRETMEN SAYISINA ORANI


İŞLENECEKTİR)

DEĞERLENDİRME SONUCU ( BU BÖLÜM İL MİLLİ


İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM ŞENLİĞİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


ÖZEL EĞİTİM ÖZEL EĞİTİM OKULUNUN ÖZEL EĞİTİM ŞENLİĞİNE DEĞERLENDİRME SONUCU

82

SIRA NO OKULUN ADIOKULLARINDAN ÖZEL

EĞİTİM ŞENLİĞİNE KATILAN ÖĞRENCİ SAYISI

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI KATILAN ÖĞRENCİLERİN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISINA



( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MADDE BAĞIMLILIĞI MÜDAHALE KOMİSYONUNA YÖNLENDİRİLEN ÖĞRENCİ BİLGİ VE DEĞERLENDİRME FORMU


MADDE BAĞIMLILIĞI OKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME SONUCU

83

SIRA NO OKULUN ADIOKULUN TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

MÜDAHALE KOMİSYONUNA

YÖNLENDİRİLEN ÖĞRENCİ SAYISI

SAYISINAGÖRE KOMİSYONA YÖNLENDİRİLEN

ÖĞRENCİLERİN ORANI( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM


( BU BÖLÜM İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE İŞLENECEKTİR)

TOPLAM

2007-2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MADDE BAĞIMLILIĞI MÜDAHALE EKİBİ

Alkol ve Madde Bağımlılığını Önleme Merkezi ve Çalışma Ekibi TABLO-54

No Merkez Güner ERGENÇ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 0212 526 19 65 REHB.DANIŞMA HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

84

1 Bakırköy Berrin Bağdatlı Bakırköy Lisesi 571 59 26 BAKIRKÖY,ZEYTİNBURNU, GÜNGÖREN, 2 Beşiktaş Neşe Turgut ŞAİR EMİN YURDAKUL İ.ÖO 2122825852 BEŞİKTAŞ3 Esenler Serpil Ekinci BAŞAKŞEHİR LİSESİ 0212 487 76 09 ESENLER, BAYRAMPAŞA4 EMİNÖNÜ Nejla Paşaoğlu Kaya CİBALİ LİSESİ 520 70 62 EMİNÖNÜ5 Eyüp Nesrin Aksu Otakcılar Lisesi 2125218486 BAĞCILAR, GAZİOSMANPAŞA6 Eyüp Salih Pektaş Mehmet Akif İlköğretim Okulu 02126277771 EYÜP7 Fatih Şükran Şireci HEKİMOĞLU ALİ PAİA İÖO 632 84 54 FATİH8 Kadiköy Esin Kaptanbaş Mehmet Beyazıt Lisesi 565 04 17 KADIKÖY9 Kadiköy Kader Demir Rehberlik ve Araştırma Merkezi 5057402260 KADIKÖY

10 Kağıthane Cihan Engin RAM 321 33 31 KAĞITHANE11 Kağıthane Bilge Erol CUMHURİYET İÖO 627 94 22 KAĞITHANE12 Maltepe Nihal Bapir MALTEPE Anadolu Lisesi 2164172962 MALTEPE13 Pendik Nermin Alkan RAM 0 (216) 491 10 81 PENDİK, KARTAL, SULTANBEYLİ14 Sarıyer Aytül Khaliliov RAM 0 212 271 31 84 SARIYER15 Şişli Cezgizhan Seven ŞİŞLİ ATATÜRK LİSESİ 5055653467 ŞİŞLİ, BEYOĞLU

85

2007-2008 ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI DENETİM FORMU

İLÇESİDENETLENEN OKUL :

1. Eylem planının 1. sırasında yer alan okul spor kulübü : Kuruldu …………... Kurulmadı ……………

2. Eylem planının 2. sırasında yer alan izci ünitesi : Oluşturuldu .................... Oluşturulmadı …………..

3. Eylem planının 3. sırasında yer alan spor çalışmaları : Planlandı ………….. Planlanmadı …………. 4.Eylem planının 9.sırasında yer grup çalışması : Planlandı ………….. Planlanmadı ………….

5.Eylem planının 10.sırasında yer alan mesleki eğitim : Planlandı ………….. Planlanmadı …………. 6. Eylem planının 11. sırasında yer alan meslekleri tanıma : Planlandı ………….. Planlanmadı …………. 7. Eylem planının 12. sırasında yer alan Okul Rehberlik Uygulamaları semineri : Planlandı ………….. Planlanmadı …………. 8. Eylem planının 13. sırasında yer alan eğitim faaliyetleri : Planlandı ………….. Planlanmadı …………. 9. Eylem planının 14. sırasında yer alan dilek kutusu : Oluşturuldu .................... Oluşturulmadı ………….. 10. Eylem planının 15. sırasında yer alan hizmetler : Veriliyor …………… Verilmiyor ……………

11. Eylem planının 16. sırasında yer alan : Veriliyor …………… Verilmiyor …………… 12. Eylem planının 17. sırasında yer alan yönlendirmeye ait planlama : Yapıldı …………… Yapılmadı ……………

13- Eylem planının 19. sırasında yer alan çalışmaya ait planlama : Yapıldı ..…………. Yapılmadı …………… 14. Eylem planının 21. sırasında yer alan konularla ilgili planlama : Yapıldı …………… Yapılmadı …………… 15. Eylem planının 23. sırasında yer alan gezi programı : Planlandı …………… Planlanmadı …………. 16. Eylem planının 26. sırasında yer alan veli eğitimleri : Planlandı …………… Planlanmadı ………….

17. Eylem planının 27. sırasında yer alan okul duvar gazeteleri : Oluşturuldu .................... Oluşturulmadı …………..

86

18. Eylem planının 31. sırasında yer alan okul korosu : Oluşturuldu .................... Oluşturulmadı …………..

19. Eylem planının 33. sırasında yer alan okul internet sitesi : Oluşturuldu .................... Oluşturulmadı …………..

20. Eylem planının 35. sırasında yer alan cep telefonu mesaj sistemi : Oluşturuldu .................... Oluşturulmadı ………….. 21. Eylem planının 36. sırasında yer alan sosyal etkinlik kulüpleri : Kuruldu …………... Kurulmadı ……………

22. Eylem planının 37. sırasında yer alan geziler planlanmış mı? : Yapılıyor ……………. Yapılmıyor ……………

DENETİMİ YAPAN : …………………………...

87

OKUL MÜDÜRÜNÜN EYLEM PLANINOTLARI

EYLEM PLANSIRA NO

AÇIKLAMALAR

88


EYLEM PLANSIRA NO

AÇIKLAMALAR

OKUL MÜDÜRÜNÜN EYLEM PLANI

89

NOTLARI

EYLEM PLANSIRA NO

AÇIKLAMALAR

90


EYLEM PLANSIRA NO

AÇIKLAMALAR


91

NOTLARI

EYLEM PLAN SIRA NO

AÇIKLAMALAR


92

NOTLARI

EYLEM PLAN SIRA NO

AÇIKLAMALAR


93

NOTLARI

EYLEM PLAN SIRA NO

AÇIKLAMALAR


94

EYLEM PLAN SIRA NO

AÇIKLAMALAR


95

EYLEM PLAN SIRA NO

AÇIKLAMALAR


96

EYLEM PLAN SIRA NO

AÇIKLAMALAR


97

EYLEM PLAN SIRA NO

AÇIKLAMALAR


EYLEM PLAN SIRA NO

AÇIKLAMALAR

98

99

Documents

İSTANBUL MEB ŞİDDETİ ÖNLEME EYLEM PLANI ŞİDDETİ ÖNLEME EYLEM PLANI İSTATİSTİKLERİ