Jornal Pombo Correio

Editorial

Um novo ano lectivo chegou e com ele novos desafios são

proporcionados às nossas crianças de modo a que estas se tornem cada

vez mais capazes de adquirirem competências por si próprias.

É o que pretendemos ao dar continuidade ao nosso jornalinho “O

Pombo Correio”, onde procuramos divulgar alguns trabalhos realizados

pelos nossos alunos.

Ao valorizarmos estes trabalhos, estamos a contribuir para o

desenvolvimento da auto- estima, a incentivar o interesse pela leitura e

pela escrita, bem como a proporcionar às nossas crianças novas

experiências, contribuindo assim para um maior sucesso na aprendizagem

das mesmas.

Nesta edição, publicamos os trabalhos realizados ao longo do 1.º

período desde composições, poemas, histórias a algumas festividades

como o Halloween, o Pão-por-Deus...

O Pombo Correio é para toda a comunidade educativa motivo de

orgulho e alegria: para as crianças por verem os seus trabalhos

publicados, para os encarregados de educação por terem conhecimento

das capacidades dos seus filhos e para os professores por sentirem que o

seu trabalho não foi em vão.

Por tudo isto, estamos dispostos a continuar e a dar o nosso

melhor

A Professora do 3.º Ano B

Maria Zita de França Ribeiro Silva

Sumário

Corpo Docente 2

Página Aberta 3

Tempo de Outono 5

Hístórias dos Alunos 14

A Alimentação 18

Pão-Por-Deus 21

Halloween 23

S. Martinho 26

Baú da Leitura 27

Eco-Escola 28

Cantinho da Pré 30

Notícias 37

Acções de Sensibilização 39

É tempo de Natal… 40

Passatempos 44

Um Feliz Natal e um Próspero Ano

Novo. São os votos dos responsáveis

pelo Jornalinho:

Professores:

Célia Gouveia

Paulo Abreu

Pombo Correio EB1/PE da Vila de São Vicente

2

Maria Ondina Lira Vieira Ponte – Directora

Luís Miguel Silva Cardoso – 1.º ano

Lídia Maria Teixeira Sousa Garcês - 2.º ano

Daniela Gomes Fernandes – 3.º ano A

Maria Zita de França Ribeiro Silva – 3.º ano B

Elisabeth da Silva Neves – 4.ºano

Raquel Maria Belim Castro – Apoio 2.º ano

Sofia Alexandra Teixeira Gonçalves – Aulas de Enriquecimento Curricular: Sala de Estudo (manhã)

Marta Maria Vieira Alves Caldeira – Aulas de Enriquecimento Curricular: Sala de Estudo (tarde)

Paulo Jorge Caldas Abreu – Apoios

Célia Maria Monteiro Gouveia – Apoio e Substituição

Liliana Raquel Figueiredo e Sousa – Actividades de Enriquecimento Curricular: Expressão Plástica

Gonçalo José Neves Pacheco – Aulas de Enriquecimento Curricular: Informática

Sandro Marcos Mendes da Silva – Actividades de Enriquecimento Curricular: Inglês

Egídio Tomás Fernandes Martins – Educação Física

Ana Helena Monteiro Barbosa – Educação Física (Natação)

Rui Pedro Teixeira Pimenta – Educação Musical

Noélia Liberata Ferreira Luís Monte – Ensino Especial

Cátia Patrícia Gomes do Pão – Técnica de Biblioteca

Educadoras:

Sónia Márcia Gomes Carvalho Faria

Nélia Câmara de Andrade

Maria Conceição P. Ferreira Pestana

Maria Lucinda Osório Gabriel

Eduarda Isabel Freitas Fráguas


3

A página aberta destina-se a divulgar textos de reflexão ou opinião, relacionados com a escola

actual.

ECO-ESCOLAS EM SÃO VICENTE

O Programa Eco-Escolas – com ampla adesão e implementação no concelho de São Vicente – é

uma iniciativa de âmbito europeu sob a responsabilidade da Fundação para a Educação Ambiental (FEE) e

apoiado pela Comissão Europeia. Em Portugal, o programa Eco-escolas é organizado pela Associação

Bandeira Azul sendo que, na Região Autónoma da Madeira, é a Direcção Regional do Ambiente que tem

a responsabilidade de acompanhar e supervisionar este programa.

A sua aplicação está orientada fundamentalmente para as escolas de ensino básico, numa acção que

visa melhorar a consciência ambiental da comunidade escolar através da aplicação de conceitos e ideias à

vida quotidiana da escola e dos próprios alunos.

Para além do universo escolar, este programa procura uma tomada de consciência do impacto que

os seus comportamentos, pessoais e familiares, têm no Ambiente.

Em São Vicente são seis as Eco-escolas:

- EB1/PE da Boaventura

- EB1/PE da Ponta Delgada

- EB1/PE dos Lameiros

- EB1/PE da Vila de São Vicente

- Escola Básica e Secundária D. Lucinda Andrade

- CAO – Centro de Actividades Ocupacionais


4

O Município de São Vicente colabora directamente no apoio às Eco-escolas, quer através da

participação no conselho de coordenação, quer na realização das suas actividades.

A implementação deste programa no concelho tem revelado grande importância sobretudo no que

toca ao bom desempenho das escolas em factores como o planeamento e actividades efectuadas. O

Município de São Vicente congratula-se pela clara demonstração da importância do papel da escola na

construção de um futuro melhor, por via da sensibilização ambiental que mais não é do que uma fase na

eficaz educação ambiental.

O Município de São Vicente será o anfitrião no próximo ano do V Encontro Regional das Eco-

Escolas.

Contamos com uma sociedade participativa em prol de um Município que caminha para um

desenvolvimento sustentável.

A importância das escolas, dos seus alunos e professores, da comunidade educativa no seu todo na

prossecução da melhoria do desempenho ambiental levará certamente a um Concelho onde de facto seja

“bom viver aqui”.

O Vereador de S. Vicente

Silvano Ribeiro


5

Trabalhos desenvolvidos pela turma

do 1.º Ano sobre o tema do Outono.

Os alunos fizeram recolha de folhas

pela natureza.

Na sala de aula, efectuaram colagens,

pintura e decoração de cartazes.


6

J. Hugo Gonçalo

N.

O Outono

O Outono começa a 23 de Setembro e termina a 21 de Dezembro, altura onde começa o Inverno.

No Outono temos de andar agasalhados, começamos por andar com roupa mais quente, para nos

protegermos do frio. Também as folhas começam a cair das árvores e elas ficam despidas.

Nós gostamos muito do Outono porque algumas roupas que estão guardadas dentro do armário, são

tiradas para vestirmos porque já tínhamos saudades de usá-las.

Érica e Ana 3.º ano A

Pedro M. Pedro M.

Trabalhos elaborados pelos alunos do 1.º ano


7

O Outono

Terminaram as férias grandes, o sol começou a aquecer mais de mansinho. Já choveu um

pouquinho e voltámos à escola.

Semanas depois, o vento soprou um pouco e, a seguir com mais força.

Algumas árvores já estão despidas.

O frio chegou e a roupa mais quentinha, toca a vesti-la. Os guarda-chuvas e quispos, também estão

sendo usados na rua.

Ah! O Outono também nos traz festas:

-Dia do Pão-por-Deus;

-Halloween;

-Dia de S.Martinho.

Que mais queremos?

O laranja, o castanho, o amarelo e o vermelho decoraram a paisagem, que está um espanto.

Viva o Outono!

Turma 2.º ano

Rodrigo Luís

Valéria Ana Sofia


8

O Outono

O Outono começa a 23 de Setembro e acaba a 20 de Dezembro.

No Outono as andorinhas partem para países mais quentes.

Nesta estação há: castanhas, nozes e figos…

Caem as primeiras chuvas e as folhas das árvores começam a cair.

No Outono festeja-se o Pão-por-Deus e o São Martinho.

Os dias ficam mais pequenos e as noites maiores.

O tempo arrefece e eu já tenho de usar casaco para não ficar doente.

Tenho três primos que fazem anos nesta estação.

João Vieira 3.º ano B

O Outono é uma estação, que começa a 23 de Setembro e acaba a 20 de Dezembro.

Nesta época, as folhas começam a mudar de cor e as árvores começam a ficar nuas.

As andorinhas partem para países mais quente, porque o Outono começa a arrefecer.

No Outono começam a cair as primeiras chuvas e o tempo começa a arrefecer um pouco.

No Outono, os dias ficam mais pequenos e as noites maiores.

Há festas nesta época chamadas: São Martinho, Festa do Rosário e Pão – Por - Deus.

Os frutos do Outono são: nozes, figos e maçãs.

Dinarte 3.º ano B

Painel elaborado pelas turmas do 3.º ano


9

A linda folhinha de Outono

Era uma vez uma folhinha de Outono que era pequenina e muito bonita. Chamava-se Lili e era

carinhosa, mas tinha muito medo de cair.

A sua mãe sempre lhe dissera que era divertido mas, mesmo assim, a Lili não percebia porque

razão as folhinhas, que viviam na sua árvore, caíam. Então, a mãe explicou que as folhas no Outono ficam

amarelas, vermelhas ou castanhas e que caem.

A folhinha, que era muito curiosa, perguntou qual era a razão daquela mudança e a mãe respondeu

que era devido ao sol não aparecer muito e dar mais chuva e vento.

Finalmente, ela percebeu e foi logo contar às suas amigas.

- Olá amigas, a minha mãe explicou-me porque razão nós caímos e ficamos de outra cor. – disse a

folhinha.

- Como? Como? – perguntaram as suas amigas folhinhas.

- Sim. Nós mudamos de cor porque há uma diminuição das horas do sol e caímos porque a nossa

base seca. – explicou a folhinha.

A Lili explicou muito bem e todas as suas amigas compreenderam e ficaram sem medo do Outono.

Juliana 3.º ano B

Placar de Outono – Sala da Biblioteca


10

O Outono é uma estação do ano um pouco menos fria do que o Inverno.

Nesta estação, as folhas voam pelo ar, as árvores ficam despidas e chove muito. Os animais

hibernam, durante o Outono e o Inverno, e alguns vão para outros países e regiões mais quentes.

No Outono celebra-se o início das aulas, a festa do Rosário, o Pão-por-Deus, o Halloween, o São

Martinho, entre outras… Eu adoro o Outono, é uma das minhas estações preferidas do ano!

Carlos 4.º ano

O Outono é uma estação do ano de chuva e de sol.

As árvores começam a perder as folhas que ficam

vermelhas, amarelas e castanhas. Alguns animais vão para

terras mais quentes, como as andorinhas, e outros hibernam,

como o ouriço e o urso.

No Outono começa a escola, comemora-se o Pão-

por-Deus e o Halloween, fazem-se os magustos e comem-se

as castanhas.

Eu gosto do Outono, porque encontro outra vez os meus amigos.

O Outono é uma estação do ano que vem depois do Verão e

antes do Inverno.

Nesta estação algumas árvores ficam despidas, porque as suas

folhinhas caem todas. Alguns animais hibernam ou vão para países

mais quentes, como por exemplo, o urso e as andorinhas.

Também temos algumas festas, como por exemplo: o início

das aulas que eu gosto muito, o Pão-por-Deus onde se comem muitos

frutos, o Halloween para assustarmos alguém e o São Martinho para

aproveitar!

É assim o Outono!

Joana 4.ªano

Mariana 4.º ano

Cristina 4.º ano


11

O Outono começa a 23 de Setembro

E termina a 20 de Dezembro

No São Martinho, as castanhas vamos apanhar

E, na fogueira, elas vão estalar.

As uvas vamos colher

E o vinho vamos fazer.

No Halloween vamos assustar

E os doces vamos partilhar.

Hugo 4.º ano

O Outono começa em Setembro

E termina em Dezembro.

As folhas começam a cair

E as árvores começam a se despir.

As folhas mudam de cor

E algumas começam a secar.

O Pão-por-Deus vamos festejar

E os frutos secos vamos provar.

O vento vai assobiar

E a chuva vai molhar.

O halloween está a chegar

E um bom susto vai pregar.

O São Martinho vamos festejar

E nele vamos partilhar.

Um magusto vamos fazer

E castanhas vamos comer.

Gonçalo 4.º ano


E acaba a 20 de Dezembro.

No Outono começa o vento

E o céu fica cinzento.

Ana Catarina 3º B

O Outono começa em Setembro

E as folhas amareladas caem no chão.

Nós brincamos com as folhas,

Mas só meia hora,

Porque a chuva voltará sem demora.

Jéssica 4.ºano


E acaba a 20 de Dezembro

As castanhas vamos apanhar

E na lareira vão estalar.

No Outono festeja-se o São Martinho

E há a prova do vinho.

O Halloween vamos festejar

Para os doces partilhar.

Bruno 4.º ano

No Outono

Já não sei como falar

Queria andar de calções

E tive de me agasalhar.

No Outono

Já não sei como falar.

Um cachorro quente pedi num bar

E deram-me um cão a ladrar.

Carlos Manuel 4.º ano

O Outono é lindo como o vento

E o céu fica cinzento.

As primeiras folhas caem

E das terras frias, as andorinhas saem.

Guilherme 3.º B

Agora que o Outono chegou

É tempo de relembrar

Gorros, casacos e botas

Temos de usar.

No Outono também há festas

Como o Pão-por-Deus e o São Martinho.

Toda a gente gosta de nozes e castanhas

E os adultos provam o vinho.

Marisol 4.º ano


12

O Outono

Chegou o Outono!

As férias acabaram

E as aulas começaram.

O sol vai embora

Mas voltará, sem demora!

O vento e a chuva começaram a chegar

E na rua não podemos brincar.

O Pão-por-Deus vamos festejar

E os frutos secos vamos saborear!

Figos, castanhas e nozes podemos comer

E sumo de uva podemos beber.

O Halloween regressa também,

Usamos um disfarce e assustamos alguém.

Há folhas pelo chão e pelo ar

E com elas gostamos de brincar.

Nesta época encontram-se muitas pinhas,

Dizem-se provérbios e adivinhas…

O Outono é maravilhoso, nem dá para acreditar!

E a nossa poesia está a acabar!

4.º ano

Jéssica 4.º ano Laura 4.º ano

Marisol 4.º ano

Inês 4.º ano


13

Diálogo entre o Verão e o Outono

Certo dia, o Verão estava na praia a apanhar banhos de sol. Foi então que viu folhas secas e de

várias cores pelo ar e sentiu uma brisa fresca a chegar. Então pensou:

- O Outono está a chegar!

Sem saber de nada, o Outono estragou o dia de sol, ao trazer consigo as folhas secas, a brisa fresca

e alguma chuva.

O Verão, aborrecido, perguntou:

- Tu és mesmo o Outono?

- Sim, sou o Outono. – respondeu o Outono, suavemente.

O Verão, muito desanimado, disse:

- Estragaste o meu dia de sol. Porque é que apareceste agora?

- Porque já estamos em Setembro e eu preciso de trabalhar! – respondeu o Outono.

- Então vem até ao mar mergulhar. A água está morna. – Sugeriu o Verão.

O Outono comentou:

- Acho uma excelente ideia! Só que toda a gente vai sair da praia, porque a água ficará cheia de

folhas secas…

As duas estações riram-se.

O Verão disse:

- Então, como tenho de ir embora, deixo um pouco de sol às pessoas e tu, com a tua brisa fresca,

refresca-as.

- Boa ideia! Até à próxima! – concordou o Outono.

E assim ninguém se aborreceu com a chegada do Outono.

4.º ano


14

A formiga Lina

Era uma vez uma formiguinha chamada Lina. A Lina era bebé e nasceu sem a mãe.

A Lina transformou-se numa formiga criança e vivia com a avó. Elas eram muito amigas. A Lina

ajudava a avó e a avó ajudava a Lina.

Um dia a avó disse que ela tinha uma mãe. Ela ficou tão admirada que disse:

-Avó, vou procurar a minha mãe!

A avó percebeu e deixou-a ir. Depois da sua viagem e dos seus perigos encontrou-a. Ela era

prisioneira de ratos. A formiguinha ficou tão irritada que matou os ratos todos e conseguiu encontrar a

mãe. Voltaram para casa e fizeram uma festa.

Mariana Pacheco 3.º A

O Sapo Barnabé

O sapo Barnabé, era um sapo especial. Esse sapo não saltava como os outros sapos.

Um certo dia, lá estava ele sem descobrir o seu dom, e disse:

- Vou inventar uma coisa para mim!

Foi andando para casa, procurou no armário um fato preto nos brinquedos, um chapéu alto e preto

e foi para a garagem. Trancou a porta, usou as ferramentas do pai e fez uma gaiola de coelhos. Foi à praça

apanhar pombos brancos e depois construiu um salão. Pediu à mãe para fazer muita comida e cartazes.

O sapo Barnabé fez magia no dia do Ano Novo. Todos os sapos assistiram e adoraram. Agora já

não se importa de não saber saltar.

Mariana Pacheco 3.º A


15

A gotinha cheia de medo!

Joana 4.º ano


16

A gotinha de água

Raquel 3.º ano B


17

A Rita, o Velho Tomé e o jardim

Num belo dia de domingo, Isabel foi brincar para o jardim com a sua boneca Fifi porque não tinha

amigos. O jardim estava coberto de flores: rosas, girassóis, margaridas e árvores grandes com folhas

verdes e bonitas…

Até que apareceu o velho jardineiro Tomé que pediu para Isabel o ajudar a regar as plantas.

Então Isabel foi regar as flores e as árvores e arrancou as ervas más. O jardineiro ensinava – lhe os

nomes das árvores e das flores.

Por fim, o velho Tomé abriu a porta do galinheiro, Isabel deitou comida, água, tirou os ovos e o

Tomé fechou aporta.

Raquel 3.º ano B

A Isabel e o jardim

Certo dia, Isabel foi brincar para o jardim que estava muito florido com a sua querida boneca.

Estava triste, porque não tinha amigos para brincar e por isso brincava sozinha com as suas amigas flores.

Até que apareceu do nada o Tomé que era o único amigo da Isabel. A Isabel pediu para o Tomé lhe

dizer mais nomes das árvores e das flores e o Tomé pediu-lhe ajuda para as tarefas.

Então, Isabel foi logo buscar o regador para regar as flores e as luvas para arrancar as ervas más.

Isabel pediu-lhe para ir ao galinheiro, porque queria visitar as galinhas.

Por fim, o Tomé foi ao galinheiro, ele disse à Isabel que ela podia apanhar os ovos das galinhas

enquanto ele lhes ia dar comida.

Inês Vieira 3.º ano B


18

Adivinhas

Qual é a coisa qual é ela,

Nasce ao murro e morre á facada?

Qual é a coisa qual é ela:

Tem cabeça mas não é gente

Tem dentes e não é pente?

Tenho camisa e casaco

Sem remendo nem buraco

Quando no lume me metem

Estoiro como um foguete.

Tem coroa e não é rei

Tem escamas e não é peixe.

Qual é a coisa, qual é ela:

Cai no chão e fica amarela?

Tem a casa bem guardada

Ninguém lhe pode mexer

Sozinha ou acompanhada

Em Novembro nos vem ver.

Filho de uma bela

Com muitos irmãos

Vestindo calça amarela

Todos lindos, todos sãos.

No campo me criei

Metida entre verdes laços

Aquela que faço chorar

É quem me faz em pedaços.

Qual é a coisa, qual é ela

Que antes de ser pescada

Já o era?

V

í

Vítor Silva 3.º ano B Paula 3.º ano B


19

De Gorducho a Giraço

Há muito, muito tempo havia um

gigante chamado Gorducho que vivia numa

floresta recheada de doces e guloseimas.

O Gorducho gostava muito de comer,

por isso era obeso. Como era alto e forte, toda a

gente que vivia na floresta gozava dele,

atirando-lhe legumes e frutos.

Cada dia que passava, o Gorducho

sentia-se mais triste e só, porque ninguém

gostava de o ter por perto. E então ia para a

floresta, sentava-se junto a uma árvore e comia

tudo o que lá havia: algodão-doce, chocolates, bolos com creme, gomas, pudins e muito mais…

Até que um dia, o Gorducho decidiu ir até ao castelo do feiticeiro Magricelas para ver se podia

emagrecer, porque ele estava farto de ser gordo e desrespeitado por todos. Só que, para lá chegar, o

gigante tinha que percorrer um longo caminho escuro e perigoso.

Quando por lá passava, apareceu um morcego malvado que odiava pessoas gordas e gulosas. O

Gorducho ficou assustado e começou a fugir, mas o morcego perseguia-o para lhe fazer mal. Foi então que

apareceu uma fada muito luminosa que com a sua luz destruiu o morcego.

O gigante ficou muito feliz e pediu à fada que o ajudasse a chegar ao castelo do feiticeiro

iluminando o caminho ate lá. E assim foi.

Ao chegarem ao castelo, o gigante foi ter com o feiticeiro Magricelas e a fada esperou-o no jardim,

para ajudá-lo no regresso a casa.

Ao ver o gigante chegar, o feiticeiro

exclamou:

- És mesmo muito gordo! Vou ter que

fazer uma poção mágica para tomares. Só

assim poderás ficar magro e bonito! E

acrescentou:

- Terás de seguir sempre os meus

conselhos: comer alimentos saudáveis, beber

muita água e não comer mais doces. Se voltares

a comer guloseimas, voltarás a ser gordo e feio!

Joana 4.º ano

João Luís 4.º ano


20

Logo que o Gorducho tomou a poção mágica, começou a ficar mais magro e bonito, nem parecia a

mesma pessoa. Por isso, decidiu que, a partir desse dia, iria chamar-se Giraço.

Depois de agradecer ao feiticeiro a ajuda prestada, o Giraço voltou para a floresta onde morava, na

companhia da sua amiga, a fada luminosa. Quando lá chegou, reparou que a floresta estava diferente: em

vez de doces, tinha frutas e legumes coloridos, frescos e saborosos! O Giraço ficou impressionado com

tudo isso e, antes de dizer alguma coisa, a fada perguntou-lhe:

- Gostaste da minha surpresa? Assim não será difícil cumprir o que o feiticeiro te disse!

- Pois eu fico-te muito grato! – exclamou o Giraço.

A partir daquele dia, toda a gente da floresta começou a respeitá-lo e a pedir-lhe autógrafos. O

Giraço passou a ser acarinhado por todos e viveram felizes para sempre.

4.º ano

Cristina 4.º ano


21

O Pão-por-Deus é um dia especial em que as pessoas costumam ter, em suas casas, castanhas,

nozes e outras iguarias para consumo e para partilhar com familiares e amigos.

A origem do Pão-por-Deus está ligada ao dia de Todos-os-Santos que é uma homenagem de

antigamente a todos os santos, os mais e os menos conhecidos.

Para festejar o Pão-por-Deus, as pessoas costumam ir à missa. Depois, reúnem-se com a família,

assam as castanhas nas brasas e comem nozes e figos passados.

Este ano, na minha escola, o Pão-por-Deus não foi festejado. No entanto, eu, alguns colegas e a

professora trouxemos doces, amendoins, castanhas, nozes e figos passados… e partilhamos com quem lá

estava.

Na minha casa, nesse dia, também vamos à missa, pela manhã e, à tarde, assamos castanhas e depois

a minha mãe faz um bolo para comermos todos.

Eu gosto muito do Pão-por-Deus!

Bruno 4.º ano

Em Portugal, o dia do Pão-por-Deus é celebrado no dia 1 de Novembro, também conhecido como

o dia de Todos-os-Santos.

Há muitos anos atrás, era costume dar pão ou bolo aos pobres. Com o passar dos tempos esse

costume transformou-se.

Hoje em dia, as famílias festejam o Pão-por-Deus em casa, com os familiares e amigos.

Na minha casa comem-se: nozes, maçãs, castanhas, figos, diospiros, romãs, amendoins, uvas e

pistachos.

Na minha escola o Pão-por-Deus foi muito bom, pois os meninos trocaram frutos e bombons.

Eu adoro o Pão-por-Deus!

Gonçalo 4.º ano


22

É a primeira vez que estou na Madeira nesta altura do Pão-por-Deus.

Segundo o que me disseram, o Pão-por-Deus é uma tradição que passou de geração em geração.

No dia 1 de Novembro, dia de Todos-os-Santos, as crianças juntam-se, em pequenos grupos, e vão

pedindo, de portas em porta, bens alimentícios e guloseimas. Com o passar da manhã, os sacos vão-se

enchendo de frutos secos, fruta, gomas, rebuçados, entre outras gulodices.

Também há quem faça broas ou o tradicional Bolinho para dar às crianças.

Em minha casa não se festeja o Pão-por-Deus, porque esta tradição não existe na minha região.

Contudo, acho que se trata de uma tradição engraçada e bonita, pois tem a ver com a solidariedade e acho

que as tradições devem ser mantidas.

Mariana 4.º ano

O Pão-por-Deus é uma tradição que ocorre, todos os anos, no dia 1 de Novembro.

No dia do Pão-por-Deus, as pessoas costumam comer nozes, castanhas, figos doces, peros...

Na minha escola, eu costumo levar um saquinho com desenhos acerca desse dia, cheio de

rebuçados e frutos secos, para repartir com os meus colegas, professores e até mesmo com as funcionárias.

Neste dia, eu e a minha família, reunimo-nos na casa da minha avó e assámos castanhas, numa

fogueira.

Eu quero que esta tradição continue por muitos anos, pois eu gosto muito do dia do Pão-por-Deus!

Marisol 4.ºano

A 1 de Novembro em 1755 deu-se um terramoto em Lisboa onde tudo ficou destruído. A

população perdeu muitos dos seus bens e comidas, o que a levou a pedir alimentos, de porta em porta, daí

que surgiu a data referindo-se ao Pão-por-Deus.

Esta tradição é festejada em casa e na escola. Em minha casa é festejada com um almoço e, durante

o dia, petiscamos nozes, castanhas assadas, figos e pão caseiro, feito pela minha mãe.

Na escola partilha-se, entre os colegas, alguns frutos e outras coisas que cada um traz das suas

casas.

Eu gosto do Pão-por-Deus, porque é um dia em que estamos com a família e, além disso, ainda

podemos ir à missa porque é feriado e dia Santo.

Francisco Góis 4.ºano


23

Um novo ano se iniciou e a nossa escola, uma vez mais, comemorou o Halloween. Sendo esta uma

tradição inglesa, os alunos desenvolveram trabalhos nas aulas de Inglês, com a ajuda do professor da

disciplina e de outros professores envolvidos neste projecto. Foram realizados diversos trabalhos para

ornamentar a escola e para se realizar um desfile de máscaras.

Os nossos cartazes ficaram muito giros…..

E os morcegos também….


24

Fizemos máscaras e depois um desfile para as mostrarmos a todos os meninos da escola. Gostámos

muito de desfilar na sala porque estava escura e toda enfeitada com morcegos e duas abóboras que

recortámos na sala para fazer umas lanternas de Halloween.

O João e a Érica a pintar duas máscaras….

O nosso desfile….


25

Nas sessões de biblioteca, a última semana de Outubro foi dedicada ao Halloween.

Ao longo da semana, lemos e trabalhámos o livro “Marcelina e a noite de Halloween”. Realizámos

várias actividades, tais como palavras cruzadas, sopa de letras, enigmas, desenhos e outras actividades

divertidas.

Com esta história de sustos, disfarces e receitas, ficámos a conhecer a origem do Halloween e

como se festeja actualmente esta noite mágica.


26

Pedro Miguel 1º Ano

3.º ano A

Caldo de castanha

Ingredientes:

Banha: 4 colheres

Batata: 2

Castanhas piladas: 200 gr.

Cebola grande: 1

Massa cotovelos: 100gr.

Nabo: 1

Sal: q. b.

Preparação:

De véspera ponha as castanhas de molho em água

fria. Tire a pele das castanhas e leve-as a ferver numa

panela com água. Junte o nabo aos quadradinhos,

depois de levantar fervura, assim como as batatas

cortadas aos quartos, a cebola picada, a banha e o sal.

Quando as batatas estiverem cozidas, esmague-as e

junte a massa. Rectifique os temperos e deixe cozer.

Mariana Pacheco

Torta de castanha com chantilly Ingredientes:

500 g de castanhas

250 g de açúcar

4 ovos

Algumas gotas de baunilha

Chantilly suficiente

Preparação:

Cozem-se as castanhas em água temperada de sal e

depois rala-se.

Junta-se ao puré o açúcar e as gemas e bate-se tudo.

Adiciona -se -lhe as claras em castelo.

Unta-se com manteiga uma forma, deita-se-lhe dentro

a massa e leva-se a cozer em forno quente.

Depois de fria, recheia-se com creme chantilly.


27

Baú de Leitura

A EB1/ PE da Vila de São Vicente, este ano lectivo, irá participar novamente no projecto “Baú de

Leitura”, uma vez que nos anos transactos verificámos um grande interesse e participação por parte dos

alunos e restante comunidade escolar.

Com este projecto, pretende-se valorizar o livro e a leitura, em contexto escolar e familiar. Deste

modo, cabe-nos incutir o gosto pela leitura, através de práticas lúdico-pedagógicas.

Este ano, o tema geral intitula-se “Um por todos, todos pela leitura”. Assim sendo, a realização do

projecto concelhio, bem como as actividades a desenvolver serão baseadas nesse tema.

A nossa escola irá participar em vários passatempos e concursos ligados a este projecto, tais como

o Programa de Rádio Educando – Rádio Jornal da Madeira, Triatlo Literário, Flashes Literários, Top

Leitor, Concurso Trimestral, Biblioteca Itinerante, entre outros.

Boas Leituras!

Um por todos, todos pela leitura!


28

Novo ano lectivo mas a implementação do programa “Eco-Escolas” contínua para que a nossa

comunidade escolar se possa tornar cada vez mais amiga do ambiente. No início de Outubro a escola

participou, através da sua coordenadora, no Seminário Regional Eco-Escolas Região Autónoma da

Madeira, que se realizou no Porto Santo. Os trabalhos incidiram sobre a entrega das bandeiras Verdes aos

representantes de todos os concelhos da Madeira (posteriormente serão entregues às respectivas escolas e

instituições), sendo este acto simbolizado pelo hastear de bandeiras no átrio da Câmara Municipal de

Porto Santo, animado por diversas actuações dos alunos das diversas escolas da ilha.

Os trabalhos prosseguiram com várias intervenções por parte da representante da ABAE

(Margarida Gomes) e também pela directora dos serviços regionais do ambiente (Eunice Pinto) que

esclareceram sobre os diversos passos para a implementação do programa e as consequências positivas da

implementação deste.

Os diversos participantes tiveram oportunidade de participar em alguns workshops temáticos que

possibilitaram mais conhecimento e novas ideias de trabalho. O segundo dia, foi dedicado a uma

caminhada pela ilha, que começou pela limpeza de uma área na praia e, de seguida, fez-se uma visita à

Ecoteca e posteriormente ao pico da Ana Ferreira. Momentos divertidos!

Notícias Eco-Escolas


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Entretanto, surgiu um desafio, participarmos no ”10:10:10” dado que para o

dia 10 de Outubro estava a ser planeado o maior dia mundial de acção ambiental de

sempre, chamado dia 10:10:10 e organizado pelas associações 10:10 e 350.org. O

conceito era simples: qualquer pessoa e organização é convidada a planear uma

actividade amiga do ambiente para esse dia, e uma vez que a implementação de acções aqui solicitadas

fazem parte da prática diária das eco-escolas, a “ABAE” decidiu lançar o repto a todas as eco-escolas.

Claro, nós aderimos. Assim, após a sugestão por alguns alunos sobre a forma de construir a maquete como

meio de alertar, localmente, para a redução de CO2, os vários

interveniente foram pondo mãos à obra, surgindo assim uma

maquete sobre uma possível transformação de uma rua do centro

da vila, onde estaria

contemplada espaço para

os automóveis e espaço

para peões e outros meios

de locomoção alternativos (Bicicletas, etc.). Após a sua conclusão

esta foi apresentada a toda a escola.

Mas uma vez que o intuito da actividade era sensibilizar toda a comunidade sobre esta

problemática, a maquete irá ficar exposta nas Grutas de São Vicente. Assim sendo, este um espaço público

por onde passam muitos visitantes, não só locais como visitantes vindo de outros países, a informação

transmitida pela maquete será estendia a muito mais pessoas, para além da comunidade escolar, e desta

forma contribuímos para uma maior sensibilização sobre a emissão de CO2.

Os meninos do Pré-escolar também decidiram participar neste desafio

mas com outra actividade: alertar para o grande consumo de plástico. Assim,

desafiaram os Encarregados de Educação a fazer uma

recolha de garrafas de plástico. O objectivo foi

alcançado: para além do grande número de garrafas

recolhidas, todos puderam constatar que é possível mudar os hábitos de

consumo de plástico optando por comprar embalagens maiores em detrimento

das mais pequenas que leva a um maior consumo.

Para que esta informação chegasse a todos foi ainda elaborado um panfleto de divulgação destas e

outras formas de redução de C02.

http://350.org/


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Visita à Biblioteca Regional do Funchal

As crianças das salas do Pré-Escolar no dia 9 de Novembro realizaram uma visita de estudo à

Biblioteca Regional do Funchal.

A sala era enorme e muito colorida.

Ouvimos uma história de animais. A história era “Só mais um bocadinho”.

Os nossos desenhos:


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O nosso registo:


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Passeio no carro dos Bombeiros e visita ao quartel.


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Este ano lectivo a sala azul começou com muitas novidades. Pela primeira vez o grupo de meninos desta

sala é heterogéneo, isto quer dizer que é constituído por meninos desde os 3 aos 5 anos. Tem sido uma experiência

muito enriquecedora que revela ter sido uma opção pedagógica muito benéfica para todos.

Passada que foi a adaptação, momentos que foram difíceis para alguns meninos pois era a primeira vez que

frequentavam o espaço escola (e custa sempre deixar os braços do pai ou da mãe!!), as actividades começaram a

desenvolver-se e todos tem participado com entusiasmo. Aqui os meninos mais velhos têm dado uma grande ajuda.

O grupo tem explorado canções e poemas alusivos à época

(Outono, magusto)

A Castanha

O Castanheiro Cresceu

A Castanha Nasceu

O Ouriço Abriu

E a castanha fugiu.

Para além disso têm realizado actividades de

expressão plástica como por exemplo, a elaboração

de um móbil com folhas secas e pintura, colagem de

frutos com diversos materiais e recursos a outras

técnicas (carimbagem, etc).

Canção A folhinha

Encontrei na minha rua

Uma folha Amarelinha

Encontrei na minha rua

Uma folha Amarelinha

Estava caída no chão

Porque já era velhinha

Mais à frente encontrei outra

Dourada da cor do ouro

Mais à frente encontrei outra

Dourada da cor do ouro

Estava caída no chão

Porque já era Outono.


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Os momentos de conto de histórias também têm proporcionado momentos de grandes

aprendizagens, levando alguns meninos a querer dramatizar as histórias. Foi isso que aconteceu com a

história da “Carochinha”. Um grupo de meninos decidiu

construir os cenários e os adereços e depois representou a

história não só para os restantes colegas como também

convidaram os meninos da sala amarela para assistirem.

Foi muito divertido!!

O grupo da sala Azul também decidiu realizar actividades no âmbito do Dia Mundial da

Alimentação, uma vez que este tema é tão importante como forma de sensibilizar as crianças (e adultos!)

para uma alimentação saudável. Assim, para além da elaboração de uma roda dos alimentos grande para

ficar afixado na sala, cada criança pintou uma roda dos alimentos mais pequena para levar

para casa, de forma a estar sempre visível no seio familiar.

Os meninos mais velhos exploraram de outra forma este tema, por exemplo através da

concretização de fichas de trabalho, explorando conceitos matemáticos e trabalhos de texto.

Nome: ______________________ Data: ____________

Completa os frutos e pinta os que começam com a mesma

letra.

Maçã

Morango

Limão


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Para além destas actividades, o grupo da sala azul ainda tem semanalmente um dia dedicado à

cultura alimentar e/ou experiências onde se concretizam algumas receitas (recorrendo a diferentes

ingredientes) ou outras actividades experimentais, trabalhando assim também conceitos matemáticos entre

outros.

Uma vez que durante o mês de Novembro foi realizado um simulacro na escola em conjunto com

os bombeiros, surgiu assim a oportunidade de todas as turmas darem um passeio no carro dos bombeiros e

ainda visitarem o quartel. A sala azul também participou nesta actividade. Inicialmente alguns meninos

mostraram receio, mas depois todo o medo desapareceu e houve muita diversão!!


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Actividades conjuntas

Sala azul e Sala amarela

Veio mais um dia do “Pão por Deus” e as salas da Pré não podiam deixar de o festejar. Assim,

munidos dos seus saquinhos, lá rumaram até ao centro da vila para alegremente e cantando pedir “o Pão-

por-Deus” nos vários estabelecimentos comerciais e também nas várias instituições (Câmara, biblioteca,

polícia, finanças, etc.). Todos se divertiram, quer as crianças quer as várias pessoas que se encontravam

pelas ruas da vila. Foi um dia muito proveitoso pois todos os meninos que trouxeram o seu saquinho bem

carregado de frutos e vários doces…HHuuuuummmmmm!!!!


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.

No dia 5 de Novembro do corrente ano, pelas onze horas, realizou-se um simulacro para testar os

procedimentos a adoptar perante uma situação de incêndio. Este simulacro de emergência tinha sido

devidamente preparado em estreita colaboração com os Bombeiros de S. Vicente e Polícia de Segurança

Pública.

A situação de incêndio deu-se no gabinete do director.

Deu-se assim início ao conjunto de actividades com vista à salvaguarda da segurança de todos os

utilizadores das instalações escolares da escola sede.

Pelas onze horas e dez minutos foi dado o alerta para as autoridades envolvidas na actividade

(Bombeiros Voluntários e P.S.P de São Vicente). Em simultâneo, os alarmes acústicos sinalizadores de

incêndio foram activados, alunos, professores, bem como o Inspector Francisco Dias e funcionários

seguiram as instruções previstas nos Planos de Evacuação e Emergência.

Decorridos três minutos todos os utilizadores da escola estavam concentrados no Ponto de

Encontro.

Às onze horas e treze minutos, os Bombeiros Voluntários de S. Vicente apresentavam-se à entrada

da escola onde o Director os aguardava para fornecimento das indicações necessárias.

Seguiram-se dez minutos de intervenções e verificações nos diferentes espaços da escola e após

breve comunicação alusiva ao comportamento dos intervenientes no simulacro, foi dada ordem para que

as actividades regressassem à normalidade.


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Numa manhã, eu estava a ter aula de Inglês e fui

surpreendida com a frase do professor: “Vamos agora ao

Quartel dos Bombeiros!”

Ao princípio, não me importei mas, logo que

estava no carro dos Bombeiros, adorei!

Quando íamos no carro dos Bombeiros, o

Francisco Góis tocou a sirene e começámos todos a rir.

Quando lá chegámos, fizemos uma fila indiana e os

Bombeiros vestiram-nos o fato de Bombeiro e um capacete e começámos a deitar água com a mangueira.

Depois, eles subiram ao maior carro de Bombeiros e utilizaram o foguete de água.

No caminho de regresso, o condutor cantou e falou connosco. Eu adorei!

Eu queria fazer, todos os dias , uma ida ao Quartel dos Bombeiros!

Marisol 4º ano

Gonçalo 4.º ano Hugo 4.º ano

Bruno 4.º ano


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A comunicação é o agente de ligação entre ideias, sensações e o meio, permitindo uma melhor

interacção entre os sujeitos.

Esta capacidade está muitas vezes comprometida e é necessário arranjar meios alternativos de

forma a minimizar essas dificuldades e ampliar as oportunidades de interacção com os outros, na escola e

na comunidade em geral.

Assim, com este objectivo, foi realizada na nossa escola no dia 4 de Outubro, uma acção de

sensibilização, orientada pela terapeuta da fala Filipa Narciso do Centro de Apoio de São Vicente, visando

a divulgação de um método de comunicação alternativo com signos gestuais. Este baseia-se na fala, nos

gestos, na expressão facial, no contacto ocular e na linguagem corporal.

Foi um momento bastante participativo por todos os presentes.

Ensino Especial


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Trabalhos elaborados nas aulas de Expressão Plástica


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O Natal é…

O Natal é tempo de carinho, amor, paz e amizade: é o nascimento de Jesus.

Em minha casa, o Natal é festejado com os familiares. Nós fazemos o presépio, a árvore de Natal e

as decorações de Natal, em casa. Fazemos também os bolos-de-mel e umas broas-de-mel e, no almoço do

dia de Natal, faz-se bacalhau cozido com umas semilhas.

A tradição de Natal é que as pessoas vão à Missa do Galo, à meia-noite, e cantam as romarias. É

também costume irem às missas do parto, que são muito cedo, antes do Natal. Há lugares em que as

pessoas até fazem umas sandes para, quando saírem da missa, comerem alguma coisa.

Ainda nesse espírito de Natal todos vão ver o fogo, no fim do ano, com familiares ou sozinhos.

Eu acho que o Natal é muito fixe e engraçado, porque as crianças e adultos recebem os seus

presentes!

Eu desejo um Bom Natal e um Feliz Ano Novo para todas as pessoas do Mundo!

Cristina 4.ºano

No Natal festejamos o nascimento do menino Jesus.

Natal é sinónimo de solidariedade, amizade, carinho, amor, paz, alegria e partilha.

Nesta época, costumamos comer bolo-de-mel, sandes de carne-vinho-e-alhos, broas-de-mel, o

tronco de Natal, o bacalhau e costumamos fazer os licores e matar o porco.

Em minha casa, nós enfeitamos o pinheirinho com decorações de Natal e também cantamos

canções de Natal e vamos nas romarias. Fazemos ainda uma ceia de Natal com os nossos familiares.

E falta uma pessoa que todas as crianças adoram: é o Pai Natal que entrega prendas, na noite de

Natal!

Eu adoro o Natal, porque é muito divertido!

Jéssica 4.º ano


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O Natal celebra-se a 25 de Dezembro.

Antes do Natal, as pessoas costumam fazer nove missas, chamadas as missas do parto. As pessoas

costumam fazer também o presépio, com o Menino Jesus, Santa Maria, São José e outras imagens.

No Natal é costume comer sandes de carne de vinho-e-alhos, fazer licores, comer broas-de-mel e

bolo-de-mel.

E, no dia 24 de Dezembro, come-se a gostosa ceia de Natal, depois de ter participado na missa do

Galo que costuma realizar-se às duas ou às três da manhã.

Eu gosto muito do Natal, é fantástico e muito divertido!!!

Laura 4º ano

No Natal festeja-se o nascimento do menino Jesus que nasceu em Belém.

Nesta época, as pessoas fazem muitas coisas, como: a lapinha, o presépio, a árvore de Natal com

decorações, as missas do parto, a missa do Galo e as romarias. E também costumam espalhar carinho,

amor, amizade, alegria e a paz por todo o lado!

No mês de Dezembro, muito antes do Natal, as pessoas começam a enfeitar as suas casas, pondo

gambiarras nas varandas e árvores de Natal, na rua ou dentro de casa.

Quanto à comida, as pessoas fazem: bacalhau-à-Brás, broas-de-mel, sandes de carne de vinho-e-

alhos, bolos-de-mel e licores. E também têm por tradição a matança do porco.

Eu gosto do Natal, porque recebo prendas e janto com a família!

O Natal é divertido!

Joana 4.º ano

O Natal é uma festa onde se festeja o nascimento de Jesus e é celebrado a 25 de Dezembro.

No Natal, fazemos a matança do porco, os convívios familiares e vamos à Missa do Galo.

O que eu gosto mais no Natal são as broas-de-mel, porque são feitas com mel. Esta é a minha festa

preferida, porque todos nós recebemos presentes, além de fazermos a árvore de Natal, a lapinha e o

presépio.

No Natal, eu só peço dois presentes: um jogo para a Playstation e saúde para a minha família.

Eu adoro o Natal e nunca mais irei portar-me mal nesta época!

Rodrigo 4.º ano


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Encontra as 5 diferenças entre os dois desenhos e depois pinta-os.


45

Completa as palavras cruzadas. Pinta a imagem.


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Pinta a teu gosto!


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Documents

Jornal Pombo Correio