Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

APRENDIZAJE Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

DAVID KOLB

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

El administrador de gran éxito se distingue por su capacidad de

APRENDIZAJE

Kolb identificó dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el procesamiento. Decía que el aprendizaje es el resultado de la forma como las personas perciben y luego procesan lo que han percibido.

Modos de aprendizaje:•Experiencia Concreta (EC) SENTIR

Percepción

•Conceptualización abstracta (CA) PENSAR

•Observación reflexiva (OR) OBSERVAR Procesamiento

•Experimentación activa (EA) HACER

Los sujetos han de ser capaces de comprometerse total y abiertamente, e impactar en nuevas experiencias concretas (experiencia concreta);

deben ser capaces de pensar y observar estas experiencias desde muchas perspectivas (observación reflexiva),

deben ser capaces de crear conceptos que integren sus observaciones en teorías razonadas lógicamente (Conceptualización abstracta), y

deben ser capaces de usar estas teorías para tomar decisiones y resolver problemas (experimentación activa).Aprendizaje y Solución de Problemas.

David Kolb

Puede concebirse como un ciclo…

•La experiencia concreta (EC) es seguida por:•La observación y la reflexión (OR) que conducen a la formación de conceptos abstractos y generalizaciones que llevan:•Hipótesis que se pondrán a prueba en una acción futura o •una aplicación; que alternativamente llevan a nuevas experiencias...

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

EL MODELO DE APRENDIZAJE MEDIANTE EXPERIENCIAS

¿Cómo aprenden las personas?

Lo más importante a destacar aquí es la experiencia es el proceso de aprendizaje

Experiencia Concreta

Observación Reflexiva

Conceptualización Abstracta

Experimentación Activa

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

Divergentes - ActivosConvergentes - ReflexivosAsimiladores - TeóricosAcomodadores - Pragmáticos

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

Estilos de trabajadores según su modalidad de aprendizajes:

1. El estilo de aprendizaje divergente (EC-OR). La mayor fuerza de esta orientación yace en la habilidad imaginativa, observan el todo en lugar de las partes. Determina la multitud de problemas y oportunidades. Son influidos por sus compañeros

2. En cuanto al estilo asimilativo (CA-OR). La mayor fuerza en esta orientación cae en el razonamiento inductivo y en la habilidad para crear modelos teóricos. Sabe optar por problemas prioritarios. . No se interesan por el uso práctico de las teorías

Estilos de Aprendizaje de acuerdo con Kolb:

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

Estilos de Aprendizaje de acuerdo con Kolb:

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

3. El estilo de aprendizaje convergente (CA-EA). La mayor fuerza de esta propuesta yace en resolver problemas, tomar decisiones y en la aplicación práctica de ideas. se centran en encontrar una sola respuesta correcta a sus preguntas o problemas.

4. El estilo de aprendizaje acomodador (EC-EA). La mayor fuerza de esta orientación, recae en el hecho de hacer cosas. Ejecuta soluciones, busca soluciones realizables. Son adaptables, intuitivos y aprenden por ensayo y error

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

METAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA:

1) Aprender aquello específico de una materia dada.

2) aprender cuales son los puntos fuertes y débiles de uno en cuanto al aprendizaje se

refiere.

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

Puntos fuertes en la solución de problemas:

1) Acomodador: ejecución de soluciones2) Divergente: determinar la multitud de posibles

problemas y oportunidades que existen en realidad.3) Asimilador: elabora modelos abstractos para optar

por un problema prioritario y soluciones de alternativa.4) Convergente: evalúa las consecuencias de la solución

y en la elección de soluciones.

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Características del convergente

Características del divergente

Características del asimilador

Características del acomodador

Pragmático Sociable Poco sociable Sociable

Racional Sintetiza bien Sintetiza bien Organizado

Analítico Genera ideas Genera modelos Acepta retosOrganizado Soñador Reflexivo Impulsivo

Buen discriminador Valora la comprensión Pensador abstracto Busca objetivos

Orientado a la tarea Orientado a las personas Orientado a la reflexión Orientado a la acción

Disfruta aspectos técnicos Espontáneo Disfruta la teoría Dependiente de los

demásGusta de la

experimentaciónDisfruta el

descubrimiento Disfruta hacer teoría Poca habilidad analítica

Es poco empático Empático Poco empático EmpáticoHermético Abierto Hermético Abierto

Poco imaginativo Muy imaginativo Disfruta el diseño AsistemáticoBuen líder Emocional Planificador EspontáneoInsensible Flexible Poco sensible Flexible

Deductivo Intuitivo Investigador Comprometido

Aprendizaje y Solución de Problemas. David Kolb

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Las organizaciones como sistemas de aprendizaje.Las organizaciones aprenden a través de las transacciones que realizan con el medio ambiente y mediante su elección acerca de cómo relacionarse con este. La forma en que se adapta es diferenciándose en unidades, cada una de ellas tendrá una manera característica de pensar y trabajar.Si los estilos de aprendizaje son similares serán pocos los problemas de comunicación.