ISTITUTO COMPRENSIVO “L. CHITTI”

Via Galileo Galilei, 7 – Cittanova (RC) Tel/Fax 0966/656133

rcic847002@istruzione.it - www.icchitti.edu.it

PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA

2019/2022

Aggiornamento relativo all’a.s. 2019/2020

Tale aggiornamento si riferisce all’organigramma e alla progettazione organizzativa didattica per

l’anno scolastico in corso. Per quanto concerne gli altri aspetti si rimanda al PTOF triennale.

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Premessa

Il presente piano dell’offerta formativa, relativo all’Istituto “L. Chitti” di Cittanova, è

elaborato ai sensi di quanto previsto dalla legge 13 luglio 2015, n. 107, recante la “Riforma del

sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative

vigenti” e all’art. 3 viene definito come” documento fondamentale costitutivo dell’identità

culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare,

extracurricolare, educativa e organizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro

autonomia”.

Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola "CHITTI" è stato elaborato dal collegio dei

docenti nella seduta del 11/12/2018 sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 3484/II.3 del

06/09/2018 ed è stato

approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 11/12/2018 con delibera n. 235.

Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento: 2019/20:

Le integrazioni del presente documento, riferite all’anno 2019/2020, sono state elaborate

dal Collegio dei docenti del 30/10/2019 prot.5323/IV.1 e approvate con delibera n.278 del

Consiglio di Istituto del 30/10/2019.

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La nostra istituzione viene designata nell'anno scolastico 1926-27 con denominazione Ginnasio Nazionale Parificato di Cittanova. Nell'anno scolastico 1935-36 prende la denominazione di Regio Ginnasio, con funzionamento di un corso inferiore, di uno superiore e di una classe collaterale. Nel corso dell'anno scolastico 1936-37 il Regio Ginnasio è intitolato alla data: " 9 maggio XIV ". Nell'anno scolastico 1944-45 assume la denominazione di Regia Scuola Media di Cittanova. In data 11 agosto 1945 viene proposta l'attuale intitolazione " Luigi Chitti ". Dal 1º ottobre 1963, in seguito alla Legge 31-12-62 nº 1859 " Istituzione e ordinamento della Scuola Media Statale " assorbe la Scuola di Avviamento Professionale, istituita nel 1955-56. Nell’anno scolastico 1984-85 l'Istituto ha la sua nuova e attuale sede in Via G. Galilei. Dal 1° settembre 2009 con decreto D. G. dell’U.S.R. della Calabria prot. n 903/P del 21 gennaio 2009 diviene Istituto Comprensivo “L. Chitti” con le seguenti unità scolastiche:

Scuola Secondaria di Primo grado “L. Chitti”

Via Galileo Galilei, 7

Scuola dell’Infanzia e Primaria

c.da San Pietro

Scuola dell’Infanzia “A. Scopelliti”

Via San Cosma

Scuola dell’Infanzia “Falcone-Borsellino”

Via Giovanni Alessio

IL NOSTRO ISTITUTO

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dall’a.s.2012/13 è stata assegnata la Scuola dell’Infanzia “S.Antonio”, ora plesso “R. Milicia”

Scuola dell’ Infanzia”R. Milicia”

Prolug.to Corso Italia

dall’a.s. 2018/19 è stata assegnata la Scuola Primaria “Diomede Marvasi”

Scuola Primaria “Diomede Marvasi” Via Galileo Galilei, 7

Luigi Chitti

Esule, economista insigne, filosofo illustre, amico del Gioberti, riformatore del sistema monetario del Belgio. Insegnò all'Università di Bruxelles.Nacque a Cittanova il 17 aprile 1784, morì a New York nel 1853.

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AREA DIRIGENZIALE

Il Dirigente Scolastico: prof.ssa Maria Antonella Timpano. Collaboratori del Dirigente Scolastico: 1) Mariaconcetta Piccolo coordinatrice dell’aspetto organizzativo e didattico dell’intero Istituto con poteri di firma 2) Angela Valensise coordinatrice dell’aspetto organizzativo e didattico dell’intero Istituto. Responsabili di plesso

• Ins. Maria Rosa Terranova con incarico nel plesso di San Pietro

• Ins. Caterina Nanchi con incarico nel plesso Falcone Borsellino.

• Ins. Maria Teresa Foci con incarico nel plesso Scopelliti.

• Ins. Caterina Adornato con incarico nel plesso “R. Milicia”.

AREA DIRIGENZIALEAREA EDUCATIVO-

DIDATTICA

AREA COLLEGIALEAREA AMMINISTRATIVA

E SERVIZI

DIRIGENTE SCOLASTICO

Collegio docenti

Referenti

Animatore digitale

G.L.I.

Collaboratori del D.S.

Responsabili di plesso

Funzioni Strumentali

Commissioni

N.I.V.

Consiglio di Istituto

Giunta esecutiva

Consiglio di classe, interclasse,

intersezione

Comitato di valutazione

Consi

Direttore SGA

Assistenti amministrativi

Collaboratori scolastici

ORGANIGRAMMA

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AREE D’INTERVENTO delle Funzioni Strumentali

AREE APPROVATE

DOCENTI ASSEGNATI COMPITI

Area 1,2,3 De Lorenzo Tiziana Lamanna Amelia Parisi Stefania Russo Maria Terranova Mariarosa

Piano Triennale dell’Offerta Formativa; Curricolo verticale; progettazione curricolare, extracurricolare, educativa, didattica e organizzativa; valutazione; revisione ed aggiornamento del PTOF; RAV e PDM. Supporto al lavoro dei docenti.

Area 6 Salaris Giuseppe

Coordinamento e responsabilità delle attività inclusive; predisposizione dei modelli PDP e PEI; gestione dei rapporti con le famiglie; revisione PAI; coordinamento prove standardizzate.

Area 7 Bruzzì Eleonora Del Grande Caterina

Coordinamento delle attività interne all’istituzione tra i diversi ordini di scuola; attività e progettazioni sul territorio; iniziative di orientamento; gestione progetti in rete; uscite e viaggi d’istruzione.

Area 10 Marra Donatella Tucci Arturo

Gestione della comunicazione interna ed esterna; focus group per la rilevazione dei bisogni; monitoraggio.

Componenti NIV (Nucleo Interno di Valutazione): ✓ De Lorenzo Tiziana ✓ Lamanna Amelia ✓ Parisi Stefania ✓ Russo Maria ✓ Salaris Giuseppe ✓ Terranova Mariarosa

Commissione valutazione istanze docenti

✓ Ferro Antonio ✓ Piccolo Mariaconcetta ✓ Valensise Angela

Commissione elettorale

✓ Cosentino Vincenzo ✓ Del Grande Caterina ✓ Ferro Antonio

Componenti GLI (Gruppo di Lavoro Inclusione):

✓ Dott.ssa Timpano M. Antonella Dirigente Scolastico ✓ Prof. Salaris Giuseppe Referente per l’inclusione ✓ Prof.sse Ciricosta Gabriella, Piccolo Mariaconcetta -Docenti secondaria 1° grado ✓ Ins. De Lorenzo Tiziana, Luppino Maria - Docenti Specializzate Scuola Primaria

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✓ Sig.ri Ascone Annunziata, Catanese Domenico, Morgante Bruno, Contestabile Rita - Rappresentanti dei genitori.

✓ Dott.sse Elia Carmela, Gentile Maria, Cannata Rosa Maria - Unita Multidisciplinare dell’ ASP ✓ Dott. Marziale Antonio - Garante per i diritti dell’infanzia

Animatore digitale

✓ Arturo Tucci AREA AMMINISTRATIVA E SERVIZI

• Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi (DSGA): Rosita Gatto.

• 5 assistenti amministrativi

• 19 collaboratori scolastici AREA COLLEGIALE Consiglio d’Istituto: D. S. Dott.ssa Timpano Maria Antonella; Docenti: Terranova Maria Rosa (segretario), Piccolo Mariaconcetta, Parisi Stefania; Furfaro Annamaria, Zurzolo Anna; Tucci Arturo, Russo Maria, Salaris Giuseppe; Componente ATA: Raso Giuseppe, Larosa Antonio Bartolomeo; Genitori: Dott. Ciotola Giuseppe (Presidente); Loprevite Antonio (vice presidente); Dangeli Emanuela; Tripodi Angela; Caruso Simona; Catanese Tiziana; Guerrisi Girolamo; Catanese Domenico GIUNTA ESECUTIVA GENITORI: Catanese Domenico, Guerrisi Girolamo; DOCENTI: Tucci Arturo ATA: Raso Giuseppe COMITATO DI VALUTAZIONE

• Componente docenti: Giuseppa Esposito, Angela Valensise, il terzo membro per la componente docenti, eletto in seno al Consiglio d’Istituto, Concetta Piccolo;

• Componente Genitori: Tiziana Catanese, Tripodi Angela.

AREA EDUCATIVO- DIDATTICA Referenti

• Referente Cittadinanza e Costituzione, Legalità: Angela Valensise

• Referente Ambiente ed Educazione alla salute: Anna Zurzolo

• Referente Giochi Sportivi Studenteschi: Antonio Ferro

• Referente “Sport di classe”: Amelia Lamanna

• Referente Bullismo e Cyberbullismo: Elisa Abramo (Sc. Primaria) Anna Zurzolo (Sc. Secondaria)

• Referente Invalsi: Salaris Giuseppe • Referente Istruzione Domiciliare: Tiziana De Lorenzo

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COORDINATORI DI CLASSE

CLASSE COORDINATORE

PLESSO MARVASI - A.S. 2019/2020

1 A Pisano Claudia

1 B Sambiase Anna Rita

1 C Bruzzì Eleonora

1 D Valensise Angela

2 A Spagnolo Carmela

2 B Cannizzaro Maria Giovanna

2 C Furci Caterina

2 D Siciliano Anna Maria

2 E Cardaciotto Patrizia

3 A Tropeano Antonio

3 B Italiano Maria Silvana

3 C Ambesi Maria Rosa

3 D Gerace Anna

4 A Nigro Maria Arcangela

4 B Bruzzì Rita

4 C Chiaro Fortunata

4 D Gangemi Caterina

5 A Napoli Pasqualina

5 B Pace Adelaide

5 C Fratta Giovannina

5 D Lainà Vincenzo

PLESSO S. PIETRO - A.S. 2019/2020

1 Ventra Alba

2 Macrì Donatella

3 Esposito Giuseppa

4 Furfaro Anna Maria

5 Pirrotta Francesca

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

1 A Piccolo Mariaconcetta

2 A Guerrisi Maria Rita

3 A Parisi Stefania

1B Zito Rosa

2B Russo Maria

3B Zurzolo Annamaria

1C Velardo Rosaria Rita

2C Romeo Rita

3C Surace Maria

1D Marzano Teresa

2D Ciricosta Gabriella

3D Petullà Nevia

3E Sgambetterra Edvige

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Iniziative per L’AGGIORNAMENTO

Per il triennio di riferimento, si favorirà la partecipazione a:

➢ Corsi interni predisposti dall’istituto. ➢ Corsi esterni inerenti ai vari ambiti disciplinari (autovalutazione) ➢ Corsi organizzati dall’Ambito 2

Tenendo conto degli interessi e dei bisogni specifici e definiti del personale, degli impegni

educativo-didattici previsti dal PTOF, il Collegio dei Docenti identifica i percorsi di istituto con

docenza esterna o interna inerenti:

1. Percorsi innovativi, digitali e tecnologici, per la didattica 2. Bullismo e Cyberbullismo 3. Percorsi per l’Inclusione: Dislessia Amica 4. Comunicazione interna/esterna e dinamiche relazionali 5. Formazione linguistica CLIL 6. Formazione sulla Sicurezza.

Per l’area INCLUSIONE, comprensiva dell’ultima normativa sul tema, si rimanda al link del sito Ufficiale dell’Istituto Comprensivo: https://www.icchitti.edu.it/w19/documenti-inclusione/

PIANO PER L’INCLUSIONE

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SCUOLA INFANZIA

L’orario di ingresso degli alunni sarà dalle ore 08.00 alle ore 09.15 mentre quello di uscita sarà

dalle ore 15:30 alle 16:00.

SCUOLA PRIMARIA

Scuola Primaria del Plesso “Marvasi”: per le classi a tempo pieno un orario 8-16 con servizio

mensa tutti i giorni dal lunedì al venerdì; per le classi di scuola primaria a tempo normale un’

articolazione a 27 ore con orario 8-13 su tre giorni (lunedì - mercoledì - venerdì) e 8-14 su due

giorni (martedì e giovedì).

Scuola Primaria del Plesso S. Pietro: articolazione a 40 ore con servizio mensa tutti i giorni dal

lunedì al venerdì per le classi a tempo pieno ed una articolazione a 31 ore per le classi per le classi a

tempo normale con orario 8-16 (lunedì – mercoledì) e con orario 8-13 (martedì – giovedì e

venerdì).

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

Classi a tempo normale: articolazione a 30 ore dal lunedì al venerdì con orario 8-14;

Classi a tempo prolungato: articolazione a 36 ore con orario 8-14 con due rientri pomeridiani il

lunedì e mercoledì fino alla 17 (orario mensa incluso)

Classi International Cambridge: un’articolazione a 30 ore con orario 8-14 da lunedì a venerdì e 2

ore di potenziamento di lingua inglese con rientri pomeridiani lunedì e mercoledì dalle 15 alle 16.

L’azione educativa svolta dall’Istituto viene espletata attraverso i seguenti progetti curriculari:

➢ Accoglienza: attività che favoriscono l’integrazione, la conoscenza e lo star bene insieme per gli

alunni delle classi in ingresso; far assistere gli alunni delle classi quinte a lezioni delle classi prime

della scuola secondaria e accompagnarli per una visita della nuova scuola.

➢ Continuità e orientamento: incontro tra i docenti delle scuole d’infanzia, primaria e secondaria di

primo grado per avere notizie utili alla formazione delle classi e condivisione del curricolo di

istituto. Incontri programmati con le scuole secondarie di II grado del territorio per la

presentazione dei piani di studio e dell’offerta formativa ai ragazzi in uscita dalla scuola

secondaria di I grado.

➢ Cittadinanza e Costituzione: attività per conoscere l’organizzazione costituzionale e

amministrativa del nostro paese e gli elementi essenziali degli ordinamenti comunitari ed

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA

PROGETTAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

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internazionali, il regolamento scolastico, per formarsi in atteggiamenti e comportamenti di non

violenza e di rispetto delle diversità anche di genere. Inoltre le classi quinte della scuola primaria e

le classi della scuola secondaria di primo grado parteciperanno al Progetto - Concorso "Parlawiki"

promosso dalla Camera dei deputati in collaborazione con il MIUR. (Allegato)

➢ Educazione all’ambiente: attività per la conoscenza delle problematiche ambientali e

l’acquisizione di comportamenti corretti.

➢ Educazione alla salute: percorsi educativi che, attraverso le conoscenze, inducano comportamenti

coerenti con un modello di vita improntato al benessere globale della persona.

➢ Teatro lingua inglese: attività per far conoscere e comprendere la ricchezza della lingua inglese

non solo correlata ai testi scolastici, per favorire l’apprendimento di nuove competenze

comunicative. (Scuola secondaria) (Allegato)

➢ Curricolo locale: attingendo alla quota del 20% del monte ore curricolare, si realizzerà un progetto

interdisciplinare, sviluppato anche in verticale, dal titolo “Il mio Parco” riguardante vari aspetti del

territorio del parco dell’Aspromonte. (Allegato)

➢ Potenziamento di Lingua Francese: progetto “LES MEDIA ET VOUS” per le classi II e III della

Secondaria di Primo grado. (Scuola secondaria) (Allegato)

➢ Approfondimento di italiano: attività per il potenziamento della lettura per le classi della scuola

Secondaria e incontri con gli autori dei testi proposti: Antonio Ferrara e Walter Fochesato. (Scuola

secondaria)

➢ Inclusione : Progetto “ARTISTICHE MELODIE” , al fine di garantire a tutti gli alunni con disabilità il

miglioramento dell’integrazione scolastica e il successo formativo, saranno realizzati dei laboratori

creativi di arte e musica. (Allegato)

➢ Sport di classe : progetto realizzato da Sport e Salute, in collaborazione con il Ministero

dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, per diffondere l’educazione fisica e l'attività motoria

nella scuola primaria.

Attività alternative all’insegnamento della Religione Cattolica

In merito alle attività alternative destinate agli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della

Religione Cattolica si attueranno attività che dovranno riguardare aspetti ascrivibili alla corretta

acquisizione delle competenze chiave in forma laboratoriale e dovranno esulare, a sensi

di legge, dall’ulteriore approfondimento degli apprendimenti disciplinari.

Tali attività saranno debitamente concordate con il consiglio di classe, registrate su appositi quaderni e

monitorate, anche ai fini della valutazione, dai docenti coordinatori delle singole classi e svolte secondo le

modalità dagli stessi ritenute confacenti, per i diversi ordini di scuola. (Allegato)

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PROPOSTE OPERATIVE - SCUOLA DELL’INFANZIA

Le docenti per il corrente anno scolastico sul piano programmatico e metodologico confermano

l’impostazione dell’anno scolastico precedente. La progettazione annuale sarà articolata in Unità di

Apprendimento mentre, per la rilevazione delle competenze saranno utilizzate griglie in cui sono riportati,

per ciascun Campo di Esperienza, alcuni indicatori oggettivamente verificabili.

PROGETTI CURRICULARI

” NATALE INSIEME”

Il progetto è rivolto ai bambini di tutti i plessi che frequentano l’ultimo anno di scuola dell’infanzia ,avrà

inizio nel mese di ottobre per concludersi in concomitanza delle vacanze natalizie con un Concerto presso il

Cine Teatro Gentile di Cittanova. Per la stesura del progetto nonché per uniformare le modalità operative e

di sviluppo dello stesso è stata costituita una Commissione formata da un docente per ogni Plesso.

Progetto d’istituto “ IL MIO PARCO”

Al progetto parteciperanno gli alunni di tre, quattro e cinque anni di tutte le sezioni di scuola dell’infanzia.

Le attività progettuali saranno svolte durante l’intero anno scolastico integrandole ed alternandole con le

altre attività programmate nei singoli plessi.

PLESSO SCOPELLITI

Progetto Accoglienza “La storia di pezzettino” . Destinatari bambini 3/4 e 5 anni.

Progetto “Magie d’Autunno”. Destinatari bambini 3/4 e 5 anni.

Progetto “Festa di fine anno”. Destinatari bambini 3/4 e 5 anni.

LABORATORI Nei Plessi saranno svolte diverse attività laboratoriali. PLESSO MILICIA

✓ “Musica e Motoria”: bambini di 3,4 e 5 anni. Tempi: ottobre-maggio. ✓ “La bottega dei colori”: bambini di 3,4 e 5 anni. Tempi: ottobre-maggio.

PLESSO FALCONE-BORSELLINO

✓ “In viaggio verso la Scuola Primaria”: bambini di 5 anni .Tempi: novembre-maggio. ✓ “Mi muovo, gioco, imparo” . Progetto di psicomotricità . Destinatari bambini 3/4 e 5 anni. Durata

novembre-maggio.

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PLESSO SCOPELLITI

✓ “Laboratorio di psicomotricità”: bambini di 3,4 e 5 anni. ✓ “ Laboratorio manipolativo creativo”: bambini di 3,4 e 5 anni. ✓ “ Laboratorio musicale”: bambini di 3,4 e 5 anni.

PLESSO SAN PIETRO

✓ “ Fantariciclo”: laboratorio creativo-manipolativo. Bambini di 3,4 e 5 anni. Tempi: gennaio-maggio. ✓ “ Movimento in musica”: laboratorio di psicomotricità. Bambini di 3,4 e 5 anni. Tempi : ottobre-

maggio.

USCITE DIDATTICHE

PLESSO FALCONE-BORSELLINO

✓ “La vendemmia” presso la Fattoria Caratozzolo” ✓ Giornata nella Fattoria didattica “Oasi degli asinelli” ✓ Uscite sul territorio

PLESSO MILICIA

✓ “ Poliziotto per un giorno” visita al Commissariato di polizia ( 8 novembre). ✓ Uscita presso l’ Associazione GOIL di Caulonia-Agricoltura bio. ( 29 maggio). ✓ Visita ad una Serra di prodotti agricoli ( fine aprile) ✓ Fattoria Didattica “Oasi degli asinelli” (30 aprile) ✓ Agriturismo “Stilo” di Canolo ( 5 giugno). ✓ Uscite sul territorio comunale.

PLESSO SCOPELLITI

✓ Visita al frantoio ( novembre) ✓ Fattoria didattica (aprile) ✓ Azienda agricola (maggio) ✓ Uscite sul territorio

PLESSO SAN PIETRO ✓ Fattoria didattica (maggio) ✓ Uscite sul territorio comunale

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PROPOSTE OPERATIVE SCUOLA PRIMARIA

PROGETTI CURRICULARI: Progetto “festa dei Santi” – VI edizione - tutte le classi della Scuola primaria (ottobre 2019) Progetto “Vela Scuola ( 9 ore in periodi da concordare) classi quarte e quinte (plesso Marvasi) Progetto CURRICULARE DI ISTITUTO di CITTADINANZA E COSTITUZIONE: “Il mio Parco” – Il territorio: Cultura, Ambiente, Legalità. (durata novembre – maggio, alunni di tutte le classi) PROGETTO EXTRACURRICULARE DI PLESSO Progetto Teatro: “TUTTI IN SCENA” -Durata Novembre-Maggio – Alunni di tutte le classi (plesso Marvasi)

USCITE E VIAGGI DI ISTRUZIONE

Classi PRIME Primaria ‘’D. Marvasi’’

“Fattoria della Piana’’ – Candidoni (RC) (Giornata Intera) o in alternativa

Coop. Agricola ‘’Comunità San Arsenio’’ – Arno (RC) Antico Borgo Medievale.

7 MAGGIO 2020 Classi 1^A - 1^B - 1^C - 1^D -

Classi PRIME e Classi SECONDE Primaria “S.Pietro”

Parco Avventura “Adrenalina Verde” Serra S. Bruno (VV)

14 MAGGIO 2020 (Giornata Intera)

Classi SECONDE ‘’D. Marvasi’’

‘’Sport Village’’ Reggio Calabria Catona (Giornata Intera)

“Ecolandia” Reggio Calabria – Arghillà (Giornata Intera)

21 MAGGIO 2020

Classi TERZE “D, Marvasi”:

“Parco della Preistoria” – Simbario (VV) (Giornata intera)

12 MAGGIO 2020 Classi 3^A - 3^B - 3^C - 3^D ‘’D. Marvasi’’

21 MAGGIO 2020 “S.Pietro”

Classi QUARTE ‘’D. Marvasi’’:

Le Castella- Capo Colonna – Area Marina protetta (in battello) - Castello Aragonese - Isola Capo Rizzuto

(KR) 19 MAGGIO 2020 Classi 4^A - 4^B - 4^C - 4^D (Giornata intera)

Classi QUARTE e Classi QUINTE “S.Pietro” (Giornata intera):

Le Castella- Capo Colonna – Area Marina protetta (in battello) - Castello Aragonese - Isola Capo Rizzuto

(KR) 20 MAGGIO 2020

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Classi QUINTE “D. Marvasi’’:

Napoli (Città delle Scienze- visita città) – Caserta (Reggia) – Pompei (scavi)

27-28-29 - 30 APRILE 2020 Classi 5^A - 5^B - 5^C - 5^D (4 gg – 3 pernott)

USCITE DIDATTICHE PLESSO SAN PIETRO

Presepe San Giorgio (Tutte le classi)

Dolciaria Scarfò (Tutte le classi)

Cittanova floreale (Tutte le classi)

Porto di Gioia Tauro (Classe Quarta)

MuSaba Mammola (Tutte le classi)

PLESSO “Marvasi”

Visita Giardino Botanico Cittanova (Classi Terze)

Museo Reggio Calabria (Classi Quarte)

Visita ad attività produttive del territorio (Cittanova) (Classi Terze)

PROPOSTE OPERATIVE - SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

PROGETTI PON:

• PROGETTO PON/FSE “10.2.5A-FSEPON-CL-2018-18” – Competenze Trasversali “VERDI ri-GENERAZIONI a scuola di PAESAGGIO”. - Modulo 1: “PAESAGGI INCANTATI – Piccoli paesaggisti crescono” – SCUOLA PRIMARIA San

Pietro.

- Modulo 2: “EREDI DI PATRIMONI CULTURALI – Adozione di patrimoni” – SCUOLA

SECONDARIA DI I GRADO

- Modulo 3: “PATRIMONIO CULTURALE LOCALE – Antropologia e comunicazione” – SCUOLA

SECONDARIA DI I GRADO

• COMPETENZE DI BASE - 10.2.1A - 2 edizione

- Progetto “Pronti… partenza….via” - Scuola dell’Infanzia: MODULO 1 ”A passo di musica” MODULO 2 “L’arte nei bambini” MODULO 3 “Leggo,scrivo,conto”

• COMPETENTI SI DIVENTA - 10.2.2A - :

MODULO 1: Italiano per stranieri “Giochi linguistici” - Secondaria di I grado MODULO 2: “Leggo, scrivo... mi diverto” - Scuola Primaria MODULO 3: “Matematica…mente 2 - scuola secondaria di I grado MODULO 4: “Learning by doing” - Scuola Primaria

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ALTRI PROGETTI:

Progetto “La corsa contro la fame”

Olimpiadi di Matematica - Problem Solving (Scuola Primaria e Secondaria di I grado)

Gare di Inglese: “Big Challenge” (Scuola Secondaria di I grado)

Progetto curriculare “Artistiche melodie” destinato agli alunni con disabilità

USCITE E VIAGGI DI ISTRUZIONE Scuola Secondaria di Primo Grado Per l’A.S. 2019/2020 per la Scuola Secondaria di Primo Grado si propongono le seguenti uscite didattiche e

viaggi d’integrazione culturale:

CLASSI PRIME

• Teatro lingua inglese a Reggio Calabria

• Uscita didattica presso “Fabbrica della ceramica e del torrone” Bagnara Calabra

• Rappresentazione teatrale “Il mare non ha porte”, Cittanova

• Uscita didattica sul territorio per il curricolo locale su progetto “Il mio parco”.

CLASSI SECONDE

• Teatro lingua inglese a Reggio Calabria

• Rappresentazione teatrale “Il mare non ha porte” - Cittanova

• Uscita didattica sul territorio per il curricolo locale su progetto “Il mio parco”.

CLASSI TERZE

• Teatro lingua inglese a Cittanova

• Rappresentazione teatrale “Gli innamorati” di Goldoni - Cittanova

• Uscita didattica sul territorio per il curricolo locale su progetto “Il mio parco”.

PER TUTTE LE CLASSI dell’istituto:

• Villa comunale Cittanova “Una vita da social”, VII edizione, promosso dalla Polizia Postale e delle

Comunicazioni

• School Experience Festival – Cittanova progetto in collaborazione con la SRC

• Villa Comunale: Mostra didattica “La SocietAPErfetta” (il mondo delle api)

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Il dialogo e la collaborazione con i genitori sono considerati preziose risorse per la costruzione,

realizzazione, valutazione del progetto formativo che è centrato sui bisogni degli alunni.

Fatte salve particolari situazioni che vengono di volta in volta affrontate dai singoli docenti, dai consigli di

intersezione, di interclasse, di classe o dal Dirigente, l’Istituto offre alle famiglie un ventaglio di diverse

opportunità di colloquio e di incontro.

Il Patto educativo di corresponsabilità (DPR 235/07) costituisce la dichiarazione esplicita e partecipata

dell'operato della scuola, in modo particolare per quanto riguarda il ruolo del dirigente scolastico, delle

famiglie, dei docenti e degli studenti, nella quotidiana azione didattica. Lo scopo è, quindi, quello di

codificare il reciproco impegno che tutte le componenti scolastiche assumono a fronte delle finalità e degli

obiettivi che si debbono perseguire e realizzare in un percorso formativo. Al fine di consentire all’istituzione

FAMIGLIE

DIRIGENTE

INFANZIA: su richiesta dei genitori e degli insegnanti; durante gli incontri collegiali scuola-famiglia

PRIMARIA: su richiesta dei genitori e degli insegnanti; assemblee di classe; colloqui individuali; informazioni quadrimestrali.

SECONDARIA: su richiesta degli insegnanti e dei genitori; in orario mattutino, limitatamente alla prima settimana di ogni mese, secondo l'orario di ricevimento; alla consegna dei documenti di valutazione compresi quelli intermedi.

ORGANI COLLEGIALI:

Consiglio di istituto, Consigli di intersezione, interclasse e classe con la presenza dei rappresentanti dei genitori eletti.

RAPPORTI CON LE FAMIGLIE

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scolastica di realizzare con successo le finalità educative e formative cui è istituzionalmente preposta,

ciascun soggetto è tenuto ad adempiere correttamente ai doveri che l’ordinamento gli attribuisce. In

questa ottica, pertanto,

-gli studenti sono tenuti ad osservare il Regolamento d’Istituto;

-il personale docente quelli attinenti alla deontologia professionale enucleati dalla legge e dai Contratti

collettivi nazionali di lavoro;

-i genitori quelli attinenti l’art. 30 della Costituzione, che attribuisce loro, in primis, l’obbligo dell’educazione

dei figli.

Tanto premesso, si stipula con la famiglia dell’alunno un Patto Educativo di Corresponsabilità, (in

ALLEGATO) con il quale si rafforza il rapporto scuola/famiglia in quanto nasce da una comune assunzione di

responsabilità e impegna entrambe le componenti a condividerne i contenuti e a rispettarne gli impegni.

Si allegano i seguenti documenti:

1. Progetti curriculari

2. Patto Educativo di Corresponsabilità

3. Progetto d’istruzione domiciliare

ALLEGATI AL PTOF