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J Cl PERROUX IA-IPR STI
Les enseignements d’exploration SI CIT MPS
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Les enseignements technologiques d'exploration en SECONDE :
pour une culture technologique
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Un produit technologique est à la fois complexe et innovant.
Il est le fruit de :
Créativité et innovations technologiques : C.I.T
Optimisation et réalisation de solutions technologiques : S.I
et
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Une analyse au coeur du produit qui aborde les grands domaines technologiques de l'Ingénieur
Electronique, Informatique
et programmation
Energie
Mécanique et
Conception
EE – SIEE – SI
La mobilité
Le sport
La santéL’habitat
La culture et les loisirs L’énergie
La bionique
La communication
Les infrastructures
La dématérialisation des biens et services
Différents thèmes pourront être abordés
EE – SIEE – SI
ExempleInteractivité dans les
jeux
Investigation
Comment ça marche ?
ExpérimentationModélisation
EE – SIEE – SI
ExempleComment diminuer l’impact écologique de ce
produit ?
Expérimentation
Modélisation
Trouver de nouvelles applications à cette
technologie
Tableau blanc interactif
Capteur de mouvement
EE – SIEE – SI
Une année pour apprendre à …
• Travailler en groupe (îlot)
• Acquérir une base de culture technique
• Simuler et mesurer un comportement
• Communiquer : présenter vos travaux à la classe
Des études de cas pour comprendre
1 mini-projet pour mettre en pratique
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• 1ère étape :
Comment le produit a-t-il évolué ?
• 2ème étape :
Quels sont les facteurs qui ont provoqué l'évolution technologique du produit ?
• 3ème étape :
Production d'une solution sous la forme d'un prototype.
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Qu’est ce qui pousse à innover ?
Qu’est ce qui permet ces innovations ?
EE – CITEE – CITPourquoi et comment les
produits évoluent-ils ?
Brainstormi
ng
Des outils adaptés
Cartes
mentales
TRIZ
EE – CITEE – CITComment trouver des
idées innovantes ? Brevets
Et demain ?
Exemples
Des études de cas pour comprendre …
EE – CITEE – CIT
Valider un prototype de main bionique (matériaux à mémoire de
forme)
Piloter une ventilation (VMC) à l’aide d’un téléphone portable
Améliorer un modèle de
voiture radiocommandé
e
1 mini-projet de créativité pour mettre en pratique
EE – CITEE – CIT
Une année pour apprendre à …
• Travailler en groupe (îlot)
• Acquérir une culture de l’innovation
• Etre créatif : imaginer les produits de demain
• Communiquer : présenter vos travaux à la classe
EE – CITEE – CIT
BO spécial n°4 du 29 avril 2010 :
-Programme et document d’accompagnement accessibles sur le site d’Eduscol ;
-Découverte des différents domaines des maths, SPC, SVT et SI ;
-apport des 4 disciplines scientifiques pour trouver avec synergie des réponses à des questions de société ;
-10 000 élèves environ concernés (seulement 1600 dans les LGT et LPO) ;
-Intégration des SI dans 2 lycées seulement
ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION MPS (Méthodes et Pratiques Scientifiques)
Données
• L’atelier 1 et la réserve contiennent chacun un bac d’acide dilué, l’atelier 2 contient un bac de soude (une base).
• La femme de ménage a les clés de la réserve uniquement. Le vigile (qui est chauve) a les clés de l’atelier 2 et de la réserve. Le directeur a toutes les clés.Indices disponibles
On a prélevé des échantillons du liquide trouvé dans les poumons du chaton.
• On a trouvé des poils ou des cheveux près du corps.
EE – MPSEE – MPSExempl
e simpleUn matin, la mascotte de l’entreprise est retrouvée noyée. Qui est l’assassin ?
Poils de chat Cheveux humains
Résultats
• On a trouvé des cheveux.
• Le liquide est basique.
En déduire : Qui est coupable ?
Voir la réponse …
EE – MPSEE – MPSMéthode
• Regarder au microscope les poils ou cheveux trouvés.
• Proposer et mettre en œuvre une méthode pour identifier le liquide trouvé (acide ou basique).
Ressources disponibles
• Mathématiques
• Sciences Physiques et Chimiques (SPC)
• Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
• Sciences de l’Ingénieur (SI)
Méthodes
Outils
Expérimentation
Différents thèmes pourront être abordés en Etudes de cas ou en Projet.
EE – MPSEE – MPSSuivre une démarche
scientifique pour résoudre un problème …
EE – MPSEE – MPSScience et
aliments
Transformation
ConservationStockage
Transport
Traçabilité Nettoyer
Protéger
Modifier son aspect
Réaliser un cosmétique
Science et cosmétologie
EE – MPSEE – MPSScience et investigation
policière
Balistique
Traitement de l’informationToxicologie
Techniques d’identification
Incendies, explosions
Science et œuvre d’art
Arts musicaux
Arts plastiques
Photographie et cinéma
Arts de l’espace
EE – MPSEE – MPS
Protection de l’environnement
Sécurité sanitaire
Sécurité routière
Sécurité et rayonnement
Science et prévention des
risques d’origine humaine
Voir le « petit »
Voir à l’intérieur
De la perception au traitement cérébral
Voir le « grand »
Science et vision du monde
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