Győri Pedagógiai Oktatási Központ 1

2020. május VI. évfolyam 7. szám (különszám)

Kiadja: Oktatási Hivatal Győri Pedagógiai Oktatási Központ

Győr-Moson-Sopron megyében és Komárom-Esztergom megyében

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 2

Tisztelt Olvasó!

Az OH Győri POK HÍRMONDÓ májusi különszáma elsősorban a tantermen kívüli digi-

tális munkarend megvalósításához kapcsolódik. Kérjük, hogy az írásokat ide küldjék:

Gesztesi-Gross.Peter@oh.gov.hu

Tartalom

Módszertani ajánlás az oktatás megszervezésére 3.

OPKM iskolai könyvtári webinárium 4.

A Mobilis természettudományos oktatást támogató anyaga 5.

Fejlesztő feladatok, kreatív ötletek ovisoknak, kisiskolásoknak 7.

Oktatóvideókkal segíti az érettségizőket a Magyarságkutató Intézet 8.

Könyvajánló 9.

Matematika online feladatok általános és középiskolások számára 10.

Matematika tantárgyhoz hasznos linkek 12.

Linkgyűjtemény tanítóknak 13.

Online óravázlatok, tételvázlatok, tesztek 14.

Technika, életvitel és gyakorlat tantárgyhoz hasznos linkek 15.

Fizika tantárgyhoz hasznos linkek 16.

Kémia tantárgyhoz ajánlások és hasznos linkek 17.

Magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz hasznos linkek 21.

Linkgyűjtemény a szakképzéshez 22.

Alapfokú művészetoktatás digitális eszközökkel 23.

Hivatalunk munkatársainak elérhetősége 24.

A Győri POK HÍRMONDÓ hibátlan megnyitásához ajánlott böngészők: Google Chrome

Mozilla Firefox

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 3

Tartalom

Módszertani ajánlás az oktatás megszervezésére a koronavírus-járványban bevezetett, tantermen kívüli, digitális munkarendre

A koronavírus-járvány okozta rendkívüli helyzetben is tovább kell működtetni az oktatási rendszert, a tanulóknak biztosítani kell a tanulási lehetőséget, az iskoláknak és a pedagógusoknak alkalmazkodniuk kell a váratlanul kialakult szituációhoz. Az alábbiakban az iskolák és a pedagógusok számára fogalma-zunk meg ajánlást.

Az oktatásban a pedagógus szerepe összetett. Egyfelől a pedagógus mint információforrás, a tu-dás átadója és a különféle kompetenciák fejlesztője áll a tanulók rendelkezésére, másfelől a tanu-ló önálló tanulását támogató motiváló, irányító, tutor szerepe is van. Egy olyan helyzetben, ami-kor a pedagógusnak nincs lehetősége közvetlen személyes kapcsolatot fenntartani a tanulókkal, az utóbbi szerepköre válik hangsúlyosabbá: támogatnia kell a tanulók önálló tanulását, informá-ció-felkutatását és -feldolgozását.

A tanuláshoz való jog érvényesítése érdekében azt kérjük a pedagógusoktól, hogy a lehetőségeik-hez mérten az infokommunikációs eszközök használatával, távolról, online adjanak tájékoztatást a tanulóknak, támogassák őket a tanulásban, jelöljék meg a feldolgozandó tananyagrészeket és határozzák meg a számonkérés vagy a beszámolás módját.

Forrás: Oktatási Hivatal

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 4

OPKM iskolai könyvtári webinárium Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum

Az OPKM egyik feladata szolgáltatásokat nyújtani a pedagógusok számá-

ra, ezen belül pedig kiemelt feladata az iskolai könyvtárak szakmai támo-

gatása. Ezeken a területeken számos, az intézmény profiljába illeszkedő

szolgáltatást nyújt az érdeklődők számára. Az Oktatási Hivatal egyik szer-

vezeti egységeként működő Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum

(OPKM) 2019 vége óta rendszeresen tart webináriumokat különböző témákban, melyek a

könyvtárostanárok mellett más szakos pedagógusok számára is érdekesek, hasznosak le-

hetnek, hiszen az információval való munka és az olvasóvá nevelés módszertani kérdéseit

tárgyalják.

A csatlakozás ingyenes, külön szoftver telepítését nem igényli. Előzetes jelentkezés után

bárki csatlakozhat. A korábbi alkalmak (pl.: differenciált feladatok, hivatkozás, projekt)

háttéranyagait, videófelvételét is közzéteszik honlapjukon. Az egyes foglalkozások vágatlan

felvételeit megtalálja az OPKM YouTube csatornáján: https://www.youtube.com/channel/

UCdJq9LuoAgeRk3oUpKsll1w

Az oldal tartalma:

A forma A részvétel feltételei

A sorozat részei:

1. Hogyan készítsünk könyvtári feladatot? Formai, tartalmi szempontok

2. A Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny iskolai fordulójának ez évi fela-datlapja

3. Differenciált könyvtári feladatok összeállítása

4. Iskolai évkönyvek, értesítők keresése, azok használata (iskolai) könyvtári feladatok-hoz

5. Könyvtári projektek a Digitális Témahéten - hogyan, mi szolgálja az információs mű-veltség fejlesztését

6. Silent book - A képkönyvek pedagógiája

7. Bibliográfiai hivatkozási stílusok, alapelvek és amit egy diáknak tudni érdemes

8. Bibliográfiai hivatkozás internetes forrásokra - alapok és tanítási megfontolások

9. Költészet napja online formában

10. Online projekt iskolai könyvtári támogatása

11. Online könyvtári tájékoztatás videochat segítségével

Tartalom

Forrás: OPKM

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 5

A Mobilis természettudományos oktatást támogató anyagai

A győri Mobilis Interaktív Kiállítá-

si Központ olyan Természettudo-

mányos Élményközpont, ahol csa-

ládok, óvodai és iskolai csoportok

játékos keretek között megta-

pasztalhatják az alkotás örömét,

és rácsodálkozhatnak a természe-

ti jelenségek, hétköznapi eszkö-

zök vagy éppen a technikai újdon-

ságok nem is olyan misztikus működési alapelveire. Látogatóink kipróbálhatják a jármű-

vek, az informatika és a robotok világához kapcsolódó interaktív kiállítási eszközöket.

Részt vehetnek a természeti jelenségek hátterének megismerését szolgáló kísérleti bemuta-

tókon és felfedező foglalkozásokon, ahol munkatársaink segítségével iskolai csoportokban

vagy a családjukkal, barátaikkal kísérletezhetnek és alkothatnak az erre a célra kialakított

laborszigeteken. Mindezzel azt a hatást szeretnénk elérni, hogy a mai fiatalok közül minél

többen válasszák hivatásuknak a mérnöki, informatikai és természettudományos életpályá-

kat.

A Mobilis YouTube csatornájára folyamatosan kerülnek fel a ter-

mészettudomány körébe tartozó digitális oktatást támogató videók

többféle korosztály számára. Ezek sok hasznos tartalommal bírnak

a fizika, kémia és természetismeret/ környezetismeret tantárgyi is-

meretek feldolgozásához, ezzel is támogatva a tantermen kívüli digitális oktatás időszakát.

A lejátszási listák tartalma folyamatosan gyarapodik, ezért érdemes feliratkozni a Mobilis

YouTube csatornájára.

A Mobilis és a Győr+ Média Zrt. együttműködésében olyan digitális tananyagok kerülnek

kifejlesztésre, melyek támogatják a természettudományos oktatást a tantermen kívüli digi-

tális oktatás időszakában is.

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 6

A Mobilis Suli TV Diáklabor az alábbi táblázatban

(rákattintva az adott tantárgyakra és feladatlapok-

ra) is megtalálhatóan évfolyamonként külön leját-

szási listán rendezi a természettudományos kísérle-

tekről forgatott videókat.

Minden videóhoz készültek letölthető feladatlapok.

A Mobilis munkatársai a továbbiakban is szívesen segítenek a pedagógusoknak saját fela-

datlapjaik elkészítésében.

Tantárgyak Feladatlapok

2. osztályos környezetismeret Feladatlapok

3. osztályos környezetismeret Feladatlapok

4. osztályos környezetismeret Feladatlapok

5. osztályos természetismeret Feladatlapok

6. osztályos természetismeret Feladatlapok

7. osztályos fizika Feladatlapok

7. osztályos kémia Feladatlapok

8. osztályos fizika Feladatlapok

8. osztályos kémia Feladatlapok

9. osztályos fizika Feladatlapok

9. osztályos kémia Feladatlapok

10. osztályos fizika Feladatlapok

10. osztályos kémia Feladatlapok

11. osztályos fizika Feladatlapok

Mit tartalmaznak az egyes videók? Az alábbiakban két példát említünk:

1. A 2. osztályos környezetismeret tartalmáról: Lehetséges olyan keveréket készíte-

ni, ami önmagát lehűti? Lehet ennek köze az olvadáshoz? Mindenképp nézzétek

meg a videó folytatását is, hogy mi történt egy perc múlva!

2. A 8. osztályos fizika tartalmából: A fényről sokan hallottuk már. Arról, hogy két

különböző közeg határán irányt vált. Ezt hívjuk fénytörésnek. Ha a fény elektro-

mágneses hullám, akkor ezt a jelenséget bizony más elektromágneses hullámok-

kal is meg lehetne mutatni. Mi mikrohullámokkal mutatjuk meg.

Forrás: Mobilis Interaktív Kiállítási Központ Keszthelyi Bernadett

igazgatóhelyettes

Tartalom

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 7

Tartalom

Fejlesztő feladatok, kreatív ötletek ovisoknak, kisiskolásoknak

Tésztasorozat

A sorrendiség, a szem-kéz koordináció, a monotóniatűrés gya-

korlásához egyaránt remek ez a gyakorlat. Színes penne tésztát

kell beszerezni hozzá (olyat, ami normál és vörösre, zöldre színe-

zett száraztésztát tartalmaz), de házilag is festhetünk 3-4 féle szí-

nű tésztát (ételszínezékkel, akrillal vagy temperával). Szükség

lesz egy vastagabb, legalább 50 centi hosszú madzagra. Az a fela-

dat, hogy a gyerekek szabályos színsorozatban fűzzék fel a tész-

tákat. Mindegyik színt egy másik kövesse, majd tartsa a sorren-

det, amíg meg nem telik tésztával a madzag. A kész produktu-

mot a kislányok nyakláncként viselhetik.

Testméretű rajz

A kisebb gyerekekkel, de nagyobbakkal is kipróbálható ez a játékos gyakorlat. Segíti a

testtudat kialakítását, fejlesztését, fejleszti a kreatív gondolkodást, a kézügyességet. Ház-

tartási (barna) csomagolópapírra lesz szükség hozzá. Fektessük a kiterített papírra a gyere-

ket, rajzoljuk körbe, majd közösen rajzoljuk meg a részleteket: az arcot, a ruházatot, végül

a hátteret, ami lehet egy külső helyszín, például virágos, fás park, vagy strand, tengerpart

stb. A ruházatot a környezethez igazítsuk! A legjobb zsírkrétát használni ehhez a feladat-

hoz, apránként haladva, több napig lehet vele dolgozni.

Ujjlenyomat rajz

Az ujjnyomat rajz is egy rendkívül szórakoztató fejlesztő

gyakorlat. Rajzlap szükséges hozzá. Adagoljunk kevés, kü-

lönböző színű temperát egy festőpalettára vagy akár tá-

nyérra, ha nincs festőpaletta kéznél. A mutatóujj lesz az

ecset. Az egész papírlapot kitölthetik a különböző színű ujj-

lenyomatok. Hagyjuk megszáradni a festéket, majd fekete

tűfilccel egészítsük ki a nyomatokat – rajzolhatunk állatfigu-

rákat, bármi mást. Fordítva is dolgozhatunk. Rajzolhatunk

például fatörzset, virágszárakat a lapra, s a gyermek az ujj-

begyével fejezheti be, teheti színessé a kompozíciót.

Forrás: életSZÉPÍTŐK

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 8

Tartalom

Oktatóvideókkal segítette az érettségizőket a Magyarságkutató Intézet

Oktatóvideókkal segítette a végzősöket a Magyar-

ságkutató Intézet a koronavírus-járvány idején. Az

Érettségi plusz című előadás-sorozat célja az isko-

lában megszerzett ismeretek összefoglalása és ki-

egészítése volt.

Az Érettségi plusz című sorozat történelemből, va-

lamint magyar nyelv és irodalomból segítette a fel-

készülést. A videókat bárki megtekintheti a Ma-

gyarságkutató Intézet honlapján: https://mki.gov.hu/hu/erettsegi-plusz, Facebook-

oldalán vagy YouTube-csatornáján. Az előadók között neves középiskolai tanárok, egye-

temi oktatók és az egyes tudományterületek kiváló képviselői szerepelnek.

Az alábbi címekre kattintva tekinthetők meg a videók:

Az 1956-os forradalom megtorlása és a Kádár-korszak

Borvendég Zsuzsanna: Az 1956-os forradalom megtorlása és a Kádár-korszak

Az 1956-os forradalom és szabadságharc

Borvendég Zsuzsanna: Az 1956-os forradalom és szabadságharc

Magyarország története 1944–1947 között

Borvendég Zsuzsanna: Magyarország története 1944–1947 között

Az első világháborút lezáró békék

Gulyás László: Az első világháborút lezáró békék

A nagy földrajzi felfedezések

Köő Artúr: A nagy földrajzi felfedezések

Harc a törökkel

Dr. Vizi László Tamás: Harc a törökkel

Forrás: Magyarságkutató Intézet

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 9

JÁTÉKOS IKT AZ ÓVODÁBAN— Neteducatio Kiadó

Nagy Ildikó Mária könyvében éppúgy talál hasznos információt egy informatikában gyakorlott pedagó-gus, mint egy, még a modern technikával csak is-merkedő kolléga. A kiadvány célja, hogy letegye az alapokat az infokommunikációs eszközök gyakor-latban való beépítéséhez, továbbá a Mit? Miért? Mikor? Mennyi ideig? Kivel? kérdésekre válaszolva praktikus tanácsokkal lássa el az olvasót. Ezenkívül kész tevékenységtervezeteket is bemutat példa-ként, hogy az óvodapedagógusok dolgát minél job-ban megkönnyítse. Van-e helye az IKT eszközöknek a kisgyermekneve-lésben? Amióta megjelent az alfa generáció az óvo-dában, ez nem kérdés. Azonban az igen, hogy ho-gyan vezessük be, miként építsük be ezeket az esz-közöket az óvodai mindennapokba, úgy, hogy meg-tartjuk az egészséges egyensúlyt a modern és a ha-gyományos eszközhasználat között.

IKT-S ÖTLETTÁR— Neteducatio Kiadó Fegyverneki Gergő könyve nemcsak kezdőknek mutatja be az IKT-eszközök iskolai felhasználásá-nak lehetőségeit. Egyéni struktúrájának köszönhe-tően hatékonyan és egyszerűen használható ötlet-gyűjtésre és új webes felületek megismerésére egyaránt, hiszen a 21. századi tanár eszköztárából nem hiányozhatnak a változatos infokommunikáci-ós technológiák. A kiadvány életkortól és tapasztalattól függetlenül szolgálhat újdonsággal olvasóinak. Korszerű óra-tervmátrixa segítségével bárki könnyedén beemel-heti az IKT-eszközöket a tanulási-tanítási folyamat bármely tevékenységébe, hiszen nincs olyan téma, melyet ne lehetne felrázni egy kis IKT-val! A könyv-ben megismertetett eszközöket alkalmazva hatéko-nyan és könnyedén tudja modernizálni tanóráit.

Könyvajánló

Tartalom

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 10

Matematika online feladatok általános és középiskolások számára

Az eMentor Média Hungary Kft. honlapja általános is-

kolás, középiskolás diákok számára 45 féle kompeten-

ciafejlesztő és gyakorló matematika feladatsort tartal-

maz. Az alábbi címekre (linkekre) kattintva a különféle

feladatsorok megnyílnak.

Matematika (általános iskola)

Szorzótábla

Szorzás kétjegyű számmal

Bennfoglalótábla

Összeadás-kivonás (természetes számok körében)

Összeadás-kivonás (egész számok körében)

Műveleti sorrend

Műveleti kirakó

Oszthatóság

Speciális négyszögek

Térlátás

Logika, szövegértés

Mértékegységváltás

Százalékszámítás

Törtek egyszerűsítése

Tört → vegyesszám

Vegyesszám → tört

Törtek osztása

Törtek szorzása

Törtek összeadása-kivonása

Arab szám → római szám

Római szám → arab szám

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 11

Az alábbi címekre (linkekre) kattintva a különféle feladatsorok megnyílnak.

Forrás: eMentor

Matematika (középiskola)

Vegyes gyakorló feladatok

Oszthatóság

Speciális négyszögek

Térlátás

Halmazműveletek - elmélet

Halmazműveletek - gyakorló feladatok

Függvénytranszformációk - gyakorló feladatok

Másodfokú egyenletek - elmélet

Másodfokú egyenletek - gyakorló feladatok

Számítások derékszögű háromszögben - elmélet

Számítások derékszögű háromszögben - kidolgozott feladatok

Számítások derékszögű háromszögben - gyakorló feladatok

Kombinatorika - elmélet

Kombinatorika - gyakorló feladatok

Valószínűségszámítás - elmélet

Statisztika - elmélet

Kamatos kamat - elmélet

Kamatos kamat - kidolgozott feladatok

Kamatos kamat - gyakorló feladatok

Számtani sorozatok - elmélet

Számtani sorozatok - gyakorlófeladatok

Mértani sorozatok - elmélet

Mértani sorozatok - gyakorlófeladatok

Felvételi (2004-2010)

Tartalom

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 12

Matematika tantárgyhoz hasznos linkek általános és középiskolások számára

Készítették a matematika szaktanácsadók, szerkesztette: Vanyáné Miklós Ildikó vezető szaktanácsadó

Tartalom

Link Iskolafokozat Megjegyzés

http://www.zsenileszek.hu/

általános és középiskola

5-10 perces videók, érthető feladatmegoldások.

https://www.mateking.hu/

középiskola Teljes tananyag, videók és feladatok lépésről lé-pésre.

https://www.matektanarok.hu/

középiskola

Érettségi feladatok közép és emelt szinten, téma-körök szerint csoportosítva, mellette a megjelenés dátumával.

https://bzmatek.eu/documents.php?cid=1

középiskola

Brósch Zoltán, Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma, (matematika tanár) hon-lapja. Elméleti összefoglalók, feladatlapok és meg-oldások témakörönként pdf formátumban.

http://e-palatabla.hu/matematikaerettsegire-felkeszito-kurzus/

középiskola

E-learning tananyag, a teljes közép és emelt szintű tananyagot tartalmazza, tematikus, elméleti beve-zető és gyakorló feladatokkal valamint záró tesz-tekkel. (30 órás pedagógus továbbképzésnek szá-mít.)

https://www-.studiumgenerale.net/matek-erettsegik/

középiskola Érettségi feladatok és megoldásaik közép és emelt szinten, témakörök szerint csoportosítva.

www.matika.in 1-8. évfolyam Játékos matematika feladatok gyűjteménye, évfo-lyamonként kategorizálva.

https://tothlaszlone.wordpress.com/

általános isko-la

Gyakorló tesztek általános iskolásoknak. Online felületekhez leírások, melyek segíthetnek annak, aki még nem használta.

https://tube.geogebra.org/

elsősorban középiskolás-oknak

Függvénytan, geometria, koordináta-geometria szemléltetése geogebra programmal.

https://www.matekerettsegi.hu/tananyagok/

1-12. évfolyam

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 13

Tartalom

Linkgyűjtemény tanítóknak Tantárgy Link Év.f. Feladat Ajánlás

Technika

Vizuális kul-túra

2. Készítsd el a tojástartó szorzó-táblát, ha van tojástartód, és fényképezd le! Gyakorold a szorzótáblát!

Sok hasznos dol-got készíthetnek, nyomtathatnak szülők és gyerme-kek.

Technika Vizuális kul-túra

Vészhelyzetek a közlekedésben

Kerékpáros TESZT

Kresz suli

Gyalogos és kerék-páros teszt kérdés-sor

1-4.

5-8.

Olvasd el a tudnivalókat!

Rajzolj egy kerékpárt (másolhatsz is), jelöld be rajta (nevezd meg) a kötelező kellé-keket!

Olvasd el a tudnivalókat!

Töltsd ki a tesztet!

Itt az alkalom a kerékpáros közle-kedés szabályai-nak az elsajátítá-sára!

Kerékpározz tö-megközlekedés helyett, amint le-hetőséged lesz rá!

Technika Hagyományos re-pülő

1-2. Nézd végig a papírrepülő hajto-gatását, majd te is készíts egyet! Színezd, díszítsd ki! Küldd el a fényképét!

Papírrepülő hajto-gatásának megta-nulása videóról.

Ének ZENE OVI - Népdal-ok kicsiknek - Csip-kefa bimbója

1-4. Hallgasd meg a dalt, tanuld meg, majd videón küldd el, akár zenei aláfestéssel is!

Bármilyen zenei tananyag feldolgo-zására alkalmas. (Hallás utáni dal-tanulás)

Matematika

Környezetis-meret

Judit néni gyűjte-ménye

1. Végezd el a feladatokat! Gyako-rold a számolást!

Tananyag fejszá-molás gyakorlásá-ra.

Vizuális kul-túra

Online kifestő, szí-nező játék

1-2. Színezd ki a tavaszi kutyás ké-pet, és küldd el nekem!

A színezés új mód-ját ismerhetik meg a gyerekek.

Szabadidő

1-8. Játssz hasznos játékot a szabad-idődben, mely fejleszti a logikus gondolkodásodat! Nyerni siker, veszíteni meg kell tanulni!

Online sakk a szá-mítógép ellen. A számítógép játszik a tanulóval!

Valamennyi tantárgy

1-12. Játékos gyakorlás, számonkérés 1-12-ig.

Neumayerné Eck Alíz szaktanácsadó

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 14

Tartalom

Online óravázlatok, tételvázlatok, tesztek történelem, nyelvtan, irodalom tantárgyakhoz

A pedagógusok idejének java részét elveszi az egyes tankönyvi leckék anyagának digitalizá-

lása, azokból vázlatok készítése. Az itteni http://onlinetesztek.eu/tori/index.html linken

teljesen ingyenesen, és regisztráció nélkül megtalálhatók a középiskolai négy év történelem

leckéihez készített óravázlataim.

Ezeket az óravázlatokat el lehet küldeni a tanulóknak, így ha órát tartunk, akkor ők is nyo-

mon tudják követni a tanári előadást.

Az óravázlatok pdf formátumban vannak, de könnyen át lehet konvertálni Word-be. A tanu-

lók is tudják ezeket használni, különféle projektmunkák készítésére.

A magyar nyelv és irodalom tantárgyakhoz érettségi tételvázlatok találhatók az alábbi lin-

keken: (ehhez sem kell regisztráció, és ingyenes)

http://onlinetesztek.eu/nyelvtan/index.html

http://onlinetesztek.eu/irodalom/index.html

Ezenkívül a jelenleg hivatalosan megrendelhető történelem tankönyvsorozathoz (Száray

Miklós: Új forrásközpontú történelem tankönyvcsalád, raktári szám: 17142) interaktív tesz-

teket készítettem, a tankönyvek alapján, külön-külön mindegyik leckéhez, a négy középisko-

lai tanévre.

Ez egy nyílt forrású, szabadon felhasználható ingyenes rendszer, amely:

közoktatási célra díjmentesen, szabadon felhasználható és ingyenes a regisztráció,

az interaktív oktatási segédanyagok elérhetőek a világhálón, azaz nem kell külön

programot telepíteni a használatukhoz,

az interaktív oktatási segédanyagok használhatók okostelefonról és táblagépről is,

a tesztek megoldása után a rendszer a válaszokat automatikusan kiértékeli.

A tesztek az Interneten elérhetőek egy egyszerű regisztráció után a http://

onlinetesztek.eu/moodle/login/index.php oldalon. (A regisztrációnál a visszaigazoló e-

mail néha a spambe kerül, ott is érdemes ellenőrizni.)

A Magyar Történelmi Társulat Tanári Tagozata egy online platform és segédanyag gyűjte-

ményt hozott létre a köznevelés digitális munkaformáinak támogatásához.

A gyűjtemény itt és itt letölthető a Tanári Tagozat weboldaláról pdf formátumban.

Rózsár Dánielné Berényi Mónika szaktanácsadó

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 15

Tartalom

Technika, életvitel és gyakorlat tantárgyhoz hasznos linkek az 5-8. évfolyamhoz

Link Évfolyam Ajánlás

Hogyan készül? Megmutatjuk! technika 5-8. osz-tály

Hogyan készül? sorozat 7-21 per-ces magyar kisfilmek.

Kreatív hobby termékek technika alsó, felső tagozat

2-5 perces kisfilmek munkada-rabok készítéséhez.

Háztartási hulladékhasznosítás technika felső tago-zat

Ötletek háztartási hulladékok (alumínium és PET palackok) új-rahasznosítására kisfilmekben bemutatva.

WC papír gurigából technika felső tago-zat

WC papír guriga ötletes dekoráci-ós felhasználási technikáját be-mutató kisfilmek.

7- 18 éves korig technika, fizika té-makörben tesztek-kel, értékel is

Energiával kapcsolatos kompe-tenciák alakítása 5-től 18 éves korig. Járd be az EnergiaKuckó különböző helyiségeit, oldd meg a feladatokat, hogy minél többet megtudj az energiáról!

e-kreta.hu/Adminisztracio/Elearning/Közlekedési kisokos

4-5-6. osztályosok-nak

Közlekedési munkafüzet tesztek-kel.

Karbantartás technika 7. osztály A kerékpárok karbantartásának egyes lépéseit mutatják be az egyes kisfilmek.

Népi mesterségek honismeret tan-tárgy 5. osztály

Székelyföldi népi mesterségek sokaságát bemutató kisfilmek.

technika 6. osztály A Sweet Home 3D egy ingyenes lakástervező program. Az IKEA online 3D tervező progra-mok a lakás témakörhöz kapcso-lódnak.

Gyürki Zoltán szaktanácsadó

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 16

Link Iskola típusa Ajánlás

Általános és középiskola

ProFizika Rudolf Tamásné teljes tanórás, jól érthető magyaráza-tokkal, kísérletekkel teli videói.

Általános és középiskola Szimulációk fizikához.

Általános és középiskola Facebook csoport fizikatanárok-nak.

Általános és középiskola Hartlein Károly oldala.

EÖTVÖS LABOR

Általános és középiskola A gimnázium Öveges-laborjának tananyagai.

Általános és középiskola A Mobilis diáklaborjának feladat-lapjai.

Fizika tantárgyhoz hasznos linkek általános és középiskolás évfolyamoknak

Slezsák Zsolt szaktanácsadó

Tartalom

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 17

Kémia tantárgyhoz ajánlások és hasznos linkek az 5-8. évfolyamhoz

7. osztály

Tankönyv: Kecskés Andrásné-Rozgonyi Jánosné: Kémia 7. (NT-11777)

Az általam használt prezi.com alkalmazással készített tananyagaim (videók) linkjei:

Atomok és elemek: https://prezi.com/v/qyy8fy1kxqkm/

Elemek és vegyületek I. rész (elemmolekulák): https://prezi.com/v/puviv9i228ng/

Elemek és vegyületek II. rész (vegyületmolekulák): https://prezi.com/v/rkyh8p9q-_3j/

Készítette: Garzó Krisztina

Számonkérésre a redmenta alkalmazást használom:

Atomok és elemek (gyakorlóteszt): https://www.redmenta.com/?

solve&ks_id=950003128

Elemek és vegyületek (gyakorlóteszt): https://www.redmenta.com/?

solve&ks_id=234792605

Gyakorlásra a learningapps alkalmazás linkjei Atomok, elemek témakörhöz:

Anyagok csoportosítása: https://learningapps.org/2991153

Tömegszámítás: https://learningapps.org/2656103

Elem, vegyület, keverék: https://learningapps.org/1195831

Atom felépítése: https://learningapps.org/1679150

Anyagmennyiség és tömeg: https://learningapps.org/8106486

Atomok elektronszerkezete: https://learningapps.org/4395530

Első 20 elem elektronszerkezete: https://learningapps.org/4447725

Anyagok csoportosítása: https://learningapps.org/2188879

Atom felépítése elemi részecskékből: https://learningapps.org/2099605

Atomok keresése a periódusos rendszerben: https://learningapps.org/2639153

Atomszerkezet: https://learningapps.org/2022811

Anyagok moláris tömege: https://learningapps.org/2639550

Atom részei: https://learningapps.org/2111813

Atomok felépítése elemi részecskékből: https://learningapps.org/4368194

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 18

Atomok jelölése: https://learningapps.org/5493455

Atomok jelölése 1.: https://learningapps.org/5493443

Atom fő részei: https://learningapps.org/4666416

Elemek neve és vegyjele: https://learningapps.org/2533007

Periódusos rendszer: https://learningapps.org/3081333

Atomok keresése a periódusos rendszerben: https://learningapps.org/2639153

Periódusos rendszer használata: https://learningapps.org/6933693

Összefoglalás a periódusos rendszerből: https://learningapps.org/4859716

Gyakorlásra a learningapps alkalmazás linkjei az Elemek, vegyületek témakörhöz:

Atom vagy ion: https://learningapps.org/7444848

Részecskék töltése: https://learningapps.org/7444848

Milyen a töltése: https://learningapps.org/1324069

Anyagok csoportosítása: https://learningapps.org/2991153

Tömegszámítás: https://learningapps.org/2656103

Elektronszerkezet: https://learningapps.org/2121872

Ionok töltése: https://learningapps.org/1324159

Elem, vegyület, keverék: https://learningapps.org/1195831

Atom felépítése: https://learningapps.org/1679150

Anyagok tulajdonsága: https://learningapps.org/2232524

Anyagmennyiség és tömeg: https://learningapps.org/8106486

Atomok elektronszerkezete: https://learningapps.org/4395530

Atom vagy ion: https://learningapps.org/4357563

Első 20 elem elektronszerkezete: https://learningapps.org/4447725

Anyagok csoportosítása: https://learningapps.org/2188879

Molekulák felismerése: https://learningapps.org/2232760

Képletismeret: https://learningapps.org/2353400

Atom felépítése elemi részecskékből: https://learningapps.org/2099605

Atomok keresése a periódusos rendszerben: https://learningapps.org/2639153

Atomszerkezet: https://learningapps.org/2022811

Kémiai részecskék tulajdonságai: https://learningapps.org/2720098

Anyagok moláris tömege: https://learningapps.org/2639550

Képletek: https://learningapps.org/4261764

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 19

8. osztály

Tankönyv: Kecskés Andrásné-Kiss Zsuzsanna-Rozgonyi Jánosné: Kémia 8. (NT-11877)

Az általam használt prezi.com alkalmazással készített tananyagaim (videók) linkjei:

Szerves vegyületek témakör: https://prezi.com/v/mi4m88qprrzc/

Feladat kiosztása magyarázattal: https://prezi.com/v/kspkoxlau8fs/

Készítette: Garzó Krisztina

Középiskola: Az OH módszertani ajánlásai közül az alábbiakban találtam a középiskolás

kémiaoktatáshoz felhasználható tartalmakat:

1. A tanulóknál megtalálható tankönyvek online változata a www.mozaweb.hu és a

www.nkp.hu honlapokon hozzáférhető animációkkal, kísérletekkel, interaktív

feladatokkal.

2. Egyéb információhordozók kémiás tartalmakkal:

www.tudasbazis.sulinet.hu

www.okosdoboz.hu

www.videotorium.hu

www.tanulotarsadalom.hu

www.mediaklikk.hu/digitalisoktatas

A Facebook-on keresztül elértem a „Digitális Témahét Tanári Fórumot” és az „Online

Otthonoktatást”, sok hasznos dolgot olvastam.

Az ajánlásban szereplőkön kívül az érdeklődő tanulók körében eddig nagy sikert

arattak a https://phet.colorado.edu/hu/simulations/category/chemistry honlapon

elérhető interaktív szimulációk is.

Az Öveges Program keretében a megvalósító intézmények a projekt részeként feltöl-

tötték a világhálóra a középiskolás tananyaghoz kapcsolódó kísérleteket. Ezek a 4-5

perces felvételek a www.youtube.com honlapon a kulcsszavak beírását követően meg-

jelennek. GYMS megyében a győri Révai Miklós Gimnázium és Kollégium, a soproni

Berzsenyi Dániel Evangélikus Gimnázium (Líceum) és Kollégium, valamint a Mosonma-

gyaróvári Kossuth Lajos Gimnázium töltött fel anyagokat.

A tananyaghoz kapcsolódó 4-5 perces filmek találhatók ugyancsak a YouTube csator-

nán a „Hogyan készült?” sorozatban.

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 20

Az én tanítványaimnak nagyon tetszett „A

haladás csapdái” sorozat (kb. 25 perces

filmek a YouTube csatornán a szerves ké-

miához kapcsolódva pl. az ólmozott ben-

zin, a dohánylobbi, az Aral-tó katasztrófája

stb.).

Az OH honlapon hozzáférhető korábbi kö-

zépszintű érettségi kémia feladatsoraiban

található esettanulmányok némelyike kis

átalakítással alkalmas egyéni munkára a szövegértés fejlesztésére – ezt is szokták szeretni

a tanulók.

A távoktatás megvalósítása a gyakorlatban

A heti két órás tárgyunk lehetővé teszi, hogy egy hétre tervezzünk. Mivel a mozgóképes

szinkron kommunikáció nagyon nagy adatforgalommal jár, és a kémia nem kötelező érett-

ségi tárgy, ezért az internetet főleg a kapcsolattartásra használom a „Google Tanterem”

felhasználásával.

Az otthoni munkát akkor tudom hatékonyan irányítani, ha:

megállapodom a tanulókkal, hogy mikor vagyok elérhető telefonon vagy egyéb

módon, hogy az esetleges kérdéseiket feltehessék,

magamban tisztázom, hogy mit szeretnék, illetve mit fogok tudni majd számon

kérni,

a feladatokat pontosan, lehetőleg röviden fogalmazom meg,

teljesíthető határidőt tűzök ki,

tisztázom a tanulókkal a számonkérés és az értékelés módját,

támaszkodom a meglevő tankönyvre (bármelyik legyen is az),

a szemléltetést az interaktív tananyagok és filmek linkjének megadásával oldom

meg,

néhány szokatlan feladat (rejtvény, otthoni kísérlet, stb.) kiadásával motiválom a

tanulókat,

az első hetet követően konzultálok a tanulókkal és a kollégákkal a tapasztalatok-

ról, az eredmények ismeretében korrigálok.

Szabóné Sári Zsuzsanna szaktanácsadó

Tartalom

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 21

Magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz hasznos linkek

Link Megjegyzés

Office 365 Ingyenes letöltés a Nemzeti Fejlesztési Minisztérium Tisztaszoft-

ver programjával.

Letölthető könyvek Témák szerint válogatva.

Oktondi Különféle tantárgyakhoz tartozó, osztályokra lebontva, váloga-

tott segédanyagokat tartalmaz. Van benne egy oktatási modul

is, mely segítségével könnyebbé tehető a kommunikáció és az

egymás közötti fájlmegosztás. Online tudáspróbák létrehozásá-

ban is segítséget nyújt.

Magyartanárok Egyesüle-te honlapja

Kompetenciafejlesztő oktatócsomagok 5-12. osztályig. Szakisko-

lai tanári útmutatókkal és feldolgozott művekkel. Tanári segédle-

tek szerepelnek a Kincsestárban.

Színházi előadások és Kö-telező olvasmányok szín-házban

„Nem középiskolás fokon” dr. Hanisné Petró Valéria irodalmi

műsorai.

Tananyag-feldolgozások – irodalmi műsorban

Videós oktatóportál. 5-6 perces tananyag-feldolgozások iroda-

lomból és nyelvtanból is.

ZANZA TV Videós oktatóportál. 5-6 perces tananyag-feldolgozások iroda-lomból és nyelvtanból is.

Nemzeti Köznevelési Por-tál

Tantárgyanként tananyagok, videók, feladatok.

Digitális magyaróra Tananyagokhoz kapcsolódó magyarázat és videóbejátszások.

Digitális oktatási munka-rend – anyagok

Tantárgyanként, témakörönkénti válogatási lehetőség – folya-

matosan bővülő.

Gyűjtötték KE megye magyar szaktanácsadói, szerkesztette Csúzyné Harasztosi Julianna

vezető szaktanácsadó

Tartalom

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 22

Linkgyűjtemény a szakképzéshez

Szakterület- tantárgy Cím (link) Megjegyzés

Pénzügyi gazdasági isme-

retek

Pénziránytű iskolahálózat

Digitális tananyagok

általános- és középiskolai

matematika, történelem és

társadalmi ismeretek, életvi-

tel és technika, földrajz illet-

ve gazdasági tantárgyak

Szakképzés

általános

Digitális tankönyvtár szakmai könyvek főként szak-

képző évfolyamoknak

Szakképzés

általános

Tananyagbank modulos képzéshez, részben

elavult tartalom, de aktuali-

zálva jól használható

Közgazdasági képzések +

Logisztikai képzés

Vizsgafeladatok-

megoldókulcsokkal

vizsgákra felkészítéshez

Közgazdasági képzések Közgazdász tanárok klubja facebook csoport, sok hasz-

nos ötlet, anyag

Közgazdasági képzések Számvitel tanárok klubja facebook csoport, sok hasz-

nos ötlet, anyag

Közismereti és szakmai

tartalmak

Tananyagtár Budapesti Gazdasági Szak-

képzési Centrum Varga István

Kereskedelmi, Közgazdasági

Szakgimnáziuma és Szakkö-

zépiskolája pedagógusai által

készített elektronikus tan-

anyagok gyűjteménye

Szakképzés Szakmai könyvek szakkönyvek ingyenesen le-

tölthetők

Grubits Márta vezető szaktanácsadó

Tartalom

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 23

Alapfokú művészetoktatás digitális eszközökkel Zeneművészeti ág

Az egyéni hangszeres- és a csoportos elméleti tantárgyak oktatásához használható alkalma-zások, ahol a tanár online tud kapcsolatba lépni a növendékeivel: Skype, Zoom, WhatsApp, Messenger, e-Kréta, Google Classroom, stb… Segédanyagok találhatók a következő oldalakon:

1. A távoktatás lehetőségei a Zenetanárok Társasága honlapján: A távoktatás lehetősé-gei a zenetanárok számára

2. Magyar Zeneiskolák és Művészeti Iskolák Szövetsége ajánlásával Szolfézs Tanmene-tek digitális tartalmakkal.

3. Zeneszerkesztő és más zenei feladatkészítő oldal: MUSICATORS

4. Az élő kapcsolat mellett kották, zongorakíséretek felvételének küldése, YouTube lin-kek ajánlása az adatvédelmi előírások figyelembevételével.

Táncművészeti ág 1. Webkamera segítségével felvétel készítése tréningekről és koreográfiáról, majd

Google Drive-on megosztás a szülők részére.

2. A kialakított Facebook csoportokban, YouTube-ról oktató videók és koreográfiák megosztása.

3. Visszajelzésként a szülőktől érkezik az általuk készített videó, a növendék gyakorlásá-ról.

4. Tánctörténeti elméleti anyagok küldése email-en. Kvíz készítése.

5. Háziverseny: a kiküldött anyagokból tanult új elemekből a növendékek rövid koreog-ráfiát készítenek a tanár által megadott zenére, rögzítése mobillal és feltöltése a kö-zös csoportba.

Képzőművészeti ág Facebook csoportban feladatok küldése, majd a növendékek által készített félkész munkák visszaküldése a tanár e-mail címére. A tanári instrukciók után a nap végén le kell adni a kész rajzot vagy festményt lefotózva elektronikusan.

A fejlesztő órákhoz e-mailben feladatsorok, képes rejtvények, origamik, tesztek küldése.

A rajzhoz osztályonként a VPM kiadványából képes feladatok kiküldése.

Készítették az alapfokú művészetoktatás szaktanácsadói, szerkesztette: Popper Ágnes vezető szaktanácsadó

Tartalom

Győri Pedagógiai Oktatási Központ 24

Hivatalunk munkatársainak elérhetősége

Cím: 9022 Győr, Türr István u. 5.

WEB: http://www.oktatas.hu/kozneveles/pok/gyor/

Felelős kiadó: Némethné Fülöp Terézia főosztályvezető

Szerkesztette: Gesztesi-Gross Péter Gesztesi-Gross.Peter@oh.gov.hu

Győri POK HÍRMONDÓ kizárólag elektronikus formában jelenik meg.

A Győri POK HÍRMONDÓ korábbi számai itt érhetők el.

Kiadja az Oktatási Hivatal Győri Pedagógiai Oktatási Központ

Tartalom

Név Telefon Ímél

Némethné Fülöp Terézia

főosztályvezető +36-70-903-5468 Nemethne.Fulop.Terezia@oh.gov.hu

Berki Margit +36-30-983-3345 Berki.Margit@oh.gov.hu

Boczor-Lehner Melinda +36-30-358-8650 Boczorlehner.Melinda@oh.gov.hu

Bódi Judit Éva +36-30-456-4921 Bodi.Judit.Eva@oh.gov.hu

Gesztesi-Gross Péter +36-30-682-2393 Gesztesi-Gross.Peter@oh.gov.hu

Holperné Villányi Ildikó +36-30-639-6019 Holperne.Villanyi.Ildiko@oh.gov.hu

Imre Mária Erzsébet +36-30-983-3345 Imre.Maria.Erzsebet@oh.gov.hu

Juhász Rebeka Juhasz.Rebeka@oh.gov.hu

Kontiné Várhegyi Eszter +36-30-682-2482 Kontine.Varhegyi.Eszter@oh.gov.hu

Kopácsiné Veisz Zsuzsanna +36-30-639-6019 Kopacsine.Veisz.Zsuzsanna@oh.gov.hu

Mosolits Lászlóné +36-70-451-8600 Mosolits.Laszlone@oh.gov.hu

Nánai-Simon Nikolett +36-30-983-3345 Nanaisimon.Nikolett@oh.gov.hu

Némethné Major Anikó +36-30-682-2487 Nemethne.Aniko@oh.gov.hu

Pethő Zsoltné +36-30-682-2346 Petho.Zsoltne@oh.gov.hu

Dr. Reiner-Tóth Viktória +36-30-682-2487 Reiner-Toth.Viktoria@oh.gov.hu

Sásdi Lilla +36-30-595-9295 Sasdi.Lilla@oh.gov.hu

Szabóné Kis Judit +36-30-456-4921 Szabone.Kis.Judit@oh.gov.hu

Szász-Jóvi Eszter +36-30-983-3345 Szaszjovi.Eszter@oh.gov.hu

Szekeresné Mészáros Hedvig +36-30-682-2402 Szekeresnemeszaros.Hedvig@oh.gov.hu

Szollingerné Farkas Ágnes +36-30-682-2353 Szollingerne.farkas.agnes@oh.gov.hu

Projektekben dolgozó munkatársak:

Baranyai Kinga Anna +36-30-358-8650 Baranyai.Kinga.Anna@oh.gov.hu

Csuta Ildikó +36-30-482-9535 Csuta.Ildiko@oh.gov.hu

Foki Miklósné +36-1-374-2156 Foki.Miklosne@oh.gov.hu

Literáti-Nagy Liza +36-30-358-8650 Literatinagy.Liza@oh.gov.hu

Székely Enikő +36-30-358-9024 Szekely.Eniko@oh.gov.hu