Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok, · Škola za umjetnost, ... PREGLED SADRŽAJA: 1. Osnovni podatci o ustanovi.....3 2. Misija, vizija škole, ciljevi školskog

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok Školski kurikulum 2014./2015.

2

PREGLED SADRŽAJA:

1. Osnovni podatci o ustanovi............................................................................................3

2. Misija, vizija škole, ciljevi školskog kurikuluma.............................................................4

3. Dugoročni i kratkoročni plan škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, izbornim predmetima te drugim odgojno - obrazovnim aktivnostima, programima i projektima......................................................................................................................6

a. izborna nastava..................................................................................................6

b. fakultativna nastava...........................................................................................7

c. izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.............................................................7

d. dodatna nastava, dopunska nastava..................................................................8

e. drugi oblici odgojno - obrazovnih aktivnosti (izleti, ekskurzije, terenska

nastava)..............................................................................................................8

4. Programi izvannastavnih aktivnosti...............................................................................9

5. Programi dodatne i dopunske nastave.......................................................................27

6. Programi drugih oblika odgojno - obrazovnih aktivnosti.............................................36

7. Projektne aktivnosti i projekti škole.............................................................................38

8. Međupredmetne teme................................................................................................48

9. Preventivni programi ..................................................................................................53

10. Vanučionička nastava..................................................................................................61

11. Natjecanja...................................................................................................................74

12. Kulturno- javna djelatnost škole.................................................................................76

13. Plan stručnog usavršavanja i osposobljavanja.............................................................81

14. Godišnji kalendar rada škole........................................................................................83


3

1. OSNOVNI PODATCI O USTANOVI

Naziv i sjedište Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok

Adresa, županija Prilaz prof. Ivana Vrančida 5, 49 210 Zabok, Krapinsko - zagorska županija

Podatci o ustanovi

www.sssudigo-zabok.skole.hr

Šifra ustanove 80220

Ukupni broj učenika

401

Ravnateljica škole

Božica Šarid, dipl. pedagoginja

Ukupni broj odjela

20

Ukupni broj djelatnika

68

Ukupni broj nastavnika

56

Ukupni broj stručnih suradnika

2

Ukupan broj administrativno - tehničkog osoblja

10


4

2. MISIJA, VIZIJA ŠKOLE, CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULUMA

2.1. MISIJA ŠKOLE

Odgojiti mlade ljude u stručno kompetentne, etički odgovorne i kreativne osobe na vrijednostima nacionalne kulture te otvorenosti prema vanjskim partnerstvima

Poticati različitosti i individualnosti te ostvarenje vlastitih potencijala njegujudi kreativnost kroz likovni, modni, glazbeni, grafički i audio - vizualni izričaj.

2.2. VIZIJA ŠKOLE

Postati srednjoškolski umjetnički centar izvrsnosti kroz programe koji potiču razvoj kreativnih i umjetničkih resursa, interaktivnu informacijsku i komunikacijsku tehnologiju te cjeloživotno učenje.

2.3. CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Stjecanje temeljnih kompetencija i osposobljavanje za cjeloživotno učenje u području likovne umjetnosti i dizajna, glazbe, grafičke i audiovizualne tehnologije. Poučavati te razvijati individualne potencijale učenika u skladu s civilizacijskim vrijednostima, zahtjevima tržišta rada, ciljevima nastavnog plana i programa te nacionalnog kurikuluma.

Dugoročni i kratkoročni ciljevi izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, izborne nastave i drugih odgojno - obrazovne aktivnosti te projekata škole:

promovirati vrijednosti nacionalne i zavičajne kulture kroz programski orijentirane izvannastavne aktivnosti i kulturno javnu djelatnost,

omoguditi svim učenicima postizanje stručnih kompetencija potrebnih za tržište rada i nastavak obrazovanja,

razvijati pozitivan stav prema učenju i odgovoran odnos prema znanju i primjeni znanja,

razvijati obrazovne, umjetničke i kreativne potencijale učenika te podizati stručnost nastavničkog kadra,

razvijati osobni i socijalni razvoj učenika,

njegovati i stvarati kvalitetne međuljudske odnosa između učenika i nastavnika,

kontinuirano poticati i razvijati kulturu rada, očuvanje


5

usvajati odgovoran stav prema ekologiji, zdravom načinu života i brinuti za tjelesni, mentalni, emocionalni i socijalni razvoj učenika,

razvijati svijest o važnosti demokratskih načela i potrebi učinkovitog sudjelovanja u životu škole i u neposrednoj zajednici,

zastupati ideju otvorenosti škole prema lokalnoj zajednici putem uključivanja u projekte i promociju škole,

proširiti mrežu profesionalnog informiranja na području KZŽ - e i u drugim županijama,

poticati stvaranje partnerstva s drugim školama u Hrvatskoj i drugim zemljama posebno članicama EU povezivanjem, usavršavanjem i razmjenom iskustva,

razvijati sustav samovrjednovanja i time pridonositi kvaliteti rada ustanove,

razvijati međunarodnu suradnju te mobilnost unutar sustava obrazovanja i usavršavanja.


6

3. DUGOROČNI I KRATKOROČNI PLAN I PROGRAM ŠKOLE S IZVANNASTAVNIM I IZVANŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA, IZBORNIM PREDMETIM TE DRUGIM ODGOJNO - OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA, PROGRAMIMA I PROJEKTIMA:

3.1. IZBORNA NASTAVA

Učenici i roditelji se početkom nastavne godine izjašnjavaju o izbornom predmetu vjeronauka ili etike. Nastava vjeronauka održava se po razrednim odjelima, a nastava etike po odgojno – obrazovnim grupama, spajanjem nekoliko odjela u jednu obrazovnu cjelinu i to u fondu od

12 sati.

RAZRED BROJ

UČENIKA VJERONAUK

ETIKA

VODITELJ/ICA

1.D 25 19 6 - VJERONAUK Berislav Vrljid, prof. - ETIKA Sanja Zagorec prof.

2.D 29 18 11

3.D 28 18 10

4.D 31 20 11

1.MT 26 8 18

2.MT 25 16 9

3.MT 27 19 8

4.MT 26 18 8

1.W 23 11 12

2.W 33 17 16

3.W 21 15 6

4.W 26 11 15

1.G 14 12 2

2.G 17 10 7

3.G 17 14 3

1.Š – 2.Š 8 8 -

1GO 10 - -

2GO 8 - -

3GO 7 - -

UKUPNO: 401 235 139


7

3.2. FAKULTATIVNA NASTAVA

Fakultativna nastava organizirana je za učenike odjela dizajna i to za predmete:

kemija za 2. Razred, matematika za 4. razred. Svi predmeti proširenje su nastavnog plana i programa koji omogudavaju bolju pripremu za polaganje ispita državne mature te nastavak obrazovanja naših učenika na fakultetima.

NAZIV AKTIVNOSTI

BROJ SATI

BROJ UČENIKA

RAZRED PROGRAM VODITELJ/ICA

Matematika 2 15 4. dizajn Dubravka Levak, prof.

Kemija 2 15 2. dizajn Rajka Strugar, prof.

UKUPNO: 4 30

3.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izbor izvannastavnih aktivnosti utvrđen je prema zahtjevima učenika i roditelja te organizacijskim i kadrovskim mogudnostima škole. Kako bi se zadovoljio interes što vedeg broja učenika provedeno je anketiranje kojim smo ispitali potrebe učenika Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok za školsku godinu 2014./2015. Nakon ispitivanja učenika te uvažavajudi kadrovske i materijalne mogudnosti škole, utvrđene su sljedede grupe izvannastavnih aktivnosti:

NAZIV IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

BROJ SATI

BROJ UČENIKA

VODITELJ/ICA

1. Estetika prostora 1 15 Carmen Bačura Potočid, prof.

2. Volonteri 1 15 Valentina Petric Klaužer, prof

3. Likovna priprema 1 10 Nikolina Ptičar, prof.

4. Multimedijska kultura 2 10 Ruža Leskovar, prof.

5. Infoklub 1 15 Valentina Đurek, prof.

6. Novinarsko – radijska skupina 1 15 Antonija Čeko, prof.

7. Humamitarno-karitativne aktivnosti

1 15 Berislav Vrljid, prof.

8. Grafika 1 15 Tamara Očid-Balija, prof.

9. Ekokultura 1 15 Martina Kurečid Mijatovid, prof.

10. Poduzetništvo 1 15 Aleksandra Mašid Tumpa, prof

11. Art park škole 1 10 dr. art Mirjana Smolid, prof.

12. Njemački jezik 1 15 Vlatka Guberina, prof.

UKUPNO 13 165


8

3.4. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Na razini škole formirano je 6 odgojno – obrazovnih grupa dodatne nastave u fondu

od ukupno 12 sati. Posebno se vodila briga o tome da budu zastupljene raznovrsne aktivnosti kojima se zadovoljavaju interesi i potrebe učenika te im se pomaže u daljnjem napretku i razvijanju njihovih potencijala i uspješnog samovrednovanja redovnog nastavnog sadržaja. Pronašli smo ravnotežu između potreba učenika koji de nakon završene srednje škole udi u tržište rada i onih koji de narednih godina pristupiti ispitima državne mature, te smo u naš izbor dodatne nastave uključili nastavu hrvatskog i stranih jezika te matematiku. Vodila se briga i o učenicima koji de se pripremati za Akademiju likovnih umjetnosti, Multimediju i srodne fakultete, te smo im ponudili kreativne i zanimljive aktivnosti i sadržaje.

NAZIV AKTIVNOSTI

BROJ SATI

RAZRED BROJ

UČENIKA VODITELJ/ICA

Hrvatski jezik

1 4. D 15 Sofija Keča, prof.

1 4.MT, 4.W 15 Darko Milošid, prof.

1 2.D, 2.W, 2.MT

15 Veljko Dunjko, prof.

Modne prezentacije/Kreiranje odjede

2 1. - 4. 15 Štefica Zajec Stanid, prof.

Učenička zadruga 2 2. - 4. 20 Ivanka Jagečid, prof.

Stolno izdavaštvo i web 2 1.- 4. 15 Nikola Sinkovid, prof.

Engleski jezik 2 4. 15 Nikolina Šantor, prof.

Ljudska prava- odgoj za humanost

1 1. – 4. 15 Sanja Zagorec, prof.

UKUPNO: 12 140

3.5. DRUGI OBLICI ODGOJNO – OBRAZOVNOG RADA (čl.7 )

To su aktivnosti koje su nužne za uvažavanje interesa učenika te kvalitetno funkcioniranje rada škole. Ove školske godine obuhvatili smo područje odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo, te volontiranja učenika.

NAZIV AKTIVNOSTI

BROJ SATI

RAZRED BROJ

UČENIKA VODITELJ/ICA

Demokratsko građanstvo 1 1. – 4. 10 Karmela Kristid Šimek, prof.

UKUPNO: 1 10


9

4. PROGRAMI IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti/programa/projekta

ESTETIKA PROSTORA

1.Ciljevi aktivnosti:

- ukazati na vrijednost estetike i higijene prostora u kojem boravimo - razviti svijest o potrebi za čuvanjem i održavanjem ostvarenih

društvenih vrijednosti - poticati kreativan razvoj - sudjelovati u timskom radu razmjenom i nadopunom ideja

2. Namjena aktivnosti:

- estetsko uređenje školskog interijera - promicanje vizualne kulture i likovne umjetnosti - estetski oblikovano (ugodno) okruženje - obilježavanje značajnih datuma: Božid, Fašnik, Valentinovo, Uskrs,

Dan planeta zemlje, Dan škole......

3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

- voditeljica aktivnosti: prof. Carmen Bačura Potočid - učenici sudionici/realizatori aktivnosti: 1D, 2DG, 3DG i 4DG - podrazumijeva se uska suradnja s kolegama stručnog vijeda LUIDa i

tehničkim osobljem škole

4. Način realizacije:

- prof. Carmen Bačura Potočid de se učenicima planirati i osmisliti način na koji de se u unutrašnjim prostorima škole obilježiti pojedini događaji sukladno afinitetima pojedinih učenika prema određenoj tematici

- učenici de prema potrebi izraditi likovne uratke (objekte, skulpture, slike, crteže...) koji de pridonijeti vizualnoj estetskoj promjeni unutrašnjosti škole

5. Vremenik aktivnosti:

- aktivnosti se odvijaju tijekom cijele nastavne godine, a prate kalendarske datume događaja ili manifestacija:

Božid – 25. prosinca (realizacija tijekom studenog) Fašnik - (realizacija tijekom siječnja) Uskrs – 5.travnja (realizacija tijekom ožujka) Dan planeta zemlje – 22. travnja (realizacija tijekom ožujka i travnja) i ostale tematske izložbe ovisno o potrebama škole

6. Troškovnik aktivnosti:

- Detaljan troškovnik nije mogude izraditi jer estetska rješenja svake pojedinačne teme ovise o kreativnom procesu u koji su uključeni učenici tijekom nastavne godine

- Troškovi nabave potrebnog materijala podmiruju se iz proračuna škole, pojedinih projekata ili participacije učenika (odnosno roditelja)

7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata

- uređen prostor škole - izrada ankete i provedba anketiranja među učenicima i djelatnicima

škole koji su konzumenti estetskih prostornih rješenja


10

vrednovanja:


VOLONTERI

1. Ciljevi aktivnosti:

Poticati učenike na afirmativno provođenje slobodnog vremena. Razvijati osobni i socijalni razvoj učenika. Podidi svijest o vrijednosti volonterstva za doprinos društva te izgradnji aktivne, odgovorne i humane zajednice. Promicati vrijednosti, stavove i ponašanja temeljene na načelima slobode, poštivanja ljudskih prava, snošljivosti i solidarnosti kroz obrazovanje, dijalog i suradnju.


Uključivanje u organizirane aktivnosti u lokalnoj zajednici. Suradnja s DND-om Zabok. Sudjelovanje u školskim projektima i projektima lokalne zajednice. Obilježavanje važnih datuma kroz godinu (Međunarodni dan mira, Međunarodni dan volontera-5.12., Međunarodni dan ljudskih prava-10.12. ...)


Sanja Zagorec, prof. filozofije i sociologije Svi učenici koji pokazuju interes za volontiranje.


Održavanje pedagoških radionica te izrada plakata i prezentacija povodom obilježavanja važnijih datuma. Uključivanje u konkretne organizirane aktivnosti u školi i u lokalnoj zajednici.


Aktivnosti se odvijaju tijekom cijele godine.


Tekuda sredstva škole, participacija roditelja

7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Provedba ankete među učenicima volonterima, profesorima i korisnicima volonterskog rada o zadovoljstvu i kvaliteti rada. Rezultati vrjednovanja prezentirat de se putem plakata, fotografija, intervjua, prezentacija u školskom listu, web stranici škole i u medijima.


11


LIKOVNA PRIPREMA

1.Ciljevi sktivnosti:

- ponoviti nastavne sadržaje predmeta crtanja i slikanja i povijesti likovne umjetnosti

- pripremiti učenike: za što uspješnije polaganje prijemnih ispita na ALU, Grafičkom i tekstilnom dizajnu, te srodnim fakultetima

za bolji rezultat na ispitu likovne umjetnosti na državnoj maturi


- priprema učenika za prijemne ispite na Akademiji likovne umjetnosti, Grafičkom dizajnu, Tekstilnom dizajnu, Studiju dizajna

- priprema učenika za polaganje ispita likovne umjetnosti na državnoj maturi


- voditeljica aktivnosti: prof. Nikolina Ptičar - učenici sudionici/realizatori aktivnosti: učenici 4D razreda


- vježbe koje uključuju: crtež, formu, elemente forme, kompoziciju,

perspektivu, crtanje portreta, crtanje akta, crtanje krokija

- upoznavanje sa strukturom ispita likove umjetnosti na državnoj

maturi, ponavljanje i savladavanje pojmova likovnog jezika,

rješavanje oglednih testova (s prošlih rokova), savladavanje pojmova

po obrazovnim ishodima u ispitnom katalogu na konkretnim

primjerima, vježbanje eseja


realizacija programa prema dogovoru sa učenicima i u skladu sa rasporedom, te božidnim i uskršnjim praznicima, prema potrebi i subotama


- participacija roditelja i učenika ( papiri, crtački ugljen, fotokopiranje materijala: oglednih ispita i ostalih primjera)


- provedba anketiranja među učenicima polaznicima - rezultati učenika na prijemnim ispitima, te državnoj maturi


12


MULTIMEDIJSKA KULTURA


Razvijanje medijske pismenosti, komunikacijskih vještina, kreativnog stvaralaštva te stjecanje vještina za planiranje, izradu i realizaciju audiovizualnih uradaka


Promicanje kreativnog stvaralaštva u području multimedije Izrada audiovizualnih uradaka u svrhu promocije škole Sudjelovanje u projektnim aktivnostima


Ruža Leskovar, prof Učenici 2, 3 i 4 razreda medijskih tehničara, web dizajna i učenika iz područja likovne umjetnosti i dizajna.


Aktivnost de se ralizirati po planu i programu Izvannastavne aktivnosti izražene u okviru projekta Klikni&Uči Snimanje kreativnih video uradaka i eksperimentalnih video klipova Snimanje i fotografiranje događanja u Školi, obrada i montaža snimljenih materijala.


Tijekom cijele školske godine.


Proračun škole


Putem evaluacijskih upitnika, intervjua Video materijali za promociju škole Sudjelovanje na multimedijskim izložbama


13

Naziv aktivnosti/programa/ projekta

INFOKLUB

1.Ciljevi aktivnosti: Priprema učenika za natjecanje iz informatike INFOKUP te priprema učenika za polaganje Državne mature iz informatike.

2. Namjena aktivnosti: Infoklub je namijenjen učenima smjera web dizajner i medijski tehničar koji se žele pripremati za natjecanje iz područja osnova informatike te je namijenjen učenicima svih 4.razreda naše škole koji se žele pripremati za polaganje ispita Državne mature iz informatike


Valentina Đurek, prof. Nino Skozrit

4. Način realizacije: Predavanje i radionice s vježbama. Nastavna sredstva i pomagala: ploča, kreda,računalo, projektor, loomen. Oblik nastave: frontalni, individualni i grupni. Metode rada: usmeno izlaganje, demonstracija i praktični radovi

5. Vremenik aktivnosti: Tijekom I. polugodišta (2 sata tjedno počevši od listopada, tijekom zimskog odmora za učenike) te tijekom siječnja, veljače i ožujka.

6. Troškovnik aktivnosti: Škola


Putem evaluacijskih upitnika, plasmanom na županijsko natjecanje te postignutim rezultatima na državnoj maturi.


14


NOVINARSKO-RADIJSKA SKUPINA


- izvještavati učenike i djelatnike o školskim događanjima tijekom godine - osposobiti učenike za osmišljavanje i oblikovanje radijske emisije - razvijati kod učenika vještinu uporabe audio alata - osposobiti učenike za suradnju i komunikaciju unutar tima - poticati učenike na kreativno izražavanje i uključivanje u kulturne projekte lokalne zajednice


- medijski tehničari koji de u sklopu aktivnosti praktično uvježbavati vještine snimanja i radio emitiranja - voditelji (učenici) de uvježbavati javni govor - novinari (učenici) de istraživati, prikupljati materijale, intervjuirati, sastavljati vijesti i prikaze - urednici (učenici) de planirati program, raspoređivati zadatke i upravljati novinarskim timom - web dizajneri de audio materijal implementirati na WEB stranicu Škole


Antonija Čeko, prof. - koordinira pripremu i izvedbu programa učenici 1.MT, 3.MT, 3.WD. – pripremaju i emitiraju radijske emisije


-tjedni sastanci na kojima bismo dogovarali program (odabir događaja o kojima demo taj tjedan izvještavati) i raspoređivali zaduženja - novinarski dio tima prikuplja informacije (intervjuiranjem, snimanjem događanja, snimanjem priloga o školskim zbivanjima i postignudima učenika) - novinarski dio tima priprema materijale za radijsku emisiju, sastavlja izvještaje, prikaze, obavijesti, vijesti i reportaže. -- - medijski tehničari pripremaju audio materijale i upravljaju emitiranjem radijske emisije


35 sati tijekom cijele godine


tekuda sredstva škole /sufinanciranje Županije (lokalne zajednice)


- anketom demo vrednovati sadržaj radijskih emisija - rezultati anketa pomodi de u izradi kvalitetnijih emisija - pismeni prikaz određenih aktivnosti bit de stavljen na stranicu Škole - audio materijali bit de stavljeni na WEB stranicu Škole


15


UČENIČKA ZADRUGA „PLAVI TRNAC“ šk. god. 2014./2015.


Koristiti kreativnosti kod učenika i ostalih korisnika zadruge. Povezivati znanja i vještina u umjetničkom oblikovanju predmeta praktične uporabe temeljenim na izvornim narodnim vrijednostima. Proizvesti predmete korištenjem različitih tradicionalnih i ekoloških materijala. Potaknuti učenika na timski rad i izradu „suvenira“ koji se može plasirati na tržište, uključiti učenike u organizaciju i poduzetništvo. Poticati uključivanje u raspisane projekte Povezati rad zadruge s drugim istovrsnim i sličnim udrugama u zemlji i inozemstvu.


Generacijsko prenošenje tradicije na mlade Predstaviti svoj rad na županijskoj i državnoj razini Predstaviti se sa svojim proizvodima u gradu i županiji


Voditeljica učeničke zadruge Ivanka Jagečid i voditeljice sekcija unutar školske učeničke zadruge Učenici uključeni u rad zadruge Suradnički tim nastavnika likovnih predmeta i dizajna Suradnja s povijesno-etnološkom grupom Suradnja s grafičkom radionicom i stručnim vijedemGT i AVO


Sudjelovanje u radu zadruge je dobrovoljno,zadruga okuplja zainteresirane učenike svih dizajnerskih usmjerenja te grafičare. Timski rad voditelja i učenika na njegovanju hrvatske tradicije i običaja te suradnja sa predmetnim profesorima i njihovim učenicima u osmišljavanju i izradi „suvenira“ i unikatnih uporabnih predmeta.


Aktivnosti se obavljaju tijekom cijele školske godine, pojačano; - rujan / listopad: - sudjelovanje na „Danima kruha“ , „Zlatnoj jeseni zabočkoj“, Gospodarski sajam, Kajkaviana - suradnja u projektu MHZ-Muzej „Staro selo“ Kumrovec -prosinac: Prosinačke svečanosti u gradu- prodajni štand -radionica prezentativnog karaktera (otvoreni dani škole) -travanj/svibanj;smotra učeničkih zadruga


16


Troškovi sudjelovanja na županijskom natjecanju Troškovi nabavke sirovina potrebnih za izradu prodajnih proizvoda zadruge i suvenira Troškovi prijevoza učenika na izložbe i revije


Vrednuje se prema uspješnosti i zapaženosti pri predstavljanju vlastitog rada. Provoditi kontinuranu foto evaluaciju. Provesti anketu o kvaliteti rada zadruge među učenicima i profesorima,rezultati vrednovanja de se prezentirati putem izložbi,plakata,pojavljivanjem u medijima. Prikupljena sredstva od prodajne izložbe koristit de se za rad školske zadruge.


HUMANITARNO KARITATIVNE AKCIJE U ŠKOLI -VIDJETI

BLIŽNJEGA


Poticati učenike na kreativno-humanitarno-caritativno provođenje slobodnog vremena pomodi bližnjega. Razvijati osobni i vjernički život učenika. Podidi svijest o vrijednosti vjere za doprinos društva te izgradnji aktivne, odgovorne i humane zajednice. Promicati vrijednosti, stavove i vjeru temeljene na načelima vjera,ljubav,nada mir,opraštanje,ljubav prema bližnjemu..


Uključivanje u organizirane aktivnosti u lokalnoj župi. Suradnja s župom svete Jelene Križarice Zabok. Sudjelovanje u školskim projektima. Obilježavanje važnih datuma kroz godinu (dani kruha 15.10. akcija caritasa za božid,akcija crvenog križa)


Sanja Zagorec, prof. Etike .prof Vrljid i prof Peroli Olivera. Učenici koji pokazuju interes za pomod bližnjemu.


Održavanje pedagoških radionica te izrada plakata i prezentacija povodom obilježavanja važnijih datuma. Uključivanje u konkretne organizirane aktivnosti u školi i u lokalnoj zajednici.


Aktivnosti se odvijaju tijekom cijele godine.Dani kruha 15.10. Karitasova akcija za tisudu radosti,prosinac 2014.Dani karitasa ožujak 2015. Akcija crvenog križa studeni 2014.


17

Prikupljanje odjede,hrane i higijene za potrebe učenika.Volontiranje u župnom caritasu.


Tekuda sredstva škole, participacija roditelja i učenika


Provedba ankete među učenicima, profesorima i korisnicima o zadovoljstvu i kvaliteti rada. Rezultati vrjednovanja prezentirat de se putem plakata, fotografija, intervjua, prezentacija u školskom listu, web stranici škole i u medijima.


GRAFIKA


Promidžba škole, bilo kroz školsko pa državno natjecanje ili kroz određene proizvode koje de izraditi učenici na izvannastavnoj aktivnosti


Učenici 2.G i 3.G razreda (grafičar pripreme, grafičar tiska, grafičar dorade)


Tamara Očid-Balija Organizacija svih aktivnosti (ideja, materijal, nabava materijala, podjela zadataka, upute i stručna pomod u pojedinim fazama izrade određenih zadataka) te priprema učenika zanimanja grafičar pripreme za školsko natjecanje iz grafičke tehnologije


1. Računalna priprema i izrada poklona za suradnike (stolna mapa) 2. Priprema i izrada školskih kalendara za slijededu kalendarsku godinu (božidni asortiman, ukrasi za bor, čestitke) 3. Priprema za natjecanje: intenzivan rad s učenicima koji de sudjelovati na školskom natjecanju 4. Projekt uz Dan planete Zemlje: izrada recikliranog papira 5. Izrada kutijica za suvenire (suradnja sa školskom


18

zadrugom) te omota za grafike 6. Izrada promidžbenog materijala za školu (brošure, letci, blokovi, plakati, pozivnice) za profesionalnu orijentaciju učenika


Tijekom cijele nastavne godine.


Troškove materijala snosi škola


Evaluacijski listidi

Napomene: - zatražiti pisanu suglasnost roditelja - uz voditelja osigurati pratnju sukladno broju učenika


EKOKULTURA


Razvijanje svijesti o potrebi zaštite okoliša i okretanje prema ideji održivog razvoja. Razvijanje ljubavi prema prirodi i shvadanje važnosti očuvanja bioraznolikosti te poticanje aktivnog djelovanja u tom smjeru.


Razvoj ekološke svijesti učenika o osobnoj odgovornosti svakog pojedinca za provođenje održivog razvoja kako bi svi ljudi mogli zadovoljiti svoje životne potrebe, ali istovremeno ne ugroziti opstanak bududih generacija. Potaknuti učenike na organizaciju sakupljanja otpada i važnost njegovog recikliranja. Osvijestiti važnost kupovanja i upotrebe što više proizvoda koji su lokalnog podrijetla i hrane koja je uzgojena prema principima biološke proizvodnje. Potaknuti učenike na promjene životnih vrijednosti i životnih navika u svojim obiteljima jer na održivi razvoj utječe svakodnevni život i životne navike.


Martina Kurečid Mijatovid, dipl.ing.biol. Učenici prvog razreda smjera medijski tehničar i web


19


Njemački jezik - izvannastavno


Cilj učenja stranog jezika je sustavno razvijanje svih četiriju jezičnih vještina, sustavno razvijanje, uvježbavanje, proširivanje i usavršavanje jezičnih sadržaja, uvođenje rada s određenim vrstama tekstovi, primjerice, stručni članci, izvješda, književni i poetski tekstovi, uvođenje opdih tema i tema iz kulture i civilizacije zemalja određenoga govornoga područja


Učenicima prvih i drugih razreda koji žele nastaviti učenje drugog stranog jezika


Nastavnica Vlatka Guberina, prof. njem jezika Odgovornost: osmišljavanje i provođenja plana i programa i aktivnosti u skladu s učeničkim potrebama i mogudnostima


Metode čitanja, slušanja, pisanja, razgovora Frontalna nastava Rad u paru, rad u grupi, individualni rad

dizajner


Teorijske osnove vezane uz ekologiju kao znanost te zaštitu prirode i njihovo proširivanje u odnosu na nastavni program prvog razreda biologije – učionica, frontalni, individualni i rad u paru i grupi. Obilježavanje značajnih datuma vezanih uz zaštitu prirode. Mogudnost recikliranja ili iskorištavanja otpada (sakupljanje starih baterija, mobitela,papira).


Tijekom cijele školske godine 2014./2015.


Prema odobrenju škole.


Evaluacijski upitnik, prezentacija plakata i power point prezentacija.


20

5. Vremenik aktivnosti: Aktivnost de se održavati u nastavnim danima prema dogovoru s učenicima jedan sat tjedno


Tekuda sredstva škole


Evaluacijski upitnik, simulacija certifikata A2


21

PODUZETNIŠTVO I MARKETING U TEKSTILU I GRAFICI

SADRŽAJ (pojedinačne aktivnosti,

programi, projekti)

OSTVARENJE

CILJEVA AKTIVNOSTI

KORISNICI

(kome je bila namijenjena

aktivnost)

NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

VRIJEME PROVEDBE

AKTIVNOSTI

ULOŽENA SREDSTVA

(izvori)

1. Grafičko oblikovanje tiskovnih materijala prema potrebi škole i grafičke radionice (deklaracije, mape, ambalaža proizvoda, promocija..) a) priprema prodajnih

artikala (sitotisak na torbama, oblikovanje i izrada kolegij - blokova i ostale papirne galanterije), izrada plakata, prodaja na sajmu )

Organizacija i održavanje godišnje svečanosti - Božidnog sajma na kojem učestvuju naši učenici predstavljajudi svoju kreativnost i stvaralaštvo široj zajednici. Na ovaj način, prodajom artikala koje su sami napravili, stječu i prva iskustva u

Prosinačke svečanosti - Prodaja - Božidni sajam

Voditelj: Aleksandra Mašid Tumpa svi zainteresirani učenici 2., 3. i 4. raz.

Učenici de kreirati i izrađivati proizvode za potrebe prodaje na Božidnom sajmu (školska zadruga). Učenici prema zadanim temama izrađuju idejna rješenja i predloške od kojih se odabiru najpovoljnija za izradu, vodedi računa o troškovima, raspoloživosti materijala te kompliciranosti izrade.

Rujan - prosinac 2014. 10 sati

Proračun škole Donacije


22

poduzetništvu.


23

b) Oblikovanje i izrada

tiskovnih materijala prema potrebama naručitelja (pohvalnice, zahvale, plakati, brošure...)

Cilj ove aktivnosti je upoznati učenike s principom izrade pohvalnica, zahvalnica i plakata - kao oblik oglašavanja i kao grafičko djelo. Osim što de prodi cijeli postupak - od idejnog rješenja (skice-kompozicije,dizajna) do završne izrade samog proizvoda, naučit de i važnost i ulogu grafičkog dizajna u poduzetnišvu.

Prema potrebama naručitelja

Voditelj: Aleksandra Mašid Tumpa svi zainteresirani učenici 2., 3. i 4. raz.

Učenici de raditi idejna rješenja iz područja grafičkog dizajna prema zadanim parametrima za izradu pohvalnica, zahvalnica i plakata.

Tijekom nastavne godine Ukupno 10 sati

Proračun škole


24

2. Oblikovanje i priprema

motiva za sitotisak (torbe, majice, tkanine i drugo prema potrebi...)

Cilj ove aktivnosti jest upoznati učenike s tehnikom sitotiska, njezinim metodama i etapama izrade.

Grafička radionica -ŠKOLA Školska zadruga

Ideja je da svaki učenik napravi jedan likovni rad, koji zatim sam umnoži u određenom broju primjeraka. Konačni proizvod bit de korišten za prodaju preko Školske zadruge.

Tijekom školske godine Ukupno 6 sati

Proračun škole

3. Oblikovanje proizvoda od kartona i drugih raspoloživih materijala

Cilj ove aktivnosti jest upoznati učenike s mogudnostima Grafičke radionice , te na koji način mogu korisno iskoristiti raspoložive materijale.

Grafička radionica -ŠKOLA Školska zadruga

Učenici de od kartona (donacija školi) izrađivati razne kutije, blokove i ostale proizvode . Konačni proizvodi bit de korišteni za prodaju preko Školske zadruge.

Tijekom školske godine Ukupno 6 sati

Postojedi materijali Donacije

4. Nod muzeja Predstavljanje kreativnosti i stvaralaštva naših učenika. Obogadivanje kulturno-umjetničkog života grada Zaboka.

Galerija grada Zaboka

Učenici prezentiraju rad škole u prostoru Galerije grada Zaboka, u vrijeme održavanja Nodi muzeja.

Siječanj 2015. 3 sata

Za ovu aktivnost nisu potrebna novčana sredstva


25

Promoviranje naše škole kao umjetničkog središta.

Vrednovanje (ocjena aktivnosti) i odgovornost nositelja aktivnosti: Evaluacija radova de se provesti u skladu s postojedim kriterijima vrednovanja za dizajn i multimedijalno oblikovanje, kroz rad stručnog aktiva. Odabrani radovi de se koristiti za prikupljanje novčanih sredstava. Korištenje rezultata vrednovanja: Rezultati vrednovanja biti de korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju iste aktivnosti u idudoj školskoj godini.


26


Dekorativno oblikovanje (Art park Škole) Izvannastavna aktivnost


Promidžba umjetničke struke, promidžba Škole, grada Zaboka, KZ županije Senzibiliziranje učenika, škole i javnosti za suvremeni umjetnički pristup u ekologiji i hortikulturi i interijerima; osmišljavanje dekorativnih predmeta od keramike s motivima prirode ( iskopine na Plavinki) i učeničkih skulptura s eko predznakom (vrtne skulpture i site specific u postojanim materijalima) kreativni razvoj učenika, razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika kroz projektno osmišljavanje

2. Namjena aktivnosti: (čemu aktivnost služi)

sudjelovanje u javnim, školskim i kulturnim djelatnostima i javno promoviranje u užoj i široj zajednici ( učenicima, nastavnicima, roditeljima, struci, građanstvu) uključeni učenici Industrijskog dizajna


dr.art.Mirjana Smolid, voditelj aktivnosti –mentorski rad tijekom izrade rada od ideje do javnog promoviranja


projektna nastava od uvoda u ideju projekta sa zadanom temom do razrade skica i izvođenja u materijalu, pečenja i dekoriranja…rad treba imati svrhu kao izložak u Art parku, ili dekorativni predmet u korist Učeničke zadruge „Plavi trnac“


Rad nastaje mentorskim vođenjem tijekom školske godine Izlošci od keramike prodaju se i pokazuju javnosti na smotramama UZ Skupture koje se rade kao eko art povodom Dana planete Zemlje ili u svrhu osuvremenjivanja parkovne arhitekture škole predstavljaju se javnosti na samom kraju školske godine


proračun ŠUDIGO –participacija učenika u nabavi materijala Školska zadruga „Plavi trnac“ donacije, javni natječaji

7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Povratne informacije učenika, roditelja i zaposlenika, građana, struke, medijska popradenost, slikovni i


27

5. PROGRAMI DODATNE I DOPUNSKE NASTAVE

1. Naziv aktivnosti / programa / projekta

Dodatna nastava – Stolno izdavaštvo i web Korisnici: učenici 2., 3. i 4. raz.

2. Ciljevi aktivnosti Promotivne aktivnosti: 1. Izrada školskih web stranica - osvježavanje, obrada

slika, teksta i video materijala. 2. Redizajn školskih stranica. 3. Oblikovanje multimedijalne prezentacije škole. 4. Oblikovanje školskog lista ili brošure. 5. Oblikovanje tiskovnih materijala - plakat, letak.

3. Namjena aktivnosti Osposobiti učenike za izradu materijala koji de se koristiti u prezentaciji škole - naglasak je na web stranicama škole i školskom listu “Tabula nova”.

4. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

Voditelj aktivnosti Nikola Sinkovid, prof. Vodi brigu o kvaliteti materijala koji se koriste u promotivnim aktivnostima škole.

5. Način realizacije Nastavni program se sastoji od teoretskog i praktičnog dijela.

6. Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine, minimalno 4 sata mjesečno.

7. Troškovnik aktivnosti Materijali potrebni za izradu promotivnih materijala škole - školskog lista, plakata, brošure, pozivnica i sl.: troškovi tiska (papir, toneri ili ofset odnosno digitalni tisak).

8. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Evaluacija radova de se provesti u skladu s postojedim kriterijima vrednovanja web, multimedijalnih i tiskanih uradaka, a odabrani radovi de se koristiti u promotivne svrhe škole.

vrednovanja:

promidžbeni materijali izrada (putem medija, novinski članci, plakati, natječaji, interaktivni CD, film, okrugli stol, izložba, tribina i sl …)


28


DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike 4. r. dizajna - 35 sati, školska godina 2014. / 2015.


Cilj je dodatne nastave pripremiti učenike za polaganje državne mature na višoj razini nadopunom razlikovnih sadržaja između strukovnog četverogodišnjeg programa i gimnazijskog programa (razlikovni program odnosi se na nastavne sadržaje 4. r.)


Program dodatne nastave namijenjen je učenicima četvrtog razreda dizajna ( industrijski i grafički dizajn te dizajn odjede).


Nositeljica je profesorica Sofija Keča i učenici četvrtih razreda dizajna i medijskih tehničara Odgovornost se sastoji u redovitom pradenju razlikovnih sadržaja, aktivnom sudjelovanju u nastavi, pisanju triju tipova školskih eseja ( interpretativni, usporedni i raspravljački ), čitanju obaveznih djela koja su na popisu u gimnazijskom programu te upoznavanju s novim tipovima zadataka i njihovom izvršavanju.


-predavanja, prezentacije -rad na odabranim lektirnim ulomcima -pisanje školskih eseja ( interpretativnog, usporednog i raspravljačkog) -rješavanje zadataka zatvorenog tipa ( višestrukog izbora, alternativnog izbora, povezivanja i sređivanja, višestrukih kombinacija, redanja ) -rješavanje zadataka otvorenog tipa ( dopunjavanja, svrstavanja, kratkih odgovora ) -vježbe pisanog izražavanja -ispit znanja – probni ispit državne mature


Nastava de se održavati tijekom 1. polugodišta – subotom te u dane zimskog ili proljetnog odmora prema sugestiji učenika


-papiri, prozirnice, kreda, fotokopije testova, gimnazijska čitanka i udžbenik hrvatskoga jezika za 4. r. , odabrana lektirna djela ( osigurava škola ).


Postignutu rezultati testirat de se na kraju prijeđenog programa od 35 sati ( učenici rješavaju jedan od ponuđenih testova s prošlih ispita državnih matura čime se simulira stvarna ispitna situacija ) te pisanje triju školskih eseja ( interpretativnog, raspravljačkog i usporednog eseja kakvi se očekuju na ispitu).


29


DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA (35 sati) učenici 4. MT i 4. W


- pripremiti učenike za polaganje državne mature na višoj razini - obraditi razlikovne sadržaje između strukovnog četverogodišnjeg programa i gimnazijskog programa (razlikovni program odnosi se na nastavne sadržaje za 4. r.) - uvježbati samostalno razumijevanje i tumačenje književnih djela te razvijati vještinu pisanja eseja


- uspješno položiti ispit državne mature na višoj razini - uvježbati pisanje logički i sadržajno povezanog teksta - upoznati tipove zadataka u testovima državne mature i razvijati logičko razmišljanje - procijeniti vlastitu razinu znanja


prof. Darko Milošid – priprema materijale, organizacija nastave učenici 4. MT i 4. W razreda – pripremaju se za polaganje ispita državne mature čitanjem obaveznih djela s popisa, učenjem činjenica rješavanjem oglednih primjera testova, pisanjem eseja i samovrednovanjem


- predavanja, prezentacije - interpretacija lektirnih djela - pisanje školskih eseja ( interpretativnog, usporednog i raspravljačkog) - vrednovanje i samovrednovanje - rješavanje zadataka zatvorenog tipa ( višestrukog izbora, alternativnog izbora, povezivanja i sređivanja, višestrukih kombinacija, redanja ) - rješavanje zadataka otvorenog tipa ( dopunjavanja, svrstavanja, kratkih odgovora ) -vježbe pisanog izražavanja


- 35 sati 1 - uvodni sat u listopadu – okvirni plan i program i termini održavanja dodatne 25 - tijekom zimskih (3 dana) i proljetnih praznika (2 dana) po pet sati 9 sati održat demo tijekom prosinca, siječnja, veljače i ožujka u radnom tjednu


- papiri, fotokopije testova, gimnazijska čitanka 4. r. , - osiguravaju učenici i škola

7. Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- pisanje eseja prema Ispitnom katalogu za državnu maturu - rješavanje testova prošlih državnih matura - rezultati vrednovanja daju dobar uvid u trenutnu razinu


30

znanja - redovito pradenje ostvarenog postotka tijekom aktivnosti daje podatak o promjeni u razini znanja (ukoliko izostaje pozitivna promjena treba promijeniti metode) - rezultati koje učenici ostvare na državnoj maturi mogu ukazati na prednosti i nedostatke u izvođenju aktivnosti te de se rabiti kao smjernice za organizaciju dodatne nastave idude godine


31

Naziv

aktivnosti/programa/projekta

DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

1. Ciljevi aktivnosti: Jačanje stečenih kompetencija i stjecanje novih

kompetencija u području učenja njemačkog jezika u srednjoj

školi.

2. Namjena aktivnosti: Priprema za ispite državne mature.

Proširivanje i utvrđivanje nastavnih sadržaja potrebnih za

uspješno rješavanje ispita iz njemačkog jezika u sklopu

državne mature.

Obraditi, uvježbati i usvojiti razliku sadržaja između

gimnazijskog i strukovnog programa stranog jezika

(sadržaji od 1. do 4. razreda).

Razvijati vještinu govorenja i slušanja.

Razvijati pisanje vođenih sastavaka.

3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost:

prof. Veljko Dunjko

Učenici četvrtih razreda medijskih tehničara, dizajna i web

dizajna redovnim i aktivnim sudjelovanjem u nastavi.

4. Način realizacije: Metode čitanja, slušanja, pisanja, razgovora

Frontalna nastava

Rad u paru, rad u grupi, individualni rad

5. Vremenik aktivnosti: Nastava de se održavati od rujna 2014. do svibnja 2015.

tijekom radnog tjedna prilagođena rasporedu te subotama.

6. Troškovnik aktivnosti: Tekuda sredstva škole

7. Način vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja:

Simulacija državne mature, evaluacijski upitnik


32


MODNE PREZENTACIJE 2014-2015.


Promidžba struke-dizajna odjede Promidžba škole, grada, županije.. Sintetizirati glazbu, pokret i kostim Prezentirati kolekciju kroz ambijent i atmosferu Prezentirati dizajnerske produkte učenika Izrada modnog editorijala i PowerPoint prezentacije


*kreativni razvoj učenika, razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika kroz javne nastupe *razvijanje kod učenika osjedaja za prostor, pokret i ritam *sudjelovanje u javnim, kulturnim djelatnostima u školi, gradu, županiji, *izrada foto editorijala za državno natjecanje Dani odjede, *suradnja s lokalnom zajednicom, kulturna povezanost škole i zajednica i udruga u okruženju *prezentacija dizajna odjede učenicima, nastavnicima i javnost


Štefca Zajec Stanid, voditelj aktivnosti – organizirati vrijeme vježbi i nastupa, odabrati i poučiti

učenike, uvježbati učenike, osmisliti prezentacije, odabrati glazbu, nabaviti materijale, odabrati modele i popratne dodatke odjedi, osmisliti frizure, nabaviti šminku

– organizirati vrijeme i mjesto za foto session Učenici 2do, 3do, 4do i učenici ostalih razreda - sudjeluju u provedbi aktivnosti ŠUDIGO – osigurati prostor i sredstva za rad ( cd, računalo, cd-player, foto aparat ), prijevoz učenika Vanjski suradnici – grad Zabok, MHZ Staro selo Kumrovec, Obrtnička komora Krapina, organizatori Kajkaviane


Odabir ili izrada kostima prilagođenih osobnosti učenika Osmišljavanje i uvježbavanje koreografija, Fotografiranje u interijeru ili eksterijeru Osmišljavanje frizura i make up-a, odabir prigodne glazbe Izrada ili nabava adekvatne obude i scenskih dodataka Javni nastup, performance, PowerPoint prezentacije Izložbe modnih i projektnih crteža


33


DODATNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA KAO PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU


Pripremiti učenike za polaganje državne mature na razini B2 ZEROJ-a Podidi razinu razvijenosti određenih jezičnih vještina i obujam usvojenosti određenih jezičnih sadržaja (vokabular i lingvistički sadržaj)

2. Namjena aktivnosti: Namijenjeno je učenicima četvrtih razreda ( 4. d, 4.mt, 4. w )

Izrada i prezentacija plakata


Staro selo Kumrovec rujan –listopad Kajkaviana, D. Stubica – rujan - listopad Dani K.Š.Gjalskog, Zabok, listopad-studeni Nabava materijala za novu kolekciju, Zagreb, prosinac Modni performance u školi, prosinac Scenska odjeda – rujan -svibanj Sajam poslova Krapina ožujak-travanj Nabava make up-a i dodataka odjedi prema potrebi rujan-svibnja Državno natjecanje „Dani odjede“, veljača, ožujak –modno fotografiranje i izrada editorijala, odabir glazbe U školi domadina prilagoditi modele učenicama i podučiti učenice za prezentaciju pred stručnim žirijem te uvježbati nastup učenice uz glazbu Otvorena vrata škole, ŠUDIGO Zabok, svibanj Izložba 20 god. dizajna –odjeda skulptura, Galerija grada Zaboka, lipanj


proračun ŠUDIGO, proračun projekata proračun vanjskih suradnika


Povratne informacije učenika, roditelja, građana, priznanja i nagrade, medijska popračenost, izložbe, plakati, pupe s modelima, skulpture, modni performance, slikovni i promidžbeni materijali, fotografije i tekstualni prilozi u dnevnim novinama


34

koji polažu državnu maturu u školskoj godini 2014./2015.


Nikolina Šantor, profesorica engleskog jezika i književnosti i hrvatskog jezika i književnosti. Profesorica Šantor priprema nastavne jedinice, ispravlja i komentira učeničke eseje.


Nastava je zamišljena kao uvježbavanje komunikacijskih jezičnih kompetencija slušanja, čitanja i pisanja. Uvježbavaju se strategije iščitavanja teksta. Pisanje diskurzivnog i argumentativnog eseja. Uvježbati strategije slušanja.


1. obrazovno razdoblje (nenastavni dani), siječanj i dvije subote u travnju.


Fotokopirni papir.


Pisanje probne državne mature iz engleskog jezika tzv. Mock matura exam


35


LJUDSKA PRAVA - ODGOJ ZA HUMANOST


Poticati razvoj i promicati kod učenika etička načela koja se temelje na cjeloživotnoj društvenoj solidarnosti ( humanost, tolerancija, suosjedanje i odgovornost za sebe i zajednicu).


Aktivnosti su namijenjene svim zainteresiranim učenicima od 1.- 4. razreda svih smjerova. Obilježavanje važnijih datuma kroz godinu: Svjetski dan prve pomodi – 13.09., Međunarodni dan ljudskih prava-10.12., Svjetski dan Crvenog križa – 8.05. ...) Uključivanje u organizirane aktivnosti Gradskog društva Crvenog križa Zabok (dobrovoljno darivanje krvi i drugi oblici pomodi potrebitima).


Sanja Zagorec, prof. filozofije i sociologije (koordinira aktivnosti, surađuje s vanjskim suradnicima, osigurava potrebne materijale…) Svi učenici koji pokazuju interes za izgradnju aktivne, odgovorne i humane društvene zajednice (provode aktivnosti).


Održavanje pedagoških radionica te izrada plakata i prezentacija povodom obilježavanja važnijih datuma Uključivanje u konkretne organizirane aktivnosti Gradskog društva Crvenog križa Zabok i Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok.


Aktivnosti se odvijaju tijekom cijele godine.

6. Troškovnik aktivnosti: Tekuda sredstva škole

7. Način vrednovanja i način Provedba ankete među učenicima i profesorima o


36

korištenja rezultata vrednovanja:

zadovoljstvu i kvaliteti rada. Rezultati vrjednovanja prezentirat de se putem plakata, fotografija, intervjua, prezentacija u školskom listu, web stranici škole, školskog radija i u medijima.

6. PROGRAMI DRUGIH OBLIKA ODGOJNO – OBRAZOVNOG RADA


DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO


Razviti svijest o važnosti demokratskih načela, institucija i procesa u vlastitom društvu. Razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu škole i neposrednoj zajednici u kojoj žive. Organizirati obilježavanje pojedinih dana kroz školsku godinu (Dan neovisnosti, Dan sjedanja na Vukovar, Dan tolerancije, Dan holokausta). Razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenom životu kao odrasli i odgovorni ljudi. Informirati učenike o pravima, dužnostim i odgovornostima pojedinaca, jednakopravnosti u društvu, poštivanju zakona, snošljivosti prema drugim narodima, kulturama i religijama te različitosti mišljenja.


Potaknuti vještine potrebne za učinkovito sudjelovanje. Pružiti praktično iskustvo oblikovano tako da potiče osjedaj stručnosti i učinkovitosti. Razviti i unaprijediti sposobnost prosuđivanja i kritiziranja kod učenika. Pobuditi i ojačati spremnost da se učenici zauzmu za ostvarenje ljudskih prava i da se suprotstave njihovu nepoštivanju. Osposobiti učenike za kritičko prosuđivanje društvenih pojava. Osposobiti učenike za uporabu i procjenu različitih izvora informiranja pri donošenju odluka i prihvadanju obveza. Odgajati učenike da toleriraju druge u njihovom drukčijem načinu života.


Voditelj: Karmela Kristid Šimek, prof. Sudjelovanje u radu grupe je dobrovoljno, grupa okuplja


37

učenike svih razreda Škole prema njihovim interesima. Suradnici: prof. politike i gospodarstva, knjižničar (ka), voditelj (ica) Kluba volontera, pedagog (inja) Škole, Županijsko vijede pedgagoga Krapinsko – zagorske županije Odgovornost: kvalitetno provođenje aktivnosti, koordinacija sa suradnicima, pripremanje materijala.


Tijek rada: - kroz razgovor s učenicima uočiti i osvijestiti problem – radni naslov projekta: koliko odijevanje čini čovjeka. Cilj je da se rezultati projekta predstave na Županijskoj smotri projekata iz Nacionalnog programa za demokratsko građanstvo i ljudska prava - planiranje aktivnosti (ankete, intervjui, fotografiranje, snimanje zvučnih zapisa, prikupljanje podataka i slikovnog materijala iz pisane literature i interneta kombinirat de se prema potrebi individualni rad, rad u paru i grupni rad posebno kod sinteze podataka i izrade plakata, prezentacije) - izrada projekta koji de biti predstavljen na Županijskoj smotri projekata iz Nacionalnog programa za demokratsko građanstvo i ljudska prava (ožujak 2014. godine) U sklopu rada grupe obilježavat de se dani kao Dan neovisnosti (8. 10.), Dan sjedanja na žrtve Vukovara (18. 11.), Dan ljudskih prava (10. 12.), Dan sjedanja na holokaust (27. 01.).

5. Vremenik aktivnosti: Aktivnosti se odvijaju tijekom cijele školske godine 2014./2015. godine.

6. Troškovnik aktivnosti: Tekuda sredstva Škole.


Način vrednovanja – provesti anketu o kvaliteti rada grupe među učenicima, profesorima i članovima grupe. Rezultati vrednovanja prezentirat de se putem plakata, fotografija, power point prezentacije za projektni dan Škole, pisanje članka o radu na projektu za školski list i web stranicu Škole, gostovanje o temi na Radiju Zabok (emisija koju vode učenici Škole).


38

7. PROJEKTNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI ŠKOLE

Naziv aktivnosti /programa/projekta

ZAVRŠNA IZLOŽBA - 20 GODINA DIZAJNA / ŠUDIGO 2014/15


- organizacija i održavanje završne izložbe učeničkih radova na kojoj se prezentiraju odjeli dizajna škole tj. umjetničko stvaralaštvo učenika škole

- izložba učeničkih radova koja uključuje odabir reprezentativnih radova svih odjela dizajna te bivših učenika škole koji su ostali u struci te završili ili su trenutno na nekoj od ALU ili studiju dizajna


- promicanje vizualne kulture i likovne umjetnosti mladih afirmiranih i neafirmiranih autora

- obogadivanje kulturnog života grada Zaboka i KZŽ - promoviranje naše škole kao umjetničkog središta grada i

KZŽ - prezentacija pojedinih bivših učenika koji su završili ŠUDIGO


- voditeljice aktivnosti: Maja Francuz , prof. ( postav ) - Anuška Alfirevid, prof.mentor i Carmen Bačura Potočid,

prof.mentor , dr.art Mirjana Smolid (realizacija završne izložbe uključujudi komunikaciju i organizaciju i suradnju sa sudionicima )

- podrazumijeva se uska suradnja i komunikacija svih sudionika koja uključuje i suradnju s tehničkim osobljem škole

- ostali sudionici i realizatori aktivnosti: svi profesori stručnog vijeda LUID-a, ostali profesori učenika čiji radovi ili izvedbe de biti uključene na izložbi te učenici čiji de radovi biti na izložbi ( bivši i sadašnji )

- Uska suradnja sa voditeljicom Gradske galerije Zabok Bojanom Birač

- Katalog i plakat izraditi de Borjan Komarica, prof.


- završna izložba biti de realizirana kao višednevni izložbeni postav u gradskom galerijskom prostoru koji uključuje svečano otvorenje uz popratni glazbeno scenski program naših učenika glazbene škole

- izložba de također biti popradena plakatom, katalogom i pozivnicama koje de izraditi učenici i nastavnici naše škole ( prema financijskim mogudnostima )

- na izložbi de bit predstavljeni i izloženi radovi učenika škole i to: likovni radovi (slike, crteži, grafike, stripovi, skulpture), dizajnerski predmeti (odjevni predmeti i modni dodatci te industrijski dizajnirani predmeti i objekti ), audio-vizualni


39

uradci (animirani filmovi i filmovi) - također de biti postavljeni radovi bivših učenika, ovisno o

njihovom trenutnom likovnom izrazu


- otvorenje i postav izložbe biti de organizirano tijekom mjeseca lipnja

- izrada učeničkih radova za izložbu provodit de se tijekom nastavne godine sukladno planovima i programima pojedinih nastavnih predmeta

- oprema radova, priprema izložbenog prostora, dogovor i koordinacija postava te postavljanje izložbe uskladit de se s terminom održavanja, a sukladno tome održati de se i više sastanaka sudionika provođenja aktivnosti


- troškovnik nije mogude izraditi unaprijed jer ovisi o specifičnosti izložaka i njihovom postavu u prostoru, a on de se utvrditi nakon dogovora svih sudionika prema specifičnim potrebama postava izložbe

- Troškovi nabave potrebnog materijala podmiruju se iz proračuna škole, donacija (grad , županija), Gradske galerije Zabok ili participacije učenika (odnosno roditelja) za individ. radove


- na izložbi de se nalaziti knjiga utisaka u koju de posjetitelji modi upisati svoje dojmove i zapažanja o izloženim radovima i samoj izložbi i tako vrednovati postav

- Izložba de biti medijski popradena - otvorenje izložbe i sama izložba biti de video i foto

dokumentirani - knjiga utisaka te video i foto dokumentacija biti de polazište

za diskusiju sudionika aktivnosti s ciljem promjene i poboljšanja organizacije narednih završnih izložbi


SITE-SPECIFIC PROJEKT „BOLJI POGLED“

1.Ciljevi aktivnosti Promidžba struke, promidžba- škole, grada, županije.. Projektna nastava


Osvještavanje i razvijanje senzibiliteta za suvremeno kiparstvo tj.suvremenu umjetnost, Kreativni razvoj učenika, razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika i opažajnih sposobnosti Sudjelovanje u javnim, kulturnim djelatnostima putem projekta


40


EKO ART AKCIJA POVODOM DANA PLANETE ZEMLJE (22.travnja)

1.Ciljevi aktivnosti: Promidžba struke, promidžba- škole, grada, županije.. Senzibiliziranje učenika škole i javnosti za ekološki pristup i potrebu očuvanja planete Zemlje


Međupredmetna nastava Osvještavanje i razvijanje senzibiliteta za ekologiju i suvremenu umjetnost, kreativni razvoj učenika, razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika, opažajnih sposobnosti sudjelovanje u javnim, kulturnim djelatnostima putem akcije izrade i izlaganja


dr.art.Mirjana Smolid, voditelj aktivnosti mentorski rad i prezentiranje projekta u okviru škole i šire javnosti


Projektna nastava:vođenje učenika kroz proces kreativnog rada od idejne skice, preko izrade, dorade, smještaja u prostor škole i prikupljanjem svih potrebnih uvjeta za javno promoviranje učeničkog rada


Rad nastaje mentorskim vođenjem tijekom jednog polugodišta, tijekom ljetnih praznika prikupljanje lokacijskih dozvola i statičkih proračuna, u jesen završna dorada, rad na pokrivnom sloju i promoviranje za Dan škole 28.studenog 2014 godine


proračun ŠUDIGO, proračun projekta županija


Stručna edukacija NV o site specific umjetnosti- dr.art.M. Smolid Povratne informacije učenika, roditelja i zaposlenika, građana, struke, medijska popradenost, slikovni i promidžbeni materijali izrada (projekta na cd nosaču i video film)


41


dr.art.Mirjana Smolid, voditelj aktivnosti – odabrati i poučiti učenike, uvježbati, osmisliti prof.Tamara Očid Balija-nabaviti materijal recikliranjem otpadnog papira iz tiskare

4. Način realizacije: Projektna nastava:vođenje učenika 4. raz. Industrijskog dizajna kroz proces kreativnog rada od idejne skice, preko izrade, dorade, smještaja u prostor škole i prikupljanjem svih potrebnih uvjeta za javno promoviranje učeničkog rada u svrhu obilježavanja Dana planete Zemlje

5. Vremenik aktivnosti: Rad nastaje mentorskim vođenjem tijekom drugog polugodišta, izrede kalupa i kaširanjem papirnate mase u skulpture koje de biti na dan planete Zemlje postavljene u vrtu škole ili gradskoj Galeriji

6. Troškovnik aktivnosti: proračun ŠUDIGO, proračun projekta županija


Stručna edukacija NV o site specific umjetnosti i ekološkoj umjetnosti- dr.art. M. Smolid Povratne informacije učenika, roditelja i zaposlenika, građana, struke, medijska popradenost, slikovni i promidžbeni materijali izrada (projekta na cd nosaču i video film)


JOŠ SMO UVIJEK ŽELJNI ZNANJA


Cilj projekta je poboljšati kvalitetu života osoba trede životne dobi kroz besplatne radionice informatičke pismenosti. Starije osobe u našoj sredini željne su tih znanja, ali često si ne mogu priuštiti tečaj. Aktivnostima u našoj školi osobe trede životne dobi de se osposobit za rad na računalu odnosno za snalaženje u MS Wordu i korištenje Internetom. Projekt također razvija komunikacijske vještine učenika, toleranciju prema starijim osobama i potiče ih odgovornom ponašanju prema sebi i zajednici.


Aktivnosti su nastavak projekta iz područja nacionalnog odgoja za ljudska prava i demokratsko građanstvo koji je započeo tijekom školske godine 2011/2012. Radionice vode


42

svi zainteresirani učenici, a prijaviti se mogu sve starije osobe u mirovini.


Sanja Zagorec, prof. Dobrovoljno se mogu uključiti svi učenici od prvog do četvrtog razreda. Nastavnica prima prijave i dogovara termine susreta, svakom učeniku koji želi voditi radionicu objašnjava njegovu ulogu i zadatke, nadgleda radionicu, brine o tome da se polaznici ugodno osjedaju.


Radionice de se održavati u školi 2 puta mjesečno u suradnji sa voditeljicom aktivnosti i skupinom volontera. Jedna radionica traje 1,5 h. Svaka osoba trede životne dobi ima pravo na 6 radionica. Prve 3 radionice posvedene su učenju u MS Windows okruženju (osnovni pojmovi, upoznavanje s tipkovnicom), MS Wordu (pisanje, ispisivanje, spremanje datoteke), a preostale 3 snalaženju na Internetu (pretraživanje i slanje elektroničke pošte).


Rujan 2014. – Lipanj 2015.


Sredstva škole (računala, papiri)


Vrednovanje provedbe projekta provest de se evaluacijskim anketnim upitnicima. Projekt je predstavljen na mrežnim stranicama škole, Facebook stranici knjižnice, a planira se i njegovo predstavljanje u školskim novinama.


43

Naziv aktivnosti /programa/projekta

Projektna / integrirana /nastava: „Ulica kao interaktivna umjetnička platforma


Projektna / integrirana /nastava: „Ulica kao interaktivna umjetnička platforma nastavak je projektne nastave Street in(ter)ventions / Zabok samo u nešto proširenijem obliku ( više sudionika- nastavnika i predmeta u integraciji )

Zamišljena je kao projektna nastava koja povezuje pojedine predmete kroz suradnički rad i zadanu temu- za nastavnike i učenike

cilj je otkrivanja obrazovne građe u lokalnoj sredini kao i pokušaj utjecaja mladnih ljudi na prostore u kojima borave, ulice kojima prolaze.

to je zapravo objedinjavanje i otkrivanje svega što ulica nudi kao kreativni poticaj I predmet promišljanja

također kod učenika potiče kritičko mišljenje, istraživačke akcije kao i likovnu realizaciju kao refleksiju viđenog u nastavi stručnih predmeta LU


promicanje vizualne kulture i likovne umjetnosti

aktivno uključivanje u života grada Zaboka a prema potrebi i ostalih mjesta i gradova u KZŽ

pomicanje granica u nastavnim aktivnostima i upudivanje učenika u istraživački rad koji kasnije primjenjuju u vlastitim kreativnim radovima


voditeljice aktivnosti: Anuška Alfirevid, prof. mentor- idejni nositelj i nositelj aktivnosti kroz predmete CIS i ILU

ostali nositelji koji projektnu nastavu provode kroz svoje predmete: Carmen Bačura Potočid, prof. mentor, Jelena Klasid, prof. , Maja Francuz, prof., Borjan Komarica, prof.

projekt realiziraju učenici tredeg razreda grafičkog dizajna a prema potrebi i na pojedinim predmetima u četvrtom razredu


prikupljanjem foto dokumentacije, prezentacijom pred grupom i istraživačkim promišljanjem učenici de prepoznati elemente likovnosti u naizgled jednostavnim stvarima, dodatno ih razraditi te kasnije aplicirati na uporabne predmete, izraditi de grafike u klasičnim tehnikama, osmisliti ilustracije i upotrijebiti dobiveno u svim vidovima grafičkog dizajna , arhitekture I teoretskim predmetima prema mogudnostima

veliki dio projekta biti de usmjeren na istraživanje


44

otisaka koje na ulicama možemo nadi.Bilo da se radi o grafitu, slici, običnom potpisu, otisku stopala ili nespretno postavljenoj reklami.Dio de se realizirati kroz tehniku frotaža.

učenici de bilježiti promjene, nagrđivanja, uljepšavanja te pokušati kroz zajedničko istraživanje razlikovati kvalitetna od nekvalitetnih rješenja i intervencija.

projekt bi u svojoj krajnjoj fazi omogudio rad u grupama, gdje bi se pojedinci mogli nadi u sferi primjene aplikacija s gradskih ulica unutar svojih likovnih rješenja u širem smislu, dok bi drugi aplicirali svoja rješenja na same ulice, eksterijere i interijere


početak rada na projektu je siječanj 2015. ( početak drugog polugodišta )

izrada učeničkih radova provodit de se tijekom drugog dijela nastavne godine sukladno planovima i programima pojedinih nastavnih predmeta

vrijeme izvedbe radova ovisi o vanjskim faktorima i mogudnostima izvedbe izvan prostorija škole.Dio može biti apliciran u inerijeru škole a dio odrađen kroz ostale aktivnosti


troškovnik nije mogude izraditi unaprijed jer ovisi o specifičnosti radova

troškovi nabave potrebnog materijala za rad podmiruju se iz proračuna škole, donacija (grad , županija) ili participacije učenika (odnosno roditelja)


- vrednovanje de biti odrađeno kroz vrednovanje u nastavi - moguda je prezentacija projekta na stručnom usavršavanju

nastavnika u svibnju 2015. - kako je ulica izložbeni prostor biti de mogude medijski

popradeno i vrednovano od strane javnosti i foto dokumentirano


45


Zdravo! - Projekt promocije bezalkoholnih navika kod mladih


1. Primijeniti model preventivnog rada s učenicima čija de primjena djelovati na promjenu stava prema alkoholu kod mladih i smanjenje pijenja

2. Pridonijeti afirmaciji zdravih životnih stilova kod učenika, koji pridonose kvaliteti života te očuvanju i unaprjeđenju njihovog zdravlja

3. Potaknuti roditelje na promišljanje i jačanje njihove uloge u učinkovitoj prevenciji alkohola kod mladih


Učenici 1. razreda i njihovi roditelji Učenici 2. razreda i njihovi roditelji


Stručni suradnik/ca pedagog/pedagoginja u suradnji s nositeljem projekta Udrugom CEDAR

4. Način realizacije: 5. Vremenik aktivnosti:

Tijekom nastavne godine putem edukativnih i kreativnih radionica s učenicima, kroz predavanja za roditelje te putem razrednih projekata.


Troškove materijala za aktivnosti


Evalucijski upitnici za učenike 1. razreda Upitnik/ refleksija stručnog suradnika pedagoga


46


PROJEKT BALTAZAR Osiguravanje pomoćnika u nastavi za djecu s poteškoćama u Krapinsko-zagorskoj županiji


Povedati socijalnu uključenost i integraciju učenika s teškodama u redovan odgojno-obrazovni rad, osigurati uvjete za poboljšanje obrazovnih postignuda i uspješnije funkcioniranje uz potporu senzibilizirane radne i životne sredine


Učenici, učenici s teškodama, roditelji, nastavno i nenastavno osoblje, nezaposlene osobe (pomodnici)


Krapinsko –zagorska županija -

ZARA, HZZ projektni tim,

Školski koordinator

Projekta


Elementi projekta:

Selekcija i edukacija pomodnika u nastavi

Senzibilizacija javnosti (obilježavanje Dana tolerancije, Dana osoba s

invaliditetom, …)

Rad pomodnika u nastavi

Promidžba (vizualni identitet,letak,brošura,

plakat,vodič,

banner, objave u novinama, radio promocija)


do 5. rujna

tijekom l.polugod.

rujan-lipanj

tijekom god.


prema projektnom proračunu


Dnevnici rada,

Supervizija,

Izvještaji,

Projektna evidencija,


47

Potpisne liste,

Fotografije,

Anketni upitnici, …


PROJEKT SOLIDARNOST BEZ GRANICA


Poticati razvoj i promicati kod učenika etička načela koja se temelje na cjeloživotnoj društvenoj solidarnosti ( humanost, tolerancija, suosjedanje i odgovornost za sebe i zajednicu). Osvijestiti i ojačati značenje solidarnosti i suosjedanja u današnjem životnom okruženju Izgraditi kvalitetne, socijalno osviještene mlade ljude


Ruža Leskovar, prof. Ivana Gorički, prof. – voditeljice Grupa učenika prema osobnom afinitetu, interesima i sposobnostima


ŠC CELJE – nositelj projekta Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok – partner u projektu


Aktivno učešde u diskusijama na temu solidarnostii i pomod u realizaciji kroz sastanke i putem interneta Produkcija filmova koji govore o solidarnosti, značenju suosjedanja i empatije Sudjelovanje na sastanku projekta i predstavljanje filmova u Sloveniji


Do 31.12.2015.


Troškove snosi nositelj projekta


Evaluacijski lističi, završno predstavljanje projekta


48

8. MEĐUPREDMETNE TEME

Planiranje i ostvarivanje međupredmetnih ili interdisciplinarnih tema pridonijet de

međusobnom povezivanju odgojno-obrazovnih područja, međusektorskih nastavnih predmeta u skladnu cjelinu. Međupredmetne su teme obvezne u svim nastavnim predmetima i svi nositelji odgojno-obrazovne djelatnosti u školi obvezni su ih ostvarivati, čime de se razvijati različite temeljne kompetencije učenika. 8.1. OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ Ciljevi: - razviti organizacijske sposobnosti za donošenje odluka, postavljanje ciljeva, rješavanje problema, planiranje i vođenje - stedi vještine razvijanja dobrih odnosa s vršnjacima, razumijevanja položaja i mišljenja drugih učenika radi šire prihvadenosti u društvu - razviti suradničko učenje prihvadajudi uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom - razviti sposobnost uviđanja posljedica svojih i tuđih stavova i postupaka - prihvadati pravila suradničkih odnosa u skupini, solidarnosti, uljudnoga ponašanja, uzajamnoga pomaganja i prihvadanja različitosti - odgovorno izvršavati preuzete zadatke - razviti sposobnost javnoga nastupanja i govorenja pred drugima (u skupini, razredu, skupovima i sl.). Aktivnosti:

o radionice na temu Komunikacija i Aktivno slušanje na satovima razrednog odjela o izraditi interni školski bonton – projekt Govor odjede o likovni radionice na temu Kako vidim sebe, u izvannastvanim aktivnostima i na

stručnim predmetima o sudjelovanje u natječaju za učenike Znam, Hodu, Mogu (u organizaciji Obiteljskog

centra KZŽ i Centra za prevenciju ovisnosti KZŽ)

o projektna nastava

o projektni dan , travanja 2014.


49

8.2. UČITI KAKO UČITI Ciljevi međupredmetne teme Učenici de: - razlikovati činjenice od mišljenja - znati postavljati bitna i na problem usmjerena pitanja, tražiti, procijeniti pouzdanost i služiti se informacijama iz različitih izvora (rječnici, atlasi, enciklopedije, internet i ostali mediji) - stedi vještine suradnje s drugima, znati raspravljati o temama i problemima s drugima i dodi do zajedničkih rješenja - stedi znanja i vještine planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim učenjem, posebice vremenom posvedenom učenju - znati odabrati određene tehnike i strategije učenja te procijeniti jesu li one dobre za učenike - razviti pozitivan stav prema stjecanju novog znanja i prema učenju opdenito - biti osposobljeni za primjenu stečenoga znanja i vještina u različitim situacijama - preuzeti odgovornost za vlastito učenje i uspjeh postignut učenjem. Aktivnosti:

o radionice i predavanja Kako učiti za sve učenike prvih razreda

o stručne ekskurzije HRT, MSU i Hrvatski sabor (Zagreb) o razvijanje suradničkog učenja i timski rad kroz sudjelovanje u projektnim

aktivnostima 8.3. ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA Ciljevi međupredmetne teme Učenici de: - usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje - donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojega izbora - razviti samopoštovanje i samopouzdanje te razviti i održati pozitivne, poštovanjem ispunjene odnose s različitim ljudima u raznolikim situacijama, uključujudi posao, dom i širu zajednicu - stedi znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim situacijama te razviti vještine sigurnoga ponašanja i postupanja - biti osposobljeni za prepoznavanje, procjenu i upravljanje rizicima i opasnostima u


50

različitim situacijama - pravovremeno, pribrano i osviješteno postupati u različitim kriznim situacijama, pružajudi pomod sebi i drugima te znajudi kome se i kako obratiti za stručnu pomod - razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih resursa- Aktivnosti:

o Pet objekt za bolji svijet – kroskurikularna nastava plastičnog oblikovanja te biologije o radionice Zdrave prehrane i tjelesne aktivnosti na satovima tjelesne i zdravstvene

kulture o predavanja Službe za školsku medicinu o poremedajima prehrane, spolnog zdravlja i

sl., za sve učenika o razvijanje izvannastavne aktivnosti za učenike – Ekokultura o sudjelovanje u provođenju projekta promocije bezalkoholnih navika kod mladih

Zdravo! Ciljevi projekta Zdravo! su:

o Educirati skupinu vršnjačkih edukatora koji de realizirati radionice s učenicima, promovirati time i volonterizam kod mladih

o Primijeniti model preventivnog rada s učenicima čija bi primjena djelovala

poticajno na smanjenje pijenja alkohola kod mladih

o Pridonijeti afirmaciji zdravih životnih stilova kod učenika, koji pridonose kvaliteti života te očuvanju i unaprjeđenju njihovog zdravlja

o Potaknuti roditelje na promišljanje i jačanje njihove uloge u učinkovitoj

prevenciji konzumiranja alkohola kod mladih

o Prezentirati učeničke radove lokalnoj i široj zajednici


51

8.4. PODUZETNIŠTVO Ciljevi međupredmetne teme Učenici de: - biti osposobljeni za postavljanje, vrjednovanje i ostvarivanje osobnih ciljeva - znati planirati svoj rad i ostvarivati planove - razviti inicijativnost, ustrajnost u aktivnostima, posebno u učenju - biti osposobljeni za prilagođavanje novim situacijama, idejama i tehnologijama - razviti stvaralački pristup prema izazovima i promjenama, stresovima i sukobima te natjecanju - razviti vještine vrjednovanja drugih i samovrjednovanja te kritičkoga odnosa prema vlastitomu uspjehu, odnosno neuspjehu - razviti samostalnost, samopouzdanje i osobni integritet - upoznati radni život i zanimanja u neposrednoj okolini i društvu - stedi temeljna znanja u području gospodarstva i vođenja poslova - osvijestiti važnost i mogudnosti samozapošljavanja. Aktivnosti:

o programske aktivnosti Školske zadruge ostvarivat de se kroz nastavne predmete dizajna odjede i industrijskog dizajna

o ekološki projekt sakupljanja pet ambalaže i prodaje u trgovačkim centrima o e- poduzetništvo – proizvodi grafičke radionice, uradci učenika dizajna odjede i

školske zadruge o suradnja s Muzejom krapinskih neandertalaca – osmišljavanje i razvijanje suvenira

8.5. UPORABA INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE Ciljevi međupredmetne teme Učenici de: - biti osposobljeni za prepoznavanje i izbor informacija potrebnih za određene situacije te vrjednovati odgovarajude izvore informacija - biti osposobljeni prikazati informacije na jasan, logičan, sažet i precizan način - razložno i učinkovito rabiti informacijsku i komunikacijsku tehnologiju za:

o traženje i prikupljanje podataka te njihovu pohranu, pretraživanje, obradu i organizaciju o analizu i sintezu strukturiranih informacija o istraživanje, modeliranje i simuliranje različitih procesa i pojava u prirodi i društvu o rješavanje problema u različitim situacijama


52

o stvaranje i prikazivanje vlastitih ideja i materijala o učinkovito samostalno učenje služedi se računalom kao medijem o komunikaciju i suradnju s drugima

- razviti svijest o primjeni informacijske i komunikacijske tehnologije u društvu i njezinim posljedicama - razviti kritičan i misaoni stav o pitanjima vezanima za valjanost i pouzdanost dostupnih informacija te o pravnim i etičkim načelima interaktivnoga korištenja tehnologijama informacijskoga društva. Aktivnosti:

o izrada Power point prezentacija za potrebe nastave i školskih zadada o radionica za učenike Nasilje i sigurnost na internetu

o projekt Klikni&Uči – izrađeni e – edukativnih materijala za nastavnike i učenike i web

portal – korištenje materijala i portala i unaprijeđenje kompetencija učenika i nastavnika

8.6. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Ciljevi međupredmetne teme Učenici de: - stedi znanja i razviti svijest o važnosti demokratskih načela, institucija i procesa u vlastitomu društvu, Europi i na globalnoj razini - razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu škole i neposredne zajednice u kojoj žive - razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenomu životu kao odrasli građani - razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u društvu, poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim narodima, kulturama i religijama te različitosti mišljenja - biti osposobljeni za kritičko prosuđivanje društvenih pojava - biti osposobljeni za uporabu i procjenu različitih izvora informiranja pri donošenju odluka i prihvadanju obveza. Aktivnosti:

o izrada projekta iz područja Građanskog odgoja i obrazovanja – sudjelovanje na županijskoj i državnoj smotri projekata


53

9. PREVENTIVNI PROGRAMI

PODRUČJE RADA CILJ/SVRHA ZADADE SADRŽAJI OBLICI / METODE NOSITELJI

AKTIVNOSTI

VRIJEME REALIZACIJE (BROJ SATI)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

PREVENCIJA ŠKOLSKOG NEUSPJEHA

*osposobljavanje učenika za socijalnu zrelost te razvoj osobnih potencijala svakog pojedinca

*razvijanje motivacije za učenje kao radosne aktivnosti koja je bitna za razvoj osobnosti *razvijanje ključnih kompetencija - učenje učenja

*radionice "Učenje učenja" *satovi razrednog odjela

*radionice za učenike *individualni razgovori *grupni razgovori

*učenici prvih razreda *razrednici *pedagoginja

*tijekom nastavne godine

*poticanje i razvijanje kreativnih potencijala kod učenika

*uključivanje i aktivno sudjelovanje učenika u izvannastavnim aktivnostima prema interesima i sklonostima

* programi izvannastavnih aktivnosti i dodatne nastave kreativnog sadržaja

* projekti, izložbe učenika, prezentacije uradaka i ostvarenja

*učenici *razrednici *voditelji pojedinih aktivnosti

*tijekom školske godine


54

PREVENCIJA RIZIČNIH PONAŠANJA MLADIH – POSREDSTVOM VRŠNJAKA -VRŠNJAČKA POMOD

* poticati učenike na potrebu rada na osobnom rastu i razvoju * osposobljavanje grupe vršnjaka za pružanje pomodi i podrške drugima u rješavanju sukoba

* neposredan rad s grupom učenika za vršnjačku pomod * učenje i vježbanje socijalnih vještina, samopoštovanja i empatije *pomod u rješavanju poteškoda u učenju i ostalim segmentima razvoja koji muče mlade

* radionice za učenike: Naše potrebe, Emocije, Komunikacija, Prava i odgovornosti, Nenasilno rješavanje sukoba, Medijacija, Donošenje odluka, Ciljane vrijednosti u mom životu * neposredne intervencije vršnjaka

*pedagoške radionice – kao metode socijalnog učenja (kratka izlaganja, razgovor o neposrednom iskustvu, različite vježbe i interakcijski sadržaji za uspješnije usvajanje znanja, igre, evaluacija susreta) *poruke, plakati

*učenici prema interesu *vršnjačka grupa *pedagoginja *razrednici



55

HUMANIZACIJA ŠKOLSKOG OKRUŽJA

Poticati pozitivno školsko ozračje i humanizirati rad u školi

* identifikacija učenika s pozitivnim modelom ponašanja isticanje

*predstavljanje uspješnih vršnjaka u sportu, kulturi, umjetnosti, znanosti, ponašanju, djelu....

*plakati – oglasna ploča *Prezentacija *foto dokumentacija

*pedagoginja *razrednici *voditelji školskog lista

*tijekom školske godine

Poticati učenike na uključivanje u humanitarne aktivnosti

* osmišljavanje različitih aktivnosti na nivou škole

* humanitarne akcije (vrijeme darivanja)

* razredne aktivnosti

*razrednici *voditelje humanitano-karitativnih aktivosti

*tijekom nastavne godine - prosinac

Razvijati samopouzdanje u mogudnost vlastitog utjecaja na kvalitetu školskog ozračja

*poticati kreativni razvoj mladih

*predstavljanje školskih projekata i aktivnosti

* projektni dan *prezntacija

*razrednici *oditelji dodatne nastave i izvannastavnih aktivnosti

Tijekom nastavne godine – listopad


56

PREVENTIVNE AKTIVNOSTI - PROJEKTI

*prevencija nasilja među mladima

*edukacija i senzibilizacija o problemu nasilja među mladima

*Projekt: Želimo život bez nasilja

*istraživanje, predavanja, radionice (ŽSVP, pedagoginja)

*učenici 1. razreda *roditelji učenika 1. razreda *pedagoginja


*promocija bezalkoholnih navika kod mladih

*educirati skupinu vršnjačkih edukatora *potaknuti roditelje na promišljanje i jačanje njihove uloge u učinkovitoj prevenciji konzumiranja alkohola kod mladih *prezentirati učeničke radove lokalnoj i široj zajednici

*Projekt: Zdravo!

* radionice *predavanje *izložba radova

* učenici 4.razreda (edukatori) *pedaoginja *udruga CEDAR

*rujan –prosinac 2013.


57

PREVENTIVNE AKTIVNOSTI - ZDRAVSTVENA ZAŠTITA MLADIH

*poticanje na usvajanje životnih stavova i navika koji doprinose i pospješuju zdravlje i kvalitetu življenja opdenito

*zdravi životni izbori *upoznavanje sa značajkama razvoja i promjenama u adolescenciji

*sistematski pregledi * poremedaji u prehrani (bulimija, anoreksija) *adolescencija *humani odnosi među spolovima *spolno prenosive bolesti

*radionice *tribina za učenike *predavanja za učenike * savjetovalište

*učenici 1. - 4. razreda *školska liječnica *pedagoginja *razrednici



58

PREVENCIJA PUTEM EKOLOŠKOG DJELOVANJA

*razvijanje ekološke svijesti i ekološko djelovanje

*širenje ekološke svijesti među učenicima u obiteljskoj i lokalnoj zajednici *uključivanje što vedeg broja učenika u konkretne ekološke akcije

*obilježavanje značajnijih datuma (Dan voda, Dan zdravlja, Dan Planeta Zemlje, Dan nepušenja) * odgojno-obrazovni rad kroz IA Ekokultura

*informativni materijali *rad u skupinama

*učenici na SRO-u * odgojno-obrazovni rad kroz izvannastavnu aktivnost Ekokultura



59

PREVENCIJA I SPREČAVANJE RIZIČNIH OBLIKA PONAŠANJA KOJA MOGU DOVESTI DO RAZLIČITIH OBLIKA OVISNOSTI

*Razvijati kod mladih odgovoran odnos i ponašanje prema različitim dostupnim sredstvima ovisnosti

*ispitati postojedu situaciju vezanu za različite vrste ovisnosti *upoznavanje s posljedicama ovisnosti

*anketiranje učenika *savjetodavni rad s rizičnom djecom *provoditi diskretni zaštitni postupak s učenicima iz rizičnih skupina

*anketiranje i obrada podataka *tjedne konzultacije *stručno predavanje *aktualni sat za učenike

*učenici *predstavnici CZPO *pedagoginja *razrednici *savjetovali - šte CZPO

Tijekom nastavne godine

AFIRMACIJA ODGOVORNOG RODITELJSTVA

*razvijati kompetentno roditeljstvo uključivanjem roditelja u partnerske odnose sa školom

*ukazivati na potrebu stvaranja i održavanja ravnoteže u ulozi roditelja, bračnog partnera, radnika, prijatelja… * pridavati važnost davanja potpore u procesu psihosocijalnog odrastanja

*tema: “Prevencija asocijalnog ponašanja adolescenata“

*tribina za roditelje *aktualni sat za roditelje *tematski roditeljski sastanci

- predstavnici CZPO, MUP-a, CZSS - pedagoginja

*tijekom nastavne godine - studeni


60

SURADNJA S ZDRAVSTVENO – SOCIJALNIM USTANOVAMA I SAVJETOVALIŠTIMA ZA PREVENCIJU OVISNOSTI

* razvijati zajedničku suradnju radi ostvarenja što boljih odgojno - obrazovnih utjecaja na adolescente

*upitnik za roditelje o socijalnom statusu učenika * identificirati potencijalno rizičnu djecu * kontinuirana korespondencija s CZSS, CZPO, Državnim odvjetništvom

*savjetodavni rad s roditeljima, učenicima i suradnja s potrebnim ustanovama *preventivne zaštitne mjere

*dopisi *predavanja *diskretni zaštitni postupak *razgovor

*djeca rizičnih skupina


EDUKACIJA NASTAVNIKA

*razvijanje stručnih kompetencija razrednika u radu s učenicima u području prevencije neželjenih oblika ponašanja

*poticati međusobnu razmjenu iskustva i suradnju *izdrada materijala za pedagoške radionice s učenicima na temu prevencije neželjenih oblika ponašanja i promoviranja zdravih stilova života

*provođenje pedagoških radionica s učenicima SRO *uloga razrednika – profesionalca u prepoznavanju rizičnih grupa učenika

*izlaganje *razgovor *razmjena iskustva *pedagoške radionice

*razrednici *pedagoginja *Centar za prevenciju ovisnosti



61

10. IZVANUČIONIČKA NASTAVA (STRUČNE EKSKURZIJE, TERENSKA NASTAVA) RASPORED STRUČNIH EKSKURZIJA 2013./2014

Razred Mjesto odlaska Vrijeme odlaska

Nositelji aktivn.

organizacije

Svrha odlaska

4. MT 4. WD 4. D

Zagreb

Hrvatski sabor

Hrvatski povijesni muzej

ožujak 2015.

Sanja Zagorec Karmela Kristid-Šimek

upoznati maturante s djelovanjem važnih nacionalnih kulturnih i političkih institucija - Hrvatskoga sabora i Hrvatskog povijesnog muzeja

2.- 4.D

Zagreb Izložba „Joan Miró: remek-djela iz Fundacije Maeght“ Umjetnički paviljon MSU - stalni postav

Listopad 2014.

A.Mašid-Tumpa A.Alfirevid C.B.Potočid

N.Hrastinski

Upudivanje učenika u najnovija zbivanja na području likovne umjetnosti -prikaz recentne dizajnerske produkcije u Hrvatskoj -kroz originalna umjetnička djela prepoznati likovne problema koje su upoznali na nastavi te stedi naviku posjeta izložbama

3D Zagreb ALU, Zagreb Grafički odjel Slikarski odjel

Studeni/ Prosinac

2014. .

A.Alfirevid C.B.Potočid

- dio nastavnih cjelina održati de se na ALU u Zagrebu gdje de učenici vidjeti litografsku prešu i litografski kamen te de sudjelovati u procesu preparacije i otiskivanja -također de u sklopu predmeta crtanje i slikanje posjetiti slikarski


62

odjel ALU

3.MT i 3WD

Zagreb Hrvatska radiotelevizija Izložba „Joan Miró: remek-djela iz Fundacije Maeght“ Umjetnički paviljon MSU - stalni postav

Studeni 2014.

Ivana Gorički Aleksandra Mašid Tumpa Borijan Komarica Nino Skozrit

Upoznavanje s organizacijom rada na HRT-u, proizvodnjom informativnog i program zabavnog programa primjenom 3D programa u izradi virtualne scenografije načinom rada i organizacijom WEB redakcije, snimanjem radijskih emisija proizvodnjom glazbenog programa -prikaz recentne dizajnerske produkcije u Hrvatskoj -usvajanje estetskih i kulturnih vrijednosti razvijanje pozitivnog ozračja u razrednoj zajednici

2.G i 3.G

Sveta Nedelja - Radin-Grafika d.o.o. Zaprešid -UVEZ d.o.o.

Ožujak 2015.

Tamara Očid- Balija Rajka Strugar

- upoznati kompletni proizvodni proces izrade raznih grafičkih proizvoda (knjiga, katalog, tisak na veliki format – plakat) - utvrditi stečena znanja s područja tehnologije zanimanja - upoznati proizvodne pogone velikih tiskara kroz razne tehnike tiska i doradne odjele - upoznati učenike s organizacijom proizvodnje u velikim


63

tiskarama

4. MT i 4.WD

München Bavaria Filmstadt

Ožujak/ Travan 2015.

2 dana

Ruža Leskovar Maja Maslov Ivana Gorički

Posjeta suvremeno opremljenom filmskom studiju gdje de učenici uz profesionalnu asistenciju sami snimiti film prema svojem scenariju -razgledavanje originalnih filmski kulisa i rekvizita, -4D filmska dvorana

1.G Oroslavje -Birotehnik d.o.o. Zabok - DUNAPACK

Svibanj 2015.

Tamara Očid- Balija Rajka Strugar

Upoznati proizvodni pogon tiskare, a time i upisano zanimanje te stvoriti cjelokupnu sliku proizvodnje grafičkih proizvoda

2D, MT, Web i G

Inozemstvo (Italija) Svibanj/ Lipanj

Nikolina Ptičar

Učenici de razvijati socijalne odnose i timski duh, poticati druženje, razvijati osjedaj zajedništva i odgovornosti.

3. W, 3. MT, 3. D

Inozemstvo Kraj lipnja, početak srpnja ili

kraj kolovoza

Karmela Kristid

Upoznati i doživjeti strane civilizacije; obogadivanje opde kulture o drugim zemljama i načinu života. Razvijanje socijalne koherencije među učenicima te jačanje timskog duha, samostalnosti i odgovornosti učenika.


64


JEDNODNEVNA ŠKOLSKA EKSKURZIJA


Učenici de razvijati socijalne odnose i timski duh, poticati druženje, razvijati osjedaj zajedništva i odgovornosti.


Učenicima 2 razreda programa likovne umjetnosti i dizajna, medijskih tehničara, web dizajnera i grafičara. Kroz ekskurziju učenici de upoznati znamenitosti područja koje demo posjetiti, poticati druženje učenika, osjedaj zajedništva i doživjeti iskustvo putovanja u inozemstvo ili tuzemstvo (ovisno o želji vedine učenika i roditelja).


Voditelj: Nikolina Ptičar (2. D) organizacija ekskurzije (pronalaženje odredišta, određivanje plana razgledavanja, odabir turističke agencije). Suradnici: nastavnici (razrednici) drugih razreda: Davorka Frgec Vrančid(2. WEB), Veljko Dunjko (2. MT), Valentina Potočki (2. G)


Ekskurzija de se provesti preko Turističke agencije (na osnovu tri ponude i uz odabir one najpovoljnije). Razgledavanjem de učenici individualno upoznati posjedeno područje i kroz razgovor s vodičem ili lokalnim stanovnicima doznati nove informacije.

5. Vremenik aktivnosti: svibanj ili lipanj 2015. godine


Troškovi de snositi u potpunosti roditelji.


Učenici de na osnovu podataka saslušanih od strane vodiča (ili domicilnog stanovništva) napraviti članak za Školski list ili web stranicu Škole; u skladu sa željama učenika napravit demo plakate ili možda snimiti neke kadrove filma, napraviti intervju s vodičem ili nekom zanimljivom osobom koju sretnom ili upoznamo na ekskurziji, izraditi power – point prezentaciju za otvorena vrata Škole, izložiti svoja iskustva na Radiju Zabok (emisija koju vode učenici ŠUDIGOa). Nastavnici de napraviti evalaciju na satovima sata


65


POSJET HRVATSKOME SABORU I HRVATSKOM

POVIJESNOM MUZEJU


- razgledati zgradu Hrvatskoga sabora i upoznati se s povijesti nacionalnog predstavničkog tijela - upoznati način rada i ulogu Hrvatskoga sabora kao nositelja zakonodavne vlasti - razvijati pozitivne stavove prema političkoj i kulturnoj baštini RH - uočiti važnost demokratskih načela, institucija i procesa u suvremenom svijetu -razvijati svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca u odnosu na državne institucije


- aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda svih usmjerenja - u Hrvatskome saboru, uz obilazak zgrade, bit de održano predavanje o povijesnom razvoju i radu nacionalnog predstavničkog tijela


Sanja Zagorec, prof. politike i gospodarstva Karmela Kristid Šimek, prof. povijesti Učenici 4.MT, 4.W, 4. D razreda.


- predavanje o povijesti i načinu rada HS - razgovor o djelovanju Hrvatskoga sabora i njegovoj ulozi u razvoju demokratskih procesa u našem društvu - objasniti kojim se jezicima govorilo u Saboru tijekom povijesti


Ožujak 2015.

razredne zajednice o kvaliteti ekskurzije koja de poslužiti kao okosnica za daljnje organiziranje takvih događaja (iz evaluacije de se iščitati prednosti, nedostaci, prijedlozi, pohvale...)


66


Participacija roditelja


Evaluacijski listid, individualna i skupna izlaganja na satu, izrada plakata, web stranica škole

1. Aktivnost:

Posjet tiskarama: Radin-Grafika d.o.o. Sveta Nedelja i UVEZ d.o.o. Zaprešid


- upoznati kompletni proizvodni proces izrade raznih grafičkih proizvoda (knjiga, katalog, tisak na veliki format - plakat) - utvrditi stečena znanja s područja tehnologije zanimanja - upoznati proizvodne pogone velikih tiskara kroz razne tehnike tiska i doradne odjele - upoznati učenike s organizacijom proizvodnje u velikim tiskarama


Stručna ekskurzija je namijenjena učenicima 2. i 3. razreda zanimanja grafičar pripreme, grafičar tiska, grafičar dorade

4. Nositelji aktivnosti:

Rajka Strugar, Tamara Očid-Balija

5. Način realizacije aktivnosti:

-stručna ekskurzija – vanučionička nastava -posjet proizvodnim pogonima: obilazak odjela pripreme, odjela tiska i odjela dorade u obje tiskare

6.Vremenik aktivnosti:

ožujak 2015.


prijevoz autobusom od Zaboka do Svete Nedelje i povratak u Zabok kroz Zaprešid

8. Način financiranja aktivnosti:

Roditelji


67

9. Način vrednovanja aktivnosti:

Evaluacijski listidi, a kao konačni rezultat de učenici izraditi plakat na temu Gdje se nalazi moje radno mjesto? na kojem de usporediti tehnologiju viđenu u tiskarama sa radionicom/tiskarom gdje su na praktičnoj nastavi

1. Aktivnost:

Posjet tiskari Birotehnik d.o.o. Oroslavje i tvornici Valoviti papir DUNAPACK Zabok


Upoznati proizvodni pogon tiskare, a time i upisano zanimanje te stvoriti cjelokupnu sliku proizvodnje grafičkih proizvoda


Stručna ekskurzija je namijenjena učenicima 1. razreda zanimanja grafičar pripreme i grafičar dorade


Tamara Očid-Balija


- terenska nastava - posjet proizvodnom pogonu tiskare s naglaskom na odjel pripreme i odjel dorade - posjet tvornici valovitog papira


Birotehnik d.o.o. Oroslavje (svibanj 2015.) DUNAPACK Zabok (svibanj 2015.)


troškove prijevoza za odlazak u Oroslavje snose roditelji.


Roditelji


Anketiranje učenika i izrada plakata o pojedinim fazama proizvodnje


68

1. Aktivnost:

Posjet ¸hrvatskoj radioteleviziji i Muzeju suvremene umjetnosti – stalni postav Izložba „Joan Miró: remek-djela iz Fundacije Maeght“ Umjetnički paviljon


Upoznavanje s organizacijom rada na HRT-u, proizvodnjom informativnog i zabavnog programa, primjenom 3D programa u izradi virtualne scenografije, načinom rada i organizacijom WEB redakcije, snimanjem radijskih emisija,proizvodnjom glazbenog programa -prikaz recentne dizajnerske produkcije u Hrvatskoj -usvajanje estetskih i kulturnih vrijednosti razvijanje pozitivnog ozračja u razrednoj zajednici


Stručna ekskurzija je namijenjena učenicima 3.. razreda zanimanja medijski tehničar i web dizajner


Ivana Gorički, Aleksandra Mašid Tumpa, Borijan Komarica


-stručna ekskurzija – vanučionička nastava -posjet studijima za proizvodnju informativno programa, radijski i televizijski emisija te web redakciji - razgled izložbi


studeni 2014.


Prijevoz učenika od Zaboka do Zagreba, ulaznice za izložbe


Roditelji


Evaluacijski upitnik, izrada prezentacija


69

1. Aktivnost:

Posjet filmskom studiju Bavarija Filmstad u Munenu


Upoznavanje s načinom rada u profesionalnom filmskom studiju, snimanje filma od 5 minuta prema pripremljenom scenariju


Stručna ekskurzija je namijenjena učenicima 4. razreda zanimanja medijski tehničar i web dizajner


Ruža Leskovar, Maja Maslov, Ivana Gorički


Učenici e samostalno uz stručnu asistenciju profesionalni režisera snimiti film po vlastitom scenariju u studiju s autentičnim filmskim kulisama i s profesionalnom opremom


Ožujak/ Travnj 2015. 2 dana


Prijevoz učenika od Zaboka do Munena i povratak, nodenje s doručkom, cijena programa u studiju Bavarija Filmstadt 185 E


roditelji


Evaluacijski upitnik, Snimljeni i montirani film u trajanju od 5 minuta


70


JEDNODNEVNA STRUČNA EKSKURZIJA / ZAGREB Izložba „Joan Miró: remek-djela iz Fundacije Maeght“Umjetnički paviljon MSU- stalni postav


- upoznati učenike aktualnim događajima u suvremenoj umjetnosti

- potaknuti interes za suvremena zbivanja u području likovne umjetnosti, dizajna i novih medija - kroz originalna umjetnička djela prepoznati likovne probleme sa kojima se susredu u nastavi - proširivati znanja stečenih u okviru obaveznih školskih

programa iz povijesti likovne umjetnosti, teorije oblikovanja, crtanja i slikanja, grafičkih tehnika, ilustracije, grafičkog dizajna, ...

- razviti kod učenika kritičku misao i upoznati ih sa visokim standardima umjetničkog izraza / autora i djela

- potaknuti učenike na međusobno druženje, kulturno ophođenje, disciplinirano ponašanje


Altivnost je namijenjena učenicima 2, 3, 4 razreda dizajna, Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok, te nastavnicima stručnih predmeta unutar programa navedenih zanimanja


Aleksandra Mašid Tumpa- pomod oko organizacije, voditeljica puta / autobus Anuška Alfirevid i Carmen Bačura- Potočid- organizacija puta Nikola Hrastinski- prikupljanje novca i potvrda roditelja + asistencija voditeljici Za realizaciju nastave zaduženi ostali članovi SV- briga o grupama


- prikupljanje ponuda od autobusnih preijevoznika i odabir najboljeg ( najbolja ponuda od najmanje tri priložene ponude ) - podjela učenika na grupe prema stručnim predmetima i mentorima Prijevoz do Zagreba i odlazak u galerije Razgledavanje uz stručno vodstvo i mentora Povratak kudama

5. Vremenik aktivnosti: Listopad 2014. Predviđen polazak oko 9.00 iz Zaboka i dolazak u Zagreb oko 10.00 Odlazak iz Zagreba oko 15.00


71


Troškove ekskurzije snose roditelji (cc 50-100 kn po učeniku ). U cijenu su uključeni troškovi puta i ulaznice za izložbe.


Pisanje izvještaja za web stranicu škole, prezentacije na satovima stručnih predmeta. Foto dokumentacija


Stručna ekskurzija – ALU Zagreb (3DG) 2014/15


- posjet ALU (Akademiji likovnih umjetnosti) gdje de učenici sudjelovati u izradi litografije

- učenici de vidjeti kamenoteku grafičkog odjela koja se smatra najvedom u Europi i litografsku prešu iz 19.st.

- sudjelovati de u procesu preparacije i otiskivanja s litografskog kamena

- posjetit de i ostale odjele (slikarstvo i kiparstvo) te vidjeti studentske radove, a i susrest de bivše učenike naše škole


- provedba dijela plana i programa predmeta Grafičke tehnike (za 3. razred grafičkih dizajnera) kojim je predviđeno da učenici osim teoretski i praktično upoznaju tehniku litografije


- voditeljica aktivnosti: Carmen Bačura Potočid , prof. mentor

- suvoditeljica: Anuška Alfirevid, prof. mentor - sudionici: učenici 3 DG razreda - vanjski suradnici: prof. Josip Bade


- izrada litografije na ALU podrazumijeva pripremu učenika za sudjelovanjem u tom tehničkom procesu

- učenici de prethodno na nastavi teoretski upoznati tehniku litografije i izraditi skice/predloške prema kojima de na ALU izraditi litografski otisak

- iako de skica biti rad jednog učenika svi učenici de sudjelovati u postupcima izrade litografije na način da svatko od njih izvede jedan od postupaka potrebnih da se realizira ta tehnika uz vodstvo i stručnu pomod prof. Josipa Badea


72


- stručna ekskurzija održati de se tijekom siječnja ili veljače 2015. godine ovisno o dogovoru s domadinima na ALU


- troškovnikom se predviđa cijena prijevoza na relaciji Zabok – Zagreb – Zabok koju u cijelosti financiraju roditelji

- način prijevoza (vlak, autobus, roditelji) utvrdit de se neposredno pred samu ekskurziju uz suglasnost roditelja


- grafički list koji de izraditi biti de prezentiran na izložbenom panou u školi

- učenici de fotografirati provedbe aktivnosti, napisati popratni tekst o tijeku događanja i opisati vlastita iskustva (prezentacija)

- fotografije i tekst biti de objavljeni na web stranici škole


MATURALNO PUTOVANJE U INOZEMSTVO


Upoznati i doživjeti strane civilizacije; obogadivanje opde kulture o drugim zemljama i načinu života. Razvijanje socijalne koherencije među učenicima te jačanje timskog duha, samostalnosti i odgovornosti učenika.


Kroz maturalno putovanje poticati druženje učenika, osjedaj zajedništva i odgovornosti prema grupi te doživjeti iskustvo putovanja u inozemstvo. Percipiranje društva i kulture drugih naroda.


Razrednice: Karmela Kristid Šimek, Jelena Klasid i Ivanka Jagečid. Učenici: 3. W, 3. MT, 3. D Odgovornost: kvalitetno organiziranje (uz putničku agenciju) putovanja.


Kroz anketne upitnike i roditeljske sastanke utvrditi zainteresiranost i mogudnosti roditelja za realizaciju maturalnog putovanja. Realizaciju provodi putnička agencija odabrana javno na prezentaciji od strane roditelja i Povjerenstva između minimalno tri ponude.

l5. Vremenik aktivnosti: Kraj lipnja, početak srpnja ili kraj kolovoza 2015. godine ovisno o dogovoru s učenicima i roditeljima.


73


JEDNODNEVNI ŠKOLSKI IZLET ZA PRVE RAZREDE (na

području Hrvatske)


Učenici de razvijati socijalne odnose i timski duh, poticati druženje, razvijati osjedaj zajedništva i odgovornosti. Kroz izlet učenici de upoznati znamenitosti područja koje demo posjetiti, osvijestiti koja bogatstva (materijalna, prirodna) postoje u Republici Hrvatskoj i uvidjeti kako ih treba čuvati i poštovati.


Izlet je namijenjena učenicima prvih razred (1wd, 1mt, 1g, 1d)


Nastavnici (razrednici) prvih razreda: Davorka Varžid (1. WEB), Antonija Čeko (1. MT), Vlatka Guberina (1. G) i Aleksandra Mašid Tumpa ( 1. D) Odgovornost: organizacija izleta (pronalaženje odredišta, određivanje plana razgledavanja, odabir turističke agencije, prema Pravilniku)


Izlet de se provesti preko Turističke agencije (na osnovu tri ponude i uz odabir one najpovoljnije). Razgledavanjem de učenici individualno upoznati posjedeno područje i kroz razgovor s vodičem ili nekim lokalnim stanovnicima doznati nove informacije.

5. Vremenik aktivnosti: svibanj ili lipanj 2015. godine (subota)


Troškove de u potpunosti snositi roditelji.

7. Način vrednovanja i način Učenici de na osnovu podataka saslušanih od strane vodiča

6. Troškovnik aktivnosti: Učenici/roditelji samostalno snose troškove sklapanjem Ugovora s odabranom putničkom agencijom. Maturalno putovanje realizirat de se ukoliko budu osigurana sredstva (prema Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno – obrazovnih aktivnosti izvan škole).


Anketiranje učenika, prezentacija i evaluacija viđenog na satu razrednog odjela. Pisanje izvještaja za školske novine i web stranicu Škole.


74

korištenja rezultata vrednovanja:

(ili lokalnog stanovništva) napraviti članak za Školski list ili web stranicu Škole te izraditi plakat ili prezentaciju na satu razredne zajednice, napraviti intervju s vodičem ili nekom zanimljivom osobom koju sretnom ili upoznamo na školskom izletu. Nastavnici de napraviti evalaciju na satovima sata razredne zajednice o kvaliteti ekskurzije koja de poslužiti kao okosnica za daljnje organiziranje takvih događaja.

11. NATJECANJA (ŠKOLSKA; ŽUPANIJSKA; DRŽAVNA)

atjecanja de se odvijati na školskoj, županijskoj i državnoj razini prema vremeniku natjecanja u šk. god 2014./2015., u skladu s određenim propozicijama natjecanja, a u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.

VRSTA NATJECANJA POČETNA RAZINA VODITELJ/ICA/MENTOR

Vjeronauk

Županijska Berislav Vrljid, prof.

Povijest

Školska Karmela Kristid - Šimek, prof.

Tjelesna i zdravstvena kultura

Školska Davorka Varžid, prof. Miroslav Komar, prof.

Hrvatski jezik

Školska Antonija Čeko, prof.

Lidrano

Županijska Darko MIlošid, prof. Nikola Sinkovid, prof.

Njemački jezik Školska Vlatka Guberina, prof., Veljko Dunjko, prof.

Engleski jezik Školska Nikolina Šantor, prof.


75

Infokup – natjecanje iz informatike

Školska Koordinaorica: Valentina Đurek, prof. - Valentina Potočki, prof. - Mladen Zajec, prof. - Marijan Hrastinski, prof. - Davorka Frgec – Vrančid, prof.

Smotra projekata iz područja Nacionalnoga programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo

Županijska Karmela Kristid - Šimek, prof.

Natjecanje – izložba učenika srednjih škola koji se obrazuju u području likovnih i primijenjenih umjetnosti i dizajna – LIK 2015.

Školska

Koordinatorica: Anuška Alfirevid, prof. - stručno vijede nastavnika

umjetničke grupe predmeta

Natjecanje sektora grafičke i audiovizualno oblikovanje Fotografija

Školska Koordinatorica: Ruža Leskovar , prof. - Tamara Očid Balija, prof. - Jelena Klasid, prof. - Aleksandra Mašid Tumpa, prof. - Marijan Hrastinski, prof. - Nikola Sinkovid, prof.

Županijska smotra zadruga (2013.)

Županijska Ivanka Jagečid, prof.

Državno natjecanje Dani odjede Državno Štefica Zajec Stanid, prof. Ivanka Jagečid, prof.

Opisujemo sustave Državno Sanja Zagorec, prof.


76

12. KULTURNO-JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Godišnji plan i program

Kulturno-javna djelatnost Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok (2014./2015.)

MJESEC/ VRIJEME

CILJANA SKUPINA

NAZIV PROGRAMA/ AKTIVNOSTI

VODITELJI MJESTO ODRŽAVANJA PARTNERSTVO

rujan

lokalna zajednica

Zlatna jesen Zabočka

dr.art M.Smolid Škola, grad Zabok Grad Zabok

rujan 26.9.2014.

učenici i djelatnici Škole

Svjetski dan jezika Veljko Dunjko suradnici – B. Hanjilec, V. Guberina, N. Šantor

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok

listopad 5.10. 2014.

profesori Svjetski dan učitelja Vlatka Guberina suradnik Barbara Hanjilec


listopad 2014.

Učenici i djelatnici Škole

Dani kruha

Berislav Vrljid suradnik – Sofija Škvoraga

Škola za umjetnost,dizajn,grafiku i odjedu Zabok

Župni ured


77

listopad 22. -27.10.2014. 22.9.- 6.10. 20. 10. 9.-25.9. 2014. 22.10.2014. 26.10.2014. 27.10.2014.

šira javnost .

Manifestacija Dani K. Š. Gjalskoga : Radionica kreativnog pisanja Radionica Čitam pišem Foto radionica Prezentacija radova Predstavljanje 16. broja PoZiCe, modna revija, ples i vođenje programa Svečana dodjela nagrade

Sofija Keča Carmen Bačura-Potočid Prof.M.Midanovid C.Bačura-Potočid Štefica Zajec Stanid Sofija Keča Učenici Sofija Keča Andreja Hozmec

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok Fotografski studio Škreblin Gradska knjižnica Zabok Gradska knjižnica Zabok Fotografski studio Škreblin Gimnazija A.G.Matoša Zabok Dvorana galerije Citi Zabok

Kulturna manifestacija Dani K.Š.Gjalskoga Gradska knjižnica Zabok Grad Zabok Gimnazija A.G. Matoša Zabok

listopad 8.10.2014.


Dan neovisnosti

Karmela Kristid Šimek Darko Milošid - suradnik


studeni 16.11.2014.

učenici i djelatnici

Međunarodni dan snošljivosti

Sanja Zagorec Vlatka Guberina - suradnik



78

Škole ( UNESCO )

studeni 18.11.2014.

svi učenici i profesori

Dan sjedanja na Vukovar

Karmela Kristid Šimek suradnik Antonija Čeko


Ponos domovine

studeni 29.11.2014.


Dan Škole Antonija Čeko Sofija Škvoraga


studeni – prosinac 2014.


Obilježavanje Mjeseca borbe protiv zlouporabe droga Neka tribina????

M. Antunovid Razrednici Profesori


ŽSV stručnih suradnika pedagoga

prosinac 10.12.2014.


Dan ljudskih prava (UN) Sanja Zagorec suradnik Nikolina Šantor


prosinac 2014.

lokalna zajednica

Božidni sajam / Prosinačke svečanosti Božidna radionica za djecu Prodajni štand Zadruge

voditelj: Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu

Predvorje Grada Zaboka

prosinac 23.12.2014.

svi učenici i djelatnici

Božidna priredba koncert

A. Čeko S. Majstorovid



79

Škole Vida Guzmid Ruža Leskovar

siječanj 27.01.2015.


Dan sjedanja na žrtve holokausta

Karmela Kristid Šimek Darko Milošid


ožujak 8.3.2015.


Međunarodni dan žena S. Keča – voditelj suradnici - D. Levak N. Kosovec

Škola za umjetnost,dizajn, grafiku i odjedu Zabok

travanj 2015.

šira javnost Sajam poslova – dan karijera

A.M. Tumpa

Krapina Grad Zabok

Zavod za zapošljavanje KZŽ

travanj 2015.


Akcija dobrovoljnog davanje krvi za učenike završnih razreda (profesore i ostale davatelje)

Sanja Zagorec suradnik: B. Vrljid Učenici završnih razreda djelatnici škole

Srednja škola Grad Zabok

Organizacija Crvenoga križa Zabok

travanj 22.4.2015.


Obilježavanje Dana planeta Zemlje

Gordana Tkalčevid M. Kurečid Mijatovid - suradnik


travanj 2015.

učenici osnovnih škola

Otvorena vrata škole svi djelatnici i učenici


svibanj 8.5. 20154.


Međunarodni dan Crvenoga križa

Berislav Vrljid Martina Kurečid Mijatovid Razrednici


Organizacija Crvenoga križa Zabok


80

veljača – svibanj 2014.

učenici osnovnih škola

Profesionalna orijentacija Stručne prezentacijske radionice za osnovne škole Krapinsko-zagorske i Zagrebačke županije

M. Antunovid A.Hozmec svi djelatnici i učenici

osnovne škole Osnovne škole KZŽ i ZŽ

svibanj 2015.

šira javnost

Dani grada Zaboka Dan maturanata

D. Varžid R.Strugar M.Komar - suradnici

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Trg K.Š.Gjalskog- Zabok

Grad Zabok

lipanj 2015.

šira javnost Izložba „ ŠUDIGO - 20 godina dizajna“ Velika galerija Zabok kulturno-umjetnički program

S. Keča suradnici – svi članovi aktiva

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok Galerija Zabok

Galerija Zabok

lipanj 2014.

učenici, roditelji, djelatnici

Završna svečanost

Antonija Čeko Suzana Majstorovid Jelena Klasid Ruža Leskovar Razrednici

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu


81

13. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA

Vrlo je važno naglašavati odgojnu komponentu nastavnog procesa i rada u školi opdenito. Cilj nam je ojačavati dobre i konstruktivne međuljudske odnose, kako između samih nastavnika, tako i između nastavnika i učenika, te razvijati timsko i suradničko okružje.

Ostvarenju toga cilja svakako de pridonijeti razmjena pedagoških iskustava i informacija nastavnika te što kvalitetnije stručno usavršavanje s područja struke, metodike, pedagogije, psihologije i promoviranje zdravog stila života. Stoga, planiramo timski rješavati obrazovne i odgojne probleme na koje nailaze pojedini nastavnici u radu; održavati najmanje jedanput mjesečno sastanke stručnih aktiva tijekom kojih de nastavnici razmjenjivati iskustva i informacije o karakteristikama i uočenim problemima u nastavnom procesu te poraditi na usklađivanju kriterija ocjenjivanja; organizirati jedanput kvartalno (prije zajedničke Kvartalne sjednice) sastanak Razrednog vijeda, za svaki razred ponaosob, na kojem de sudjelovati samo nastavnici koji predaju u tom razredu; ostvarivati kontinuiranu, svakodnevnu komunikaciju između predmetnih nastavnika i razrednika razreda u kojima isti predaju. Planiramo osigurati stručnu i informatičku edukaciju nastavnika kroz nekoliko segmenta:

- nastavnici imaju obvezu sudjelovati na prihvatljivim i opravdanim stručnim seminarima

koje organizira Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih i Agencija za odgoj i obrazovanje,

- samostalno demo, u suradnji sa gospodarstvom, ASOO i AZOO, organizirati predavanja i

radionice za naše nastavnike.

Stručno usavršavanje i edukacija nastavnika provodit de se kontinuirano kroz cijelu školsku godinu 2014./2015. - interno na Stručnim vijedima škole, Nastavničkom vijedu te eksterno na Županijskim i Međužupanijskim vijedima, i to putem obrade stručnih tema, predavanjima i radionicama. Svaki nastavnik obavezan je izraditi Individualni plan i program stručnog usavršavanja. 14.1. STRUČNA VIJEDA NA RAZINI ŠKOLE

14.1.1. Vijede razrednika

Rad s učenicima s teškodama i roditeljima

Ovisnosti

Cyberbulling

Projekt Baltazar


82

14.1.2. Vijede likovne umjetnosti i dizajna

“Propyx-sustav za online provjeru znanja

“ Diskursi suvremenog slikarstva “

“Izrada web portofolia “

Provođenje projektne nastave- “Street interventions”- ishodi učenja kroz integriranu nastavu

“Prikaz baštine kroz suvremene nastavne metode- integracija kulturnih I umjetničkih resursa”-

“Povijest kupadih kostima- od ideje do realizacije “

14.1.3. Vijede grafičke tehnologije i audio – vizualnog oblikovanja i odjede

Proryx- sustav za online provjeru znanja

Korelacije i međupremetne teme u novim srtukuvnim kurikulumima

14.1.4. Vijede opdeobrazovnih predmeta

Školovanje učenika s teškodama

Školovanje učenika sa ADHD-om

Učenici sa glasovno-govornim teškodama

14.2. NASTAVNIČKO VIJEDE

Multimedijalna didaktika

Smanjenje stresa kod nastavnika

Teškode učenja , ostale teškode u razvoju

14.3. ŽUPANIJSKA I MEĐUŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEDE

Nastavnici de imati mogudnost redovito odlaziti na planirana županijska stručna vijeda. Iz naše škole izabrana je voditeljica međužupanijskog vijeda, Anuška Alfirevid za voditeljicu ŽSV nastavnika stručnih predmeta vizualnih umjetnosti i dizajna i povijesti likovne umjetnosti Krapinsko- zagorske, Međimurske i Varaždinske županije, te voditeljica županijskog vijeda povijesti, Karmela Kristid Šimek.


83

14. KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

Nastava počinje 8. rujna 2014., a završava 16. lipnja 2015., odnosno za završne razrede 20. svibnja 2014. godine.

I. polugodište (8. rujna – 23. prosinca 2014. god.)

MJESECI TJEDANA NASTAVNIH DANA

RADNIH DANA

NAPOMENE

IX. 3,2 17 17

8. listopada 2014. - Dan neovisnosti

(srijeda)

1. studenoga 2014. – Svih sveti

(subota)

29. studenoga 2014. – Dan škole

(subota)

ZIMSKI ODMOR:

od 24. prosinca 2014. do

9. siječnja 2015. god.

X. 4,2 22 22

XI. 4 20 20

XII. 3,2 17 17

15

(15,1)

76 76

II. polugodište (12. siječnja - 16. lipnja (20. svibnja) 2015. god.)

MJESECI TJEDANA NASTAVNIH DANA

RADNIH DANA

NAPOMENE

I. 3 15 15

PROLJETNI ODMOR:

od 30. ožujka do 3. travnja 2015.

god.

6. travnja 2015. – Uskrsni ponedjeljak

25. travnja 2015. - Otvorena vrata škole (subota); radni dan-odrada za

4 . lipnja 2015.

1. svibnja 2015. - Praznik rada

(petak)

II. 4 20 20

III. 4 20 20

IV. 3,3 18 19

V. 2,3 / 4 13 / 20 13 / 20

VI. 2 10 10

17 / 21

(17,1/20,3)

86 / 103

87 / 104


84

4. lipnja 2015. – Tijelovo (četvrtak)

5. lipnja 2015. – nenastavni dan

*Lipanj 2015. – Izložba učeničkih

radova (4. lipnja)

LJETNI ODMOR:

od 17. lipnja 2015.

UKUPNO: 32 / 37

(32,2/36,4)

162 / 180

163 / 180

REZERVA: 1 dan (završ. razr.)

REZERVA: 4 dana (ostali razredi)


85

Klasa: 012-03/14-01/01-1 Ur.Broj: 2197/01-380/1-8-14-2 Zabok, 17. rujna 2014. Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te Statuta Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjedu Zabok, Školski odbor je na sjednici održanoj dana 15.09.2014. godine donio

ODLUKU

O DONOŠENJU ŠKOLSKOG KURIKULUMA ŠKOLE ZA UMJETNOST, DIZAJN, GRAFIKU I ODJEDU ZABOK

I Donosi se Školski kurikulum ŠKOLE ZA UMJETNOST, DIZAJN, GRAFIKU I ODJEDU ZABOK za

školsku godinu 2014./15. II

Školski kurikulum ŠKOLE ZA UMJETNOST, DIZAJN, GRAFIKU I ODJEDU ZABOK sastavni je dio ove odluke.

III Ova odluka stupa na snagu odmah, a primjenjuje se od početka školske godine 2014./15. Predsjednica Školskog odbora: Sofija Keča, prof.

Ravnateljica:

Božica Šarid, dip. pedag.

Documents

Škola za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok, · Škola za umjetnost, ... PREGLED SADRŽAJA: 1. Osnovni podatci o ustanovi.....3 2. Misija, vizija škole, ciljevi školskog