Isnin 20/01/2014

Muzik Tahun 5 (0840 0910)Aspek: 1. Persepsi Estetik/ Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa MuzikItem: 1.1 Irama 1.1.1 Detik ; Detik berkalaHP: Aras 1a) Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang enam bar dalam meter 3/4 dan 4/4PSA: Murid pernah mendengar detikPenerapan nilai murni: KesabaranBBM: CD/ Pemain CD/ Alat perkusiAktiviti: i. Mengesan detik berkala pada lagu ii. Memainkan detik berkala dengan perkusi badan atau alat perkusiRefleksi:

Sains Tahun 5 (0910 0940)Bidang pembelajaran: Menyiasat alam kehidupan/ Benda hidupTajuk: MikroorganismaObjektif pembelajaran: 1.1 Memahami bahawa mikroorganisma adalah benda hidupHasil pembelajaran: 1.1.1 Menyatakan jenis-jenis organismaPSA: Murid mengetahui benda-benda hidupKPS/KM/KB: Memerhati/ BerkomunikasiSikap saintifik & nilai murni: Menghargai anugerah TuhanBBM: Buku teksAktiviti: i. Murid menonton tayangan video berkaitan pelbagai jenis mikroorganisma, contoh, bakteria, virus, fungi dan protozoa. ii. Murid membuat perbandingan kualitatif di antara saiz mikroorganisma dengan manusia dan membuat kesimpulan bahawa mikroorganisma adalah sangat halus. iii. Murid berbincang yis adalah satu contoh mikroorganisma. Refleksi:

Dunia Sains Dan Teknologi Tahun 2 (1140 1240)Tema/ Tajuk: Sains hayat/ 1. ManusiaStd. Kandungan: 1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas untuk hidupStd. Pembelajaran: 1.1.1 Mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan 1.1.2 Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusiaStd. Prestasi: B1D1E1, B3D1E1Aktiviti P&P: 1. Guru menunjukkan beberapa gambar haiwan 2. Murid diminta menyatakan nama haiwan tersebut 3. Guru memurnikan pernyataan murid 4. Guru meminta murid melengkapkan lampiran yang disediakan 5. Guru bersama murid membuat rumusan pembelajaran hari iniEMK: -BBB: Lampiran kerja, gambar haiwanPentaksiran: Lampiran kerjaRefleksi:

Selasa 21/01/2014

Dunia Sains Dan Teknologi Tahun 3 (0740 0840)Tema/ Tajuk: TMK/ Menaip teks dan animasi teksStd. Kandungan: 2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaianStd. Pembelajaran: 2.1 Menyediakan teks dengan penjajaran tengah dan penjajaran penuh serta membuat senarai menggunakan Bullets dan Numbering.Obj. Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat; Menaip teks dengan penjajaran tengah dan penjajaran penuh serta membuat senarai menggunakan Bullets dan Numbering.KPS: MemerhatiKaedah: KonstektualAktiviti P&P: 1. Guru memberi penerangan mengenai topik yang akan dipelajari 2. Murid membuat praktikal dengan bimbingan guru 3. Murid membuat latihan 4. Guru membuat pentaksiran berdasarkan hasil kerja muridEMK: -BBB: KomputerPentaksiran: Senarai semakRefleksi:

Sains Tahun 5 (0840 0940)Bidang pembelajaran: Menyiasat alam kehidupan/ Benda hidupTajuk: MikroorganismaObjektif pembelajaran: 1.1 Memahami bahawa mikroorganisma adalah benda hidupHasil pembelajaran: 1.1.1 Menyatakan jenis-jenis organismaPSA: Murid mengetahui benda-benda hidupKPS/KM/KB: Memerhati/ BerkomunikasiSikap saintifik & nilai murni: Menghargai anugerah TuhanBBM: Buku teks/ LCD projektorAktiviti: i. Murid menonton tayangan video berkaitan pelbagai jenis mikroorganisma, contoh, bakteria, virus, fungi dan protozoa. ii. Murid membuat perbandingan kualitatif di antara saiz mikroorganisma dengan manusia dan membuat kesimpulan bahawa mikroorganisma adalah sangat halus. iii. Murid berbincang yis adalah satu contoh mikroorganisma. Refleksi:

Dunia Sains Dan Teknologi Tahun 4Tema/ Tajuk: Pengenalan kepada sains/ 1.0 Kemahiran saintifikStd. Kandungan: 1.1 Kemahiran proses sainsStd. Pembelajaran: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3Obj. Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat; Menguasai kemahiran proses sainsKPS: Memerhati, mengelas, mengukur menggunakan nomborKaedah: PerbincanganAktiviti P&P: 1. Guru meminta murid mengimbas kembali kemahiran proses sains yang telah dipelajari semasa tahun 3 2. Guru bersoal jawab mengenai topik berkaitan 3. Murid diminta menyenaraikan kemahiran proses sains yang dibincangkan 4. Guru memurnikan senarai yang telah disenaraikan 5. Murid bersama guru membuat kesimpulan yang telah dipelajari hari iniEMK: -BBB: Buku teksPentaksiran: Lampiran senarai semakRefleksi:

Rabu 22/01/2014

Sains Tahun 6 (0810 0940)Tema : Menyiasat alam kehidupan/ Benda hidupBidang Pembelajaran: Interaksi antara hidupanObjektif pembelajaran:1.1 Memahami sesetengah haiwan hidup secara berkumpulan dan sesetengah yang lain hidup menyendiri Hasil pembelajaran: 1.1.1 Menyatakan bahawa sesetengah haiwan hidup berkumpulan 1.1.2 Menyatakan bahawa sesetengah haiwan hidup menyendiri. 1.1.3 Memberi contoh-contoh haiwan yang hidup berkumpulan. 1.1.4 Memberi contoh-contoh haiwan yang hidup menyendiri.PSA: Murid mengetahui benda hidupKPS/KM/KB: Memerhati/ berkomunikasiSikap saintifik & nilai murni: Mensyukuri nikmat kehidupanBBM: Buku teks/ LCD projektorAktiviti: i. Murid menonton tayangan video tentang haiwan yang hidup berkumpulan dan yang hidup menyendiri. ii. Murid mengumpul maklumat dan memberi contoh-contoh haiwan yang hidup berkumpulan dan yang hidup menyendiri. Refleksi: Murid dapat memberi contoh haiwan-haiwan yang hidup secara berkumpulan dan haiwan yang hidup secara menyendiri.

Muzik Tahun 5 (1140 1210)Aspek: 1. Persepsi Estetik/ Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa MuzikItem: 1.1 Irama 1.1.1 Detik Detik berkalaHP: Aras 2a) Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang lapan bar dalam meter 3/4 dan 4/4PSA: Murid pernah mendengar detikPenerapan nilai murni: KesabaranBBM: CD/ Pemain CD/ Alat perkusiAktiviti: i. Mengesan detik berkala pada lagu ii. Memainkan detik berkala dengan perkusi badan atau alat perkusiRefleksi:

Sains Tahun 5 (1210 1310)Tema : Menyiasat alam kehidupan/ Benda hidupBidang pembelajaran: MikroorganismaObjektif pembelajaran: 1.1 Memahami bahawa mikroorganisma adalah benda hidupHasil pembelajaran: 1.1.2 Menyatakan bahawa yis adalah satu contoh mikroorganismaPSA: Murid mengetahui benda-benda hidupKPS/KM/KB: Memerhati/ BerkomunikasiSikap saintifik & nilai murni: Menghargai anugerah TuhanBBM: Buku teksAktiviti: i. Murid menonton tayangan video berkaitan pelbagai jenis mikroorganisma, contoh, bakteria, virus, fungi dan protozoa. ii. Murid membuat perbandingan kualitatif di antara saiz mikroorganisma dengan manusia dan membuat kesimpulan bahawa mikroorganisma adalah sangat halus. iii. Murid berbincang yis adalah satu contoh mikroorganisma. Refleksi:

Khamis 23/01/2014

Sains Tahun 6 (0710 0810)Tema : Menyiasat alam kehidupan/ Benda hidupBidang pembelajaran: Interaksi antara hidupanObjektif pembelajaran:1.2 Memahami persaingan adalah satu bentuk interaksi antara benda hidupHasil pembelajaran: 1.2.1 Menyatakan bahawa hidupan berinteraksi antara satu sama lain di dalam persekitaran 1.2.2 Menyatakan bahawa persaingan adalah satu bentuk interaksi PSA: Murid mengetahui benda hidupKPS/KM/KB: Memerhati/ berkomunikasiSikap saintifik & nilai murni: Mensyukuri nikmat kehidupanBBM: Buku teks/ LCD projektorAktiviti: i. Murid menonton tayangan video tentang interaksi antara benda hidup dalam pelbagai habitat ii. Murid berbincang dan memberi contoh-contoh interaksi antara benda hidup. iii. Murid berbincang bahawa persaingan adalah satu bentuk interaksi. iv. Murid menonton tayangan video atau simulasi komputer tentang persaingan antara haiwan.Refleksi:

Dunia Sains Dan Teknologi Tahun 4 (1210 1310)Tema/ Tajuk: Pengenalan kepada sains/ 1.0 Kemahiran saintifikStd. Kandungan: 1.1 Kemahiran proses sainsStd. Pembelajaran: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3Obj. Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat; Menguasai kemahiran proses sainsKPS: Memerhati, mengelas, mengukur menggunakan nomborKaedah: PerbincanganAktiviti P&P: 1. Guru meminta murid mengimbas kembali kemahiran proses sains yang telah dipelajari semasa tahun 3 2. Guru bersoal jawab mengenai topik berkaitan 3. Murid diminta menyenaraikan kemahiran proses sains yang dibincangkan 4. Guru memurnikan senarai yang telah disenaraikan 5. Murid bersama guru membuat kesimpulan yang telah dipelajari hari iniEMK: -BBB: Buku teksPentaksiran: Lampiran senarai semakRefleksi:

Jumaat 24/01/2014

Dunia Sains Dan Teknologi Tahun 1 (0720 0820)Tema/ Tajuk: Program Transisi & Guru PenyayangStd. Kandungan: Aktiviti pra nomborStd. Pembelajaran: i. Menyebut nombor yang diagihkan dalam kumpulan kecil ii. Murid menyusun diri dalam tertib menaik dalam kumpulan masing- masingObj. Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat ; Menyebut nombor dan kuantiti nombor dalam tertib menaik.Aktiviti P&P: Perbincangan dan simulasiEMK: -BBB: Kad nombor (1-9) sebanyak 4 set akan digantung pada leher murid-muridPentaksiran: -Refleksi: