PATVIRTINTA Kauno statybos ir paslaugų mokymo centro direktoriaus 2016 m. liepos 25 d. įsakymu Nr. Vl-85

ŽEIMENOS SKYRIAUS

NUOSTATAI

I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS

l. Žeimenos skyrius - Kauno statybos ir paslaugų mokymo centro padalinys, kuris nėra

juridinis asmuo. Veikla finansuojama iš Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto ir kitų valstybės

lėšų fondų.

2. Žeimenos skyriaus paskirtis - sudaryti tinkamas ugdymosi ir socializacijos sąlygas elgesio

ir (ar) emocijų sutrikimų turintiems vaikams, teikiant jiems švietimo pagalbos, sveikatos priežiūros

bei socialines paslaugas, siekiant ugdyti jų bendrąsias ir esmines dalykines kompetencijas, sveikatos

tausojimo ir gyvenimo įgūdžius, ir padėti jiems prisitaikyti aplinkoje, kurioje jie nuolat gyvens ir

ugdysis, grįžę iš Žeimenos skyriaus.

3. Žeimenos skyriaus veiklos nuostatos -geriausių vaiko interesų ir gerovės pinnumas, vaiko

dalyvavimas priimant su juo susijusius sprendimus, individualizavimas, bendradarbiavimas,

visapusiškumas, personalizuotas ugdymas, pagalbos ir paslaugų teikimo veiksmingumas.

4. Žeimenos skyrius savo veikloje vadovaujasi Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu,

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų įstatymu, kitais įstatymais, Lietuvos

Respublikos Vyriausybės nutarimais, Lietuvos Respublikos Vyriausybės švietimo ir mokslo ministro

įsakymais, Kauno statybos ir paslaugų mokymo centro įstatais, Žeimenos skyriaus nuostatais (toliau

-Nuostatai).

5. Žeimenos skyriaus veiklos sritis -švietimo pagalba.

6. Žeimenos skyriaus veiklos rūšys pagal Ekonominės veiklos rūšių klasifikatorių

(EVRK 2 red.):

6.1. pagrindinis ugdymas, kodas 85.31. l O

6.2. švietimui būdingų paslaugų veikla, kodas 85.60

6.3. kitas, niekur kitur nepriskirtas švietimas, kodas 85.59;

7. Žeimenos skyriaus buveinės adresas: Žeimenos g. 165, Kauno m. sav., LT-50104, Lietuvos

Respublika.

IISKYRIUS

ŽEIMENOS SKYRIA US VEIK LOS TIKSLAS, UŽDAVINIA I IR FUNKCIJOS

8. Žeimenos skyriaus veiklos tikslas - teikti kokybiškas švietimo pagalbos, sveikatos priežiūros

1r socialines paslaugas bei personalizuotą ugdymą vaikams, turintiems elgesio ir (ar) emocijų

sutrikimų, glaudžiai bendradarbiaujant su vaiko tėvais (globėjais, rūpintojais), siekiant padėti

vaikams sėkmingai prisitaikyti visuomenėje.

9. Žeimenos skyriaus veiklos uždaviniai:

9.1. Sudaryti palankias ugdymo(si) sąlygas, leidžiančias vaikui užmegzti ir formuoti saugiu

prieraišumu grįstus santykius, atskleisti savo galias siekiant optimalios mokymosi pažangos, išmokti

valdyti savo elgesį, tinkamai spręsti problemas ir sėkmingai prisitaikyti visuomenėje;

9.2. Įgalinti vaiko tėvus (globėjus, rūpintojus) suprasti ir valdyti vaiko elgesį, palaikyti pagarba

grįstus, vaiko savivertę stiprinančius tarpusavio santykius;

9.3. Laiduoti sklandų vaiko integracijos į jo nuolatinę gyvenamąją ir mokymosi vietą procesą,

bendradarbiaujant su vaiko tėvais (globėjais, rūpintojais), atsakingais savivaldybės atstovais,

mokyklos, kurioje ugdysis vaikas, personalu;

9.4. Teikti metodinę ir konsultacinę pagalbą švietimo įstaigų specialistams, dirbantiems su

elgesio ir (ar) emocijų sutrikimų turinčiais vaikais.

l O. Žeimenos skurius, įgyvendindamas uždavinius, atlieka šias funkcijas:

l O. l. sudaro tinkamas gyvenimo, ugdymo(si) ir socializacijos sąlygas elgesio ir (ar) emocijų

sutrikimų turintiems vaikams, teikia jiems švietimo pagalbos, sveikatos priežiūros bei socialines

paslaugas;

l 0.2. formuoja ir įgyvendina vaikų ugdymo turinį pagal Lietuvos Respublikos švietimo ir

mokslo ministerijos patvirtintus Bendruosius ugdymo planus arba jos nustatyta tvarka suderintus

individualius ugdymo planus, atsižvelgiant į vaikų poreikius bei interesus, derina ugdymo turinį

siūlant ir taikant skirtingus mokymosi būdus ir tempą.

l 0.3. teikia vaiko tėvams (globėjams, rūpintojams) būtiną pagalbą vaikui ugdantis Žeimenos

skyriuje ir grįžtant į įprastinę mokymosi ir gyvenamąją aplinką, juos konsultuojant, mokant tinkamų

vaiko elgesio valdymo strategijų ir kita;

l 0.4. padeda vaikui išlaikyti turimus ir formuoti naujus prosocialius ryšius su bendraamžiais

bei riboti neigiamai vaiko elgesį veikiančias sąveikas, palaikant reguliarų ryšį su vaiko įprastinės

gyvenamosios vietos draugais vaiko ugdymosi Žeimenos skyriuje metu;

l 0.5. konsultuoja mokytojus, ugdančius vaiką jo įprastinėje mokymosi aplinkoje, tinkamų

elgesio valdymo ir mokymo(si) būdų ir metodų parinkimo, mokymosi aplinkos pritaikymo, palankaus

klasės mikroklimato formavimo ir kitais, su vaiko elgesio specifika susijusiais klausimais;

l 0.6. kaupia išteklius, kurių reikia vaikų ugdymo(si) procesui organizuoti, elgesiui valdyti:

informacines komunikacines technologijas, specialiąsias mokymo priemones, ugdymui skirtas

techninės pagalbos priemones (širmos aplinkai struktūruoti, vizualiniai laikrodžiai ir kt.), elgesio

valdymo metodikas ir kita;

l O. 7. teikia metodinę, konsultacinę pagalbą, vykdo kvalifikacijos tobulinimo renginius

mokytojams, švietimo įstaigų švietimo pagalbos specialistams, dirbantiems su elgesio ir (ar) emocijų

sutrikimų turinčiais vaikais, jų ugdymo ir pagalbos jiems teikimo srityse;

l 0.8. bendradarbiauja su kitais, panašaus pobūdžio veiklą vykdančiais, centrais, mokslo ir

studijų įstaigomis, keičiantis praktine patirtimi, siekiant išbandyti ir diegti inovatyvius, progresyvius,

Lietuvoje ir užsienyje moksliškai pagrįstus ugdymo ir pagalbos būdus, metodus, priemones, sudaro

galimybes aukštųjų mokyklų studentų praktikai.

11. Administracijos, mokytojų, pagalbos specialistų profesinei kompetencijai palaikyti ir

tobulinti, ne rečiau kaip kas ketvirtį, organizuoja specializuotus kvalifikacijos tobulinimo mokymus,

grupines supervizijas. Siekiant tausoti Žeimenos skyriaus darbuotojų psichikos sveikatą, jiems

organizuojamos savipagalbos grupės (,,perdegimo sindromo" profilaktikai), mokymai.

III SKYRIUS

ŽEIMENOS SKYRIAUS TEIKIAMOS PASLAUGOS, JŲ FORMOS IR ETAPAI

12. Žeimenos skyriuje teikiamos pagalbos ir paslaugų formos:

12.1. Grupinė psichoterapija - skirta geresniam savo emocijų ir elgesio suvokimui, jausmų

valdymui, savo galių pažinimui ir realizavimui ir kt.;

12.2. Socialinių įgūdžių ugdymas - bendravimo, bendradarbiavimo, savikontrolės įgūdžių

ugdymas, konfliktų valdymas, problemų sprendimas, elgesio keitimas ir kt.;

12.3. Fizinės ir psichologinės aplinkos modeliavimas paremtas saugiais, empatiškais,

retlektyviais santykiais, skatinant teigiamus vaiko elgesio, mokymosi ir sociokultūrinės veiklos

pokyčius.

12.4. Šeimos konsultavimas - siekiant tėvų (globėjų, rūpintojų) įgalinimo suprasti jų vaikų

sutrikimų esmę, jų elgesio ypatumus, atrasti pozityvios sąveikos būdus, formuoti, atkurti ar stiprinti

saugaus prieraišumo ryšius ir kt.;

12.5. Specialios elgesio valdymo mokymo programos, metodikos, pvz., ART (Agression

Replacement Training), EQUIP (kognityvinė elgesio korekcijos programa) ir kt.;

12.6. Psichofarmakoterapija (gydytojo skirtas medikamentinis gydymas, kuris taikomas tik

išimtiniais atvejais, kai nepakanka psichoterapinių priemonių, arba siekiant palaipsniui jo atsisakyti);

12.7. Kitos paslaugų rūšys (gali būti perkamos paslaugos pagal poreikį): gydytojo psichiatro

paslaugos, logopedo paslaugos, individuali psichoterapija, kineziterapija, ergoterapija, relaksacija,

meno, žaidimo, gyvūnų ir kt. terapija.

13. Ugdymas Žeimenos skyriuje (arba už jo ribų) organizuojamas, pinniausia siekiant atkurti

mokymosi motyvaciją, kai vaikui organizuojama mokymosi pagalba pagal bendrąsias ugdymo

programas, jas pritaikant individualiems ugdymosi poreikiams, sudarant mokinio individualų

ugdymo planą:

13.1. Atsižvelgiant į vaikų ugdymosi gebėjimus, interesus, vaiko sveikatos būklę bei Žeimenos

skyriaus bendruomenės reikmes, rengiamos pagrindinio, viduriniojo ugdymo programos, jas

papildantys šių programų moduliai, integruotos, nefonnaliojo švietimo programos.

13.2. Prireikus, sudaromos galimybės mokytis pagal profesinio mokymo modulius Kauno

statybos ir paslaugų mokymo centre.

13.3. Organizuojamas vaiko poreikius ir interesus atitinkantis nefonnalusis švietimas.

14. Pagalbos ir ugdymo procese išskiriami keturi etapai:

14.1. Adaptacija Žeimenos skyriuje (trunka iki 2 mėnesių). Pinnosiomis dienomis vaikas

supažindinamas su Žeimenos skyriaus aplinka, tvarka, taisyklėmis. Pinnąsias 2 savaites vaikas

dalyvauja jam patrauklioje neformaliojo švietimo veikloje, vėliau palaipsniui įsitraukia į fonnaliojo

švietimo programas. Vertinimo komanda nagrinėja, informaciją apie vaiko sutrikimo raišką,

ugdymosi sunkumus, teiktą pagalbą, siekia pažinti ir įvertinti vaiko asmenybės bruožus, socialinius

įgūdžius, galias ir sunkumus, ugdymosi poreikius ir šiuo pagrindu rengia vaiko ugdymo (si) planą

(toliau - Planas), kurį aptaria su kitomis Žeimenos skyriaus specialistų komandomis, vaiku, jo tėvais

(globėjais, rūpintojais). Yra paskiriamas pagalbos komandos specialistas, atsakingas už vaiko Plano

įgyvendinimo koordinavimą ir stebėseną (toliau - Kuratorius).

14.2. Poadaptaciniu laikotarpiu vaikui teikiama Plane numatyta pagalba, organizuojamas

ugdymas. Siekiama, kad būtų palankios sąlygos fonnuotis saugiam prieraišumo santykiui tarp vaiko

ir darbuotojo, nepriklausomai nuo pareigybės (toliau - prieraišumo asmuo), su kuriuo vaikas kartu

aptartų ir spręstų su jo gyvenimu, ugdymu ir (ar) tarpasmeniniais santykiais susijusius klausimus,

dalintųsi emociniais išgyvenimais ir galėtų gauti emocinę paramą ir palaikymą. Pagalbos šeimai ir

vaiko integracijos stebėsenos komanda lygiagrečiai dirba su vaiko šeima, siekiant pašalinti vaiko

netinkamo elgesio rizikos faktorius, tobulinti tėvystės įgūdžius, apmokyti tėvus elgesio valdymo

metodikų ir kt. Individualiai ir grupėje vaikui teikiama psichoterapija, meno terapija, ugdomi

socialiniai įgūdžiai, organizuojamas formalusis ir neformalusis švietimas, stengiamasi išsaugoti

ryšius su aplinka, iš kurios jis atvyko.

14.3. Pasirengimas integracijai vyksta 2 mėnesius iki buvimo Žeimenos skyriuje pabaigos.

Pagalbos šeimai ir vaiko integracijos stebėsenos komanda, derindama su vaiku, susisiekia su

tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatoriumi savivaldybėje, ir kartu ieško palankiausių vaikui

sprendimų dėl tolesnio jo gyvenimo, ugdymosi ar darbo jo gyvenamoje vietovėje. Teikiamos

intensyvios konsultacijos vaiko tėvams (globėjams, rūpintojams), mokytojams, kitiems

specialistams, ieškoma psichosocialinės pagalbos, kad vaikui būtų užtikrinta tęstinė programa.

Vaikas drauge su Kuratoriumi ir prieraišumo asmeniu vyksta į būsimą vaiko gyvenimo ir (ar)

mokymosi vietą, praleidžia ten 1-2 dienas ir, grįžę į Žeimenos skyrių, aptaria tolesnius tikslus,

numato galimus sunkumus bei potencialius pagalbos šaltinius.

14.4. Integracijos stebėsenos etape, kurio trukmė - l metai, Pagalbos šeimai ir vaiko

integracijos stebėsenos komanda, ne rečiau kaip kartą per mėnesį, palaiko ryšį su vaiku, bei, esant

sudėtingam integracijos procesui, teikia mobilią konsultacinę pagalbą vaikui, jo šeimai, mokytojams

ir kitiems specialistams, bendradarbiaujant su vietos tarpinstitucinio bendradarbiavimo

koordinaroriumi.

IVSKYRIUS

VAIKŲ PRIĖMIMO TV ARKA IR SĄLYGOS

15. Į Žeimenos skyrių priimami 11- 18 metų asmenys, kuriems pagal TLK-10-AM gydytojo,

vaikų ir paauglių psichiatro nustatyti elgesio sutrikimai (kodai F 91, F 92, F 07) ir kurie turi

pedagoginės psichologinės tarnybos (ar švietimo pagalbos tarnybos) pažymą dėl nustatytų didelių ar

labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių ir rekomendaciją ugdytis šioje įstaigoje. Šie asmenys turi

nustatytų gretutinių psichikos ir elgesio sutrikimų (intelekto, specifinių mokymosi gebėjimų ar kitų

raidos sutrikimų), dėl kurių jiems reikalingi specifiniai darbo ir pagalbos metodai, gali būti steigiamos

atskiros grupės Žeimenos skyriuje.

16. Ugdymo trukmė Žeimenos skyriuje - 2 metai.

17. Žeimenos skyriuje gali gyventi iki 20 vaikų.

18. Vaikai apgyvendinami po 1-2 kambaryje, grupėmis po 3-6 vaikus atskiruose nameliuose.

Grupės formuojamos atsižvelgiant į vaiko amžių, lytį, individualius asmenybės ir elgesio ypatumus,

sutrikimo raiškos pobūdį.

19. Žeimenos skyriuje ugdomi vaikai, kurie dėl elgesio ir (ar) emocijų sutrikimo išreikštumo

negali būti ugdomi bendrosios bendrojo ugdymo mokyklos bendrojoje ar specialiojoje klasėje.

20. Tais atvejais, kai vaikams nustatyti elgesio, psichikos ir (ar) emocijų sutrikimai dėl

psichoaktyvių medžiagų vartojimo, hiperkineziniai ar įvairiapusiai raidos sutrikimai, jie negali būti

ugdomi Žeimenos skyriuje, nes jiems reikalinga pagalba pirminiam sutrikimui gydyti.

21. Mokinių nukreipimą ugdymui į Žeimenos skyrių vykdo Lietuvos Respublikos švietimo ir

mokslo ministerijos įgaliota institucija.

VSKYRIUS

ŽEIMENOSSKYRIAUSSTRU KTŪRA

22. Žeimenos skyriui vadovauja vedėjas, kurį Lietuvos Respublikos teisės aktų nustatyta

tvarka konkurso būdu į pareigas skiria ir iš jų atleidžia Kauno statybos ir paslaugų mokymo centro

direktorius.

23. Žeimenos skyriaus vedėjas:

23.2. organizuoja Žeimenos skyriaus darbą, kad būtų įgyvendinami įstaigos tikslai ir

atliekamos nustatytos funkcijos;

23.3. užtikrina, kad būtų laikomasi įstatymų, kitų teisės aktų, Kauno statybos ir paslaugų

mokymo centro Įstatų bei šių Nuostatų;

23.4. Kauno statybos ir paslaugų mokymo centro Direktoriaus pavedimu gali atstovauti

Žeimenos skyriui ir teikti informaciją apie veiklą ir teikiamas paslaugas.

24. Žeimenos skyriaus personalas dirba komandiniu principu.

25. Žeimenos skyriuje veikia 4 specialistų komandos:

25.1. Vertinimo komanda;

25.2. Pagalbos komanda;

25.3. Pedagoginė komanda;

25.4. Pagalbos šeimai ir vaiko integracijos stebėsenos komanda.

26. Vertinimo komandos paskirtis - visapusiškai pažinti atvykusi ugdytis vaiką, stebint jo

elgesį įvairiose veiklose, renkant informaciją apie vaiką iš įvairių prieinamų šaltinių (paties vaiko, jo

tėvų (globėjų, rūpintojų), buvusios vaiko mokyklos, pagalbą jam teikusių specialistų ir kt.) ir,

atsižvelgiant į įvertinimo duomenis, parengti Individualų ilgalaikės pagalbos ir ugdymosi planą

(toliau - Planas). Vertinimo komandą sudaro: psichiatras, 2 psichologai, l socialinis

pedagogas/darbuotojas, l specialusis pedagogas.

27. Pagalbos komandos paskirtis - užtikrinti nuoseklų Plano įgyvendinimą visą parą, ypatingą

dėmesį skiriant santykio su vaiku formavimui,jo savireguliacijos stiprinimui ir kt. Pagalbos komandą

sudaro: 2 psichologai, 20 socialinių darbuotojų/auklėtojų, 4 socialiniai pedagogai, 4 slaugytojai.

Atsižvelgiant į vaiko poreikius ir Plane numatytą vaikui reikalingą specialistų pagalbą, gali būti

perkamos paslaugos (pagal valandinį įkaini): logopedo, psichoterapeuto, kineziterapeuto,

ergoterapeuto ir kt.

28. Pedagoginės komandos paskirtis - užtikrinti vaiko galias atitinkantį ugdymą pagal

bendrąsias ugdymo ir ar profesinio mokymo programas, siekiant Plane numatytų tikslų. Pedagoginę

komandą sudaro: mokytojai, 3 specialieji pedagogai, 2 socialiniai pedagogai.