Upload
vominh
View
236
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
KESULITAN BELAJAR (LEARNING DIFFICULTY) SISWA SMA DI PEDALAMAN
PAPUA Studi Tentang Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan
Belajar Siswa SMAN 1 Dekai Kabupaten Yahukimo-Papua
TESIS
Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Magister Manajemen
Pendidikan
Oleh :
Nama : Mulianto NIM : 942009024
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2011
LEMBAR PENGESAHAN
Judul : KESULITAN BELAJAR (LEAR-NING DIFFICULTY) SMA DI PEDALAMAN PAPUA. Studi Tentang Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar di SMAN 1 Dekai Kabupaten Yahukimo Papua
Nama Mahasiswa : MULIANTO
NIM : 942009024
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
MENYETUJUI,
Prof. Daniel D. Kameo, S.E., M.A., Ph.D
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan
PROF. SUTRIYONO, M. Sc., Ph. D
Dinyatakan Lulus Ujian Tanggal : 19 Agustus 2009
iii
�
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
NAMA : MULIANTO
NIM : 942009024
PROGRAM STUDI : MAGISTER MANAJEMEN
PENDIDIKAN
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “KESULITAN BELAJAR (LEARNING
DIFFICULTY) SISWA SMA DI PEDALAMAN PAPUA.
Studi Tentang Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan
Belajar Siswa SMAN 1 Dekai Kabupaten Yahukimo
Papua” adalah benar-benar karya saya sendiri dan
bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian
atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain
yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan
kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan
sesungguhnya, apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik. Salatiga, 21 Agustus 2011
Yang membuat pernyataan,
iv
�
PENCERAHAN
Pendidikan merupakan senjata paling ampuh
yang dapat digunakan untuk mengubah dunia
(Nelson Mandela)
Harta yang kekal adalah ilmu. Oleh karena itu, bekalkanlah umatmu segenap ilmu bukan dengan
harta…
Dan
Belajarlah untuk cerdas di otak serta cerdas di hati
(Mulianto)
Penulis persembahkan tesis ini kepada :
∝ Ayahnda Basrin Malolonga & Ibunda Masriani Matandu
∝ Kakanda Bobby Sumarlin (alm), Mansyur, dan adinda Rosnita, Masdar, Juliatin, Milda
Purnama, Upik Nurjana dan Eriyanto ∝ Isteri & anakku tercinta Irmawati Rahman dan
Khalifah Lenza Rejeki Mulianto
v
�
LEARNING DIFFICULTY FACED BY SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN PAPUA’S REMOTE AREA
Study on Causal Factors of Learning Difficulty Faced by Students in SMAN 1 Dekai, Yahukimo Regency – Papua.
ABSTRAK
This study’s main focus was to identify external causal factors for learning difficulty faced by students in SMAN 1 Dekai, Yahukimo Regency, Papua Province, as well as to find out the impact of those external causal factors on student’s achievement especially those who have difficulty in learning in SMAN 1 Dekai. This study was descriptive-qualitative in its nature by involving the Principal of SMAN 1 Dekai, 13 students, and teachers. Data collection was done by using data documentation, observations, and in-depth interviews. Data documentation constituted physical evidence related to the research topic. Observations were carried out in school and student’s resident in order to know their daily routine of those who had difficulty in learning. Interviews were held with 13 students in accordance with the research objective, to be used as a response toward external factors caused the learning difficulty faced by students in SMAN 1 Dekai. Triangulation was employed in order to validate the collected data. Based on analysis results thus indicated that external factors caused learning difficulty found in students of SMAN 1 could be divided into three parts, namely (a) familial factors: parents’ education, relation among family members, economical factor, parents’ attention, student educational background, residence condition, learning facilities and lifestyles. (b) School factors: teaching method, curriculum, teacher-student relationship, disciplinary, physical school condition, and students’ learning method. And (c) societal environment.
Keywords: learning difficulty, external factors: family, school, and societal environment.
vi
�
KESULITAN BELAJAR (LEARNING DIFFICULTY) SISWA SMA
DI PEDALAMAN PAPUA
Studi Tentang Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa SMAN 1 Dekai Kabupaten Yahukimo-Papua
ABSTRAK
Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor eksternal penyebab kesulitan belajar (learning difficulty) pada siswa SMAN 1 Dekai Kabupaten Yahukimo Provinsi Papua serta untuk mengetahui pengaruh faktor-faktor eksternal terhadap prestasi belajar siswa yang mengalami kesulitan belajar di SMAN 1 Dekai. Deskriptif kualitatif merupakan ciri dari penelitian ini dengan melibatkan kepala SMAN 1 Dekai, 13 orang siswa, serta guru-guru. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan peneliti dengan menggunakan data dokumentasi, observasi dan wawancara mendalam. Data dokumentasi menjadi bukti fisik yang berkaitan dengan topik penelitian. Observasi dilakukan di sekolah dan di rumah siswa untuk mengetahui aktivitas keseharian siswa yang mengalami kesulitan belajar. Wawancara dilakukan pada 13 orang siswa yang berkaitan dengan tujuan penelitian, ini digunakan sebagai jawaban atas adanya faktor-faktor eksternal yang menjadi penyebab kesulitan belajar pada siswa SMAN 1 Dekai. Trianggulasi digunakan untuk memvalidasi data yang dikumpulkan. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa faktor-faktor eksternal yang menjadi penyebab kesulitan belajar pada siswa SMAN 1 Dekai dibagi dalam tiga bagian yaitu (a) faktor keluarga yang meliputi : pendidikan orang tua, relasi antaranggota keluarga, faktor ekonomi keluarga, perhatian orang tua, latar belakang pendidikan siswa, kondisi tempat tinggal, dan fasilitas belajar siswa serta pola hidup. (b) faktor sekolah meliputi : metode mengajar, kurikulum, relasi guru dan siswa, kedisiplinan, alat pelajaran, keadaan gedung sekolah dan metode belajar siswa. (c) faktor lingkungan masyarakat.
Kata kunci : learning difficulty, faktor eksternal : keluarga, sekolah dan masyarakat.
vii
�
KATA PENGANTAR
Ide penulisan tesis ini berawal pada ke-
prihatinan penulis selama bertugas di SMAN 1 Dekai,
dimana banyak hal yang ditemui penulis yang cukup
menggugah hati penulis. Salah satunya adalah
banyaknya siswa yang mengalami kesulitan belajar
(learning difficulty) baik kesulitan dalam membaca,
menulis, berbicara/berbahasa maupun berhitung.
Penulis menganggap kondisi ini cukup memprihatin-
kan karena situasinya bukan lagi pada tataran
sekolah dasar (SD) tapi sudah pada tataran sekolah
menengah (SMA) yang sebentar lagi masuk ke per-
guruan tinggi.
Di sisi lain, adanya stigma negatif terhadap
orang Papua yang masih “terbelakang” membuat
penulis tergerak untuk menulis tesis ini agar
masyarakat yang sering memberikan stigma negatif
dapat memahami kondisi sebenarnya.
Pembelajaran tidak akan berhasil jika hanya
menuntut siswa untuk belajar keras tanpa pernah
tahu tentang kesulitan yang dihadapi sehingga siswa
tidak belajar. Oleh karena itu, tesis ini akan
membahas tentang faktor eksternal penyebab ke-
sulitan belajar siswa SMA di padalaman Papua. Studi
di SMAN 1 Dekai Kabupaten Yahukimo Papua.
viii
�
Adapun sistematika penulisan tesis ini adalah
pada bagian pendahuluan membahas tentang latar
belakang dilakukannya penelitian, dengan memfokus-
kan pada faktor eksternal penyebab kesulitan belajar
(learning difficulty) yang dirumuskan ke dalam per-
soalan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui
faktor eksternal penyebab kesulitan belajar dan
pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa.
Tinjauan pustaka membahas konsep belajar,
konsep kesulitan belajar, konsep siswa lambat belajar
dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar sesuai
fokus penelitian.
Metode penelitian membahas tentang pelak-
sanaan penelitian yang didalamnya dijelaskan cara,
alat yang digunakan untuk mendapatkan informasi
dari informan termasuk teknik analisis data.
Selanjutnya uraian tentang sejarah SMAN 1
Dekai dan hasil penelitian dibahas pada bagian pem-
bahasan. Bagian ini menguraikan temuan hasil
penelitian untuk mencari jawaban atas persoalan
penelitian.
Terakhir membahas tentang kesimpulan hasil
penelitian untuk menjawab persoalan penelitian
termasuk pemberian usul/masukan kepada pihak-
pihak yang berkepentingan
Salatiga, Agustus
2011
Penulis
ix
�
Ucapan Terima Kasih
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan
Yang Maha Kuasa, karena pada akhirnya penulis
dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan baik.
Tesis ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Magister Manajemen Pendidikan (M. Pd) di Prog-
ram Studi Magister Manajemen Pendidikan Prog-ram
Pasca Sarjana Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan
tesis ini, membutuhkan bantuan dari berbagai pihak.
Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan
terima kasih kepada :
1. Prof. Pdt. John Titaley, Th. D. selaku Rektor
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga;
2. Prof. Sutriyono, M. Sc., Ph. D., selaku ketua
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
UKSW atas bimbingannya dan dukungannya
dalam menyelesaikan tesis ini;
3. Prof. Daniel D. Kameo, S.E., M.A., Ph. D.,
sebagai Dosen pembimbing yang telah meluang-
kan waktunya untuk membimbing penulis
hingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.
4. Seluruh Dosen dan Staf administrasi Pasca
Sarjana Magister Manajemen Pendidikan yang
telah memberi bekal pengetahuan yang tidak
x
�
ternilai, sehingga penulis dapat menyelesaikan
tesis ini;
5. Pemerintah Daerah Kabupaten Yahukimo yang
telah memberikan izin dan biaya studi kepada
penulis sehingga penulis dapat melanjutkan
studi pada jenjang strata dua (S2).
6. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Yahukimo
atas dukungannya kepada penulis berupa
nasehat yang tiada terhingga nilainya.
7. Kepala SMAN 1 Dekai yang memberikan izin
kepada penulis untuk melakukan penelitian di
SMAN 1 Dekai;
8. Teman-teman pengajar di SMAN 1 Dekai yang
tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang
telah banyak membantu mulai awal hingga
akhir studi penulis;
9. Para informan yang telah bersedia meluangkan
waktunya untuk berbagi informasi kepada
penulis, sehingga penulisan tesis ini dapat ber-
jalan dengan lancar.
Akhirnya, hanya inilah yang penulis persembah-
kan sebagai sebuah karya ilmiah yang masih jauh dari
sempurna. Untuk itu segala kritik dan saran yang
konstruktif dari pembaca sangat penulis harapkan
demi kesempurnaan karya ini.
Salatiga, Agustus 2011
Penulis
xi
�
DAFTAR ISI
ABSTRAK …………………………………………………… v
KATA PENGANTAR ……………………………………….. vi
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………… vii
DAFTAR ISI …………………………………………………. x
DAFTAR TABEL …………………………………………… xii
BAB I PENDAHULUAN ……………………………….. 1
1.1 Latar Belakang ………………………….......... 1 1.2 Persoalan Penelitian ………………………….. 7 1.3 Tujuan Penelitian ……………………………... 7 1.4 Manfaat Penelitian ……………………………. 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………. 11
2.1 Konsep Belajar ………………………….......... 11 2.2 Konsep Kesulitan Belajar …………………….13 2.3 Pengertian Siswa Lambat Belajar (Slow
Learner) ………………………………………….. 17 2.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Kesulitan Belajar ……………………….......... 21
2.4.1 Faktor Eksternal ………………………. 21
2.4.1.1 Faktor Keluarga …………………….. 22
2.4.1.2 Faktor Sekolah ……………………… 26
2.4.1.3 Faktor Masyarakat …………………. 34
2.5 Alternatif Pemecahan Masalah Kesulitan Belajar ………………………………………….. 37
2.6.1 Budaya Kepatuhan ……………………. 38
xii
�
2.6.2 Budaya Profesional ……………………. 40
2.6.3 Budaya Berprestasi …………………… 41
2.6.4 Budaya Integritas ……………………… 42
BAB III METODE PENELITIAN ……………………….. 43
3.1 Pelaksanaan Penelitian ……………….......... 43 3.2 Jenis Penelitian ……………………………….. 44 3.3 Tempat Penelitian …………………………….. 44 3.4 Instrumen Penelitian …………………………. 45 3.5 Sumber Data dan Sampel …………………… 46 3.6 Teknik Pengumpulan dan Validasi Data … 46 3.7 Teknik Analisis Data …………………………. 47
BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN … 49
4.1 Sejarah SMAN 1 Dekai …………………....... 49 4.2 Faktor- Faktor Penyebab Kesulitan Belajar
(learning difficulty) Siswa SMAN 1 Dekai … 59
4.2.1 Faktor Keluarga ………………………...59
4.2.2 Faktor Sekolah …………………………. 85
4.2.3 Faktor Lingkungan ………………….. 109 4.3 Pengaruh Kesulitan Belajar terhadap
Hasil Belajar Siswa ……………………………112
BAB V PENUTUP ………………………….................117
5.1 Kesimpulan ……………………………..........117 5.2 Saran …………………………………………….119
xiii
�
DAFTAR TABEL
1. Tabel 4.1. Keadaan Guru SMAN 1 Dekai Tahun 2005-2006 ………………………............................ 53
2. Tabel 4.2. Keadaan Guru SMAN 1 Dekai Tahun 2007-2009 ……………………………………………… 54
3. Tabel 4.2. Keadaan Guru SMAN 1 Dekai Tahun 2010-2011 ……………………………………………… 55
4. Tabel 4.4. Data Penerimaan Siswa Baru (PSB) Tahun Pelajaran 2005-2011 ………………………. 58
5. Tabel 4.5. Profil Pendidikan Orang Tua Siswa … 60 6. Tabel 4.6. Profesi Orang Tua Siswa ……………… 73 7. Tabel 4.7. Riwayat Kenaikan Kelas di SD ………. 47 8. Tabel 4.8. Keadaan Sarana dan Prasarana
Belajar SMAN 1 Dekai Tahun 2007-2011 ……….101
9. Tabel 4.9. Keadaan Siswa dalam Ruang Kelas …105 10. Tabel 4.10. Nilai Murni Hasil Ujian semester
Ganjil & Hasil Ujian Sekolah ………………..........114