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Jorge Javier Locon González

Carné: 9017736

“Monografía histórica y diseño de pagina Web de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala”

ASESOR

Lic. Marco Tulio Rodas

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ARTE

Guatemala, septiembre de 2009.

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Este informe fue presentado por el autor como trabajo de EPS previo a optar al grado de Licenciado en Arte.

Guatemala, septiembre de 2009

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“Monografía histórica y diseño de pagina Web de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala”

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Índice General

Introducción CAPITULO I DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 1.1 Datos Generales de la Institución

1.1.1 Nombre de la institución 1.1.2 Tipo de Institución 1.1.3 Ubicación Geográfica 1.1.4 Objetivos 1.1.5 Metas 1.1.6 Políticas Institucional 1.1.7 Estructura organizacional 1.1.8 Recursos (humanos, físicos, financieros)

2.2 Técnica utilizada para el diagnostico 2.3 FODA 2.4 Lista y análisis de problemas CAPITULO II DIAGNÓSTICO DE FACTIBILIDAD Y VIABILIDAD 3.1 Estudios de factibilidad y viabilidad 3.2 Problema seleccionado

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CAPÍTULO III FUNDAMENTOS TEÓRICOS CAPÍTULO IV PERFIL DEL PROYECTO 3.1 Aspectos generales 3.1.1 Nombre del proyecto 3.1.2 Problema 3.1.3 Localización 3.1.4 Problema 3.1.5 Unidad ejecutora 3.1.6 Justificación 3.1.7 Objetivos del Proyecto 3.1.8 Metas 3.1.9 Recursos 3.1.10 Cronograma de actividades del perfil del proyecto CAPÍTULO V PROCESO DE EJECUCIÓN 4.1 Actividades y resultados 4.2 Productos, logros y resultados

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CAPÍTULO VI PROCESO DE EVALUACIÓN 5.1 Diagnóstico 5.2 Proceso 5.3 Ejecución 5.4 Final CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA GLOSARIO ANEXOS

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INTRODUCCIÓN

La investigación histórica para la realización y el diseño de la pagina Web de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala, -EUSAC-, es el fruto de la preocupación por dar a conocer el pasado y el presente de una institución que ha sobrevivido a los años, y que muchos guatemaltecos no conocen. Un pasado que da inicio hace treinta y siete años. Este documento constituye el informe final del Ejercicio Profesional Supervisado, en el cual se encuentran descritas cada una de las fases que permitieron la ejecución del proyecto. El informe consta de cinco capítulos: diagnóstico, fundamentos teóricos, perfil, ejecución y evaluación del proyecto. El capítulo I lo forma la etapa de diagnóstico, donde se evalúa la situación actual de la institución (EUSAC) y los problemas que esta afronta. La finalidad del Estudio Diagnóstico, fue la actualización y clarificación, lo más exactos posible de la situación actual de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala (EUSAC). En este capítulo se presenta la priorización de problemas, de dónde se detecto el problema que significa para la institución, el no contar con un medio para darse a conocer, tanto en su desarrollo histórico, como en su momento actual. Así como la idea de realizar el EPS alrededor del tema “Monografía histórica y diseño Web de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala como material didáctico”. Seguidamente, se realizó el estudio de factibilidad y viabilidad cuyo principal objetivo fue la identificación de elementos básicos que ayudaran a medir dicha viabilidad y factibilidad. Así también se verificó la alternativa de solución rentable, desde el punto de vista técnico y económico.

El capítulo II corresponde a la fase de los fundamento teóricos, en los cuales se sustenta la ejecución del proyecto. Se expone en este capítulo la temática que se relaciona con el problema

El Capítulo III corresponde a la fase del perfil del proyecto. Se encuentra en detalle y de forma específica los objetivos, justificación, descripción del mismo y cronograma para su ejecución.

El Capítulo IV corresponde a la fase de ejecución del proyecto, en el

que se describen las actividades realizadas, los resultados y logros obtenidos.

El Capítulo V corresponde a la fase final, que se refiere al proceso de Evaluación del Proyecto, en el cual se analizan los aspectos positivos y negativos durante la investigación.

Comprobados los objetivos principales se justifica la decisión de profundizar en el presente estudio.

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CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 1.1 Datos Generales de la Institución:

1.1.1 Nombre: Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala (EUSAC) Centro Cultural Universitario Dirección General de Extensión Universitaria Universidad de San Carlos de Guatemala, USAC

1.1.2 Tipo de la institución

La EUSAC forma parte de la dirección General de Extensión Universitaria, presta servicios de extensión universitaria a la comunidad guatemalteca.

1.1.3 Ubicación geográfica

La sede de la EUSAC se encuentra ubicada en el interior del edificio del Centro Cultural Universitario, 2da. avenida 12-40 zona Zona 1 .

1.1.4 Objetivos: (1)

1.1.4.1Objetivo general

Ser un medio directo de aporte cultural entre la Universidad y su pueblo.

1.1.4.2Objetivos específicos

Estudiar, interpretar, preservar y difundir el arte popular guatemalteco, dándole un lugar prominente a la música. Proporcionar cultura musical a sus miembros y transmitir su mensaje a todos los sectores de la sociedad guatemalteca. Fortalecer los vínculos estudiantiles dentro y fuera del país por medio del arte y la cultura.

Dar a conocer la música tradicional de estudiantinas.

Enseñar por medio de la música popular el uso de instrumentos de cuerda, viento y percusión que se utilizan en la EUSAC. (1) Estatutos generales de la EUSAC. 1990. Guatemala, Guatemala

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1.1.8 Recursos:

1.1.8.1Humanos Dirección Administrativa

Junta Directiva: presidente, secretario, tesorero, asesor musical, arreglista, personal que trabaja adhonorem, músicos, alumnos. Dirección Técnica Director musical, arreglista, asesor musical

1.1.8.2 Físicos Infraestructura de la sede.

Área Construida: 25 metros cuadrados, dividida en dos áreas, una para oficina y bodega y otra para ensayos

Condiciones y usos de los ambientes: Dos ambientes son utilizados ya que son únicos, y no se dan abasto para poder atender a los usuarios.

Instrumentos musicales:

De cuerda: 5 Guitarras 5 Mandolinas

1Charango 1 Tres cubano 1 Violín 1 Bajo eléctrico 1 Contrabajo

De viento: 3 Quenas

3 Zampoñas 1 Acordeón

De percusión: 2 Juegos de Congas

2 Juegos de Bongoes 1 Juego Maracas 2 Cencerros 1 Tarola 2 Panderetas Varios

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Otros: 1 computadora 1 escritorios de oficina 1 banca de madera 2 mesas de madera para reuniones y sillas Archivos Pizarrones etc

1.1.8.3 Financieros

Por ser parte de la Dirección General de Extensión universitaria su financiamiento se encuentra dentro del presupuesto de dicha oficina. La EUSAC tiene un presupuesto anual asignado de: Q47,000.00

Control de finanzas: Disponibilidad de fondos Auditoria interna y externa Otros controles

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1.1.9 Estructura organizacional de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala

1. ASAMBLEA GENERAL

1.3 CONSEJO TÉCNICO

PRESIDENTE

SECRETARIO

TESORERO

ARREGLISTA

ASESOR MUSICAL

1.2 JUNTA DIRECTIVA

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1.1.10 Técnicas utilizadas para el diagnóstico

Observación, se conoció la infraestructura de la sede de la EUSAC, así como las condiciones de los instrumentos y el ambiente, tanto estructural como social durante los ensayos. El fin de la observación fue detectar las carencias y necesidades de la EUSAC. La entrevista, (ver modelo en el apéndice) con David Pantaleón Yupe Perén, director de dicha institución, quien respondió cada una de las interrogantes que también tenían como fin principal conocer más acerca de las necesidades de la EUSAC.

1.1.9.1 LISTA DE CARENCIAS, AUSENCIAS O DEFICIENCIA

NECESIDADES O PROBLEMAS

• Falta de un espacio adecuado para desarrollar sus actividades y ensayos

• Falta de un presupuesto adecuado para implementar campañas de

promoción, adquisición de nuevos y modernos instrumentos.

• Instrumentos en malas condiciones

• El material escrito sobre su historia y trayectoria es escaso.

• No cuentan con material de promocional, que pueda ser utilizado tanto a nivel nacional como cuando se viaja al extranjero

• Falta de promoción adecuada para lograr la integración de nuevos

miembros.

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CAPÍTULO II

ANALISIS DE VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD

2.1 Lista de cotejo con indicadores que ayudaron a determinar la

viabilidad y factibilidad del proyecto: (probables soluciones)

• Creación de pagina Web

• Realización de una investigación a nivel monográfico histórico específico

• Apoyo para la utilización de medios de comunicación masiva con que

cuenta la USAC, ( radio, periódico, revista, televisión)

1.4.1 Factibilidad

Indicadores SI NO

Financiero

Se cuenta con el suficiente recurso financiero � Hay posibilidades de conseguir fondos externos � Técnico

Se tiene definida la cobertura del proyecto � Existe planificación para ejecutar el proyecto � Es suficiente el tiempo para ejecutar el proyecto � Se han determinado los recursos necesarios � Mercado

El proyecto tiene aceptación en la comunidad estudiantil y miembros de la EUSAC

�

El proyecto satisface la necesidad de los interesados

�

Hay personal capacitado para la ejecución del proyecto

�

La elaboración de esta pagina Web puede esperar muchos años más

�

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Cultural

El proyecto esta diseñado de acuerdo a las necesidades del grupo

�

El proyecto impulsa la promoción de la cultura � Social

El proyecto beneficia a toda la población, estudiantes, docentes y público en general interesados en la cultura y el arte que se difunde desde la USAC

�

1.4.2 Viabilidad

Indicadores SI NO

Se enmarca dentro de la política de la institución

�

Se puede obtener la autorización de la autoridad de la institución

�

Hay aprobación por los miembros de la asamblea general de la EUSAC

�

Tiene alta prioridad dentro de las metas de la institución

�

Ofrece facilidades para su ejecución �

Se puede ejecutar el proyecto si hay cambio de autoridades

�

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Opciones de proyectos a ejecutar en su orden

No.

PROBLEMAS IDENTIFICADOS

FACTORES QUE LOS

PRODUCEN

SOLUCIÓN

1

No cuentan con material escrito sobre su historia y trayectoria

Carencia de material Falta de interés de las autoridades

Realización de una investigación A nivel monográfico histórico específico Creación de pagina Web

2

No cuentan con un medio

adecuado de publicidad para darse a conocer

3

Falta de promoción adecuada para lograr la integración de

nuevos miembros.

1. 5 Problema seleccionado

PROBLEMA SELECCIONADO para ejecutar

La EUSAC no cuenta actualmente con un espacio propio en Internet,

así como tampoco cuenta con material escrito y electrónico sobre su historia y trayectoria.

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CAPÍTULO III FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Los primeros antecedentes las Tunas y Estudiantinas se remontan a la cultura goliárdica, fenómeno poético musical dentro de la lírica latina de los siglos XI y XII. La Literatura de esta época consistía en la recopilación de poemas escritos a mano en latín que transcribían canciones y poesías de religiosos y estudiantes vagabundos que se autodenominaban goliardos por una oscura referencia al mítico Obispo Golias. Como recompensa por sus narraciones, cantos y poemas estos estudiantes obtenían comida o algo de dinero de los conventos. En los siglos XII y XIII surge en tierras francesas la figura del trovador, una especie de poeta cortesano al que, se le proporcionaban medios de vida, disfrutando las damas de la Corte de sus trovas románticas. No existe ninguna duda que en tiempo de la colonia haya existido más de alguna tuna, surgida de alguno de los conventos de las ordenes religiosas masculinas establecidas en el reino, tomándose en cuenta que los orígenes de las estudiantinas son de las Universidades que funcionaron mucho tiempo en forma de internados en España. Se tiene el registro que en México, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Colombia, Venezuela y Perú, entre otros, existe más de alguna estudiantina. A las canciones de los estudiantes se les da el nombre de "estudiantina". La mayoría de las veces tienen como temática las alegrías y miserias de su existencia; otras, son serenatas que en más de una ocasión son cantadas al pie del balcón de alguna enamorada. Las Estudiantinas se pusieron de moda en Guatemala a mitad del siglo XX. Siendo frecuentes las integradas por grupos de iglesias, grupos de amigos, compadres etc. Toda Estudiantina debe estar formada forzosamente por Estudiantes, generalmente de la institución a la que representan, que cantan y tocan instrumentos predominantemente de cuerda, como la guitarra, la mandolina, la bandurria, el contrabajo y los ritmos menores, entre otros. A los integrantes de este tipo de conjuntos también se les llama tunos, en ocasiones su música se caracteriza por la jovialidad y la sátira. (2)

(2) Siú García, Fernando Enrique ,“Función Social del Canto Nuevo Guatemalteco en la

Decada del 80-90, el Caso de José Chamalé”,Guatemala, 1994.

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Muchos conocen a las estudiantinas como concertina, por el instrumento de fuelle y teclado, que ejerce gran presencia con su sonido, pero las concertinas se caracterizan por la interpretación de música instrumental variada que va del género clásico hasta lo contemporáneo. Las rondallas tienen una cierta similitud con las estudiantinas, pero su característica es que sus integrantes son personas adultas de la tercera edad. La Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala fue fundada el 6 junio de 1970, fue en esta fecha cuando nació a la vida pública, dando inicio así a una parte importante en la historia de la música y el canto nuevo o popular en Guatemala y Centroamérica. La Junta Directiva del Coro Universitario de la Universidad de San Carlos acordó formar la estudiantina de la Universidad, la cual estuvo adscrita al Coro por varios años. Se realizó la convocatoria y aproximadamente asistieron 70 interesados, de los cuales luego de las pruebas de habilidad realizadas fueron escogidos entre 20 y 25 estudiantes, que fueron los primeros miembros de la EUSAC. La Estudiantina tuvo originalmente su sede en la tercera calle de la zona 1, a la altura de la Iglesia de la Recolección. Posteriormente la sede se trasladó a lo que fue la antigua Facultad de Ciencias Médicas, hoy el Centro Cultural Universitario, CCU, donde permanece hasta la actualidad. Desde que llegó al CCU, a ocupado diferentes ambientes de este edificio, ocupando actualmente dos salones que se encuentran al fondo en el ala derecha de dicho edificio. (3)(4)

(3) Siú García, Fernando Enrique ,“Función Social del Canto Nuevo Guatemalteco en la Decada del 80-90, el Caso de José Chamalé”,Guatemala, 1994.

(4) Chamalé, José,Ensayo “Vivencias de un tuno”, Guatemala, 2005

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CAPÍTULO III PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Título del proyecto:

Monografía Histórica y Diseño de Pagina Web de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala (Correspondiente al Área de Difusión de la Cultura)

2.2 Objetivo General:

Dar a conocer la historia y la existencia de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala, por medio de una monografía histórica escrita y el diseño de una pagina Web.

2.3 Justificación

� Para la realización del presente proyecto se tomará como base el hecho de dar a conocer al estudiantado de la USAC, sobre la historia y la existencia de la EUSAC. Se tomó como base el hecho que actualmente no existe ningún material informativo e histórico que pueda ser consultado.

� En la Universidad de San Carlos, en la Dirección General de Extensión

específicamente, cuenta con diferentes agrupaciones artísticas que no cuentan con material sobre su historia, tampoco se les ha dado la debida promoción.

� Dar a conocer la historia y la existencia de la Estudiantina de la Universidad

de San Carlos de Guatemala, por medio de una monografía histórica escrita y el diseño de una pagina Web, ya que actualmente dentro de la pagina oficial de la Universidad de San Carlos de Guatemala, la EUSAC no cuenta con un espacio para darse a conocer y promocionar sus actividades.

� La Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala no cuenta

con ningún tipo de material de consulta sobre su historia, tanto en papel como electrónico.

�

2.4 Metas � Dotación a la EUSAC de material escrito, a través de una pagina

Web, actualizado sobre su historia. � La estudiantina contará y se dará a conocer con material histórico

a través de una página Web.

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2.6 Beneficiarios

Serán todos los docentes, estudiantes historiadores y público en general interesado en conocer sobre la historia y trayectoria de esta institución.

2.5 Actividades:

Para lograr los objetivos propuestos, se elaboran instrumentos para obtener datos necesarios para la elaboración del proyecto, se aplicarán los instrumentos, se analizará la información, se presentará la información, y finalmente se procederá a la redacción del informe, y el diseño de la pagina Web.

2.6 Recursos:

2.6.1 Recursos materiales

� Material bibliográfico � Hojas de papel bond � Computadora � Software especifico � Formularios para entrevistas � Cámara fotográfica � Grabadora para entrevistas � Scanner � Impresora � Papel mantequilla, para prebocetos

2.6.2 Recursos Humanos:

� Asesor � Supervisor � Investigador � Profesionales del área � Conocedores del tema � Miembros de la EUSAC

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2.7 Tiempo:

2.7.1Cronograma de actividades de ejecución del proyecto “Monografía histórica y diseño de pagina Web de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

ACTIVIDADES RESPONS

ABLE NOV/EN FEB. MARZ ABRIL MAYO JUNIO JULIO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Visita a la institución

Epesista

Presentación con las

autoridades

Epesista/ Director EUSAC

Presentación del proyecto a ejecutar al director de la EUSAC

Epesista

Recopilación de

información (entrevistas, revisión bibliográfica)

Epesista

Procesamiento de datos

Epesista

Presentación de

propuesta de diseño (bocetos) e información a

la institución

Epesista/ Director EUSAC

Elaboración de diseño

Epesista/

Publicación del diseño

Web en internet

Epesista

Presentación del Informe

Final

Epesista

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CAPÍTULO V EJECUCIÓN DEL PROYECTO 5.1 Actividades y resultados: Se realizaron las actividades programadas conforme al cronograma para la ejecución del proyecto. Dichas actividades y resultados se presentan a continuación. Actividades y resultados de la ejecución:

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

RESULTADOS OBTENIDOS

Programación de reuniones con el director de la Estudiantina de la USAC: Reunión y entrevista con el Director de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala (aplicación del instrumento). Vaciar información, interpretación e identificación de problemas y necesidades de la institución.

Se realizaron tres reuniones con el director de la EUSAC. Como resultado fue la puesta en común sobre las necesidades, y actividades a realizar para llevar a cabo el proyecto. El Director de la EUSAC contesto la entrevista satisfactoriamente.

Presentación del proyecto al Director de la institución, EUSAC, en la sede de la misma. En su oportunidad participo opinando.

Se obtuvo como resultado sugerencias y el apoyo para el proceso de ejecución del proyecto

Luego de realizadas las entrevistas, a miembros y ex miembros de la EUSAC (aplicación del instrumento) y la investigación documental y de campo se presento la propuesta de diseño (bocetos) e información a la institución.

Se obtuvieron nuevas y finales sugerencias y nuevamente el apoyo para la ejecución del proyecto.

Elaboración de diseño: Durante el mes de junio y la

Como resultado se obtuvo el diseño final de la pagina Web de la EUSAC. Desde la Pagina Principal (Home Page), se podrá acceder a la información a través de links, desde los cuales se podrá acceder a

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primera semana de julio, luego de aprobados los bocetos, se procedió a la ejecución de la propuesta final en los programas elegidos para tal efecto. Se combinaron los programas Freehand en su versión Mx para la realización de los textos.

Las imágenes, todas en formato JPEG, (Joint Photographic Experts Group: Grupo de expertos fotógrafos) de la Pagina Principal (home page) de la pagina Web se les aplicó diseño gráfico, edición y tratamiento profesional para darles una mejor resolución, y así una mejor apariencia, efectos especiales (Rollover) en el Software Adobe PhotoShop Cs, para luego desplegarlas animadamente, con sonidos e interactividad en el programa (Software) elegido. (Flash en su versión Mx), para luego, y finalmente ser trasladadas al programa Front Page para poder ser publicada en Internet.

Luego de trabajadas las imágenes se procedió a la conversión de los archivos de audio. Del formato Cda se convirtieron al formato de audio Mp3. Se remasterizo el sonido de ocho archivos. Esto se realizó en el Software Cool Edit Pro. Dichos archivos contaran con una conexión entre si (Link) especial desde donde se podrán escuchar y descargar, (download), sí el usuario lo desea.

La publicación de la página se realizó desde un Servidor (hosting) que albergará el sitio con dominio privado, y se podrá tener acceso a está desde cualquier programa (browsers), que permita leer documentos en la Web y seguir los enlaces (links) de documento en documento de hipertexto

información sobre la historia de la EUSAC, así como a fotografías y música en formato Mp3, la cual podrá ser descargada por el usuario.

Como resultado se obtuvo el diseño final de la pagina Web de la EUSAC. Desde la Pagina Principal (Home Page), se podrá acceder a la información a través de enlaces (links) de documento en documento, desde los cuales se podrá acceder a información sobre la historia de la EUSAC, así como a fotografías y poder escuchar y descargar algo de su producción musical. La divulgación para la promoción de la pagina estará a cargo de la EUSAC, a través de la pagina misma, a través de E-mails y en las presentaciones artísticas de la Estudiantina.

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5.2 Productos

� Se doto a la EUSAC de material escrito, a través de una pagina Web, actualizado sobre su historia.

� La estudiantina cuenta, con material histórico y didáctico a través

de una página Web.

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5.2.3 La Estudiantina de la Universidad de San Car los de Guatemala

Los primeros antecedentes las Tunas y Estudiantinas se remontan a la cultura goliárdica, fenómeno poético musical dentro de la lírica latina de los siglos XI y XII. La Literatura de esta época consistía en la recopilación de poemas escritos a mano en latín que transcribían canciones y poesías de religiosos y estudiantes vagabundos que se autodenominaban goliardos por una oscura referencia al mítico Obispo Golias. Como recompensa por sus narraciones, cantos y poemas estos estudiantes obtenían comida o algo de dinero de los conventos. En los siglos XII y XIII surge en tierras francesas la figura del trovador, una especie de poeta cortesano al que, se le proporcionaban medios de vida, disfrutando las damas de la Corte de sus trovas románticas. Con la aparición en España de las primeras universidades (1218 Salamanca, 1346 Valladolid, 1430 Barcelona, 1474 Zaragoza, 1495 Santiago, 1499 Alcalá) llegan otros andariegos personajes, que vulgarmente obtienen el sobrenombre de tunos. Estos últimos eran similares a sus predecesores, mantienen, en sus canciones, llamadas estudiantinas, temas similares, a los que interpretaban los goliardos, pero modificando su vestimenta, la que se componía de capa y un bicornio sobre el que colocaban una cuchara de madera para saborear las sopas que se les ofrecía por su buen hacer. Tenían fama de holgazanes y alborotadores, pero su condición de estudiantes pobres o de tonsurados les concedía una cierta inmunidad; por otra parte también les salvaba el respeto eterno del que gozará siempre la vida bohemia estudiantil y cultural. A finales del siglo XII y principios del XIII, en Palencia, España, se fundó la que sería la primera universidad, la cual empezó a recibir jóvenes estudiosos de distintas condiciones sociales, entre ellos estudiantes pobres, quienes para solventar sus estudios se reunían formando grupos para tocar música y recorrer plazas y calles a cambio de una moneda. Estos grupos musicales tomaron luego la costumbre de recibir comida en lugar de dinero, por lo que tenían que llevar plato, cuchara y tenedor, lo que les permitía comer donde hubiera alguna ocasión. Por esta razón, hoy en día, el símbolo de las tunas y estudiantinas es una cuchara y un tenedor. Cuentan que cuando anochecía salían a rondar a las mujeres en sus balcones, para enamorarlas y estas como gratitud, les colocaban en su capa, una cinta con algún pensamiento.

La tradición llega al Continente Americano Con la llegada en 1492 de los conquistadores españoles a América, llegan también viajeros que llenan el continente de muchas influencias culturales,

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tales como la religión, idioma, cultura general, gastronomía, literatura, comercio, música y con esta última, entre muchas otras, llega la tuna, un conjunto surgido en las aulas universitarias y que se extendería hasta nuestros días como una de las expresiones de música popular que reúne a diversos sectores de la sociedad. No existe ninguna duda que en tiempo de la colonia haya existido más de alguna tuna, surgida de alguno de los conventos de las ordenes religiosas masculinas establecidas en el reino, tomándose en cuenta que los orígenes de las estudiantinas son de las Universidades que funcionaron mucho tiempo en forma de internados en España. Se tiene el registro que en México, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Colombia, Venezuela y Perú, entre otros, existe más de alguna estudiantina. De donde surge el nombre de Estudiantina: A las canciones de los estudiantes se les da el nombre de "estudiantina". La mayoría de las veces tienen como temática las alegrías y miserias de su existencia; otras, son serenatas que en más de una ocasión son cantadas al pie del balcón de alguna enamorada. Las Estudiantinas se pusieron de moda en Guatemala a mitad del siglo XX. Siendo frecuentes las integradas por grupos de iglesias, grupos de amigos, compadres etc. Toda Estudiantina debe estar formada forzosamente por Estudiantes, generalmente de la institución a la que representan, que cantan y tocan instrumentos predominantemente de cuerda, como la guitarra, la mandolina, la bandurria, el contrabajo y los ritmos menores, entre otros. A los integrantes de este tipo de conjuntos también se les llama tunos, en ocasiones su música se caracteriza por la jovialidad y la sátira. Muchos conocen a las estudiantinas como concertina, por el instrumento de fuelle y teclado, que ejerce gran presencia con su sonido, pero las concertinas se caracterizan por la interpretación de música instrumental variada que va del género clásico hasta lo contemporáneo. Las rondallas tienen una cierta similitud con las estudiantinas, pero su característica es que sus integrantes son personas adultas de la tercera edad. Movimiento de Estudiantinas en Guatemala Dentro de las primeras estudiantinas, formadas en Guatemala, surgen entre los años 1892 y 1927 existieron las siguientes:

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Estudiantina "El chapín", Concertina Femenina, Estudiantina "La Broma", Estudiantina Femenina "Guatemala", Conjunto musical del "Colegio Centroamericano de Señoritas", Conjunto Femenino de guitarras, mandolinas y bandurrias, Estudiantina "Primavera" del Instituto Normal para Señoritas Belém, Existieron otros renombrados músicos que participaron en esta época de tunas chapinas como los recordados Germán Alcántara y Mariano Valverde. Las tunas universitarias aparecen en nuestro país hasta en 1970 con la fundación de la estudiantina representativa de la Universidad Nacional de San Carlos de Guatemala, conocida por las siglas EUSAC, aunque posiblemente haya alguna antecesora de la que no se tiene registro. A finales de los 60's y toda la década de los 70's y 80's, el movimiento de las estudiantinas tuvo su mayor auge, debido principalmente a la creación de los festivales nacionales de estudiantinas. Posteriormente a la fundación de la EUSAC, otras facultades fundan su estudiantina. Dentro de estas estan, la de Ciencias Económicas, Veterinaria, Medicina, Agronomía, Derecho, Ingeniería, Humanidades, Trabajo Social, -EFPEM-, Ciencias de la Comunicación, Centro Universitario de Occidente (Quetzaltenango), Centro Universitario de San Marcos, Centro Universitario del Norte (Alta Verapaz). Así también la Estudiantina de la Residencia Universitaria "La Salle", la de la Asociación Maya de Estudiantes Universitarios -AMEU-, la del Bloque Universitario DC, Universidad Rafael Landívar, entre otras. Hay estudiantinas en este nivel, solo de varones, las hay mixtas y se hace el intento por formar una femenina. A nivel universitario, hay estudiantinas de jóvenes, de mujeres y mixtas. En 1975 la EUSAC crea los Festivales Nacionales de Estudiantinas, convirtiéndolos en centroamericanos en 1983. Actualmente todavía se llevan a cabo, durante el mes de noviembre. En 1980 se crea otro evento importante como lo es el Festival de Estudiantinas de la Independencia Nacional, FEIN. Además de la USAC, solamente la Universidad Rafael Landívar ha contado con un conjunto de este tipo. Cumplen la función de extensión universitaria y formación extracurricular. En muchos institutos de educación media y primaria, se han conformado estudiantinas que representan al establecimiento educativo. Dentro de dichos establecimientos se pueden mencionar las estudiantinas de los colegios e institutos públicos Capoulliez, Nacional Americano, Casa Central, Escuela Normal, Belén, Mixto Nocturno Humanidades, Escuela de Comercio Nocturna, Nocturno AEU, Escuela de Administración Pública Nocturna, Indígena Santiago, Colegio la Salle, Colegio San Marcos (San

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Marcos), Normal Mixto de Occidente -INMO- San Marcos, Instituto Rafael Landívar, Estudiantina del -NCAS- (Jalapa), Escuela "Santa Lucía" pro-ciegos y sordomudos, Leal de Antigua Guatemala, entre otras; también es de mencionar las estudiantinas de empresas o entidades públicas o privadas, dentro de estas podemos mencionar a: la Estudiantina del Banco de Guatemala, Banco Inmobiliario, de la Contraloría General de Cuentas, Finanzas, Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, Banco Metropolitano, Servicios Pecuarios, Almacenes Paiz, Policía Nacional y la agrupación Mercedaria y Fray Diego Martín de Antigua Guatemala, entre otras, forman parte de estos grupos musicales. Una parte importante en toda estudiantina es el uniforme. El uniforme tradicional de las estudiantinas han sido las capas adornadas con cintas de colores y no puede faltar en las melodías la compañía de pandereta. Los estudiantes tocan guitarras, laúdes, mandolinas y bandurrias, adornan sus instrumentos con listones rojos, amarillos, azules, verdes o violetas, de telas, texturas, largos y colores variados, los cuales representan la antigüedad y los amores del portador, además de su trayectoria dentro del grupo. Además de su traje, utilizan las capas, que según el largo reciben el nombre de capotines, ornamentadas con bandas de satín o pana de diversos colores, Las telas son de diversa calidad y textura; en Guatemala se utiliza mucho el satín, la tela típica. Actualmente muchas estudiantinas han cambiado la vestimenta tradicional, por otro tipo de prendas, dentro de las cuales podemos mencionar: sarapes, capishai, chalecos, filipinas, ponchos, jorongos y camisas típicas, entre otros. La vestimenta ha sido un elemento de gran importancia en las estudiantina, por eso, actualmente en algunas agrupaciones aun se sigue la tradición de ganarse el derecho a portar una capa debiendo para ello cumplirse varios requisitos. Las cintas utilizadas, en las capas generalmente son de satín, las cuales se van otorgándo a los integrantes cuando el conjunto participa exitosamente en algún evento, como festivales, giras al extranjero, certamen o celebraciones de aniversarios. Éstos se colocan con rosetones bordados por las novias, hermanas o esposas como adorno del instrumento que ejecuta y la capa que porta. Los listones son un tesoro valioso para cada integrantes y se pueden intercambiar en señal de amistad con otros u otras integrantes, de grupos similares, asistentes a encuentros de este tipo de conjuntos, los cuales llevan un recuerdo o bordado. Con estos listones también se puede identificar la antigüedad de los integrantes. Paralelamente al intercambio de listones, como un símbolo de amistad se intercambian capas con otros u otras integrantes, por ser estas un elemento profundamente identitario, no solo del portador, sino del conjunto en sí. Los uniformes poseen un contenido representativo, son como los estandartes o pabellones de un país, a ello se les debe respeto, pues representan el ideal

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de trabajo y proyección del grupo. Mas de alguna vez se ha sancionado con suspensión o expulsión del grupo a quienes no respetan su uniforme. Dentro de los aportes del movimiento de estudiantinas guatemalteco, encabezado por la estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala, podemos mencionar: Música con contenido social; a la música tradicional de tuna, se incorporan interpretaciones del canto nuevo latinoamericano y guatemalteco, por aparte las composiciones propias y las melodías representativas de la tradición popular. La introducción de la marimba en los arreglos de las canciones ha servido para darle el título de nacional y contribuye como un elemento de identidad nacional dentro de este género musical. En lo referente a los compositores de música de "tuna" más relevantes se encuentran Mario "Kata" Marroquín(+), con más de 100 melodías, Coplas Estudiantiles, Mandolinas, Italianita, Romance del Lago; José Guillermo Cruz Pinto, Festival, Manuel; Manolo Juárez Melancolía; Zacarías Toc (+), Recuerdos; Rudy Solórzano, Mil Fusiles;José Chamalé, ¿En donde está la paz?, Antigua Guatemala, Abuelo; Kello De león, Mi Monteflor; Fernando Ávila, Coplas de Santa Claus; Edwín Varela, El Vaso se Derramó, El Voceador; Antonio Oliveros, Al Caminar; Nery priego, Nostalgia; Guty Alvarado, Tema del INMO; y de José Antonio López, Semilla Fecunda; entre otros muchos.

La Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala -EUSAC- La historia de la EUSAC tiene como punto de partida el 6 junio de 1970, fue en esta fecha cuando nació a la vida pública, dando inicio así a una parte importante en la historia de la música y el canto nuevo o popular en Guatemala y Centroamérica. La Junta Directiva del Coro Universitario de la Universidad de San Carlos acordó formar la estudiantina de la Universidad, la cual estuvo adscrita al Coro por varios años. Se realizó la convocatoria y aproximadamente asistieron 70 interesados, de los cuales luego de las pruebas de habilidad realizadas fueron escogidos entre 20 y 25 estudiantes, que fueron los primeros miembros de la EUSAC. La Estudiantina tuvo originalmente su sede en la tercera calle de la zona 1, a la altura de la Iglesia de la Recolección. Posteriormente la sede se trasladó a lo que fue la antigua Facultad de Ciencias Médicas, hoy el Centro Cultural Universitario, CCU, donde permanece hasta la actualidad. Desde que llegó al CCU, a ocupado diferentes ambientes de este edificio, ocupando actualmente dos salones que se encuentran al fondo en el ala derecha de dicho edificio.

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La sede está compuesta por un salón grande para ensayos seguido de otro pequeño, el cual es destinado para oficina y labores administrativas. Este lugar siempre ha sido un lugar muy especial para todos los miembros de la EUSAC, ya que en el pasan mucho tiempo ensayando y cantando, preparándose para presentarse a su público. Las paredes están decoradas con posters alusivos a mensajes sociales, plaquetas y reconocimientos recibidos por la EUSAC durante toda su trayectoria, además de todos los instrumentos musicales propios de la estudiantina. La Sede ha sido para muchos Tunos como su propia casa, por el tiempo que pasan en ella y el amor que le guardan. Actualmente los ensayos se realizan los días sábados por la tarde. La estudiantina desde su fundación ha estado regida por estatutos, por un Consejo Técnico y un Consejo administrativo. los cuales han normado las actividades de la EUSAC, dicho Consejo Administrativo, también establece las sanciones disciplinarias, aunque la mayoría de las decisiones se toman en forma democrática, al igual que la elección de los directivos. Los estatutos que rigen la EUSAC rezan que los integrantes de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala, tienen que ser estudiantes regulares, como mínimo en un 80% y el otro 20% podían no ser estudiantes de la USAC. Actualmente se realiza una audición anual, donde el interesado en pertenecer a la EUSAC debe demostrar su capacidad interpretativa tanto con algún instrumento como vocalmente, teniendo que someterse a examen para verificar su capacidad, a si como llenar una solicitud de ingreso, que es analizada por la Junta Directiva y el Consejo Técnico. Desde su fundación la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se ha caracterizado por ser un grupo artístico de música popular, vocal e instrumental, que promueve y difunde la expresión del pensamiento a través de la música. La Estudiantina Universitaria busca ser la vanguardia musical del arte popular guatemalteco, promoviendo la formación integral de sus integrantes, como futuros promotores del desarrollo nacional, trabajando arduamente en profesionalizarse, para ser dignos representantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Uno de sus logros más importantes ha sido el mantenerse activa durante treinta y nueve años ininterrumpidos, a pesar de los constantes contrastes de nuestra sociedad y de la época de represión que sufrió Guatemala, de la que la EUSAC no fue ajena. Dentro de sus objetivo se encuentran: Estudiar, interpretar, preservar y difundir el arte popular guatemalteco, dándole un lugar prominente a la música. Ser un medio directo entre la Universidad y su pueblo. Proporcionar cultura musical a sus miembros y transmitir su mensaje a todos los sectores

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de la sociedad guatemalteca. Fortalecer los vínculos estudiantiles dentro y fuera del país por medio del arte y la cultura. “Su separación de la Asociación Coral Universitaria -ACU- en búsqueda de una manifestación musical más popular y comprometida, dió paso a un andamiaje que supo sobrellevar tal responsabilidad hasta nuestros días, y es que la EUSAC se convirtió durante muchos años en la rectora del. movimiento de música popular, naciendo de ella, con impulso de ella o simplemente con su ejemplo, infinidad de grupos, estudiantinas, solistas etc.” En 1975, se crean bajo la iniciativa de Manuel Antonio Juárez y Virgilio Álvarez, los Festivales Nacionales de Estudiantinas, realizándose hasta la fecha de hoy. A pesar de muchas dificultades, los festivales se han venido realizado gracias al esfuerzo y entusiasmo de muchos tunos que han formado parte de la estudiantina a lo largo de sus treinta y siete años de existencia. En 1982, la EUSAC graba un segundo disco, de 45 rpm. con las canciones "La Chalana" y "En busca de una nueva flor"; es importante mencionar que la EUSAC contó con el apoyo de la AEU de ese entonces. Se estima que aproximadamente mas de 300 han sido las personas que han integrado y aportado su granito musical a lo largo de los 39 años que tiene de existencia la EUSAC. Es importante mencionar que dentro de este número de integrantes, ha habido una sola integrante del sexo femenino, Georgina Linares. En 1992 graban su primer cassette titulado: "Canto nuevo y tradición". En 1993 graba su tercer sencillo de 45 rpm con un nuevo arreglo de "La Chalana" y la melodía "Sociedad”. Las canciones de la estudiantina de la USAC han recorrido casi toda Guatemala, las principales ciudades de Centroamérica y Panamá, México, Cuba, y su mas reciente viaje, año 2006, Argentina.

La EUSAC fue promotora entre los años 1978 y 1981 de la Asociación nacional de Cantores Populares -ANACAP-. A partir de 1982 la Estudiantina tiene un reconocimiento oficial de la Universidad de San Carlos por medio de un acuerdo del Consejo Superior Universitario, otorgándoles un presupuesto anual de funcionamiento que contempla el pago de un arreglista y un director artístico-musical, e instrumental necesario. Forma parte del Departamento de Extensión Cultural, aglutinados junto al coro y el grupo de danza universitarios en el Centro Cultural Universitario. Durante la época de 1970 a 1980 y mediados de los años noventa, la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala fue parte importante en el mantenimiento de los espacios para el canto popular.

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Los géneros musicales que interpreta la EUSAC son los siguientes:

Música de la tradición popular: este género de música forma parte de la identidad de nuestro pueblo, a diferencia del canto folklórico, en la música de la tradición popular es conocido el autor de su letra y música, generalmente su temática describe la belleza natural de un país, el cariño que se guarda por el terruño lejano, y los amores tan excelsos que en el tuvimos; música de Canto Nuevo: este genero es el que ha identificado a la EUSAC y el movimiento musical que gira en torno a la agrupación, recibiendo otros calificativos según el nivel cultural que se trata: música de protesta, música de mensaje, , música de nuevo canto o música de canto nuestro, teniendo la mayoría como denominador común el compromiso directo o indirecto de su lírica y que describe las diversas situaciones de injusticia social, incluyendo dentro de su temática además muchas composiciones que hablan del amor en sus diversas manifestaciones como a la compañera, a la tierra, a la paz a la libertad, como un estado social en esencia; música Latinoamericana: es la música de los diversos países latinoamericanos tanto la de la tradición popular de cada país como la de contenido social, de protesta, de mensaje, canción comprometida, de trova, testimonial, canción necesaria o como se le denomine en los diversos países. Actualmente son catorce los integrantes de la EUSAC : Lusbin Josué Navarro Gonzáles, mandolina, guitarra, charango, percusión, voz, Facultad de Ciencias Económicas, administración. Wellington Alberto Hernández Salvatierra, guitarra, bombo, quena, voz, Escuela de Ciencias de la Comunicación, Publicidad. Carlos Manuel Rodríguez Paz, marimba, teclado, xilófono, acordeón, percusión, audio, voz, Departamento de Arte Facultad de Humanidades, Música. Rudy Omar Alvarado Mazariegos. Guitarra, voz, Facultad de Ingeniería, ingeniería eléctrica. Edwin Gustavo Gonzáles Pérez, mandolina, percusión, guitarra, voz. Escuela de Ciencias de la Comunicación. Publicidad. Jorge Osvaldo Gómez Pineda, bajo eléctrico, guitarra, voz. Facultad de Derecho. Santiago Yupe Peren, guitarra, mandolina, tres cubano, guitarra, Voz. Facultad de Derecho Pedro Everardo Meza Barrios, mandolina.Facultad de Ciencias Económicas,

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Oscar Reinaldo Orellana Rubio, guitarra, voz. Facultad de Ciencias Económicas, Luis Alvarado, Escuela de Psicología. Guitarra, voz. Emilio Hernández, guitarra, vihuela, mandolina, quena, zampoña, voz Ludwin Aguilar, guitarra, mandolina, bajo, y voz. Facultad de Ciencias Económicas, administración.

Pantaleón David Yupe Peren, bajo acústico, percusión, quena, sicu o zampoña, voz. Departamento de Arte, Facultad de Humanidades, Artes Plásticas e Historia del Arte.

El festival nacional de estudiantinas: Desde 1975 se lleva a cabo el Festival Nacional de Estudiantinas y Arte Popular, que ha sido un espacio de expresión a muchas agrupaciones musicales de diferentes géneros. Este año, 2009, cumplirán sus 34 años de realizarse. En 1983 se abren puertas a la participación centroamericana y en 1991 a México. En el 2008se llevo a cabo el XXXIII festival, y en esa ocasión fue dedicado al treinta aniversario del asesinato de Oliverio Castañeda de León. Se llevó a cabo en el Centro Cultural Universitario y durante los seis días de festival se dieron cita entre otras, las estudiantinas: De Colores, Pabce, Voces, la de la Facultad de Derecho, Bella Guatemala, la de la Facultad de Veterinaria y Zootecnia, la Rondalla Guatemala, Kerigma, Cuatlimayán, la San José, la de la Facultad de Económicas, la del Camip, la de la Facultad de Agronomía y por supuesto la EUSAC. El 28 de marzo del 2008 fue un día muy importante para la EUSAC, ya que en el Patio de la Paz, del Palacio nacional de la Cultura, el acto de cambio de la rosa organizado por la Secretaria de la Paz de la Presidencia de la República, se le concedió a la EUSAC, quien por su valioso aporte al desarrollo de la cultura y la paz en Guatemala fue distinguida con este honor. El cambió de la rosa estuvo a cargo de los miembros fundadores de la EUSAC: Carlos Álvarez y Georgina Linares, quienes recibieron el reconocimiento. Para finalizar el acto la Estudiantina interpreto las melodías: La ronda del Silbido, Mil Fusiles y la Chalana. El aporte que la Estudiantina de la Universidad de San Carlos ha dado al arte y la cultura de Guatemala ha sido grande, promoviendo y difundiendo la expresión del pensamiento a través de la música. (1),(2),(3)

(1) Estatutos generales de la EUSAC. 1990. Guatemala, Guatemala

(2) Siú García, Fernando Enrique ,“Función Social del Canto Nuevo Guatemalteco en la

Decada del 80-90, el Caso de José Chamalé”,Guatemala, 1994.

(3) Chamalé, José,Ensayo “Vivencias de un tuno”, Guatemala, 2005

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CAPÍTULO VI EVALUACIÓN DEL PROYECTO El proceso de evaluación es una serie de acciones sistemáticas que a través de diversos medios permite revisar y apreciar los resultados alcanzados. Además, ayuda a identificar los aspectos que se necesitan revisar, permite constatar la eficiencia de los medios y elementos que intervienen en el proyecto. Mantiene actualizados los avances del proyecto, nos evita errores, y juzga la viabilidad del proyecto a través de las circunstancias y condiciones reales del proyecto, ayudando en la toma de decisiones. El proceso de evaluación se realizo de la siguiente manera:

5.1 Evaluación del Diagnóstico CAPÍTULO VI PROCESO DE EVALUACIÓN

Es el proceso de evidenciar la información cualitativa y cuantitativa que existe en la institución, así como la clasificación de sus necesidades. Para llevar a cabo la etapa diagnóstica se realizarón dos visitas al Centro cultural Universitario, específicamente a la sede de la EUSAC. Se realizaron tres reuniones con el director de la EUSAC, para conocer las necesidades y actividades de la EUSAC. Se obtuvo como resultado el tema a perfilar

5.2 Evaluación del proceso

Es la etapa en que se realizan las actividades evidenciando los productos obtenidos en cada una de las fases que comprendió la ejecución del proyecto con la participación de: Director de la EUSAC, colaboradores y epesista. Se realizaron entrevistas, reuniones y los bocetos respectivos para el diseño y así dar cumplimiento al cronograma de actividades planificadas que se llevaron a cabo en el tiempo establecido y con las condiciones favorables.

5.3 Evaluación de impacto

Es la etapa que permite verificar el cumplimiento, la eficacia y los beneficios del proyecto ejecutado, cumpliendo con las bases establecidas en el perfil del proyecto con la colaboración de la

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dirección de la institución y colaboradores, ex integrantes de la EUSAC. El impacto que el proyecto tuvo, se evidencia en la falta de información, el difícil acceso a la información y ahora, con la pagina Web de la EUSAC, las información está mas accesible y llega a mas interesados.

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CONCLUSIONES

Dar a conocer la historia y la existencia de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala, por medio de una monografía histórica escrita y el diseño de una pagina Web.

1. Se dio a conocer a la EUSAC a través de la publicación de una pagina

Web que recopila, material actualizado sobre la historia de la EUSAC. Lo que contribuyo a la promoción y revalorización de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

2. Se diseño y publicó la pagina Web de la EUSAC contribuyendo a la promoción de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

RECOMENDACIONES

1. Recomendar a la Dirección de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala darle continuidad a este proyecto en los años posteriores para permitir de esta manera se promocionen los valores culturales de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

2. Recomendar a la Dirección de la EUSAC mantener actualizada la

información en la Pagina Web para que no pierda vigencia. Además de darle importancia a la promoción de la pagina Web para que sea conocida a nivel nacional e internacional.

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BIBLIOGRAFIA

1. Chamalé, José,Ensayo “Vivencias de un tuno”, Guatemala, 2005

2. Juárez Melgar, Manuel Antonio . Ensayo: “Anécdotas de la

Estudiantina, Recuerdos con motivo del 30 Aniversario de la EUSAC”,Guatemala, 2000

3. Siú García, Fernando Enrique , “Función Social del Canto Nuevo

Guatemalteco en la Decada del 80-90, el Caso de José Chamalé” Guatemala, 1994

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APÉNDICE

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Apéndice No. 1 Modelo de entrevista realizada al Director de la EU SAC: Intereses, necedades y problemas de la institución.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ARTE Ejercicio Profesional Supervisado Supervisor: Lic Ricardo Martínez

1. ¿Cuántas personas integran la EUSAC? 2. ¿Cuenta la EUSAC actualmente con algún tipo de material escrito sobre su

historia y trayectoria? 3. ¿Cuenta la EUSAC actualmente con una pagina web? 4. ¿Cuenta la EUSAC con un espacio dentro de la pagina Web de la USAC? 5. ¿Cuenta actualmente la EUSAC con algún medio de promoción ? 6. ¿Cuenta la EUSAC con un espacio dentro de la programación de la Radio

Universidad o el Periódico Universitario?

7. ¿Qué medidas (metros cuadrados) tiene el espacio que ocupa la sede de la EUSAC?

8. ¿Considera adecuado el espacio físico con que cuenta actualmente la EUSAC

dentro del Centro Cultural Universitario?

9. ¿El presupuesto que recibe la EUSAC es suficiente para el funcionamiento adecuado?

10. ¿Reciben algún salario los miembros de la EUSAC?

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Apéndice No. 2 Cuestionario realizado a miembros y ex miembros de la EUSAC Historia y necesidades de la institución.

ENTREVISTA PARA MIEMBROS

DE LA EUSAC

¿En qué año fue fundada la EUSAC? ¿En qué año ingreso a la EUSAC? ¿Cuántos años lleva formando parte de la EUSAC? ¿Qué requisitos se necesitan actualmente para ingresar a la EUSAC? ¿Qué lo motivó a ingresar a la EUSAC? ¿Qué diferencia hay entre Tuna y Estudiantina? ¿Podría mencionar alguna de las canciones del repertorio de su época en EUSAC? ¿Qué Facultades cuentan con Estudiantina? ¿Qué Facultades contaban con Estudiantina en la época que usted perteneció a la EUSAC?

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Apéndice No. 3 Cuestionario utilizado para la evaluación final del proyecto. Encuesta para personas interesadas, miembros actuales de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Instrucciones: Marque con una X la respuesta que crea conveniente SI ó NO. 1.¿Cree usted que el proyecto ejecutado logró las expectativas sobre las necesidades de la EUSAC? SI NO 2.¿Existe convenio entre las partes ejecutoras para mantener la sostenibilidad del proyecto? SI NO 3.¿Ha observado que el proyecto ejecutado es resguardado por la Directiva de la EUSAC? SI NO 4.¿La realización de este proyecto ha servido de incentivo para que la Directiva de la institución planifiquen otros proyectos en beneficio de la EUSAC? SI NO 5.¿Existe satisfacción en la directiva y miembros de la EUSAC al observar la importancia del proyecto entregado?

SI NO

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GLOSARIO

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Adobe: Firma desarrolladora de diversos aplicativos utilizados para diseño gráfico. Adobe Photoshop: Aplicación de diseño gráfico utilizada para la edición y tratamiento profesional de imágenes. Entre otros usos, permite la incorporación de efectos 3D a una imagen plana, tales como sombras, iluminación, bisel y relieve. Browser: (Web Browser, Navegador o visualizador) Programa que permite leer documentos en la Web y seguir enlaces (links) de documento en documento de hipertexto. Sin ellos no se podría acceder a los recursos de la WWW. Los browsers más usados son Netscape e Internet Explorer.

Buscador: Herramienta que permite encontrar contenidos en la Red, buscando a través de palabras clave. Se organizan en buscadores por palabra (como Lycos, Google o Altavista) y directorios o índices (como Yahoo!).

Caché: Almacenamiento de archivos en el disco duro para reducir el tiempo de descarga al volver a acceder a los archivos. Un navegador almacena las últimas páginas y archivos visitados por el usuario y, si alguna se solicita nuevamente, el navegador utiliza el que tiene almacenado en lugar de volver a buscarla en Internet

Chat: Sistema de conversación en línea que permite que varias personas de todo el mundo conversen en tiempo real a través de sus teclados.

Cookies: (Galletitas) Pequeños archivos con datos que algunos sitios Web depositan en forma automática en las computadoras de los visitantes con el objetivo de almacenar allí información sobre las personas y sus preferencias.

DNS: (Domain Name System : Sistema de Nombres de Dominio). Sistema para traducir los nombres de los ordenadores en direcciones IP numéricas. Si se pone en un navegador un URL, un servidor DNS lo traducirá en su equivalente numérico de IP.

Dirección Electrónica: Serie de caracteres que identifican unívocamente un servidor o un recurso. Pueden ser una dirección IP, un URL, o una dirección de correo electrónico.

Dial Up: Servicio que proporciona algún proveedor de acceso a Internet que permite conectarse a través de una línea telefónica y un modem.

Dominio: El dominio, o nombre de dominio, sirve para identificar cada servidor conectado a Internet con un nombre que sea más fácil de recordar (para un humano) que una dirección IP. Un nombre de dominio está compuesto de varias partes que suelen dar una idea de la localización física de la máquina. Un ejemplo de dominio puede ser yahoo.com.mx

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Download: Es el proceso de bajar (traer) un archivo desde algún lugar en la Red a la computadora de un usuario. (Upload, el proceso inverso).

Enlace: Link

Flash: Tecnología que permite desplegar animaciones, sonidos e interactividad en un browser a través de un plug-in.

Flash: Denominación que usualmente recibe una animación vectorial que puede reproducirse en web u otros medios que soportan el plug-in de Flash player. El nombre proviene de Macromedia Flash, aplicación utilizada para crear las animaciones. Formato de fichero: Manera en que se organizan los datos en un fichero de computadora. Formatos de ficheros de imágenes comunes son GIF, JPG, TIFF, BMP, PICT y TGA. Freehand: Aplicación de dibujo de gráficos vectorizados que permite crear piezas de diseño gráfico.

FTP (File Transfer Protocol, Protocolo de Transferencia de Archivos):Servicio de Internet que permite transferir archivos (upload y download) entre computadoras conectadas a Internet.

GIF:(Graphics Interchange Format:Formato de intercambio de gráficos). Formato de archivos gráficos. Generalmente se usa para gráficos "planos", no fotográficos, y puede tener zonas transparentes o ser animado.

Hipertexto: Forma de organizar información donde ciertos términos están unidos a otros mediante links. El hipertexto permite saltar de un punto a otro en un texto o en otros textos al hacer clic en un link. Aparte de la WWW, se utiliza en aplicaciones como la Ayuda de Windows o las enciclopedias en CD-ROM.

Home Page: La primera página que aparece cuando un usuario entra a un sitio Web, que generalmente tiene links a las demás páginas

Host o Hosting: Servidor que alberga a uno o varios sitios.

HTML (Hypertext Markup Language: Lenguaje de Marcado de Hipertexto):Conjunto de símbolos o códigos que se insertan a un archivo para que sean desplegados en un browser . El código le dice al browser cómo desplegar las imágenes y los textos en la computadora del usuario.

HTTP: (Hypertext Transfer Protocol: Protocolo de Transferencia de Hipertexto) Es el mecanismo de intercambio de información que constituye la base de la WWW., el protocolo a través del cual se comunican el cliente y el servidor.

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Interfase: Parte visible de los programas o sitios, que interactúa con los usuarios. La interfase abarca las pantallas y su diseño, y la forma en que el usuario puede dar instrucciones a la aplicación o sitio.

Internet : La red más grande de computadoras en el mundo, literalmente una "red de redes", que utilizan un mismo protocolo de comunicación para intercambiar información, ya sea en forma de e-mail, páginas web, ftp, etc.

Intranet: Utilización de la tecnología de Internet dentro de la red local (LAN) de una organización. Permite crear un sitio público donde se centraliza el acceso a la información de la compañía. Una Intranet permite optimizar el acceso a los recursos de una organización, organizar los datos existentes en las PCs de cada individuo y facilitar la colaboración entre los miembros de equipos de trabajo.

Intro: Una animación que se coloca en la página principal de una página para ilustrar el concepto de esta.

IP: (Internet Protocol: Protocolo de Internet) Estándar de comunicaciones de Internet. El IP provee un método para fragmentar (deshacer en pequeños paquetes) y rutear (llevar desde el origen al destino) la información.

Java: Llenguaje de programación diseñado para Internet, utilizado para crear aplicaciones completas o pequeñas aplicaciones (applets) para ser insertados en una página Web.

Javascript: Lenguaje de derivado de Java, pero con instrucciones mucho más simples para utilizar en páginas Web, que permite aumentar la interactividad y la personalización de un sitio.

Jpeg: (Joint Photographic Experts Group:Grupo de expertos fotógrafos) Es, como gif, un formato para archivos gráficos, y un estándar para imágenes en la Web. Lo que diferencia a los formatos gif y jpeg es cómo se comprimen los datos. Los jpegs generalmente se utilizan para imágenes fotográficas y no pueden tener transparencia ni ser animados.

Layout (Acomodo)- Organización de la información (navegación, texto, e e imagenes) dentro de una página

Link: Conexión entre dos documentos web, que puede ser a través de un texto, gráfico, o botón, y permiten al usuario saltar a otro documento (en el mismo sitio o en otro) al hacer clic sobre él

Look & Feel: (imagen e impresión) Diseño que determina el aspecto visual de la interfase y que moldea la experiencia del usuario dentro de la aplicación o sitio.

Nombre de dominio: Ver dominio

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Navegación: Conjunto de estructuras, menús, links y elementos visuales que determinan la forma en que el usuario pasa de una sección a otra de un sitio.

Página Web: Archivo hecho con el lenguaje de programación HTML. Generalmente, contiene textos y especificaciones que le indican en donde se deben desplegar las imágenes o los archivos multimedia. Cada página Web es un archivo creado en HTML con su propia dirección en Internet (URL).

Página de inicio: Ver home page

Pixel: La unidad de superficie de imagen sobre la cual se pueden definir atributos, tales como color e intensidad de luz.

Plug-In Pequeño programa que se adiciona al browser y permite ver contenido distinto al HTML e imágenes, como sonido, video, o animaciones.

Rollover: Efecto de cambiar una imagen por otra al pasar el cursor sobre ella. Generalmente se utiliza en botones y otros elementos gráficos para mostrar que son links.

Resolución: Cantidad de pixeles, o puntos de color, que se encuentran en una determinada área (la medida estándar son pixeles por pulgada o ppp). Un archivo de 300 ppp tiene mejor calidad que uno de 150 ppp, pero también tendrá un peso mayor. El estándar para internet son 72 ppp.

Servidor: Computadora que ejecuta un programa para "servir" (es decir, mandar a quien los pide) los archivos que le son pedidos por un cliente. Estos archivos pueden ser páginas Web, archivos de multimedia, etc. Los archivos deben estar guardados dentro de la computadora para que ésta los pueda "servir" cuando le sean pedidos.

Sitio Web (Web Site): Colección de archivos creados para Internet (páginas, gráficos, multimedia) sobre un mismo tema. Se puede acceder a un Sitio Web a través de su dirección o URL, que llevará a su Home Page, desde donde se puede llegar a las demás páginas o archivos en su sitio.

URL (Uniform Resource Locator Localizador Uniforme de Recursos ): La dirección de un archivo (recurso) accesible por Internet El recurso puede ser una página Web, una imagen, un programa como una aplicación CGI o JAVA, o cualquier otro archivo soportado por el HTTP.Un ejemplo de una URL es: http://www.proyectopixel.com/preguntas/glosario.htm Este URL describe a una página Web que está localizada en un servidor llamado www.proyectopixel.com. El archivo específico a ser accesado se encuentra en el directorio /preguntas y el nombre del archivo es glosario.htm.

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Webmaster: Administrador de sistema de un sitio o servidor, el cual es el encargado y responsable del mismo, además de ser en muchos casos el que da mantenimiento a las páginas contenidas en él.

WWW: (World Wide Web: red mundial) Conocido simplemente como la Web, es uno de los servicios más populares de Internet. Combina texto con gráficos, imágenes, animaciones e incluso sonido, enlazados entre sí de tal manera que facilita la navegación por la información dispersa en todo Internet. Se basa en el protocolo HTTP.

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ANEXOS

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Facultad de Humanidades

Departamento de Arte

Ejercicio Profesional Supervisado

Ciudad Guatemala, 30 de noviembre de 2006 Señor (a) David Pantaleón Yupe Perén Director Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala EUSAC Estimado Sr. Yupe Tengo el agrado de dirigirme a usted en ocasión de presentar al estudiante Locon González,

Jorge Javier, con número de carné 9017736, quien ha cumplido los requisitos necesarios previos al desarrollo de su Ejercicio Profesional Supervisado, de conformidad con lo estipulado en el artículo 11 del normativo del–EPS- de la Facultad de Humanidades, previo a optar al grado académico de Licenciado en Arte; en virtud de lo anterior se le solicita su colaboración a efecto de recibirle como Epesista a partir de la presentación de la presente nota. El estudiante Locon González le estará proporcionando los instructivos y formularios para la evaluación correspondiente. Asimismo se le informa que todo el proceso será supervisado por el asesor designado para el efecto. Al agradecer su atención aprovecho para reiterar mi mejor disposición por una gratificante y enriquecedora experiencia mutua. Atento. Lic. Marco Tulio Rodas Asesor EPS cc. archivo

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Dirección General de Extensión Universitaria

Estudiantina de la Universidad de San Carlos

-EUSAC- Ciudad Guatemala, 30 de noviembre de 2006 Licenciado Marco Tulio Rodas Asesor –EPS- Estimado Licenciado Rodas Atentamente acuso recibo de su carta del 30 de noviembre en la cual solicita autorización para que el estudiante Locon González, Jorge Javier, con número de carné 9017736, realice su Ejercicio Profesional Supervisado, EPS, esta institución. Al respecto me permito comunicarle nuestra aceptación. En espera de la llegada del estudiante para el trabajo citado le saluda, atentamente,

David Pantaleón Yupe Perén Director

Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala -EUSAC-

cc. archivo

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Dirección General de Extensión Universitaria

Estudiantina de la Universidad de San Carlos

-EUSAC- Ciudad Guatemala, julio de 2006 Licenciado Marco Tulio Rodas Asesor –EPS- Estimado Licenciado Rodas

Atentamente me dirijo a usted para hacer de su conocimiento que para la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala, es de gran importancia que el proyecto de EPS presentado por el estudiante Jorge Javier Locon González, titulado: ““Monografía

histórica y diseño de pagina Web de la Estudiantina de la Universidad de San Carlos de

Guatemala” se ejecute ya que a través de ello se dará mayor difusión a la EUSAC.

David Pantaleón Yupe Perén Director

Estudiantina de la Universidad de San Carlos de Guatemala -EUSAC-

cc. archivo