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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CHINI-MICHELANGELO”
LICEO LINGUISTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE
LICEO ECONOMICO SOCIALELICEO SCIENTIFICO
COD. MECCANOGRAFICO LUIS01900D
Sistema di gestione qualità UNI EN ISO9001:2008
PROGRAMMA SVOLTOA.S. 2017/2018
MATERIA: SPAGNOLO
DOCENTE: CHIARA NARDINI
CLASSE: 1AES
Testo in adozione: Todo el mundo , ed. De Agostiniunidad 1-5Ortografia e pronuncia:I suoni dello spagnolo: le consonanti C, Z, Q; G, J; Ñ; H; CH. Deletrear una palabra
Grammatica Tempi e modi:Presente indicativo: le tre coniugazioni regolariGli irregolari: verbi con dittongazione, con alternanza vocalica, con presente in –go, con la prima persona irregolareParticipio pasado: forme regolari e irregolariPretérito perfecto: forme regolari e irregolari, uso, introduzione ai marcadores temporalesPretérito indefinido: forme regolari e irregolari, uso, introduzione ai marcadores temporales
verbi ser/estar, haber/tener, hay/estarlos verbos de la mañana: dormir, soñar, despertarse, levantarse, lavarse, peinarse, cepillarse los dientes, vestirse, preparar la mochila, los verbos de la comida: desayunar, almorzar, merendar, cenarVerbo soler gustar/encantar; odiar, detestar, preferirverbos irregulares absolutosverbos en -uirsuperlativi e comparativi
articoli determinativi e indeterminativiformazione del pluraleaggettivi possessiviaggettivi dimostrativipronomi diretti e indirettiindefinititraduzione di molto: muy/mucho
Lessico:
Sede Centrale Via Beata, 40 – Lido di Camaiore (LU) Tel. 0584619297 - 0584904834 - Fax 0584619989 Web:www.liceogalileochini.it
Sede Associata Via Michelangelo, 37 – Forte dei Marmi (LU) Tel. 058480019 - Fax 058489567 Web:www.isimichelangelo.net
C.F. 91005880462e-mail: [email protected] [email protected]
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CHINI-MICHELANGELO”
LICEO LINGUISTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE
LICEO ECONOMICO SOCIALELICEO SCIENTIFICO
COD. MECCANOGRAFICO LUIS01900D
Sistema di gestione qualità UNI EN ISO9001:2008
Le nazionalità e i paesiI giorni della settimanaI mesi dell’anno, le stagioniI numeri fino a milleLa famigliaL’aulaLa scuola, le materieLa casa, le stanzeL’oraI coloriGli animali Lo sport
FunzioniSalutare e congedarsi (usted-ustedes)PresentarsiDare e chiedere informazioni personaliDescrivere se stessi, descrivere un’altra personaParlare della casaEsprimere i propri gusti, le preferenze
Guía de España:Gli alunni hanno svolto mini ricerche sulle comunità autonome, evidenziandone gli aspetti geografici, politici, economici e gastronomici
Lido di Camaiore, 4 giugno 2018
L’insegnante Gli studenti
Sede Centrale Via Beata, 40 – Lido di Camaiore (LU) Tel. 0584619297 - 0584904834 - Fax 0584619989 Web:www.liceogalileochini.it
Sede Associata Via Michelangelo, 37 – Forte dei Marmi (LU) Tel. 058480019 - Fax 058489567 Web:www.isimichelangelo.net
C.F. 91005880462e-mail: [email protected] [email protected]
ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORECHINI-MICHELANGELO
Anno scolastico 2017/2018Materia: DIRITTO e ECONOMIAClasse: 1^ A Liceo Economico SocialeInsegnante: Prof. Pasquale PezziniLibro di testo: Capitale umanoAutrice: Lucia RossiCasa editrice: Tramontana
PROGRAMMA
ECONOMIA
- Le basi della economia
- Il sistema economico:fisionomia e struttura
- Le famiglie, motore del sistema economico
- Le imprese, centro del sistema produttivo
- Lo Stato nel sistema economico
DIRITTO E ORGANIZZAZIONE SOCIALE
- Regole giuridiche e convivenza sociale
- Le relazioni giuridiche
- Lo Stato: origine e evoluzione
- La legge fondamentale dello Stato
- I principi fondamentali della Repubblica
- I diritti di libertà garantiti dalla Costituzione
- Diritti sociali ed economici (diritti sociali e tutela della famiglia;diritto alla salute)
- I diritti politici e i doveri del cittadino
Lido di Camaiore, 07.06.18
L’Insegnante Gli alunni
LINGUA E CULTURA INGLESEProgramma: a.s. 2017-2018 Docente: Prof. Lawrence Thomas MartinelliCLASSE: 1AES
Le abilità afferenti alla lingua inglese si sono sviluppate nelle capacità di lettura, comprensione, commento, conversazione su materiali autentici e testi scritti, e in particolare negli ambiti come di seguito delineato.
Cult 1 Studio e consolidamento di tutte le funzioni e strutture grammaticali e comunicative attinenti alle Units 1-8, fra cui:
Introducing people, the alphabet, numeri cardinali e ordinali, possessive case, days, months, dates, seasons, temperature, aggettivi dimostrativi e interrogativi, countries and nationalities, colours, physical description, family, prepositions of time and place, Comparative adjectives, superlative adjectives, quantifiers-a lot of/much/many, l’articolo determinativo e indeterminativo, some/any/no/every, there is/are, school subjects, daily life, sports and games, aggettivi e pronomi possessivi, soggetto e oggetto, verbi regolari e irregolari, time expressions, would/could, countable and uncountable nouns, household chores, jobs, both…and…/neither…nor…,expressing preferences, expression of frequency, clothes, animals, the weather.
Grammar:- Present Simple- Present Continuous (for future)- Look, look like, be like- Simple Past- Adverbs ad expressions of frequency- love/like/hate + -ing- object pronouns; quantifiers; prepositions of place and movement- As soon as + Imperative- Past, present and future obligation: have to/don’t have to/must/mustn’t- Modal verbs: should/shouldn’t- Reflexive pronouns - Be going to - Will/won’t- May/might comparative/superlative- countable/uncountable nouns
Temi culturali, letture, civiltà
- I hate Mondays - Food is (not just) fuel- The Hunger games + J-LAW- Britain’s Famous Fish and Chips + THE VAN by Roddy Doyle- Good Food or Good FRIENDS ?- What am I like ?- The Arts. Does Van Gogh live in London?- Whatever happened to Hogwarts’ Bad Boy? + Fame and fortune
- The history of JEANS- Travel fever. The trip of a lifetime - EDINBURGH FESTIVAL - Computer-generated Animation- Action !- The full-time traveler + Into THE Wild by Jon Krakauer - Scary movies - The price of tourism - A good film? Money isn’t everything - Liverpool Street Station - I will survive - England’s wilder than you think- Will people ever stop wearing fur?
Lido di Camaiore, 7 giugno 2018 Il Docente:
Prof. Lawrence Thomas Martinelli
Gli Studenti:
PROGRAMMA
Materia: ITALIANO
Classe: I
Sezione: AES
Anno scolastico: 2017-2018
Docente: SUSANNA LENCIONI
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE
Modulo o U.D. Percorso Formativo
Grammatica • Punteggiatura e ortografia
• L’articolo e il nome
• L’aggettivo e il pronome
• Il verbo
• La frase semplice e la frase complessa
• Il soggetto e il predicato
• L’attributo e l’apposizione
• I complementi
settembre-
maggio
La struttura del testo
narrativo
• Che cos’è un testo narrativo
• Le sequenze
• Fabula e intreccio
• L’ambientazione: tempi e luoghi
• I personaggi e le loro caratteristiche
• La voce narrante
ottobre-
novembre-
dicembre
La scrittura • Il riassunto
• La parafrasi
• La scrittura di sé: diario, blog, lettera, e-mail,
memorialistica e autobiografia
• Il testo narrativo
• Il testo argomentativo
• Fiaba e favola
ottobre-maggio
Epica • Che cos’è il mito?
• Miti cosmogonici e teogonici
• I miti di trasformazione: Eco e Narciso
• Il mito di Dedalo e Icaro
• La questione omerica
settembre-
ottobre
Iliade
• Proemio
• Lo scontro tra Achille e Agamennone
• Ettore e Andromaca
• La morte di Patroclo
novembre-
gennaio
• La morte di Ettore
• Priamo alla tenda di Achille
Odissea • Proemio
• Nell’isola di Ogigia: Calipso
• L’incontro con Nausicaa
• Nella terra dei Ciclopi: Polifemo
• La maga Circe
• Le Sirene
• La strage
• Il segreto del talamo
febbraio-aprile
Eneide • Proemio
• L’incontro tra Enea e Didone
• Il racconto di Enea: Laocoonte
• Didone innamorata
• La morte di Didone
maggio
Lettura • Carter, La corte di Mr Lyon
• E. De Luca, Il pannello
• A. Bierce, Accadde al ponte di Owl Creek
• C. Sereni, Uomo
• I. Calvino, Luna e Gnac
• P. Levi, Sandro
• M. Yourcenar, L’erede di Traiano
• I. McEwan, Il sognatore
• R. Queneau, Stili
• M. Rigoni Stern, Sulle nevi di gennaio
• Una bella classetta
• J.J. Rousseau, da Le confessioni: Ero innocente
• V. Pini, I primogeniti sono più intelligenti
• C. Perrault, Barbablù
• Esopo, il topo di campagna e il topo di città
• Esopo, La cicala e la formica
• L. Petrusevskaja, La ragazza-naso
• V. Roth, Una prova di coraggio
• I. Calvino, Ultimo viene il corvo
• I. Calvino, La ribellione di Cosimo
• I. Calvino, Tutto in un punto
• G. Verga, Rosso Malpelo
• C. Dickens, Le avventure di Oliver Twist
• A. Agassi, Affrontare il drago
ottobre-maggio
Il docente I rappresentanti di classe
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017-18
CLASSE: 1AESMATERIA: MATEMATICAINSEGNANTE: ERICA BEZZI
ALGEBRA:-L'insieme N -Le operazioni in N -Le potenze ed espressioni in N-Multipli e divisori-L'insieme Z-Le operazioni in Z-Potenze ed espressioni in Z-Le frazioni-Il calcolo con le frazioni-Percentuali-Insieme Q dei numeri razionali-Le operazioni in Q-I monomi-Addizione, sottrazione, moltiplicazione, potenza e divisione dei monomi-Massimo comune divisore e minimo comune multiplo tra monomi-I polinomi-Operazioni tra polinomi (somma algebrica, monomio per polinomio, polinomio per polinomio)- Divisione polinomio per monomio-Prodotti notevoli (quadrato del binomio, somma per differenza, quadrato del trinomio, cubo del binomio)
GEOMETRIA:-I concetti primitivi e i primi assiomi della geometria euclidea-Le parti della retta e le poligonali -Mediana, altezza, bisettrice e asse-Triangoli e criteri di congruenza
L'INSEGNANTE I RAPPRESENTANTI
Contenuti della programmazione disciplinare di Religione cattolica a.s. 2017/2018Classe 1AES
prof.ssa Chiara Marchetti
Trimestre
Natura e finalità dell'Irc nella scuola: principali differenze tra Irc e catechesi.La nascita del senso religioso: dimensione spirituale e religiosa dell'uomo.Monoteismo e politeismo.La religione: simboli, riti, tempo e luoghi sacri.I luoghi del sacro e la loro evoluzione nella storia dell'uomo: approfondimento sulla linea di S. Michele.Il libro sacro nelle religioni e le Sacre Scritture.
Pentamestre
Fare memoria. Shoah ed aspetti fondamentali della storia ebraica: si può ancora parlare di Dio dopo Aushwitz?Principali tradizioni della religione ebraica.Il rapporto tra scienza e fede.I miti delle origini del mondo: dal mito alla Genesi. I racconti della creazione.Preghiera e desiderio umano.Tolleranza, coraggio, amicizia, costruire relazioni profonde: riflessioni a partire dalla visione del film “ The help”.Bullismo, cyberbullismo, non-violenza.
La docente Gli studenti
ProgrammadiScienzeMotorie
A.Salvatori
Classe1AES
AnnoScolastico2017-18
PotenziamentoFisiologico:
Corsadiresistenzaconcaricoprogressivamentecrescentesiainpalestra
cheinambientenaturale,esercizidipotenziamentomuscolareacarico
naturale,esercizidimobilitàarticolareestretching;lavorofinalizzatoal
miglioramentodellatecnicadicorsaconesercitazionidiandaturedi
atleticaleggera;eserciziperlosviluppoopotenziamentodellecapacità
coordinativegenerali;
GiochiSportivi:
Lavoropropedeuticoall’introduzionedeigiochiconlapalla;
Pallavolo:ilgiocoeleregoleprincipali;ifondamentaliindividualidi
battuta,palleggio,bagher;esercitazioniacoppieeapiccoligruppisui
fondamentaliconlavorodiimpostazionedelpalleggiopassandodal
palleggio“trattenuto”,palleggioarete,palleggioespostamento,doppio
palleggio;lostessolavoroconilbagherlavorandoanchesulbagherdi
ricezione;esercitazionidibattuta.
Nomenclaturaeterminologiadelcorponellospazio.
Regolamentodipallavolo.
Iprincipinutritivi,carboidrati,grassieproteine
StoriadelleOlimpiadi:ilmondoellenico,igiochipanellenici,la
concezioneromanadell’attivitàfisica.Dalgiocoditradizioneaquello
codificato.Imodernigiochiolimpici.
Istituto Istruzione Superiore Chini-Michelangelo Programma di Biologia
a.a. 2017-2018!Prof.ssa Barbara Malfatti: docente di Scienze naturali, chimiche e biologiche !Classe: 1AES Libro di testo: “Lineamenti di chimica” di Valitutti - Tifi. Editore: Zanichelli “Sistema Terra A B” di Crippa - Fiorani. Editore: A. Mondadori scuola !
!Camaiore, !Alunni L’insegnante Barbara Malfatti
PRIMO TRIMESTRE
1. Le misure e le grandezze 1. Il Sistema Internazionale di unità di misura 2. Grandezze estensive e grandezze intensive (appunti: la notazione scientifica) 3. Energia: la capacità di compiere lavoro e di trasferire calore 4. La temperatura e il calore 2. Le trasformazioni fisiche 1. Gli stati fisici della materia 2. I sistemi omogenei e i sistemi eterogenei 3. Le sostanze pure e i miscugli (NO i colloidi sono speciali miscugli) 4. I passaggi di stato 5. I principali metodi di separazione di miscugli e sostanze 3. Le trasformazioni chimiche 1. Dalle trasformazioni fisiche alle trasformazioni chimiche 2. Gli elementi e i composti 3. La tavola periodica ATTIVITA’ DI LABORATORIO: • Norme sulla sicurezza in laboratorio • La relazione di laboratorio • Calcolo della densità di alcuni materiali • Tecniche di separazione dei miscugli
SECONDO PENTAMESTRE
L’universo intorno a noi 1. La sfera celeste: una meravigliosa illusione; 1.1 Le costellazioni: stelle solo apparentemente vicine; 2.1 Le distanze astronomiche: un viaggio nello spazio e nel tempo; 3. Le stelle; 3.1 Le stelle presentano caratteristiche diverse; 3.3 Le stelle possono essere classificate in base al diagramma HR; 3.3 Le stelle producono enormi quantità di energia; 4. L’evoluzione delle stelle; 4.1 Le stelle nascono; 4.2 Le stelle sono stabili per gran parte della loro vita; 4.3 Le stelle muoiono, ma in modi diversi; 5. La Via Lattea e le altre galassie; 6. Origine e evoluzione dell’universo; 6.1 La scoperta dell’espansione dell’universo; 6.2 La teoria del Big Bang; 6.4 Materia oscura , energia oscura e futuro dell’universo; 7. Il sistema solare; 7.1 L’origine del sistema solare; 8. I pianeti del sistema solare; 8.1 Le leggi che spiegano come e perché i pianeti si muovono; 8.2 I due tipi di pianeti ;8.3 Le caratteristiche dei pianeti; 9. I pianeti nani; 9.1 Lo stano caso di Plutone; 10. Asteroidi, comete e meteoriti. Il sistema Terra-Luna 1. La forma e la dimensione della Terra; 1.1 La Terra non è perfettamente sferica: ellissoide e geoide; 1.2 Le dimensione della Terra; 2 I sistemi di riferimento sulla superficie terrestre; 2.1 Le coordinate geografiche; 3. I moti della Terra; 3.1 Il moto di rotazione; 3.2 Il moto di rivoluzione; 3.3 I moti millenari; 4. L’orientamento; 4.1 Orientarsi con il Sole: i punti cardinali; 4.2 Orientarsi di notte: la Stella Polare; 4.3 Orientarsi con la bussola; Il sistema GPS; 5. La misura del tempo; 5.1 Tempo civile e fusi orari.
LICEO DELLE SCIENZE UMANE “G. CHINI” Classe 1 sez A opzione Economico-Sociale Disciplina SCIENZE UMANE
Docente Anna Bertolucci A.S. 2017/2018 TESTO ADOTTATO: Clemente- Danieli- “La mente e l’albero”-
PARAVIA
Le scienze umane
Un diverso sguardo sul mondo. Scienze umane e scienze naturali. Le principali scienze umane. Caratteristiche e specificità.
La psicologia
Dal senso comune alla scienza. La psicologia filosofica: Aristotele, Cartesio,
Locke. Il contributo dell’astronomia e della psicofisica alla nascita della psicologia scientifica. La psicologia fisiologica: Gall, Broca, Muller, Fechner.
La psicologia scientifica: le principali correnti: Strutturalismo, Funzionalismo, Gestalt, Comportamentismo, Cognitivismo. La psicologia oggi.
I processi cognitivi: la percezione La percezione secondo la psicologia. Wertheimer e le leggi dell’organizzazione
percettiva. La percezione della profondità. La costanza percettiva. Illusioni ottiche e allucinazioni. La stanza di Ames. Le percezioni subliminali;
l’esperimento di Morris Eagle.
I processi cognitivi: la memoria
Caratteristiche generali dei processi mnestici. Gli studi di Ebbinghaus. La teoria
di Atkinson e Shiffrin: i magazzini di memoria. Memoria sensoriale, a breve termine, a lungo termine. Memoria dichiarativa e procedurale.
Il modello di Bartlett. Memoria e oblio: le amnesie.
I processi cognitivi: il pensiero e l’intelligenza Il pensiero: concetti e ragionamenti. Intensione ed estensione dei concetti.
Induzione e deduzione. La soluzione di problemi. Il pensiero creativo. L’intelligenza: l'approccio psicometrico e cognitivo. Il QI e le scale di
misurazione. Le teorie sull’intelligenza: la teoria multifattoriale di Thurstone, le intelligenze multiple di Gardner e l’intelligenza emotiva di Goleman.
La componente emotivo- affettiva: bisogni, motivazioni, emozioni.
Bisogni e consumi. Bisogni e ambiente: la teoria di Murray. La piramide dei bisogni di Maslow. La frustrazione: gli studi della scuola di Yale su frustrazione
ed aggressività.
Cosa sono le motivazioni. Motivazioni intrinseche ed estrinseche. La teoria di Atkinson: il modello delle scelte a rischio.
Le emozioni: caratteristiche generali. Studi sulla componente espressiva delle emozioni: Darwin ed Ekmann. Gli studi di Damasio sul rapporto tra ragione ed
emozioni.
La personalità La personalità secondo il senso comune e secondo la psicologia. Le prime
teorie sulla personalità: le teorie dei tipi e dei tratti. Personalità ed inconscio: la psicanalisi. La rivoluzione freudiana. Teoria e metodo nella psicanalisi: le due
topiche, l'evoluzione del metodo dall'uso dell'ipnosi al metodo analitico. I sogni, le libere associazioni, l'analisi degli atti mancati. Gli stadi dello sviluppo e il
Complesso di Edipo. Gli sviluppi della psicanalisi: Adler e Jung.
Cenni alle fasi principali di sviluppo della personalità.
Modulo di approfondimento sul metodo di studio Trova il tuo metodo. Metacognizione, stili cognitivi e stili attributivi. Motivazioni
e obiettivi di studio. Il metodo PQ4R.
Lo svolgimento del programma è stato corredato da letture tratte sia dal libro
di testo che da fotocopie fornite dall'insegnante e da contributi di video da Youtube sulle tematiche prese in esame. Sono stati effettuati inoltre test sulle
intelligenze multiple, sull'intelligenza emotiva e sugli stili cognitivi.
Lido di Camaiore, li 8/05/2018 L’insegnante Anna Bertolucci
PROGRAMMA
Materia: STORIA GEOGRAFIA CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Classe: I
Sezione: AES
Anno scolastico: 2017-2018
Docente: SUSANNA LENCIONI
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE STORIA e
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Modulo o U.D. Percorso Formativo Periodo
Storia e preistoria • Che cos'è la storia
• Le coordinate della storia: il tempo e lo spazio
• Il documento
• Il mestiere dello storico
• Definire la preistoria
settembre
Le civiltà della
Mesopotamia
• La nascita della città e l’invenzione della scrittura
• Storia dei popoli mesopotamici
settembre-
ottobre
La cultura del Nilo • Egitto, dono del Nilo
• Regni e periodi intermedi
• La società egizia
• La religione egizia e la concezione dell'aldilà
• La scrittura geroglifica
ottobre
Nella terra di mezzo • Hittiti
• Ebrei
• Fenici
ottobre
Le civiltà egee • La civiltà minoica
• La civiltà micenea
novembre
La polis • I secoli bui e il mondo di Omero
• La grande trasformazione dell’VIII secolo
• La nascita della polis
• I Greci nel Mediterraneo
• Le tirannidi arcaiche
dicembre
Sparta e Atene • Sparta e la società spartana
• La formazione della polis ateniese
• La tirannide in Atene
• Le riforme di Clistene
gennaio
Apogeo e declino del
mondo greco
• La prima guerra persiana
• La seconda guerra persiana
• La Lega delio-attica e la lotta politica ad Atene
• Atene e la democrazia incompiuta
• Pericle e l'età d'oro di Atene
• Democrazia e imperialismo
• Verso la guerra del Peloponneso
• La spedizione ateniese in Sicilia
febbraio-marzo
• La disfatta di Atene
Alessandro e
l'ellenismo
• Il declino di Sparta e l'egemonia di Tebe
• La Macedonia di Filippo II
• Alessandro conquista l'impero persiano
• Morte di Alessandro e nascita dei regni ellenistici
• La cultura ellenistica
aprile
Le civiltà italiche • Gli Etruschi: origine, società, economia, religione
• Il Lazio e i Latini
• Le origini di Roma e il problema delle fonti
• Il periodo monarchico
aprile
L'espansione romana
in Italia
• La nascita della repubblica
• L'organizzazione della plebe
• Le magistrature romane
• Le prime prove militari della repubblica
maggio
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE GEOGRAFIA
Modulo o U.D. Percorso Formativo Periodo
Risorse • L’acqua è dappertutto
• L’acqua come fonte di energia
• Le fonti energetiche sono inesauribili?
ottobre
Popolazione • Storia e demografia
• La transizione demografica
• Gli indicatori demografici
dicembre
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE CITTADINANZA E
COSTITUZIONE
Modulo o U.D. Percorso Formativo Periodo
Cittadinanza • Religione e politica
• La legge
novembre
Democrazia • Differenze tra il concetto attuale di democrazia e
quello ateniese
• La democrazia e i suoi strumenti
febbraio
Il docente I rappresentanti degli studenti
Susanna Lencioni