ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE … · Grammatica: analisi logica Teoria ed esercitazioni di analisi logica in classe e a casa. Complementi oggetto, predicativo dell’oggetto,

ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE "Francesco Da Collo" – TVIS021001

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ISTITUTO TECNICO – SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO TURISMO

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PFD-1 pag 1 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO

Docente Daniela Dal Grande

Disciplina Irc Classe 2 C Turismo

Numero ore settimanali 1 Anno scol. 2018/19

MODULI DISCIPLINARI

Blocchi tematici Ore

Significato delle

relazioni umane

Natura e valore delle relazioni umane. La vita umana, prima meraviglia. La sacralità della persona. Il silenzio, l'ascolto, il dialogo. Adolescenza/giovinezza: alla ricerca della propria identità. Relazioni ragazze/ragazzi. Adolescenti e famiglia.

10

Gesù e

la Chiesa

Le fonti storiche non cristiane e cristiane su Gesù di Nazareth. La formazione dei vangeli. La persona, il messaggio e l’opera di Gesù nei vangeli. La Risurrezione. Confronto chiese cristiane cattolica e ortodossa sui riti e culto legati alla Pasqua. Origini della chiesa; la Pentecoste.

La liturgia. Simbolismo religioso nell’arte cristiana.

12

Libertà e

responsabilità

Etica oggi: cosa pensano i giovani. Confronto-dibattito su alcune questioni etiche, individuate dagli studenti. Ciò che è ammissibile e non, dai giovani (ambiti personale, familiare,

sociale). Film 'Quanto basta'.

11

STRUMENTI: Testo scolastico in adozione: S.BOCCHINI, Incontro all’Altro, EDB, Vol. Unico, 2014, (Books Plus e DVD con versione BES). Bibbia. Documenti del Magistero della Chiesa. Note Pastorali della CEI. Sito:

www.vatican.va. Testi e video documentari. Testi di altre confessioni religiose. Testi di canzone. Film. Articoli tratti da riviste e da quotidiani.

Il Docente firma 05.06.19

Gli alunni firma Firma

http://www.vatican.va/


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PFD-1 pag 2 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente RAFFAELLA ROSSI Disciplina SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Classe 2 SEZ. C T

Numero ore settimanali 2 Anno Scol. 2018-19

MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore

Modulo n° 1:

Percezione di

se,completamento ed arricchimento delle capacità motorie ed

espressive

Percorso di attività di perfezionamento ed affinamento della

coordinazione Andature pre-atletiche ed esercizi di opposizione e resistenza. Spazialità e lateralità; mobilità e scioltezza articolare.

Esercizi con piccoli attrezzi: palle mediche, elastici, bacchette,

funicelle, conetti, ostacolini, bacchette, cerchi, palloni. Stretching ed esercizi a coppie

Circuito abilità dinamiche.

25

Modulo n° 2

Gioco , sport, le regole e

il fair play

Giochi sportivi e popolari palla prigioniera, dodgeball, gioco dieci passaggi. Pallacanestro, Pallavolo, Badminton.

20

Modulo n° 3

Il riscaldamento

Obiettivi e contenuti di un riscaldamento generale nelle varie tipologie: sotto forma di gioco, con la musica, a stazioni, con i

vari attrezzi piccoli e grandi

10

Modulo n° 4

Salute, benessere,

sicurezza e prevenzione

La sicurezza relativa alle attività sportive singole e di gruppo che hanno praticato.

5

STRUMENTI:

Attrezzatura in dotazione alla palestra, materiale fornito dal docente, Internet.

Il Docente firma Raffaella Rossi Data 31/5/2019

Gli alunni firma data

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PFD-1 pag 3 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: Serena Maria Disciplina: Italiano Classe: 2CT

Numero ore settimanali: 4 Anno Scol. 2018-19

N.B: i numeri tra parentesi relativi a Narrativa ed Epica si riferiscono alle pagine del testo:AA.VV.,

professione lettore, Novara, Dea scuola, 2011. Per quanto riguarda Grammatica, si fa riferimento al testo di AA.VV., punti fermi.Grammatica operativa, Milano, Pearson, 2009.


Modulo n° 1:

Poesia: l’aspetto retorico-

stilistico

Le figure retoriche: attività con slides preparate dall’insegnante (cfr antologia pp. 8-14) e relative composizioni scritte per esercitazione.

La parafrasi (cfr. pp. 15-16). Lettura, parafrasi e analisi delle poesie:

S. Penna, Scuola (8); G. D’Annunzio, O falce di luna calante (16); G. Pascoli, Novembre (17-18);

Approfondimenti:

Esercitazioni di gruppo sulle figure retoriche, su temi proposti dall’insegnante.

11

Modulo n° 2:

Poesia: poesia che

descrive

Paesaggio e stato d’animo. La figura umana (19). Lettura, analisi ed esercitazioni relativi alle poesie:

E. Dickinson, Tempesta (22-24);

G. Pascoli,il lampo (25-26); G. Pascoli, Il tuono(27-28); G. D’Annunzio, La sabbia del tempo (29-31); U. Saba, Il ritratto della mia bambina (32-34); U. Saba, A mia moglie (fotocopia).

Approfondimenti

Composizione di una poesia sul modello di A mia moglie di U. Saba (testo poetico descrittivo).

9

Modulo n° 3:

Poesia: l’aspetto metrico-

strutturale

La metrica e il verso. Le figure metriche. I tipi di versi. La rima. Assonanza e consonanza. L’enjambement. La strofa. I principali tipi di componimenti poetici: il sonetto (52-65).

Scrivere in poesia (68).

Lettura, analisi ed esercitazioni relativi alle poesie:

U. Foscolo, A Zacinto (62); L. Sinisgalli, La luce era gridata a perdifiato (69); F Garcìa Lorca, Sera (69); G. Ungaretti, Sonnolenza (69);

V. Cardarelli, Sera di Liguria (70); G. Ungaretti, Stelle (70); C. Govoni, Caleidoscopio (70); U. Saba, Tre città. I Milano (70); C. Rebora, Turbine (72-73).

6

Modulo n° 4:

Poesia:la poesia di sentimenti

Lirica e sentimenti. La verità degli affetti (74).

Lettura, analisi ed esercitazioni relativi alle poesie:

F. Petrarca, Erano i capei d’oro a l’aura sparsi (75-77);

S. Aleramo, Le mie mani (96-98); E. Montale, Ho sceso, dantoti il braccio, almeno un milione di scale (105-107); J. Prévert, I ragazzi che si amano (108-109).

4


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PFD-1 pag 4 di 22

Modulo n° 5

I promessi sposi

Vita di Manzoni. Il romanzo storico; il significato de I Promessi sposi ieri e oggi; il concetto manzoniano di Provvidenza nella storia. La trama del romanzo. (cfr antologia pp. 200-205). Lettura, commento ed esercitazioni relativi ai brani:

Don Abbondio e i bravi (206-211); il matrimonio va a monte (cap. 2 testi degli alunni) Il tentativo del matrimonio a sorpresa (213-219); La storia di fra Cristoforo (cap. 4 testi degli alunni); La storia della monaca di Monza (capp. 9 e 10 testi degli alunni);

La notte dell’Innominato (220-227);

Renzo nel lazzaretto di Milano (228-233); il sugo di tutta la storia (234-240).

14

Modulo n° 6

L’articolo di giornale: letture di attualità

Un mondo al plurale. Un pianeta sempre più piccolo. L’incontro con il diverso tra conflitto e opportunità. La razza: un mito ancora da sfatare. (389).

Lettura e commento degli articoli:

R. Kapuscinski, La nostra idea dell’altro (391-393); M. Kadivar, Islam e modernità: la fede senza violenza (394-397); “The economist”, Una vita da stranieri (398-401).

Approfondimenti Riassunti guidati degli articoli letti, con divisione in sequenze e sintesi di diverse lunghezze.

4

Modulo n° 7 Il piacere di leggere:

due romanzi del progetto

Libernauta

Libernauta: il piacere di leggere Lettura individuale dei seguenti romanzi:

L. S. Stevenson, lo strano caso del dottJekill e del signor Hide; D. Morosinotto, La sfolgorante luce di due stelle rosse.

2

Modulo n° 8

Il bullismo: un libro, un role play, un video

Incontro con l’autore: Emanuela Da Ros, Bulle da morire. Lettura integrale del romanzo Bulle da morire e successivo incontro con l’autore.

4

Modulo n° 9

Grammatica: La fonetica

Teoria ed esercitazioni. I suoni dell’italiano (4-5). Le regole ortografiche (6-9). La sillaba (10-11). Accento tonico e accento grafico (12-14).

Elisione e troncamento (15-19). La punteggiatura e i suoi usi (20-27).

3

Modulo n° 10

Il testo argomentativo

La struttura di un testo argomentativo. Come elaborare un testo argomentativo. Esercitazioni guidate scritte e orali.

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PFD-1 pag 5 di 22

Modulo n° 11

Grammatica: analisi logica

Teoria ed esercitazioni di analisi logica in classe e a casa. Complementi oggetto, predicativo dell’oggetto, agente e causa efficiente (278-282). Complementi di specificazione, denominazione, partitivo,

argomento (283-287). Complementi di termine, vantaggio e svantaggio (288-290). Complementi di luogo, separazione, origine (291-296). Complementi di tempo (297-298). Complementi di causa, fine, mezzo e strumento, modo, limitazione, qualità, materia (299-304).

Complementi di compagnia e unione, esclusione, relazione,

concessivo, sostituzione (305-307). Complementi di paragone, colpae pena, vocativi ed esclamativi (311-313).

13

Modulo n° 12

Grammatica: analisi del periodo

Teoria ed esercitazioni di analisi del periodo in classe e a casa.

Coordinazione e subordinazione (331-337). Subordinate soggettive ed oggettive (343-345; 347-350). Altri tipi di subordinate: panoramica su dichiarative, interrogative indirette, relative, temporali, finali, causali, consecutive, periodo ipotetico, concessive e avversative (cfr pp. 351-381).

5

Esercitazioni, verifiche e

testi assegnati

Esercitazioni sulla poesia Esercizi relativi ai brani letti; test di comprensione e analisi del testo poetico; test di poesia;

esercitazioni sul testo argomentativo;

testi poetici, con particolari consegne relative adelementi di retorica e metrica.

Il riassunto Esercitazione p. 636 dell’antologia Caro immaginar e su altri testi espositivi durante l’anno.

Esercitazioni di grammatica Esercizi relativi agli argomenti affrontati; Esercitazioni in classe e a casa. Compiti in classe Testi espositivo-argomentativi. Verifica su I promessi sposi

12

STRUMENTI:

lezione frontale dialogata; presentazione slides; lavori di gruppo o a coppie; visione video e film; uscite didattiche (viaggio d’istruzione a Verona);

utilizzo di piattaforme per lo studio, l’esercitazione, l’effettuazione di ricerche/lavori di gruppo e verifiche.

Il Docente firma data


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PFD-1 pag 6 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: Serena Maria Disciplina: Storia Classe: 2CT

Numero ore settimanali: 2 Anno Scol. 2018-19

N.B: i numeri tra parentesi si riferiscono alle pagine del testo:Amerini-Zanette, La storia che vive,

Milano-Torino, Pearson, 2017, voll 1 e 2.


Modulo n° 1:

Le basi della civiltà romana (Vol 1)

Lezione 1: Uno spazio, molti popoli: il “mosaico” italiano (240-246). Lezione 2: La civiltà degli etruschi (247-252). Lezione 3: La nascita di Roma e l’età monarchica (254-258). Lezione 4: La società romana arcaica (259-262).

Lezione 5: La città degli dei: la religione romana (264-267). Lezione 6: La città e la politica: le istituzioni romane (269-270;272-273). Lezione 7: La repubblica patrizio-plebea (274-280)

15

Modulo n° 2:

Espansione e crisi della repubblica (Vol 1)

Lezione 2: L’Italia romana (292-296).

Lezione 3: Una svolta decisiva: le guerre puniche (298-302). Lezione 4: L’espansione nel Mediterraneo orientale (304-308). Lezione 5: La repubblica dominatrice (310-315).

Lezione 6: La repubblica nell’età della crisi: i problemi sociali (317-321). Lezione 7: Le trasformazioni politiche e culturali (322-327).

Lezione 8: La riforma impossibile: i Gracchi (330-333). Lezione 9: Mario, Silla e la guerra civile (334-338)

17

Modulo n° 3:

La fine della repubblica e il primo secolo

dell’impero (Vol 2)

Lezione 4: Augusto e la fondazione del principato (37-41). Lezione 5: Le riforme e l’ideologia augustea (43-48).

2

Modulo n° 4:

L’apogeo dell’impero (Vol 2)

Lezione 1: Gli “ottimi principi” del secolo d’oro (72-78). Lezione 2: Lo spazio imperiale romano (88-94). Lezione 3: Pace e commerci: la “globalizzazione” romana (96-98;100-101).

Lezione 7: La rivoluzione cristiana (117-123).

Approfondimenti Visione del film Il gladiatore, di O. Stone

8

Modulo n° 5

L’impero tardoantico (Vol 2)

Lezione 1: II-III secolo: la crisi economico-sociale (sintesi, cfr130-132).

Lezione 3: Lo spazio imperiale tardoantico (sintesi, cfr142-144). Lezione 5: Costantino e la fondazione dell’impero cristiano (sintesi, cfr153; 154-155). Lezione 8: La fine dell’impero d’occidente (sintesi, cfr 173; 176).

4


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PFD-1 pag 7 di 22

Modulo n° 6

Occidente e Oriente (Vol 2)

Lezione 1: Lo spazio romano-germanico e l’Oriente (sintesi, cfr 184-188). Lezione 2: Le società romano-germaniche e l’Italia di Teodorico (lavoro di gruppo, cfr 194-198). Lezione 3: La chiesa in occidente e il monachesimo (lavoro di

gruppo, cfr 199-205). Lezione 4: il modello orientale e Giustiniano (lavoro di gruppo, cfr 207-216). Lezione 5: L’Italia divisa: i longobardi, i bizantini e la chiesa (lavoro di gruppo, cfr 218-224).

4

Modulo n° 7

La civiltà islamica (Vol 2)

Lezione 1: L’Arabia preislamica (lavoro di gruppo, cfr 232-235).

Lezione 2: L’Islam: una nuova religione (lavoro di gruppo, cfr 238-243). Lezione 3: La grande espansione islamica (lavoro di gruppo, cfr245-250). Lezione 4: Il califfato abbaside e la fine dell’unità politica (lavoro

di gruppo, cfr253-256).

4

lezione frontale dialogata; presentazione slides; lavori di gruppo o a coppie; visione video e film;

uscite didattiche (viaggio d’istruzione a Verona); utilizzo di piattaforme per lo studio, l’esercitazione, l’effettuazione di ricerche/lavori di gruppo e verifiche.

Il Docente firma

data

Gli alunni

firma

data

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PFD-1 pag 8 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente Fasano Stefano Disciplina Geografia Classe 2C


MODULI DISCIPLINARI

Blocchi tematici Ore

Modulo n° 1:

L’Asia

La superficie terrestre e i continenti. L’Asia: il quadro fisico, climatico, demografico, antropico,

economico. Suddivisione regionale.

Analisi di Medio-Oriente, Cina,India,Giappone.

28

Modulo n° 2: L’Africa

L’Africa:il quadro fisico, climatico, demografico, antropico, economico. Suddivisione regionale.

18

Modulo n° 3: L’America

L’America anglosassone:il quadro fisico, climatico, demografico, antropico,economico. Analisi di Stati Uniti,Canada. L’America latina:il quadro fisico, climatico, demografico, antropico,economico.

Suddivisione regionale.

34

Modulo n° 4: L’Oceania

L’Oceania:il quadro fisico, climatico, demografico, antropico, economico. Suddivisione regionale.

6

STRUMENTI:

libro di testo,carte geografiche,strumenti informatici,video,appunti.

Il Docente firma Data 3/6/19

Gli alunni firma Data 3/6/19

Firma


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PFD-1 pag 9 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: De Meio Apollonio

Disciplina: MATEMATICA Classe: 2^C Turismo

Numero ore settimanali: 4 Anno Scol.: 2018-19

Nota: gli argomenti riportati in corsivo sono facoltativi


Modulo n° 1: CALCOLO LETTERALE

La scomposizione in fattori dei polinomi (significato ed utilità); i diversi metodi per la scomposizione in fattori dei polinomi; zeri di un

polinomio, il teorema del resto, il teorema di Ruffini; la scomposizione in fattori di un polinomio con il metodo di Ruffini; il m.c.m. ed il M.C.D. di due o più polinomi; definizione di frazione algebrica e

condizioni di esistenza; proprietà invariantiva delle frazioni; operazioni con le frazioni algebriche (semplificazione delle frazioni, addizione e sottrazione, moltiplicazione, divisione, potenza di frazioni algebriche); espressioni con le frazioni algebriche.

44

Modulo n° 2: EQUAZIONI AD UNA

INCOGNITA E SISTEMI LINEARI DI EQUAZIONI

La definizione di equazione e di soluzioni di un’equazione; equazioni

equivalenti; classificazione delle equazioni; equazioni determinate, indeterminate, impossibili; la forma normale di un’equazione; i principi di equivalenza e conseguenti regole; la risoluzione delle equazioni numeriche intere di primo grado; la legge dell’annullamento del prodotto e sua applicazione alla risoluzione (mediante scomposizione) di equazioni di grado superiore al primo; la risoluzione delle equazioni fratte; applicazione delle equazioni alla risoluzione di

problemi. Definizione di sistema di equazioni e di soluzioni; forma normale e grado di un sistema; la risoluzione di un sistema lineare con il metodo di sostituzione; i casi indeterminati e impossibili; i sistemi di tre equazioni in tre incognite; applicazione dei sistemi di equazioni alla risoluzione di problemi.

Definizione, espressione analitica, grafico nel piano cartesiano ed esempi pratici di proporzionalità diretta, inversa, quadratica e della funzione lineare.

26

Modulo n° 3: DISEQUAZIONI E SISTEMI

DI DISEQUAZIONI

Le disequazioni; la rappresentazione delle soluzioni; disequazioni equivalenti; primo e secondo principio di equivalenza; risoluzione delle disequazioni numeriche intere; risoluzione di disequazioni di

grado superiore al primo, scomponibili (con studio del segno dei fattori); la risoluzione delle disequazioni numeriche fratte (con studio del segno del numeratore e denominatore); i sistemi di disequazioni in una sola incognita; applicazione delle disequazioni alla risoluzione

di problemi.

24

Modulo n° 4:

DATI E PREVISIONI (INTRODUZIONE ALLA

STATISTICA)

Scopi della statistica; significato di unità statistiche, caratteri

qualitativi e quantitativi, universo, campione rappresentativo, frequenza assoluta-relativa-percentuale; modalità di rappresentazione dei dati (tabelle, ortogramma, istogramma, aerogramma); indici di posizione centrale (moda, mediana, media aritmetica semplice e ponderata); indici di variabilità (campo di variazione, scarto semplice medio, scarto quadratico medio); la distribuzione gaussiana delle

frequenze e principali proprietà; definizione di probabilità; risoluzione di semplici problemi relativi alla statistica e alla probabilità.

16

Contributo all’U.D.A.: VAJONT, il progetto e la

tragedia

Obiettivi e organizzazione dell’U. di A.; fabbisogno nazionale di energia e fonti di approvvigionamento; fabbisogno di potenza ed energia per un’utenza domestica; l’energia idroelettrica: tipi di impianto, pregi e implicazioni; caratteristiche ed elementi principali di

un impianto idroelettrico a bacino; visione del film Hmax 261,6; le

cause della tragedia.

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PFD-1 pag 10 di 22

STRUMENTI:

Matematica verde vol. 1 (algebra-geometria-statistica); di Bergamini-Trifone-Barozzi; Ed. Zanichelli. Matematica verde vol. 2 (algebra-geometria-statistica); di Bergamini-Trifone-Barozzi; Ed. Zanichelli. Appunti dalle lezioni. Materiali didattici da internet.

Il docente firma data 07/06/2019


firma data


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PFD-1 pag 11 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: Franco Ceotto Disciplina: INFORMATICA Classe: 2CT

Numero ore settimanali: 2 (48 ore totali) Anno Scol. 2018-19


Modulo n° 1:

Computer Essentials

La scheda madre

La CPU e la memoria RAM

Le memorie di massa: i dischi HDD e SSD

La gerarchia delle memorie e la memoria Cache

Cenni alle periferiche di IO

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Modulo n° 2:

Excel

I fogli elettronici, cartella excel e i fogli di lavoro

Contenuti della cella e visualizzazioni

Inserimento dati e funzioni, inserimento automatico

Formati delle celle (numeri, date, parole, formule)

Formattazione automatica

Le formule di Excel, riferimenti relativi ed assoluti

Le funzioni di Excel, le funzioni nidificate

Creare i grafici e scegliere il tipo di grafico

Le tabelle pivot: uso semplice di raggruppamento dati

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Modulo n° 3:

Formazione Sicurezza

(Lavoratori a VDT)

Rischi da uso di VDT (videoterminale)

Ergonomia 2

Modulo n° 4:

Fattura Elettronica

Introduzione al tema della fattura elettronica

Il formato di trasmissione (testo/xml)

Leggere un XML: linguaggio e metalinguaggio

La struttura del file XML: header e body ◦ header (dati trasmissione, cedente, cessionario,

rappresentante fiscale) ◦ body (dati generali, beni e servizi, pagamento)

La ricerca degli errori restituiti dall’agenzia: nelle

specifiche e i relativi riferimenti nel documento xml

10

STRUMENTI: Tutto il materiale è stato condiviso su registro elettronico.

Dispense ECDL Open Source www.matematicamente.it: Pettarin, “ECDL Full Standard”.

Rete scuole per la sicurezza: Rischi da uso di VDT, Ergonomia

Agenzia delle entrate: specifiche della fatturazione elettronica 1.2


Gli alunni firma data Firma


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PFD-1 pag 12 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente Scarpis Silvia Disciplina Biologia Classe 2^CT

Numero ore settimanali 2 Anno Scol. 2018/19


Modulo n° 1:

Caratteristiche degli organismi viventi

- Il metodo scientifico: osservare, formulare una domanda, proporre un’ipotesi, ideare ed eseguire un esperimento,

analizzare i risultati, trarre delle conclusioni che confermino o meno l’ipotesi, comunicare i risultati. - Le caratteristiche fondamentali degli organismi viventi. - La cellula come unità di base di tutti gli esseri viventi. - La teoria cellulare. - Organismi unicellulari e organismi pluricellulari. - Cellule procariote e cellule eucariote.

- La teoria cellulare. - Organismi autotrofi e organismi eterotrofi. - I cinque regni dei viventi.

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Modulo n° 2:

Le molecole della vita: acqua e biomolecole

- La molecola dell’acqua e alcune proprietà importanti per i sistemi viventi. - Molecole organiche e biomolecole.

- I carboidrati e la funzione energetica. Mono, di e polisaccaridi struttura ed esempi. Il ruolo centrale del glucosio;

la regolazione della glicemia nell’organismo umano. - Le proteine polimeri di amminoacidi. Le principali funzioni delle proteine: strutturale, di trasporto, enzimatica, ormonale, di difesa. Esempi.

- I lipidi. Grassi e oli. Acidi grassi saturi e insaturi. I fosfolipidi e il loro comportamento in acqua; la formazione di membrane. Il colesterolo e le sue funzioni; gli ormoni steroidei. - Gli acidi nucleici polimeri di nucleotidi: DNA e RNA.

12

Modulo n° 3:

La struttura cellulare

- La teoria cellulare. - Le parti fondamentali di qualsiasi cellula: membrana,

citoplasma, materiale genetico. - Differenze strutturali tra cellula procariota e cellula eucariota. - Dalle biomolecole alle strutture cellulari. -Cellula eucariota: la membrana cellulare (struttura e funzioni); il nucleo (struttura e funzioni); mitocondri (struttura e funzioni); i lisosomi, il reticolo endoplasmatico, l’apparato di Golgi, i

ribosomi. Strutture tipiche della cellula vegetale: parete cellulare, cloroplasti e vacuolo osmotico. - Come le sostanze attraversano la membrana plasmatica: diffusione semplice e facilitata, trasporto attivo, osmosi.

16

Modulo n° 4:

Il ciclo cellulare e la divisione della cellula

- Le fasi della vita di una cellula: il ciclo cellulare.

- La duplicazione del DNA - Le cellule si riproducono: divisione cellulare. - Le fasi della mitosi e la citodieresi. - Cromatina e cromosomi. - Riproduzione asessuata e riproduzione sessuata; cellule aploidi e cellule diploidi. - La meiosi e la produzione dei gameti.

- Differenze tra mitosi e meiosi. - La fecondazione e la formazione dello zigote.

- Lo sviluppo dello zigote e il differenziamento cellulare. -

12


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PFD-1 pag 13 di 22

Modulo n° 5:

L’organizzazione gerarchica del corpo

umano

- L’organizzazione gerarchica del corpo umano: cellule, tessuti, organi, apparati e sistemi.

- I tessuti del corpo umano (struttura e funzioni): tessuti epiteliali, tessuti connettivi ( tessuto osseo, tessuto cartilagineo, tessuto adiposo, tessuto connettivo lasso e

fibroso, sangue), tessuto muscolare striato e liscio, tessuto nervoso.

- Un esempio di apparato come insieme di organi per portare a termine una funzione fondamentale:

- Perché il cibo deve essere digerito - L’apparato digerente, gli organi che lo formano e la loro

funzione specifica. Digestione meccanica e digestione chimica.

6

STRUMENTI:

Libro di testo, appunti di lezione, fotocopie di testi, filmati

Il Docente Firma: Silvia Scarpis Data 3/6/2019


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PFD-1 pag 14 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente SCARPIS SILVIA Disciplina CHIMICA Classe 2^ CT

Numero ore settimanali 2 Anno Scol. 2018/2019


Modulo n° 1: CARATTERISTICHE E PROPRIETA’ DELLA

MATERIA

- Concetto di materia e sue proprietà fisiche e chimiche. - Le particelle che formano la materia: atomi e molecole,

elementi e composti. - Grandezze fisiche fondamentali e derivate - Proprietà intensive ed estensive (massa, peso, volume,

calore, temperatura, densità) dei sistemi materiali - Gli stati di aggregazione della materia: i passaggi di stato - unità di misura nel SI; multipli e sottomultipli. Esercizi.

8

Modulo n° 2: DALLE LEGGI

PONDERALI ALLA STRUTTURA DELL’ATOMO

- Leggi ponderali della chimica. Legge di Lavoisier, legge di Proust, legge di Dalton. - Dalle leggi ponderali alla teoria atomica di Dalton - Modelli atomici di Dalton, Thomson, Rutherford e modello di Bohr. - Le particelle che formano l’atomo: protoni, elettroni, neutroni: caratteristiche.

- Il numero atomico e di massa. Isotopi di un elemento. - Ioni: cationi e anioni.

- Caratteristiche generali della tavola periodica di Mendeleev (gruppi e periodi).

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Modulo n° 3: DALLA MASSA DEGLI

ATOMI ALLA QUANTITA’CHIMICA DI

MATERIA:LA MOLE

- Un’unità di misura per esprimere la massa degli atomi:

l’unità di massa atomica. - Massa atomica e massa molecolare. - Massa atomica assoluta e massa atomica relativa. - La mole. Il numero di Avogadro. - Massa di una sostanza e sua massa molare. - Esercizi.

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Modulo n° 4:

LA CONFIGURAZIONE ELETTRONICA: IL

MODELLO AD ORBITALI

- La posizione degli elettroni intorno al nucleo: i 4 numeri quantici. - Il concetto di orbitale. - Il numero quantico principale e il livello energetico. - Il numero quantico secondario e la forma dell’orbitale; orbitali s, p, d, f.

- Il numero quantico magnetico e l’orientamento dell’

orbitale nello spazio. -Il numero quantico di spin e la rotazione dell’elettrone. - Scrittura della configurazione elettronica degli elementi della tavola periodica. - Regole sulla configurazione elettronica - La tavola periodica degli elementi: periodicità di alcune

proprietà (energia di prima ionizzazione, affinità elettronica, elettronegatività, configurazione elettronica esterna) La regola dell’ottetto; rappresentazione di Lewis.

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STRUMENTI:

libro di testo, mappe concettuali, appunti di lezione, Internet, laboratorio.

Il Docente Firma: Silvia Scarpis Data 3/6/2019


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PFD-1 pag 15 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO

Docente Ingrosso Doris

Disciplina Inglese Classe 2CT


MODULI

DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore

Modulo n° 1: Analisi Letture estive

Unit 7-8 Performer B1 vol. 1

Pagg: 80-81;84-85 87-88; 92- 95; 209;

Presentazione letture estive

Past Continuous Past simple vs past continuous Adverbs of manner Comparative adjectives Superlative adjectives Personality adjectives Clothes - shopping for clothes

Fashion capitals Vocabulary Attività di coppia e di gruppo

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Modulo n° 2: – Unit 9, 10

Performer B1 vol. 1

Pagg 102- 103; 106-107; 110-119

Be going to Will Present continuous as future Present simple as future May and Might for possibility

Making future arrangements Talking about the weather The environment Natural disasters Entertainment Music

Prose: reading an understanding

Vocabulary Attività di coppia e di gruppo

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PFD-1 pag 16 di 22

Modulo n° 3: Unit 11, 12

Performer B1 vol. 1

Pagg 122-125; 132-135; 138-139 Present Perfect Present Perfect vs Past Simple Present Perfect with just-already-yet, ever-never

For/Since Been/Gone Must-mustn’t Have to- don’t have to Relationships

Biographies

Life events School subjects School rules Vocabulary

Attività di coppia e di gruppo

20

Modulo n° 4: Unit 1, 2

Performer B1 vol. 2

Pagg 4-5;14-17; Used to- regole Defining relative pronouns Zero Conditional

First Conditional Time clauses:unless-as son as-before-after-until Talking about advantages and disadvantages Linkers

Talking about a past experience

Town and city Countryside Vocabulary Attività di coppia e di gruppo

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STRUMENTI:

libro di testo: Performer B1 volume 1 e 2 - Zanichelli

Il Docente Firma Data 05/06/2019

Gli alunni Firma Data 05/06/2019

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PFD-1 pag 17 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: Motti Mariateresa Disciplina: Tedesco (2^ lingua) Classe: 2C Turismo

Numero ore settimanali: 3 A.S. 2018-2019


Modulo n° 1: Controllo attività per l’Estate

2018 e test

Ripasso verbi forti, aggettivi possessivi, pronomi personali in Accusativo e Dativo ( da scheda consegnata a maggio); uso di

"gern, lieber, am liebsten"; rinforzo di inversione, TeMoLu; pronomi personali combinati; voci interrogative; preposizioni (esercizi di riepilogo in AB 84-90)

7

Modulo n° 2:

Essen und trinken

Alltagsleben; Partyorganisation;

Kleidung, Modenschau, Im Modegeschäft

Ein paar Tage in Wien

Einheiten 6,7,8, 9

Conoscenze : Funzioni linguistiche fare acquisti ordinare al ristorante esprimere volontà / intenzione indicare le proprie preferenze

parlare di avvenimenti passati chiedere e indicare la data

chiedere e dire l’ora parlare dell’organizzazione di una festa di compleanno raccontare la propria giornata raccontare attività durante visita ad un amico in una

capitale europea (Vienna) indicare la frequenza di un’azione chiedere e indicare le ragioni di un avvenimento

accordare un permesso esprimere divieto esprimere una condizione ordinare / esortare qualcuno a fare qualcosa riferire circa un evento (sfilata di moda) assumere ruoli di commesso e cliente in negozio di

abbigliamento Strutture grammaticali il presente indicativo del verbo modale wollen; il presente indicativo del verbo wissen; i verbi con prefisso separabile e inseparabile; le preposizioni reggenti il caso dativo: stato e

moto verso persona; il complemento di misura; il Perfekt dei

verbi deboli; il Präteritum dei verbi ausiliari sein e haben; il Präteritum dei verbi modali können, wollen e müssen; le preposizioni reggenti il caso accusativo; gli avverbi sehr, viel e lange; il pronome indefinito man; il Perfekt dei verbi forti; il Perfekt dei verbi misti; l’uso degli ausiliari sein e haben; il presente indicativo del verbo werden; la congiunzione sondern; la frase secondaria: weil / dass; l’imperativo; il verbo modale

dürfen; la congiunzione wenn; il complemento di tempo. Lessico

Cibi e bevande; locali e negozi; unità di misura; numeri ordinali; mesi; la data; orari; attività quotidiane; avverbi di frequenza; abbigliamento e moda.

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PFD-1 pag 18 di 22

Abilità: comprendere messaggi scritti e orali relativi a cibo, bevande,

abitudini alimentari interagire in un negozio o altro locale pubblico collaborare con i compagni per la formulazione di semplici

dialoghi relativi a ordini al ristorante, prenotazione di una stanza in ostello/albergo, acquisti comprendere messaggi orali relativi a ricorrenze raccontare avvenimenti passati interagire oralmente in contesti personali e su

argomenti noti

leggere e comprendere brevi testi con tecniche

adeguate allo scopo scrivere semplici testi su argomenti noti collaborare con i compagni per la formulazione di

semplici dialoghi relativi alla vita quotidiana interagire con i compagni indicando e chiedendo data di

nascita comprendere messaggi orali relativi all’orario interagire con un adulto per raccontare la propria

routine quotidiana comprendere messaggi orali relativi a divieti e permessi realizzare dialogo in un negozio di abbigliamento

Modulo n° 3:

Conoscenze:

Funzioni linguistiche Parlare del tempo atmosferico Parlare di viaggi e vacanze

Chiedere e dare indicazioni su mezzi di trasporto Parlare del cibo e delle abitudini alimentari Parlare della salute

Chiedere e indicare motivi Esprimere dubbi Dare consigli

Strutture grammaticali Verbi impersonali, preposizioni con dativo/accusativo, verbi di posizione, aggettivi indefiniti e dimostrativi (jed-/dies-), verbi

riflessivi, frasi interrogative indirette, frasi causali, frasi dichiarative (dass), frasi temporali, frasi condizionali, frasi dubitative, verbo modale sollen e ripresa degli altri modali, anche al Präteritum. Lessico Tempo atmosferico, mete e attività di viaggi e vacanze, mezzi

di trasporto, cibo e abitudini alimentari, stato di salute, un

incidente.

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STRUMENTI:

AAVV Kurz und gut 1+2, Zanichelli, anche con eBook; materiali forniti da docente; verbalini; internet

Il Docente Firma: Data: 6 giugno 2019

Gli alunni

Firma:

Data: 6 giugno 2019

Firma:

Data: 6 giugno 2019


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PFD-1 pag 19 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente QUARTA ANNA RITA Disciplina ECONOMIA AZIENDALE Classe II^CT



Modulo n° 1

Titolo: Lo scambio economico e l’azienda

U.D. 1 - Il contratto di vendita La compravendita

gli elementi del contratto il tempo e il luogo di consegna della merce l’imballaggio e relative clausole le clausole relative al tempo e al luogo di pagamento le clausole relative alle modalità di pagamento U.D. 2 - I documenti di vendita - l’IVA: caratteri generali e presupposti per l’applicazione

- gli sconti mercantili - le spese ed oneri accessori - gli interessi per dilazione di pagamento - la fattura ad una aliquota Iva

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Modulo n° 2

Titolo: I calcoli finanziari

U.D. 1 – L’interesse e il montante

che cos’è l’interesse e quando si applica come si calcola l’interesse

come si calcola l’interesse quando il tempo è espresso in mesi

come si calcola l’interesse quando il tempo è espresso in giorni

che cos’è il montante e come si calcola la determinazione del Montante la ricerca del capitale con Montante termine noto U.D. 2 – Le formule inverse dell’interesse Quali sono le formule inverse dell’interesse Come si determina il capitale iniziale Come si determina il tasso di interesse

Come si determina il tempo U.D. 3 – Lo sconto commerciale e il valore attuale

commerciale Che cos’è lo sconto commerciale e quando si applica Come si calcola lo sconto commerciale

Come si calcola lo sconto commerciale quando il tempo è in mesi o in giorni

Che cos’è il valore attuale commerciale e come si calcola U.D. 4 – Le formule inverse dello sconto commerciale

- Quali sono le formule inverse dello sconto commerciale - Come si determina il capitale a scadenza - Come si determina il tasso di sconto - Come si determina il tempo di anticipo - la ricerca del capitale con Valore attuale termine noto

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Modulo n° 3 Gli strumenti di

regolamento della

compravendita

U.D. 1 – I regolamenti con denaro contante - Quando le aziende effettuano regolamenti con denaro

contante - Come avvengono i trasferimenti a mezzo banca - Che cos’è il conto corrente bancario U.D. 2 – I regolamenti con assegno bancario

- Che cos’è l’assegno bancario

- Quali elementi contiene un assegno bancario - Come si compila un assegno bancario U.D. 3 – Il pagamento degli assegni bancari

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PFD-1 pag 20 di 22

- Come si ottiene il pagamento di un assegno bancario - Come può il beneficiario trasferire l’assegno a terzi - Che cosa si intende per girata di un assegno - Che cosa succede se manca la disponibilità di denaro sul

conto corrente

U.D. 4 – I regolamenti con assegno circolare - Che cos’è l’assegno circolare U.D. 5 – I regolamenti con pagherò cambiario - Che cos’è il pagherò cambiario - Quali elementi contiene il pagherà cambiario - Come si calcola il bollo sulle cambiali

- Quale scadenza può avere il pagherò cambiario

U.D. 6 – I regolamenti con cambiale tratta - Che cos’è la cambiale tratta - Quali elementi contiene la cambiale tratta - Quale scadenza può avere la cambiale tratta U.D. 7 – Il trasferimento e il pagamento della cambiale - Che cos’è la girata

- Come avviene il pagamento della cambiale

Modulo 4 La gestione aziendale

U.D. 1 – Le operazioni di gestione - Che cosa si intende per gestione aziendale

- Quali sono le operazioni della gestione aziendale U.D. 2 – I finanziamenti aziendali - Che cosa si intende per finanziamento aziendale

- Quali sono i finanziamenti di capitale proprio

- Quali sono i finanziamenti di capitale di terzi U.D. 3 – Gli investimenti aziendali

- In che cosa consistono gli investimenti aziendali - Quali sono i beni durevoli - Quali sono i beni di breve durata U.D. 4 – La produzione - Come avviene la produzione

- Come producono le aziende industriali - Come producono le aziende di servizi

- Come si svolge la produzione delle aziende commerciali U.D. 5 – Le operazioni di disinvestimento - Che cosa si intende per disinvestimento

- Con quali modalità si effettua la vendita di un prodotto U.D. 6 – Il patrimonio aziendale

- Da che cosa è composto il patrimonio aziendale

- Come si rappresenta il patrimonio aziendale U.D. 7 – Il reddito d’esercizio - Che cosa si intende per reddito e per esercizio

- Come si calcola il reddito d’esercizio

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STRUMENTI:

Libri di testo “Azienda dinAmica 1” di Astolfi-Bertoloni–Gatti; Ed. Tramontana. (modulo 1) “Futuro impresa più” di Grazioli-Stroffolino; Ed. Tramontana. Facsimile di fatture, cambiali

Il Docente firma Anna Rita Quarta data

Gli alunni firma Moro Giulia data

firma Balducci Laura


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PFD-1 pag 21 di 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO Docente: CIRASO ANTONINO

Disciplina: DIRITTO ED ECONOMIA Classe 2Ct

Numero ore settimanali: due Anno Scol. 2018-19


Modulo n° 1:

LO STATO E LA SUA EVOLUZIONE

- i tipi di stato e la loro evoluzione storica: lo stato assoluto, lo stato liberale, lo stato democratico.

- L’Italia stato regionale e repubblica parlamentare. - L’unità d’Italia ed il processo di formazione, le due fasi liberali. - La nascita del fascismo ed i suoi caratteri. La sua evoluzione autoritaria fino allo scoppio della guerra. - Gli effetti della guerra, l’armistizio e la fase della liberazione.

- La data storica del 2 giugno del 1946, il referendum istituzionale e la nascita della repubblica.

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Modulo n° 2:

LA COSTITUZIONE ITALIANA

- l’assemblea costituente e la sua composizione. - la costituzione ed i suoi principali caratteri I PRINCIPI FONDAMENTALI :artt. 1-11 - il principio democratico - i doveri inderogabili di

solidarietà, ed il principio di uguaglianza. - il principio del decentramento, i rapporti fra stato e chiesa e le diverse confessioni religiose.

- la tutela del paesaggio e del patrimonio artistico e storico, la ricerca scientifica e l’istruzione. La situazione attuale. - il principio internazionalista ed il diritto di asilo. - il ripudio della guerra e la cultura della pace.

LE LIBERTA’ FONDAMENTALI: ARTT.13-19 - la libertà personale e le restrizioni, la libertà di domicilio. - la segretezza della corrispondenza; la libertà di circolazione e soggiorno ed il diritto di espatrio. - la libertà di comunicazione - La libertà di riunione e di associazione; la libertà religiosa.

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Modulo n° 3:

L’IMPRESA ED IL MERCATO

DEI BENI.

- Lo scambio e la definizione di mercato. - Gli elementi del mercato. - i fattori che influenzano la domanda - i fattori che influenzano l’offerta. - le forme di mercato in generale: la libertà di concorrenza, il

monopolio, la concorrenza imperfetta.

- il mercato del lavoro e i suoi componenti. - i fattori che influiscono sulla domanda ed offerta di lavoro - normative e caratteri del mondo del lavoro: la riforma biagi, nuove modalità contrattuali, la disoccupazione e la tutela dei disoccupati

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Modulo n° 4:

LA MONETA ED IL CREDITO.

- Le diverse funzioni della moneta. - I diversi tipi di moneta: legale, bancaria e commerciale, la moneta elettronica.

–I diversi valori della moneta, il valore reale della moneta. - il credito: significato, forme e tipi di credito.

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Modulo n° 5: Educazione alla

convivenza civile

- Il bisogno delle regole e la necessità di rispettarle. - Il Bullismo in generale ed alcune manifestazioni quotidiane del fenomeno. La necessaria attenzione nella navigazione in

rete ed i pericoli sui social-network. - il rispetto delle regole in classe e nella vita quotidiana, come comportamento essenziale del vivere civile

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PFD-1 pag 22 di 22

STRUMENTI:

- Il libro di testo in adozione - Lezione aperta al confronto e discussione sulle tematiche sociali inerenti agli argomenti disciplinari- Problem/solving. - riferimenti ai fatti ed accadimenti socio-economici della vita quotidiana. - l’informazione giornalistica ed in rete



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ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE … · Grammatica: analisi logica Teoria ed esercitazioni di analisi logica in classe e a casa. Complementi oggetto, predicativo dell’oggetto,