KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM ANTOLOGI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN

DALAM ANTOLOGI GEGURITAN DIALEK TEGAL

KARYA ATMO TAN SIDIK

DUGALE ASU MARING MENUNGSA

SKRIPSI

OLEH:

DAHLIA NURUL AMALAH

K4212016

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

AGUSTUS 2016


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

NIM

Program Studi

:

:

:

Dahlia Nurul Amalah

K4212016

Pendidikan Bahasa Jawa

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul Kajian Stilistika dan Nilai

Pendidikan dalam Antologi Geguritan Dialek Tegal Karya Atmo Tan Sidik

Dugale Asu Maring Menungsa ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam Daftar Pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti skripsi ini hasil jiplakan, sebagian

atau seluruhnya saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Agustus 2016

Yang membuat pernyataan

Dahlia Nurul Amalah

K4212016


commit to user

iii

KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN

DALAM ANTOLOGI GEGURITAN DIALEK TEGAL

KARYA ATMO TAN SIDIK

DUGALE ASU MARING MENUNGSA

OLEH:

DAHLIA NURUL AMALAH

K4212016

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama

NIM

Judul Skripsi

:

:

:

Dahlia Nurul Amalah

K4212016

Kajian Stilistika dan Nilai Pendidikan dalam

Antologi Geguritan Dialek Tegal Karya Atmo

Tan Sidik Dugale Asu Maring Menungsa

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Juni 2016

Pembimbing I,

Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D.

NIP 19611220 198702 2 001

Pembimbing II,

Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd, M.Pd

NIP 198805192014042001


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI

Nama

NIM

Judul Skripsi

:

:

:

Dahlia Nurul Amalah

K4212016

Kajian Stilistika dan Nilai Pendidikan dalam

Antologi Geguritan Dialek Tegal Karya Atmo

Tan Sidik Dugale Asu Maring Menungsa

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada Hari

Kamis, 30 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi

telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dra. Raheni Suhita, M.Hum. …………………. …………..

Sekretaris : Budi Waluyo, S.S., M.Pd. ..….…………….. …………..

Anggota I : Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D. ....………………. …………..

Anggota II : Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd. …………………. …………...

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

pada:

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP 1961012419870210001

Kepala Program Studi

Pendidikan Bahasa Jawa

Budi Waluyo, S.S., M.Pd.

NIP 197504132003021001


commit to user

vi

MOTTO

“Aja pada sombong kayong ora weruh sing nggeyong”

„jangan sombong seperti tidak tahu siapa yang menciptakan‟

(Antologi Geguritan Dugale Asu Maring Menungsa)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak Subijakta dan Ibu Nur Khikmah

Terima kasih atas dukungan moril dan materiilnya, tanpa rasa lelah kalian selalu

memberikan yang terbaik buat anakmu ini.

Keluarga Rumah Tahfidz Insanul Quran

Terima kasih atas dukungan dan perhatiannya yang tak pernah berhenti untuk

selalu memberi motivasi.


commit to user

viii

SARIPATHI

Dahlia Nurul Amalah. K4212016. KAJIAN STILISTIKA LAN NILAI

PENDIDIKAN SALEBETIPUN KEMPALAN GEGURITAN DIALEK TEGAL

ANGGITANIPUN ATMO TAN SIDIK DUGALE ASU MARING MENUNGSA.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Agustus 2016.

Saripathi: Ancas saking panaliten menika kangge ngandharaken: (1) lelewaning

guru swara; (2) lelewaning tembung; (3) lelewaning panggambaran; (4)

lelewaning basa; (5) wosing pandhidhikan; sarta (6) mupangatipun kempalan

geguritan Dugale Asu Maring Menungsa dados materi pasinaon sastra Jawa

wonten ing SMP dan SMA. Panaliten menika awujud deskriptif kualitatif kanthi

ngginaaken metode analisis dokumen. Teknik analisis data wonten ing panaliten

menika inggih menika model analisis interaktif, arupi: (1) ngempalaken data; (2)

reduksi data; (3) nyajikaken data; (4) dudutan. Adhedhasar analisis panaliten

salebetipun kempalan geguritan Dugale Asu Maring Menungsa saged dipundamel

dudutan: (1) lelewaning guru swara salebetipun kempalan geguritan kasebat

inggih menika: (a) purwakanthi guru swara (asonansi), (b) purwakanthi guru

sastra (aliterasi), (c) pisonansi, lan (d) rima sampurna; (2) lelewaning tembung

salebetipun kempalan geguritan kasebat inggih menika tembung: (a) konkret, (b)

konotatif, (c) jeneng khas/sapaan, (d) serapan, (e) basa Jawa dialek Tegal, sarta

(f) vulgar; (3) lelewaning panggambaran salebetipun geguritan kasebat inggih

menika panggambaran: (a) paningal, (b) pamireng, (c) pangambu, (d)

panggrayang, lan (e) gerak; (4) lelewaning basa salebetipun kempalan geguritan

kasebat inggih menika lelewaning basa simile, metafora, personifikasi, alegori,

alusio, parabel, prifrase, hiperbola, antitesis, ironi, klimaks, asidenton, retoris,

koreksio, metonimia, eponim, anafora, epistrofa, anadiplosis, tautotes, lan

mesodiplosis; (5) wosing pandhidhikan salebetipun kempalan geguritan kasebat

inggih menika wosing pandhidhikan agami, moral, sosial, lan budaya.

Saklajengipun, kempalan geguritan Dugale Asu Maring Menungsa saged

dipunmupangataken dados materi pasinaon sastra Jawa wonten ing SMP lan

SMA adhedhasar Kurikulum 2013 mliginipun kangge kelas IX semester 2 lan

kelas XII semester 1.

Tembung wos: lelewaning guru swara, lelewaning tembung, lelewaning

panggambaran, lelewaning basa, wosing pandhidhikan.


commit to user

ix

ABSTRAK

Dahlia Nurul Amalah. K4212016. KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI

PENDIDIKAN DALAM ANTOLOGI GEGURITAN DIALEK TEGAL

KARYA ATMO TAN SIDIK DUGALE ASU MARING MENUNGSA. Skripsi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,

Agustus 2016.

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) gaya bunyi; (2) gaya

kata; (3) citraan; (4) gaya bahasa; (5) nilai pendidikan; dan (6) kesesuaian antologi

geguritan Dugale Asu Maring Menungsa sebagai materi pembelajaran sastra Jawa

di SMP dan SMA. Penelitian ini berbentuk deskripstif kualitatif dengan

mengguunakan metode analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan

adalah model analisis interaktif, yaitu: (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3)

penyajian data; dan (4) penarikan simpulan. Berdasarkan hasil analisis data dalam

antologi geguritan Dugale Asu Maring Menungsa dapat disimpulkan: (1) gaya

bunyi yang terkandung dalam antologi puisi tersebut adalah (a) asonansi, (b)

aliterasi, (c) pisonansi, dan (d) rima sempurna; (2) gaya kata (diksi) yang

terkandung dalam antologi puisi tersebut adalah kata: (a) konkret, (b) konotatif,

(c) serapan, (d) sapaan atau khas nama diri, (e) khas bahasa Jawa dialek Tegal,

dan (f) vulgar; (3) citraan yang terkandung dalam antologi puisi tersebut adalah:

(a) penglihatan, (b) pendengaran, (c) penciuman, (d) perabaan, dan (e) gerak; (4)

gaya bahasa yang terkandung dalam antologi puisi tersebut adalah simile,

metafora, personifikasi, alegori, alusio, parabel, prifrase, hiperbola, antitesis,

ironi, klimaks, asidenton, retoris, koreksio, metonimia, eponim, anafora, epistrofa,

anadiplosis, tautotes, dan mesodiplosis; (5) nilai pendidikan yang terkandung

dalam antologi puisi tersebut adalah: (a) agama, (b) moral, (c) sosial, dan (d)

budaya. Selanjutnya, antologi geguritan Dugale Asu Maring Menungsa dapat

dimanfaatkan sebagai materi pembelajaran sastra Jawa di SMP dan SMA

berdasarkan Kurikulum 2013 khususnya untuk kelas IX semester 2 dan kelas XII

semester 1.

Kata kunci: gaya bunyi, gaya kata, citraan, gaya bahasa, nilai pendidikan.


commit to user

x

ABSTRACT

Dahlia Nurul Amalah. K4212016. THE ANALYSIS OF STYLISTIC AND

EDUCATION VALUES IN THE POETRY ANTHOLOGY BY ATMO TAN

SIDIK DUGALE ASU MARING MENUNGSA. Thesis, Teacher Training and

Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta, August 2016.

Abstract: The purpose of this research is to describe: (1) nursery rhyme; (2)

diction; (3) imagery; (4) figurative language; (5) education values; and (6) the

use of poetry anthology Dugale Asu Maring Menungsa as learning materials of

the Javanese literature in junior high school and senior high school. This

research is a descriptive qualitative using documents analysis method. Data

analysis technique in this research is an interactive model, include: (1) data

collection; (2) data reduction; (3) data presentation; (4) conclusion. The analysis

of the poetry anthology Dugale Asu Maring Menungsa include: (1) nursery rhyme

in the poetry anthology consist of: (a) assonance, (b) alliteration, (c) para rhyme,

(d) perfect rhyme; (2) diction in the poetry anthology consist of: (a) concrete, (b)

connotative, (c) uptake word, (d) typical greeting or personal name, (e) typical

Javanese Tegal’s dialect, and (f) vulgar; (3) imagery in the poetry anthology

consist of: (a) visual, (b) auditory, (c) olfactory, (d) tactile, and (e) movement; (4)

figurative language in the poetry anthology consist of simile, metaphor,

personification, allegory, allusion, parables, prevent, hyperbole, antithesis, irony,

climax, asidenton, rhetorical, correction, metonymy, eponymous, anaphora,

epistrophe, anadiplosis, diacope, and mesodiplosis; (5) the educational values in

the poetry anthology consist of: (a) religious, (b) moral, (c) social, (d) culture.

Furthermore, the poetry anthology Dugale Asu Maring Menungsa can be used as

learning materials of the Javanese literature in junior high school and senior high

school based on the 2013 Curriculum particularly for 2nd

semester of IX grade

and 1st semester of XII grade.

Keywords: nursery rhyme, diction, imagery, figurative language, education

values.


commit to user

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt., karena atas rahmat

dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Kajian

Stilistika dan Nilai Pendidikan dalam Antologi Geguritan Dialek Tegal Karya

Atmo Tan Sidik Dugale Asu Maring Menungsa. Skripsi ini ditulis untuk

memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi

Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini menghadapi

hambatan dan kesulitan. Namun dengan bantuan berbagai pihak, hambatan dan

kesulitan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima

kasih kepada pihak-pihak yang dengan sepenuh hati memberi bantuan, dorongan,

motivasi, bimbingan, dan pengarahan, sehingga penyusunan skripsi ini dapat

terselesaikan. Untuk itu, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta seluruh stafnya.

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta

3. Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D., selaku Dosen Pembimbing I dan Astiana

Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II, yang dengan

penuh kesabaran memberikan pengarahan dan bimbingan.

4. Drs. Atmo Tan Sidik selaku penulis buku antologi puisi Dugale Asu Maring

Menungsa yang telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam melakukan

penelitian.

5. Drs. Mahdi Wiyono selaku Kepala Bidang Pendidikan Menengah DIKPORA

Kabupaten Tegal, Adi Puji Waluyo, S.Pd., selaku guru bahasa Jawa SMP

Negeri 1 Bojong dan Ibu Nindy Agustya, S.Pd., selaku guru bahasa Jawa SMA

Negeri 1 Slawi yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.


commit to user

xii

Kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak sangat

penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Agustus 2016

Penulis


commit to user

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................ v

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vii

SARIPATHI ..................................................................................................... viii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

ABSTRACT ..................................................................................................... x

KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii

DAFTAR SINGKATAN ................................................................................. xix

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ................................. 9

1. Hakikat Geguritan (Puisi) .............................................................. 9

a. Pengertian Geguritan ............................................................... 9

b. Ciri-ciri Kebahasaan Geguritan ............................................... 11

c. Puisi Jawa Modern ................................................................... 13

2. Hakikat Dialek ............................................................................... 14


commit to user

xiv

a. Pengertian Dialek ..................................................................... 14

b. Jenis-jenis Dialek ...................................................................... 16

3. Hakikat Stilistika ........................................................................... 17

a. Pengertian Stilistika ................................................................. 17

b. Bidang Kajian Stilistika dalam Karya Sastra .......................... 19

c. Gaya Bunyi ............................................................................... 20

d. Gaya Kata (Diksi) ..................................................................... 22

e. Citraan ...................................................................................... 24

f. Gaya Bahasa ............................................................................. 26

4. Hakikat Nilai Pendidikan .............................................................. 37

a. Pengertian Nilai Pendidikan ..................................................... 37

b. Macam-macam Nilai Pendidikan ............................................. 39

5. Hakikat Materi Pembelajaran Sastra Jawa

a. Pengertian Materi Pembelajaran ............................................... 40

b. Pembelajaran Geguritan di SMP dan SMA ............................. 42

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 46

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 48

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian........................................................... 49

C. Data dan Sumber Data ......................................................................... 49

D. Teknik Sampling (Cuplikan) ................................................................ 50

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 51

F. Teknik Uji Validitas Data .................................................................... 52

G. Analisis Data ........................................................................................ 53

H. Prosedur Penelitian............................................................................... 55

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi dan Objek Penelitian ............................................................ 57

B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................... 59

1. Analisis Pemanfaatan Gaya Bunyi dalam Antologi Geguritan

Dialek Tegal Dugale Asu Maring Menungsa Karya Atmo Tan

Sidik ............................................................................................... 59


commit to user

xv

2. Analisis Pemanfaatan Gaya Kata (Diksi) dalam Antologi

Geguritan Dialek Tegal Dugale Asu Maring Menungsa Karya

Atmo Tan Sidik .............................................................................. 84

3. Analisis Pemanfaatan Citraan dalam Antologi Geguritan Dialek

Tegal Dugale Asu Maring Menungsa Karya Atmo Tan Sidik ....... 110

4. Analisis Pemanfaatan Gaya Bahasa dalam Antologi Geguritan

Dialek Tegal Dugale Asu Maring Menungsa Karya Atmo Tan

Sidik ............................................................................................... 120

5. Analisis Pemanfaatan Nilai Pendidikan dalam Antologi

Geguritan Dialek Tegal Dugale Asu Maring Menungsa Karya

Atmo Tan Sidik .............................................................................. 148

6. Kesesuaian Antologi Geguritan Dialek Tegal Dugale Asu

Maring Menungsa sebagai Materi Pembelajaran Sastra Jawa di

SMP dan SMA ............................................................................... 156

C. Pembahasan .......................................................................................... 162

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 172

B. Implikasi ............................................................................................... 174

C. Saran ..................................................................................................... 180

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 181

LAMPIRAN .................................................................................................... 186


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Alur Kerangka Berpikir........................................................................... 47

3.1. Analisis Interaktif .................................................................................... 55


commit to user

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Waktu dan Jenis Kegiatan penelitian ...................................................... 48

4.1 Objek Penelitian ..................................................................................... 59

4.2 Dominasi Penggunaan Gaya Bunyi dalam Antologi Geguritan Dugale

Asu Maring Menungsa ............................................................................ 84

4.3 Kata Khas Bahasa Jawa Dialek Tegal dalam Antologi Geguritan

Dugale Asu Maring Menungsa ............................................................... 106

4.4 Dominasi Penggunaan Gaya Kata (Diksi) dalam Antologi Geguritan


4.5 Dominasi Penggunaan Citraan dalam Antologi Geguritan Dugale Asu

Maring Menungsa ................................................................................... 120

4.6 Dominasi Penggunaan Gaya Bahasa dalam Antologi Geguritan


4.7 Dominasi Penggunaan Nilai pendidikan dalam Antologi Geguritan



commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Data Gaya Bunyi Antologi Geguritan Dugale Asu Maring Menungsa .... 186

2. Data Gaya Kata (Diksi) dalam Antologi Geguritan Dugale Asu

Maring Menungsa ..................................................................................... 195

3. Data Citraan Antologi Geguritan Dugale Asu Maring Menungsa ........... 206

4. Data Gaya Bahasa Antologi Geguritan Dugale Asu Maring Menungsa .. 211

5. Data Nilai Pendidikan Antologi Geguritan Dugale Asu

Maring Menungsa ..................................................................................... 229

6. Antologi Geguritan Dugale Asu Maring Menungsa ................................ 237

7. Silabus Materi Geguritan dalam Kurikulum 2013SMP dan SMA ........... 250

8. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 1 (CLHW 1) ................................... 254





13. Foto Kegiatan Penelitian ........................................................................... 269

14. Profil Penulis ............................................................................................. 271

15. Surat Pernyataan Wawancara 1................................................................. 272





20. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................. 277

21. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .............. 278


commit to user

xix

DAFTAR SINGKATAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

ATS

DAMM/DA

SD

RP

BD

RD

RI

ST

WS

LB

UR

ref.

G

P

N

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

Atmo Tan Sidik

Dugale Asu Maring Menungsa

Sugih Donga Sugih Dunya

Republik Ponggol Setan

Bush Durung Setor Maring Baz

Ruwat Desa

Ruwat Indonesia

Sing Nggo Tuku Sing laka

Warung Srawung

Lamon Bener Kowen Kangen Desa

Undangan Rapat

Referen (acuan)

Guru

Penanya

Narasumber

Documents

KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM ANTOLOGI