Upload
others
View
17
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
i
KAJIAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR MELALUI PROGRAM
SISTEM INFORMASI TAMAN BACAAN MASYARAKAT (SIMACAM)
UNTUK MENINGKATKAN CIVIC LITERACY MASYARAKAT
KOTA BANDUNG
(Studi Deskriptif Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Bandung)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Departemen Pendidikan Kewarganegaraan
Oleh
Ina Apriliani
NIM. 1506711
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2019
No. Daftar FPIPS:885/UN 40.A2.2/PP/2019
ii
KAJIAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR MELALUI PROGRAM
SISTEM INFORMASI TAMAN BACAAN MASYARAKAT (SIMACAM)
UNTUK MENINGKATKAN CIVIC LITERACY MASYARAKAT
KOTA BANDUNG
(Studi Deskriptif Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Bandung)
Oleh
Ina Apriliani
NIM 1506711
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Departemen Pendidikan Kewarganegaraan
©Ina Apriliani
Universitas Pendidikan Indonesia
2019
Hak cipta dilindungi Undang-Undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian dengan dicetak ulang,
difotocopi, atau dengan cara lainnya tanpa seizin Peneliti
No. Daftar FPIPS:885/UN 40.A2.2PP/2019
iii
iv
v
MAN JADDA WAJADA (Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, maka ia akan mendapatkan)
vi
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul Kajian Pemanfaatan
Sumber Belajar melalui Program Sistem Informasi Taman Bacaan Masyarakat
(SIMACAM) Untuk Meningkatkan Civic Literacy Masyarakat Kota Bandung
(Studi Deskriptif Dinas Perpustakaan dan Kearsipan kota Bandung) ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan
atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku
dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko atau
sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada
klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Maret 2019
Yang membuat pernyataan,
Ina Apriliani
NIM 1506711
vii
KATA PENGANTAR
Puji serta syukur Peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas izin-Nya
Penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul” Kajian Pemanfaatan Sumber
Belajar melalui Program Sistem Informasi Taman Bacaan Masyarakat (SIMACAM)
Untuk Meningkatkan Civic Literacy Masyarakat Kota Bandung (Studi Deskriptif Dinas
Perpustakaan dan Kerasipan kota Bandung)” Skripsi ini Penulis ajukan untuk memenuhi
salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan
Kewarganegaraan Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan
Indonesia. Adapun tujuan disusunnya skripsi ini adalah untuk memberikan gambaran
mengenai kajian pemanfaatan sumber melalui program sistem informasi taman bacaan
masyarakat (SIMACAM) untuk meningkatkan civic literacy masyarakat kota bandung
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu,
mendukung dan memotivasi dalam penyusunan skripsi ini, sehingga segala kendala dan
kesulitan dalam menyelesaikannya dapat teratasi. Peneliti berharap segala kebaikan
tersebut akan Allah balas dengan kebaikan yang berlipat. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi Peneliti khususnya. Aamiin yaa Rabbal
alamiin.
Bandung, 2019
Peneliti
viii
UCAPAN TERIMAKASIH
Peneliti mengucapkan puji dan syukur kepada Allah SWT, karena atas rahmat,
pertolongan dan nikmat yang telah diberikan oleh-Nya kepada Peneliti, maka Peneliti
dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam semoga selalu tercurah dan
terlimpah kepada Rasulullah yang mulia Muhammad Sollaahu’alaihi wa salam yang
telah menjadi jalan untuk umat manusia terlepas dari segala kesulitan dan memberikan
jalan kemudahan bagi umatnya.
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
serta terlibat dalam penelitian serta penyusunan skripsi ini. Pada halaman tulisan ini,
Peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kedua orang tua, Bapak Ono Sujana dan Ibu Apong Rohaeni yang telah
mengajarkan banyak ilmu kehidupan, Selain itu, juga Peneliti mengucapkan
terimakasih atas hadirnya kedua saudara perempuan Irma Noviani dan Nur
Indah Yuliarsih, Kosasih Adi Saputra yang telah memberikan motivasi dan
bantuan biaya untuk bisa kuliah di Universitas Pendidikan Indonesia.
2. Khusus Peneliti sampaikan terimakasih kepada Kementerian Riset, Teknologi,
dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia (Kemenristekdikti RI) dan Lingkar
Bidikmisi Universitas Pendidikan Indonesia yang telah memberikan kesempatan
mendapatkan bantuan beasiswa selama kuliah di Universitas Pendidikan
Indonesia.
3. Rektor UPI yaitu Prof. Dr. H. R. Asep Kadarohman, M.Si. dan Para Pembantu
Rektor dan Dekan FPIPS yaitu Dr. Agus Mulyana, M. Hum.
4. Prof. Dr. H. Sapriya, M.Ed selaku ketua Departemen Pendidikan
Kewarganegaraan sekaligus Dosen Pembimbing 1 skripsi yang senantiasa
memberikan keramahan, arahan dan bimbingan dalam menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini.
5. Sri Wahyuni Tanshzil, M.Pd. selaku pembimbing II yang senantiasa
mengingatkan untuk bimbingan skripsi dan meluangkan waktunya.
ix
6. Bapak Syaifullah Syam, S.Pd. M.Si, Dr. Epin Saepudin S.Pd., M.Pd dan Rosita
Rahma S.Pd., M.Pd selaku narasumber penelitian yang memberikan waktu
untuk bersedia diwawancarai.
7. Bapak Frendi Wahyudi. S.Ikom, Firda Febriani Saputra S.Ikom segenap jajaran
pengawai Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Bandung yang telah
memberikan izin penelitian skripsi.
8. Teman dan Sahabat SMA Negeri Jatinunggal seperjuangan daftar kuliah di
Universitas Pendidikan Indonesia (Keluarga Intelektual Foundation SMAN
Jatinunggal).
9. Pengurus Himpunan Mahasiswa Civic Hukum bidang Pendidikan periode 2016-
2017 dan Bidang Pendidikan periode 2017-2018 terimakasih atas pengabdian
dan kerjasamanya.
10. Terimakasih kepada teman perjuangan meraih gelar sarjana kelas PKn 2015 A
dan PKn 2015 B dan Kaka Tingkat PKn yang telah memberikan bimbingan dan
motivasi.
11. Termakasih kepada Lukman Sugiaman yang telah memberikan dukungan
motivasi serta doanya semenjak berjuang masuk kuliah di Universitas
Pendidikan Indonesia dan semoga cepat lulus kuliah dan meraih Gelar Sarjana.
12. UKM Unit Pers Mahasiswa, terimakasih atas pengalaman dan kerjasamanya
dalam bidang jurnalistik untuk Caca, Fani, Fey, Rio, Doci, Pace, Rahmi, Iman,
Jodi, Eza, Ihsan, Sahid, Pace, Sifa, Hana, Cici, Rani dan Aldi.
13. Terimakasih kepada teman perjuangan KKN kecamatan Ciranjang Kabupaten
Cianjur, Desa Kertajaya, (Hana, Salma, Reisa, Aniq, Auliya, Eva, Rais, Burhan,
Wira dan Sandra)
14. Terimakasih kepada teman perjuangan PPL SMP Negeri 1 Lembang ( Fiona
Artha, Duden, Ai, Nadya, Fauziyah, Hana, Lia, Cici, Novika, Windy, Ulfa,
Dimas, Manaf dan Gilang).
x
ABSTRAK
KAJIAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR MELALUI PROGRAM
SISTEM INFORMASI TAMAN BACAAN MASYARAKAT (SIMACAM)
UNTUK MENINGKATKAN CIVIC LITERACY MASYARAKAT KOTA
BANDUNG
(Studi Deskriptif Dinas Perpustakaan dan Kearsipan kota Bandung)
Sumber belajar merupakan segala bentuk pendukung kegiatan belajar yang tidak hanya
berbentuk benda seperti halnya buku atau media sosial. Adanya program SIMACAM
merupakan program yang dibuat oleh Dinas Perpustakaan dan Kearsipan kota Bandung
yang termuat di website yang bertujuan untuk memudahkan masyarakat kota Bandung
untuk mengakses sumber bacaan atau referensi yang hendak dibaca atau dipelajari.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemanfaatan program SIMACAM sebagai
penyedian informasi sumber belajar sehingga mampu meningkatkan civic literacy
masyarakat kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara,
observasi, studi dokumentasi dan studi literasi. Subjek penelitiannya adalah pegawai
Dinas Perpustakan dan Kearsipan Kota Bandung, Ahli, dan Masyarakat kota Bandung.
Adapun temuan yang dihasilkan yaitu pertama, peran sumber belajar berbentuk online
lebih diminati oleh masyarakat Kota Bandung, selain pengaruh dari perkembangan
teknologi, informasi dan komunikasi juga dipengaruhi dengan gaya hidup. kedua,
pemanfaatan program SIMACAM kota Bandung tersebut dalam tahapan ujicoba dan
pengembangan yang dibuat pada awal tahun 2017 sehingga intensitas peran dan
manfaat program tersebut belum diketahui oleh seluruh lapisan masyarakat kota
Bandung. ketiga, proses Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun civic literacy
yaitu perlu kesadaran yang dirasakan oleh setiap individu masyarakat kota Bandung.
Sehingga perlunya peran dan partsipasi dari agen sosial yaitu pemerintahan, akademisi,
sektor bisnis atau pengusaha, komunitas dan media massa akan pentingnya
meningkatkan Civic Literacy.
Kata Kunci : Sumber Belajar, SIMACAM, Masyarakat, Civic Literacy
xi
ABSTRACT
STUDY OF LEARNING RESOURCE UTILIZATION THROUGH THE
PROGRAM SISTEM INFORMASI TAMAN BACAAN MASYARAKAT
(SIMACAM) TO INCREASE CIVIC LITERACY
OF BANDUNG SOCIETY
(The Study descriptive Department of libraries and Archives of Bandung city)
Learning source is a supporting study activities not only as a stuff like a book but also
as social media. SIMACAM is a program created by the Department of libraries and
Archives of Bandung city which is loaded on website that aims to make Bandung
society easier to access reading source or references. This research aims to know the
usage of program SIMACAM as information provider as learning source so that can
increase civic literacy of Bandung society. This research used descriptive method and
qualitative approachment. Data collecting is gained by interview, observation,
documentation and study literature. The subject of the research is the officer of
Department of libraries and Archives of Bandung city, experts and Bandung societies.
The results are as follows. First, online learning is more preferred by Bandung societies
due to the influences of technology, information and communication, and also life style.
Second, the application and usage of SIMACAM program is still in a trial and
development since in the first of 2017 so that the program is not widely known by all of
societies in Bandung. Third, civic learning process in civic literacy establishment
needed realisation of each individu in Bandung. Thus, the participation of social agents
like government, academic and business and also community and mass media is really
needed to increase the importance comprehension of civic literacy.
Keywords: Learning Resource, SIMACAM, Society, Civic Literacy
xii
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ................................................................................................................i
KATA PENGANTAR ................................................................................................... ii
UCAPAN TERIMAKASIH .......................................................................................... iii
ABSTRAK .......................................................................................................................vi
DAFTAR ISI ................................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................................xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................ xiii
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................................... .1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................. .1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................. 7
1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................................. 7
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................................ 8
1.5 Struktur organisasi skripsi ................................................................................. 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................................... .11
2.1 Tinjauan Umum Tentang Sumber Belajar ..................................................... 11
2.1.1 Pengertian Sumber Belajar ...................................................................... 11
2.1.2 Pemanfaatan Sumber belajar ................................................................... 13
2.2 Penjelasan tentang Literasi ............................................................................ 16
2.2.1 Pengertian Literasi .................................................................................. 16
2.2.2 Komponen Literasi ................................................................................. 17
2.3 Istilah Civic literacy ......................................................................................... 19
2.4 Konsep Civic Literacy pada Pendidikan Kewarganegaraan ............................. 22
2.5 Pengertian Taman Bacaan ................................................................................ 26
2.6 Tujuan Dan Fungsi Taman Bacaan Masyarakat ............................................... 27
2.7 Program Sistem Taman Bacaan Masyarakat (SIMACAM) ........................... 33
2.8 Strategi Peningkatan Kemampuan Civic Literacy ........................................... 37
2.9 Budaya Civic Literacy di Kalangan Masyarakat ............................................ 39
xiii
2.10 Penelitian Terdahulu ....................................................................................... 40
2.11 Kerangka Berpikir .......................................................................................... 42
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................................. .45
3.1 Desain Penelitian ............................................................................................. 45
3.1.1 Pendekatan Penelitian ............................................................................ 45
3.1.2 Metode Penelitian ................................................................................. 46
3.2 Subjek dan Lokasi Penelitian .......................................................................... 47
3.2.1 Subjek penelitian ................................................................................... 47
3.2.2 Lokasi penelitian .................................................................................... 48
3.3 Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 48
3.3.1 Wawancara ............................................................................................. 48
3.3.2 Observasi ................................................................................................ 49
3.3.3 Studi Dokumentasi ................................................................................. 50
3.3.4 Studi Literatur ........................................................................................ 51
3.4 Prosedur Penelitian ......................................................................................... 51
3.4.1 Persiapan Penelitian ............................................................................... 51
3.4.2 Perizinan Penelitian ................................................................................ 52
3.4.3 Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 52
3.5 Teknik Analisis Data ....................................................................................... 53
3.5.1 Reduksi Data (Data Reduction) ............................................................ 53
3.5.2 Penyajian Data (Data Display) .............................................................. 54
3.5.3 Mengambil Kesimpulan atau Verifikasi ................................................ 54
3.6 Validitas Data .................................................................................................. 55
3.6.1 Uji Kredibilitas ....................................................................................... 55
3.6.1.1 Perpanjangan Pengamatan ................................................................. 55
3.6.1.2 Meningkatkan Ketekunan ................................................................. 55
3.6.1.3 Trigulasi ............................................................................................. 55
3.6.1.4 Trigulasi Sumber ............................................................................. 56
3.6.1.5 Trigulasi Teknik ................................................................................ 57
3.6.1.6 Triangulasi Waktu ............................................................................. 57
xiv
3.6.1.7 Member Check ................................................................................... 57
3.6.2 Uji Transferability ................................................................................... 58
3.6.3 Uji Confirmability.................................................................................... 58
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ................................................................. .59
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................................... 59
4.1.1 Profil Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Bandung ..................... 59
4.1.1.1 Sejarah Singkat Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Bandung . 59
4.1.1.2 Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi ............................................. 61
4.1.1.3 Visi, Misi, dan Maklumat Pelayanan Organisasi ............................. 63
4.1.1.4 Sarana dan Prasarana Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota
Bandung ....................................................................................................... 64
4.2 Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................................... 65
4.2.1 Peranan sumber belajar melalui program sistem taman bacaan masyarakat
(SIMACAM) dalam meningkatkan Civic Literacy masyarakat kota
Bandung .................................................................................................... 66
4.2.2 Implementasi pelaksanaan program sistem taman bacaan masyarakat
(SIMACAM) dalam meningkatkan Civic Literacy masyarakat kota
Bandung .................................................................................................... 80
4.2.3 Bagaimana Proses Pendidikan Kewarganegaraan membangun Civic
Literacy .................................................................................................... 98
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................ 103
4.3.1 Peranan sumber belajar melalui program sistem taman bacaan masyarakat
(SIMACAM) dalam meningkatkan Civic Literacy masyarakat kota
Bandung .................................................................................................. 103
4.3.2 Implementasi pelaksanaan program sistem taman bacaan masyarakat
(SIMACAM) dalam meningkatkan Civic Literacy masyarakat kota
Bandung .................................................................................................. 108
4.3.3 Bagaimana Proses Pendidikan Kewarganegaraan membangun Civic
Literacy .................................................................................................. 115
BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI DAN REKOMEDASI....................................... .125
xv
5.1 Simpulan ......................................................................................................... 125
5.1.1 Simpulan Umum .................................................................................... 125
5.1.2 Simpulan Khusus ................................................................................... 126
5.2 Implikasi ......................................................................................................... 127
5.3 Rekomendasi .................................................................................................. 128
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 121
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Subjek Penelitian ............................................................................................. 47
Tabel 4.1 informan dalam wawancara ............................................................................. 65
Table 4.2 Hasil Triangulasi Sumber Infomasi ................................................................. 71
Tabel 4.3 Laporan frekuensi tahunan pengadaan koleksi 2017 s/d 2019 ........................ 76
Table 4.4 Hasil Triangulasi Sumber Infomasi ................................................................. 78
Tabel 4.5 kelebihan dan kekurangan sumber belajar online ......................................... 105
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ....................................................................................... 44
Gambar 3.1 Trigulasi Sumber Daya ............................................................................... 46
Gambar 3.2 Trigulasi tiga teknik pengumpulan data ..................................................... 58
Gambar 4.1 Sturktur Organisasi Dispusip ...................................................................... 62
Gambar 4.2 Visi dan Misi Dispusip ................................................................................ 64
Gambar 4.3 layanan keanggotaan pengunjung perpustakaan ......................................... 74
Gambar 4.4 layanan baca anak dan kidsmart corner .................................................... 75
Gambar 4.5 layanan membaca dewasa ......................................................................... 75
Gambar 4.6 layanan membaca dewasa .......................................................................... 75
Gambar 4.7 layanan referensi dan gerobak baca ........................................................... 76
Gambar 4.8 Layanan Perpustakaan Keliling .................................................................. 76
Gambar 4.9 Aplikasi SIMACAM ................................................................................. 83
Gambar 4.10 Tampilan Aplikasi SIMACAM ................................................................ 83
Gambar 4.11 Icon SIMACAM ........................................................................................ 84
Gambar 4.12 Layanan koleksi Digital SIMACAM ......................................................... 85
Gambar 4.13 Online Public Access Catalog SIMACAM ............................................... 85
Gambar 4.14 Koleksi Buku SIMACAM ........................................................................ 86
Gambar 4.15 Pendaftaran Anggota SIMACAM ............................................................ 87
Gambar 4.16 Statistik Perkembangan Perpustakaan ..................................................... 87
Gambar 4.17 Informasi Aplikasi SIMACAM ............................................................... 92
Gambar 4.18 Persyaratan Anggota Perpustakaan ........................................................... 92
Gambar 4.19 Alur Pendaftaran Anggota ......................................................................... 93
Gambar:4.20 Aplikasi SI-INTAN .................................................................................. 94
Gambar:4.21 Icon SI-INTAN .......................................................................................... 94
Gambar:4.22 Aplikasi SI-INTAN ................................................................................... 95
Gambar:4.23 Aplikasi SI-INTAN ................................................................................... 95
Gambar:4.24 TBM Attaufiq ............................................................................................ 96
Gambar:4.25 Tampilan Aplikasi SI-INTAN ................................................................... 96