Jahresplanung AG Handelsdeutsch 6 E

Goethe Schule Jahresplanung

Goethe Schule Jahresplanung 2012Fach: Handelsdeutsch

Klasse: 6 ELehrerin: Betina HeyerKompetenzen Deutsch als Fremdsprache

Kommunikative Kompetenzen

Verfgbarkeit von sprachlichen Mitteln

Kompetenzen fr den Umgang mit Texten und Medien

Interkulturelle Kompetenzen

Reflexion ber Sprache und sprachliche Kommunikation

Fremdsprachenlernkompetenzen

Selbstevaluation

Raster fr den Schler zur Entwicklung der Arbeitseinstellung

gelingt mir immergelingt mir fast immergelingt mir manchmalgelingt

mir selten

Ich spreche im Unterricht Deutsch.

Ich passe im Unterricht auf.

Ich erledige meine Arbeiten in angemessener Form und in der vorgegebener Zeit.

Ich respektiere meine Mitschler und hre ihnen zu.

Ich habe meine Bcher und das Unterrichtsmaterial dabei.

Ich fhre meine Mappe ordentlich und gehe pfleglich mit meinen Materialien um.

Ich bereite mich systematisch auf den Unterricht und die Klassenarbeiten vor.

Ich korrigiere gewissenhaft meine Fehler im schriftlichen Bereich.

Ich gebe die bersetzungen und Arbeitsauftrge pnktlich ab

LernerfolgskontrolleNach jedem Trimester wird das Raster vom Schler vervollstndigt und mit dem Lehrer besprochen.

Bemerkung: Die AG hat keine Note. Nur ein Bericht oder eine Note zur Arbeitseinstellung fr das Fach Deutsch und fr das Fach Microemprendimiento werden abgegeben. 2-

1. Trimester: Beschreibung des Formats der internationalen Prfung Deutsch fr den Beruf. LehrinhalteAktivitten zu den Kompetenzen

Schriftliche Kommunikation

DfdB-SK-Pilotprfung nach drei Operatoren : Brief nach BausteinmodellenEigene Redaktion nach Prfungsstzen.

Statistik: Auswertung von Kreis-und Liniendiagrammen und Kurven.

Lese- und Hrverstndnis

Grammatik und Wortschatz: 3 Lckentexte: nach Grammatikeinheiten, nach Wortschatz und Korrektur von Fehlern.Mndliche Kommunikation

Prsentation

Auswertung eines DiagrammsRollenspielSprachliche Mittel und Sprachbetrachtung:

Bedeutung der Modalverben

Verben mit prpositionalem Objekt

Finale Angaben (Zweck, Ziel)

Formen der Aufforderung

Lerntechniken:

Planung und Zeitmanagement* Textaussagen zusammenfassen

* Informationen aus einer Statistik entnehmen und auswerten

* Texte nach den drei Operatoren schreiben

(Wiedergabe, begrndete Stellungnahme)*gelernte Sprachphnomene, Wortschatz und Redemittel in den Textproduktionen und in (Kurz) Vortrgen einsetzen

* sich in den eingesetzten Lernmaterialien zurechtfinden und zeitoptimiertes Schreiben und Vortrgen

2.Trimester: Intensive Vorbereitung auf die Prfung Deutsch fr den Beruf.bersetzungslehre: in die spanische und in die deutsche Sprache.

LehrinhalteAktivitten zu den Kompetenzen

Schriftliche Kommunikation:

DfdB-SK-Pilotprfung nach drei Operatoren

Brief nach TextbausteinenStatistik: Vergleich zweier StatistikenMndliche Kommunikation:

ReferatePersnliche Meinung und begrndete StellungnahmeVerschiedene Rollenspieltechniken

DiskussionsrundenSprachliche Mittel und Sprachbetrachtung:

Anwendung von PronomenTemporale Angaben

Partizip I und Partizip II: Verschiedene Anwendungen

Negation

Lerntechniken:

selbstgeschriebene Texte korrigieren

Kooperationsstrategien* Statistiken beschreiben

* die eigene Stellungnahme begrnden

* verschieden Strategien zum Lese- und Hrverstndnis anwenden

* gelernte Sprachphnomene, Wortschatz und Redemittel in Textproduktionen und mndlichen uerungen einsetzen

* traditionelle und moderne Arbeitsmittel und Medien fr das eigene Sprachenlernen und die Informationsbeschaffung einsetzen

- 3- 3. Trimester: Vorbereitung auf eine Projektarbeit im wirtschaftlichen Bereich Gestaltung einer fiktiven Firma- Kooperation mit dem spanischen Fach: Microemprendimiento und konomieLehrinhalteAktivitten zu den Kompetenzen

Schriftliche Kommunikation:

bersetzungslehre in die deutsche und spanische Sprache. Verschiedene Techniken.Mndliche Kommunikation:

Dolmetschen.Simultan- und Konsekutivdolmetschen.

Aus dem Stegreifbersetzen.

Verhandlungsdolmetschen.Sprachliche Mittel und Sprachbetrachtung:

Konditionale Angaben

Konjunktiv II

PassiverstzeModalpartikeln

IndefinitpronomenLokale Angaben

Temporale Angaben

Lerntechniken:

sich auerunterrichtliche Lerngelegen-heiten verschaffen / Techniken, um einen Vortrag zu halten./ Deklamationstechniken* Errterung zu verschiedenen Themen

* Sachtexte zusammenfassen

* Statistiken beschreiben

*gelernte Sprachphnomene in anspruchsvollen Textproduktionen einsetzen

*persnliche Schwchen regelmig durch (interaktive) bungen bearbeiten

* eigene Schwchen erkennen und sie selbststndig und gezielt bekmpfen

Unterrichtsprojekte:

In jedem Trimester wird ein Projekt zu einem aus dem Unterricht entwachsenen Thema durchgefhrt. Intensive Kooperation auch mit dem Fach Informatik zur Gestaltung einer Broschre in beiden Sprachen.Hauptbibliografie:

Prfungsstze Deutsch fr den Beruf (Goethe Institut) Rahmenplan Deutsch als Fremdsprache fr das Auslandsschulwesen, Kln 2009

Gemeinsamer Europischer Referenzrahmen

Cornelsen Reihe: Erfolgreich in der beruflichen Kommunikation /Erfolgreich in Verhandlungen / Erfolgreich beim Telefonieren / Erfolgreich bei Prsentationen Duden: Briefe gut und richtig schreibenUnterschrift des Lehrers:

Betina HeyerGoethe Schule Planificacin Anual 2012Asignatura: Alemn Curso: 6 EDocente: Betina Heyer

Competencias de Alemn como Lengua Extranjera

Competencias comunicativas Disponibilidad de medios lingsticos Competencias para el Trabajo con textos y medios

Competencias interculturales

Reflexin sobre el idioma y comunicacin lingstica

Competencias en materia de lengua extranjera

Autoevaluacin

Matriz de autoevaluacin del alumno correspondiente al desarrollo de su dedicacin al estudio

Lo logro siempreLo logro casi siempreLo logro a vecesLo logro pocas veces

Hablo alemn en clase.

Presto atencin en clase

Realizo mis tareas en tiempo y forma..

Respeto y escucho a mis compaeros

Tengo mis libros y mi material a mano.

Tengo mi carpeta prolija y cuido mi material.

Me preparo para las clases y hago las tareas

Corrijo sistemticamente mis errores en los ejercicios escritos.

Entrego las traducciones y tareas de manera puntual

Control de la progresin de aprendizajeAl cabo de cada trimestre el alumno completa la matriz de autoevaluacin y la comenta con el docente.Observaciones: El taller no presenta calificaciones. Se presenta un informe o una nota de desempeo para la materia Alemn y para la materia Microemprendimiento.- 2

1. Trimestre: Descripcin del Formato del examen internacional Deutsch fr den Beruf (Alemn para la Profesin)

Trimestre: ContenidosActividades para las Competencias

Comunicacin escrita

Prueba piloto escrita de DfdB- segn los tres operadores: carta segn modelo. Redaccin propia segn modelos de examen.Estadstica: evaluacin de diagrama de tor-

tas, barras y curvas.

Comprensin escrita y auditiva.

Gramtica y vocabulario: 3 ejercicios segn unidades gramaticales, vocabulario y correccin de errores.Comunicacin oralPresentacin, Evaluacin de un diagrama, juego de rol.Medios lingsticos y observacin del lenguaje

Significado de los verbos modales

Verbos con objeto preposicionalIndicaciones de Finalidad (meta, objetivo)

Formas imperativas

Tcnicas de Aprendizaje

Planificacin y administracin del tiempo* Resumir Textos

* Extraer y Evaluar Informaciones de una Estadstica

* Redactar Textos segn los tres Operadores

(Reproduccin, Disertacin, Postura fundamentada)

* Disertacin segn los temas tratados

* Analizar Spots publicitarios

* Aplicar los fenmenos lingsticos aprendidos, vocabulario y medios expresivos en las redacciones y en ponencias (breves)

* hallarse y ubicarse en los materiales empleados y optimizar temporalmente la escritura y las ponencias.

2. Trimestre: Preparacin intensiva para el examen Deutsch fr den Beruf. Tcnicas de Traduccin: al castellano y al alemn.ContenidosActividades para las Competencias

Comunicacin escrita

Prueba piloto escrita de DfdB segn los tres operadores. Carta segn modelos.Estadstica: comparacin de dos estadsticasComunicacin oral

Ponencia oral en claseOpinin personal y postura fundamentadaDiversas tcnicas de juegos de rol.Medios lingsticos y observacin del lenguaje

Aplicacin de pronombresDatos temporales

Participio presente I y Participio pasado II: Distintas aplicaciones

Negacin


Corregir textos escritos por los alumnosEstrategias de cooperacin* Describir Estadsticas* Fundamentar la propia postura

* Aplicar distintas estrategias para la comprensin oral y escrita

* Emplear fenmenos lingsticos aprendidos, vocabulario y medios expresivos en producciones de textos y expresiones orales

* Emplear medios de trabajo modernos y medios para el aprendizaje propio de la lengua y la adquisicin de informacin

- 3

3. Trimestre: Preparacin de una Monografa en el rea econmica sobre un Microemprendimiento. Cooperacin con la asignatura en castellano: Microemprendimiento y EconomaContenidosActividades para las competencias

Comunicacin escrita

Tcnicas de traduccin al idioma alemn y castellano. Diversas tcnicas.Comunicacin oralInterpretacin oralInterpretacin simultnea y consecutiva.

Interpretacin espontnea

Interpretacin en debatesMedios lingsticos y observacin del lenguaje

Informacin sobre el uso del condicional

Modo potencial (Konjunktiv II)

Voz pasivaPartculas modales

Pronombre indefinidosDatos locales

Datos temporales


Crear oportunidades de aprendizaje fuera de clases/ Tcnicas de oratoria y declamacin* Disertacin para distintos temas

* Resumir textos de no ficcin

* Describir Estadsticas

* Emplear fenmenos lingsticos aprendidos en producciones de texto complejas.

* Tratar falencias personales de manera regular por medio de ejercicios (interactivos).

* Reconocer las propias falencias y tratarlas de manera guiada y autnoma.

Proyectos en clase:

En cada trimestre se llevar a cabo un proyecto en relacin a un tema tratado en clase.

Cooperacin intensiva asimismo con la asignatura Informtica para la confeccin de un folleto en ambos idiomas.Bibliografa principal:

Modelos de examen Deutsch fr den Beruf (Goethe Institut) Marco Deutsch als Fremdsprache fr das Auslandsschulwesen, Kln 2009 (Alemn como Lengua Extranjera para los Colegios Alemanes en el Exterior, Colonia 2009)

Marco Comn de Referencia Europeo) Cornelsen Reihe: Erfolgreich in der beruflichen Kommunikation/ Erfolgreich in Verhandlungen /Erfolgreich beim Telefonieren /Erfolgreich bei Prsentationen Duden: Briefe gut und richtig schreiben.Firma de la Docente:

Betina Heyer

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