Kampagne til kommunal- og regionsrådsvalg 2017 · Kampagne til kommunal- og regionsrådsvalg 2017 / Gruppe 8 1 Afleveret af: Gruppe 8 Olga Batrakova Svetlana Koshman Nadezda Christensen

Kampagne til kommunal- og regionsrådsvalg 2017 / Gruppe 8 1

Afleveret af: Gruppe 8Olga BatrakovaSvetlana KoshmanNadezda Christensen Procesvejleder: Martin BregnhøiDato: 01.06.17Antal anslag: 72283

Webadresser:Olga: http://www.deleklub.dk/html_customized/js/VoteCampaign12/index.htmlNadezda: http://danrusdk.com/2.semester/KV17/index.htmlSvetlana: http://koshman.dk/EXAM/VoteCampaign-projekt/index.html

Kampagne til kommunal-og regionsrådsvalg 2017


Olga [email protected]

Svetlana [email protected]

Nadezda [email protected]


INDHOLD

1. INDLEDNING...................................................................... 4 Indledning..................................................................... 4 Problembeskrivelse...................................................... 4 Problemformulering...................................................... 4 Udviklingsmetode......................................................... 52. RESEARCH........................................................................ 6 Empiriindsamling.......................................................... 6 PERSONA 1................................................................. 8 PERSONA 2................................................................. 9 PERSONA 3................................................................. 10 Brug af kommunikationsplan og model......................... 11 Teori om købsadfærd.................................................... 12 AIDA-modellen.............................................................. 123. KONCEPTBESKRIVELSE.................................................. 13 Beskrivelse af vores kampagne koncept #stempådenfedemåde.................................................. 13 Handlings- og kommunikationsplan.............................. 14 Opbygning af kampagnesite ud fra AIDA modellen 15 Medieplan..................................................................... 16 Strategisk brug af sociale medier................................. 16 Søgemaskineoptimering (SEO).................................... 174. PROCESDOKUMENTATION.............................................. 18 IDEATION..................................................................... 18 Værdigrid........................................................... 18 Moodboard........................................................ 19 Stilarter.............................................................. 20 Skitseprocess.................................................... 21

PROTOTYPE................................................................ 22 Style tile............................................................. 22 Grafiskeelementer.............................................23 SELECT........................................................................ 24 Usability tests..................................................... 24 IMPLEMENT................................................................. 25 Logo................................................................... 25 Typografi............................................................26 Visuel identitet/Stationary................................... 27 Fotostil............................................................... 28 Sitemap.............................................................. 29 Wireframes......................................................... 30 Video / Call to action.......................................... 31 Video / Storyboard............................................. 32 Ident / Storyboard.............................................. 32 Test “Find din kandidat”..................................... 33 Flowchart til testen............................................. 34 Sekvensdiagram til testen.................................. 35 Mikrointeraktioner............................................... 36 LEARN.......................................................................... 375. KONKLUSION.................................................................... 386. LITERATURLISTE OG KILDEHENVISNINGER................ 397. BILAG................................................................................. 40Bilag 1 – Screenshot af Trello board....................................... 40Bilag 2 – Projektplanlægning................................................... 41Bilag 3 – Tænk højt test........................................................... 42Bilag 4 – Kampagne på SoMe / Facebook.............................. 44Bilag 5 – Mock Ups................................................................. 45


ProblembeskrivelseTal fra sidste valg viste godt nok en histor-

isk stigning i andelen af unge vælgere, og øn-sket er godt nok at dette fastholdes og gerne øges, men andre tal peger også på noget an-det og ligeså interessant som i nogen grad kan ligegyldiggøre den øgede stemmeprocent. Ved sidste valg var fokus på at få flere til atstemme uagtet om de havde indsigt i valget eller ej. En undersøgelse fra YouGov viser dog at hele 42 procent af de unge under 25 ikke eller slet ikke er interesseret i kommunalpolitik1. Dette sammenholdt med at de unges valgdelt-agelse er på sit højeste siden 70’erne åbner for en kampagne der båder henleder de unges opmærksomhed på at afgive en stemme, men også informerer de unge vælgere om hvad der stemmes om, og hvem man kan stemme på.

Ud fra ovenstående beskrivelse af projek-tets omfang og indhold, samt det at valgdelt-agelsen hos unge skal fastholdes og indsigten i hvad der stemmes om skal højnes, har vi i projektgruppen formuleret følgende prob-lemstilling og underliggende undersøgende spørgsmål.

ProblemformuleringHvordankanvifåflereungetilatkomme til valgstedet og afgive en kvalificeretstemmetilkommunal- og regionsvalget 2017? nHvilken form for kampagne skal der udfærdig-esforatdeungefinderdetinteressant?nHvordan får man de unge til at forstå hvad valget drejer sig om og hvem man kan stemme på? nHvordan fastholder man de unge fra kam-pagnens start til slut og får dem til at sprede kampagnen på sociale medier til andre?

DEFINEBRIEF

Formålet er at øge de unges interesse for valget

INDLEDNING

1 http://politiken.dk/indland/politik/Kommunalvalg/art5480745/Unge-gider-ikke-stemme-kommunalt

I forlængelse af den høje valgdelt-agelse ved kommunal- og regionsråds-valget 2013 ønsker TV2 regionerne at iværksætte en kampagne der inddrager de sociale medier som de unge bruger. Formålet er at fastholde og øge de unges interesse for valget og det at afgive deres stemme ved valget. Der skal udfærdiges en kampagne der bygger videre på erfaringerne fra valget i 2013 og som kan fastholde de unge bredt over hele landet. Projektet tager udgangspunkt i teorierne fra markedsføring og kommunikation og bliver sammenholdt med et empirisk feltarbejde hvor en repræsentativt ud-valgt gruppe fra målgruppen vil blive analyseret. Dette vil udmønte sig i et pro-jekt der vil komme med en handlingsplan samt et færdigt produkt som kan an-vendes overfor målgruppen. Kampagnen som vil blive udfærdiget inddrager rele-vante digitale virkemidler i et forsøg på at nå ud til hele målgruppen.


Define: Her beskriver vi problemet og dets afgrænsninger samt udarbejder brugersce-narier for at kunne udvikle en mere præcis løsning. Det er en meget vigtig fase for at hele projektet skal lykkes godt. Research: En undersøgelse af markedet, behov og muligheder. Vi laver personas til at beskrive målgruppen.Ideate:Ud fravoresfindings,sammenfattervi et koncept der konceptualiseres gennem skitser, moodboards, mock ups og eksem-pler. Løsningerne kvalificeres for såledesatvidereudvikle ideerne til en prototype.Prototype: Her udvikler vi forskellige løs-

ninger af sitet og laver brugertest på testper-soner fra målgruppen.Select: Ud fra testgruppens kommentarer til-passer vi løsningen og holder dette op mod designbriefets mål for at udvælge den mest optimale løsning. Implement: Den valgte løsning færdigud-vikles, implementeres, sluttestes og leveres.Learn: Som udvikler er det en god ide at evaluere projektet og løsningen og drøfte de elementer kunne være udviklet til projektet og sammen med klienten evaluere på de ting som kunne være gjort anderledes eller bedre for at stå stærkere i fremtiden.

2 Se bilag 1 - Screenshots af Trello boards

Udviklingsmetode

I den overordnede struktur arbejder vi med Design Thinking modellens 7 faser:

I forbindelse med udvikling og styring af pro-jektet har vi anvendt Trello.com2, som er en onlineservice. Dette program er godt til at synliggøre de fælles arbejdsopgaver og til at overskueliggøre hvor langt gruppens med-lemmer er med de fælles arbejdsopgaver der skal løses i forbindelse med projektet. For at belyse vores opgave har vi inddra-get teori fra forskellige fagområder hvor vi kan anskue problemet fra forskellige vinkler. Strukturen er bygget op om Design Think-ing modellen hvor metoden understøtter kampagnens udvikling. Ligesom med Trel-loarbejderviherogsåmedflereforskelligeopgaver samtidig og hopper frem og tilbage mellem udvikling, design og feedback indtil det ønskede resultat er opnået.

INDLEDNING


For at få indsamlet viden omkring mål-gruppen har vi benyttet os af primære data. Vi startede vores empiriindsamling på KEA og spurgte vores medstuderende om deres holdning og viden om kommunalpolitik, da deflesteafdemeridenpræcisemålgruppe.Sideløbende har vi i en større kvantitativ spørgeskemaundersøgelse ligeledes spurgt tilfældigt udvalgte unge i vores målgruppe (unge mellem 18-25 år).

Vi valgte at fokusere på to ting i undersøgelsen:

1. vil den adspurgte stemme til kommende kommunal- og regionsvalg? og hvis nej så:

2. hvilken begrundelse ligger til grund for at man ikke vil stemme.

Forud for spørgeskemaundersøgelsen havde vi udarbejdet et kvalitativt fokusgrup-peinterview med 7 vilkårligt udvalgte unge i målgruppen der ikke havde interesse i at

stemme. Grunden til vores fokusinterview sker på baggrund af analysen fra uGov3 og artiklen fra dr.dk4 hvor der drøftes at unge ikke gider at stemme og hvis de stemmer, stemmer de så bevidst eller sætter de bare et kryds. Vi ønsk-er at komme et skridt tættere på begrundelsen for hvorfor de unge ikke gider at stemme og spurgte derfor ind til hvad der ligger til grund for deres manglende interesse.

Fokusinterviewet har til formål at få udar-bejdet en række begrundelser for hvorfor man ikke stemmer ved valget. Vores fokusinterview blev afholdt med 7 personer der som udgang-spunkt havde tilkendegivet at de ikke ønskede at stemme. I drøftelsen med fokusgruppen kom flere begrundelser frem, hvorfor de ikkeville stemme. Disse begrundelser blev samlet og sammenskrevet til 7 overordnede begrun-delser der er listet nedenfor:

Vores spørgeskemaanalyse viser at ca. 40% af de adspurgte gerne vil stemme ved det kommende valg.

Empiriindsamling

3 http://politiken.dk/indland/politik/Kommunalvalg/art5480745/Unge-gider-ikke-stemme-kommunalt4 http://www.dr.dk/nyheder/politik/valg/kv13/ekspert-smser-faar-unge-til-stemme

Ved ikke no-get om valget

Ved ikke hvem man skal stemme på

Valget inter-esserer mig ikke

Det har alligvel ingen betydning om jeg stemmer eller ej

Politik er kedeligt

Kender ikke til de om-råder der skal stemmes om

Har ikke tid til at stemme

Stemmer du til KV2017?

RESEARCHBACKGROUND

RESEARCH


De resterende 60 % har forskellige begrundelser for hvorfor de ikke vil stemme, men to områder er dog særligt fremtrædende som begrundelser.

Ca. 50% af de adspurgte svarede enten “ved ikke hvem man skal stemme på” eller “kender ikke de områder der skal stemmes om”, samt ca. 15% af de adspurgte var “uvidende om valget”. Samtidig har kun

16% af de adspurgte “ingen interesse eller tid” til at stemme. At ca. 65 % af de adspurgte “nej sigere” mangler viden om valget tegner et billede af at de unge har eller kunne få interesse og lyst til at stemme ved val-get, men at de føler sig uvidende om kommunal- og regionsvalget samt kandidaterne og lægger derfor dette til grund for deres manglende delt-agelse.

Spørgeskemaanalysen viser at vores kampagnesite indholdsmæs-sigt skal informere om hvad valget handler om og hvilken betydning det har for de unge. Derfor har vi foretaget sekundært analysearbejde på internettet og bla. læst om kommunalgvalget på faktalink.dk, artikler om kommunale og regionale valg på siden fra Økonomi og Indenrigsminis-teriet samt indsamlet informationer fra Finansministeriet om de opgaver kommuner og regioner varetager. Der ud over læste vi forskellige artikler på dr.dk omkring kommunalvalgene fra tidligere år og har set forskellige videoer på Youtube for at få inspiration til en anderledes og nyskabende valgkampagne.

Den samlede empiri og databehandling er blevet brugt til indhold og

danner således grundlag for vores marketingkampagne og kampagne-site. Ud over at udarbejde et kampagnesite der skaber opmærksomhed lægger vi stor vægt på social media marketing og SEO optimering i for-hold til kampagneindhold. Vi sætter stor fokus på at et holistisk indhold der oplyser de unge om hvad valget drejer sig om og hvem man kan stemme på.

Empiriindsamling

5 Kommunalvalg, journalist Michelle Arrouas, iBureauet/Dagbladet Information. Opdateret af journalist Sven Johannesen, december 2013, https://faktalink.dk/titelliste/komm6 http://valg.oim.dk/valg/kommunale-og-regionale-valg.aspx7 https://www.fm.dk/arbejdsomraader/kommuner-og-regioner/opgaver-for-kommuner-og-regioner

RESEARCHBACKGROUND

RESEARCH


MÅLGRUPPEANALYSE

Personbeskrivelse / PERSONA #1

Navn: Maria Alder: 23 år

Bopæl: Østerbro, København

Uddannelse: I gang med 2. år af bacheloruddannelsen i medievidenskab

Analyser og metod-er, der bragte os frem til det færdige koncept som en kampagneViharudarbejdettrespecifikkeper-sona beskrivelser ud fra vores mål-gruppe således at vi kan danne os et klart billede af hvilket indhold og elementer vi skal have i kampagnen for at ramme målgruppen bredest muligt. De tre persona beskriver demografiske forhold, herunderbopæl, uddanelsesniveau og so-cial miljø samt ser på de unges medieforbrug og de holdninger de giver udtryk for. Selvom målgrup-pen er aldersmæssig afgrænset er den ret bred og spredt afhængig af geografiskplaceringogsocialemil-jø. Vi analysere de forskellige vari-ationer i målgruppen ved at opstille de tre personas, deres individuelle behov og ønsker for at vi kan tyde-liggøre forskellighederne når vi se-nere skal implementere en løsning.

Kort beskrivelse: Maria bor hjemme hos sine forældre. Forældrene ejer en lejlighed og er begge i arbejde. Faderen arbejder i et ministerium og moderen underviser på et gymnasium. Familien har et godt forhold sammen og bruger megen tid på samtale om kultur, rejser og politik. Forældrene er meget engageret i hendes liv og de har et meget tæt for-hold til hinanden. I hendes fritid går hun i Fitness.dk og træner med sin veninde, samt går i byen.

Mediebrug: Hun er aktiv på sociale medier: Facebook, Instagram og Snapchathvorhunflittigtliker,delerogkommentererpåhendesven-ners opslag samt grupper og sider hvor hun er medlem og synes godt om. Billeder fra hverdagen og rejser lægges på Instagram og Facebook. Hunlaverengangimellemselfiebillederderligeledesdeles.Huneraltid til stede (online, aktiv og på). Social adfærd: Hun er meget sammen med familie og venner. Fritid-saktiviteter er altid sammen med andre, hvis ikke veninderne så hendes familie. Hun går på museet og til teaterforestillinger samt i biografen med veninderne.

Holdning: Hun er veluddannet og har en bred samfundsforståelse hvor hun udviser omsorg for andre. Hun er holdnings- og meningsstærk og stårvedsinoverbevisning.Hunerikkekonfliktskyogtagergerneendi-alog om tungere emner. Hun har stemt en gang tidligere hvor hun forud brugte en del tid på at sætte sig ind i valgets betydning og de enkelte kandidater. Dette faldt naturligt for hende da den politiske debat er en del af de samtaler familien har ved aftensmaden.

RESEARCHBACKGROUND


RESEARCHBACKGROUND

MÅLGRUPPEANALYSE

Navn: Kevin Alder: 20 år

Bopæl: Bov, Ålborg

Uddannelse:Tømrerlærling


Kort beskrivelse:Kevin er opvokset i en håndværkerfamilie med en far der er tømrer og en mor der er SOSU-Assistent. Kevin er snart færdigudlært og når han bliver det kan han ikke bo hjemme længere - så skal han stå på egne ben. Når nyhederne vises på TV kommenteres der på de aktu-elle nyheder og familien bliver præget af overskrifter og mediernes vinkel på en historie. Han stemte første gang ved folketingsvalget i 2015, men vidste ikke hvem han skulle stemme på og stemte på en som hans forældre og venner havde talt godt om.

Mediebrug: Facebookerendelafhansfritid,hvorhanflittigtdel-er, liker og kommenterer egne og venners opslag. Han ladersigengang imellem influereafopslag frahansvenners venner som ikke lige ligger inden for hans in-teresseområde. Han bruger Youtube til at se sjove vid-eoer. Han spiller spil på computeren og PS4. Han har for kort tid siden fået installeret Snapchat på sin telefon og chatter nu med vennerne herpå.

Social adfærd:Kevin er meget aktiv med sine venner hvor de spiller computerspil og går på diskotek. Han har samme lokale tilknytning som sine forældre, der er opvokset i områ-det og har deres omgangskreds lokalt. Han deltager

i lokale sportsaktiviteter med vennerne, men hænger ofte ud på havnen da der ikke sker nok i området for unge. De tager en gang årligt til Roskilde Festival som ervennegruppensudflugtshøjdepunkt. Holdning: Kevin er præget af mediernes overskrifter og forældrenes kommentarer. Han har ikke sine egne meninger om politik og lader sig styre af andre. Han brokker sig gerne over manglende aktiviteter og dårlige muligheder for unge der gerne vil feste, men det forbliver ofte i det lukkede venneforum. Han er ret ligeglad med hvem der er i kom-munalbestyrelsen for “de” ændrer jo ingenting - og han haringenindflydelsepådetalligevel.Hanvildoggernestemme, mest fordi hans forældre gør det.

RESEARCHBACKGROUND


MÅLGRUPPEANALYSE

Kort beskrivelse: Ghaith bor i lejlighed med en kammerat der også har sabbatår.Dehyggersigmedarbejde,clubs,fitnessog shopping. Han går rigtig meget op i sit udseende oggår 5-6 gangeomugen i fitnesscenter og løfterjern. Han læser meget omkring ernæring og protein-holdige madvarer samt shakes. Hans forældre og 3 brødre bor i det nordøstlige Odense ikke langt fra Vollsmose. Faderen er pizzamand mens moderen går hjemme samt har lidt deltid rengøring. Brødrene er alle mindre og går i folkeskole. Forældrene har ar-bejdet hårdt og tror på at Ghaith skal bruge de gode muligheder et trygt land som Danmark giver i forhold til gratis uddannelse, således han får en bedre frem-tid end dem.

Mediebrug: Ghatih er aktiv på sociale medier hvor han poster billed-er af sig selv og sin træning. Han bruger Youtube meget for at få inspiration til nye proteinholdige produkter samt mulighed for at træne smartere og få større muskler. Han lytter til musik fra sin iPhone og dennes mediebib-

liotek. Han deler og liker andres billeder fra sit netværk der ligeledes går meget op i deres egen træning og krop. Han deltager gerne i konkurrencer og har tidligere vundet elektronik og gavekort et par gange.Social adfærd: Han er meget socialt anlagt, men begræn-set til sine venner der ligeledes går op i træning. Ingen af vennerne er særlig interesseret i politik hvilket også ses i Ghaiths manglende politiske holdning og interesse.

Holdning: Ghaith har sine egne meninger og holdninger, men er også begrænset af sin mindre sociale omgangskreds. De taler sjældent politik derhjemme hvilket har resul-teret i at han i dag hverken interesserer sig for politik eller har lyst til at stemme.

Navn: Ghaith Alder: 19

Bopæl: OdenseUddannelse: HHX – nu sabbatår, arbejder som bartender på byens populæreste natklub.


RESEARCHBACKGROUND

Persona sammenholdt med det empiriske feltarbejde giver os en klar mulighed for at sammenfatte en strategi for hvordan kampagnen skal positionere sig i forhold til målgruppen.


Brug af kommunikationsplan og model

Den udvidedede kommunikationsmodel /Laswells udvidede kommunikationsmodelVi vil benytte den udvidede kommunikationsmodel fra Lawell8 da

denne beskriver hvem der er afsenderen og det scenarie og formål af-senderenharogbefindersigi.

Den viser under hvilke omstændigheder en kampagne udvikles i som har stor betydning for hvordan den typiske målgruppe vil mod-tage og reagere på et budskab. Kommunikationsformen skal ligeledes tilpasses modtageren og sammenholdes med de omstændigheder kam-pagnen afvikles i. F.eks. vil det misforstås hvis man gjorde grin med krig og ødelæggelse, hvis målgruppen og omgivelserne netop havde været udsat for dette. En vigtig ting at tage stilling til er hvilke barrierer modtageren opstiller når denne præsenteres for et budskab. Mange er blevet resistente mod reklamer, derfor er det vigtigt at rette fokus mod de elementer som kan åbne modtageren, evt. tale i øjenhøjde til unge uden at virke belærende og alt for “voksen”.

For at lave vores kampagnesites’ struktur og budskab opmærksom-hedsfangende, benytter vi teorien om købsadfærd.

8 http://www.gymdansk.dk/udvidet-kommunikationsmodel.html 9 Markedskommunikation, Michael Bregendahl et. al. (2011 s. 24)

RESEARCH


For at analysere udformningen af vores kampagnesite og dettes budskab kan vi benytte AIDA modellen til at analysere kam-pagnesites evne til at fange og fastholde mål-gruppen.AIDA-modellenbeståraffirefaser:A (Attention) - har til formål at fange mod-tagerens opmærksomhed, I (Interest) - skal fastholde modtagerens interesse, D (Desire) - skal vække lysten eller ønsket om at læse/vide mere om budskabet, samt A (Action) - modtageren opfordres til handling.

Med udgangspunkt i ovenstående model, kan man undersøge hvorvidt kampagnesitet skaber tilstrækkelig opmærksomhed og inter-esse for at målgruppen vil indgå i dialog via de sociale medier.

Brug af kommunikationsplan og model

Brug af kommunikationsplan og model / AIDA-modellen

Teori om købsadfærdUd fra marketing teorien om målgruppens

købsadfærd har Michael Bregendahl et. al. beskrevet “købsadfærd ved høj- og lavinter-esseprodukter”.

Markedsføringen og budskaberne skal derfor vægte et højt informationsniveau og ska-be interesse for at lære om produktet før der foretages valg. I vores konkrete eksempel viser teorien vigtigheden i at der lægges stor vægt på et informativt site der fanger opmærksom-heden, men samtidig også leverer tilstrækkelig information til at målgruppen får en forståelse for vigtigheden i at de deltager og afgiver en kvalificeretstemme.

10 Markedskommunikation, Michael Bregendahl et. al. (2011 s. 54)

RESEARCH


Beskrivelse af vores kampagne koncept / #stempådenfedemåde

KONCEPTBESKRIVELSE

Ud fra vores analyse har vi udarbejdet et kampagnesite der sætter fokus på brugeroplev-elsen. Vores empiriindsamling og undersøgelse viste at de unge gerne vil stemme, men ikke ved meget om kommunal- og regionsrådsval-get og derfor undlader at stemme.

Kampagnesitet skal have til formål at larme og informere over for de unge om in-dholdet ved et kommunal- og regionsvalg og

vigtigheden af at de stemmer. Derfor har vi fokuseret på et holistisk site der fastholder brugeren på sitet og som vil komme tilbage bl.a. for at se valgets kommende arrange-menter og møder. Brugeren opmuntres også til at like og dele sitet med vennerne hvor de kanbliveklogerepåspecifikkeemner -bl.a.kandidattesten er et eksempel på at brugeren kan skabe sig et overblik over potentielle kan-didater man kan stemme på.

Sammenblandingen af visuelle virkemidler i tekstoggrafik,videoer,testoglæsestofgørat brugeren bliver stimuleret og fastholdt på siden. For at larme og skabe opmærksomhed bruger vi skrigende farver og høje lyde både for at brugeren føler sig underholdt, men også får lyst til at dele, like og læse mere.

Særligt sitets video lægger op til at blive delt, kommenteret og liked. Den gør brug af sjove virkemidler, som den lille bæver der skriger, men også på en seriøs og underhold-ende måde forklarer hvornår der er valg og at man skal ind og stemme. Samtidig appelerer vi med #stempådenfedemåde at det er coolt at stemme og ikke noget man skal skamme sig over. Afslutningsvis henleder vi seeren til en seriøs og informativ side hvor man kan sætte

sig yderligere ind i hvem man kan stemme på ud fra ens egne holdninger.

Vi bruger call-to-action for at målgruppen kan blive sendt direkte til en informativ side og fokuserer på at skabe call-to-action til test “Find din kandidat”, “sign up form” til dialogmøder for at få permission til at sende push-notifikationer både undervejs i kam-pagnen men også i dagene op imod valget, f.eks “Husk at stemme i morgen” “Kom til val-gdebat på KEA kl. 12.30 og mød overborg-mester Frank Jensen”.

Det vil være vigtigt i forhold til nudg-ing konceptet hvor en lille hilsen vil “pushe” mange unge til at huske på valget, men også fysisk at deltage og fastholde dem i løbet af kampagnen.

Et vigtigt element i vores kampagne er konkurrencen “Tag en selfie fra valgstedet og vind den nyeste iPhone 8”. Konkurrencen har to formål:

1. at få de unge til at deltage i valget ved at komme ind og stemme

2. at få de unge til at like og dele konkur-rencen og kampagnesitet, med #jegharst-temtpådenfedemåde på sociale medier som, Facebook, Instagram og Snapchat.


KONCEPTBESKRIVELSE

Handlings- og kommunikationsplan

Omdrejningspunktet i kampagnen bliver et kampagnesite der både skal agere som infor-mationskilde samt blikfang for det kommende kommunal- og regionsrådsvalg i 2017 mens sider fra sociale medier skal støtte op om og inddrage de unge i målgruppen samt fastholde dem i kampagneperioden.

Vi anvender Lawells udvidede kommunika-tionsmodel (redegjort for i anvendte teorier) der går ind og ser på hele processen fra at afsen-deren formulerer sit budskab til at modtageren bearbejder og reagerer/handler.

Afsender og formål: TV2 regionerne er gået sammen om at skabe opmærksomhed om kommunal- og regionsrådsvalget 2017 over for unge mellem 18-25 år. Målet er bredt at informere og skabe interesse for valget for således at fastholde og gerne øge den høje stemmeprocent fra valget i 2013.

Omstændigheder: De høje stemmepro-center kom efter en massiv indsats fra flereorganisationer, men samme budget og fokus som ved valget i 2013 er ikke til stede ved dette valg. Ligeledes er forventningen, at de unges stemmeprocent vil falde.

Teksten og budskabet: Vi har valgt at ud-færdige kampagnen i en blanding af humor,

sjove effekter og seriøs og veldokumenteretinformation således der både skabes blikfang og interesse og samtidig tales direkte til og i øjenhøjde med målgruppen. Vores analyse har vist at de unge har brug for viden om valget for at vi kan øge stemmeprocenten, derfor læg-ger vi vægt på et informativt site der inddrager humor og sender signalet om vigtigheden i at stemme og hvorfor man skal stemme. Vores tema for kampagnen er at bruge sin stemme på den fede måde, underforstået at det er fedt at stemme.

Medier: I vores kommunikation sender vi via et kampagnesite information direkte til mål-gruppen. For at skabe involvering har vi inddra-get sociale medier. Vi benytter således medier målgruppen kender til og dagligt arbejder med således det ikke er ny teknologi/software der skaber støj og derved barriere for at modtage budskabet. Følgende medier bliver anvendt: Kampagnesite, Facebook, Instagram, You-tube, Snapchat.

Til kampagnens konkurrence bruger vi et hashtag #jegharstemtpådenfedemåde. Dette hashtag skal bruges til at fastholde og

identificere unge i slutningen af kampagnennår de går ind og stemmer, hvor de skal lave en selfiefravalgstedetoglæggedetpåFacebookeller Instagram for at deltage i konkurrencen.

Modtageren og støj i kommunikationen: Målgruppen for sitet er unge der skal stemme. For at fange og fastholde modtagerens op-mærksomhed har vi lavet en dynamisk video som indeholder call-to-action til undersider hvor man kan tage testen “Find din kandidat” Derudover har vi undersiden “Arrangementer”, hvor TV2 regionerne kan lægge alt information om de kommende valgmøder, valgdebatter, events og lign. vedrørende valget.

Risikoen for kampagnesitet er at nogle unge ikke ser dette fordi de ikke interesserer sig for politik. Dette kan undgås ved at kam-pagnen har særligt fokus på altid at have per-soner der liker, deler og støtter op om kam-pagnesitet så det bliver synligt for venner og venners venner.

Effekten: Kampagnen kan løbende eval-ueres ud fra analyser på Google Analytics på antal besøgende og aktivitetsniveauet på de sociale medier. Efter valget kan man ligeledes måle effekten af kampagnen ved at se omstemmeprocenten er fastholdt og gerne øget.


Blikfang (A): Når man lander på kampagnesiden er der

tre elementer der skal skabe blikfanget. Den lysegrønne farve har til formål at fange blikket. De to billeder af drengen og pigen skal vise at sitet henvender sig til de unge. Derudover har vi konkurrencen med nyeste iPhone 8 som kommer til salg i efteråret 2017. De tre virkem-idler skal sammen skabe blinkfanget på siden og få målgruppen til at blive interesseret i at læse mere.

Interesse (I):Når man scroller ned på siden, kommer

man til videoen der skal vække en interesse hos målgruppen for at læse endnu mere om valget og hvorfor det er vigtigt at bruge sin stemme - ”på den fede måde”

Konkurrencen har til formål at skabe inter-esse for at deltage ved valget, og blive brugt op til valget som et element målgruppen kan dele på Facebook, Instagram og Snapchat for at andre også kan deltage.

Ønske og lyst (D):For at give et seriøst indtryk og aftryk hos

målgruppen og vise at de bliver taget seriøst indeholder kampagnesitet en del materiale omkring hvad valget handler om. Materialet er målrettet de unge og ser på hvad deres stemme kan gøre for at deres interesser bliv-er hørt. Vi har på forsiden sat fokus på tre kerneområder der berører dem meget, ud-dannelse og arbejde, kultur og fritid samt in-frastruktur; derudover kan de på undersider læse om alle de opgaver kommuner og re-gioner står for. Dertil er også link til minister-iets hjemmeside med yderligere information om kommunal- og regionsrådsvalget.

Udover en forklaring på hvorfor det er vigtigt at de stemmer ligger der også en kan-didattest hvor de kan tage en test “Find din kandidat” og ud fra besvarelserne finde deneller de kandidater der passer til deres egne synspunkter.

Handling (A):Formålet forkampagneneratflerekom-

mer ned og stemmer, men inden da, ønsker vi med kampagnesitet at den handling mål-

gruppen skal foretage, er at sætte sig bedre ind i hvad kommunal- og regionsrådsvalget handler om og hvad det betyder for dem. Han-dlingen kan være mange, på sitet tilbydes at man tager kandidattest samt læser hvilke op-gaverdetoffentligearbejdermed.Enandenhandling er også at målgruppen bevæger sig videre til eksterne sider, både kampagnens egen Facebook side, men også kommer ind på kandidaternes egne hjemmesider og social mediaprofiler hvor de får mulighed for mereinformation om valget og kandidaterne. For at fastholde unge igennem hele kampagneperi-oden har de mulighed for løbende at signe op til arrangementer og debatter.

Opbygning af kampagnesite ud fra AIDA modellen

KONCEPTBESKRIVELSE


KONCEPTBESKRIVELSE

Medieplanen skal give et overblik over de for-skellige medier vi ønsker at benytte og hvilket ud-bytte vi forventer at skabe. Med medieplanen vil vi skabe merværdi for vores målgruppe og give dem information på en let og elegant måde. Vi benytter os udelukkende af online medier i form af vores kampagnesite, en Facebook side samt Instagram- ogSnapchatprofilogenYoutubekanaldadetteerde mest anvendte medier i Danmark10.

Da medierne bruges på hver deres måde med hvert deres formål, skal der udvikles strategi for hvert af medierne. Vi har i det nedenstående skrevet en checkliste for planlægning af aktivi-teter på de valgte sociale medier:

Daglige aktiviteter: Facebook: 1 - 2 post om dagen Instagram: 1 - 3 billeder/videoer om dagenSnapchat: 1 - 3 snaps om dagen

For alle medier gælder: ndet er VIGTIGT at svare på alle direkte henven-delser; nanalyser hvem og hvor vi bliver nævnt;nskab dialog og debat med politikere eller kendte personer;

nforbered altid interaktiv og værdiskabende ind-hold som motiverer til at like og dele.

Ugentlige opgaver:nYoutube: opdatere med videoer;ngennemgang af social media analytics;nopfordre medarbejdere og tv2 regionerne til at dele og like posts.

Månedlige opgaver:nmøde med kampagneansvarlige partnere; ntilpas indholdskalenderen;ngennemgå og opdater socialmedia strate-gien.

Det er essentielt at have en klar plan for aktiv-iteterne i mediaplanen samt have de nødvendige ressourcertil rådighedsåledesatbrugernefinderindholdet interessant og aktuelt. De ovenstående steps skal sandsynligvis tilpasses undervejs ligesomstrategien,menvigtigteratmandifferen-tierer tilgangen og hyppigheden man poster på de sociale medier og fravælger ting der ikke virker.

Strategisk brug af sociale medierNår der laves indlæg på sociale medier skal

disse være likeable - dvs. at de altid skal være

skrevet/vinklet således at modtagerne ønsker at dele opslagene. Disse “mikrohandlinger”11 som man får folk til at udføre ved at like eller dele posts har en meget stor betydning og værdi for afsenderen da de senere kan bruges til at lave “makrohandlinger” som i vores kampagne er at komme og stemme. For at aktivere flere tilat udføre “mikrohandlinger” skal man have no-gle foregangsfolk der kan give et “social proof”, således at folk ikke føler sig alene når de skal like og kommentere. Mennesker følger menne-skerogjoflerepersonervikanflyttetilmikrohan-dlinger ved at de liker og deler vores opslag jo flerevilderautomatiskkommetil.

Op mod valget vil man så kunne aktivere gruppen af mikrohandlere for således at få dem til stemmeboksene.

Et andet område som dog ligger inden for mak-rohandlingerne er “nudging”, der går ud på at man med små virkemidler får folk til at ændre adfærd. For vores kampagne er det godt at kunne påvirke de unge12. Der er fleremåder man kan influeremålgruppen på. Vi indsamler brugerdata fra vores kampagnesite ved tilmelding til arrangementer. Dis-se data kan med fordel bruges til at nudge målgrup-pen til at komme ind og stemme.

Medieplan

10 https://www.socialemedier.dk/sociale-medier-2016-i-danmark/11 http://www.elberth.dk/wp-content/uploads/2014/03/Kandidat_vindditvalg.pdf12 http://www.dr.dk/nyheder/politik/valg/kv13/de-unge-skal-nudges-til-stemme


Da vi udviklede vores kampagnesite havde vi stor fokus på SEO optimer-ing, dvs. at sitet kan blive ranket højt i Google.

Her brugte vi 6 forskellige ranking-faktorer13:1. Relevant (holistisk) Content, dvs.: nsitets indhold skal være brugbart og give svar på søgerens forespørgsel; ndet skal være interessant i form af visuelt de-sign,billeder,grafikogvideoer;nsitet skal være troværdigt og understøttes af links, citater, anbefalinger eller anmeldelser. Vi har lavet link til Finansministeriets hjem-meside og link til Facebook, Instagram, Snapchat og Youtube.

2. Brugervenlighed i form af:nCTR (click-through-rate), dvs. hvor mange brugere der klikker sig ind på sitet. Hvis et site

har en høj CTR, vurderer Google, at der er en høj relevans mellem brugerens søgning og in-teresse på det givne site. En høj CTR er derfor godt i forhold til at opnå en højere ranking. CTR og positiv trafik på en hjemmeside kan bl.a.øges ved at bruge fængende og skarpe titler, beskrivelser og strukturerede data.nAfvisningsfrekvens, dvs. hvor mange brugere der forlader sitet uden at interagere med detnBesøgsvarighed, dvs. hvor længe brugerne er på sitet.Vi har testen “Find din kandidat” og hvis brugerne udfører den, giver det “ekstra” tid, dvs. god besøgsvarighed.

3. Teknisk optimering. Kampagnesitet er responsivt og er lavet med ”MobileFirst”konceptet,deterdeflesteungeder bruger deres smartphones til at se online ressourcer. På vores kampagnesite anvender vi et frame-work – Bootstrap, hvilket gør, at vores hjem-meside er 100% optimeret til mobile-enheder og tablets. Og det har betydning for google søgning.

4. User ExperienceUser Experience (UX), dvs. brugernes

oplevelse af hjemmesiden er fortsat vigtig i forhold til SEO ranking. UX har vi testet med flereforskelligetestpersonerhvorvianvendte“Tænk-højt-test”.

5. Sociale medier. I 2017 er social tilstedeværelse en vigtig

ranking-faktor. På vores kampagnesite har vi links til Facebook, Youtube, Snapchat og Ins-tagram.

6. Backlinks Backlinks som ranking-faktor er ikke læn-

gere en afgørende parameter for gode plac-eringer på Google som set tidligere.

KONCEPTBESKRIVELSE

Søgemaskineoptimering (SEO)

13 https://www.mindmill.dk/blog/searchmetrics-top-seo-key-points-i-2017/


Værdigrid

PROCESDOKUMENTATION

Ansvar

Stolthed

Humor

Fællesskab

Fremtiden

Sofavælgere

Valg

Omsorgen

IDEATESOLUTIONS


Designkoncept / Moodboard

Doodle / Handdrawn Naive

Collage

IDEATESOLUTIONS

PROCESDOKUMENTATION


I vores opgave vælger vi at bruge en kombination af to stilarter - doodle og naive. Begge to er populære blandt de unge, så de passer godt til vores målgruppe.

Man kan ikke bestemme tidsrammen for doodle som stilart, idet tendensen til at lave tilfældige, tankeløse tegninger i marginen eller på bagsiden af notesblokke altid har eksisteret. På dansk kalder man den slags tegninger kruseduller som er en form for skitse med uregelmæssige former.

Årsagen til, at vi har valgt Doodle som stil til vores kampagne er, at kruseduller mest laves af unge mennesker. Doodle eller kruseduller er en slags kommunikation mellem de unge, deres specielle sprog. De ud-vekslerberømtetv-ellertegneseriefigurer,selvopfundnefiktivevæsen-er,landskaber,geometriskefigurer,teksturer,banneremedtekstogan-imationer.

Typografiskerstilenprægetafhåndtegnedetypersomkanværeteg-ninger eller dekorative elementer i sig selv. I vores opgave brugte vi display typen KBZipaDeeDooDah.ttf.

Vi brugte også realistiske figurer afskåret fra baggrunden, som er etkendetegn for naive stilarten. Naive er en moderne stilart der stammer fra USA. Den henter inspiration tilbagefra1950erne,fraAmerikanskgrafik,filmogreklamer.

Kort sagt afspejler de afskårne figurer præget af naiv stilart, menshåndskrift og primitive tegninger afspejler doodle.

Designkoncept / Doodle og naive stilarter

IDEATESOLUTIONS

PROCESDOKUMENTATION


Designkoncept / Skitseprocess

IDEATESOLUTIONS

PROCESDOKUMENTATION


PROTOTYPERESOLVE

Designkoncept / Style tile

HOME FiIND DIN KANDIDAT KANDIDATERNE SÅDAN VINDER DU IPHONE

RUBRIK /Arial Regular/

Under rubrik /Arial Regular/

FREMHÆVNINGER / LINKS

Lorem Ipsum er ganske enkelt fyldtekst fra print- og typo-grafiindustrien. Lorem Ipsum har været standard fyldtekst siden 1500-tallet, hvor en ukendt trykker sammensatte en tilfældig spalte for at trykke en bog til sammenligning af for-

/Arial Regular/

/Arial Regular/

Bootstrap fonts

kommentar /KBZipaDeeDooDah Medium/

#d22020 #cfdd28 #1d2952 #000000

PROCESDOKUMENTATION


Designkoncept / Elementer

PROTOTYPERESOLVE

PROCESDOKUMENTATION


Ud fra testgruppens kommentarer tilpasser vi løsningen og holder dette op mod designbriefets mål således at vi udvælg-er den mest optimale løsning.

Vi har valgt at lave to usability tests for at brugerteste vores site: Gangster test, som er en navigations test og en kortsortering test som undersøger strukturen på en hjemmeside og Tænke-højt-test.

Resultat af Gangstertest: Resultatet af testen viser at kampagnesitet er nemt at navigere på og at det er nemt at forstå hvilken side man be-findersigpå.Dogvalgteviatflyttemenubarenfrabundenafsidentiltoppen og skrive menuens links med store bogstaver.

Resultat af Tænke-højt test: Med udgangspunkt i testpersonernes kommentarer besluttede vi os:nforatflyttevideoenhøjereoppåforsidenligeeftersplash-image’t,nændre videoens poster-image for at passe bedre stilistisk til den nye position.npå siden ’Sådan vinder du iPhone8’ skal tilføjes en pil, der peger nedad på siden for at lede brugerens opmærksomhed mod selve fork-laringen på hvordan man deltager i konkurrencen, hvilket orienterer ham/hende bedre.nhartilføjetflerebillederpåforsidenforatgørekommunensogregion-ens arbejdsområder mere visuelle. ndesignet grøn poster ”Find din kandidat” på forsiden under menubaren for at synligøre linket.

GangstertestI testen giver personerne point efter brugervenlighed. Derkanvære2ellerfleretestpersoner0point,denneinformationfindesikke1point,denneinformationersværatfinde2point,denneinformationernematfinde3point,denneinformationermegetnematfinde.Point gives, fra 0-3 hvor 0 er dårligst og 3 er bedst.

SELECTRATIONATE

Usability tests

Test 1 Test 1 Test 1

Hvilken hjemme-side er du på?

3 3 3

Hvad er hoved-punkterne på denne side?

3 2 3

Hvilken under-sidebefinderdudig på?

3 2 3

Hvad kan du på denne underside?

3 3 3

Video til testen: http://www.deleklub.dk/html_customized/js/GangsterTest/test.html

Resultatet af testen viser at kampagnesitet er nemt at navigere på og at deternemtatforståhvilkensidemanbefindersigpå.Dogvalgteviatflyttemenubarenfrabundenafsidentiltoppenogskrivemenuenslinksmed store bogstaver.

PROCESDOKUMENTATION


Designmanual / Visuel identitet / Logo

IMPLEMENTDELIVERY

#d22020C12M99Y100K2R210G32B32

#000000C0M0Y0K100R0G0B30

#cfdd28C23M0Y99K0R207G221B40

#1d2952C98M90Y38K35R29G41B82

PROCESDOKUMENTATION


IMPLEMENTDELIVERY

Designmanual/Typografi

FREMHÆVNINGER / LINKS

Lorem Ipsum er ganske enkelt fyldtekst fra print- og typografiindustrien. Lorem Ipsum har været standard fyldtekst siden 1500-tallet, hvor en ukendt trykker sammensatte en tilfældig spalte for at trykke en bog til sammenligning af forskel-lige skrifttyper. Lorem Ipsum har ikke alene over-

/Arial Regular/

/Arial Regular/

/KBZipaDeeDooDah Medium/

RUBRIK /Arial Regular/

Under rubrik /Arial Regular/

30 / 35

18 / 22

14 / 16

14 / 16

PROCESDOKUMENTATION


Designmanual / Visuel identitet / Stationary

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


Designmanual / Fotostil

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


Teknisk dokumentation / Sitemap

FRONT PAGE

FIND DIN KANDIDAT

Knap:Læs mere om konkurrensen

Knap:Mere om o�entlige opgaver

Knap:Link til Finansministeriet

VIDEO Call to action

SÅDAN VINDER DU IPHONE

OFFENTLIGEOPGAVER

MENU

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


Teknisk dokumentation / Wireframes

SPLASH IMAGE


SPLASH IMAGE


Knap:Mere om o�entlige opgaverKnap:

Mere om o�entlige opgaver

VIDEO

Call to action

HOME FIND DIN KANDIDAT OFFENTLIGE OPGAVER SÅDEN VINDER DU IPHONE

FIND DIN KANDIDAT

VIDEOCall to action

LOGO

HOME

LOGO

HOME SÅDEN VINDER DU IPHONE

LOGO

SPLASH IMAGE

HOME FIND DIN KANDIDAT OFFENTLIGE OPGAVER SÅDEN VINDER DU IPHONE

FIND DIN KANDIDAT

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


IMPLEMENTDELIVERY

Teknisk dokumentation / Video / Call to Action

DefinitionOrd der opfordrer læseren, lytteren eller seeren af et reklame budskab til at han-dle straks, så som ‘Skriv Nu’, ‘Ring Nu’ eller (på internettet) ‘Klik Her’.

En annonce/reklame uden et call-to-action betragtes som ufuldstændig og inef-fektiv.

‘Call to action’ knap

JavaScript

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


Teknisk dokumentation / Video / Storyboard

Videoener produceretmedAdobeAfterEffects. Forat animere elementerne bruges mest Transformation (Position, Scale og Rotation).

Stilistisk er det en kombination af stilarterne ‘doodle’ og ‘naive’ med imitation af håndskrift, kontraster, skri-gendefarverogfigurerdererafskåretfrabaggrunden.

IdenterproduceretmedAdobeAfterEffects.HerbrugesogsåprimærtTransformation(Position,Scale og Rotation). På den måde hænger de to elementer (videoer) sammen.

Ident / Storyboard

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


IMPLEMENTDELIVERY

Teknisk dokumentation / Test ‘Find din kandidat’

Påvoreskampagnesiteimenuen,findes”Finddinkandidat”under-menu.Herharbrugerenmulighedforatfindekandidatensombrugerendelerflestholdningermed.

Når brugen kommer ind på siden, vil brugeren have mulighed for at udføreentestogfindedenkandidatsomhan/hunermestenigmed.

Testen består af 18 spørsmål, som brugeren skal svare på. For hvert spørgsmål er der fem valgmuligheder. Det er: helt enig, delvis enig, hverk-en/eller, uenig eller helt uenig. Brugeren skal angive sit svar, ved for hvert spørgsmål at klikke på en af de fem knapper.

Når brugen har svaret på alle spørgsmålene, skal han/hun klikke på resultat knappen. Når resultat knappen klikkes, bliver der i JavaScript lavet en sammenligning mellem politikernes svar og brugerens svar. Re-sultatet af denne sammenligning, vises til sidst under Resultat knappen. Resultatet vises for de fem politikere der har givet svar der ligger tættest påbrugerens.Pådenmådekanbrugerenfindeudafhvilkenkandidatderdeler hans/hendes holdninger.

Strukturen‘Find din kandidat’ består af følgende elementer:candidate.html–Selvehtmlfilenhvorspørgsmåleneogresultatetblivervist til brugeren.candidate.js–JavaScriptfilenderloaderspørgsmålene,samtberegnerog viser resultatet i candidate.html til brugeren.candidate.css – CSS style for candidate.questions.json–JSONfilsomindeholderspørgsmålene.answers.json–JSONfilsomindeholderpolitikernessvar.

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION



Flowchart FIGUR

For neden ses et flowchart der viser flowet på siden. Flowchartet viser at det begynder med at siden vises. Når det sker, loades data fra questions.json og sættes ind på candidates.html siden. Derefter angiver brugeren sine svar på siden. Efter at have valgt svar på alle spørgsmål, klikker brugeren på resultat knappen og får vist resultatet. Resultatet beregnes ved at loade politikernes svar fra answers.json og sammenligne med brugerens svar.

Candidates.htmlHtml-filenbeståraftrehoveddivklasser.DenbestårafklassenallQues-

tions, resultBtn og testResults.AllQuestionsklassenerdenklassehvorspørgsmåleneblivertilføjet

efter de er blevet hentet fra answers.json. Spørgsmålene tilføjes til siden ved at bruge templaten question_template.

ResultBtn klassen indeholder knappen, der registrerer at brugeren har svaret på alle spørgsmål og ønsker at få vist resultatet for hvilken kandidat der deler flestholdninger med brugeren.

TestResult klassen er tom når siden bliver loadet og udfyldes først med re-sultatet, når brugeren har klikket på resultat knappen.

TemplateTemplaten indeholder data_question og btn-group klasserne. Selve

spørgsmålet tilføjes til data_question klassen, mens btn-group indeholder svarmulighederne.

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


Candidate.jsSekvens diagram show all questions

Candidate.jsSekvens diagram calculateResult

questions.json

answers.json


IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


Mikrointeraktioner er indeholdte produktelementer, der fokuserer på et enkelt formål – en afgrænset funktion.

Formålet med mikrointeraktionen til højre er at vise vores hashtag #stempådenfedemåde på en sjov måde og tiltrække brugernes op-mærksomhed.

Struktur af en mikrointeraktionDetdergørenmikrointeraktioneffektiver ikkekunindholdetsstør-

relse, men også formen. En smukt udformet mikrointeraktion lægger vægt påalledefølgendefiredele.

En Trigger initierer en mikrointeraktion. Reglerne bestemmer, hvad der sker, mens Feedback giver folk mulighed for at forstå, hvad der sker. Loops and Modes bestemmer meta-reglerne for mikrointeraktionen. Hver del bliver detaljeret i sit eget kapitel.

Voresmikrointeractionbestårafhtml-dokumentet,JavaScript(jQuery)ogCSS (CSS-animation).

Teknisk dokumentation / Mikrointeraktioner

KLIK

IMPLEMENTDELIVERY

PROCESDOKUMENTATION


LEARNFEEDBACK

Læring skete gennem hele udviklingsprojektet. Da vi kom til implementeringen af løsningen viste vores testatnoglegrafiskeelementersplaceringskulle til-passes for at siden blev nemmere at navigere på.

Tiden til at udarbejde tilpasningerne var fra tidlig-

ere erfaring indlagt i projektplanen således at der ikke skete forsinkelser på leveringen og alt kunne imple-menteres til tiden.

Antallet af test af kampagnesitet har langt oversteg-

et de forventede antal, men heldigvis havde dette ikke større indvirkning da alle medstuderende er i projektets målgruppe således at vi havde mulighed for at teste når behovet opstod.

Da projektet næsten var færdigt, opstod der en ny

ide til forbedring af kampagnesitet hvor vi kunne vis-ualisere kandidaterne ved at samle deres Facebook og Instagram post/billeder på vores site. Dette vil gøre siden mere personlig når de unge får mulighed for at se og like kandidatens billede.


KONKLUSION

Under kampagnens udvikling har vores undersøgelser vist at mange unge ikke ønsker at afgive deres stemme ved kommunal- og regionsrådsvalget. Langt hovedparten lagde for lidt viden til grund for deres manglende engage-ment. Derfor udviklede vi et holistisk kampagnesite der benytter en humoristisk tilgang men fokuserer på seriøst og gennemarbejdet indhold. Kampagnesitet er omdre-jningspunktet og det bærende element i kampagnen, hvor inddragelsen af sociale medier får en understøttende værdi.

For at øge interessen og motivationen hos de besøgen-

de på kampagnesitet, har vi lavet en video der forklarer at der er valg og at man skal deltage på den fede måde, underforstået at det er fedt at være med og fedt at skulle af-give sin stemme. Eftersom de unge efterspørger mere vid-en, har vi valgt direkte efter videoen at indsætte link til “Find din kandidat” for at understøtte seriøsiteten i kampagnen.

For at få de unge engageret i valget er der blevet til-

føjet information om valget, hvor budskabet er at forklare vigtighedenafenkvalificeretstemmefrahvertenkeltungt

menneske. Derudover er der udviklet en kandidattest som giver de unge indblik i hvem de kan stemme på ud fra deres egne holdninger og værdier.

For at fastholde de unge til kampagnen i hele perioden

og i sidste ende få dem ind og stemme, kan der med fordel udviklesflerekortevideoerogrelevanteopslagsomde-les på sociale medier. Derudover har vi lavet en arrange-mentsside hvor vælgerne kan se de kommende events og debatter og tilmelde sig mere information om disse. Tilmeldingsformen er specielt udviklet til at samle data om brugerne, som kan bruges senere til at sende push-notifikationer tilmodtagerneforat fastholdedemi løbetaf kampagneperioden; lige op til valget kan der sendes pushnotifikationmedpåmindelseomat“huskatstemme”.

Med konkurrencen om fem iPhone8 lægges op til at

de unge skal involvere sig i kampagnen og gerne dele konkurrencen med deres venner og venners venner på SoMe. Vi forsøger at skabe en rød tråd gennem hele kampagneforløbet hvor det til sidst motiverer de unge til at komme til valgstedet og deltage i valget.


LITERATURLISTE

Literaturliste og kildehenvisninger

Bøger:nMarkedskommunikation, Michael Bregendahl et. al., 2011, 2.udgave, 1.opslag, SystimenDigital ekspert: Sociale medier gav kandidater et godt valg (E-bog), Benjamin Rud Elberth, 2014, fra http://www.elberth.dk/wp-content/up-loads/2014/03/Kandidat_vindditvalg.pdf nDesign Thinking, Gavin Ambrose, Poul Harris, 2010, An AVA Book Internet:nUnge gider ikke stemme kommunalt, Jacob Sheikh, fra http://poli-tiken.dk/indland/politik/Kommunalvalg/art5480745/Unge-gider-ik-ke-stemme-kommunalt 12-05-2017nEkspert: SMS’er får unge til at stemme, Lene Odgaard, fra http://www.dr.dk/nyheder/politik/valg/kv13/ekspert-smser-faar-unge-til, 21-05-2017nKommunalvalg, Michelle Arrouas, opdateret af journalist Sven Johan-nesen, december 2013, fra https://faktalink.dk/titelliste/komm 17-05-2017nDe unge skal nudges til at stemme, Lene Odgaard, fra http://www.dr.dk/nyheder/politik/valg/kv13/de-unge-skal-nudges-til-stemme nKommunale og regionale valg, fra http://valg.oim.dk/valg/kommu-nale-og-regionale-valg.aspx, 10-05-2017nOpgaver for kommuner og regioner, fra https://www.fm.dk/arbejdsom-raader/kommuner-og-regioner/opgaver-for-kommuner-og-regioner 12-05-2017

nSådan stemmer du til kommunal- og regionsvalget, Inge Haandsbæk Jensen, fra https://www.kristeligt-dagblad.dk/dan-mark/s%C3%A5dan-stemmer-du-til-kommunal-og-regionsvalget 14-05-2017nEn udvidet kommunikationsmodel, Danskfaget, fra http://www.gym-dansk.dk/udvidet-kommunikationsmodel.html 23-05-2017n6 SEO trends i 2017, Natasha Paes fra https://www.mindmill.dk/blog/searchmetrics-top-seo-key-points-i-2017/ 25-05-2017nSociale medier 2016 i Danmark, fra https://www.socialemedier.dk/so-ciale-medier-2016-i-danmark/ 27-05-2017

nAnalytics fra www.tv2lorry.dk.pdf fra http://www.kea.dk/da/ nUnge Stemmer ’17 - Hvem bestemmer hvad?.pdf fra http://www.kea.dk/da/


BILAG 1

Screenshot af Trello board / Uge 4


BILAG 2

Projektplanlægning


BILAG 3

Tænke-højt-test

Tænke-højt- testen er et af de mest effektiveværktøjer,nårmanskalteste brugervenligheden af en hjem-meside. I testen er det meget vigtigt at testpersonerne passer med kam-pagnens målgruppe, for at testen kan give brugbare resultater.

Brugertest udvidet spørgeramme:Mål:atobservereomennybrugerfinderudafhvornår der er valg, hvilke kandidater der kan stemmes på, samt ved hvad der kan vindes og hvordan man vinder. Opgavens trin: optimalt for ny bruger.Tidsramme: 10-15 minutterInfo til testperson: det er kampagnesitet, der testes og ikke dig. Det er vigtigt for testen, at du hele tiden “tænker højt”, det vil sige, at du fortæller os , hvad du tænker undervejs, og hvorfor du vælger at gøre, som du gør.

Opgavetekst/scenario:Du har hørt noget fra din ven om at der er valg i Danmark i år, og vil gerne vide mere om det. Du ved ikke noget om hvad valget drejer sig om og hvad du skal stemme om. Du kender heller ikke kandidaterne, men vil gerne lære mere om begge dele. Din ven fortalte også at han/hun deltager i en konkurrence om at vinde en iPhone8. Du vil også deltage i konkurrencen ogfinderkampagnesiden.

Du skal finde disse tre ting:1. Hvad handler valget om?2. Hvem man kan stemme på3. Hvad skal du gøre for at deltage i konkurrencen og hvordan kan du vinde?


Tænke-højt-test

Test 1 Test 2 Test 3 Test 4

Vardetnemtellersværtatfindehvadvalgethandlerom? Nemt Nemt Nemt Nemt

Hvis svært - hvad kunne gøre det nemmere?

Vardetnemtellersværtatfindehvemmankanstemmepå? Nemt Nemt Nemt Nemt


Vardetnemtellersværtatfindeinformationomhvordandudeltager i konkurrencen?

Nemt Nemt Nemt Nemt


Vardetnemtellersværtatfindeinformationomhvordandukanvinde konkurrencen?

Nemt Nemt Nemt Nemt


Har du yderligere kommentarer vedr. sitet? Super fedt site! Farver der giver blikfang!Go konkurrence

Dejlig nemt og informa-tivt

Mangler nogle pæne farv-er og billeder der beskriv-er arbejdsområderne det offentligearbejdermed.

Underligt at videoen er placeret så langt nede på siden.

Med udgangspunkt i testpersonernes kommentarer besluttede vi os:nforatflyttevideoenhøjereoppåforsidenligeeftersplash-image’t,nændre videoens poster-image for at passe bedre stilistisk til den nye position.npå siden ’Sådan vinder du iPhone8’ skal tilføjes en pil, der peger nedad på siden for at lede brugerens opmærksomhed mod selve forklaringen

på hvordan man deltager i konkurrencen, hvilket orienterer ham/hende bedre.nhartilføjetflerebillederpåforsidenforatgørekommunensogregion-ens arbejdsområder mere visuelle. ndesignet grøn poster ”Find din kandidat” på forsiden under menubaren for at synliggøre linket.

Resultat:

BILAG 3


BILAG 4

Kampagne på SoMe (Facebook)


Mock Ups

BILAG 5


BILAG 5

Mock Ups

Documents

Kampagne til kommunal- og regionsrådsvalg 2017 · Kampagne til kommunal- og regionsrådsvalg 2017 / Gruppe 8 1 Afleveret af: Gruppe 8 Olga Batrakova Svetlana Koshman Nadezda Christensen