ŠKOLSKI KURIKULUM - CARNetov Portal za škole...za 2012./2013..godinu Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana rada i ... matematike. Razvijati samopouzdanje,

1

OSNOVNA ŠKOLA MAJSTORA RADOVANATROGIR

ŠKOLSKI KURIKULUM

2012./2013.

KLASA: 602-02/12-02-441UR. BROJ: 284-19-01-12

Trogir, 27. rujna 2012.

2

Na temelju članka 28 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj

školi i članka 37 Statuta Osnovne škole Majstora Radovana Školski

odbor na sjednici održanoj 27. 09. 2012. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za 2012./2013..godinu

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana rada i

programa.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program

škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na

temelji nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

Školski kurikulum određuje nastavni plan i program:

*dopunske i dodatne nastave

*izbornih predmeta

*izvannastavne aktivnosti

* izvanučioničnu nastavu

*izlete,ekskurzije

*projekte

*druge odgojno-obrazovne aktivnosti prema smjernicama HNOS-a

3

---------------------------------

1. Jezično-komunikacijsko područje

2. Matematičko područje

3. Prirodoslovno područje

4. Tehničko i informatičko područje

5. Društveno i humanističko područje

6. Umjetničko područje

7. Tjelesno i zdravstveno područje

4

Predmetna struktura područja:

1. Hrvatski jezik

2. Engleski jezik

3. Talijanski jezik

4. Njemački jezik

5

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVARazred: 1. a,b,c,dVoditelj: Helijana Županović , Dinka Dragan, Marija Kraljević i Antonela Guina

CILJIndividualiziranim pristupom pomoći djeci koja teže

svladavaju pojedine sadržaje hrvatskog jezika imatematike. Razvijati samopouzdanje, koncentraciju,

samostalnost i upornost u radu.

NAMJENA Učenicima kojima je potrebna stalna ili povremenapomoć u svladavanju nastavnih sadržaja.

NOSITELJI učiteljice 1. a , b, c i d razreda

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine2012./2013.

TROŠKOVNIKTroškovi fotokopiranja dopunskih materijala-nastavnih listića, primjerenih tekstova i drugih pisanihmaterijala - nema dodatnih troškova

NAČIN REALIZACIJE Koristiti raznolike oblike i načine rada premapotrebama i sposobnostima pojedinog učenika .

NAČIN VREDNOVANJAIndividualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja inapretka učenika.Provjeravanje usmeno i pisano i vrednovanjepostignuća na uobičajeni način.

6

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

RAZREDI: 5.a i 5.b

VODITELJICA: Ivana Ljubenkov, OŠ Majstora Radovana, Trogir

CILJEVI: Nadopunjavanje slovničkog, pravopisnog i drugog gradiva ponavljanjem i

uvježbavanjem sadržaja obrađenih na satu.

Razvijanje i njegovanje osnovnih jezično-komunikacijskih sposobnosti pri

govornoj i pisanoj uporabi jezika.

Primjena znanja u nastavi hrvatskoga jezika.

NAMJENA: Pomoć u usvajanju nastavnih sadržaja učenicima petog razreda.

NOSITELJI PROGRAMA: Učiteljica hrvatskoga jezika i učenici petog razreda.

VREMENIK: Tijekom cijele školske godine 2012./2013. u trajanju od 70 sati ( 2 sata tjedno)

TROŠKOVNIK: Kopiranje potrebnog radnog materijala i testova, papir, kreda.

NAČIN REALIZACIJE: individualni rad

NAČIN VREDNOVANJA: Usmenim ispitivanjem i pisanim radovima.

7

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIKRAZREDI: 5.c i 5.d

VODITELJICA: VALERIJA ZEČEVIĆ, OŠ MAJSTORA RADOVANA, TROGIRCILJEVI: NADOPUNJAVANJE SLOVNIČKOG, PRAVOPISNOG I DRUGOG JEZIČNOG

GRADIVA PONAVLJANJEM I UVJEŽBAVANJEM SADRŽAJA OBRAĐENIHTIJEKOM NASTAVE

RAZVIJANJE I NJEGOVANJE OSNOVNIH JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKIHSPOSOBNOSTI PRI GOVORNOJ I PISANOJ UPORABI JEZIKA

PRIMJENA ZNANJA U NASTAVI HRVATSKOGA JEZIKA I ISPRAVLJANJEOCJENA

NAMJENA: POMOĆ U USVAJANJU NASTAVNIH SADRŽAJA UČENICIMA PETIH

RAZREDA (5.c i 5.d)

NOSITELJI PROGRAMA: UČITELJICA HRVATSKOGA JEZIKA I UČENICI PETIH RAZREDA

VREMENIK: TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE 2012./2013. U TRAJANJU OD 70 SATI

(2 SATA TJEDNO) 5.c ČETVRTKOM 5. ŠKOLSKI SAT 5.d ČETVRTKOM 6. ŠKOLSKI SAT

TROŠKOVNIK: KOPIRANJE POTREBNOG RADNOG MATERIJALA I TESTOVA, PAPIR, KREDA

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: INDIVIDUALNI RAD S UČENICIMA

NAČIN VREDNOVANJA: USMENIM ISPITIVANJEM I PISANIM RADOVIMA

8

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA- za učenike šestih razreda (6.a i 6.b) – oko 10 učenikaBroj sati godišnje: 35Ime i prezime izvršitelja: Tihana Mamut

Ciljevi aktivnosti, programa, projekta Program prati plan i program za šesti razred.- učenici se osposobljavaju za ovladavanje hrvatskimstandardnim jezikom i pravilnu upotreba u govoru ipismu – pravilna upotreba naučenih gramatičkihoblika te primjena pravopisnih pravila- razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanojuporabi- razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture –kroz reprezentativna lektirna djela hrvatske i stranihknjiževnosti te izabrane ulomke književnih tekstovarazličitih vrsta- upoznati različite funkcionalne stilove i izvježbati seu pisanju i govorenju svakim stilom (ovisno o namjeniteksta)- razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijskekulture, upoznati karakteristike najznačajnijihfilmskih i kazališnih ostvarenja

Načela - osiguravanje kvalitetnog odgoja iobrazovanja za sve učenike te pomoćučenicima s teškoćama u učenju, praćenju isvladavanju gradiva- načelo individualizacije - obrazovanje, odgoji osposobljavanje usmjereni na individualnirazvoj učenika- načelo postupnosti – sadržaji se usvajajupostupno, od najlakših primjera prematežima- načelo zanimljivosti te načelo sadržajne,tekstovne i stilske raznolikosti – učeniciusvajaju gramatička i pravopisna pravila nazanimljivim i njima bliskim izdvojenimrečenicama i tekstovima te na ulomcima izknjiževnih djela

Namjena aktivnosti, programa, projekta Dopunska nastava se organizira za:- učenike koji imaju poteškoće u svladavanju ipraćenju nastavnog programa hrvatskogajezika ili samo određenog dijela gradiva- za učenike koji puno izostaju te zbog toga nemogu pratiti gradivo- za učenike koji sami osjećaju potrebupoboljšati svoje znanje

Nositelji aktivnosti, programa, projekta injihova odgovornost

Tihana Mamut

9

Način realizacije aktivnosti, programa,projekta:

individualizirani pristup

Određivanje metoda, oblika rada - nastavne metode: usmenog izlaganja, pisanja,slušanja, ponavljanja, čitanja, objašnjavanja,rada na primjerima, analize, rad s tekstomnastavni oblici: pojedinačni rad, frontalni rad,rad u paru

Vremenik aktivnosti, programa, projekta: jedan sat tjedno tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa,projekta

sitni inventar: papir za kopiranje i troškoviispisa, bijela kreda i kreda u boji

Očekivana odgojno-obrazovna postignućaučenika nakon završetka

- razvijene komunikacijske vještine, vješto ipravilno komuniciranje na hrvatskomstandardnom jeziku- razvijene kreativne sposobnosti- osposobljenost za samostalno učenje- razvijene praktične i radne vještine zasvakodnevni život (pravilno napisatiživotopis, molbu, pismo, znati se predstaviti ipričati o sebi, znati izreći svoje stavove imišljenja o nekoj temi subjektivno iobjektivno)

Način vrednovanja i način korištenjarezultatavrednovanja

- redovito praćenje postignuća učenikabrojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhompoboljšanja konačne ocjene

10

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIKRAZREDI: 6.c i 6.d

VODITELJICA: ROSA SKELIN, OŠ MAJSTORA RADOVANA, TROGIRCILJEVI: NADOPUNJAVANJE SLOVNIČKOG, PRAVOPISNOG I DRUGOG JEZIČNOG

GRADIVA PONAVLJANJEM I UVJEŽBAVANJEM SADRŽAJA OBRAĐENIHTIJEKOM NASTAVE

RAZVIJANJE I NJEGOVANJE OSNOVNIH JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKIHSPOSOBNOSTI PRI GOVORNOJ I PISANOJ UPORABI JEZIKA

PRIMJENA ZNANJA U NASTAVI HRVATSKOGA JEZIKA I ISPRAVLJANJEOCJENA

NAMJENA: POMOĆ U USVAJANJU NASTAVNIH SADRŽAJA UČENICIMA ŠESTIH

RAZREDA (6.c i 6.d)

NOSITELJI PROGRAMA: UČITELJICA HRVATSKOGA JEZIKA I UČENICI ŠESTIH RAZREDA


(2 SATA TJEDNO)


NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: INDIVIDUALNI RAD S UČENICIMA

NAČIN VREDNOVANJA: USMENIM ISPITIVANJEM I PISANIM RADOVIMA

11

IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTNaziv aktivnosti: Literarna grupaRazred: 2.bVoditelj: Marija Bećir

CILJ - razvijanje jezične nadarenosti , samostalnog pismenogizražavanja i ljubavi prema književnosti

- kultura komuniciranja i ponašanja

NAMJENA - promicanje kulture pisane riječi , sudjelovanje na literarnimnatječajima i dječjim časopisima, obilježavanje proslave 50godina rada škole, prezentacija škole

NOSITELJI Učiteljica Marija Bećir, učenici 2. b razreda i knjižničarVREMENIK Školska godina 2012./2013.

SrijedaTROŠKOVNIK Fotokopirni papir, hamer papir, pretplata na dj. časopiseNAČINREALIZACIJE

Kroz 35 nastavnih sati u školskoj godini- individualno

- u skupinama

- u paru

NAČINVREDNOVANJA

- opisno praćenje

- analiza uspjeha

- zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

12

DODATNA NASTAVA

NAZIV: Hrvatski jezikRAZRED: 3. bUČITELJICE: Vesna Klarin

CILJ- otkrivanje iznadprosječne i

darovite djece te poticanjerazvoja njihove darovitosti

- poticanje učenika nasudjelovanje u proslavi 50.-egodišnjice postojanja škole

NAMJENA - poticati uključivanje učenikaza usvajanjem dodatnogznanja i za sudjelovanje nanatjecanjima iz hrvatskogjezika

NOSITELJI - učiteljicaVREMENIK - jednom tjedno tijekom

šk.god. 2012./2013.

TROŠKOVNIK(potreban materijal)

- papir za kopiranje, troškovikopiranja

- posuđene knjige iz knjižnice

NAČIN REALIZACIJE- prema planu i programu

nastave hrvatskog jezika- grupa do osam učenika- pisanje literarnih radova

NAČIN VREDNOVANJA- ostvarenost planiranogzadovoljstvo učenika i

učiteljice ostvarenim

13

DODATNA NASTAVA

Naziv: HRVATSKI JEZIKRazred: 4.c Voditelj: Milena Škember

CILJOtkrivanje iznadprosiječne i darivanje djece i poticanjerazvoja njihove darovitosti

NAMJENAPoticati uključivanje učenika za usvajanjem dodatnogznanja i za sudjelovanje na natjecanjimaSvečano obilježavanje 50. godišnjice škole

NOSITELJI Učiteljica razredne nastave

VREMENIK Školska godina 2012/ 2013.

TROŠKOVNIK( potrebanmaterijal )

Papir za fotokopiranje, troškovi kopiranja, posuđene pričeiz knjižnicePovijesni dokumenti iz školske arhive

NAČIN REALIZACIJEPrema planovima i programima nastave hrvatskog jezikaHeterogene grupe do osam učenika

NAČINVRJEDNOVANJA

Ostvarenost planiranogZadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenimBrojnost učenika na dodatnoj nastavi

14

NAZIV AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

RAZREDI: 7.a i 7.b


CILJEVI: Usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti u pisanoj uporabi jezika.

Razvijanje poštovanja prema hrvatskom jeziku i kulturi.

Usvajanje hrvatskog jezičnog standarda.

NAMJENA: Učenicima sedmih razreda (7.a i 7.b)

NOSITELJI PROGRAMA: Učiteljica hrvatskoga jezika i učenici sedmih razreda.

VREMENIK: Tijekom cijele školske godine 2012./2013. u trajanju od 35sati (1 sat tjedno).

TROŠKOVNIK: Kopiranje potrebnog radnog materijala i testova, papir, kreda.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: predavačka nastava

problemsko istraživanje

rad u skupinama

individualni rad

NAČIN VREDNOVANJA: Zadaci objektivnog tipa, školsko i druga natjecanja u poznavanju jezika.

15

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA- za učenike sedmih razreda (8.ab) – oko 10 učenikaBroj sati godišnje: 35

Ime i prezime izvršitelja: Tihana Mamut

Ciljevi aktivnosti, programa, projektaProgram prati plan i program za osmi razred.- poticanje razvoja darovitosti kod darovitih iiznadprosječnih učenika- učenici se osposobljavaju za ovladavanjehrvatskim standardnim jezikom i pravilnuupotrebu u govoru i pismu – zadatci različitetežine i složenosti za sve učenike- razvijanje jezičnih sposobnosti, stvaralačkogmišljenja, apstraktnog rasuđivanja- usavršiti vještine jezičnoga izražavanja- razvijati opću intelektnu sposobnost istvaralačku (kreativnu sposobnost)- poticanje na samovrjednovanje (ocjenjivanjevlastitoga rada)- omogućiti pristup izvorima specifičnogaznanjaNačela- načelo individualizacije - obrazovanje, odgoji osposobljavanje usmjereni na individualnirazvoj učenika- načelo postupnosti – sadržaji se usvajajupostupno, od najlakših primjera prematežima- načelo zanimljivosti te načelo sadržajne,tekstovne i stilske raznolikosti – učeniciusvajaju gramatička i pravopisna pravila nazanimljivim i njima bliskim izdvojenimrečenicama i tekstovima te na ulomcima izknjiževnih djelaNamjena aktivnosti, programa, projektaDodatna nastava se organizira za:- za iznadprosječne i darovite učenike- za učenike koji se izdvajaju intelektulnimsposobnostima, željom za znanjem, težnjomza isticanjem i kritičkim uočavanjem- za učenike koji posjeduju vještine više razine razmišljanja (analiza, sinteza, evaluacija) iizražava posebna i originalna mišljenjaNositelji aktivnosti, programa, projekta injihova odgovornostTihana MamutNačin realizacije aktivnosti, programa, projektaindividualizirani pristup

Određivanje metoda, oblika rada- nastavne metode: usmenog izlaganja, pisanja,slušanja, ponavljanja, čitanja, objašnjavanja,

16

rada na primjerima, analize, rad s tekstomnastavni oblici: pojedinačni rad, frontalni rad,rad u paruVremenik aktivnosti, programa, projektajedan sat tjedno tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa,projekta- sitni inventar: papir za kopiranje i troškoviispisa, bijela kreda i kreda u bojiOčekivana odgojno-obrazovna postignućaučenika nakon završetka- usavršavanje jezično-komunikacijskihsposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabijezika u svim funkcionalnim stilovima- razvijene kreativne sposobnosti- osposobljenost za natjecanja- razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskognaroda, njegovoj književnosti i kulturiNačin vrednovanja i način korištenja rezultatavrednovanja- redovito praćenje postignuća učenikabrojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhompoboljšanja konačne ocjene

17

NAZIV AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIKRAZREDI: 8.c i 8.d

VODITELJICA: ROSA SKELIN, OŠ MAJSTORA RADOVANA, TROGIRCILJEVI: USAVRŠAVANJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKIH SPOSOBNOSTI PRI

GOVORNOJ I PISANOJ UPORABI JEZIKA U SVIM FUNKCIONALNIMSTILOVIMA

RAZVIJANJE POŠTOVANJA PREMA HRVATSKOM JEZIKU, NJEGOVOJKNJIŽEVNOSTI I KULTURI

USVAJANJE HRVATSKOG JEZIČNOG STANDARDA

NAMJENA: UČENICIMA OSMIH RAZREDA (8.c i 8.d)

NOSITELJI PROGRAMA: UČITELJICA HRVATSKOGA JEZIKA I UČENICI OSMIH RAZREDA


(2 SATA TJEDNO)


NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: PREDAVAČKA NASTAVA PROBLEMSKO ISTRAŽIVANJE RAD U SKUPINAMA INDIVIDUALNI RAD

NAČIN VREDNOVANJA: ZADACI OBJEKTIVNOG TIPA, ŠKOLSKO I DRUGA NATJECANJA U

POZNAVANJU JEZIKA

18

Škola:OŠ Majstora Radovana

Razredi:V.a i V.b

Planirani broj učenika:8 - 10

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava iz engleskog jezika

Planirano vrijemeodržavanja:

Tijekom nastavne godine u trajanju od 35 sati, premapredviđenom rasporedu sati (1 sat tjedno)

Ime i prezime voditelja: Ljiljana Jelinić

Suodnos s nastavnimpredmetima:

Hrvatski jezik

Mjesto izvođenja nastavnogprocesa:

Učionica za engleski jezik

Ciljevi: - uz individualni rad, pomoći učenicima u usvajanju iprimjeni nastavnih sadržaja prema planu i programu

Zadatci: - razumijevanje, usvajanje i primjena osnovnih gramatičkihsadržaja kroz intenzivno ponavljanje i uvježbavanje- usvajanje i primjena osnovnog vokabulara- razvijane pismene i usmene komunikacije na engleskom- razvijanje samopouzdanja

Planirani troškovnikaktivnosti:

- troškovi fotokopiranja dodatnih materijala

Način vrjednovanjaaktivnosti i način korištenja:

- vođenje bilješki o sudjelovanju i napredovanju- praćenje napretka u redovnoj nastavi- samoprocjena

19

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava iz engleskog jezikaRazredi: V.c; V.d; VI.c;VI.d; VII.dVoditelj: Jagoda Vržina

CILJ Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavniprogram s očekivanom razinom uspjeha.

NAMJENA Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjusposobnosti i vještina ;Raditi na samopouzdanju učenika.

NOSITELJI Učitelj i učenici

VREMENIK Školska godina 2012/2013.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, CD /DVD-i za projekteučenika (power- point presentations), hamerpapir, ljepilo i ostali uredski materijal.

NAČINREALIZACIJE

Prema planu i programu rada za nastavunavedenih razreda i prema sposobnostimaučenika.

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog;Uspješnost učenika u svladavanju redovitognastavnog programa;Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim;Brojnost učenika na dopunskoj nastavi.Redovitost dolaženja učenika na dopunskunastavu.

20

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz engleskog jezikaRazred: VII.dVoditelj: Jagoda Vržina

CILJ Otkrivanje djece izrazitih sposobnosti i poticanjerazvoja njihove darovitosti.Uočavanje posebnosti stranog jezika i naučitiosnove metajezika u cilju bržeg usvajanja jezika.Razvijanje međukulturne tolerancije.

NAMJENA Pripremanje učenika za školsko i županijskonatjecanje.Dostojno obilježiti 50 godina djelovanjanaše škole .




NAČINREALIZACIJE

Prema planu i programu rada za dodatnu nastavuVII. razreda.

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog;Uspješnost u natjecanjima;Zadovoljstvo učenika postignutim;Brojnost učenika na dodatnoj nastavi.

21

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz engleskog jezikaRazred: VIII.a i bVoditelj: Nataša Litović


NAMJENA Pripremanje učenika za školsko i županijskonatjecanje.Dostojno obilježiti 50 godina djelovanjanaše škole .




NAČINREALIZACIJE

Prema planu i programu rada za dodatnu nastavuVIII. razreda.

NAČINVREDNOVANJA


22

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz engleskog jezikaRazred: 8. c i dVoditelj: Anita Brodarić


NAMJENA Pripremanje učenika za školsko i županijskonatjecanje. Obilježiti 50 godina djelovanja našeškole kroz tekstove o povijesti škole.



TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, CD /DVD-i za projekteučenika (power- point presentations), hamer papir,ljepilo i ostali uredski materijal.

NAČINREALIZACIJE

Prema planu i programu rada za dodatnu nastavu 8.razreda.

NAČINVREDNOVANJA


23

IZBORNA NASTAVA - NJEMAČKI JEZIK

Voditelj: Gracia Rinčić

Razred: 4.,5.,6.

CILJEVI - osamostaliti učenike za samostalni rad- upoznati ih s običajima i kulturom zemlje čiji

jezik uče.- učenike poticati na rad, kreativnost i upornost i

pripremiti ih za svijet rada

NAMJENA - razvijanje usmenog i pismenog izražavanja nanjemačkom jeziku, proširivanje vokabulara igramatičkih sadržaja, poticanje ljubavi premapisanoj riječi i čitanju na stranom jeziku

NOSITELJI učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE - program se realizira kontinuiranim vježbanjem,ponavljanjem i proširivanjem stečenog znanja

VREMENIK AKTIVNOSTI - tijekom školske godine 2012/2013.

DETALJAN TROŠKOVNIK - nema dodatnih troškova

NAČIN VREDNOVANJA I NAČINKORIŠTENJA REZULTATAVREDNOVANJA

- ocjenama od nedovoljan do odličan, te usmenimpohvalama i eventualnim kritikama

24

Nastavna aktivnost: NJEMAČKI JEZIKRazred: 7., 8.Voditelj: Vilma Alfirević

CILJ: Usvojiti nastavni sadržaj predviđen planom iprogramom

NAMJENA: Pripremiti učenike za snalaženje i služenje stranimjezikom

Snalaženje u zemljama njemačkog govornog područja

Upoznati zemlje njemačkog govornog područja

NOSITELJ: Učiteljica njemačkog jezika

VREMENIK: Školska godina 2012. / 2013.

TROŠKOVNIK: Fotokopirni papir, grafoprozirnice, hamer papir

NAČINREALIZACIJE:

Prema planu i programu

NAČINVREDNOVANJA:

Ostvarenost planiranog ,uspjeh učenika,zadovoljstvoučenika i učiteljice, brojnost učenika na izbornojnastavi,redovitost dolaženja na nastavu

25

IZBORNA NASTAVA

NAZIV: Talijanski jezik Voditelj: Anita BrodarićRazred: 4. abcd (2 grupe)

CILJ Usvajanje nastavnog sadržaja predviđenog planom i programom.Razvijenje i poticanje međukulturne tolerancije.

NAMJENAPriprema učenika za samostalno snalaženje i služenje stranim jezikom.Obilježiti 50. godišnjicu postojanja naše škole.

NOSITELJIUčiteljica stranog jezika

VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.


Fotokopirni papirTroškovi kopiranja

NAČINREALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu IV. razreda

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenost planiranogUspjeh učenikaZadovoljstvo učenika i učiteljaBrojnost učenika na izbornoj nastaviRedovitost dolaženja na nastavu

26

IZBORNA NASTAVA

NAZIV: Talijanski jezik Voditelj: Vedrana BrajkoRazred: 5 abcd (2 grupe)

CILJ Usvajanje nastavnog sadržaja predviđenog planom i programom.Upoznavanje i poticanje međukulturne tolerancije.






NAČINREALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu V. razreda

NAČINVREDNOVANJA


27

IZBORNA NASTAVA

NAZIV: Talijanski jezik Voditelj: Vedrana BrajkoRazred: 6 abcd (2 grupe) Anita Brodarić

CILJ Usvajanje nastavnog sadržaja predviđenog planom i programom.Razvijanje međukulturne tolerancije.


NOSITELJIUčiteljice stranog jezika




NAČINREALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu VI. razreda

NAČINVREDNOVANJA


28

IZBORNA NASTAVA

NAZIV: Talijanski jezik Voditelj: Anita BrodarićRazred: 7 abcd (2 grupe)


NAMJENAPriprema učenika za samostalno snalaženje i služenje stranim jezikom.Obilježiti 50. godišnjicu postonja naše škole.





NAČINREALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu VII. razreda

NAČINVREDNOVANJA


29

IZBORNA NASTAVA

NAZIV: Talijanski jezik Voditelj: Anita BrodarićRazred: 8 abcd (2 grupe)







NAČINREALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu VIII. razreda

NAČINVREDNOVANJA


30


1. Matematika

31

DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV: Matematika i hrvatski jezik

RAZRED: 2.b

UČITELJICA: Marija Bećir

CILJ Pomoći učenicima kod kojih se ogledaju povremene ilistalne teškoće pri usvajanju nastavnih sadržaja.

NAMJENA Pomaganje učenicima u učenju i svladavanju nastavnihsadržaja iz hrvatskog jezika i matematike te stjecanjeočekivanih sposobnosti i vještina.

NOSITELJI Učiteljica Marija Bećir.

VREMENIK Školska godina 2012./2013.Jednom tjedno.

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, troškovi kopiranja.

NAČINREALIZACIJE

Prema planovima i programima nastave matematike ihrvatskog jezika.

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenog planiranog.Zadovoljstvo učiteljice, učenika i roditelja.

32

DOPUNSKA NASTAVANaziv aktivnosti: Matematika i hrvatski jezikRazred: 2.c, 2.d i 2.eVoditelji: Matilda Ljubica, Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - pomoć učenicima koji ne prate redoviti program sočekivanom razinom uspjeha

- pomoć učenicima ako su dugo izostali zbog bolesti

NAMJENA - pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjusposobnosti i vještina iz matematike i hrvatskog jezika

NOSITELJI - učiteljice 2.c, 2.d i 2.e razreda

VREMENIK Školska godina 2012./2013.Srijedom, peti sat. Ujutro 11:30 – 12:20, poslijepodne 17.30 – 18:20 (2.C)Utorak, peti sat. Ujutro 11:30 – 12:20, poslijepodne 17.30 – 18: 20(2.D)Ponedjeljak, peti sat.Ujutro 11:30 -12:20, poslijepodne 17:30-18:20 (2. E)

TROŠKOVNIK Fotokopirni papirNAČINREALIZACIJE

Kroz 35 nastavnih sati tijekom šk. god. 2012./2013.- individualno

- u skupinama

NAČINVREDNOVANJA

- ostvarenost planiranog


- uspješnost učenika u svladavanju redovitog nastavnogprograma

- samostalnost

- redovito dolaženje učenika na dopunsku nastavu

33

DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV: Matematika; hrvatski jezikRAZRED: 3. a,b,cUČITELJICE: Marija Uljević, Vesna Klarin, Mara Hrabar

CILJ- pomoći učenicima koji ne

mogu pratiti redovitinastavni program i postizatiočekivani uspjeh

NAMJENA - pomoći u učenju inadoknađivanju znanja, testjecanju sposobnosti ivještina iz hrvatskog jezika imatematike

NOSITELJI - učiteljice

VREMENIK - tijekom šk.god. 2012./2013.



NAČIN REALIZACIJE- prema planovima i

programima nastavematematike i hrvatskogjezika

NAČIN VREDNOVANJA- redovitost dolaženja učenika

na dopunsku nastavu- uspješno svladavanje

redovnog nastavnogprograma

- brojnost učenika nadopunskoj nastavi

- zadovoljstvo učenika iučiteljica ostvarenim

34

DOPUNSKA NASTAVA

Šk.god. 2012./2013.

Naziv: Matematika i hrvatski jezikRazred: 4.a, b, c, dUčiteljice : Mirjana Matić, Jelena Pleić-Senjanin, Milena Škember, Jela Alajbeg

CILJPomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program sočekivanom razinom uspjeha

NAMJENAPomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjusposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika i matematike

NOSITELJIUčitelji razredne nastaveUčenici

VREMENIKŠkolska godina 2012/ 2013.Prema potrebi (po rasporedu dopunske nastave)


Fotokopirni papir, troškovi kopiranja

NAČIN REALIZACIJE

Prema planovima i programima nastave matematike ihrvatskog jezika

NAČINVRJEDNOVANJA

Ostvarenost planiranogUspješnost učinka u svladavanju redovitog nastavnogprogramaZadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenimBrojnost učenika na dopunskoj nastaviRedovitost dolaženja učenika na dopunsku nastavu

35

Naziv aktivnosti: dopunska nastava iz matematikeVoditelj: Lada Mikelić- VesanovićRazredi: 5a, 6b, 7b, 8a

Ciljevi

pomoći učenicima u savladavanju gradiva izmatematike koje nisu uspjeli usvojiti naredovnoj nastavi

Namjena

dopunska nastava iz matematike jenamjenjena učenicima kojima je onaneophodna u svladavanju osnovnih znanja izmatematike tih razreda

Nositeljinastavnica matematike (Lada Mikelić-Vesanović) i učenici koji osjete potrebu zapomoć

Načinrealizacije

tjedni rad po potrebi učenika

Vremeniktijekom čitave školske godine

Troškovniktrošak kopiranja

Načinvrednovanja

uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi bitividljiv na redovnim satovima prilikomprovjeravanja znanja

36

Naziv aktivnosti: dopunska nastava iz matematikeVoditelj: Natalija ZulimRazredi: 5b, 6a, 7a, 8b

Ciljevi

pomoći učenicima u savladavanju gradiva izmatematike koje nisu uspjeli usvojiti naredovnoj nastavi

Namjena

dopunska nastava iz matematike jenamjenjena učenicima kojima je onaneophodna u svladavanju osnovnih znanja izmatematike tih razreda

Nositeljinastavnica matematike (Natalija Zulim) iučenici koji osjete potrebu za pomoć

Načinrealizacije

tjedni rad po potrebi učenika

Vremeniktijekom čitave školske godine

Troškovniktrošak kopiranja

Načinvrednovanja

uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi bitividljiv na redovnim satovima prilikomprovjeravanja znanja

37

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava iz matematikeRazred: 8.cVoditelj: Snježana Mihanović

CILJ Dopuniti nejasno gradivo

NAMJENAPomoć u usvajanju nastavnih sadržaja učenicimašestih razreda

NOSITELJINastavnica matematike i nekoliko učenika 8.crazreda

NAČIN REALIZACIJETjedni rad, individualni rad s učenicima

VREMENIKJedan školski sat tjedno kroz cijelu školskugodinu (ukupno 35 školskih sati)

NAČINVRJEDNOVANJA

Usmenim ispitivanjem i pisanim radovima

38

Naziv aktivnosti : DODATNA NASTAVA MATEMATIKERazred: 1.a, 1.b, 1.c i 1.dVoditelj: Helijana Županović, Dinka Dragan,

Marija Kraljević i Antonela Guina

CILJOtkrivanje i rad s učenicima koji u matematici ostvarujunatprosječne rezultate ili koji pokazuju poseban interes zamatematičke sadržaje.

NAMJENAPredviđene nastavne sadržaje dodatno proširiti novimmatematičkim znanjima. Poticati učenike za sudjelovanje narazrednom i međurazrednom natjecanju učenika koristeći seznanjima stečenim na satovima dodatne nastave.

NOSITELJI Učiteljica i učenici

VREMENIK Školska godina 2012./2013.35 sati godišnje

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, troškovi kopiranja.

NAČINREALIZACIJE

Tjedni rad, prema planovima i programima nastave matematike.Heterogene grupe do osam učenika.Međurazredno natjecanje povodom proslave 50 godina Škole.

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učiteljaostvarenim.

39

DODATNA NASTAVA

Naziv: Matematika

Razred: 2.b

Učiteljica: Marija Bećir

CILJ Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece te poticanjerazvoja njihovih sposobnosti.

NAMJENA Poticati uključivanje učenika za usvajanjem dodatnogznanja.Sudjelovanje na natjecanjima.Iniciranje višeg stupnja matematičkog mišljenja.

NOSITELJI Učiteljica Marija Bećir i učenici 2.a i 2.b.

VREMENIK Školska godina 2012./2013.Jednom tjedno.

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, troškovi kopiranja.

NAČINREALIZACIJE

Kroz 35 nastavnih sati u školskoj godini prema planu radaizvannastavnih aktivnosti.

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog.Zadovoljstvo učiteljice, učenika i roditelja.

40

DODATNA NASTAVANaziv aktivnosti: MatematikaRazred: 2.c, 2.d i 2.e

Voditelji: Matilda Ljubica, Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - razvijanje matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja

- otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihovedarovitosti

NAMJENA - Poticati uključivanje učenika za usvajanjem dodatnog znanjai za sudjelovanjem na natjecanjima iz matematike

NOSITELJI - učiteljice 2.c, 2.d i 2.e razreda

VREMENIK Školska godina 2012./2013.Četvrtak , peti sat. Ujutro 11:30 – 12:20, poslijepodne 17.30 – 18:20 (2.c)Četvrtak, četvrti sat. Ujutro 10:45 – 11:30, poslijepodne 16:45 –17:30 (2.d)Utorak ,peti sat. Ujutro 11:30-12:20,poslijepodne 17:30 – 18:20 (2.E)

TROŠKOVNIK Fotokopirni papirNAČINREALIZACIJE

Kroz 35 nastavnih sati tijekom šk. god. 2012./2013. prema planu iprogramu

NAČINVREDNOVANJA

- ostvarenost planiranog


- uspješnost učenika u svladavanju dodatnog nastavnogprograma

- brojnost učenika na dodatnoj nastavi

41

DODATNA NASTAVA

NAZIV: Matematika

RAZRED: 3. a,c

UČITELJICE: Marija Uljević, Mara Hrabar

CILJ- otkrivanje iznadprosječne i

darovite djece te poticanjerazvoja njihove darovitosti

NAMJENA - poticati uključivanje učenikaza usvajanjem dodatnogznanja i za sudjelovanje nanatjecanjima iz matematike

- iniciranje višeg stupnjamatematičkog mišljenja

NOSITELJI - učiteljiceVREMENIK - tijekom šk.god. 2012./2013.




nastave matematike- grupa do osam učenika


učiteljica ostvarenimbrojnost učenika na dodatnoj

nastavi

42

DODATNA NASTAVA

Naziv: MATEMATIKARazred:4.d Voditelj: Jela Alajbeg

CILJOtkrivanje iznadprosiječne i darivanje djece i poticanjerazvoja njihove darovitosti

NAMJENAPoticati uključivanje učenika za usvajanjem dodatnogznanja i za sudjelovanje na natjecanjima iz matematike

NOSITELJI Učiteljica razredne nastave

VREMENIK Školska godina 2012/ 2013.


Papir za fotokopiranje, troškovi kopiranja

NAČIN REALIZACIJEPrema planovima i programima nastave matematikeHeterogene grupe do osam učenika

NAČINVRJEDNOVANJA

Ostvarenost planiranogZadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenimBrojnost učenika na dodatnoj nastavi

43

DODATNA NASTAVA

NAZIV: matematika

RAZRED: 4. a,b,c,d

UČITELJICA: Anka Matković

CIU

Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece te poticanje razvoja njihovedarovitosti

NAMJENA

Poticati uključivanje učenika za usvajanjem dodatnog

znanja i za sudjelovanje na natjecanjima.

Inicirati kod učenika viši stupanj matematičkog mišljenja.

NOSITEUI

- učiteljica

- učenici

- roditelji učenika 4. razreda

VREMENIKJednom tjedno tijekom šk. god. 2012./ 2013.

TROŠKOVNIK (potrebanmaterijal)

Papir za kopiranje, troškovi kopiranja

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu dodatne nastave matematike. Grupa do osam

učenika.

NAČIN VRJEDNOVANJA

Ostvarenost planiranog

Zadovoljstvo učenika , učiteljice i roditelja ostvarenim. Brojnost učenika

na dodatnoj nastavi

44

Naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz matematikeRazred: 5.cVoditelj: Snježana Mihanović

CILJRad s učenicima koji pokazuju poseban interesza matematiku i koji žele naučiti nešto više negona redovnoj nastavi

NAMJENA

Proširiti matematička znanja predviđenanastavnim planom i programom, jasnoća ipreciznost izražavanja te točnost računanja,provesti školska natjecanja

NOSITELJINastavnica matematike i nekoliko učenika 5.crazreda

NAČIN REALIZACIJE Tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolskonatjecanje

VREMENIKJedan školski sat tjedno kroz cijelu školskugodinu (ukupno 35 školskih sati)

NAČINVRJEDNOVANJA

Školsko natjecanje

45

Naziv aktivnosti: dodatna nastava iz matematikeRazredi: 5b,7aVoditelji: Natalija Zulim

Ciljevirad s učenicima koji pokazuju posebaninteres za matematiku i koji žele naučitinešto više nego na redovnoj nastavi.

Namjena

proširiti matematička znanja predviđenanastavnim planom i programom, jasnoćai preciznost izražavanja te točnostračunanja, provesti školska natjecanja.

Nositeljinastavnica matematike i nekolikoučenika petog i sedmog razreda.

Načinrealizacije

tjedni rad, školsko natjecanje,izvanškolsko natjecanje.

Vremenikjedan školski sat tjedno kroz cijeluškolsku godinu (ukupno 35 školskih sati).

Načinvrednovanja

školsko natjecanje

46

Naziv aktivnosti: dodatna nastava iz matematikeRazredi:6b,8aVoditelji: Lada Mikelić- Vesanović

Ciljevirad s učenicima koji pokazuju posebaninteres za matematiku i koji žele naučiti neštoviše nego na redovnoj nastavi.

Namjena

proširiti matematička znanja predviđenanastavnim planom i programom, jasnoća ipreciznost izražavanja te točnost računanja,provesti školska natjecanja.

Nositeljinastavnica matematike i nekoliko učenikašestog i osmog razreda.

Načinrealizacije

tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolskonatjecanje.

Vremenikjedan školski sat tjedno kroz cijelu školskugodinu (ukupno 35 školskih sati).

Načinvrednovanja

školsko natjecanje

47


1. Priroda i društvo

2. Priroda

3. Geografija

4. Biologija

5. Kemija

6. Fizika

48

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA PRIRODE I DRUŠTVA

Razred: 4. a i 4.b

Voditelj: Jelena Plejić Senjanin i Mirjana Matić

CILJ

Potaknuti kod učenika interes za sadržajima iz prirode idruštva, proširiti sadržaje povijesnog dijela krozhrvatske legende, razvijati interes za prirodu i prirodnepojave koje nas okružuju. Povodom 50 godina školeistražiti o prošlosti naše osnovne škole i izgleduškolskog okruženja u vrijeme osnivanja škole.

NAMJENA

Učenicima koji pokazuju interes za prirodu i prirodnepojave kao i događaje koji su sastavni dio povijestihrvatskog naroda.

NOSITELJIučenici i učiteljice 4. a i 4. b razreda

VREMENIKjedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Troškovi potrebnog pribor - posebne bilježnice ifotokopiranje potrebnih materijala, po učeniku najviše20 kn.

NAČIN REALIZACIJE

Uz uobičajene metode i oblike rada koristit ćemododatne materijale iz školske i gradske knjižnice iškolske arhive.

NAČIN VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Razredna iškolska izložba .

49

Školski kurikulum za dodatnu nastavu kemije-šk.god.2012./2013.

Predmet i razred Kemija 8. i 7.

Nastavnik Dijana Alajbeg-nastavnica

Planirani broj sati godišnje 1/35

Cilj/zadaci: Sudjelovanje na natjecanju iz kemije(školsko,županijsko)-Obrazovni:Stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanjepojava i zakonitosti u prirodi.Omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obziromna individualne interese učenika,te pristup različitim izvorima znanja.-Sposobnosti:Razvijati sposobnosti za samostaln rad,logično rješavanjeproblema,točnost i preciznost u rješavanju zadataka i formula.Razvijati kritičkinačin mišljenja.-Odgojni-Poticati urednost i izgrađivanje znanstvenog stava.

Nositelji aktivnosti: Učenici koji pohađajudodatnu nastavu,Dijana Alajbeg nastavnica kemije

Način realizacije: Dodatna nastava će se realizirati sa učenicima 8.razreda (1sat kroz jutarnjusmjenu-ponedjeljak-7.sat)i 7. razreda(1 sat kroz poslijepodnevnu smjenu-predsat).-suradničko učenje-individualni rad-predavanje učiteljice-rješavanje problemskih zadataka-izvođenje praktičnih radova-prezentacija pokusa(DVD) koje nije moguće izvesti u učionici-Učenici će dobitiodređene zadatke koje će morati naparaviti kod kuće.

Vremenik: Tijekom školske godine 2012./2013.jedan sat tjedno

Osnovna namjenadodatne nastave:

Pripremiti učenike za natjecanje iz kemije.Učenicima proširiti sadržaje iz kemije koji nisu planirani u redovnoj nastavi.Poboljšanje kvalitete života stjecanjem korisnih znanja.

Troškovnik: Papir A4( po potrebi),potrošnja kemikalija ,pribora(po potrebi i mogučnostimaškole)

Način vrednovanjadodatne nastave:

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća,uspjeha iinteresa.Vanjsko vrednovanje ostvarenog kroz natjecanja.Prezentacija na web stranici školeNagraditi ih za trud i rezultate

50

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE 2012./2013.Razred: 8.rVoditelj: Željka Barun

CILJ Usvajanje nastavnog sadržaja predviđenog planomi programom. Razvijati znanstveno mišljenje,poticati interes za fiziku, razvijati sposobnostrješavanja složenijih zadataka i pokusa.

NAMJENA Proširivanje gradiva fizike, rad s darovitimučenicima, proširivanje znanja učenika, priprema zanatjecanje iz fizike.

NOSITELJI Učiteljica fizike

VREMENIK Školska godina 2012./2013. Nastava se izvodijednom tjedno za 8. razred.

TOŠKOVNIK Troškovi kopiranja, potreban pribor za pokuse.

NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu, rješavajući složenijezadatke i pokuse s prethodnih natjecanja, koristećirazličite metode rada (metoda razgovora, usmenogizlaganja, samostalno rješavanje složenijihzadataka).

NAČIN VREDNOVANJA Ostvarenost planiranog.Brojnost učenika na dodatnoj nastavi iz fizike.Redovitost dolaženja na nastavu.Zadovoljstvo učenika i učitelja.Sudjelovanje učenika na natjecanju iz fizike.

51


1. Informatika

2. Programiranje

52

Naziv aktivnosti: INFORMATIKA (izborna nastava)Razred: 5. a, b, c, dVoditelji: Ana Marija Sačer, Tatjana Rogošić

CILJ steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranjeosnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

NAMJENA korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakšerazumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenihzadataka, proširivanje znanja, napredniji način komuniciranja, za zabavu

NOSITELJI nastavnice informatikeučenici 5. a, b, c, d razreda u četiri grupe

VREMENIK dva sata tjedno tijekom školske godine 2012./2013. , 70 sati

TROŠKOVNIK potrošni materijal (papir, toner CD-ovi, DVD-ovi,…), troškovi održavanja

NAČINREALIZACIJE

nastava će se izvoditi u informatičkoj učionici,prevladavat će demonstracijska metoda, uz razgovor i individualizaciju nastave,učenici će raditi individualno ili u skupinama,program će se realizirati individualnim radom na računalu

NAČINVREDNOVANJA

opisno i brojčano – sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovihpostignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u skladu s ciljevima,zadaćama i sadržajima izborne nastave informatike

53

Naziv aktivnosti: INFORMATIKA (izborna nastava)Razred: 6. a, b, c, dVoditelji: Tomislava Ečić, Ana Marija Sačer, Tatjana Rogošić



NOSITELJI nastavnice informatikeučenici 6. a, b, c, d razreda u pet grupa



NAČINREALIZACIJE


NAČINVREDNOVANJA


54

Naziv aktivnosti: INFORMATIKA (izborna nastava)Razred: 7. a, b, c, dVoditelji: Ana Marija Sačer, Natalija Zulim, Tomislava Ečić



NOSITELJI nastavnice informatikeučenici 7. a, b, c, d razreda u četiri grupe



NAČIN REALIZACIJE nastava će se izvoditi u informatičkoj učionici,prevladavat će demonstracijska metoda, uz razgovor i individualizacijunastave,učenici će raditi individualno ili u skupinama,program će se realizirati individualnim radom na računalu

NAČINVREDNOVANJA


55

Naziv aktivnosti: INFORMATIKA (izborna nastava)Razred: 8. a, b, c, dVoditelj: Ana Marija Sačer



NOSITELJI nastavnica informatikeučenici 8. a, b, c, d razreda u tri grupe

VREMENIK dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2012./2013., 70 sati


NAČINREALIZACIJE


NAČINVREDNOVANJA


56

Naziv aktivnosti:„Mladi informatičari“Voditelj: Ana Marija Sačer

CILJ steći dodatna znanja i vještine za samostalno i napredno služenje računalom,steći šira znanja i vještine programiranja u programskim jezicima, aplikacijama zaobjektno programiranje, u korištenju multimedije,razvijati logičko razmišljanje

NAMJENA korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu, brže i naprednijerješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,priprema za smotre i natjecanja na školskoj i drugim razinama,razvijanje pozitivnog odnosa prema tehnologiji

NOSITELJI nastavnica informatikeučenici koji pokazuju posebne sklonosti i pojačan interes

VREMENIK kontinuirano tijekom školske godine 2012./2013., 35 sati

TROŠKOVNIK potrošni materijal (papir, toner CD-ovi, DVD-ovi,…)

NAČINREALIZACIJE

u informatičkoj učionici kroz različite oblike i metode učenja (individualni rad, radu grupi, odlazak na natjecanje)

NAČINVREDNOVANJA

na kraju svakog obrazovnog razdoblja učitelj opisno vrednuje učenikov rad ipostignute rezultate,smotre i natjecanja na školskoj i drugim razinama

57

NAZIV AKTIVNOSTI Izvannastavna aktivnost - ROBOTIKA

NOSITELJ Tomislava Ečić i učenici

CILJ

Izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački načinmišljenja te osposobiti učenike za izradu iupravljanje robotima irobotskim kolicima

NAMJENA

Izvan nastavna djelatnost – Robotika je namijenjenaučenicima 6-ih, 7-ih, 8-ih razreda. Omogućitiučenicima da teorijskim, praktičnim ieksperimentalnim radom razvijaju smisao zasustavnost, točnost, urednost i savjesnost uizvršavanju zadataka.

VREMENIKKontinuirano tijekom školske godine u dvaobrazovna razdoblja prema važećem kalendaruza osnovnu školu u školskoj godini 2012./2013.

TROŠKOVNIKZa potrošni materijal, odvijač, kliješta, produžnikabel, računalo, robotska ruka i robotska kolica.

NAČINREALIZACIJE

Učionična, izvanučionična i terenska nastavarealizira se različitim i interdisciplinarnimmetodičkim tehnikama usklopu osnovnoškolskoga Kurikuluma OŠ MajstoraRadovana sa svim potrebitim korelacijama iintegracijama.Edukacija učenika i mentora za Robotičku alku kojaće se održati u Trogiru.Rad u grupama, priprema učenika za natjecanje.

NAČINVRJEDNOVANJA

Na kraju obrazovnog razdoblja učitelj opisnovrednuje učenikov rad i postignute rezultate.Razvijanje interesa za natjecateljski rad.Sudjelovanje na Robotičkoj alki u Trogiru.

58

NAZIV AKTIVNOSTI Izvannastavna aktivnost - Web grupa

VODITELJ Tomislava Ečić

CILJOsposobiti učenike za održavanje web straniceškole

VREMENIKKontinuirano tijekom školske godine u dvaobrazovna razdoblja prema važećem kalendaruza osnovnu školu u školskoj godini 2012./2013.

TROŠKOVNIK Za potrošni materijal

OSNOVNANAMJENA

Dostupnost informacija na web stranici

NAČINVRJEDNOVANJA

Na kraju svakog obrazovnog razdoblja učiteljopisno vrednuje učenikov rad i postignuterezultate

59


1. Povijest

2. Vjeronauk

60

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTIRazred: 7ab Voditelj: Marijana Šimić

Cilj Usvajanje nastavnog sadržaja predviđenog planom iprogramom. Razvijati povijesno mišljenje, poticati interesza povijest, razvijati sposobnost promatranja povijesnihdogađaja iz perspktive vremena u kojem su se dogodili,razvijati kritičko mišljenje.

Namjena Proširivanje gradiva povijesti, rad s darovitim učenicima,proširivanje znanja učenika, priprema za natjecanje izpovijesti.Razvijati kod učenika zanimanje za povijesne i kulturneznamenitosti zavičaja.Razvijati ljubav prema vlastitoj kulturi i čuvanju kulturnebaštine grada Trogira.

Nositelji Učiteljca povijesti

Vremenik Školska godina 2012./ 2013.Nastava se izvodi jednom tjedno za 7.ab

Troškovnik Troškovi kopiranja, fotokopirni papir, hamer papir,grafofolije

Način realizacije Prema planu i programu, koristeći različite metode rada(metoda razgovora, usmenog izlaganja, rada na tekstu...),skupni, individualni i frontalni rad.

Način vrednovanja Ostvarenost planiranog.Brojnost učenika na dodatnoj nastavi iz povijesti.Redovitost dolaženja na nastavu.Zadovoljstvo učenika i učitelja.Sudjelovanje učenika na natjecanju iz povijesti.

61

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTIRazred: 8. ab Voditelj: Marijana Šimić

Cilj Usvajanje nastavnog sadržaja predviđenog planom iprogramom. Razvijati povijesno mišljenje, poticati interesza povijest, razvijati sposobnost promatranja povijesnihdogađaja iz perspktive vremena u kojem su se dogodili,razvijati kritičko mišljenje.

Namjena Proširivanje gradiva povijesti, rad s darovitim učenicima,proširivanje znanja učenika, priprema za natjecanje izpovijesti.Razvijati kod učenika zanimanje za povijesne i kulturneznamenitosti zavičaja.Razvijati ljubav prema vlastitoj kulturi i čuvanju kulturnebaštine grada Trogira.

Nositelji Učiteljca povijesti

Vremenik Školska godina 2012./ 2013.Nastava se izvodi jednom tjedno za 8.ab

Troškovnik Troškovi kopiranja, fotokopirni papir, hamer papir,grafofolije

Način realizacije Prema planu i programu, koristeći različite metode rada(metoda razgovora, usmenog izlaganja, rada na tekstu...),skupni, individualni i frontalni rad.

Način vrednovanja Ostvarenost planiranog.Brojnost učenika na dodatnoj nastavi iz povijesti.Redovitost dolaženja na nastavu.Zadovoljstvo učenika i učitelja.Sudjelovanje učenika na natjecanju iz povijesti.

62

Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazredi: 1. – 8.Voditelji: Irena Ivačić, Ksenija Maras, Ljubica Tabak

CILJ

Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko - pedagoškopovezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvomučenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloškiotvoreno upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj,doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignućacjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika u svojem religioznom icrkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NAMJENA

Učenicima se želi omogućiti da u duhu Evanđelja i vjere Crkveprosuđuju svoj život, da upoznaju različite faze svojega odrastanja iizgradnje osobnosti, da usvajaju opće i etičke moralne norme, a osobitonačela i vrjednote kršćanske vjere te da se odgovorno suoče sa svimproblemima, nadama i tjeskobama društva u kojem žive.

NAČINREALIZACIJERad premaplanu iprogramuodobrenom odKatehetskogureda

Posebnim aktivnostima, koje zahtijevaju veću kreativnost učenika tedodatan materijal za rad, bit će obuhvaćeno obilježavanje bitnihnadnevaka kao što su ovi blagdani:Svi Sveti (5. i 7. r.)Božić (5., 7. i 8. r.)Korizma (5., 7. i 8. r.)Uskrs (5., 7. i 8. r.)Mjesec svibanj – Gospin mjesec (5.r.)

VREMENIK Školska godina 2012./2013.

TROŠKOVNIKTroškovi materijala (plakati, posjet crkvi, hamer papir, papirA4,flomasteri, toner – printanje…)

NAČINVREDNOVANJA

Propisano od MZOŠ

63

Naziv aktivnosti:VJERONAUČNA GRUPA

„OTVORENO SRCE"Ciljevi aktivnosti: -Razvijati svijest o važnosti i snazi kršćanske molitve u promicanju

mira i suživota među ljudima i narodima -Upoznati učenike sapotrebama i životnim ozračjem starijih i nemoćnih osoba u domu „Tihidom" ;te siromašnih i gladnih u Africi u suradnji s udrugom „Zdenac"-Otkriti krepost nesebične ljubavi kao mjerilo kršćanskog života-Biti spreman pomagati svima kojima je naša pomoćpotrebna:materijalna i duhovna

Namjena: -Razvijanje svijesti daje Bog pozvao sve ljude nameđusobnu ljubav i zajedništvo- Senzibilizirati učenike za karitativno djelovanje iživotvorno navještanje Evanđelja kroz konkretneznakove ljubavi prema gladnima, siromašnima inemoćnima

Nositelji: Vjeroučiteljica Ljubica Tabak i učenici

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine 2012./2013.

Sadržaj rada (skica): -učenici će izraditi prijedloge i provesti konkretne akcije pomoćipotrebnima, poglavito prigodom važnih kršćanskih blagdana: Misijskidan, Dan bolesnika, Dan caritasa, Božić, Uskrs.-sudjelovati u međunarodnom projektu za jedinstvo i mir„Milijun djecemoli zajedno"-sudjelovati u projektu udruge „Zdenac" pomoć djeci Afrike

Troškovnik: Prema potrebi i konkretnim akcijama pomoći

Način vrednovanja: Različiti oblici stvaralačkog izražavanja i vrednovanja

64

CILJAKTIVNOSTI

NOSITELJI NAČINI MJESTOREALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA IKORIŠTENJEREZULTATA

Naziv aktivnosti: Vjeronaucna olimpijada - Sveti Dominik Vremenik:70 sati godišnje-senzibiliziranje učenika

za dubljeupoznavanje svojevjere te značenja iuloge redovničkihzajednica za životCrkve - stvaranjepozitivnognatjecateljskog duhameđu učenicima

-zainteresiraniučenici od 5.-

8.raz.; vjeroučitelj icaKsenija Maras

- proučavanjematerijala osv.Dominiku i redupropovjednika -natjecanje u KaštelNovom -regionalnonatjecanje

- troškovi kopiranjapotrebnih materijala- troškovi prijevozaovisno o uspješnosti

u natjecanju

-ostvarenost planiranog -uspješnost na natjecanjima -zadovoljstvo učenika i učiteljaostvarenim

65


1. Glazbena kultura

2. Dramska kultura i umjetnost

3. Filmska umjetnost

4. Plesna umjetnost

5. Tradicijska i zavičajna kultura

66

Naziv aktivnosti: SCENSKA SKUPINARazred: 1. aVoditelj: Helijana Županović

CILJ

Razvijanje kreativnosti,sklonosti i interesa za scensko stvaralaštvo-scenski pokret, govor. Razvijanje samopouzdanja i bolje socijalizacijeu grupi vršnjaka.Pridonijeti proslavi 50. godišnjice Škole.

NAMJENA Učenicima koji pokazuju sklonosti za scensko izražavanje pokretom,govorom ili za osmišljavanje izgleda scene i izrade scenskih rekvizita

NOSITELJI Učiteljica, učenici 1. razreda i po potrebi roditelji učenika.

NAČIN REALIZACIJE

OBLICI RADA – frontalni, skupni, individualni, u paruMETODE RADA - razgovor, analitičko promatranje i slušanje,demonstracije, metoda scenarija,dramatizacija, ples, praktičan rad,Uvježbavanje i izvođenje igrokaza (lutke), malih scenskih igara,recitala i plesa ( KVADRILJA) prema planu rada.Nastupi na razrednim i školskim svečanostima povodomprigodnih događanja, POSEBNO OBILJEŽAVANJE 50. GODIŠNJICEŠKOLE

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2012./2013. i po potrebiprije nastupa.

TROŠKOVNIK

Svaki učenik , u dogovoru s roditeljima, osigurat će za sebe potrebnekostime, materijal za rekvizite – troškove snose roditelji, a zaposebne izdatke za potrebe školskih priredbi očekujem „pomoć“Škole. Max. po učeniku 50 kn

NAČINVREDNOVANJA

Zajedničko procjenjivanje napretka u scenskom nastupu svakogpojedinog učenika.Uspješna realizacija naučenog i uvježbanog igrokaza, recitala iliplesa na razrednim i školskim nastupima.

67

Naziv aktivnosti : PLESNA SKUPINARazred: 1. c i 1.dVoditelji: Marija Kraljević i Antonela Guina

CILJ

Poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti.Razvijanje učeničkog stvaralaštva,poticanjeritmičnosti,dinamičnosti,harmoničnost. Ljepota i izražajnostpokreta,pravilno držanje tijela, razvijanje orijentacije, koordinacije,upoznavanje s elementima osnovnih plesnih koraka, poticanjevedrine ,prijateljstva, potrebe za suradnjom.Pridonijeti proslavi 50. godišnjice Škole.

NAMJENA Sudjelovanje i aktivnost učenika u izvannastavnim aktivnostima ,obilježavanje prigodnih datuma.

NOSITELJI Učiteljica i učenici i po potrebi roditelji učenika.

VREMENIK Školska godina 2012./2013.35 sati godišnje

TROŠKOVNIK Svaki učenik će u dogovoru s roditeljima osigurati potrebnekostime i škola za potrebe proslave Dana škole (50 godina)

NAČINREALIZACIJE

Uvježbavanje osnovnih plesnih koraka uz glazbeni poticaj.Posebna plesna točka za proslavu 50. GODIŠNJICE ŠKOLE.

NAČINVREDNOVANJA

Uspješna realizacija naučenog i uvježbanog plesa narazrednim i školskim nastupima, a posebno na proslavi Današkole.

68

aktivnost, program i/iliprojekt

ŠKOLSKA KLAPA˝ Majstorice˝a) Dalmatinske pjesmeb) Snimanje CD-a obrađenih pjesamac) Organizacija susreta dječjih klapa povodom 50-te obljetnice škole

ciljevi aktivnosti, programai/ili projekta

a) Promoviranje Dalmatinske kulturne baštine kroz aktivno pjevanje,obogaćivanje učeničkih znanja i osjećaja za vrijednost zavičajnepjesme.b) Očuvanje hrvatskih narodnih pjesama u dvoglasnim itroglasnim obradama hrvatksih skladatelja a capella,snimanje nosača zvuka te korištenje istih u svrhukulturnog i glazbenog obrazovanja djece i mladih

c) Susret i druženje djece koja se bave očuvanjem pjevnebaštine, edukacija i promocija istih, a povodom 50-togrođendana škole.

nositelji aktivnosti, programai/ili projekta i njihova

odgovornost

Voditeljica dječje klape: Marica Tadin, prof. glazbene kultureRavnatelj škole „Majstora Radovana˝: Vilko Stojan, prof.

.

način realizacije aktivnosti,programa i/ili projekta

Promocija i distribucija projekataKoncerti

vremenik aktivnosti,programa i/ili projekta

Školska godina 2012./2013.

način vrednovanja i načinkorištenja rezultata

vrednovanja

Podizanje razine svijesti među mladima o važnosti njegovanjahrvatskih narodnih pjesama, te njihova promocija u zemlji iinozemstvu. Razvijanje interesa kod djece za pjevanje hrvatskihnarodnih pjesama. Metode praćenja uspješnosti programa supromatranje reakcija djece tijekom učenja i izvođenja novih pjesamate upitnik kojim ćemo po završetku projekata od strane ciljneskupine dobiti direktne odgovore (rezultate) o uspješnosti provedbeistog. Po završetku programa i analize rezultata provedenoganketnog upitnika izradit će se izvješće o evaluaciji.

69


DJEČJA FOLKLORNA GRUPA ˝Žunžula˝a) Obrada dječjih brojalica, igara, pjesmica i plesovab) Stvaranje kratke koreografijec) Prezentacija naučenog na školskim priredbama a povodom 50-teobljetnice škole


a) Promoviranje kulturne baštine kroz aktivno plesanje i pjevanje,obogaćivanje učeničkih znanja i osjećaja za vrijednost zavičajnihdječjih igara i brojalica.b) Susret i druženje djece koja se bave očuvanjem pjevne baštine,edukacija i promocija istih, a povodom 50-tog rođendana škole.


odgovornost

Voditeljica dječje folklorne grupe: Marica Tadin, prof. glazbenekultureRavnatelj škole „Majstora Radovana˝: Vilko Stojan, prof.

.


Promocija i distribucija projekataKoncerti u školi




vrednovanja

Podizanje razine svijesti među mladima o važnosti njegovanjahrvatskih narodnih pjesama i plesova. Razvijanje interesa kod djeceza pokret i ples uz narodne napjeve. Metode praćenja uspješnostiprograma su promatranje reakcija djece tijekom učenja i izvođenja teupitnik kojim ćemo po završetku projekata od strane ciljne skupinedobiti direktne odgovore (rezultate) o uspješnosti provedbe istog. Pozavršetku programa i analize rezultata provedenog anketnogupitnika izradit će se izvješće o evaluaciji.

70

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINARazred: 1.bVoditelj: Dinka Dragan

CILJRazvijati kreativnost,sklonost i interes za likovno

stvaralaštvo. Usvajati estetske vrijednosti. Razvijatisamostalni i suradnički odnos.

Pridonijeti proslavi 50. godišnjice Škole.

NAMJENA Učenici koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanjei stvaranje.

NOSITELJI učenici i učiteljica 1. b razreda

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine2012. / 2013.

TROŠKOVNIKKoristit će se različiti potrošni materijal kojim se većkoriste u radu i koji imaju kod kuće, troškovi max. 50kn po učeniku.

NAČIN REALIZACIJEindividualan rad, rad u paru, skupni rad,

rad kombiniranim tehnikama usvojenim tijekom radana satovima likovne kulture

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje uspješnosti likovnog stvaranja.Razredna i školska izložba POVODOM PROSLAVE50. GODIŠNJICE ŠKOLE.Povećanje kvalitete rada za daljnje poticanje razvojalikovnih sposobnosti učenika.

71

IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTNaziv aktivnosti: Dramsko- recitatorska grupaRazred: 2.cVoditelj: Matilda Ljubica

CILJ - njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitoguspjeha ili zajedničkog slabijeg uspjeha

- kultura komuniciranja i ponašanja ( osloboditi učenike odstraha govorenja pred publikom)

- razvijanje osjećaja za poeziju

- razvijanje govornih vrednota

- razvijanje senzibilnosti ( tuga, sreća, ljutnja, strah…)

NAMJENA Sudjelovanje učenika na Božićnoj priredbi, u kulturnoumjetničkom programu za Dan škole(50.god škole), te u programuza roditelje na kraju školske godine

- razvijanje sposobnosti lijepog, pravilnog i izražajnog čitanjaumjetničkog teksta, te samostalnog recitiranja ili izvođenjadramskog teksta na sceni

NOSITELJI Učiteljica Matilda Ljubica, učenici 2. c razreda i roditelji učenika.VREMENIK Školska godina 2012./2013.

Petkom, 12:45 – 14:00 kad je škola poslijepodneTROŠKOVNIK Fotokopirni papir, hamer papir, ovisno o sceniNAČINREALIZACIJE

Kroz 35 nastavnih sati u školskoj godini- individualno

- u skupinama

- u paru

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenost planiranogUspješnost na priredbamaZadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

72

IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTNaziv aktivnosti: Likovna grupaRazred: 1.d i 1.eVoditelj: Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - razvijanje osjećaja za estetiku

- razvijanje kreativnosti i motorike

- razvijanje poduzetničkog duha, pozitivnog odnosa premaradu

NAMJENA - upoznavanje sa različitim likovnim tehnikama (modeliranje,dekoriranje,)

- povezivanje svijesti obrazovanja sa procesom proizvodnje

- razvijati ljubav za likovno stvaralaštvo i nakon osnovneškole

- ukrašavanje panoa u školi povodom 50. obljetnice škole

NOSITELJI - učiteljice, učenici i roditelji 2.d i 2. e razreda

VREMENIK Školska godina 2012./2013.Petkom u popodnevnom turnusu od 12 20 -14 00

TROŠKOVNIK Različiti materijali; ovisi o motivu (glinamol, tempere, različitevrste ljepila, bezbojni lak, masa za oblikovanje, uljane boje,špatule…)

NAČINREALIZACIJE

Kroz 35 nastavnih sati tijekom šk. god. 2012./2013.- individualno

- u skupinama

- u paru

- ručni rad

NAČINVREDNOVANJA

- angažiranost u svim fazama rada

- zadovoljstvo učenika i učitelja

- zadovoljstvo roditelja

- samostalnost

73

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Naziv aktivnosti: Dramsko- recitatorska grupa

Razred: 3.b

Voditelj: Vesna Klarin

CILJ

Poticanje razvoja darovite djece, razvijanje govornih

vrednota, sposobnosti samostalnog recitiranja pred

publikom ili izvođenje dramskog teksta na sceni, kultura

komuniciranja i ponašanja.

NAMJENASudjelovanje učenika na školskim priredbama.

Izvođenje recitacija i igrokaza vezanih uz prigodne teme

povodom 50.-e godišnjice škole.

NOSITELJI Učiteljica Vesna Klarin, učenici 3. b razreda i roditelji.


Jednom tjedno.

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, hamer papir, ovisno o sceni

NAČINREALIZACIJE

Kroz 35 nastavnih sati u školskoj godini prema planu rada

izvannastavnih aktivnosti.

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog.

Uspješnost na nastupima.

Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja ostvarenim.

74

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV: Likovna grupaRAZRED: 3. a,cUČITELJICE: Marija Uljević, Mara Hrabar

CILJ- usvojiti nastavni sadržaj

predviđen planom iprogramom

- razvijanje osjećaja zaestetiku

- razvijanje kreativnosti imotorike

NAMJENA - likovno nadarenoj djecipružiti još više mogućnostiza kreativno i originalnoizražavanje

- izrada radova tematskivezanih uz proslavu 50.-egodišnjice postojanja škole

NOSITELJI - učiteljice- učenici



- sav materijal potreban zalikovnu aktivnost


NAČIN VREDNOVANJA- redovitost dolaženja- ostvarenost planiranogzadovoljstvo učenika i

učiteljica

75


Naziv aktivnosti: Dramsko- recitatorska skupina, Literarna skupina

Razred: 4. a i b


CILJ Poticanje razvoja darovite djece, razvijanje govornih

vrednota, sposobnosti samostalnog recitiranja pred

publikom ili izvođenje dramskog teksta na sceni, kultura

komuniciranja i ponašanja. Razvijati interes za različite

oblike usmenog i pismenog izražavanja kroz samostalno

stvaranje literarnih i novinarskih radova.

Stvarati pjesme i igrokaze povodom 50. rođendana

škole.

NAMJENA Sudjelovanje učenika na školskim priredbama i

natjecanjima.

NOSITELJI Učiteljica i učenici 4. a i b razreda.

VREMENIK Školska godina 2012./2013. Jednom tjedno.

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, hamer papir, ovisno o sceni

NAČIN REALIZACIJE Kroz 35 nastavnih sati u školskoj godini prema planu

rada izvannastavnih aktivnosti.

NAČIN VREDNOVANJA Ostvarenost planiranog. Individualno opisno praćenje.

Uspješnost na nastupima Zadovoljstvo učenika i učitelja

ostvarenim

76


Naziv:LIKOVNA GRUPA Voditelj: Jela Alajbeg

Razred: 4.d

CILJ

razvijanje osjećaja za estetikurazvijanje kreativnosti i motorikepozitivnog odnosa prema radu, samostalnostirazvijanje poduzetničkog duha

NAMJENAizrada predmeta za prodajnu izložbupovezivanje svijeta obrazovanja sa procesom proizvodnjeuređenje panoa povodom 50. godišnjice škole

NOSITELJIvoditeljučenici 4.droditelji

VREMENIK tijekom školske godine 2012./2013.


plastične posudice, ukrasne trake, drvofiks, pak-papir,ljuske oraha, kikirikija, žica, konac, kolaž

NAČIN REALIZACIJE

kroz 35 nastavnih sati u šk.god.individualnou skupinamau paruručni rad

77

NAZIV AKTIVNOSTI: LITERARNA GRUPA – HRVATSKI JEZIK

RAZREDI: 5. i 7. a,b


CILJEVI: Uvođenje učenika u samostalno čitanje poezije.

Uvježbavanje govornih vrednota – rečeničnog naglaska, intonacije, stanke.

Razvijanje sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja.

Stjecanje znanja o sredstvima izražavanja u literarnom stvaralaštvu.

Poticanje na slobodno i kreativno izražavanje osobnog doživljaja, osjećaja , misli i

Stavova.

NAMJENA: Stvaranje novih književnih vidika.

Sagledati snagu umjetničke riječi sa stajališta autora.

Stvaranje doživljajnih i maštovitih tekstova koji uključuju osobine izvornog i originalnog

dječjeg stvaralaštva standardnim hrvatskim jezikom i čakavskim narječjem.

Razlikovanje umjetničke i trivijalne književnosti.

NOSITELJI PROGRAMA: Učiteljica hrvatskoga jezika i učenici petih i sedmih razreda.

VREMENIK: Tijekom cijele školske godine 2012./2013. u trajanju od 35 sati( 1 sat tjedno).

TROŠKOVNIK: Kopiranje potrebnog radnog materijala i testova, papir, kreda, autobusni prijevoz.

NAČINI REALIZACIJE PROGRAMA: Literarne radionice i igre

Vođenje dnevnika čitanja

Individualni i skupni rad

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih sposobnosti i postignuća.

78

Osnovna škola Majstora RadovanaIzvannastavna aktivnost - literarna skupinaNositeljica aktivnosti: Tihana Mamut

nositelj/i aktivnosti Tihana Mamut

planirani broj učenika 10-15 učenika (6.-8. razreda)

planirani broj sati tjedno 1 sat

razvijati društvenu svijest (samokritičnost,ciljevi aktivnosti odovornost, snošljivost, sigurnost, samopouzdanje)

-razvijati sposobnosti oblikovanja zadane temenaučiti se uspješno koristiti rječnikom i pravopisom-razvijati osjećajnost i osjetilnost

način realizacije aktivnosti -rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad,frontalni rad

vremenski okviri akvitnosti -tijekom školske godine 2012.-2013.

osnovna namjena aktivnosti -poticanje i razvijanje izražavanja na hrvatskomknjiževnom standardnom jeziku-njegovanje i pisanje dijalektalne poezije-razvijanje domoljublja u oblikovanju zadanih tema

detaljni troškovnik -planirana sredstva za izvođenje aktivnostiaktivnosti osigurat će se putem škole

način vrednovanja ikorištenja -individualno praćenje uspješnosti u pisanim radovimarezultata vrednovanja -prezentiranjem i izlaganjem svojih radova u školi

-sudjelovanjem u školskom listu, Lidranu i ostalimliterarnim natjecanjima

79

NAZIV AKTIVNOSTI: LITERARNA DRUŽINA - HRVATSKI JEZIKRAZREDI: 7.c i 7.d

VODITELJICA: VALERIJA ZEČEVIĆ, OŠ MAJSTORA RADOVANA, TROGIRCILJEVI:

RAZVIJATI SENZIBILITET UČENIKA KROZ KREATIVNO PISMENOSTVARALAŠTVO

RAZVIJATI LJUBAV PREMA LJEPOTI KNJIŽEVNOGA IZRAZA RAZVIJATI AFINITET, POTREBU I SPOSOBNOST JEZIČNOGA IZRAŽAVANJA OVLADATI STANDARDNIM JEZIKOM I OSPOSOBITI UČENIKE ZA JEZIČNU

KOMUNIKACIJU I IZRAŽAVANJE MISLI I OSJEĆAJA U OVOM MEDIJU RAZVIJATI KREATIVNOST, MAŠTOVITOST, SLIKOVITOST I PRECIZNOST U

JEZIČNOM STVARALAŠTVU PRIPREMATI KNJIŽEVNE RADIONICE, POTICATI NA SAMOSTALNO

STVARALAŠTVO I RAZVIJATI KRITIČKI SUD O PROČITANOM I NAPISANOMNAMJENA: UČENICIMA SEDMIH RAZREDA (7.c i 7.d) KOJI POKAZJU SKLONOST

JEZIČNO-UMJETNIČKOM STVARALAŠTVU

NOSITELJI PROGRAMA: UČITELJICA HRVATSKOGA JEZIKA I UČENICI SEDMIH RAZREDA


(2 SATA TJEDNO)

TROŠKOVNIK:

TROŠKOVI POŠTARINE PUTNI TROŠKOVI ZA ODLAZAK NA SVEČANOSTI, TRIBINE ILI

PROGLAŠENJA (NE MOGU SE TOČNO PREDVIDJETI) KOPIRANJE POTREBNOG RADNOG MATERIJALA, PAPIR, KREDA

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: TJEDNI SASTANCI NA KOJIMA ĆE SE U SKUPNOM RADU ČITATI,

ANALIZIRATI, STVARATI I RE-KREIRATI LITERARNI POKUŠAJI KREATIVNE LITERARNE RADIONICE OBJAVLJIVANJE DJEČJIH RADOVA U ŠKOLSKOM LISTU I DJEČJIM

ČASOPISIMA SUDJELOVANJE NA NATJEČAJIMA IZ LITERARNOG STVARALAŠTVA

NAČIN VREDNOVANJA:

ANALIZA LITERARNIH RADOVA SAMOEVALUACIJOM ČLANOVA SKUPINE USPJESIMA NA SMOTRAMA ( LIDRANO) I RAZNIM KNJIŽEVNIM

NATJECANJIMA NAGRADE, POHVALE ILI OBJAVA U MEDIJIMA

80

Naziv aktivnosti: Mladi knjižničariRazred: 6. razrediVoditelj: Virgil Jureškin, školski knjižničar

CILJ

- Privikavati učenike na knjižnični prostor i ozračje.- Utjecati na pozitivna mišljenja i stavove o knjizi, knjižnici injezinoj sveukupnoj građi te razvijati naviku korištenja knjižnicei mogućnosti korištenja.- Razvijati čitateljske i druge sposobnosti i vještine učenika.- Osposobiti učenike za korištenje izvora znanja i informacija uškolskoj knjižnici.- Odgajati i obrazovati aktivnog čitatelja, motivirati učenike zaizvanškolsko čitanje.- Upoznati učenike sa svim izvorima informacija i naučiti ihkoristiti usluge školske i drugih knjižnica, posebice uporabuleksikona, enciklopedija, rječnika i sl.- Uputiti učenike na knjige kao stalni izvor raznovrsnih znanja,prikazanih vizualnim, auditivnim i audio-vizualnim sredstvima.- Poučiti učenike o prepoznavanju bibliografskih podataka oknjižnoj građi.

NAMJENA - Razvijati kod učenika ljubav prema knjigama.- Razvijati osjećaj druženja.

NOSITELJI - Knjižničar i grupa učenika iz petih razreda.

VREMENIK- Tijekom šk. god. 2012./13. kroz 70 nastavnih sati (2 školska satatjedno)

TROŠKOVNIK - Troškovi materijala (plakati, A4 papiri, toneri i sl.)

NAČINREALIZACIJE

- Izlaganje, razgovor, grupni rad, rad s knjigama, izrada plakata.

NAČINVREDNOVANJA

- Procjena knjižničara:- kako se Mladi knjižničari koriste školskom knjižnicom,- koliko su savladali način posuđivanja knjiga,- koliko poznaju raspored knjiga po vrstama književnosti u- školskoj knjižnici,- kako se koriste enciklopedijama, rječnicima, leksikonima...

- Vrednovanje plakata od ostalih učenika.

81


1. Tjelesna i zdravstvena kultura

2. Modul: zdravstveni odgoj

82

IZVANNASTAVNA AKTIVNOSTNaziv: SPORTSKO-REKREATIVNA SKUPINARazred: 4.C

Voditelj: Milena Škember

CILJ

Stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika o motoričkimaktivnostimaZadovoljavanje dječje potrebe za kretanjem, svakodnevnimtjelesnim vježbanjemRazvijanje i poticanje zdravstvene kulture, čuvanje iunaprjeđivanje vlastitog razvoja i zdravlja okolineEdukacija o higijenskim navikama i zdravoj prehrani

NAMJENA

Motoričko učenje pomoću igara i elementarnih oblika kretanjaStjecanje iskustava pokretomPoticanje usvajanja znanja o različitim sportovima i vrijednostibavljenja sportomPoticanje pozitivnog stava prema zdravom načinu života i zdravojprehrani

NOSITELJI Učiteljica i učenici

VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.1 školski sat tjedno, godišnje 35 sati


Dječja sportska oprema i različiti sportski rekviziti (različite lopte iloptice, vijače, obruči, čunjevi…)

NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu

NAČIN VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranogUspješnost na natjecanjimaZadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenimBrojnost učenikaRedovitost dolaženja učenika

83

Naziv aktivnosti:

ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

-NOGOMETNA GRUPA

Razred: 5. i 6.

Učitelj EMIL KURSAN

CILJEVI AKTIVNOSTI

Zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe učenika zakretanjem i igrom,stjecanje teorijskih i motoričkihinformacija o nogometu,razvijanje zdravstvene kultureradi čuvanja i promicanja osobnog zdravlja i zdravlja svojeokoline.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Kroz nogomet kao konkretnu motoričku aktivnost izrazitisvoju bit,postići višu razinu motoričkih dostignuća te nahumaniziran način potvrditi vlastito biće.

NOSITELJ AKTIVNOSTIUčitelj Emil Kursan i učenici 5. I 6. razreda

NAČIN REALIZACIJEPrema planu i programu rada nogometne grupe-posebno obilježiti 50-godišnjicu škole prigodnimturnirom

VRIJEME REALIZACIJE2 sata tjedno(školska godina 2012./2013.)

TROŠKOVNIK10 nogometnih lopti,10 navlaka u boji,prijevoz napovremena natjecanja

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje motoričkih sposobnosti,dostignuća i znanja,tezdravstvenih navika tijekom cijele školskegodine,ostvarenost planiranog,zadovoljstvo učenika iučitelja ostvarenim.

KORIŠTENJE REZULTATAVREDNOVANJA

Za planiranje i programiranje individualiziranog iindividualnog rada svakog učenika te kao dodatni motiv.

84

Naziv aktivnosti:

ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

-STOLNI TENIS

Razred: 7. i 8.

Učitelj EMIL KURSAN

CILJEVI AKTIVNOSTI

Zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe učenika zakretanjem i igrom,stjecanje teorijskih i motoričkihinformacija o stolnom tenisu,razvijanje zdravstvenekulture radi čuvanja i promicanja osobnog zdravlja izdravlja svoje okoline.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Kroz stolni tenis kao konkretnu motoričku aktivnostizraziti svoju bit,postići višu razinu motoričkih dostignućate na humaniziran način potvrditi vlastito biće.

NOSITELJ AKTIVNOSTIUčitelj Emil Kursan i učenici 7. i 8.razreda

NAČIN REALIZACIJEPrema planu i programu rada stolno teniske grupe-posebno obilježiti 50-godišnjicu škole prigodnimturnirom

VRIJEME REALIZACIJE2 sata tjedno(školska godina 2012./2013.)

TROŠKOVNIK 32 teniska reketa,loptice,prijevoz na povremenanatjecanja

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje motoričkih sposobnosti,dostignuća i znanja,tezdravstvenih navika tijekom cijele školskegodine,ostvarenost planiranog,zadovoljstvo učenika iučitelja ostvarenim.

KORIŠTENJE REZULTATAVREDNOVANJA

Za planiranje i programiranje individualiziranog iindividualnog rada svakog učenika te kao dodatni motiv.

85

IZVANASTAVNE AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB

NAZIV AKTIVNOSTI - NOGOMETNA GRUPA RAZRED - OD 5. DO 8.

CILJ - zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe učenika za kretanjem i igrom, stjecanje teorijskih i

motoričkih informacija o nogometu, razvijanje zdravstvene kulture radi čuvanja i promicanja

osobnog zdravlja i zdravlja svoje okoline

NAMJENA - kroz nogomet kao konkretnu motoričku aktivnost izraziti svoju bit, postići višu

razinu motoričkih dostignuća te na humaniziran način potvrdii vlastito biće.

NOSITELJI - učitelj Krešimir Petrović,učeniciVREMENIK - školska godina 2012/2013 (2 sata tjedno)

TROŠKOVNIK -12 -14 NOGOMETNIH LOPTI,prijevoz na povremena natjecanja... NAČIN

REALIZACIJE - prema planu i programu rada nogometne grupe.

NAČIN VREDNOVANJA - praćenje motoričkih dostignuća, sposobnosti i znanja, zdrav, navikatokom šk.godine, ostvarenosti planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvareni rezultatima.

NAZIV AKTIVNOSTI - STOLNI TENISRAZRED 7. I 8.VODITELJ Krešimir Petrovlć

CILJ - zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe učenika za kretanjem i igrom, stjecanjeteorijskih i

motoričkih informacija o nogometu, razvijanje zdravstvene kulture radi čuvanja i promicanjaosobnog zdravlja i zdravlja svoje okoline

NAMJENA - kroz stolni tenis kao motoričku aktivnost izraziti svoju bit,postići višu razinu

motoričkih dostignuća te na hum. način potvrditi vlastito bićeNOSITELJI - učitelj je Krešimir Petrović, učenici 7. i 8. razreda

VREMENIK - šk.godina 2012/2013 (2 sata tjedno)

TROŠKOVNIK - stolno teniske rekete (30 kom), loptice,troš. prevoza na povremena natjecanja

NAČIN REALIZACIJE - prema planu i programu rada stolno teniske grupeNAČIN VREDNOVANJA - praćenje motoričkih dostignuća, sposobnosti i znanja, zdrav, navika

tokom šk.godine, ostvarenosti planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvareni rezultatima.

PLANIRANE SPORTSKE AKTIVNOSTI VEZANE UZ PROSLAVU 50. GODIŠNJICE ŠKOLE KRAJEM SVIBNJA 2013.GODINE-turnir u malom nogometu učenika škole u 2 kategorije :kategorija - 5. i 6. razredi AB i CD smjenakategorija - 7. i 8. razredi AB i CD smjena-prvenstvo u stolnom stolnom tenisu učenika o.š. "M.Radovana , P. Berislaviča, KraljaZvonimira (Seget donji), Ivana Duknovića (Marina)" NOSITELJI AKTIVNOSTI - Krešimir Petrovići Emil Kursan

86

Međupredmetne temepridonose povezivanjuodgojno-obrazovnih područjai nastavnih predmeta uskladnu cjelinu

1. školski preventivni program2. izvanučionična nastava3. projekti4. izleti i ekskurzije5. terenska nastava

87

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Nives Omero, Sanda Rade

CILJ:

-rad na promicanju aktivnosti koje su u skladu s odgojnom ulogom škole,a u funkciji su razvijanja

zdravog i odgovornog načina života

-prevencija svih oblika društveno neprihvatljivog ponašanja

NAMJENA:

-prevencija ovisnosti i usvajanje zdravih životnih navika

-prevencija svih oblika vršnjačkog nasilja i zlostavljanja

NAČIN REALIZACIJE:

-radionice, predavanja,sastanci za roditelje

-individualna savjetovanja

-edukativni plakati, brošure i letci

VREMENIK:

-šk.g. 2012./2013.

TROŠKOVNIK:

-troškovi izrade edukativnih materijala

-stručno usavršavanje (troškovi edukacija)

-angažiranje vanjskih predavača

NAČIN VREDNOVANJA:

-anketni upitnici za učenike, roditelje i učitelje

-vođenje evidencije o slučajevima nasilja u školi

-evaluacija pojedinih aktivnosti koje se provode u sklopu ŠPP

88

IZVANUČIONIČKA NASTAVA Razred: 1. a,b,c,d

Voditelj: Helijana Županović , Dinka Dragan, Marija Kraljević i Antonela Guina

NAZIVAKTIVNOSTI: Promet

Priroda se mijenja Posjet gradskojknjižnici

Kazališna predstava

CILJ

Razviti odgovornoponašanje u prometu.

Razviti pozitivan odnosučenika prema kretanjui boravku u prirodi.

Skupni upis u gradskuknjižnicu. Potaknuti irazvijati ljubav premaknjizi i čitanju.

Razvijati kulturne navikevezane uz ponašanje ukazalištu i poticatinaviku gledanjakazališnih predstava

NAMJENA

Svim učenicima 1.razreda zasamostalno i sigurnokretanje prometnicomi prelaženje preko nje.

Učenicima prvih razredakako bi mogli promatratii opisati promjene uprirodi, obilježjavremena,biljaka iživotinja i djelatnost ljudikroz godišnja doba.

Osposobiti učenike zasnalaženje u knjižnici.Razvijanje pravilnogodnosa premaknjigama.

Učenicima prvih razredakako bi zavoljelikazalište, naučilirazlikovati i prepoznativrstu scenskog djela.

NOSITELJI

Učiteljice1.a,b, c i d razreda iprometni policajac.

Učiteljice1. a, b, c i d razreda.

Učiteljice1. a, b, c i d razreda idjelatnici knjižnice.

Učiteljice1. a, b, c i d razreda.

VREMENIK

9. – 11. mjesec 2012.Tijekom školske godine2012./2013.

Tijekom 1. polugodištau dogovoru sravnateljicomknjižnice.

2 puta tijekom školskegodine – premadogovoru s roditeljima( Božićna i proljetnapredstava)

TROŠKOVNIK

Nema troškova. Papir za izradu plakata,ljepilo, flomasteri…

Članarina je zaučenike prvih razredabesplatna.

Cijena kazališne karte iprijevoza autobusom doSplita.

NAČINREALIZACIJE

Šetnja u blizini škole iodlazak do gradskogsredišta.

Okolica škole, šetnjapromatranje,izvješćivanje…

Šetnja gradom uzposjet knjižnici.

Odlazak na predstavuprema nastavnomprogramu i programukazališta.

NAČINVREDNOVANJA

Primjena naučenihteoretskih znanjatijekom šetnje.

Razredna izložbaplakata.

Zadovoljstvo učenika,učiteljica i roditeljaostvarenim ciljem.Podržavanje daljnjegposjeta knjižnici

Zadovoljstvo učenikaodgledanimpredstavama.Kviz znanja.

89

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava : Moj grad TrogirRazred: 2.bVoditelji : Marija Bećir

CILJ - razvijanje interesa za čuvanje i zaštitu kulturne baštine

- poticati i njegovati istraživanje povijesnih izvora

NAMJENA - upoznati kulturno- povijesne znamenitosti svoga grada

- posjet OŠ Petar Berislavić ( ustanova u kojoj je prije 50 godinapočela s radom naša škola)

NOSITELJI učiteljica Marija BećirVREMENIK ožujak, 2013.TROŠKOVNIK - cijena vodiča

NAČINREALIZACIJE

- oganizirati vodiča za razgled grada

- otići pješice u grad i vratiti se

NAČINVREDNOVANJA


- realizacija cilja

- kviz znanja

90

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava: Odlazak u kazališteRazred: 2.bVoditelj:Marija Bećir

CILJ - usvojiti predviđena znanja iz medijske kulture

- razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama

-

NAMJENA - poticati međusobno druženje izvan škole

- zavoljeti kazalište

NOSITELJI Učiteljica Marija BećirVREMENIK 12. mjesec 2012.TROŠKOVNIK - autobus do Splita 25 kn

- ulaznica za kazalište 20 kn

NAČINREALIZACIJE

Odlazak u kazalište i gledanje odabranog djela koji odgovara dobiučenika i u korelaciji je s nastavnim planom i programom

NAČINVREDNOVANJA

- zadovoljstvo učenika i učiteljica

- pisana provjera

91

IZVANUČIONIČKA NASTAVANaziv aktivnosti: Medijska kulturaRazred: 2. c i 2. d i 2.eVoditelj: Matilda Ljubica , Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - razvijanje svijesti o medijskoj kulturi

- kultura ponašanja u kulturnim ustanovama

- druženje

NAMJENA - poticati međusobno druženje izvan škole

- zavoljeti filmove

NOSITELJI Učiteljice Matilda Ljubica , Nevena Osibov i Marijana Dović

VREMENIK 12. mjesec 2012.

TROŠKOVNIK - autobus do Splita 25 kn

- ulaznica za kino 20 kn

NAČINREALIZACIJE

Odlazak u kino prema odabranom filmu za Božić

NAČINVREDNOVANJA


- razgovor, usmeno

92

IZVANUČIONIČKA NASTAVANaziv aktivnosti: Posjet zračnoj luciRazred: 2.c, 2.d i 2.eVoditelj: Matilda Ljubica, Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - posjet zračnoj luci

- usvojiti pravila pristojnog ponašanja u zračnoj luci

- izgrađivati prometnu kulturu učenika

NAMJENA - imenovati i opisati zrakoplovnu luku

- imenovati zanimanja pilot, domaćica zrakoplova, kontrolorleta

- razvijati sposobnost uspoređivanja i opisivanja prometnihsredstava

NOSITELJI - Učiteljice 2.c, 2.d i 2.e razreda

VREMENIK Svibanj 2012./2013. god. u dogovoru sa direktoricom zračneluke

TROŠKOVNIK - Autobusna karta do zračne luke i natrag

NAČINREALIZACIJE

- Autobusni kolodvor, zračna luka

- šetnja, razgledavanje

NAČINVREDNOVANJA

- zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim ciljem


- podržavanje interesa za prometna zanimanja

93

IZVANUČIONIČKA NASTAVANaziv aktivnosti: Posjet gradskom muzejuRazred: 2.c, 2.d i 2.eVoditelj: Matilda Ljubica, Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - skupni posjet

- posjet gradskom muzeju

- stvoriti ljubav prema starinama

NAMJENA - naučiti učenike za ponašanje u muzeju

- naučiti učenike što se sve nalazi u muzeju i kako se odnositiprema starinama


VREMENIK Tijekom školske 2012./2013. god. u dogovoru sadirektoricom muzeja

TROŠKOVNIK - Nema troškova.

NAČINREALIZACIJE

- grad


NAČINVREDNOVANJA



- podržavanje daljnjeg posjeta knjižnici

94

IZVANUČIONIČKA NASTAVANaziv aktivnosti: Umjetnost i kulturaRazred: 2.c , 2.d i 2.eVoditelji: Matilda Ljubica, Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - razviti naviku pohađanja kazališnih predstava

- izraditi kulturne navike vezane uz ponašanje u kazalištu

- razvijati i obogatiti ljubav prema kazalištu

NAMJENA - zavoljeti kazalište

- naučiti prepoznati vrsta kazališnog djela

- potaknuti učenike za daljnje pohađanje kazališta nakonodlaska iz osnovne škole

NOSITELJI Učiteljice Matilda Ljubica, Nevena Osibov i Marijana DovićVREMENIK ožujak, 2013. – predstava u lutkarskom kazalištuTROŠKOVNIK Cijena karte za Kazalište lutaka – 30 kn

Autobus do Splita – 25 kn

NAČINREALIZACIJE

Odlazak u KL prema programu kazališta i nastavnom programu

NAČINVREDNOVANJA


- kviz znanja

95

IZVANUČIONIČKA NASTAVANaziv aktivnosti: Priroda se mijenjaRazred: 2.c, 2.d i 2.eVoditelj: Matilda Ljubica, Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - razviti pozitivno stajalište učenika prema šetnji i boravku uprirodi

- razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi

NAMJENA - Promatrati i opisati

a) promjene u prirodi u jesen, zimu, proljeće ljeto

b) obilježje vremena

c) izgled biljaka

d) djelatnost ljudi


VREMENIK Tijekom školske 2012./2013. god

TROŠKOVNIK - Papir za plakate, ljepilo, flomasteri

NAČINREALIZACIJE

- okolica škole


NAČINVREDNOVANJA



96

IZVANUČIONIČKA NASTAVANaziv aktivnosti: Mjesto u kojem živimRazred:2.c, 2.d i 2.eVoditelj: Matilda Ljubica, Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - pobliže upoznati svoje mjesto

- upoznati kulturno povijesne spomenike svoga mjesta

- razvijati ljubav prema mjestu u kojem živi i kulturnoj baštinisvoga mjesta

- razvijati potrebu očuvanja čistoće svoga mjesta i okoliša

NAMJENA - imenovati važne građevine svoga mjesta

- prepoznati središte mjesta


VREMENIK 11. mjesec 2013.

TROŠKOVNIK Nema troškova

NAČINREALIZACIJE

- šetnja gradom

- kulturno povijesni spomenici grada

NAČINVREDNOVANJA

- kviz znanja

- igra asocijacije



97

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

NAZIV: Priroda i društvo (blagdani – Dani kruha)

RAZRED: 3. a,b,c

UČITELJICE: Marija Uljević, Vesna Klarin, Mara Hrabar

CILJ- Promicati ljubav prema

blagdanu Dan kruha- Izrada krušnih proizvoda

NAMJENA - Spoznati važnost Danakruha

- Spoznati važnost kruha kaohrane

NOSITELJI - učiteljice- učenici- roditelji

VREMENIK - tijekom šk.god. 2012./2013.- mjesec listopad

NAČIN REALIZACIJE- obilazak i razgledavanje

dogovorenog cilja


učiteljica

98


NAZIV: Hrvatski jezik

RAZRED: 3. a,b,c


CILJ- posjet kazalištu

NAMJENA - razvijati kulturu ponašanja

NOSITELJI - učiteljice- djelatnici kazališta



- troškovi prijevoza i ulaznica

NAČIN REALIZACIJE- gledanje predstave

primjerene dobi učenika

NAČIN VREDNOVANJA- zadovoljstvo učenika i

učiteljica

99


Naziv: Priroda i društvoRazred: 4.a, b, c, dVoditelj: Mirjana Matić, Jelena Pleić-Senjanin , Milena Škember, Jela Alajbeg

CILJ

-Snalaženje u predviđanju vremena-Ekološki osvještavati učenike-Razvijati svijest o važnosti očuvanja travnjaka, šuma ivoda

NAMJENA-Učenje u prirodi-Poticati učenike na promatranje i proučavanje prirode

NOSITELJI -Učitelji i učenici

VREMENIK listopad, travanj, svibanj


Troškovi prijevoza učenika

NAČIN REALIZACIJE-Motrenje i predviđanje vremena-Upoznavanje biljaka, životinja i voda užeg zavičaja, njihovizgled, važnost, zaštita i očuvanje

NAČINVRJEDNOVANJA

-Vrjednovanje na osnovi realiziranog-Zadovoljstvo roditelja-Zadovoljstvo učenika i učitelja

100

Izvanučionička nastava 10. mj

Šk.god. 2012./2013.

Naziv: Blagdani- Dani kruhaRazred: 4. c, d Voditelj: Milena Škember, Jela Alajbeg

CILJ-promicati ljubav prema blagdanu Dani kruha-izrada krušnih proizvoda

NAMJENA-spoznati važnost Dana kruha-spoznati važnost kruha kao hrane

NOSITELJI-učitelj-roditelji-učenici

VREMENIK listopad 2012. godine


NAČIN REALIZACIJE-posjet pekarnici i pekarni "Čiovo"-razgledavanje

NAČINVRJEDNOVANJA

-realizacija cilja-zadovoljstvo roditelja-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja

101

Naziv aktivnosti: KAZALIŠNA PREDSTAVA!

Razred: 4. a i b


CILJ

Razvijati i poticati interes za posjet kazalištu i gledanje kazališnih

predstava. Gledati i doživjeti kazališnu predstavu i razlikovati pojmove

pozornica/scena,glumci, gledalište, gledatelji, uočiti dijelove pozornice

i dijelove predstave (prizor). Primijeniti osnove kulturnog ponašanja u

prijevoznim sredstvima i kulturnim ustanovama.

NAMJENAUčenicima 4. razreda za ponavljanje i proširivanje znanja iz područja

medijske kulture

NOSITELJI

učiteljice 4. a i b razreda djelatnici HNK iliKazališta lutaka Split

VREMENIK12. mjesec 2012. - predstava prilagođena uzrastu,

tijekom prosinca

TROŠKOVNIKTroškove prijevoza i ulaznica za predstavu osiguravaju

roditelji - max. 50 kn

NAČIN REALIZACIJE

Putovanje autobusom do Splita, gledanje predstave. Šetnja gradom dozgrade Hrvatskog narodnog kazališta ili Kazališta lutaka Split.

NAČIN VREDNOVANJA

Provjera razumijevanja sadržaja predstave kroz nastavu hrvatskog

jezika. Uspoređivanje gledane predstave s književnim djelom.

Praćenje aktivnosti učenika i sposobnosti prezentacije doživljenog.

102

NAZIV AKTIVNOSTI: 5O GODINA ŠKOLE

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Vilko Stojan, članovi Povjerenstva i ostali djelatnici škole

CILJ:

-prikazati odgojno obrazovni rad OŠ Majstora Radovana Trogir

NAMJENA:

NAČIN REALIZACIJE:

-literarne večeri,igrokazi, koncerti,izložbe

-svečana priredba u svibnju 2013.god.

-sportska natjecanja tokom cijele godine

VREMENIK:

-šk.g. 2012./2013.

TROŠKOVNIK:

-5000 kn

NOSITELJ:

- ravnatelj škole

-članovi Povjerenstva: Rosa Skelin, Valerija Zečević, Ivana Ljubenkov, Jagoda Vržina, Marica Tadin,

Jasminka Slade, Helijana Županović, Nives Omero, Tomislava Ečić, Ana Marija Sačer, Virgil Jureškin

NAČIN VREDNOVANJA:

-izrada DVD-a

103

Naziv aktivnosti: Projekt prometne preventive za učenike osnovnih školaRazred: 4. i 5. razrediVoditelj/ica: Autoklub „Split“

CILJ

- Osposobljavanje djece za sudjelovanje u prometu

NAMJENA

- Osposobiti učenike da sigurno sudjeluju biciklom u prometu

NOSITELJI- Autoklu „Split“ i učenici 4.i 5. razreda

NAČINREALIZACIJE

- Neposredan rad s učenicima u svladavanju prometnih pravila i propisa uučionici AK“Split“; vožnja bicikla na školskom prometnom poligonu uzpoštivanje naučenih prometnih pravila i propisa

VREMENIK- Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Sve troškove snose HAK,Splitsko-dalmatinsko županija i grad Trogir

NAČINVREDNOVANJA

- Realizacija planiranog te interes polaznika za sami tijek projekta kao i zasvladavanje prometnih pravila i propisa

104

Osnovna škola„Majstora Radovana“ TrogirTrogir

ŠKOLSKI PROJEKT: MEĐUNARODNA EKO ŠKOLANaziv aktivnosti:Ekološka grupaRazred: 5r C.DVoditelja/ica:Luka Škaro

CILJ

Ugradnja odgoja i obrazovanja u planu zaštite i očuvanja okoliša usvakodnevni život učenika i djelatnika školeOsvijestiti učenike na odgovorno ponašanje u prirodiPotaknuti učenike da utječu na ekološku svijest okolinePromicanje zdravog načina života u skladu s prirodomPoticanje učenika na udruživanje u zadrugu i radionice na eko teme

NAMJENA

Odgoj za održivi razvojProgram je namijenjen učenicima četvrtih i osmih razredaPoticati organiziranje raznih eko akcija

NOSITELJIEkokoordinator,učenici,učitelji,vanjski suradnici

NAČINREALIZACIJE

Rad u manjim grupamaIzrada plakata prigodom pojedinih eko datuma7 koraka provedbe

VREMENIKTijekom 2012./2013. 1 sat tjedno (predmetna NASTAVA)

TROŠKOVNIKTroškovi prijevoza na manifestaciju Eko Kviz= 550,00KnAlati, gnojiva,biljke=250,00KnHamer,flomasteri, krep - papir,folije za arhiviranje=50,00KnUsb stick, CD-i=100,00KnSveukupno =1.000,00 Kn

NAČINVREDNOVANJA

Analiza uspjeha i osvrt na radUočiti napredak učenika u odnosu na estetsko uređenje vrta i škole, teopćenito uređenje prostoraZadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim rezultatimaUspjeh na županijskim idr. NatjecanjimaDržavno povjerenstvo uvidom i provjerom vrednuje dosljednost provedbe tepismeno izvješćuje školu o ispunjavanju uvjeta za status

105

Izvannastavna aktivnostPlan rada

EKOLOŠKE GRUPE

MJESEC RUJANSADRŽAJ RADA:

Upoznavanje s planom i programomPodjela dužnosti

MJESEC:LISTOPADSADRŽAJ RADA:

Obilježavanje dana zaštite životinjaObilježavanje dana zahvalnosti za plodovezemlje

MJESEC:STUDENISADRŽAJ RADA:

Suradnja s eko udrugamaBerba maslina(31.10.Međunarodni dan štednje)Trogir Holding prezentacija gradskog planaenergetske učinkovitosti

MJESEC:PROSINACSADRŽAJ RADA:Izrada i prodaja ekoloških suvenira(III sajam mladog maslinovog ulja u Trogiruučenička zadruga )

MJESEC:SIJEČANJ

SADRŽAJ RADA:Suradnja s eko udrugama i tvrtkama(UNDP,Čistoča, Pan papir,Ciak- baterije)

MJESEC:VELJAČASADRŽAJ RADA:Obilježavanje Dana močvara(2.02.2012 Izlet eko grupe i predavanje izžupanije)

MJESEC:OŽUJAKSADRŽAJ RADA:EKO kvizObilježavanje dana voda(23.03.2012 Prigodni plakati)

MJESEC:TRAVANJSADRŽAJ RADA:Obilježavanje dana planete Zemlje(22.04.2013)Projektni dan:22.04.2013(ponedjeljak)

MJESEC:SVIBANJSADRŽAJ RADA:Dan škole (izrada i prodaja eko suvenira isadnica)31.05.2013(petak)Školski vrt (uređivanje)

MJESEC:LIPANJSADRŽAJ RADA:Osvrt na protekli rad i njegovo vrednovanje

Detaljan plan kroz 7 koraka nalazi se uzasebnom planu i programu Ekološke grupe

106

2.ŠKOLSKI PROJEKTNI DAN 22.04.2013

Naziv aktivnosti: Štednja struje i vode, 50 godina školske zgrade

Voditelja/ica:Vilko Stojan,prof. i Luka Škaro,prof.

CILJ

Razvijanje odgovornosti prema struji i vodiNjegovanje kulturne baštine školeIsticanje vrednota i specifičnosti gradaRazvijati svijest o štednji el. energije i vodeKroz radionice sve ovo iznijetiSakupljanjem otpada štedimo vodu i struju

NAMJENA

Učenicima razredne nastave i razrednicimaUčenicima predmetne nastave i nastavnicima

NOSITELJIVoditelja/ica:Vilko StojanSuvoditelji:Luka ŠkaroRazrednici nižih i viših razreda

NAČINREALIZACIJE

U prostorijama školeU atriju škole kroz štandove i radioniceU manjim grupama učenici sami biraju radionice umjesto nastavnog sata.Broj

grupa ograničenNastavnici organiziraju i osmišljavaju prikladnu radionicu ili tematiku u skladu sponuđenom i ovisno o dobi učenika(razredna nastava) te predmetu (predmetnanastava)

VREMENIKTravanj 2013(10ak dana za pripremu i osmišljavanje radionica,štandova i grupa)22.04.2013 Dan planete Zemlje

TROŠKOVNIKDonacija učenika i tvrtki koja proizvode prehrambene proizvodeMaterijali potrebni za estetsko uređenje škole (papiri, vrpce, stolnjaci)Potreban pribor za radionice

Ukupno:500,00Kn

NAČIN VREDNOVANJAAnaliza svih aktivnosti na sjednici učiteljskog vijeća te na sjednici eko odboraOdaziv i reakcije roditelja naše škole i lokalne zajednice

107

ŠKOLSKI PROJEKT

Naziv aktivnosti::UREĐENJE I ADAPTACIJA ŠKOLSKOG VRTA IMASLINIKA

Voditelj:Luka Škaro

CILJ

Promicanje ideje o krajobraznom uređenju eksterijera školeAdaptacija za vannastavne aktivnosti i školu u prirodiOsvješćivanje učenika i djelatnika škole o estetskim vrednotama okolišaUčenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

NAMJENA

O.Š. Majstora Radovana, Grad Trogir, učenicima i djelatnicima škole

NOSITELJIRavnatelj škole, tajnica, računovotkinja, eko koordinator

NAČINREALIZACIJE

projekt, istraživanje,realizacija projektnog planaSuradnja grada Trogira, Trogir HoldingaPrivatne donacijeDjelatnici škole,domarEkološka grupa - tim za održavanje biljaFormiranje maslinarske grupe

VREMENIKTijekom 2012/2013

TROŠKOVNIKCijeli projekt i troškovnik navedeni su u dodatku .Sveukupno10 000,00Kn. Očekujemo i pomoć grada Trogira u realizaciji ovog velikogprojekta, te donacije građana

NAČINVREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

Vrednovanje ostvarenog, zatim suradništva,individualiziranog zalaganja iusvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

Korištenje iskustva za što uspješniji daljnji nastavni radOrganizacija i uređenje zelene oaze izvan škole za korištenje u nastavi

108

PREGLEDNIK PLANIRANIH RADOVA U ŠKOLSKOM VRTU

U auto CAD prikazu je naznačeno što želimo učiniti u našem vrtu. Formirali smojedan plato namijenjen učenicima i nastavi u prirodi. Osim toga planirali smo ijedan biljni plato koji bi učenicima (razredne nastave, likovnog, prirode ibiologije te tjelesnog…) pomogao da se bolje upoznaju sa nastavnim sadržajimai olakšaju njihovo usvajanje. Biljni platoi obuhvatili bi mediteransko bilje ikulture te bi se ogradili kamenjem. Svi platoi praćeni su stazicama i sustavomnavodnjavanja odnosno mrežom cijevi i guma za zalijevanje bilja. Platoe semože i popločiti benkovačkim ili betonskim pločama(Samoborka). Ostali dioprostora obuhvatio bi travnati dio vrta koji se redovito kosi te ružičnjak imaslinik. Planirali smo otvoriti središnji ulaz u školski vrt na mjestu gdje su sadastakleni blokovi u prizemlju zapadnog dijela školske zgrade ispod skala. Tu bipostavili dvokrilna aluminijska vrata te betonirali skale za ulaz kroz školu. Osimskala moguće je za invalide napraviti ravni silazni dio za prolaz invalidskihkolica. U srednje platou bi postavili malu fontanu s vodom u stilu radovaMajstora Radovana kao završna dekoracija ovom vrtu.

PLANIRANI TIJEK RADOVA

1. Betonom nalit i uzidat rubnjake oko stazica i platoa (1 učenička)2. Nasut šljunak ili žalo na učenički plato i sve stazice3. Postavit hidro mrežu od cijevi, guma i ventila za sustav navodnjavanja

kap po kap i sustav rotirajuće prskalice (ukopati cijevi gdje je moguće)4. Stazice poravnati i nabiti valjkom5. Oko platoa posaditi sadnice ružmarina, lovorvišnje i pitospore6. Oko biljnog platoa naslagati kameni obruč na koji slažemo mediteranski

splet bilja(kadulja, vrijesak, gospina trava, bodljikava veprina, oštrolisnašparoga)Biljke su otporne i prikladne

7. U središnjem dijelu vrta postaviti fontanu (donacija Luketin d.o.o) ipriključiti na vodovodni sustav

8. Postaviti klupe za učenike u platou (8klupa x 2 platoa)9. Središnji ulaz probiti iz školske zgrade, postaviti aluminijska vrata i

betonirat 5-6 izlaznih skala10.Urediti postojeću vanjsku alatnicu postavljanjem plastificiranih zatvora

(panela) za sustav navodnjavanja i vrtni alat.

109

TROŠKOVNIK POTREBNOG MATERIJALA ZA ŠKOLSKI VRT

Za sadržaje oko učeničkog platoa

1 Šljunak 2 kamiona granulacije 3 cm=400,00Kn2. betonski ili gotove metalne klupe 8 kom.x400,00Kn=3.200,00Kn3. Beton 2m kubičnih ukupnoX500,00Kn=1.500,00Kn (Donacija Alas do.o.o)4. Armirane cijevi za ukopavanje od ¾ promjera 155mx6,00Kn=930,00Kn( donacijaTAC d.o.o)5.gume za sustav navodnjavanja s dodatnim ventilima=200,00Kn (donacija TACd.o.o.)6. betonske ploče ili benkovački kamen 100m kvadratnih (400Kom x 17,00 Kn=6.800,00Kn (donacija Tragurium Commerce d.o.o.)7.fontana=2.500,00Kn (donacija Luketin kamen d.o.o.)8. ulazni oluci od metala x 4=400,00Kn9. dvokrilna vrata od aluminija i stakla-središnji pristup vrtu=6.000,00Kn10. sadnice: ružmarin 60 kom, lovorvišnja 10 kom, pitospora 30 kom=(100x20,00)=2.000,00Kn

Za biljni plato11. Kamenje za zidiće (1 kamion za suhozid)12. Bilje za popunu terena: kadulja 5kom, vrijesak 5 komada, veprina, šparoga,brnistra, gospina trava ....(mediteranski uzorci)

Minimalno sredstava bez rada sveukupno za cijeli projekt =10.000,00Kn

110

Naziv aktivnosti: Školski list IzvorIzvoditelji: literarno – novinarske skupine učenikaVoditelji: Ivana Ljubenkov, Valerija Zečević, Tihana Mamut, Virgil Jureškin

CILJ

- Razvijati informacijske i spisateljske sposobnosti ivještine učenika.- Osposobiti učenike za korištenje izvora znanja iinformacija.- Poticati učenike na njegovanje trogirske cakavice

NAMJENA

- Razvijati kod učenika ljubav prema pisanju iistraživanju.- Razvijati kritičko mišljenje.

VREMENIK - od 1. rujna 2012. do 14. lipnja 2013. godine

TROŠKOVNIK - Troškovi tiskanja u iznosu od 5000 kn

NAČINREALIZACIJE

- Intervjui, razgovor, grupni rad, rad s izvorimainformacija, pisanje članaka.

NAČINVREDNOVANJA

- Procjena voditelja:- kako se koriste izvorima informacija,- koliko su savladali vještinu kritičkog

razmišljanja,- kako se koriste enciklopedijama, rječnicima,

leksikonima...- Vrednovanje literarno novinarskog izražavanja.

111

NAZIV AKTIVNOSTI: Dan darovitih učenika

RAZREDI: učenici od I.-VIII.razreda

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nives Omero i Sanda Rade

CILJ. -planiranje sustavnog rada s darovitim učenicima

- praćenje njihova napretka s ciljem pružanja podrške u njihovom kreativnom sazrijevanju

NAMJENA: - intelektualno i socijalno ojačati nadarenog učenika

-predstavljanje dosadašnjih uspjeha darovite djece

- poticanje natjecateljskog duha kod ostalih učenika

NOSITELJI: - učenici i djelatnici

NAČIN REALIZACIJE: - tijekom šk.g.

VREMENIK: - posebno obilježiti Dan darovitih učenika 21.ožujka

TROŠKOVNIK- oko 300 kuna (uredski materijal)

NAČIN VREDNOVANJA: - zadovoljstvo učenika i roditelja

-ostvarenost planiranog

- evoluacija postignuća

112

Naziv aktivnosti: Bolje biti nego pitiRazred: V. r.o.Voditelj: Nives Omero

CILJ - reducirati upotrebu alkohola među mladima- odgoditi početak konzumiranja alkohola kod mladih adolescenata- ograničiti broj problema s kojima se mladi suočavaju zbog upotrebe

alkohola

NAMJENA- prevencija alkoholizma među djecom i mladima

NOSITELJI - pedagoginja,razrednici petih razreda

VREMENIK- tijekom 2012./2013. šk.godine

TROŠKOVNIK

NAČINREALIZACIJE

- radionice,izrada plakata i reklama- grupne dječje izložbe

NAČINVREDNOVANJA

- identificiranje nezdrava ponašanja te prevencija takvog ponašanja- suradnja između škole,obitelji,lokalne zajednice koja promovira

zdravlje

113

Naziv aktivnosti: Prevencija socijalno neprihvatljivog ponašanjaRazred: VI.c,VII.cVoditelj: Nives Omero

CILJ - međusobno upoznavanje i povezivanje s članovimagrupe;prepoznati osobine koje čine dobrog prijatelja kod sebe idrugih;osvijestiti kod djece kakvi sve oblici nasilja

- ostoje i kako se mogu zaštititi;razvoj empatije i brige za drugeNAMJENA

-.osposobljavanje učenika za proces donošenja zdravih i odgovornihodluka; usvajanje socijalnih i moralnih navika i sposobnosti; stjecanjesuodgovornosti za pravedan život u društvu te poštivanje različitostikod učenika

NOSITELJI-pedagoginja,razrednici VI..c i VII.c razred

VREMENIK- tijekom 2012./2013. šk.godine

TROŠKOVNIK -kolaž, fotokopirni papir, hamer, flomasteri, plastelin i ostalo

NAČINREALIZACIJE

- program se provodi putem radionica

NAČINVREDNOVANJA

-planiranje strategija koje smanjuju specifične faktore rizika;identificiranjenezdrava ponašanja i interveniranja protiv takvog vida ponašanja

114

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI- IZRADA PROJEKTAVODITELJ: MARTINA NEVEŠĆANIN, profRazred 7.c i d, 8. c i dNAZIV AKTIVNOSTI: Što je Majstor Radovan radio nekada, a što se u njemu radi posljednjih 50 godina

CILJUpoznavanje učenika sa kulturnom baštinom i povijesti gradaTrogira, te sa poviješću svoje škole s obzirom na proslavu 50-egodišnjice osnivanja škole.

NAMJENASudjelovanje na natjecanjima, poticanje učenika na upoznavanjepovijesti i povijesti umjetnosti svoga grada i povijesti škole

NOSITELJI Martina Nevešćanin, učenici 7. i 8. (c i d) razreda

VREMENIK Školska godina 2012./2013. (2 sata tjedno)

TROŠKOVNIK Putni troškovi, troškovi izrade plakata, CD: 500 kuna

NAČIN REALIZACIJE Posjet Muzeju grada Trogira, obilaženje lokaliteta u gradu,upoznavanje s izvorima, izrada projekta na CD-u i plakatu

NAČIN VREDNOVANJA Rezultati natjecanja, izrada CD-a/DVD-a

115

Naziv aktivnosti : ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLERazred: 5. – 8. Voditelj: Jasminka Slade

CILJ

Pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaža koje svakipojedinac nastanjuje. Umjetnost značajno doprinosirazumijevanju jer umjetničko djelo odražava svijet putemmetaforičke obrade. Sposobnost tumačenja ovoga svijeta uči seputem interpretacije umjetnosti, što čini temelj za inteligentne imoralno odgovorne postupke.Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebiuvažavanja tuđeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i zaduhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti zadruštveni angažman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje udemokratskom društvu.Prepoznati i iskorijeniti kič te prikladnom simbolikom,minimalistički reći PUNO ili SVE.

NAMJENA

Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanjesadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi,vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske inacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost,inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.

NOSITELJI Škola, učenici/ učenice i učiteljica likovne kulture

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIKKolaž papir i druge različite vrste papira i ljepila, fotografije,novinski članci, sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadače,spajalice, plakati i markeri u boji = 1000 kn

NAČINREALIZACIJE

Grupnim ili individualnim radom – izraditi dekorativne elemente,osmisliti izgled školskih panoa te pozornice – vezano uz prigodnedatume kao što su Dani kruha, Svi sveti, Sveti Nikola, Božić,Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole-sve s posebnim naglaskom na obilježavanje 50. godišnjiceŠkole

NAČINVREDNOVANJA

Foto zapisom se bilježi kreativni pristup problematici uređenjainterijera koji se kronološki prati, mijenja, dorađuje i unapređuje.

116

Naziv aktivnosti: IZLET Salona – Split – Gospin otok - KlisRazred: 1. a,b,c,dVoditelj: Helijana Županović , Dinka Dragan, Marija Kraljević i Antonela Guina

CILJ

Uočavati i upoznavati ljepotu krajolika i kulturnihznamenitosti. Razvijati ljubav prema prirodi i kulturnojbaštini i poticati interes za njihovo upoznavanje. Razvijatiekološku svijest i njegovati kulturno ponašanje. Razvijatipozitivan odnos prema drugima i poštivati pravila igre.

NAMJENA Učenicima 1. razreda omogućiti upoznavanje krajolika,kulturne baštine zavičaja i ostvarivanje igara u prirodi.

NOSITELJIUčiteljice1. a , b, c i d razreda i djelatnici odabrane

turističke agencije

VREMENIK Tijekom svibnja ili lipnja 2013. godine u trajanju od 1 dana.

TROŠKOVNIKPotrebna sredstva za realizaciju izleta osigurat će roditelji,konačan iznos znat će se nakon što odaberemo turističkuagenciju koja će organizirati izlet.

NAČIN REALIZACIJEU dogovoru s turističkom agencijom odabranom premaPravilniku o organizaciji izleta i ekskurzija.Prijevoz autobusom. Kroz igru i zabavu stjecati novaznanja.

NAČIN VREDNOVANJA Realizacija cilja, zadovoljstvo učenika i učitelja.

117

Naziv aktivnosti: jednodnevni izletRazred:2.a i 2.bVoditelj : Anka Matković i Marija BećirCILJ - posjetiti park prirode Sutivan na Braču

- razvijati ljubav prema prirodnim posebnostima RH

- njegovati istraživački duh

- razvijati samostalnost i odgovornost

- radost druženja u prirodi

NAMJENA - upoznavanje prirodnih ljepota otoka Brača

- ostvarivanje neposrednog i kreativnog učenja u prirodi

- upoznati floru i faunu primorskog kraja

- razvijati svijest o očuvanju i zaštiti prirode

- usvojiti pravila ponašanja u brodu, autobusu i u prirodi

NOSITELJI učiteljice Anka Matković i Marija BećirVREMENIK lipanj, 2013.TROŠKOVNIK - prijevoz autobusom

- prijevoz brodom

- ulaznice za park prirode Sutivan

- stručno vodstvo, vodiči

NAČINREALIZACIJE

- u dogovoru sa turističkom agencijom odabranom po Pravilniku oizletima i ekskurzijama

- autobusom i brodom doći na odredište

- kroz igru i zabavu stjecati nova znanja

NAČINVREDNOVANJA

- realizacija cilja



118

IZVANUČIONIČKA NASTAVANaziv aktivnosti: UČENIČKI IZLET, Brač - SutivanRazred: 2.c , 2.d i 2.eVoditelji: Matilda Ljubica ,Nevena Osibov i Marijana Dović

CILJ - uočavati i spoznavati ljepotu krajolika

- razvijati ljubav prema prirodi

- poticati interes za upoznavanje prirode

- razvijati ekološku svijest o čuvanju prirodnih vrijednosti

- njegovati kulturu ponašanja

- razvijati odnos prema drugima, poštivati pravila igre

NAMJENA - upoznavanje krajolika

- ostvarivanje igara u prirodi

- upoznati domaće životinje

- posjet trajektnoj luci

- razvijati svijest o očuvanju prirode

NOSITELJI Učiteljice Matilda Ljubica , Nevena Osibov i Marijana DovićVREMENIK Početak 6. mjeseca 2013.TROŠKOVNIK - prijevoz autobusom

- ručak

- vodič

NAČINREALIZACIJE

- u dogovoru sa turističkom agencijom odabranom po Pravilniku oizletima i ekskurzijama

- autobusom doći na odredište

- kroz igru i zabavu stjecati nova saznanja

NAČINVREDNOVANJA

- realizacija cilja



119

IZLET

NAZIV: Cjelodnevni izlet

RAZRED: 3. a,b,c


CILJ- upoznavanje prirodnih i

kulturnih znamenitosti širegzavičaja

NAMJENA - ostvarivanje kreativnog ineposrednog učenja uprirodi te razvijanje svijestio čuvanju prirodnih inacionalnih vrijednosti tevažnosti nacionalnihprirodnih spomenika

NOSITELJI - učiteljice- učenici- djelatnici agencije

VREMENIK - svibanj 2013.


- troškovi prijevoza,osiguranja i ulaznica

NAČIN REALIZACIJE- obilazak i razgledavanje

dogovorenog cilja


učiteljica- zadovoljstvo roditelja

120

Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA Zagreb /Hrvatsko zagorjeRazred: 4. a i b


CILJ Upoznati najvažnije kulturne i povijesneznamenitosti glavnog grada RH. Upoznatiprirodne ljepote, povijesne i kulturneznamenitosti brežuljkastog kraja domovine idijelova gorsko- planinskog kraja. Uočitiobilježja reljefa i podneblja,posebnostigospodarske djelatnosti i narodnih običaja.Utvrđivanje do sada stečenog teorijskogznanja. Razvoj samostalnosti i primjenapravila ponašanja u prijevoznim sredstvima isvim kulturnim ustanovama i javnimprostorima

NAMJENA Učenicima 4. razreda koji će na taj načinmoći povezati i ponoviti stečeno teorijskoznanje o različitim krajevima RH i Zagrebukao glavnom gradu RH.

NOSITELJI učiteljice 4. a i b razreda i djelatnici odabraneturističke agencije

VREMENIK Tijekom svibnja ili lipnja 2013. godine utrajanju od 4 dana.

TROŠKOVNIK Potrebna sredstva za realizaciju ekskurzijeosigurat će roditelji, konačan iznos znat će senakon što odaberemo turističku agenciju kojaće organizirati ekskurziju, ( u 10. /11.mjesecu)

NAČIN REALIZACIJE Prema planu turističke agencije prije i nakonsmještaja u hotelu organizirat će se posjetimuzejima i drugim ustanovama, razgledkulturno -povijesnih znamenitosti, prirodnihljepota...

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje učenikova ponašanja tijekomobilazaka ustanova i znamenitosti. Kvizznanja o mjestu i prostoru koji smo tijekomdana posjetili. Nakon ekskurzije razgovorom iraspravama na satovima prirode i društva isatu razrednika

121

EKSKURZIJA

Razred: 4.c,d Razrednik: Milena Škember, Jela Alajbeg

CILJ

NAMJENA

-Upoznati dijelove zavičaja, njihov izgled ipovijesno značenje-Razvijati samostalnost i kulturu ponašanja urazličitim situacijama ( vožnja autobusom,razgledavanje, slušanje i postavljanje pitanja olokalitetima koji se posjećuju...)-Razvijati socijalizaciju i suradnički odnos unutargrupe kroz zajedničke aktivnosti i igru...

NOSITELJI-Učenici 4. c/d i učiteljice razredne nastaveMilena Škember i Jela Alajbeg

VREMENIK svibanj 2013.

TROŠKOVNIK(potrebanmaterijal)

- Troškovi prijevoza učenika, smještaja spansionskim uslugama u hotelu, osiguranjeučenika i pripadajuće ulaznice

NAČINREALIZACIJE

-Posjet Skradinu- Plitvicama- Vrbovcu-Trakošćanu -Stubici- Mariji Bistrici- Zagrebu-Varaždinu- Smiljanu-Prijevoz udobnim, klimatiziranim turističkimautobusom-Smještaj u hotelu prema programu

NAČINVRJEDNOVANJA

-realizacija cilja-zadovoljstvo učenika i učitelja-zadovoljstvo roditelja

122


JEDNODNEVNI IZLET V.a i V.bVID- NARONA-DOLINA NERETVE- MAKARSKA


a) Posjetimo Vrgorac ,Tinov gradb)Obilazah povijesnih i arheoloških znamenitostic) Upoznavanje s prirodnim znamenitostima doline rijekeNeretve

d) Upoznavanje I razgledavanje izložbe Malakološkogmuzeja u Makarskoj


odgovornost

Nositeljice aktivnosti: razrednice V.a i V.b Irena Ivačić i Marica TadinRavnatelj škole „Majstora Radovana˝: Vilko Stojan, prof.

.


Agencijska ponuda




vrednovanja

Podizanje razine svijesti među mladima o važnosti njegovanjahrvatskih arheoloških nazlazišta.Razvijanje interesa kod djece za florui faunu delte Neretve Metode praćenja uspješnosti programa supromatranje reakcija djece tijekom obilaska i razgledavanja te upitnikkojim ćemo po završetku projekata od strane ciljne skupine dobitidirektne odgovore (rezultate) o uspješnosti provedbe istog. Pozavršetku programa i analize rezultata provedenog anketnogupitnika izradit će se izvješće o evaluaciji.

123

IZLET

Razred: 5. c, d Razrednik: Snježana Mihanović, Dalibor Lakić

CILJ-Split-Brač-Supetar-Park prirode Sutivan

NAMJENA

-Upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitostiRepublike Hrvatske-Ostvarivanje kreativnog i neposrednog učenja uprirodi, te razvijanje svijesti o čuvanju prirodnih inacionalnih vrijednosti te važnosti nacionalnihprirodnih spomenika

NOSITELJI -Učenici i učitelji

VREMENIK lipanj 2013.


- Troškovi prijevoza učenika, osiguranje učenika iulaznice

NAČINREALIZACIJE

-Posjet otoku Braču, razgled Supetra, posjetSutivanu- park prirode (upoznavanje i druženje saživotinjama te sportska natjecanja)

NAČINVRJEDNOVANJA

-realizacija cilja-zadovoljstvo učenika i učitelja-zadovoljstvo roditelja

124

IZLETRazred: 6.a, b, c, dUčiteljice: Jasminka Slade, Dijana Alajbeg, Ljubica Tabak, Tatjana Rogošić

CILJ-upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitostišireg zavičaja

NAMJENA-ostvarivanje kreativnog i neposrednog učenja

NOSITELJI -učitelji-učenici-nositelji agencije

VREMENIK-svibanj, lipanj 2013.

TROŠKOVNIK-troškovi prijevoza,osiguranja i ulaznica

NAČIN REALIZACIJE-obilazak i razgledavanje dogovorenog cilja

NAČIN VREDNOVANJA-ostvarenost planiranog-zadovoljstvo učenika i učiteljica

125

EKSKURZIJA

Razred: 7. a,b Razrednice: Natalija Zulim, Vedrana Brajko

CILJ Upoznati učenike s prirodnim ljepotama i atrakcijamaHrvatske.Posjetiti Istru ili Slavoniju.

NAMJENA Druženje učenika i učitelja Upoznavanje povijesnih, kulturnih i prirodnih

znamenitosti Republike Hrvatske Ostvarivanje kreativnog učenja Njegovati tradiciju i narodne običaje Razvijati svijest o čuvanju nacionalnih vrijednosti

NOSITELJI Učenici i učiteljice (razrednice)

VREMENIK Svibanj ili lipanj 2013.


Troškovi prijevoza učenika, osiguranje učenika i ulaznice.Troškovnik (plaćanje aranžmana i učeničkog džeparca) upotpunosti snose roditelji učenika koji idu na ekskurziju.

NAČINREALIZACIJE

Petodnevna ekskurzija će se odviti krajem svibnja ilipočetkom lipnja 2013. godine po Pravilniku o provođenjuškolskih ekskurzija.

NAČINVREDNOVANJA

Vrednovanje na osnovi realiziranog.Dojmovi učenika tijekom putovanja i nakon povratka,objavljivanje dojmova prijateljima, rodbini, nastavnicima.Fotografiranje, vođenje dnevnika putovanja, reportaža uškolskom listu.

126

EKSKURZIJA

Razred: 7. c, d Razrednice: Zorana Maras, Marija Lučin

CILJ Upoznati učenike s prirodnim ljepotama i atrakcijamaHrvatske.Posjetiti Istru ili Slavoniju.

NAMJENA Druženje učenika i učitelja Upoznavanje povijesnih, kulturnih i prirodnih

znamenitosti Republike Hrvatske Ostvarivanje kreativnog učenja Njegovati tradiciju i narodne običaje Razvijati svijest o čuvanju nacionalnih vrijednosti

NOSITELJI Učenici i učiteljice (razrednice)

VREMENIK Svibanj ili lipanj 2013.


Troškovi prijevoza učenika, osiguranje učenika i ulaznice.Troškovnik (plaćanje aranžmana i učeničkog džeparca) upotpunosti snose roditelji učenika koji idu na ekskurziju.

NAČINREALIZACIJE

Petodnevna ekskurzija će se odviti krajem svibnja ilipočetkom lipnja 2013. godine po Pravilniku o provođenjuškolskih ekskurzija.

NAČINVREDNOVANJA

Vrednovanje na osnovi realiziranog.Dojmovi učenika tijekom putovanja i nakon povratka,objavljivanje dojmova prijateljima, rodbini, nastavnicima.Fotografiranje, vođenje dnevnika putovanja, reportaža uškolskom listu.

127

IZLET

Razred: 8.a,b Razrednice: Nataša Litović, Marijana Šimić

CILJ Posjetiti jedan otok – Hvar ili Brač

NAMJENA Druženje učenika Upoznavanje povijesnih, kulturnih i

prirodnih znamenitosti Republike Hrvatske Ostvarivanje kreativnog učenja Razvijati svijest o čuvanju nacionalnih

vrijednosti

NOSITELJI Učenici i razrednice

VREMENIK Kraj svibnja ili početak lipnja 2013.

TROŠKOVNIK (potrebanmaterijal)

Troškovi prijevoza učenika, osiguranje učenika iulaznice, troškove snose roditelji

NAČIN REALIZACIJE - Jednodnevni izlet- Obilazak i razgledavanje dogovorenog cilja

NAČIN VREDNOVANJA - Vrednovanje na osnovi realiziranog- Zadovoljstvo učenika i razrednica-

128

Naziv: Terenska nastavaRazred: 8. a,bNositelji: razrednice Nataša Litović i Marijana ŠimićCilj Posjet Zvjezdanom selu Mosor, izvoru rijeke

Žrnovnice, upoznavanje kulturne -povijesnebaštine Poljičke RepublikeUpoznati osnovne astronomske uređaje zaproučavanje svemira

Namjena Učenicima 8. A i B razreda Druženje učenika Upoznavanje povijesnih, kulturnih i

prirodnih znamenitosti Poljičke Republike Upoznavanje osnovnih astronomskih

uređaja za proučavanje svemira Ostvarivanje kreativnog učenja Razvijati svijest o čuvanju nacionalnih

vrijednosti

Nositelji Razrednice, učiteljice geografije i matematike

Vremenik Listopad 2012.godine

Troškovnik Troškove prijevoza i ulaznice snose roditelji

Način realizacije - Terenska nastava, nastava u prirodi- Obilazak i razgledavanje dogovorenog cilja

Način vrednovanja - Vrednovanje na osnovi realiziranog- Zadovoljstvo učenika i učitelja

129

NAZIV AKTIVNOSTI : Zdravstveni odgoj

Dodatni sadržaji kurikuluma zdravstvenog odgoja bit će integrirani u

sat razredne zajednice do 12 sati u nastavnoj godini. Kurikulum

zdravstvenog odgoja s prikazom nastavnih sati bit će objavljen

30.9.2012 . godine na internetskim stranicama Ministarstva znanosti i

sporta i Agencije za odgoj i obrazovanje.

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM - CARNetov Portal za škole...za 2012./2013..godinu Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana rada i ... matematike. Razvijati samopouzdanje,