Joc

7/17/2019 Joc

http://slidepdf.com/reader/full/joc563db8ec550346aa9a983e6b 1/6

IEPURAŞUL

Deprinderea motrică exersată: săritură cu desprindere de pe ambele picioare.

Materiale: căciuliţe de iepura.

!ormaţie de lucru: cerc.

Des"ăurarea #ocului:

Micările care urmea$ă să %e e"ectuate de copii sunt su&erate prinintermediul următoarelor 'ersuri:

Iepuraul urec(eat

)are* sare speriat + săritură pe loc* cu &enunc(ii uor ,ndoiţi.

Uite-l* iute s-a ascuns + &(emuire

De sub tu"ă el pri'ete*

Dacă nimeni nu-l p/ndete.

0/nd să-l prindem* (op* el sare + săritură cu deplasare ,nainte.

Şi o ia din nou la 'ale.

0I1E 1E-A IEŞI2 31 DRUM

Deprinderea motrică exersată: mers cu oprire la semnal.

Materiale: #ucării* repre$ent/nd animale.

!ormaţie de lucru: coloană c/te unul.


0opiii se plimbă 4mers obinuit5* pe "ond mu$ical. 2raseul este stabilit deeducatoare. De-a lun&ul acestuia sunt ae$ate* la inter'al de 6-7 m* #ucării*de pre"erinţă de dimendiuni mai mari* pentru a putea % mai uor reperate de

copii. La semnalul )top* cine ne-a ieit ,n drum8* copiii se opresc. )erecomandă asocierea comen$ii cu ridicarea #ucăriei ,nt/lnite pe traseu* decătre educatoare.

MI19EA U0;UŞ;

Deprinderea motrică exersată: aruncare cu ambele m/ini de #os.

7/17/2019 Joc


Materiale: min&i pentru toţi copiii* #ucării suspendate.

!ormaţie de lucru: linie.


Micările care trebuie e"ectuate sunt su&erate de 'ersurile:

)us* sus* sus* $boară min&ea sus.

Ursuleţul de-l ţinţeti* pe noi toţi ne-n'eseleti. )U)

La comanda )U)* min&ea este aruncată de toţi copiii a<aţi sub obiectelesuspendate* ,n dreptul unei linii traste ,n prealabil de către educatoare. Dupărecuperarea min&ilor* #ocul continuă. După %ecare aruncare reuită* copiiicare nimeresc #ucăria suspendată sunt apreciaţi* lăudaţi* recompensaţi.

0AU2; )2E9ULE=UL

Deprinderea motrică exersată: mers spre o direcţie indicată.

Materiale: un ste&uleţ.

!ormaţie de lucru: cerc* coloană c/te unul.


0opiii mer& ,n "ormaţie de cerc* interpret/nd c/ntecul )tea&ul nostru. La

ridicarea stea&ului de către educatoare* copiii se deplasea$ă ,n coloană c/teunul* spre direcţia indicată. La reluarea #ocului* se sc(imbă direcţia dedeplasare.

IEPURII LA M>R0>?I

Deprinderea motrică exersată: săritură liberă cu desprindere de pe ambelepicioare.

Materiale: măti de iepurai* ben$i din (/rtie colorată* morco'i naturali* din

plastic* sau con"ecţionaţi din carton.

!ormaţie de lucru: două linii trasate "aţă ,n "aţă.


Linia de plecare* delimitată cu a#utorul unor ben$i de (/rtie colorată* cu cretasau cu scoci* repre$intă casa iepurailor. Acetia trebuie să a#un&ă la stratul

7/17/2019 Joc


cu morco'i* situat la o depărtare de @- m* prin săritură pe ambele picioare.

La comanda Iepurii la morco'i* copiii pornesc cu aceeai săritură* ,ndrept/ndu-se c/t mai repede spre stratul de morco'i. >dată a#uni ladestinaţie* execută sărituri libere pe loc* imit/nd ronţăitul morco'ilor. La

comanda Iepurii acasă* copii re'in la locurile de plecare* tot prin săriturilibere cu desprindere de pe ambele picioare* cu deplasare ,nainte.

0L>P>=ELUL

Deprinderea motrică exersată: aler&are spre o direcţie indicată.

Materiale: clopoţei* c/te'a pan&lici de 6 culori sau ecusoane colorate.

!ormaţie de lucru: cerc.


0opiii se deplasea$ă ,n mers* ,n cerc* pe 'ersurile:

0lopoţelul sună* sună*

Din&a* din&a* din&*

Şi ne-aduce'oie bună*

Din&a* din&a* din&.

0lopoţelul ,l primete

0ine primu-aici sosete.

La comanda su&erată de ultimul 'ers* copiii alear&ă spre direcţia din care seaude clopoţelul m/nuit de educatoare. 0opiii se &rupea$ă ,n "uncţie deculoarea pan&licilor sau ecusoanelor colorate pe care le poartă. La reluarea

#ocului* educatoarea ,i sc(imbă locul.

2RE0EM PU12EA

Deprinderea motrică exersată: mers ,n ec(ilibru ,ntre două linii paralele*trasate pe sol.

Materiale: "/ii din (/rtie sau material* cretă* copaci-mac(etă.

!ormaţie de lucru: ir.

7/17/2019 Joc



0opiii se deplasea$ă prin pădure* care este su&erată cu a#utorul copacilor-mac(etă sau al altor materiale de care dispune educatoarea* cănt/nd unc/ntec cunoscut. La comanda 2recem puntea* aceasta %ind repre$entată de

o porţiune de @- m lun&ime* delimitată de două ben$i din (/rtie sau de liniitrasate pe sol cu cretă colorată* la distanţă de B-6B cm una de cealaltă*copiii execută mersul ,n ec(ilibru.

ŞARPELE ŞI ?R;CIU=A

Deprinderile motrice exersate: mers cu ocolirea unor obstacole* aler&are cupăire peste obstacole.

Materiale: #ucării mici* cuburi* mac(ete de copaci* #ucării de dimensiuni maimari* scăunele* măsuţe.



0opiii sunt ,mpărţiţi ,n două &rupe* una repre$ent/nd erpii* cealaltă'răbiuţele* ae$ate pe două iruri* c/te unul ,n dreptul traseelor care urmea$ăsă %e parcurse* unul cu ocolirea obstacolelor* altul cu păirea pesteobstacole.

La comandă* irurile pornesc* %ecare urm/nd traseul care a "ost stabilitdinainte. 3n timpul deplasării* copiii imită s/s/itul arpelui* respecti'* ciripitul'răbiuţei. >dată a#unse la capătul traseului* ec(ipele ,i sc(imbă locurile irolurile i #ocul continuă.

0UR)A CR>)0U=EL>R

Deprinderi motrice exersate: săritura ,n lun&ime de pe loc i mers cu păire

peste obstacole.Materiale: mac(ete de copaci* scăunele* mese* cercuri* măti* #ucării*obstacole mici.



7/17/2019 Joc


0opiii sunt dispui pe 6 iruri* ,napoia liniei de plecare. De la linia de plecare*pe o distanţă de cca m* se plasea$ă obstacole mici 4cu ,nălţimea de la 6 cmp/nă la B cm5 i* ,n continuarea lor* c/te cercuri de lemn* cu diametrul deB-B cm. La rostirea 'ersurilor de către educatoare:

Fai* broscuţelor* porniţiPeste baltă să săriţi*

primii copii din %ecare ir pornesc ,n mers* păind peste obstacole* apoi sardin cerc ,n cerc i se ,ntorc ,n aler&are spre coada irului propriu.

URŞII 31 P;DURE

Deprinderi motrice exersate: t/r/re pe &enunc(i i palme i mers cu ocolirea

unor obstacole.Materiale: măti pentru ursuleţi sau ecusoane* mac(ete de copaci sau alteobiecte care su&erea$ă pădurea* co'or* saltea de &imnastică.

Pentru des"ăurarea #ocului se recomandă următoarele 'ersuri:

Mer&em 'eseli prin pădure* - copiii execută mers cu ocolireaobstacolelor.

2u"ele le ocolim.

?rem s-a#un&em la b/rlo&ulUrsului i să-l pri'im.

Ursul ce-a stat nemicat - copiii execută t/r/re pe &enunc(ii palme.

1e-a 'ă$ut i s-a-n"uriat.

Iute* iute noi plecăm*

Mersul lui ,l imităm.

DEG?>L2AREA !IGI0A

@ - ani

H PLIMCA 0A2ELU)UL

7/17/2019 Joc


0um ne #ucam8 )e lucrea$a cu @- copii.

0opiii impreuna cu adultul educatoarea stau pe co'or. Lan&a ei sunt catelusi #ucarie. Intr-un colt al incaperii se a<a casuta catelusilor si mama lor. 0opiii

sunt indemnati sa duca in casuta toate #ucariile.

J 0opii* am sa 'a arat cum sa ne #ucam. Eu iau un catelus* mer& sa caut casalui* am 'a$ut-o si aler& spre ea. 0atelusii se bucura si latra: (am* (am* (am...Las catelusul si 'in sa iau altul. Faideti sa ducem impreuna catelusii la mamalor J

Pe tot parcursul #ocului* adultul transmite 'erbal sc(imbarile: mer&em*aler&am si ii indeamna pe copii sa "oloseasca onomatopee: (am* (am. oculse continua pana pana cand toti catelusii sunt dusi la casuta lor.

Adultul si copiii se asea$a pe co'or pentru a se odi(ni si aplauda stri&andbra'o

@ 0AU2AM M>R0>?I PE12RU IEPURA)I

0um ne #ucam8 )e lucrea$a cu @- copii.

0opiii impreuna cu adultul stau intr-un colt al incaperii. Pe rand* cate un copil

'a cauta morco'i pentru iepurasi in timp ce ceilalti topaie* aplauda si stri&atup-tup.

J )a 'a arat cum ne #ucam. Pe rand unul dintre noi 'a % mama iepuroaica.Intai 'oi % eu si pentru asta imi pun cordeluta cu urec(i de iepuroaica. ?oua'a este "oame* topaiti si stri&ati tup-tup. Eu mer& sa &asesc morco'i. I-am&asit. ?oi ma aplaudati. Impin& cosuletul cu morco'i pana la 'oi* apoi plecamcu totii in alta parte a &radinii. > sa pun orec(ile de iepuras pe capul altuicopil care 'a pleca sa caute morco'i si sa impin&a cosuletul pana la noi. J

ocul continua pana cand toti copiii 'or % in rolul iepuroaicei. Pe tot parcursul

#ocului* adultul 'a topai* 'a stri&a tup-tup* 'a aplauda si ii 'a indemna pecopii sa "aca la "el. La s"arsitul #ocului se asea$a toti pe co'or* iau cate unmorco'* il mananca si spun ce &ust are.

Documents

Joc