J-Sensibilizacion 1 Ciclo Primaria-Esp Sur

Lo que a ti te mueve, se mueve contigo. S crtico!

Valor: EL SENTIDO CRTICO


INTRODUCCIN:

Durante toda la semana de las Jornadas de Sensibilizacin trabajaremos el

valor del sentido crtico. El sentido crtico es la actitud que nos mueve a buscar la

verdad, cuestionar opiniones y situaciones, viendo ms all de lo aparente y a tomar

decisiones fundamentales y libres. Nos convierte en personas abiertas y

trascendentes.

Hemos elegido la pelcula del Rey Len, porque desarrolla el sentido reflexivo

como una forma de percibir e interpretar la realidad y la verdad.

El valor se trabajar durante todo el curso siguiendo como lema Lo que a ti

te mueve, se mueve contigo. S crtico!

Se trabajar durante la primera semana de septiembre y a lo largo de cada

trimestre en la Tutora.


1 TRIMESTRE

1 SESIN:

1.1.- Oracin

1.2.- Pelcula de El Rey Len

1.3.- Valorar y comentar la pelcula

1.1.Oracin

Introduccin comn para todo el trimestre:

Sera de desear hacer al menos una vez al mes y al inicio del curso, una oracin ms detenida, que tenga un matiz de encuentro: Jess y el nio/a. Para ello se tendran en cuenta algunas cosas: 1. Preparar la clase acogedora con motivos distintos, pero posibles: sillas en crculo, Evangelio, imagen, vela, icono.... 2. Cuidar la acogida, siempre, pero ese da de una manera especial, nombres, gestos de cario, detalles, hablar suave, dulce, cercana 3. Cultivar el silencio, empezando por los maestros, tono bajo de voz, despacio, andar suave y hacer andar suave, despacio.


4. Hacer respiraciones profundas antes de nada, con los ojos cerrados, postura cmoda en la silla, respetar el hablar a turnos, sin hablar todos a la vez

La oracin de un nio o una nia, dicha con el corazn lleno de fe, es

poderosa, atraviesa los cielos, y es fuente de inmensas bendiciones para toda la humanidad.

MOTIVACIN

Todos hemos nacido libres para pensar, sentir y decidir; Dios nos

ha hecho as y respeta esta libertad. Sin embargo, muchas veces

nuestra forma de pensar no es realmente nuestra, nos meten cosas en

la cabeza y no nos paramos a juzgar si est bien o mal, si lo que nos

dicen ser verdad o mentira. Solemos creer lo que nos cuentan sin ms.

No mostramos verdadero inters por descubrir, de primera mano, todo

cuanto tenemos a nuestro alrededor y hacernos alguna pregunta antes

de creernos las cosas.

Jess fue un MAESTRO de lo original. Le encantaba probar

nuevas cosas y cuestionaba muchas normas porque crea que no eran

justas. Por esto algunos creyeron que era peligroso, porque pensaba por

s mismo sin seguir dictados ajenos y se revelaba con fuerza cuando

descubra la maldad, la mentira, la manipulacinque se esconda detrs

de lo que la gente pensaba que era cierto y bueno.

l tambin haca preguntas a menudo: qu debes hacer para?

por qu dices que? quin es tu prjimo?Las preguntas que

obligaban a pensar y valorar dnde estaba la verdad.

Jess saba bien que la verdad nos hace libres y que debemos

pensar sentido crtico para poder descubrir dnde est esa verdad.

REFLEXIN

Cmo buscamos nosotros la verdad? Qu hacemos para evitar

que nos engaen? Intentamos preguntarnos el por qu de las cosas o

las aceptamos por comodidad?


Oraci n:

Querido Padre Dios

Me gusta despertarme y acordarme de ti. Me gusta darte los buenos d as en mi corazn.

Me gusta saber que hoy estars conmigo.

Aydame a levantarme con alegr a. Aydame a portarme bien en el colegio.

Aydame a esforzarme en las tareas.

Gracias por acompaarme durante la noche y gracias por acompaarme durante el d a.

1.2.- Pelcula de El Rey Len

Argumento

Simba es un cachorro de len y sucesor al trono de la selva, algo que no le gusta a su to Scar y por lo que prepara un plan para ocupar el trono. Con la ayuda de tres malvadas y tontas hienas, Scar urde una treta en la que su hermano y rey Mufasa muere y que provoca


que Simba crea que ha sido por su culpa y decida huir a la selva, despus de que las tres hienas quisieran matarlo tambin. All conoce a un suricato llamado Timn y a un facquero llamado Pumba que le adoptaran y, adems de entablar amistad, le ensean la filosofa de vivir sin preocupaciones: el Hakuna Matata. Mientras tanto, su to Scar, en el funeral de Mufasa y su hijo Simba, toma el trono y anuncia el nacimiento de una nueva era.

Aos despus, un Simba ya adulto rescata a Pumba de ser comido por una leona. sta resulta ser su antigua amiga de infancia Nala, que al reconocerlo le pide que vuelva para recuperar el trono. El reino se ha convertido en un autntico despropsito, mal gobernado y sin comida ni agua. Simba, que en un primer momento no quiere renunciar a su actual estilo de vida, finalmente acepta tras entablar conversacin con un mandril llamado Rafiki el cual le habla sobre su padre. En ese momento, el alma de su padre aparece en el cielo, dicindole que debe recordar quin es y de donde viene. Despus de que el alma de Mufasa desaparezca, Simba, junto con Rafiki, reflexiona sobre lo que l debe hacer y as parte inmediatamente a su hogar a reclamar el trono.

Simba, a quien en un principio todos confunden con su padre, es testigo de la decadencia de su reino y enfurecido decide actuar. Es en este momento cuando Simba obliga a Scar a revelar el secreto que guardaba todos esos aos: ser el responsable por la muerte de Mufasa. An cuando Simba alega que haba sido un accidente, Scar aprovecha, y junto con sus hienas, lo lleva hasta el borde de un precipicio. En ese momento, un trueno cae sobre el pastizal seco e inicia un incendio. Simba resbala y trata de sostenerse, con sus patas delanteras sobre el borde. Entonces Scar lo toma de sus patas y confiesa en ese momento, que l fue el verdadero asesino de su padre. Simba lleno de rabia salta sobre Scar y lo obliga a confesar pblicamente, traicionando y culpando a las hienas de su plan. Tras una batalla final, en la que Scar termina siendo asesinado por las furiosas hienas, el ciclo de la vida se cierra con el ascenso al trono de Simba, con el remate final de un eplogo, en el que Simba y Nala se casan y Rafiki presenta a la nueva y futura sucesora de ambos (Kiara).

1.3.- Valorar y comentar la pelcula


2 SESIN:

2.1.- Oracin

Jess luch por la vida, para defenderla y darle fuerza. Como el protagonista

la pelcula del Rey Len, trat por todos los medios de detener la injusticia

protegiendo a todos, especialmente a los ms dbiles, sin importarle los riesgos,

hasta dar la vida por defender la verdad, la justicia y el amor.

Pidamos a Dios que nos haga personas de este tipo. Que, como Jess, seamos

capaces de luchar por encontrar la verdad y defenderla all por donde pasemos.

Que los dems puedan ver en nosotros esa entrega y fuerza sin miedo.

(Los nios pueden hacer sus propias peticiones)

Oracin

Padre bueno, te damos gracias por toda la gente que nos cuida, nos quiere y nos

ayuda.

Gracias por nuestros padres, por nuestros abuelos, y por todos los que en casa se

preocupan, con tanto cario por nosotros.

Gracias por los profesores que se esfuerzan por que aprendamos muchas cosas y

nos ensean a respetarnos y a ayudarnos los unos a los otros, para que crezcamos

buenos y amables.

Gracias por todos los que nos hablan de ti, para que te conozcamos mejor y te

amemos cada vez ms.

Hoy te pedimos por todos ellos: dales tu gracia y t fuerza, llnalos de tu presencia

y amor.

Bendcelos, Seor! Amn.


2.2.- Colorear los personajes para crear fichas de cualidades

(ver anexo ficha de personajes de la pelcula)

2.3.- Completar en gran grupo las cualidades de los

personajes.

3 SESIN:

3.1.-Oracin

Jess es nuestro mejor ejemplo para vivir de manera autntica, con ganas de

vivir de verdad y disfrutar mucho de todos los regalos que la vida nos ofrece.

l nos dijo que era Camino, verdad y vida; tambin nos pidi que furamos

sal para dar sabor y fuerza a los dems. Pero, sobre todo, no olvidemos que l

nos ense a Amar de verdad, nos pidi que nos amramos unos a otros y

mostr el amor como mayor criterio de justicia.

REFLEXIN

El Amor debe ser nuestro sentimiento gua, el que nos muestre hacia dnde ir

y qu elegir.

Sabes cmo nos quera Jess?


Nadie tiene amor ms grande que el que da la vida por los dems El amor de

Jess no tiene lmites ni condiciones. Nos ama a tope, sin pedirnos nada a

cambio y desea que sigamos ese ejemplo para vivir con los dems.

Oracin:

Jess, a veces me cuesta mucho estar en silencio, bien lo sabes, porque bien

me conoces.

Te doy gracias porque me conoces y me amas, porque soy uno de tus amigos.

Yo tambin deseo conocerte bien, sentirte a mi lado, or cmo me llamas por

mi nombre.

Muchas veces no me acuerdo de ti, pero s que te tengo esperando.

Ensame cmo eres, Jess, para que te conozca mejor.

Gracias, Jess, porque me conoces y me amas.

Gracias, Jess, por la oportunidad que me das de conocerte.

3.2.- Creacin de tteres para hacer un teatro. (pgina

siguiente)

3.3.- Representaciones teatrales de la pelcula (pginas

siguientes).


Tteres para colorear y jugar con nuestros personajes del rey

len.


Trabajar el teatro con los

personajes del Rey len

Mufasa Simba

Mufasa: Simba... me has olvidado.

Simba: No! Eso nunca!

Mufasa: Olvidaste quien eres, y as me olvidaste a m. Ve en tu interior,

Simba. Eres ms de lo que eres ahora. Toma tu lugar en el ciclo de la vida.

Simba: Cmo puedo regresar? No soy el mismo de antes...

Mufasa: Recuerda quin eres... t eres mi hijo, el rey verdadero ... recuerda

quin eres...

Simba: No! Padre! No me dejes!

Mufasa: Recurdalo...

Simba: Padre!


Simba: No me dejes...



Rafiki Simba

Rafiki: Qu fue eso? El clima! Muy peculiar! No crees?

Simba: Si... parece que los vientos cambian.

Rafiki: Ah, el cambio es bueno.

Simba: Si, pero no es fcil. S lo que tengo que hacer, pero... si regreso

tendr que enfrentarme al pasado... y he estado huyndole desde hace

tanto...

(Rafiki le pega con su baston)

Simba: Ay! Por qu hiciste eso!?

Rafiki: No importa! Est en el pasado! (Re) Simba: S, pero me doli.

Rafiki: Oh, s, el pasado puede doler. Pero segn lo veo puedes o huir de l, o

aprender.

(Rafiki trata de pegarle de nuevo, pero Simba esquiva el golpe)

Rafiki: Ha! Ves? Y qu es lo que vas a hacer?

Simba: Primero, te quito el bastn (Le quita su bastn y lo arroja lejos) Rafiki: No, no, no, no. No mi bastn! (Ve que Simba se va) Oye! A dnde vas?

Simba: Voy a regresar!

Rafiki: Eso! Anda! Date prisa! (Re alocadamente)


Scar Simba

Simba: To Scar, cuando yo sea rey qu vas a ser t?.

Scar: El to de un mono.

Simba: (Se rie) Eres tan raro! Scar: (Le sonre) No tienes idea.

Mufasa Simba

Mufasa: Simba, estoy decepcionado de ti.

Simba: Lo s...

Mufasa: Te iban a matar. Me desobedeciste deliberadamente, y arriesgaste

la vida de Nala.

Simba: [Sollozando] Solo trataba de ser valiente como t. Mufasa: Yo soy valiente cuando debo serlo.... Simba, ser valiente no quiere

decir que busques problemas.

Simba: Pero t no tienes miedo a nada.

Mufasa: Hoy s lo tuve.

Simba: De veras?

Mufasa: S... cre que te perdera.

Simba: Pap... somos amigos, no?

Mufasa: S.

Simba: Y siempre estaremos juntos, no?


Mufasa: Simba... te voy a contar algo que me dijo mi padre. Mira las estrellas.

Los grandes reyes del pasado nos observan desde las estrellas.

Simba: De veras?

Mufasa: S. As que cuando te sientas solo, recuerda que esos reyes estarn

ah para guiarte... y yo tambin.

Pumba Timn Banzai Zasu

[Timon huye de las hienas y entra en la cueva donde est Zazu] Zazu: Quiero salir, quiero salir!

Timon: Y yo quiero entrar! [se mete en la jaula con Zazu] No me coman! Pumba: Algn problema?

Banzai: Oigan, y ese puerco?

Pumba: Qu has dicho?

Timon: Oh-oh, lo llam puerco!

Pumba: Me hablas a m?

Timon: No s nada!

Pumba: Me hablas a M?!

Timon: Se arm la gorda!

Pumba: YO SOY UN CERDO DECENTE, NO SOY UN PUERCO!! [grita con furia y se lanza contra las hienas]


2 TRIMESTRE.

1 SESIN:

1.1.-Oracin

1.2.-Lectura del cuento: Ins ingenua

1.3.-Dinmica de reflexin: Preguntas de dilogo tras la lectura del

cuento

1.1.-Oracin

VIDEO: Parbola del Buen Samaritano. (anexos)

REFLEXIN

Jess nos muestra con una pequea historia cmo debemos tratarnos unos a

otros. Intenta despertar nuestro deseo de descubrir una justicia verdadera basada

en el compromiso, el valor y el amor.


ORACIN

Te alabamos y te bendecimos,

Dios Padre, que hiciste el mundo por la naturaleza y los animales.

Te damos gracias, por la luna y las estrellas que brillan en la noche; por la luz y el

calor del sol, por la lluvia y el agua fresca, por el arco iris multicolor, por el viento

y el aire que respiramos, por los verdes montes y el mar azul, por las plantas y los

rboles, por tantas especies de animales...

Haz que todas estas cosas bellas que vienen de ti, nos hablen de tu grandeza, de tu

presencia y del amor que t Seor, nos tienes.

Amn.

1.2.-Lectura del cuento: Ins ingenua

Ins

rase una vez una nia llamada Ins que deca

Yo no necesito pensar! Yo entiendo todo sin pensar.

Solo hago lo que se me ocurre hacer. Creo en la

mayora de las cosas que oigo y veo en la tele.

No necesito perder mucho tiempo en resolver las cosas.

Para qu? si alguien las resolver por m, si me espero


lo suficiente. Es mucho ms fcil decir 'No puedo!' que

trabajar tanto.

Mis paps y mis maestros se encargan de m cuando yo

no puedo sola, como el otro da en que tena problemas

con mi tarea de matemticas y empec a llorar, as

que mi pap la hizo por m. Mis paps me ayudan

mucho. Es mucho ms fcil as.

Yo hago lo que me dicen sin discutir, y siempre estoy

de acuerdo con lo que mis amigos decidan. El pensar te

mete en problemas.

1.3.-Dinmica de reflexin: Preguntas de dilogo tras la lectura del

cuento

2 SESIN:

2.1.- Oracin

2.2.- Colorear y decorar a Ins y a su amigo Gregory.

2.3.- Dinmica de compromiso Decididos a cambiar a Ins

2.1.- Oracin


2.2.- Colorear y decorar a Ins y a su amigo Gregory


2.3.- Dinmica de compromiso Decididos a cambiar a Ins

Con ayuda del profesor, escribir actitudes positivas para que

Ins cambie y tenga valores ms adecuados y criticos.


3 TRIMESTRE

1 SESIN:


1.1.- Oracin

1.2.- Lectura del cuento: Crisol y su estrella. Coleccin cuentos

para sentir. Editorial SM

1.3.- La ruleta de las emociones (ver anexo)

1.1.- Oracin

NO TE VEO, PAPA

rase una familia feliz que viva en una casita de suburbio. Pero una noche estall de

improviso en la cocina un incendio espantoso.

Cuando las llamas empezaron a propagarse, padres e hijos salieron fuera corriendo.

Se abrazaron e, impotentes, contemplaban desconsolados su hogar envuelto en

llamas y humo.

Entonces, con horror y pena indescriptibles, cayeron en la cuenta de que faltaba el

ms pequeo, un nio de cinco aos. En el momento de salir, asustado por el crepitar

de las llamas y sintindose ahogar por la acidez del humo, volvi atrs y subi al piso

de arriba.

Qu hacer? El padre y la madre se miraron desesperados e impotentes, las dos

hermanitas comenzaron a llorar: lanzarse a aquel horno era imposible. Y los

bomberos no acababan de llegar...

Pero he aqu que arriba, en lo alto, se abri la ventana del desvn, y el nio se asom

gritando con fuerza: Pap, Pap!.

El padre, esperanzado, respondi: Salta, hijo, salta.

Debajo de s el nio slo vea fuego y humo, pero oy la voz de su padre y contest:

Pap no te veo!

Te veo yo, hijo y basta. Salta, grit el hombre con toda su alma.

El nio salt y cay sano y salvo en los cariosos brazos de su padre, que lo haba

recogido al vuelo.

Este relato subraya la confianza que hay que tener cuando se reza. El nio asomado a la ventana de una casa en llamas, no es la imagen del cristiano ante Dios? En el momento de peligro, la voz del Seor se deja or y grita: Confa en m y arrjate a mis brazos. Con demasiada frecuencia el cristiano tiene la tentacin de responder: Padre no te veo. En la tierra nosotros caminamos a oscuras, pero Dios nos ve; esto es importante. Dios no nos abandona ni un instante. Nos lleva de su mano, aunque no la sintamos.


POR TODOS LOS NIOS Y NIAS DEL MUNDO

T, Seor, nos enseaste que todos tenemos un mismo Padre y formamos una misma

familia.

Pero hoy muchos nios y nias no tienen pan ni casa ni escuela ni medicinas; muchos

mueren de hambre o por las guerras.

Te pido que tengan el pan de cada da todo lo que necesitan para vivir con dignidad.

Haz que las riquezas del mundo

Se repartan con justicia.

PADRE NUESTRO

1.2.- Lectura del cuento: Crisol y su estrella. Coleccin cuentos

para sentir. Editorial SM

1.3.- La ruleta de las emociones (a trabajar durante el trimestre)


La Ruleta de las emociones

Una vez que ledo el cuento, colocaremos la ruleta en el aula. Cada porcin

corresponder a un valor ledo en el cuento. Ejemplo porcin verde: la ilusin, color

azul: sinceridad, etc. Cada profesor dependiendo de sus alumnos optar por unos

valores u otros.

As cada alumno colocar su foto en el valor con el cual se identifica o siente.

Materiales necesarios: cartulinas de colores, fotos de los nios.

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