PATVIRTINTA

Klaipėdos r. Endriejavo pagrindinės mokyklos

direktoriaus 2017 m. rugsėjo 11 d.

įsakymu Nr. V1-117

KLAIPĖDOS R. ENDRIEJAVO PAGRINDINĖS MOKYKLOS

2017–2018 M. M. VEIKLOS PLANAS

I SKYRIUS

BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Klaipėdos r. Endriejavo pagrindinės mokyklos 2017–2018 m. m. veiklos planas (to-

liau – Planas), parengtas atsižvelgus į 2015–2019 m. strateginį mokyklos veiklos planą, patvirtintą

direktoriaus 2015 m. sausio 23 d. įsakymu Nr. V1-4, švietimo būklės analizę, bendruomenės porei-

kius, nustato metinius mokyklos tikslus bei uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždavi-

niams vykdyti.

2. Planas grindžiamas Valstybinės švietimo 2013–2022 m. strategijos nuostatomis.

Įgyvendinant valstybinę švietimo politiką siekiama teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkan-

čias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti mokyklos ugdytinių ugdymosi poreikius, garan-

tuoti ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ir pagrindinio išsilavinimo įgijimą, per neformaliojo

švietimo programas vykdyti neformalųjį švietimą, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui

skirtus išteklius.

3. Planas parengtas atsižvelgus į Klaipėdos rajono plėtros strateginį planą (2009–2020

m.), Klaipėdos r. Endriejavo pagrindinės mokyklos 2017–2018 m. m. UP1, patvirtintą mokyklos di-

rektoriaus 2017 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V1-107, 2016–2017 m. m. mokyklos veiklos koky-

bės įsivertinimo, 2, 4, 6, 8 kl. nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo išvadomis.

4. Planą įgyvendins Klaipėdos r. Endriejavo pagrindinės mokyklos administracija, pe-

dagoginiai ir kiti ugdymo procese dalyvaujantys specialistai, nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai

ir jų tėvai.

II SKYRIUS

2016–2017 MOKSLO METŲ VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ

PIRMASIS SKIRSNIS

BENDRA INFORMACIJA

2016 m. rugsėjo 1 d. mokykloje buvo 177 mokiniai: iš jų ikimokyklinio, priešmokyk-

linio ugdymo grupėse – 45 (iš jų priešmokyklinio ugdymo grupėje – 10), pradinėse (1–4) klasėse –

65, 5–10 klasėse – 67.

Mokykla įgyvendino ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ugdymo

programas.

6. Mokyklos socialinis kontekstas.

1 pav. Mokyklos socialinis kontekstas (2016-09-01)

Koncentras Mokinių (ugdyti-

nių) skaičius

Gavo nemokamą maitinimą2

Skaičius Procentas

Ikimokyklinės ir priešmokyklinė

ugdymo grupės

ikimok. – 35 13 37,1

priešmok. – 10 3 30

Iš viso: 45 ugdytiniai 16 35,5

1–4 klasių mokiniai:1 kl. – 19,

2 kl. – 19, 3 kl. – 13, 4 kl. – 14

65 25 38,5

1UP – Klaipėdos r. Endriejavo pagrindinės mokyklos 2017–2018 m. m. ugdymo planas

2 Pastaba – skaičius nurodo, keliems vaikams buvo pritaikytos lengvatos už maitinimo paslaugas ikimokyklinio ugdymo

grupėse ir kiek vaikų gavo nemokamą maitinimą priešmokyklinio ugdymo grupėje.

2

Koncentras Mokinių (ugdyti-

nių) skaičius

Gavo nemokamą maitinimą2

Skaičius Procentas

5–10 klasių mokiniai: 5 kl. – 14, 6

kl. – 15, 7 kl. – 13, 8 kl. – 10, 9 kl.

– 9, 10 kl. – 6

67 25 37,3

Bendras mok. sk. 177 66 37,3

Mokiniai iš socialinės rizikos šeimų 6 3,4

Šaltinis: Mokyklos duomenys.

2016–2017 m. m. mokykloje ugdėsi 21 specialiųjų poreikių mokiniai (mokslo metų

pabaigoje – 21), (2015–2016 m. m. – 21 mok.).

2 pav. Specialiųjų poreikių turinčių mokinių pasiskirstymas pagal negalias, sutriki-

mus bei mokymosi sunkumus (mokinių skaičius)

Šaltinis: Mokyklos duomenys

2016–2017 m. m. mokykloje ugdėsi 55 mokiniai, turintys kalbos ir komunikacijos su-

trikimus (2015–2016 m. m. – 56 mok.)

3 pav. Kalbos ir komunikacijos sutrikimai (mokyklos duomenys)

Šaltinis: Mokyklos duomenys.

ANTRASIS SKIRSNIS

2016–2017 M. M. MOKYKLOS VEIKLOS TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMAS

0

11

2

2

4

1

2

1

1

10

1

2

3

1

3

0

0 2 4 6 8 10 12

Mokymosi sunkumai (dėl sulėtėjusios raidos)

Kompleksinis sutrikimas

Specifiniai mokymosi sutrikimai

Bendrieji mokymosi sutrikimai

Intelekto sutrikimai

Judesio ir padėties bei neurologiniai sutrikimai

Kompleksinė negalia

Mokymosi sunkumai dėl nepalankių aplinkos veiksnių

2016-2017 2015-2016

18

2

6

3

20

2

4

16

2

6

1

22

2

6

0 5 10 15 20 25

Fonetiniai kalbėjimo sutrikimai

Specifinė kalbos raida dėl savokinio mąstymo plėtojimosi

Specifinė kalbos raida dėl intelekto sutrikimo

Sulėtėjusi kalbos raida

Fonologiniai kalbos sutrikimai

Sklandaus kalbėjimo sutrikimai

Nežymus kalbos neišsivystymas

2016-2017 2015-2016

3

7. Įgyvendinant 2016–2017 m. m. veiklos planą, buvo siekiama įgyvendinti strateginį

tikslą ir uždavinius: – plėtojant socialinį emocinį ugdymą (toliau – SEU) mokykloje, kuriant saugias

ir sveikas ugdymo(si) aplinkas, siekiama mokyklos bendruomenės narių individualios pažangos ir

geresnių mokyklos veiklos rezultatų.

8. Strateginiam tikslui ir uždaviniams įgyvendinti iškeltas vienas metinis tikslas – ug-

dymo(si), mokymo(si) ir pasiekimų kokybės veiksmingumas.

Siekiant įgyvendinti 2016–2017 m. m. uždavinius, buvo sudarytas priemonių planas ir

nuosekliai buvo vykdoma ugdymo proceso, darbo stebėsena. Taikoma nauja vertinimo ir įsivertini-

mo metodika, kaupiama patirtis.

9. 2016–2017 m. m. veiklos vertinimas pagal SSGG3 būtų toks:

Stiprybės Silpnybės

1. Keliama mokytojų kvalifikacija.

2. Mokinių dalyvavimas įvairiuose rajono ir ša-

lies olimpiadose, konkursuose, sportinėse var-

žybose.

3. Vykdomi tarptautiniai projektai.

4. Efektyvi VGK4 veikla.

5. Netradicinių popamokinės veiklos formų

taikymas ir įgyvendinimas mokinių tarybos

veikloje.

6. Kūrybiškas visos mokyklos renginių organi-

zavimas (veiklų planavimas, grįžtamasis ryšys)

7. Užtikrinamas mokinių pavėžėjimas (2 auto-

busai).

autobusai).

1. VIP5

įsivertinimas ir fiksavimas pamokose.

2. Mokinių pasiekimai dalykinėse olimpiadose ir

atsakomybė už veiklos rezultatus.

3. Dalykų mokytojų, klasių vadovų bendravimas

ir bendradarbiavimas su mokinių tėvais (ar glo-

bėjais).

4. Mokymo priemonių ir IKT6 naudojimas ug-

dymo procese.

5. Tiriamoji veikla.

6. Integruotos pamokos.

7. Menkas tarpdalykinis mokytojų bendravimas

ir bendradarbiavimas, nepakankamas grįžtama-

sis ryšys po seminarų, atvirų pamokų;

8. Nelaiku ir neatsakingai pristatomi reikalingi

dokumentai (trukdomas kitų asmenų laikas, vė-

luoja atsiskaitymai ir pan.)

Galimybės Grėsmės

1. Pamokos struktūros tobulinimas (pamokos

laiko planavimas).

2. Mokyklos bendruomenės aktyvinimas, sie-

kiant bendrauti ir bendradarbiauti tarp atskirų

grandžių.

3. Gabių mokinių skatinimas ir individualus

darbas su jais.

4.Naujų bendravimo su tėvais formų taikymas.

5. Mokymo priemonių ir IKT naudojimas ug-

dymo procese.

6. Organizavimas ir dalyvavimas aktualiuose

seminaruose (aktyviau dalintis gerąja patirti-

mi).

7. Metodinių priemonių rengimas, dalijimasis

bei taikymas praktinėje veikloje.

8. Aktyvesnis veiklų viešinimas (ne tik „Ban-

goje“ ir mokyklos el. svetainėje).

9. Numatyti tik vieną veiklos kryptį ir plėtoti

1.Visų mokytojų kolektyvo narių susitarimų,

mokytojų tarybos, KMD7 grupės posėdžių nuta-

rimų nesilaikymas (nėra punktualaus ir atsakin-

gai parengto grįžtamojo ryšio).

2. Kai kuriems grupės nariams sudėtinga daly-

vauti po pamokų vykdomuose įvairaus pobūdžio

užsiėmimuose (turi pamokas kitose mokyklose,

organizuotai išvyksta iš mokyklos, turi specialiai

atvažiuoti į vieną organizuojamą užsiėmimą, kas

reikalauja papildomų finansinių išlaidų). Net ir

per mokinių atostogas yra sudėtinga sukviesti

visus grupės narius).

3. Mokinių abejingumas individualios pažangos

įsivertinimui pamokose.

4. Tie patys mokiniai dalyvauja visų dalykų

konkursuose, olimpiadose, renginiuose, todėl

dažnai nedalyvauja pamokose (ypač per III tri-

mestrą), yra papildomai apkraunami – nukenčia

3 SSGG – Mokyklos stiprybės ir silpnybės, galimybės ir grėsmės

4 VGK – Vaiko gerovės komisija 5 VIP – Vaiko individuali pažanga

6 IKT – Informacinės komunikacinės technologijos

7 KMG – Lietuvių k. (gimtosios), užsienio kalbų, meninio ir dorinio ugdymo mokytojų metodinė grupė

4

visose metodinėse grupėse. dalykinės žinios.

10. Buvo sudarytos sąlygos ir skatinami mokytojai bei pagalbos mokiniui specialistai

tobulinti ir plėtoti savo bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas, orientuojantis į kūrybišku-

mo ugdymą, tarpdalykines sąsajas ir inovacijas susijusias su ugdymo turinio kaita, problemų spren-

dimą siekiant mokinių poreikių gerinimo atsižvelgiant į individualius mokinių ugdymosi poreikius,

prioritetą teikiant individualiai mokinio pažangai:

mokinio refleksija, pažangos ir lūkesčių įsivertinimas;

socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas.

Pedagogai ir administracija dalyvavo seminaruose, diskusijose, edukacinėse išvykose.

Per mokslo metus vidutiniškai vienam pagalbos mokiniui specialistui tenka 5, mokytojams – 5,15

(ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogai 6,2) kvalifikacijos kėlimo dienos (vidutiniš-

kai 1 mokytojui tenka 30,8 val.).

Du mokyklos pedagogai įgijo aukštesnę kvalifikacinę kategoriją: dorinio ugdymo (ka-

talikų tikybos) mokytojo metodininko ir vyr. auklėtojo.

Pasinaudojant seminaruose įgytomis žiniomis, kolegų gerąja patirtimi, tobulintos pa-

mokos vertinimo ir įsivertinimo procedūros, didesnį dėmesį skiriant mokinių įsivertinimui pamoko-

je, taikant įvairius įsivertinimo metodus ir analizės formas. Į įsivertinimą ir mokinių pažangos ir pa-

siekimų vertinimo aprašo koregavimą įtraukėme mokyklos savivaldos institucijas. Pedagogai dali-

josi gerąja patirtimi metodinių grupių, mokyklos tarybos posėdžiuose.

Mokyklos tarybos posėdžiuose pristatyti pranešimai:

„Pagalbos mokiniui teikimas mokykloje“ (spec. pedagogė, logopedė E. Janušauskienė),

„Mokinių pažangumas, lankomumas ir ugdymo(si) gerinimo galimybės“ – pasibaigus trimestrams

(direktoriaus pavaduotoja ugdymui B. Darkintienė).

Su kolegomis metodinėse grupėse pasidalinta gerąja patirtimi:

Pravestos pamokos: integruota rusų k./ dorinio ugdymo (tikybos) pamoka (G. M. Paniulai-

tienė, V. Bartkienė); integruota dailės-technologijų/dorinio ugdymo (tikybos) pamoka „Lietuvių ka-

lendorinės šventės Šv. Velykų simboliai. Margutis. Krikščioniška margučio reikšmė ir prasmė“.

http://www.mdvv-lidice.cz/en/current/awards/foreign//#c25 (J. Lukienė, G. M. Paniulaitienė); in-

tegruota ekonomikos ir verslumo/matematikos pamoka, tema ,,Pelno galvosūkis“ (R. Šedbarienė, J.

Šunokienė); integruota atvira anglų kalbos/tikybos pamoka „Kokia Advento ir Šv. Kalėdų pra-

smė?“ (4 kl.); atvira integruota istorijos-geografijos pamoka „Europos sąjunga“ (10 kl., D. Žemgu-

lytė, B. Elijošienė).

Organizuotos atviros ugdomosios veiklos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių

pedagogėms ir tėveliams: „Kiek mes paaugom per metus“ (ikimokyklinio ugdymo auklėtoja L.

Šiaulytienė); „Kiškučio mokyklėlė“ (priešmokyklinio ugdymo pedagogė V. Vičiulienė).

Vyr. pradinių klasių mokytojos: V. Striaukienė, R. Jurjonienė, R. Šedbarienė, D. Norvilie-

nė, organizavo metodinę dieną Mokyklos pedagogams ir vedė stilizuotą pamoką kolegoms

,,Ugdymo metodai, jų taikymo galimybės ir būdai skatinant mokinių mokymosi motyvaciją“, kurio-

je mokiniais buvo mokytojai.

Metodinėje dienoje-pamokoje mokytojams „Ugdymo metodai, jų taikymo galimybės

ir būdai, skatinant mokinių mokymosi motyvaciją“ pristatė šiuos pranešimus:

IT mokytojas metodininkas J. Ščerbakovas – „Matematikos užduočių sudarymas panaudo-

jus IT“, fizikos vyr. mokytojas S. Klymantas – „Ugdomosios veiklos rezultatų, naudojant inovaty-

vius ugdymo metodus ir veiklos formas pristatymas ir dalijimasis gerąja patirtimi“, vyr. pradinių

klasių mokytoja R. Jurjonienė – ,,Ugdymo metodai, jų taikymo galimybės ir būdai, skatinant moki-

nių mokymosi motyvaciją“, geografijos vyr. mokytoja D. Žemgulytė – „Tiriame žaisdami“, anglų

k. vyr. mokytoja E. Skolevičienė pristatė IT programėlę „Kahoot“, praktines užduotis ir pritaikymo

galimybes ugdymo procese.

Mokyklos konferencijoje „Lobių skrynią atvėrus“ patirtimi dalijosi:

lietuvių k. mokytoja metodininkė L. Kazragienė – „Vaidybinės sakmių intrerpretacijos“,

5

anglų k. vyr. mokytoja E. Skolevičienė – „Programėlės „Quizlet“ naudojimas anglų kalbos žodžių

mokyme“, ikimokyklinio ugdymo grupės auklėtoja L. Šiaulytienė – „Šiuolaikiškas ir inovatyvus

bendradarbiavimas, siekiant ugdymo kokybės“, priešmokyklinio ugdymo grupės pedagogė V. Vi-

čiulienė – ,,Priešmokyklinės grupės ugdytinių saugumas ir ugdymo veiklų tęstinumas“, ikimokyk-

linio ugdymo auklėtoja A. Misevičienė – „Mažieji vaidina“ (praktinė veikla-insenizacija), vyr. pra-

dinių klasių mokytoja R. Jurjonienė – Tyrimo-apklausos „Mokinių socialinis emocinis ugdymas

neformaliojo švietimo užsiėmimuose“ rezultatai, pradinių kl. mokytoja metodininkė R. Šedbarienė

– ,,Emocinis atspindys spalvinėje raiškoje“.

Stendiniai pranešimai: spec. pedagogė, logopedė E. Janušauskienė – „Specialiųjų poreikių

turinčių mokinių dalyvavimas neformaliojo švietimo užsiėmimuose“, mokytoja metodininkė G.M.

Paniulaitienė – „Inovatyvių metodų taikymas dorinio ugdymo (tikybos) pamokose“.

Mokyklos mokiniai (ugdytiniai) per mokslo metus dalyvavo įvairiuose mokyklos, ra-

jono ir šalies konkursuose, olimpiadose, festivaliuose:

Mokinių (ugdytinių) pasiekimai 2016–2017 m. m.

Tarptautiniai renginiai Dalyviai, nugalėtojai

Tarptautinis konkursas ,,Olympis 2017 – pavasa-

rio ir rudens sesijos“

Deivilė Kuprytė (4 kl.) – lietuvių k. I laipsnio,

matematikos II laipsnio diplomai;

Edvinas Pocius (1 kl.) – lietuvių k., matematikos

I laipsnio diplomai;

Deinoras Bulvydas (6 kl.) – anglų k. II laipsnio

diplomas.

Matematikos ,,Kengūros“ konkursas 9 klasės mokinė Rūta Jančauskaitė pateko į ge-

riausiųjų dešimtuką rajone (6 vieta);

45 tarptautinis vaikų meno konkursas „ Lidice

2017“ Čekijoje

Laimėtojas Kuizinas Alvydas (8 kl.), diplomas

(paskelbta internetinėje erdvėje

http://www.mdvvlidice.cz/en/current/awards/for

eign//#c25)

II Tarptautinis mažųjų grafikos formų konkursas

„Tarp juodos ir baltos lentos“ Lenkijoje

Diplomantai: Alvydas Kuizinas (8 kl.), Henrikas

Kubilius (8 kl.).

Respublikiniai renginiai

Respublikinė vaikų ir jaunimo alternatyvios ma-

dos šventė-konkursas „Mados blykstė – 2017“

II vieta

Europos Parlamento nario Bronio Ropės organi-

zuojamas piešinių ir nuotraukų konkursas „Kuriu

ateities Europą“.

II vieta (Evelina Šaltupytė, 3 kl.);

III vieta (Adelė Petrikaitė, 3 kl.)

Regioniniai renginiai

Dalyvavimas Žemaitijos regiono mokyklų

konkurse „Kuram žemaitiškā“ (Kretingos Jurgio

Pabrėžos universitetinėje gimnazija).

Laureatė Orinta Lengvinaitė (8 kl.)

Rajoniniai renginiai

Matematikos olimpiada III vieta – Mantas Genčius (5 kl.);

III vieta – Guoda Jankauskaitė (8 kl.)

Klaipėdos apskrities vyriausiojo policijos komi-

sariato organizuojamas 1–4 klasių mokinių pieši-

nių konkursas „Policija vaiko akimis“.

I vieta – Kasparas Gelminauskas (3 kl.),

II vieta – Evelina Šaltupytė (3 kl.)

Klaipėdos rajono mokinių piešinių ir plakatų

konkursas civilinės saugos tema „Ar atpažįsti pa-

vojaus veidą?“

I vieta – Darius Kalikas (3 kl.),

II vieta – Gabrielė Kuzminskaitė (3 kl.).

Piešinių konkursas „Nupieškime Valstybės ne-

priklausomybės dieną pasitinkančią Klaipėdą“

Prizas už originalumą – Auksė Vainiutė (3 kl.)

6

Mokinių (ugdytinių) pasiekimai 2016–2017 m. m.

Lietuvos Mažųjų žaidynės ,,Mažųjų olimpiada“ I ture laimėta I vieta – ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo grupių ugdytiniai

Gargždų m. Vaikų bibliotekos konkurse

,,Obuolių fiesta“

I vieta

Klaipėdos rajono Policijos komisariato

organizuotas konkursas ,,2017 m. Klaipėdos

rajono saugiausias darželis“.

II vieta – ikimokyklinio ir priešmokyklinio

ugdymo grupių ugdytiniai

IT konkursas „Sveikas, medi“ II vieta – Deividas Kuprys (7 kl.).

Rajoninis 5–10 klasių mokinių lietuvių kalbos

diktanto konkursas

Laimėtoja – Gabrielė Kerpytė (5 kl.).

Dailyraščio konkursas 3 vietos laimėtoja – Gabrielė Kerpytė (5 kl.).

Šaltinis: Mokyklos duomenys.

Mokiniai per mokslo metus aktyviai dalyvavo sportinėje veikloje.

2016–2017 m. m. pasiekti pasiekimai sporte:

Tarptautiniai renginiai Dalyviai, nugalėtojai

XXVII Europos rankų lenkimo čempionatas Laimėtojos: Gabija Genčaitė (k. r.)8 – V vieta. ,

dešinė r. – IX vieta); Neda Račkutė (k. r.) – VII

vieta,(d. r.9 – X vieta).

Gabija Genčaitė (9 kl.) išrinkta į Klaipėdos raj.

sportiškiausių mokinių dešimtuką.

Respublikiniai renginiai

Lietuvos jaunimo rankų lenkimo čempionatas

Laimėtojos (bendroje įskaitoje, atskirose svorio

kategorijose):

I vieta – Gabija Genčaitė (9 kl.) (k. r.– I vieta);

II vieta – Gustė Varnelytė (7 kl.) (k. r.– I v.);

II vieta – Skaistė Jomontaitė (9 kl.);

II vieta – Aistė Kėželytė (9 kl.);

III vieta – Neda Račkutė (6 kl.).

Lietuvos nacionalinis rankų lenkimo čempionatas

Laimėtojos (bendroje įskaitoje, atskirose svorio

kategorijose):

I vieta – Gabija Genčaitė (9 kl.) (k. r.– I vieta),

III vieta – Neda Račkutė (6 kl.)

Regioniniai renginiai

Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių mokyk-

lų ,,Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ estafečių (2006 m. gim.

ir jaunesnių) zoninės varžybos

III vieta

„Žemaitijos taurės“ II-as etapas (jaunučių grupėje) IV vieta – Lukas Jankauskas, (7 kl.)

„Žemaitijos taurės“ III-as etapas (500 m distancija) V vieta – Auksė Viržintaitė (7 kl.)

Rajoniniai renginiai

Klaipėdos rajono kaimo vietovių mokyklų pradinių

klasių kvadrato varžybos

IV vieta (III–IV klasių mokiniai)

Lietuvos mokyklų žaidynių kaimo vietovių mokyk-

lų ,,Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ estafečių (2006 m. gim.

ir jaunesnių) rajono varžybos.

Laimėta II vieta (mokinių komanda)

Bėgimas „Ventė – Kintai“ (1 km distancija) I vietos: Gabrielė Kerpytė, Ignas Račkus, (5

kl.)

8 k. r. – kairė ranka

9 d. r. – dešinė ranka

7

2016–2017 m. m. pasiekti pasiekimai sporte:

Klaipėdos raj. pavasario kroso varžybos (1000 m

distancija)

I vieta – Auksė Viržintaitė, (6 kl.)

Klaipėdos raj. kaimo vietovių „DSV“10

varžybos III vieta (mokinių komanda)

Klaipėdos raj. kaimo vietovių lengvosios atl. varžy-

bos

III vietos (vaikinų ir merginų komandos)

Klaipėdos raj. kaimo vietovių kvadrato varžybos III vieta (mergaičių komanda)

Klaipėdos raj. kaimo vietovių tinklinio varžybos IV vieta (merginų komanda)

V vieta (vaikinų komanda)

Šaltinis: Mokyklos duomenys

Kita praktinė metodinė veikla ir mokyklos bendruomenės bendravimas ir bendradarbiavimas

su rajono, apskrities, šalies ir užsienio kolegomis.

Vykdomas tarptautinis Erasmus+ programos projektas „Mokykis ir žaisk su IT“ („Learn and

play with ICT“). Šalys projekto partnerės: Airija, Portugalija, Bulgarija, Makedonija, Ispanija, Kroa-

tija.

Tarptautinio Erasmus+ programos projekto „Mokykis ir žaisk su IKT“ vizito Makedonijoje

metu pristatyta programa „Plickers“ partnerių mokiniams ir mokytojams. Parengtas programėlės

naudojimo aprašas anglų ir lietuvių kalbomis (anglų k. vyr. mokytoja E. Skolevičienė).

Dailės ir technologijų mokytoja metodininkė J. Lukienė parengė pranešimą „Quiling (suku-

čių) technikos panaudojimo galimybės technologijų pamokose“, pristatytas konferencijoje-

kūrybinėse dirbtuvėse „Kūrybiškas mokymo(si) aplinkos pritaikymas gabių ir talentingų vaikų po-

reikiams“. Jos paruošti mokiniai dalyvavo Plungės „Ryto“ pagrindinėje mokykloje vykusiame res-

publikinės vaikų ir jaunimo alternatyvios mados festivalyje „Mados blykstė – 2017“.

Gargždų „Vaivorykštės“ gimnazijoje pranešimas konferencijoje „Kolega kolegai“ (dorinio

ugdymo (tikybos) mokytoja metodininkė G.M. Paniulaitienė)

Pravesta atvira dorinio ugdymo (tikybos) pamoka rajono tikybos mokytojams Gargždų „Mini-

jos“ progimnazijoje (dorinio ugdymo (tikybos) mokytoja metodininkė G. M. Paniulaitienė).

Viktorinos organizavimas, vykdymas, nuostatų rengimas „Protų mūšiui“, skirtam Telšių vys-

kupystės jubiliejui Gargždų „Minijos“ progimnazijoje (dorinio ugdymo (tikybos) mokytoja metodi-

ninkė G. M. Paniulaitienė)

Vyresniųjų klasių mokinių išvykos į susitikimą su rašytoju V. Račicku ir jo herojais Gargždų

„Vaivorykštės“ gimnazijoje organizavimas ( lietuvių kalbos, dailės ir technologijų mokytojos meto-

dininkės L. Kazragienė, J. Lukienė).

Pravestas „Futboliuko turnyras“ rajono ikimokyklinių įstaigų PUG11

ugdytiniams (PUG vyr.

pedagogė V. Vičiulienė)

MT12

rengė užsiėmimus Endriejavo pagyvenusių žmonių dienos centro lankytojams, organi-

zavo akciją „Gerumo nebūna per daug“ (parengta programėlė, paaukotas dovanas išdalinta Klaipė-

dos sutrikusio vystymosi kūdikių namų ugdytiniams)

Pravesti edukaciniai užsiėmimai:

„Gyvenkime saugiai“ (bendradarbiauta su Klaipėdos r. priešgaisrinė tarnyba)

„Žemaitiškos skaičiuotės“ (1–4 kl.).

„Ar saugu ikimokyklinėje įstaigoje“ (bendradarbiauta su Klaipėdos r. policijos komisaria-

to veiklos skyriaus vyresniąja tyrėja R. Jonauskaitė.

„Dalinuosi gerumu“ (mokyklos bendruomenei). Parengtas bendras geografijos ir IT projektas „Endriejavo vietovės“ (http://endriejavas.lhosting.info

(IT mokytojas metodininkas J. Ščerbakovas, vyr. geografijos mokytoja D. Žemgulytė).

10

DSV – Drąsūs, stiprūs, vikrūs 11

PUG – priešmokyklinio ugdymo grupė 12

MT – mokinių taryba

8

Kita praktinė metodinė veikla ir mokyklos bendruomenės bendravimas ir bendradarbiavimas

su rajono, apskrities, šalies ir užsienio kolegomis.

Endriejavo Atgimimo parke miestelio bendruomenei organizuota jaunųjų kūrėjų šventė „Po

žaliuoju skliautu“

Parengtas improvizuotas vaidinimas „Sija vija dundulija“, kurį rodė Endriejavo, Žadeikių

bendruomenėms (lietuvių kalbos mokytoja metodininkė L.Kazragienė).

Išleistas 2016–2017 m. m. mokyklos veiklos kalendorius „Metskaitlis“ (lietuvių kalbos mo-

kytoja metodininkė L. Kazragienė, 1–10 kl. vadovai).

Rajono laikraščiui „Banga“ ir mokyklos el. svetainei išsiųsta 14 straipsnių ir informacinių

žinučių:

„Bangoje“ straipsnis „Netradicinės endriejaviškių dovanos – po žaliuoju skliautu“ (lietu-

vių kalbos mokytoja metodininkė L.Kazragienė).

Straipsnis „Jaunieji dailininkai įvertinti už žvilgsnį į kosmosą“ (http://mano-

gargzdai.lt/component/k2/item/11098-jaunieji-dailininkai-ivertinti-uz-zvilgsni-i-kosmosa (dailės ir techno-

logijų mokytoja metodininkė J. Lukienė)).

Įgyvendintas 5 klasės mokinių gamtos ir žmogaus projektas „Užaugink augalą“ (vyr. geogra-

fijos mokytoja D. Žemgulytė).

Parengtos dailės darbų parodos mokykloje: „Mano mėgstamiausias veikėjas“, vaikų laikro-

džių paroda „Dovana Mamai“ (pradinių klasių vyr. mokytoja R. Jurjonienė), „Puošiu mokyklą Šv.

Kalėdoms“ (1–10 kl.), kūrybinių darbų paroda, skirta Šeimos dienai paminėti mokykloje ir Endrie-

javo Atgimimo parke.

11. Per mokslo metus teiktos spec. pedagogės, logopedės 38 individualios, išsamios

konsultacijos mokytojams ir 24 konsultacijos mokinių tėvams. Specialioji pedagoginė pagalba buvo

teikiama 21 mokiniui (iš viso spec. poreikių mokinių buvo 22), o logopedinė – 55 mokiniams (iš vi-

so buvo 56 mokiniai). Psichologinės pagalbos gavėjų skaičius (iš viso 40 asmenų): nuolatos –19

mokinių, epizodines konsultacijas – 146 vaikai (mokiniai), 28 suaugę (17 tėvų ir 11 mokytojų, iki-

mokyklinio, priešmokyklinio ugdymo grupių darbuotojų).

Ikimokyklinės ir PUG ugdytiniai dalyvavo tarptautiniame projekte „Vaiko kelias į

gražią kalbą“. Kartu su vaiku atvirose veiklose dalyvavo ir aptarė projekto veiklas tėveliai, pedago-

gės, spec. pedagogė, logopedė. Parengtas tarptautinio projekto „Vaiko kelias į gražią kalbą“ aplan-

kas, stendinis pranešimas „Mokykloje mums visiems smagu net ir po pamokų“ ir pristatyti tarptau-

tinės mokslinės-praktinės konferencijos dalyviams (spec. pedagogė, logopedė E. Janušauskienė).

Per mokslo metus pravesti grupiniai užsiėmimai įgyvendinant paauglių socialinių įgūdžių ugdymo

programą „Tiltai“ (psichologė J. Lesnickienė, spec. pedagogė E. Janušauskienė). Mokiniams (ugdy-

tiniams) parengti stendai: „Kalbos ugdymas namuose“, „Priklausomybė nuo kompiuterio“ (5–8 kl.).

Parengtas pranešimas ikimokyklinių ir PUG ugdytinių tėvams „4 netinkamo elgesio priežastys“

(psichologė J. Lesnickienė).

Mokykloje įgyvendintos prevencijos ir gyvenimo įgūdžių ugdymo programos: „LI-

ONS QUEST“ – „Laikas kartu“ (PUG ir 1, 2 kl.), „Paauglystės kryžkelės“ (5–8 kl.), „Raktai į sėk-

mę“ (9–10 kl.), „V. Šerborn vystymo judesiu metodas“. Į ugdymo(si) turinį integruotos programos:

„Etninės kultūros bendroji programa“, „Sveikatos ugdymo bendroji programa“, „Ugdymo karjerai

programa“, „Žmogaus saugos bendroji programa“, „Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių

medžiagų vartojimo prevencijos programa“ ir SEU programa.

Atlikti 2 tyrimai ir 1 apklausa: „Mokyklos mikroklimatas ir saugumas“ (1–10 kl.),

„Mokymosi stiliaus nustatymas“ (7 kl.), „Naujai atvykusių ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo

grupių ugdytinių ir 1, 5 kl. mokinių adaptacija mokykloje“ (psichologė J. Lesnickienė, pavaduotoja

ugdymui B. Darkintienė). Pagalbos mokiniui specialistai pravedė 3 klasės valandėlės (1–10 kl.),

stebėjo 7 pamokas (iš jų 3 veiklas ikimokyklinėse ir priešmokyklinėje ugdymo grupėse), dalyvavo

tėvų susirinkimuose.

9

Mokyklos specialistai tobulino kvalifikaciją. Dalyvauta seminaruose: „Kitoks vaikas

mokykloje ir visuomenėje: kompleksinė pagalba“; „Efektyvi pagalba vaiko sėkmei“; „Smurtas ar-

timoje aplinkoje“; „Vaiko kalba. Holistinis (visuminis) ugdymas ir pagalba vaikui ikimokykliniame

amžiuje“; „Bendravimas ir bendradarbiavimas su tėvais“ ir kt.

Aktyviai bendradarbiauta su socialiniais partneriais: Klaipėdos apskrities VPK Klai-

pėdos RPK viešosios tvarkos skyriaus prevencijos poskyriu, Endriejavo seniūnija, Klaipėdos r. sa-

vivaldybės visuomenės sveikatos centru, Klaipėdos r. savivaldybės visuomenės sveikatos biuru,

Klaipėdos r. PPT13

, švietimo centru ir Klaipėdos r. savivaldybės administracijos švietimo skyriumi.

Mokytojai nuolat bendradarbiavo su mokykloje ir seniūnijoje dirbančiais specialistais: spec. peda-

goge, logopede, psichologe, seniūnijos socialine darbuotoja bei visuomenės sveikatos priežiūros

specialiste ir aptarė mokyklos mokinių lankomumą, elgesį, pažangumą.

Mokinių ugdymo(si) pasiekimai analizuojami mokytojų tarybos, metodinių grupių,

VGK posėdžiuose ir teikiami pasiūlymai ugdomajai veiklai tobulinti. Kiekvienam mokiniui per tri-

mestrą į TAMO įrašyti 1–2 teigiami pastebėjimai (dauguma mokytojų). Mokiniai už gerą mokymąsi

ir mokyklos lankymą mokslo metų pabaigoje skatinami padėkos raštais, ekskursijomis ir kt. Per pa-

dėkos dieną įteiktos 100 dešimtukų per mokslo metus surinkusiems mokiniams piniginės premijos

(administracijos iniciatyva šiais mokslo metais ši premija įteikta 6 mokiniams). Ugdymo(si) ir lan-

komumo rezultatai ir mokinių dalyvavimas popamokinėje ir neformaliojo švietimo veiklose apta-

riami ir Mokyklos tarybos posėdžiuose.

12. Ugdymo(si) ir lankomumo rezultatai.

12.1. Mokslo metus užbaigė 65 pradinių klasių mokiniai (2015–2016 m. m. – 60

mok.). Pradinių klasių pažangumas 98,5 proc. (2015–2016 m. m. – 100 proc.) Pradinį išsilavinimą

įgijo 14 mokinių (100 proc. mokinių gavo pradinio išsilavinimo pažymėjimus), 10 ugdytinių baigė

priešmokyklinio ugdymo programą.

4 pav. Pradinių klasių pažangumas (mokinių skaičius)

Vertinimas lygiais 2014–2015 2015–2016 2016–2017

Aukštesnysis 6 8 7

Pagrindinis 21 22 25

Patenkinamas 27 30 32

Nepatenkinamas – – 1

Šaltinis: Mokyklos duomenys.

5 pav. Metinis pradinių klasių mokinių lankomumas

Šaltinis: Mokyklos duomenys.

6 pav. Metinis 5–10 klasių mokinių lankomumas

Mokslo metai 2014–2015 2015–2016 2016–2017

Praleista pamokų per mokslo metus

Tenka 1 mok.

3885

55,5

3409

50,8

3727

55,6

Praleista dėl ligos

Tenka 1 mok.

2037

29,1

1380

20,5

2601

38,8

13

PPT – Pedagoginė psichologinė tarnyba

Mokslo metai 2014–2015 2015–2016 2016–2017

Praleista pamokų per mokslo metus

Tenka 1 mok.

2097

38,8

2046

34,1

3358

51,6

Praleista dėl ligos

Tenka 1 mok.

1514

28

1258

21

2222

34,2

Praleista dėl kitų priežasčių

Tenka 1 mok.

583

10,8

767

12,7

1131

17,4

Nepateisinta pamokų - 21

0,35

5

0,08

10

Praleista dėl kitų priežasčių

Tenka 1 mok.

1630

23,3

1843

27,5

1037

15,5

Nepateisinta pamokų

Tenka 1 mok.

218

3,1

186

2,7

89

1,3

Šaltinis: Mokyklos duomenys.

12.2. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatai.

Informacija pateikiama Klaipėdos r. Endriejavo pagrindinės mokyklos 2017–2018 m.

m. UP, patvirtintame mokyklos direktoriaus 2017 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V1–107.

12.3. Neformaliojo švietimo organizavimas 2016–2017 m. m.

Mokinių saviraiškos ir užimtumo įvairovę užtikrina galimybė rinktis neformaliojo

švietimo būrelius (skirta 11 val.).

7 pav. Neformaliojo švietimo valandų paskirstymas pagal veiklos kryptis Veiklos kryptis Neformaliojo

vaikų švietimo

programų (būre-

lių) skaičius

Neformaliojo vaikų

švietimo programose

dalyvavusių mokinių

skaičius

Neformaliojo vai-

kų švietimo pro-

gramų (būrelių)

skaičius

Neformaliojo vaikų

švietimo programose

dalyvavusių mokinių

skaičius

2015–2016 m. m. 2015–2016 m. m. 2016–2017 m. m. 2016–2017 m. m.

Dailės 2 21 1 15

Muzikos 2 26 2 28

Sporto 2 29 3 32

Teatro – – 1 12

Etnokultūros 1 9 – –

„Tinklalapių kūrimas“ 1 7 1 7

Kita:

„Jaunieji tyrinėtojai“ – – 1 14

„Medžio darbai“ 1 8 1 10

„Jaunieji koresponden-

tai“

1 7 – –

Muziejininkai 1 12 1 11

Iš viso: 11 119 11 129

Šaltinis: Mokyklos duomenys.

8 pav. Mokinio krepšelio lėšos, skirtos neformaliajam mokinių švietimui

Metai 2014–2015 (Eur) 2015–2016 (Eur) 2016–2017 (Eur)

Mokinio krepšelio lėšos 6,0 3,0 4,2

Šaltinis: Mokyklos duomenys

13. Džiugina kūrybiškas visos mokyklos renginių organizavimas (veiklų planavimas,

grįžtamasis ryšys) bei netradicinių popamokinės veiklos formų taikymas ir įgyvendinimas.

Organizuoti bendri renginiai su mokyklos, seniūnijos bendruomenėmis: dalyvauta

miestelio renginyje „Mokyklos bendruomenė – seniūnijos bendruomenių Užgavėnių šurmulyje“,

Sausio 13-oji – Laisvės gynėjų diena (Endriejavo Šv. apaštalo Andriejaus bažnyčioje); „Kovo 11-

oji – Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena“ (renginys Endriejavo seniūnijos bendruomenei),

Klaipėdos raj. jaunimo atrankinės rankų lenkimo varžybos, skirtos Kovo 11-ąjai paminėti.

Buvo sėkmingai organizuotos bei pravestos ir kitos įvairios netradicinės veiklos: „Kar-

jeros diena“ (1–10 kl., klasių vadovai, iniciatorė – direktorės pavaduotoja ugdymui, atsakinga už

ugdymą karjerai V. Varnelienė), ikimokyklinukų ir PUG išvykos į miestelio biblioteką, mokyklą,

parduotuvę bei edukacinės išvykos, ekskursijos, vadovaujamos klasių vadovų (1 d. 6–10 kl.; 1–5 kl.

– 2 dienos, pagal parengtą ir patvirtintą planą). Organizuoti mokymai-paskaitos tėvams virtualioje

aplinkoje: V. Arvasevičiaus paskaita „Turintys vaikų ir laimingi“; A. Kurienės „Kaip auginti vaikus

11

ir augti pačiam“; V. Jasulevičienės „7 vitaminai, stiprinantys jaunimą patyčių eroje“;. E. Karmaza

„Nuo bausmių link paskatinimo: bendravimas grįstas susitarimais“.

MT ir iniciatyvūs mokyklos mokiniai organizavo Mokytojų, Europos kalbų, Pasaulinę

kovos su AIDS, Tolerancijos, darbuotojų dienas; savivaldos savaitę, Eglutės įžiebimo rytmetį, Kau-

kių balių ir savaitę „Be PATYČIŲ“.

Pravesti tradiciniai renginiai ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo grupių ugdyti-

niams ir pradinių klasių mokiniams bei jų tėveliams: sveikatingumo dienos su šeima, Adventinė-

kalėdinė popietė „Kalėdų žibintų šviesa“; naujametinė šventė ikimokyklinio ir PUG (susitikimas su

Kalėdų seneliu), pradinukų, ikimokyklinukų ir priešmokyklinukų dienos: mažosios vaikų „Velykė-

lės“; „Vaidinu kartu su draugu“ ir kt.

Dalyvavome akcijose: „Konstitucija gyvai“, savanorystės akcijoje „Uždek Vėlinių

žvakelę“, visuotinėje pilietinėje akcijoje „Neužmirštuolė“, skirtoje sausio 13-osios – Laisvės gynėjų

– dienai paminėti, „Darom 2017“, meniniame projekte „Laiškas mamai“.

Visus mokslo metus penktadieniais klausėmės radijo laidų aktualiomis temomis. In-

formacija apie mokyklos veiklą yra pateikta mokyklos tinklalapyje

(http://www.endriejavas.klaipeda.lm.lt), socialiniame tinklalapyje Facebook, nuolat pedagogų, mo-

kinių straipsniai, įvairios žinutės apie svarbiausius įvykius mokyklos gyvenime spausdinami rajoni-

niame laikraštyje „Banga“.

14. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo grupės, atlikdamos platųjį įsivertinimą 2017 m. pavasarį, padėjo nustatyti ryškiausius privalumus ir tobulintinas sritis.

5 aukščiausios vertės:

2.1.2. Ugdymo planai ir tvarkaraščiai – 3,2;

3.1.3. Aplinkų bendrakultūra – 3,2;

2.2.1. Mokymosi lūkesčiai ir mokinių skatinimas – 3,1;

2.1.1. Ugdymo(-si) tikslai – 3,1;

2.2.2. Ugdymo(-si) organizavimas – 3,1.

5 žemiausios vertės:

3.2.2. Mokymasis virtualioje aplinkoje – 2,3;

4.2.2. Bendradarbiavimas su tėvais – 2,6;

2.4.2. Mokinių įsivertinimas – 2,6;

3.2.1. Mokymasis ne mokykloje – 2,6;

1.1.1. Asmenybės tapsmas – 2,7.

Išanalizavus Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatus pasirinktos tobulinti 2

rodikliai: 4.2.2. Bendradarbiavimas su tėvais ir 2.4.2. Mokinių įsivertinimas.

Pagal pateiktus mokyklos šaltinių duomenis, 2016–2017 m. m. veiklos plano įsiverti-

nimo analizę galima apibendrinti ir teigti, kad mokykloje ir šalyje mokiniai pagal savo pomėgius ir

gebėjimus turėjo galimybę dalyvauti metodinėse dienose, projektuose ir kt. netradicinėse veiklose,

kad skatinamos mokinių iniciatyvos, mokinių savarankiškas mąstymas, jų saviraišką, mokymasis iš

patirties.

2016–2017 mokslo metų SSGG kokybinė ir kiekybinė analizė, pasiekti mokinių mo-

kymosi, nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo ir neformaliojo švietimo ugdymo(si) rezultatai

leidžia daryti išvadą, kad mokyklos 2016–2017 mokslo metų veiklos plano įgyvendinimo laukiamas

rezultatas pasiektas ir vertinamas gerai.

III SKYRIUS

2017–2018 M.M. MOKYKLOS VEIKLOS PLANAVIMAS

PIRMASIS SKIRSNIS

2017–2018 M. M. MOKYKLOS VEIKLOS TIKSLAI

15. Strateginis tikslas – socialinio emocinio ugdymo plėtojimas mokykloje, siekiant

geresnių mokyklos veiklos rezultatų.

16. Strateginiai uždaviniai:

12

16.1. Mokyklos bendruomenės narių individualios pažangos skatinimas.

16.2. Saugios ir sveikos ugdymo(si) aplinkos kūrimas.

17. 2017–2018 m. m. prioritetas – ugdymo kokybė.

18. Metinės veiklos tikslas – bendruomeniškumo stiprinimas, siekiant kiekvieno mo-

kinio ir darbuotojų sėkmės.

19. Uždaviniai:

19.1. Siekti kiekvieno vaiko individualios pažangos.

19.2. Stiprinti mokytojų, mokinių ir tėvų pozityvaus bendravimo ir bendradarbiavimo

kompetencijas.

19.3. Stiprinti socialinį emocinį ugdymą, siekiant asmenybės ūgties.

19.4. Gerinti materialinę, techninę ir informacinę mokyklos bazę bei ugdymosi aplin-

kas.

ANTRASIS SKIRSNIS

MOKYKLOS SAVIVALDOS INSTITUCIJŲ VEIKLA

Eil.

Nr.

Posėdžių tema Laikas Atsakingas

20. Mokyklos taryba

20.1. Ikimokyklinio, priešmokyklinio grupių ugdytinių ir 1, 5

klasių mokinių adaptacijos problemos ir sprendimo būdai.

Pagalbos mokiniui teikimas mokykloje.

III ketvirčio finansinė ataskaita.

Lapkričio

mėn.

Psichologas, pava-

duotojas ugdymui,

VGK

Vyr. buhalteris

20.2. I trimestro rezultatų aptarimas.

SEU programų įgyvendinimas.

2 proc. GPM14

panaudojimas.

Gruodžio

mėn.

Pavaduotojas ug-

dymui

Direktorius

20.3. Strateginio plano įgyvendinimas 2017 m.

2018 m. viešųjų pirkimų planas.

2017 m. finansinė ataskaita.

2017 m. mokyklos direktoriaus veiklos ataskaita.

Vasario

mėn.

Administracija

Pirkimų organizatorius

Vyr. buhalteris

Direktorius

20.4. II trimestro rezultatų aptarimas.

Mokinių ugdymas karjerai.

Kovo

mėn.

Pavaduotojai ug-

dymui

20.5. Mokinių pasiekimai 2017–2018 m. m. dalyvaujant olim-

piadose, konkursuose ir projektuose.

VGK darbo mokykloje analizė.

Gegužės

mėn.

Pavaduotojas ugdymui

Spec. pedagogė, logo-

pedė

20.6. Mokyklos veiklos kokybės ir valdymo išteklių būklės įsi-

vertinimo rezultatų aptarimas.

2018–2019 m. m. ugdymo ir veiklos planų derinimas.

Pagalbos mokiniui specialistų ataskaitos.

Birželio

mėn.

Darbo grupės nariai

Pavaduotojai ugdy-

mui

Specialistai

20.7. 2018–2019 m. m. mokyklos tarybos posėdžių plano tvir-

tinimas.

Pasirengimas naujiems mokslo metams.

2018 m. I pusmečio finansinė ataskaita.

Rugpjū-

čio mėn.

Mokyklos tarybos

pirmininkas

Administracija

Vyr. buhalteris

21. Mokytojų taryba

21.1.

I trimestro ugdymo(si) ir lankomumo rezultatai.

Pagalbos mokiniui plano įgyvendinimas (problemiškų,

spec. poreikių mokiniams ir kt.).

Gruodžio

mėn.

Pavaduotojas ugdy-

mui

Direktorius

21.2. II trimestro ugdymo(si) rezultatų ir lankomumo aptari-

mas.

Vertinimas kaip pagalba mokiniui: VIP vertinimo siste-

mos įtaka mokinių mokymosi motyvacijos stiprinimui“.

Kovo

mėn.

Pavaduotojas ugdy-

mui, spec. pedagogas

14

GPM – Gyventojų pajamų mokestis

13

Eil.

Nr.

Posėdžių tema Laikas Atsakingas

21.3. „Kokybiška pedagogo sąveika su vaiko tėvais – kelias į

harmoningos vaikų ugdymosi aplinkos kūrimą“.

PUG ir ikimokyklinių grupių ugdytinių pažangos ir pasie-

kimų analizė.

1–5 klasių mokinių kėlimas į aukštesnę klasę.

Gegužės

mėn.

Administracija

Pavaduotojas ugdy-

mui

21.4. 6–9 kl. mokinių kėlimas į aukštesnę klasę.

2, 4, 6, 8 kl. Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo

rezultatų analizė.

Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatai ir tobu-

lintinos veiklos sritys.

Birželio

mėn.

Direktorius

Pavaduotojai ugdy-

mui

22. Metodinė taryba

22.1. Posėdžiai:

Metodinės tarybos veiklos krypčių 2017–2018 m. m.

aptarimas.

2017–2018 m. m. PKT15

prioritetų nustatymas.

Rugsėjo

mėn.

Metodinė taryba

22.2. Mokytojų dalykinės ir metodinės veiklos įsivertinimo

patirties apibendrinimas ir gairės 2018–2019 m. m.

VIP sistemos įsivertinimas.

2018–2019 m. m. pedagoginio profesinio augimo pri-

oritetai.

Birželio,

rugpjū-

čio mėn.

Metodinė taryba

TREČIASIS SKIRSNIS

METINĖS VEIKLOS UŽDAVINIAI IR PRIEMONĖS JIEMS VYKDYTI

23. 1 uždavinys – siekti kiekvieno vaiko individualios pažangos:

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas as-

muo, vykdytojai

Vykdymo

terminas

Atsiskaitymas

23.1. Kelti mokytojų dalykines ir vadybines kompe-

tencijas, gerinant mokinių pasiekimus – mo-

kymų organizavimas pamokos vadybos, verti-

nimo ir įsivertinimo bei juose įgytų žinių ir

kompetencijų taikymo praktinėje veikloje te-

ma.

Administracija Pagal mokyklos

kvalifikacijos

planą ir KRŠC

renginių veiklos

planus

Metodinės tary-

bos ar grupės po-

sėdis

23.2. Renginių, edukacinių išvykų, kuriuose daly-

vavo/kuriuos organizavo mokyklos mokiniai,

mokytojai, darbuotojai įsivertinimas ir prista-

tymas mokyklos bendruomenei (pasirinkta

forma).

Pavaduotojas

ugdymui

Per mokslo

metus

Po kiekvieno ren-

ginio metodinė

grupė, metodinė ta-

ryba

23.3. Metodinė dienos organizavimas. Metodinė taryba 2018-01-03

Metodinė taryba

1. Pasidalijimas patirtimi darbo

grupėse:

Pranešimai.

Seminarų medžiaga ir naujovės.

Praktiškai taikomi efektyvūs metodai,

priemonės pamokose ir kt. veiklose.

2. Atviros pamokos ir kita ugdomoji veikla

„Dalinuosi patirtimi“ (pasirinkta forma).

Metodinių gru-

pių pirmininkai,

mokytojai

Per mokslo

metus

Metodinių grupių

posėdžiai

23.4. Kolegų pamokų stebėjimas ir aptarimas (2 Pavaduotojai Pagal metodi- Metodinės tary-

15

PKT – Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo

14

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas as-

muo, vykdytojai

Vykdymo

terminas

Atsiskaitymas

pamokas per mokslo metus). ugdymui, visi

mokytojai ir

ikimokyklinio,

priešmokyklinio

ugdymo peda-

gogės

nių grupių

planą ar susita-

rimą su kole-

gomis

bos posėdis

23.5. „Vertinimas kaip pagalba mokiniui: VIP ver-

tinimo sistemos įtaka mokinių mokymosi

motyvacijos stiprinimui“.

Pavaduotojai

ugdymui, peda-

gogai

Kovo mėn. Mokytojų tarybos

posėdis

23.6. Komandinio darbo organizavimo formų ir

būdų tobulinimas, siekiant visų grandžių po-

zityvaus bendradarbiavimo:

Pagyrimas mokiniui (pagyrimo kiek-

vienam mokiniui bent po vieną per mėnesį į

dienyną įrašymas, skatinant tėvus atsakyti į

pateiktas pastabas).

Pavaduotojai

ugdymui,

Visi mokytojai ir

specialistai

Per mokslo

metus

Mokytojų tarybos

posėdis

Tėvų susirinki-

mas

23.7. Kasmet ištirti 4 klasės ir naujai atvykusių

mokinių mokymo(si) stilius.

Psichologas Spalio mėn. Metodinių grupių

posėdžiai, indivi-

dualūs pokalbiai

su tėvais

23.8. Pamokų ir ugdomųjų veiklų stebėsena ir ana-

lizė.

Administracija Pagal stebėse-

nos planą

23.9. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas ir

tobulintinų sričių nustatymas naudojant

IQES online platformą:

- Platusis įsivertinimas.

- Giluminė temos ar rodiklio (-ių) anali-

zė.

2. Mokyklos veiklos įsivertinimas (tyrimas).

3. Mokytojų veiklos įsivertinimas.

4. Metodinių grupių ataskaitos.

5. Specialistų ataskaitos.

6. 2017–2018 m. m. mokinių pažangumo ir

lankomumo analizė.

7. PUPP ir NMPP rezultatų analizė.

Pavaduotojai

ugdymui

Birželio mėn.

Rugpjūčio

mėn.

Mokytojų tarybos

posėdis

24. 2 uždavinys – stiprinti mokytojų, mokinių ir tėvų pozityvaus bendravimo ir ben-

dradarbiavimo kompetencijas:

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas as-

muo, vykdytojai

Vykdymo ter-

minas

Atsiskaitymas

24.1. Savalaikis informacijos pateikimas mokyk-

los bendruomenei apie vykdytas įvairias

veiklas klasėje ir mokykloje (atviras pamo-

kas, išvykas, parodas, konkursus, netradici-

nius užsiėmimus su tėvais, susitikimus ir

kt.).

Visi mokytojai ir

ikimokyk-linio,

priešmo-kyklinio

ugdy-mo

pedagogai

Nuolat Metodinė taryba

Metodinės gru-

pės, informacija

mokyklos sve-

tainėje

24.2. Specialistų (psichologo spec. pedagogo, lo-

gopedo) atliekami tyrimai, įvairios konsulta-

cijos tėvams apie reikalingą pagalbą moki-

niui ir dalykų mokytojams dirbantiems su

skirtingų gebėjimų turinčiais mokiniais.

Spec. pedagogas,

logopedas

Psichologas

Per mokslo me-

tus (pagal spe-

cialistų veiklos

planus ir esant

reikalui)

VGK posėdžiai,

metodinių gru-

pių posėdžiai

24.3. „Kokybiška pedagogo sąveika su vaiko tė-

vais – kelias į harmoningos vaikų ugdymosi

Pavaduotojai ug-

dymui, pedago-

Gegužės mėn. Mokytojų tary-

bos posėdis

15

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas as-

muo, vykdytojai

Vykdymo ter-

minas

Atsiskaitymas

aplinkos kūrimą“. gai

24.4. Bendra tėvų–vaikų–mokytojų–specialistų

susirinkimas-diskusija „Mokykla. Vaikas.

Tėvai“ (tikslinėms grupėms, pvz. SUP mo-

kiniai, gabūs mokiniai, klasės kolektyvas ir

pan.).

Administracija

Klasių vadovai

VGK

Pagal specialis-

tų planus

24.5.

Renginiai tėvams pagal planą (4 priedas)

Klasių vadovai,

ikimokykl.,

priešmokykl.

ugd. pedagogai

Per mokslo

metus

Tėvų susirinki-

mai

Klasės valandėlės, užsiėmimai su tėvais (ve-

da mokiniai).

Spec. pedagogas,

logopedas

Psichologas

Klasių vadovai

Priešmokyklinio,

ikimokyklinio

ugdymo pedago-

gai

Mokiniai

Visus mokslo

metus pagal

patvirtintą

tvarkaraštį

Tėvų susirinki-

mai, metodinės

dienos

Netradicinės tėvų dienos: ugdomoji patyri-

minė veikla 1–10 kl.

Visi mokytojai ir

specialistai

Pagal pareng-

tus planus

Mokyklos tary-

ba, metodinių

grupių posėdžiai

24.6. Suorganizuoti kvalifikacijos tobulinimo ren-

ginių ciklą apie mokinių pažinimą, motyva-

vimą ir paramos jiems pamokoje organiza-

vimą.

Administracija Per mokslo

metus

Mokytojų tary-

bos posėdis

24.7. Parengti mokyklos bendruomenės skatinimo

tvarkos aprašą.

Darbo grupė

Gruodžio mėn. Mokytojų tary-

bos posėdis

24.8. Didinti TAMO dienyno veiksmingumą

Elektronio dienyno tvarkos aprašo

atnaujinimas

Grįžtamojo ryšio skatinimas tarp

mokyklos bendruomenės panaudojant elekt-

roninio dienyno galimybes.

Administracija Per mokslo

metus

Mokytojų tary-

bos posėdis

25. 3 uždavinys – stiprinti socialinį emocinį ugdymą, siekiant asmenybės ūgties.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo,

vykdytojai

Vykdymo ter-

minas

Atsiskaitymas

25.1. Suorganizuoti SEU seminarą mokyklos ben-

druomenei „Socialinis ir emocinis ugdymas

mokykloje: Bendruomenės galia“.

Administracija Per mokslo

metus

Mokytojų tarybos

posėdis

25.2. Mokyklos ir vietos bendruomenių įsitrauki-

mas į SEU (Endriejavo seniūnija, miestelio

biblioteka, kultūros ir pagyvenusių žmonių

socialinės globos dienos centrai, bažnyčia ir

kt.).

Įvairių mokinių saviraiškos, socializacijos

veiklų, varžybų, projektų ar renginių organi-

zavimas:

Mokyklos bendruomenės vakaras;

Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo die-

na;

Vasario 16-oji – Lietuvos valstybės atkūri-

Darbo grupės,

Mokinių taryba ir

Veiviržėnų kultū-

ros centro Endrie-

javo filialas, mies-

telio biblioteka,

seniūnijos ben-

druomenės.

Visus mokslo

metus pagal

UP ir mokyk-

los renginių

planą

(2 priedas)

Mokyklos taryba,

tėvų susirinkimai,

informacija rajoni-

niame laikraštyje

„Banga“, mokyk-

los internetinėje

svetainėje

16

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo,

vykdytojai

Vykdymo ter-

minas

Atsiskaitymas

mo diena;

Užgavėnės;

Kovo 11-oji;

Kaziuko mugė;

100 dešimtukų;

Darbuotojų diena ir kt.

Pradinių klasių mokytojų tarptautinis Eras-

mus + programos projektas :„Mokykis ir

žaisk su IT“ įgyvendinimas.

E. Skolevičienė

pradinių klasių

mokytojos

Veiklos pagal

projekto planą

Baigiamasis rengi-

nys

25.3. Pagalbos mokiniui plano įgyvendinimas (pro-

blemiškų, spec. poreikių mokiniams ir kt.).

Pavaduotojas

ugdymui

Specialistai

Gruodžio mėn. Mokytojų tarybos

posėdis

25.4. Prevencinių programų įgyvendinimas:

„Laikas kartu“ (pradinukai, PUG);

„Paauglystės kryžkelės“ (5–8 kl.);

„Raktai į sėkmę“ (9, 10 kl.);

V. Šerborn vystymo judesio metodas

(PUG).

Pavaduotojas

ugdymui

Klasių vadovai

Priešmokyklinio

ugdymo pedagogas

Pagal klasių

vadovų veik-

los programas

Mokytojų taryba

Tėvų susirinkimai

25.5. Mokinių dalyvavimas konkursuose, olimpia-

dose, projektuose, varžybose.

Pavaduotojas ug-

dymui

Klasių vadovai

Dalykų mokytojai

Pagal mokyk-

los renginių

planą

Mokyklos taryba,

metodinių grupių

posėdžiai

25.6. Mokytojų dalyvavimas ir dalijimasis darbo

patirtimi: mokyklos, rajono, respublikos, me-

todiniuose renginiuose.

Pavaduotojas ug-

dymui

Metodinė taryba

Pagal metodi-

nių grupių

planus

Metodinių grupių

posėdžiai

25.7. Tyrimai:

„Pirmokų ir penktokų adaptacija mokyklo-

je“ ir „Naujai atvykusių ikimokyklinio,

priešmokyklinio a. ugdytinių ir mokinių adap-

tacija“.

Pavaduotojas ug-

dymui

Psichologas

Per mokslo

metus

Mokytojų taryba,

VGK, tėvų susi-

rinkimai

25.8. Socializacijos, prevencijos, Etwining ir kt.

projektų, paraiškų, atitinkančių mokyklos

veiklos tikslą, rengimas ir įgyvendinimas.

VGK, psichologas,

spec. pedagogas,

administracija

Visus mokslo

metus

Mokyklos taryba

26. 4 uždavinys – gerinti materialinę, techninę ir informacinę mokyklos bazę bei ug-

dymosi aplinkas:

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas as-

muo, vykdytojai

Vykdymo ter-

minas

Atsiskaitymas

26.1. Pristatyti mokyklos bendruomenės veiklą ir

mokinių laimėjimus bei pasiekimus internetinė-

se svetainėse.

Pavaduotojai

ugdymui

Nuolat www.endriejavas.

klaipeda.lm.lt

26.2. Radijo laidų mokyklos bendruomenei vedimas

(tėvelių interviu).

Dalykų mokytojai Pagal radijo

laidų grafiką

Radijo laidos 3

pertraukos metu

26.3. Dalijimasis gerąja patirtimi:

Šalies ir rajoninėje spaudoje.

Rajono Švietimo įstaigose ir kt..

Pavaduotojai

ugdymui

Per mokslo

metus

Straipsnis spau-

doje

Renginiai

26.4. Įsigyti naujų IKT (pagal poreikį ir galimybes

atnaujinti kompiuterinę techniką).

Pavaduotojas ūkio

reikalams

Iki 2018 m.

rugsėjo 1 d.

Mokyklos

taryba

26.5. Turtinti bibliotekos ir skaityklos fondus.

Akcija „Knygų Kalėdos“

Bibliotekininkas 2018 m. kovo–

birželio mėn.

2017 m. gruo-

džio mėn.

Mokyklos

taryba

26.6. Atnaujinti mokyklinius baldus: Pavaduotojas ūkio Visus mokslo Mokyklos

17

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas as-

muo, vykdytojai

Vykdymo ter-

minas

Atsiskaitymas

Gamtos mokslų laboratorija;

Pradinių klasių kabinetai;

Matematikos kabinetai.

reikalams metus taryba

26.7. Atlikti remontą mokyklos patalpų remontą.

1. Mokyklos pastato modernizavimo I ir II eta-

pai.

2. Mokyklos vidaus patalpų remontas: Gamtos

mokslų laboratorijos įrengimas; 7, 9 kabinetų

remontas.

Pavaduotojas ūkio

reikalams Kabine-

tų vadovai

Visus mokslo

metus

Mokyklos

taryba

26.8. Sutvarkyti vidinį mokyklos kiemelį.

Pastatyti lauko estradą (rėmėjų paieška

bendradarbiaujant su tėvais);

Iškloti vidinį kiemelį trinkelėmis, akcija

(koncertas) „Padovanok trinkelę“ organizavi-

mas.

Administracija

Darbo grupė, MT

Visus mokslo

metus

Mokyklos

taryba

26.9. Sutvarkyti darželio teritoriją:

Sutvarkyti gėlynus, vaistažolių daržą,

Įrengti sveikatingumo taką.

Sutvarkyti žaidimo aikštelės įrenginius.

Ūkvedys

Ikimokyklinio,

priešmokyklinio

ugdymo

pedagogės

Visus mokslo

metus

Mokyklos

taryba

26.10. Aprūpinti kabinetus kanceliarinėmis darbo

priemonėmis

Pavaduotojas ūkio

reikalams

Visus mokslo

metus

Mokyklos

taryba

26.11. Stebėsenos vykdymas. Administracija Visus mokslo

metus

Mokyklos

taryba

IV SKYRIUS

LAUKIAMAS REZULTATAS

27. Įgyvendinus uždavinius bus pasiekta:

27.1. užtikrintas sėkmingas ugdymo proceso organizavimas integruojant prevencines

programas į ugdymo turinio mokymo(si) veiklas;

27.2. naudojamos naujos bei tobulinamos tradicinės vertinimo ir įsivertinimo formos

leis sukurti saugią ir patrauklią įstaigos ugdymo(-si) aplinką ir sąlygas;

27.3. nustatyti ir ugdomi individualūs kiekvieno mokinio gebėjimai;

27.4. padidės tėvų, dalyvaujančių mokyklos gyvenime, skaičius ir aktyvumas: bent 35

proc. mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų) dalyvaus mokyklos organizuojamose renginiuose ir kitose

bendruomenės veiklose;

27.5. įrengtos naujos edukacinės aplinkos ir erdvės, atsiradusios didesnės galimybės

mokinių praktinei, tiriamajai veiklai, gerins pamokų kokybę bei didins mokinių mokymosi motyva-

ciją:

27.5.1. padariusių pažangą mokinių iš atskirų dalykų lyginant su praėjusiais mokslo

metais bus ne mažiau kaip 45 proc.;

27.5.2. mokiniai, jų tėvai (globėjai, rūpintojai) pamokos kokybę įvertins aukštesne

kaip vidutine verte.

V SKYRIUS

LĖŠŲ ŠALTINIAI

28. Planui įgyvendinti planuojama panaudoti savivaldybės biudžeto ir valstybės biu-

džeto specialiosios tikslinės dotacijos (mokinio krepšelio) lėšų. Dalis plano bus finansuojama iš pa-

ramos lėšų (2 proc. gyventojų pajamų mokesčio).

18

VI SKYRIUS

BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

29. Plano įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojai ugdymui ir ūkiui.

30. Priežiūrą vykdys mokyklos direktorė.

31. Už plano vykdymą bus atsiskaitoma įstaigos savivaldos institucijoms, steigėjui ar

steigėjo įgaliotai institucijai.

____________________

SUDERINTA

Mokyklos tarybos

2017 m. rugpjūčio 31 d. posėdžio

protokoliniu nutarimu

(protokolo Nr. V3-4)

19

Klaipėdos r. Endriejavo pagrindinės mokyklos

2017–2018 m. m. veiklos plano

2 priedas

ENDRIEJAVO PAGRINDINĖS MOKYKLOS RENGINIŲ PLANAS

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo arba vyk-

dytojas

Vykdymo

terminas

1. Mokslo ir žinių šventė. Administracija 2017-09-01

2. Mokytojų diena. 10 klasė, J. Šunokienė, MT Spalio mėn.

3. Sveikatingumo diena

(ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo

grupių ugdytiniams, 10 kl. mokiniams bei jų

tėveliams).

Pradinių klasių mokytojų ir

ikimokyklinio, prišmokyklinio

ugdymo pedagogių metodinė

grupė, J. Bražas

Klasių vadovai, specialistai

Spalio mėn.

4. Mokyklos bendruomenės vakaras „Nomina-

cija 2017“.

Darbo grupė, MT

Administracija

Lapkričio

mėn.

5. Kalėdinė akcija „Gerumo nebūna per daug“. MT Lapkričio,

gruodžio mėn.

6. Kalėdinė šventė. Darželio pedagogės

1–4 kl. mokytojos

10 klasė, J. Šunokienė,

5–9 kl. klasių vadovai

Gruodžio mėn.

7. Tėvų diena – „Tėvai – mokytojai“. Klasių vadovai Sausio mėn.

8. Valstybinės šventės:

Visuotinė pilietinė akcija „Neužmirš-

tuolė“, skirta sausio 13-osios Laisvės gynėjų

dienai paminėti.

Vasario 16-osios minėjimas

Kovo 11-oji – nepriklausomybės

atkūrimo diena Lietuvoje.

B. Darkintienė, MT

B. Elijošienė, jaunieji

muziejininkai

Darbo grupė

Sausio mėn.

Vasario mėn.

Kovo mėn.

9. Kaziuko mugė 2018. Darbo grupė, MT Kovo mėn.

10. Metodinių grupių diena „Dalinamės patirti-

mi“.

Metodinių grupių pirmininkai Balandžio

mėn.

11. Velykėlės (ikimokyklinio, priešmokyklinio

ugdymo grupių ugdytiniams, pradinių klasių

mokiniams bei jų tėveliams).

L. Šiaulytienė

D. Norvilienė

Balandžio

mėn.

12. Akcija-koncertas „Pirk trinkelę“. Darbo grupė, MT Balandžio

mėn.

13. Socialinė akcija „Darom 2018“ Administracija

Klasių vadovai

Balandžio

mėn.

13. Mokyklos darbuotojų diena. MT, B. Elijošienė Gegužės mėn.

14. Šeimos diena. Darbo grupė, klasių vadovai ir

grupių pedagogės

Gegužės mėn.

15. Padėkos diena (mokslo metų baigimo ren-

giniai):

PUG – sudie! (darželyje),

1–5 kl., 6 – 9 kl. mokiniams,

Paskutinis skambutis (4, 10 klasių

mokiniams).

Administracija

V. Vičiulienė

I. Raudonė, J. Šunokienė

Gegužės mėn.

Birželio mėn.

20

16. Mokyklos bendruomenės kūrybinių darbų

parodos, konkursai, savanorystės akcijos

(Šv. Kalėdų, Velykų, Motinos dienoms pa-

minėti).

Dailės ir technologijų mokyto-

jų bei neform. švietimo vadovų

darbo grupė), 1–10 kl. klasių va-

dovai, darželio pedagogės.

Per mokslo

metus

__________________________