Upload
others
View
10
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
VETERINARSKA ŠKOLA Gjure Prejca 2, ZAGREB ______________________________________________________________________
ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.
ravnateljica: predsjednik Školskog odbora:
Andrea Djurdjević, dr. med. vet. Tomislav Vladić prof. povijesti i
geografije
Zagreb, rujan 2017.
2
Temeljem članka 28. Stavak 1. i 118.stavak 2 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 07/17) na prijedlog Nastavničkog vijeća Školski odbor na sjednici održanoj dana 29. rujna 2017 donio je
ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.
Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma. Škola radi na temelju Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada.
Glavne zadaće Školskog kurikuluma su:
- izgradnja jedinstvenog profila škole
- vidljivost konkretne povezanosti zajednice nastavnika i zajednice učenika
- određivanje standarda kvalitete
- usmjerenost na interese i mogućnosti učenika, ne na sadržaj već na kompetencije
- utvrđivanje sustava procjenjivanja (vrednovanja)
Pri izradi Školskog kurikuluma poštivale su se smjernice Hrvatskog kvalifikacijskog
okvira koji je kao zakonski dokument objavljen 22.02 2013. godine u Narodnim novinama.
Školskim kurikulumom utvrđuju se svi sadržaji, procesi i aktivnosti koji su usmjereni
na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika.
On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola
provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i nastavnika, po čemu je škola prepoznatljiva. Školski kurikulum temelji se na razinama znanja, interesa i sposobnosti učenika, na
raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice.
Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i
3
razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.
Opći ciljevi Školskog kurikuluma su:
1. obrazovanje učenika za stjecanje propisanih znanja i vještina, odnosno strukovnih kompetencija za zanimanje veterinarski tehničar
2. podizanje kvalitete obrazovanja upotrebom suvremeno opremljenih praktikuma i
laboratorija koji omogućuju primjenu suvremenih edukativnih tehnologija prema standardima moderne veterinarske prakse
3. stjecanje općih znanja iz društvenih i prirodnih predmeta radi lakšeg savladavanja
strukovnih sadržaja, ali i u svrhu pripreme za nastavak obrazovanja
4. osposobljavanje učenika za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišta rada, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih dostignuća i spoznaja.
5. razvijanje nacionalnog i kulturnog identiteta kod učenika te jačanje tolerancije prema drugima i drugačijima
Kako bismo postigli postavljene ciljeve Školskog kurikuluma, naša odgojno obrazovna ustanova mora:
- biti otvorena za suradnju s ostalim školama, vanjskim partnerima (Veterinarskim
fakultetom, Veterinarskim institutomv, veterinarskim ambulantama, stanicama, klinikama,
specijaliziranim organizacijama za prodaju hrane za životinje...)
- potrebno je ispitivati očekivanja učenika i roditelja
- mora se dugoročno planirati razvoj ,odnosno prilagođavanje postojećim uvjetima i
stalnim promjenama, napretku, inovacijama, ali uz očuvanje identiteta
- neizostavno je redovito praćenje vlastitih učinaka (samovrednovanje)
- škola mora omogućiti protok ideja od nižih prema višim razinama i tragati za uspješnim
modalitetima cirkulacije ideja
- rukovodstvo škole mora biti, i jest, otvoreno za inovacije i napredak što omogućuje
profesionalni razvoj osoblja.
Tijekom školske godine 2017./2018. planiramo realizirati sljedeće zadaće s ciljem
samovrednovanja rada škole:
4
stručno usavršavanje nastavnika u didaktičko-metodičkom području
uključivati učenike u nastavni proces
redovito pratiti i ocjenjivati učenike
uvesti samovrednovanje učenika u nastavnom procesu
raditi na smanjenju izostanaka učenika
redovito poticati učenike s ciljem razvoja samopouzdanja i pomoći u učenju
dolaziti redovito na nastavu
pojačati i osuvremeniti promociju škole.
UČENIČKE KOMPETENCIJE KOJE SE STJEČU NASTAVNIM I IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA
Kroz općeobrazovne predmete učenici stječu sljedeće opće kompetencije za cjeloživotno
učenje: komunikacija na standardnom hrvatskome jeziku komunikacija na stranom jeziku matematička i prirodoslovna pismenost medijska pismenost informatička pismenost.
Strukovne kompetencije učenici stječu u sljedećim predmetima:
Uvod u veterinarsku struku Uzgoj domaćih životinja Anatomija i patologija domaćih životinja Osnove parazitskih bolesti Lovstvo Lijekovi i otrovi Animalna higijena Male životinje Unutarnje bolesti domaćih životinja Mikrobiologija i zarazne bolesti Porodiljstvo i umjetno osjemenjivanje Osnove kirurgije Funkcije životinjskog organizma, Higijena namirnica animalnog porijekla.
Po završetku četvrtog razreda učenici brane završni rad iz strukovnih predmeta, nakon
čega prema vlastitom izboru mogu polagati ispite državne mature.
5
NASTAVNICI I DJELATNICI VETERINARSKE ŠKOLE ZAGREB članovi stručnog vijeća društvenih i prirodnih predmeta:
Belić Ružica, prof. filozofije i etnologije - voditelj Aktiva općih predmeta Bartolić Gordana, prof. kemije i biologije Bubalo Juraj, prof. filozofije i sociologije Đopar Nives, prof. biologije i kemije Gabrijel Jurić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti; ruskoga jezika i književnosti Jurišić Darko, prof. TZK Jurković Vesna, dipl. ing. matematike Kiš Igor, prof. povijesti i geografije Kljaković-Gašpić Miranda, dipl. ing. matematike Lazarin Božidar, dipl.ing.elektrotehnike Lucić Danijela, prof. hrvatskoga jezika i književnosti; francuskoga jezika i književnosti Lukić Mladen, mag. fizike Matić Kristina, mag. educ. chem. Mićić Emina, dipl. ing. matematike Mirosavljev-Grgić Ozana, dipl. teolog Pelaić Nada, prof. TZK Pervan Primorac Snježana, dipl. politolog Raffai Ana Marija, prof. njemačkoga jezika i književnosti,francuskoga jezika i književnosti Rukelj Ljerka, prof.engleskoga jezika i arheologije Runje Antonija, prof. hrvatskoga jezika i književnosti Šipek Sanja, prof.engleskoga jezika Tanasovski Vesna, profesor latinskoga jezika i rimske književnosti, grčkoga jezika i grčke
književnosti Udovčić Barica, dipl. ing kemije Valjan Marina, prof. biologije i kemije Vidović-Kordić Bosiljka, dipl. ing. fizike Vladić Tomislav, prof. povijesti i geografije
članovi stručnog vijeća strukovnih predmeta:
Kovačić Dragica Karolina, dr. med. vet.– voditelj Aktiva strukovnih predmeta
Blažić Ivana, dr. med. vet. Monika Boras, dr.med.vet.univ.mag.chir. Cipriš Madunić Heidi, dr. med. vet. Davila Capak Ines, dr. med. vet. Efendić Maša, dr. med. vet. Herceg-Severin Andrea, dr.med.vet. Katalinić Božena, mr.veterine, dr med.vet. Kovačević Nenad, mr. veterine, dr med.vet. Marinković Celina, dr. med. Vet. Poropat Čolig Edita, dr. med. vet. Stjepić Danijela, dr. med. vet. Tomaš Vince Ivana, dr. med. vet. Topić Damir, dr.med.vet. Vulić Kate, dr. med. vet.
6
stručna suradnica –pedagog:: Jadranka Stanić, prof. pedagogije stručna suradnica - socijalni pedagog : Nives Butorajac, mag. paed. soc. stručna suradnica-knjižničarka: Ružica Belić, prof. filozofije i etnologije tajnica: Andrea Blagec, oec. administrativna tajnica: Marina Borovina, ekonomski tehničar računovođa: Ana Josić , ekonomski tehničar voditeljica smjene: Ines Davila Capak, dr. med. vet. voditeljica praktične nastave: Dragica Karolina Kovačić , dr. med. vet tehnička služba: Brankica Galjer i Dušanka Petak ravnateljica: Andrea Djurdjević, dr. med. vet.
7
1.PROGRAMI DOPUNSKE NASTAVE I IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
Aktivnost
DOPUNSKA NASTAVA-ANATOMIJA I PATOLOGIJA
Ciljevi
- očekuje se da će učenici uz dopunski rad uspješno savladati sadržaje predmeta
Ciljna grupa - program je namijenjen učenicima prvih razreda kojima je
potreban individualizirani pristup ili prilagođeni program, te imaju
teškoće u savladavanju sadržaja predmeta
Vremenik
- tijekom 2017./2018., jedan sat tjedno (35 sati)
Nositelj
programa
- učenici, voditelj –Heidi Cipriš Madunić,dr.vet.med., pedagoginja, kolege iz stručnog i razrednog vijeća
Konkretne aktivnosti
- individualizirani rad uz pomoć pitanja iz udžbenika, izrada mentalnih mapa, rješavanje pismenih predložaka
-
Trošak aktivnosti
- natne nema troškova ove aktivnosti
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- praćenjem napretka učenika i redovitim vođenjem bilježaka; - pravodobnim informiranjem razrednika, pedagoginje i roditelja
8
Aktivnost
DOPUNSKA NASTAVA –ENGLESKI JEZIK
Ciljevi
- očekuje se da će učenici uz dopunski rad uspješno savladati sadržaje predmeta
Ciljna grupa - program je namijenjen učenicima kojima je potreban
individualizirani pristup ili prilagođeni program, te imaju teškoće
u savladavanju sadržaja predmeta
Vremenik
- tijekom 2017./2018., jedan sat tjedno (35 sati)
Nositelj
programa
- učenici, voditelj -Ljerka Rukelj,prof, pedagoginja, kolege iz stručnog i razrednog vijeća
Konkretne aktivnosti
- individualizirani rad uz pomoć pitanja iz udžbenika, izrada mentalnih mapa, rješavanje pismenih predložaka
Trošak aktivnosti
- Na nema troškova ove aktivnosti
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
-praćenjem napretka učenika i redovitim vođenjem bilježaka; pravodobnim informiranjem razrednika, pedagoginje i roditelja
9
Aktivnost
DOPUNSKA NASTAVA –FIZIKA
Ciljevi
-pomoć uĉenicima koji u redovitoj nastavi ne uspijevaju svladati propisane sadržaje i ne postižu zadovoljavajuće rezultate
- očekuje se da će učenici uz dopunski rad uspješno savladati sadržaje predmeta
Ciljna grupa
- učenici u redovitoj nastavi
- program je namijenjen učenicima kojima je potreban
individualizirani pristup ili prilagođeni program, te imaju teškoće
u savladavanju sadržaja predmeta
Vremenik
- tijekom 2017./2018., dva sata tjedno ( 70 sati )
Nositelj
programa
-učenici, voditelj –Bosiljka Vidović Kordić, prof., pedagoginja, kolege iz stručnog i razrednog vijeća
Konkretne aktivnosti
- individualizirani rad uz pomoć pitanja iz udžbenika, izrada mentalnih mapa, rješavanje pismenih predložaka
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
-praćenjem napretka učenika i redovitim vođenjem bilježaka; pravodobnim informiranjem razrednika, pedagoginje i roditelja
10
Izvannastavna Aktivnost
KREATIVNA GRUPA
Ciljevi aktivnosti
- razvijati interes učenika za kreativnost. - jačati pozitivan duh humanosti među učenicima. - poučavati pohranjivanju i primjenjivanju stečenih kompetencija
(znanja, vještina, stavova) u svakodnevnom životu. - postići da učenik preispituje informacije, uspoređuje ih, uvažava
tuđe mišljenje i razvija toleranciju. - pripremiti učenike za obilježavanje blagdana i značajnih datuma
za našu školu i struku.
Ciljna grupa 15 -ak učenika od prvog do četvrtog razreda
Vrijeme provedbe
1 školski sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.
Voditelj Aktivnosti
Tanasovski Vesna, profesor latinskoga jezika i rimske književnosti, grčkoga jezika i grčke književnosti
Mjesto provedbe
praktikum, škola, kreativne radionice u gradu Zagrebu
Namjena aktivnosti
- učiti slušati i argumentirano razgovarati - naučiti ih učiti i tražiti odgovore na pitanja - razvijati toleranciju i timski rad kod učenika te osjećaj odgovornosti
prilikom rješavanja zadataka - poticati učenike na radosti davanja i primanja - uključiti što više učenika u humane akcije - zainteresirati učenike za pomoć djeci i odaslima kojima je pomoć
potrebna - razvijati kod učenika svijest o nužnosti pomaganja ljudima i
životinjama - potaknuti učenike na kreativnost i izražavanje osobnosti - upućivati na aktualizaciju i poticati na praćenje informativnih
emisija, tiska, interneta - upravljanje vlastitim vremenom, rješavanje problema putem
kreativnog rada, usvajanja, obrade vrednovanje, asimilaciju te primjenu stečenoga znanja i vještina u životu i radu kod kuće i u školi
- razvijati sposobnost pojedinca da sam potakne promjene te sposobnost prihvaćanja, podržavanja i prilagodbi inovacijama koje donose vanjske okolnosti
- razvijati ekološku svijest kod učenika
Konkretne aktivnosti
analizirati, obrađivati i prikupljati podatke na terenu, internetskim stranicama i stručnoj literaturi; izrada brošura o različitim vrstama kućnih ljubimaca, te javna prezentacija na manifestacijama; sudjelovanje učenika u akcijama skupljanja potrebitog materijala i novčanih priloga za napuštene životinje (za hranu i cijepljenje); izrada pomagala i nastavnih sredstava
11
za praktičnu nastavu; fotografirati i snimati, prezentirati i izrađivati nakit i čestitke za prigodne blagdane.
Mogući problemi i kako ih prevladati
preopterećenost učenika i učitelja osiguranje financijskih sredstava
Evaluacija aktivnosti
Sudjelujući u programu učenici će se naučit služiti novim izvorima znanja, steći samostalnost u radu, snalažljivost, kreativnost i samoobrazovanje; osposobiti se služenjem različitim ekološkim materijalom; razviti istraživački duh, moderno komuniciranje, vještinu primjenjivu u svakodnevnom životu; naučiti korelirati među nastavnim predmetima putem timskog rada i sagledavanja određenog problema s različitih kutova gledišta.
Troškovnik aktivnosti
financijska sredstava za publikaciju i prezentaciju rezultata - papir, slamnati vjenčići različitih boja, ljepila (cca 500 kn )
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
- vrednovanje se provodi u svakodnevnom životu učenika gdje su spomenuta znanja i vještine od velike važnosti za svakoga učenika - brojnost učenika uključenih u različite humanitarne aktivnosti
12
Izvannastavna Aktivnost
PRVA POMOĆ I HUMANE VREDNOTE
Ciljevi
- osposobiti grupu učenika za pružanje prve pomoći. - razvijati osjećaje humanosti, tolerancije, suosjećanja
- podizanje svijesti o problemu trgovanja ljudima u društvu
Ciljna grupa
- planirano je uključivanje ukupno 30 učenika srednje škole na
prvoj razini projekta, a na drugoj razini 15 učenika.
- učenici drugih razreda (10 – 12) koji prođu obuku u
Novom Vinodolskom bit će osposobljeni za pružanje prve
pomoći
Vremenik
- tijekom čitave godine, a posebne aktivnosti u tjednu Crvenoga križa, obilježavanje tjedna Crvenog križa
Nositelj
programa
- Ines Davila Capak, dr.med.vet. - i Božena Katalinić, mr.veterine, dr med.vet.
Konkretne aktivnosti
- obrađivanje tema na satu razrednika o „humanosti“. - sudjelovanje i organiziranje humanitarnih akcija - sudjelovanje u raznim akcijama koje organizira Crveni križ grada
Zagreba. - obuka i pripreme za natjecanje ekipa za pružanje prve pomoći
(prema kalendaru natjecanja).-organiziranje dobrovoljnog davanja krvi među punoljetnim učenicima.
- sudjelovanje na natjecanjima prve pomoći
Evaluacija aktivnosti
- razvijati humanost i solidarnost kod učenika - poticanje potrebe učenika da im je stalo i do druge osobe koju
ne poznaju - usvojiti načela humanitarnih organizacija na primjeru Crvenog
križa - integrirati razne prikladne teme u satove razrednika. - uključiti što više učenika u akcije Crvenog križa - potaknuti učenike na kreativno korištenje slobodnog vremena
Troškovnik aktivnosti
Troškove opreme za prvu pomoć snosi Crveni križ GDKC Zagreb. Grad Zagreb pokriva troškove prijevoza učenika i mentora
koji sudjeluju u osnovnom programu obuke u Novom Vinodolskom Smještaj učenika i mentora organiziran je u Domu Crvenog križa u Novom Vinodolskom. rad Zagreb
tz124juttzutrttt
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
izvješće o provedenom programu na NV, GDCK zagreb, evaluacijski listići
13
Izvannastavna Aktivnost
TERARISTIKA – GRUPA „GMAZOVI”
Ciljevi
-konstruirati i procijeniti uvjete za uzgoj gmazova
Ciljna grupa
učenici od 1. do 4. razreda (10- 15 učenika )
Vremenik
1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.( 35 sati )
Nositelj
programa
Monika Boras, dr.med.vet.
Konkretne aktivnosti
- prepoznati vrste gmazova i njihovu bioraznolikost; izračunati i odabrati potrebnu količinu materijala za terarij; pripremiti materijal i
konstrukciju za izradbu umjetne stjene; dizajnirati umjetnu stijenu za zmiju; slijediti pravila za mikroklimatske uvjete uzgoja i držanja
različitih gmazova.
Evaluacija aktivnosti
radni listići
Troškovnik aktivnosti
- hrana za gmazove, pribor za održavanje terarija (cca 299 kuna)
- -
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- aktivno sudjelovati u radu grupe - rasprava o novim pogledima na uzgoj i držanje gmazova - prikupljanje i objedinjavanje prikupljenjih informacija
- prezentacija na satima razrednika
14
Izvannastavna Aktivnost
GRUPA“MLADI BIBLIOTEKARI“ Školska knjižnica
Ciljevi
- pomoć učenicima u korištenju raznih izvora znanja - upućivanje učenika u samostalni istraživački rad - izrada akcijskih planova u svrhu poboljšanja učinkovitosti
- poboljšanje učinkovitosti knjižnice - zadovoljenje korisničkih zahtjeva - ponuda novih usluga - bolja organizacija rada knjižnice - razvijanje čitalačkih navika učenika - osposobljavanje za cjeloživotno učenje - razvijanje kreativnosti i umjetničkih sposobnosti kod učenika - osposobiti učenike da, suočeni s moralnim dilemama, stvaraju moralni sustav vrijednosti radi života u obitelji, društvu, državi, te globalnoj zajednici - razvijanje navike posjećivanja brojnih kulturnih sadržaja (izložbe, posjeti muzejima, kazalištima, koncertima)
Ciljna grupa
Učenici od 1.do 4. razreda Veterinarske škole
Vremenik
Tijekom školske godine 2017./2018.
Nositelj
programa
Voditeljica: Ružica Belić, prof. i učenici
Konkretne aktivnosti
- tematske izložbe uz značajne datume, obljetnice i blagdane - uređenje školskog panoa - posjet Arheološkom muzeju - posjet Nacionalnoj sveučilišnoj biblioteci - posjet Etnološkom muzeju - suradnja i posjet glazbenim školama - obilježavanje Svjetskog dana pismenosti – 08.09.2017. - obilježavanje Svjetskog dana učitelja – 05.10.2017. - obilježavanje Svjetskog dana čitanja – 16.02.2018. - obilježavanje Svjetskog dana knjige – 23.04.2018.
Evaluacija aktivnosti
- -dobra osnova za evaluaciju su definirani ciljevi škole unutar koje školska knjižnica postavlja svoje prioritete koji pomažu ostvarenju ciljeva
Troškovnik aktivnosti
- plakati, ljepilo, ukrasni materijal (cca200 kuna)-
Način vrednovanja
- rad učenika sevrednuje pohvalama te njihovom osobnom afirmacijom
- slike događanja na mrežnoj stranici škole - pri vrednovanju školskih knjižnica uspješnost poslovanja treba
ocjenjivati u ukupnosti poslovanja škole, a prikupljene podatke usporediti s ciljem koji je postavljen
15
Izvannastavna Aktivnost
ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB AQUARIUS
Ciljevi
- uključivanje što većeg broja učenika u sportske aktivnosti, razvoj zdravog stila života
- organizirano bavljenje kroz školske treninge, školska natjecanja kako bi stekli znanje iz športske aktivnosti za koju su se opredijelili
- usvajanje elemenata košarkaške igre, tehnike i taktike - usvajanje elemenata nogometne igre, tehnike i taktike, - usvajanje elemenata odbojkaške igre, tehnike i taktike - vježbanjem plesnih struktura uz glazbu razvijati ritmičnost
dinamičnost, harmoničnost, ljepota i izražajnost pokreta, kao i i pravilno držanje tijela (društveni plesovi)
Ciljna grupa
učenici svih razreda
Vremenik
tijekom školske godine 2017./2018.
Nositelj
programa
Nada Pelaić, prof. i Darko Jurišić, prof.
Konkretne aktivnosti
Prvenstvo grada Zagreba u nogometu za djevojke i mladiće 30. rujna 2018. – Europski školski sportski dan
Evaluacija aktivnosti
- Uskršnji i Božićni turnir četiri škole u nogometu za mladiće
- košarkaška utakmica s Poljoprivrednom školom za mladiće
- odbojkaška utakmica s Poljoprivrednom školom za djevojke
Troškovnik aktivnosti
- škola je jedini izvor financiranja za kupnju dresova, lopti i
ostalih rekvizita po potrebi NNNNNNemannnntz124juttzutrttt
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- pismeno praćenje učenika u napredovanju, zalaganju te
analiza nastupa na natjecanjima - rad učenika se vrednuje pohvalama te njihovom osobnom
sportskom afirmacijom
- slike događanja na mrežnoj stranici škole
16
Izvannastavna Aktivnost
PODUZETNIŠTVO
Ciljevi
Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u građanskom društvu, poduzetništvu i na tržištu rada. Osposobiti učenike za samostalno prikupljanje i analizu podataka, vođenje intervjua. Razviti istraživački duh, moderno komuniciranje, geografsko mišljenje i kartografsku vještinu primjenjivu u svakodnevnom životu. Naučiti korelirati među nastavnim predmetima putem timskog rada i sagledavanja određenog problema s različitih kutova gledišta. Izaći iz stereotipne učioničke nastave i doći do novih spoznaja o okolišu te razvoju pozitivnog stava prema prirodi, pri čemu će i oni svojom aktivnošću pridonijeti znanstvenom razumijevanju i očuvanju okoliša.
Korelacija s izvannastavnom aktivnosti „Kreativna radionica“
Ciljna grupa
Učenici od 1. do 4. razreda (10-15 učenika )
Vremenik
2 školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018. (70sati)
Nositelj
programa
Voditelj: Igor Kiš, prof.geografije, nastavnici i učenici
Konkretne aktivnosti
- analizirati, obrađivati i prikupljati podatke na terenu i u stručnoj literaturi
- kritički promatrati, uočavati problem i uzročno-posljedične veze
Evaluacija aktivnosti
- izrada eseja i prezentacija.
Troškovnik aktivnosti
troškovi kopiranja, papir, hamer papir u boji, škare, ljepilo, olovke, flomasteri, spajalice i ostali školski pribor ( cca 200 kuna )
Ne
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- aktivno sudjelovati u radu grupe. rasprava o novim pogledima - rad učenika se vrednuje pohvalama te njihovom osobnom
poduzetničkom afirmacijom
17
Izvannastavna Aktivnost
KONJOGOJSTVO
Ciljevi
- poboljšati vještine pristupa, obuzdavanja i njege konja - osposobiti učenike za samostalnu pripremu obroka za konje - upoznati ih s anatomijom kopita i njihovim održavanjem - poboljšati vještine obavljanja općeg kliničkog pregleda konja,
pregleda nogu, postavljanja povoja - osposobiti učenike za samostalnu pripremu kobile za UZV
dijagnostiku.
Ciljna grupa
učenici prvih, trećih i četvrtih razreda
Vremenik
2 školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.
K. K. Agramer - Okuje (70 sati)
Nositelj
programa
Voditeljica: Maša Efendić,dr.med.vet.,nastavnici i učenici Veterinarske škole
Konkretne aktivnosti
- demonstrirati prilaženje konju; demonstrirati fiksaciju konja uz
pomoć brunde i podizanja prednje noge; - objasniti (demonstrirati) kako obuzdati ždrijebe; prepoznati boju
i oznake i objasniti metode označavanja konja; - demonstrirati primjenu četka za njegu i rajsera za kopita;
napraviti obrok za konja; - prepoznati svježe sijeno i žitarice; - objasniti načine i značajnost potkivanja konja; - demonstrirati prilazak konju; prepoznati i imenovati dijelove
koštanog sustava; demonstrirati podizanje nogu konja; - demonstrirati klinički pregled životinje uz metode inspekcije,
perkusije, auskultacije i palpacije; - demonstrirati pregled nogu metodom palpacije te pregled
kopita kopitnim kliještima; - demonstrirati postavljanje zaštitnog povoja na nogu konja uz
pravilan pristup konju; - odrediti granice srca i pluća metodom perkusije; demonstrirati
fiksaciju i pripremu kobile za UZV pregled
Evaluacija aktivnosti
- razgovor,evaluacijski listići
Troškovnik aktivnosti
- financijska sredstava troškovi prijevoza autobus (organizirano-1000 kn ), troškovi korištenja konja,opreme i dijagnostičkog
pribora ne
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- usmeno provjeravanje postignuća učenika, primjena znanja u izvođenju vježbe, pokazana samostalnost, vještina, uporaba opreme,ocjena u rubriku aktivnost u radu
18
Izvannastavna Aktivnost
DEBATNI KLUB
Ciljevi
- osigurati učenicima mogućnost debatiranja kroz argumentaciju na tezu
- stjecanje osnova govorništva - razvijanje aktivnog slušanja i vještine komuniciranja te
argumentacije - kod učenika će se razviti tolerancija, kritičko razmišljanje i
strpljenje.
Ciljna grupa
učenici od 1.do 4. razreda
Vremenik
tijekom školske godine 2017./2018.
Nositelj
programa
Pervan Primorac Snježana, dipl. politolog
Konkretne aktivnosti
- klub će se sastajati jednom tjedno po jedan školski sat - iznimka su tjedni pred organizirane debate - u radu će se koristiti debata kao nastavna debata
.
Evaluacija aktivnosti
- jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./2017. - učenici će se sastajati svakog tjedna na pripremama na kojima
vježbaju debatiranje na zadane teze
Troškovnik aktivnosti
- ne nema troškova ove aktivnosti m-
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- pokazatelj uspjeha bit će rezultati na organiziranim debatama - planira se provedba evaluacije rada kluba kao i samoprocjena
svakog člana
19
2.NATJECANJA
Aktivnost
NATJECANJE IZ HRVATSKOGA JEZIKA
Ciljevi
- pripremiti učenike za školsko natjecanje iz Hrvatskoga jezika - poticati i motivirati učenike da sudjeluju na natjecanju aktivnom
pripremom i vježbanjem zadataka iz jezika - buditi zanimanje za učenjem standardnoga jezika - jačati ljubav prema materinskom jeziku - shvatiti važnost jezičnih normi i važnost učenja standardnoga
jezika
Ciljna grupa - učenici koji imaju vrlo dobro i odlično znanje iz jezika
Vremenik od listopada 2017. do veljače 2018.
Nositelji programa
- Gabrijel Jurić, prof. - Danijela Lucić, prof. - Antonia Runje, prof.
Konkretne aktivnosti
- priprema učenika za školsko natjecanje, uvježbavanje i
rješavanje zadataka s provedenih natjecanja, upućivanje u samostalan rad.
Evaluacija aktivnosti
- objavljivanje na školskoj mrežnoj stranici - povratna informacija
- učenika koji su sudjelovali na natjecanju, objavljivanje rezultata na školskoj oglasnoj ploči
Trošak aktivnosti - papir, omotnice, trošak kopiranjar
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- postignut uspjeh na natjecanju iz Hrvatskoga jezika, osobna - afirmacija učenika, ocjena iz elementa jezik za najbolje
ostvarene rezultate na natjecanju, zadovoljstvo učenika i njihovih mentora
20
Aktivnost
PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJE „KLOKAN“
Ciljevi
- -pripremiti učenike za natjecanje kako bi postigli što bolje
rezultate - poticati i motivirati učenike da sudjeluju na natjecanju aktivnom
pripremom i vježbanjem zadataka iz matematike
Ciljna grupa
- učenici prvih, drugih i trećih razreda
Vremenik
tijekom nastavne godine 2017./2018.
Nositelj
programa
Kljaković-Gašpić Miranda, dipl. ing. matematike Jurković Vesna, dipl. ing. matematike
Mićić Emina, dipl. ing.matematike
Konkretne aktivnosti
- -priprema učenika za natjecanje, uvježbavanje i rješavanje zadataka s provedenih natjecanja, upućivanje u samostalan rad.
Evaluacija aktivnosti
- objavljivanje na školskoj mrežnoj stranici - povratna informacija od prisutnih na učenika i nastavnika na natjecanju
Troškovnik aktivnosti
-
- prijava 15 kn/ učeniku, papir, omotnice, trošak kopiranjar
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- rad učenika se vrednuje pohvalama
21
Aktivnost
NATJECANJE IZ LATINSKOG JEZIKA
rad s nadarenim učenicima
Ciljevi
- motivirati nadarene učenika za sudjelovanje u natjecanjima, - pripremiti učenike za školsko natjecanje. - proširiti znanje latinskoga jezika
Ciljna grupa
učenici drugih razreda
Vremenik
tijekom školske godine
Nositelj
programa
Vesna Tanasovski, prof. latinskoga jezika
Konkretne aktivnosti
- motivirati učenike za dodatni rad, - sastajanje s učenicima i zajedničko planiranje rada, - upute na načine rješavanja primjera testova sa prijašnjih
natjecanja - upute za pravilno korištenje literature, rječnika i sl., pomoć u rješavanju poteškoća
Evaluacija aktivnosti
-uspješno rješavanje testa te plasman na županijsko ili državno natjecanje
Troškovnik aktivnosti
-
nema troškova ove aktivnosti nne
Način vrednovanja brojčane ocjene u imeniku te usmene i pisane pohvale i nagrade
22
Aktivnost
ŠKOLSKO NATJECANJE IZ ENGLESKOGA JEZIKA
Ciljevi
- pripremiti učenike za školsko natjecanje iz Engleskog jezika - poticati i motivirati učenike da sudjeluju na natjecanju aktivnom
pripremom i vježbanjem zadataka iz jezika - buditi zanimanje za učenjem engleskog jezika
Ciljna grupa
Učenici 2. i 4.razreda
Vremenik
Siječanj, 2018.
Nositelj
programa
Ljerka Rukelj,prof. i Sanja Šipek, prof .
Konkretne aktivnosti
-provjera znanja, čitanje s razumijevanjem i uporaba jezika
Evaluacija aktivnosti
- prema kriteriju ocijenjivanja povjerenstva agencije za odgoj i obrazovanje
Troškovnik aktivnosti
- papir, omotnice i troškovi kopiranja materijala
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- postignut uspjeh na natjecanju, osobna afirmacija učenika,
ocjena iz elementa jezik za najbolje ostvarene rezultate na natjecanju, zadovoljstvo učenika i njihovih mentora
23
Aktivnost
PRIPREMA UČENIKA ZA ŠKOLSKO NATJECANJE IZ
VETERINARSKE STRUKE
Ciljevi
- pripremiti učenike za školsko natjecanje iz Veterinarske struke - poticati i motivirati učenike da sudjeluju na natjecanju aktivnom
pripremom i vježbanjem - buditi zanimanje za veterinarsku struku
Ciljna grupa
Učenici 3. i 4.razreda
Vremenik
Siječanj, 2018.
Nositelj
programa
članovi stručnog vijeća strukovnih predmeta, mentori
Konkretne aktivnosti
-priprema učenika za školsko natjecanje, uvježbavanje
Evaluacija aktivnosti
- objavljivanje na školskoj mrežnoj stranici - povratna informacija od prisutnih na učenika i nastavnika na natjecanju.
Troškovnik aktivnosti
papir, omotnice i troškovi kopiranja materijala
Za realizaciju ove aktivnosti nema troškova - za državno natjecanje troškove snosi Agencija za strukovno obrazovanje.
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
- postignut uspjeh na natjecanju, osobna afirmacija učenika,
ocjena iz elementa strukovna znanja, vještine
24
3.IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izvanučionička nastava organizira se i provodi u skladu s Pravilnik o izvođenju izleta,
ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (Narodne novine, broj 87/14. i 81/15.)
Izvanučioniĉka nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih programskih sadržaja izvan škole. Zajedniĉki cilj je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a time se kod učenika potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivnog člana tima, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar razreda.
Izvanučionička
nastava Aktivnost
VETERINARSKI INSTITUT
Ciljevi
Upoznati i usporediti bakteriološki, virološki, mikološki i imunološki dio mikrobiološkog laboratorija; upoznati standardni protokol zaštite na radu s ciljem sprječavanja širenja zaraznih bolesti u mikrobiološkom laboratoriju; upoznati standardnu, znanstvenu i dijagnostičku opremu svih laboratorija; uvidjeti važnost radoznalosti i otvorenosti prema novom, iskrenosti i skepticizma u znanstvenom istraživanju.
Ciljna grupa
učenici svih razreda Veterinarske škole
Vremenik
tijekom školske godine 2017./2018.
Nositelj
programa
nastavnici strukovnih predmeta i učenici
Konkretne aktivnosti
mikroskopiranje, uzimanje uzoraka, izrada mikrobioloških preparata pripremanje hranjivih podloga i sterilizacija laboratorijskog posuđa
Evaluacija aktivnosti
nastavni i radni listići
mikroskopiranje izrađenih preparata iz uzetih uzoraka
Troškovnik aktivnosti
-
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
ocjena radnih listića u element aktivnost
25
Izvanučionička
nastava Aktivnost
VEČER U KAZALIŠTU
Ciljevi
- njegovati ljubav prema kazališnoj umjetnosti - stvoriti kazališnu publiku - razvijati sposobnost kritičkog osvrta - povezati različite grane umjetnosti: književnost i scensku
umjetnost - usporediti književni predložak i scensko djelo - upoznati učenike s obilježjima kazališne umjetnosti i
scenske - izvedbe: glume, scenografije, kostimografije, glazbe i
scenskog prostora - osnažiti prijateljske veze među učenicima zajedničkim
odlaskom u grad, u kazalište
- potaknuti učenikovo promišljanje o općeljudskoj problematici u književnim djelima, ali i u svome okruženju
- promicati kulturne vrijednosti
Ciljna grupa - učenici i nastavnici
Vremenik
- tijekom nastavne godine 2017./2018.
Nositelj programa
- profesori hrvatskoga jezika i učenici
Konkretne aktivnosti
praćenje aktualnog rasporeda kazališnih predstava i kazališnog repertoara u Zagrebu, dogovor s kazalištem, rezervacija mjesta za učenike, odlazak u kazalište
Evaluacija aktivnosti
izrada prezentacija i plakata, nastavni listići, kritički osvrti
Trošak aktivnosti Ttrošak tramvajske karte i ulaznice za predstavu
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- procjena stupnja usvojenosti sadržaja na temelju usporedne analize predstave i književnog predloška
- rasprava, kritički osvrt (jezično izražavanje)
26
Izvanučionička nastava
Aktivnost
KULTURNO - POVIJESNI SPOMENICI GRADA
ZAGREBA
Ciljevi
- posjet povijesnim i kulturnim odredištima - upoznati vrednote izvan nastavnog procesa - proširivanje znanja iz nastave - međusobno druženje i razvijanje socijalnih
vještina,komunikacije i interakcije
Ciljna grupa
- učenici drugih razreda
Vremenik -
tijekom nastavne godine 2017./2018.
Nositelj programa -
Tomislav Vladić, prof.povijesti i geografije i učenici
Konkretne aktivnosti
- obilazak : Trg bana Jelačića, Ulica Pavla Radića, Kamenita vrata, Jezuitski trg, palača Dverce, Trg i crkva sv. Marka, Zagrebačka katedrala, groblje Mirogoj
Evaluacija aktivnosti izrada prezentacija i plakata
Troškovnik aktivnosti
- nema troškova ove aktivnosti
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- evaluacijski listić, izrada plakata, ocjena iz elementa aktivnost
27
Izvanučionička nastava
Aktivnost
SURADNJA DVIJU ŠKOLA
Njega i čuvanje kućnih ljubimaca
Ciljevi
- razvijati suradnju i prijateljske veze između učenika Veterinarske škole i Škole za primalje
- odgovorno pristupanje postavljenom zadatku
- razvijati vještine komuniciranja, te tehnike timskog rada
Ciljna grupa
učenici trećih i četvrtih razreda
Vremenik
tijekom školske godine 2017./2018.
Nositelj programa Vesna Tanasovski, prof. i učenici
Konkretne aktivnosti
Učenici Veterinarske škole će držati predavanje na sljedeće
teme:
Moći odgovorno skrbiti o kućnim ljubimcima
Brigom o kućnim ljubimcima razviti pozitivne emocije te moći pomagati onima kojima je pomoć potrebna
Moći upravljati financijskim sredstvima potrebnim za čuvanje kućnih ljubimaca
Koristiti ekološki prihvatljiva sredstva za njegu ljubimaca
Evaluacija aktivnosti - Diskusija za vrijeme i nakon predavanja
Troškovnik aktivnosti
- nema troškova ove aktivnosti
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- fotodokumentacija
- objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici.
28
Izvanučionička nastava
Aktivnost
HRVATSKI SABOR
Ciljevi
- upoznavanje učenika s izvršnom i zakonodavnom vlašću RH
razvijanje učenikove svijesti o ulozi Hrvatskog sabora u RH
Ciljna grupa
učenici četvrtih razreda
Vremenik
tijekom nastavne godine 2017./2018.
Nositelj programa
Snježana Pervan primorac, prof.i učenici
Konkretne aktivnosti
obilazak zgrade Hrvatskoga sabora (stručno vodstvo – kratak pregled povijesti Hrvatskog sabora), prisustvovanjem sjednici učenici će komentirati i analizirati rad zastupnika
Evaluacija aktivnosti izrada prezentacija i plakata
Troškovnik aktivnosti
nema troškova ove aktivnosti.
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
evaluacijski listić - izrada plakata - objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici
29
Izvanučionička nastava
Aktivnost
ARHEOLOŠKI MUZEJ U ZAGREBU
latinski jezik
Ciljevi
kroz razgledavanje eksponata iz rimskog razdoblja upoznati učenike sa svakodnevnim životom Rimljana, njihovom poviješću, kulturom i
pismom te na taj način olakšati učenje i latinskoga jezika
Ciljna grupa
učenici prvih razreda
Vremenik
tijekom školske godine 2017./2018.
Nositelj
programa
Vesna Tanasovski, prof. latinskoga jezika
Konkretne aktivnosti
posjetiti lapidarij, razgledati zbirku iz rimskog razdoblja, radionice, rješavanje pripremljenih radnih listića, fotografiranje za izradu plakata
Evaluacija aktivnosti
izrada plakata s fotografijama i opis održanih aktivnosti u muzeju
Troškovnik aktivnosti
-
ulaznice plaćaju učenici samostalno
Način vrednovanja
kroz plakate i testova iz područja kulture i civilizacije koje učenici pišu
tijekom godine
30
Izvanučionička
nastava Aktivnost
MUZEJ GRADA ZAGREBA
Ciljevi
- osvijestiti važnost kulturnog pristupa gledanja izložbi u
muzejima - razvijati osjetljivost za ljepotu umjetničkog djela - razvijati etičke vrijednosti i estetski ukus - razvijati sposobnosti suradnje i poštivanja i drugih i sebe
kulturnim ponašanjem u muzeju
Ciljna grupa
učenici 4. d razreda
Vremenik
veljača 2018.
Nositelj programa
razrednica Dragica Kovačić, dr.vet.med. i učenici
Konkretne Aktivnosti
-posjet i obilazak muzeja grada zagreba uz stručno vodstvo
Evaluacija aktivnosti
- razgovor o dojmovima na satu razrednika
Troškovnik aktivnosti
- troškovi ulaznice ( 10kn)
- učenici samostalno
Način vrednovanjai korištenja rezultata vrednovanja
- evaluacijski listić - izrada plakata na satu razrednika- izložiti u hodnik škole i
na mrežnoj stranici
31
Izvanučionička nastava
Aktivnost
INSTITUT RUĐER BOŠKOVIĆ
Ciljevi
- uvid u znanstveni rad i moderna postignuća današnjice
međusobno druženje i razvijanje socijalnih vještina, komunikacije i interakcije
Ciljna grupa
učenici 4. d razreda
Vremenik
travanj 2018.
Nositelj programa
razrednica Dragica Kovačić, dr.vet.med. i učenici
Konkretne aktivnosti
posjet i obilazak Institut Ruđer Bošković – dani otvorenih vrata
Evaluacija aktivnosti samostalni radovi učenika
Troškovnik aktivnosti
nema dodatnih troškova
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
radovi učenika na mrežnoj stranici škole
32
Izvanučionička nastava
Aktivnost
PRIRODOSLOVNI MUZEJ
Ciljevi
- razviti osjećaj za raznolikost prirodnih sadržaja - izložba Zašto je pčela važnija od čovjeka? - učenik će gledanjem izložbe i promatranjem eksponata
razviti kritičko mišljenje - učenik će biti sposoban zapaziti i zabilježiti odgojnu ulogu
muzeja u životu čovjeka
Ciljna grupa
učenici 4. d razreda
Vremenik
tijekom školske godine 2017/2018.
Nositelj programa
razrednica Dragica Kovačić, dr.vet.med. i učenici
Konkretne aktivnosti
posjet Prirodoslovnom muzeju uz stručno vodstvo
Evaluacija aktivnosti - samostalni radovi učenika
Troškovnik aktivnosti
- ulaznica za muzej 20 kuna
- učenici samostalno kupuju kartu
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- izrada plakata na satu razrednika- izložiti u hodnik škole, te
na mrežnoj stranici škole.
33
Izvanučionička nastava
Aktivnost
BOTANIČKI VRT
Ciljevi
- uočiti raznolikost biljnog svijeta u Botaničkom vrtu
- istaknuti obrazovnu funkciju Botaničkog vrta
- razumjeti međuovisnost svih vrsta na zemlji i bogatstvo koje predstavljaju
- nabrojiti zaštićena prirodna područja Hrvatske i istaknuti njihove specifičnosti
Ciljna grupa
- učenici drugih razreda
Vremenik
- svibanj 2018. godine
Nositelj programa
- Gordana Bartolić, prof.i učenici
Konkretne aktivnosti
- obilazak Botaničkog vrta u Zagrebu uz stručno vodstvo
- fotografiranje pojedinih vrsta biljaka
- rješavanje nastavnih listića
- izrada plakata
Evaluacija aktivnosti - objavljivanje na školskoj mrežnoj stranici
Troškovnik aktivnosti
- troškovi materijala (papira) za ispis nastavnih listića
- troškovi materijala (papira) za izradu plakata
-
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor s učenicima: procjena uspješnosti i zadovoljstva
učenika i nastavnika izvedenim aktivnostima; izrada
plakata.
34
Izvanučionička nastava
Aktivnost
LOVAČKI MUZEJ GRADA ZAGREBA
Ciljevi
- upoznati učenike s institucijom muzeja i razviti širinu opće kulture - poticati potrebu za dodatnim obrazovanjem - prepoznavanje divljih životinja - stjecanje znanja o lovno-gospodarskom potencijalu RH
Ciljna grupa
učenici trećih razreda
Vremenik
tijekom školske godine 2017/2018.
Nositelj programa
članovi stručnog vijeća veterine i učenici
Konkretne aktivnosti
razgovor - posjet Lovačkom muzeju grada Zagreba, stručni obilazak
Evaluacija aktivnosti
samostalni radovi učenika- izrada prezentacija i plakata
Troškovnik aktivnosti
-
ulaznica za muzej (20 kuna)
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
evaluacijski listić, izrada plakata, objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici
35
Izvanučionička nastava
Aktivnost
HRVATSKI PRIRODOSLOVNI MUZEJ
Ciljevi
- razvijati naviku upoznavanja muzejskih zbirki s ciljem
nadogradnje stečenog znanja
- prepoznavanje pojedinih kostiju u okviru osteološke zbirke
sisavaca i antropološke zbirke
- osnažiti prijateljske veze među učenicima zajedničkim
odlaskom u grad
Ciljna grupa
učenici prvih razreda
Vremenik
veljača, 2018. godine
Nositelj programa Monika Boras dr.med.vet, Heidi Cipriš Madunić dr.med.vet.
i učenici
Konkretne aktivnosti
- dogovor termina posjeta i stručnog vodstva
- odlazak u muzej
Evaluacija aktivnosti - razgovor
- evaluacijski listići
Troškovnik aktivnosti
- cijena ulaznice (10,00 kuna)
- stručno vodstvo u muzeju (80,00 kuna)
- trošak tramvajske karte
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- evaluacijski listić
- objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici.
36
Aktivnost
JEDNODNEVNI IZLET
AQUATIKA – SLATKOVODNI AKVARIJ KARLOVAC
Ciljevi
- upoznavanje riječne flore i faune Republike Hrvatske s
naglaskom na slatkovodne riblje vrste koje se uzgajaju u
intenzivnom uzgoju
- razvijanje svijesti o iznimnoj biološkoj raznolikosti Republike
Hrvatske i važnosti njenog očuvanja
Ciljna grupa
učenici trećih razreda
Vremenik
prosinac, 2017. godine
Nositelj programa
- Heidi Cipriš Madunić, dr.med.vet.
- nastavnici stručnog vijeća veterine i učenici
Konkretne aktivnosti
- kontakt s predstavnikom javne ustanove
- rezervacija termina posjeta i stručnog vodstva
- organizacija prijevoza
- posjet akavariju
- na osnovi Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (Narodne novine,67/2014), organizirat će se jednodnevni izlet.
Evaluacija aktivnosti - razgovor
- evaluacijski listići
Troškovnik aktivnosti
- cijena ulaznice 25, 00 kuna po učeniku ,stručno vodstvo u
akvariju 150,00 kuna, ,troškovi prijevoza po odabiru
najpovoljnije ponude
(prema ponudama agencija odabir najpovoljnije ponude prema dogovoru s roditeljima)
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- evaluacijski listić
- objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici.
37
Aktivnost
JEDNODNEVNI IZLET
RIBNJAČARSTVO
Ciljevi
- upoznavanje tehnološkog procesa uzgoja šaranskih riba u
polikulturi
- razvijanje svijesti o mogućnostima proizvodnje šaranskih riba
u RH s obzirom na prirodne resurse
Ciljna grupa
učenici trećih razreda
Vremenik
ožujak, 2018. godine
Nositelj programa
- Heidi Cipriš Madunić, dr.med.vet.
- nastavnici stručnog vijeća veterine i učenici
Konkretne aktivnosti
- dogovor termina posjeta i stručnog vodstva
- organizacija prijevoza
- posjet objektima na ribnjčarstvu uz prezentaciju svih faza
proizvodnje
- na osnovi Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih
odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (Narodne
novine,67/2014), organizirat će se jednodnevni izlet
Evaluacija aktivnosti - razgovor
- evaluacijski listići
Troškovnik aktivnosti
- prema ponudama agencija odabir najpovoljnije ponude prema dogovoru s roditeljima
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- evaluacijski listić
- objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici.
38
Aktivnost
IZLET
UČENIKA DRUGIH RAZREDA
Ciljevi
- upoznati učenike s prirodnim osobitostima i kulturnom baštinom odabrane destinacije u Republici Hrvatskoj ili izvan nje
- poticati suradnju između učenika - poboljšati komunikaciju i odnose između učenika - razviti toleranciju i poštivanje unutar razreda i u generaciji - razvijati snalažljivost u novim situacijama i prostorima
Ciljna grupa
- učenici drugih razreda,, zainteresirani profesori
Vremenik
- tijekom nastavne godine 2017./2018.
Nositelji programa
razrednice drugih razreda : Danijela Stjepić (2. a), Gordana Bartolić (2. b), Danijela Lucić (2. c), Heidi Cipriš Madunić (2. d)
Konkretne aktivnosti
- razgovor s učenicima na satima razredne zajednice, dogovor, prikupljanje ponuda, roditeljski sastanci, odabir ponude, odlazak na putovanje
- na osnovi Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (Narodne novine,67/2014), organizirat će se jednodnevni ili dvodnevni izlet
Evaluacija aktivnosti - objavljivanje na školskoj mrežnoj stranici
Trošak aktivnosti
- - prema ponudama agencija odabir najpovoljnije ponude prema dogovoru s roditeljima
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor s učenicima i roditeljima nakon izleta, procjena uspješnosti realizacije programa i ciljeva izleta, primjena novostečenih iskustava u budućim planiranim aktivnostima, zadovoljstvo učenika i profesora, o uspješnosti realizacije izleta ovisit će planiranje i provedba budućih izleta.
39
Aktivnost
JEDNODNEVNI IZLET
SREDNJA GOSPODARSKA ŠKOLA KRIŽEVCI
Ciljevi
- razmjena iskustava u izvođenju praktične nastave - izvođenje nastave u laboratorijima i u praktikumima - primjena novih tehnologija u nastavi
Ciljna grupa
- učenici drugih i trećih razreda
Vremenik
tijekom nastavne godine 2017./2018.
Nositelj
programa
članovi stručnog vijeća veterine i učenici
Konkretne aktivnosti
- razgovor - posjet srednjoj školi u križevcima - razmjena materijala na zadanu temu
- na osnovi Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (Narodne novine,67/2014), organizirat će se jednodnevni izlet
Evaluacija aktivnosti
- objavljivanje na školskoj mrežnoj stranici - povratna informacija od prisutnih na učenika
Troškovnik aktivnosti
-
- troškovi prijevoza autobusom oko 90 kuna po učeniku
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
- evaluacijski listić , izrada plakata, objavljivanje zanimljivosti na
školskoj mrežnoj stranici
40
Aktivnost
DVODNEVNI IZLET
SAJAM KONJA U VERONI (FIERACAVALLI)
Ciljevi
- posjet manifestaciji s tradicijom dugom 119 godina s ciljem
upoznavanje pasmina konja, opreme i konjičkog sporta
- poboljšati komunikaciju i odnose između učenika
- razviti toleranciju i poštivanje unutar razreda i u generaciji
razvijati snalažljivost u novim situacijama i prostorima
Ciljna grupa
učenici drugih razreda
Vremenik
listopad 2017. godine
Nositelj programa
Razrednice drugih razreda: - Danijela Stjepić (2. a), Gordana Bartolić (2. b), Danijela Lucić
(2. c), Heidi Cipriš Madunić (2. d)
Konkretne aktivnosti
- razgovor s učenicima na satima razredne zajednice
- obilazak sajma i popratnih događanja
- na osnovi Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih
odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (Narodne
novine,67/2014), organizirat će se jednodnevni izlet
Evaluacija aktivnosti - razgovor
- evaluacijski listići
Troškovnik aktivnosti
Planirani troškovi razrednika i pratitelja vezani su uz putne naloge koje izdaje škola. Škola isplaćuje iznose dnevnica propisane za državne službenike i namještenike (ovisno o destinaciji i iznosu koji je propisan Zakonom), a trošak za dnevnice podmiruje turistička agencija. Troškove učenika u potpunosti snose njihovi roditelji na način koji će biti dogovoren s agencijom koja će biti izabrana za organizatora putovanja. Opis prijevoza, smještaja i drugih usluga čini sastavni dio programa putovanja, kao i cijena usluga po učeniku te način plaćanja. Možemo samo okvirno planirati da je cijena po učeniku cca 700 kuna.
41
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- evaluacija na nastavničkom vijeću nakon provedenog putovanja, izvješće na roditeljskom sastanku.
- evaluacijski listić
- objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici.
Aktivnost
VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA
MATURALNO PUTOVANJE
Ciljevi
-kvalitetno upotpuniti slobodno vrijeme učenika; učenicima pružiti mogućnost za kreativne aktivnosti; pomoći učenicima da razviju svoje osjećaje, sklonosti, sposobnosti i stavove, izražajne sposobnosti i vještine, maštu i stvaralaštvo, steknu društvenu svijest i njezine sastavnice (samokritičnost, kritičnost, odgovornost i snošljivost), razviju humana i moralna načela, steknu samopouzdanje i sigurnost, razumiju međuljudske odnose i ponašanje i nauče cijeniti sebe i druge.
Ciljna grupa
učenici 3. razreda Veterinarske škole
Vremenik
tijekom 2018.
Nositelj programa
Popis razrednika : III. A razrednik Gabrijel Jurić III. B razrednik Bosiljka Vidović Kordić III. C razrednik Kate Vulić III. D razrednik Edita Poropat čolig
Konkretne aktivnosti
- na osnovi Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (Narodne novine,67/2014), organizirat će se 5-7 dnevna ekskurzija
razgovor i rasprava između učenika, razrednika, stručnih osoba iz putničkih agencija uz postavljanje unaprijed pripremljenih pitanja i isticanje zaključaka.
Evaluacija aktivnosti
-aktivno sudjelovanje u metodi razgovora, organizirano predavanje,gledanje prezentacija, traženje informacija na stranicama interneta
Troškovnik Planirani troškovi razrednika i pratitelja vezani su uz putne naloge
42
aktivnosti koje izdaje škola. Škola isplaćuje iznose dnevnica propisane za državne službenike i namještenike (ovisno o destinaciji i iznosu koji je propisan Zakonom), a trošak za dnevnice podmiruje turistička agencija. Troškove učenika u potpunosti snose njihovi roditelji na način koji će biti dogovoren s agencijom koja će biti izabrana za organizatora putovanja. Opis prijevoza, smještaja i drugih usluga čini sastavni dio programa putovanja, kao i cijena usluga po učeniku te način plaćanja. Možemo samo okvirno planirati da je cijena po učeniku cc 3700 kuna
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
Evaluacija na Nastavničkom vijeću nakon provedenog putovanja, izvješće na roditeljskom sastanku.
putem ankete o samovrednovanju provjeriti učinak i dojmove.
43
4. PROGRAMI
Aktivnost MEĐUNARODNA IZLOŽBA PASA I MAČAKA
Ciljevi
- usvojiti osnovna znanja o pasminama pasa i mačaka - uočiti temperament i narav pasa, najvažnije osobitosti u pasminskim standardima
Ciljna grupa
učenici trećih razreda
Vremenik tijekom nastavne godine 2017./2018.
Nositelj programa nastavnici stručnog vijeća veterine i učenici
Konkretne aktivnosti
- obilazak izložbe ,određivanje tema za učenike - prepoznati i razlikovati pojedine pasmine pasa - uočiti razlike u standardu pojedinih pasmina - naučiti kako se pravilno ophodi i pristupa psu - razvijanje svijesti o značaju kinologije u veterinarskoj
medicini u današnjem urbanom životu.
Evaluacija aktivnosti
- učenicima se ocjenjuje pristup psima, motivacija,
zainteresiranost, povezivanje teorije iz predmeta s praksom, vođenje bilješki i pisanje sažetka posjeta izložbi
Troškovnik aktivnosti
nema troškova
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
evaluacijski listići, izrada plakata, objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici, ocjena u rubriku aktivnost
44
Aktivnost
SAJAM PROIZVODI HRVATSKOG SELA I KUPA MLADIH UZGAJIVAČA TELADI
Ciljevi
-predstavljanje i poticanje uzgoja izvornih i zaštićenih pasmina domaćih životinja , edukacija buduće populacije za sudjelovanje na stočarskim izložbama, kako bi kao budući nositelji razvoja govedarstva u Hrvatskoj usvojili pravilan pristup životinjama.
Ciljna grupa
učenici prvih razreda
Vremenik
ožujak 2018. Bundek u sklopu sajma Proizvodi hrvatskog sela i
kupa mladih uzgajivača teladi grada Zagreba i Zagrebačke županije
Nositelj programa
-prof. struke
Edita Poropat Čolig i Danijela Stjepić i učenici
Konkretne aktivnosti
-razgovor i rasprava između učenika, izlagača, stručnih osoba iz hpa i nastavnika uz postavljanje unaprijed pripremljenih pitanja i
isticanje zaključaka.
Evaluacija aktivnosti
-aktivno sudjelovanje u metodi razgovora, samostalni i odgovoran rad. pravilno i jezgrovito zapisivanje važnih bilješki. napisati kratki
sažetak.
Troškovnik aktivnosti
- nisu planirani troškovi zetu
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- nastavni listić koji se vrednuje ocjenom u rubriku aktivnost
45
Aktivnost
24. JESENSKI MEĐUNARODNI BJELOVARSKI
SAJAM - GUDOVAC
Ciljevi
- upoznati učenike s domaćim pasminama stoke, načinom
ocjenjivanja grla svinja, konja - predvođenje, ocjenjivanje i nagrađivanje grla Holstein
pasmine goveda; predvođenje, ocjenjivanje i nagrađivanje grla simentalske pasmine goveda
Ciljna grupa
učenici drugih razreda
Vremenik
tijekom mjeseca rujna školske godine 2017.godine
Nositelj programa
članovi stručnog vijeća veterine i razrednici i učenici
Konkretne aktivnosti
na osnovi Pravilnika o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole (Narodne novine,67/2014), organizirat će se jednodnevni izlet razgovor, obilazak sajma i događanja na sajmu
Evaluacija aktivnosti
evaluacijski listić
Troškovnik aktivnosti
financijska sredstva - 70 kuna po učeniku
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
izrada plakata - objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici
46
Aktivnost
7. ZNANSTVENI PIKNIK
Ciljevi
- popularizacija znanosti i umjetnost - promovirati znanost u najširem smislu, ali i zainteresirati
mlade da odaberu znanost kao svoj životni poziv
Ciljna grupa
učenici trećih razreda Veterinarske škole
Vremenik
svibanj 2018.
Nositelj programa
Udruga profesor Baltazar, Zadruga Zez, Hrvatska akademska i istraživačka mreža – Carnet i Instituta Ruđer Bošković.
Edita Poropat Čolig, prof. struke
Konkretne aktivnosti
-događaj je osmišljen kao opušteno druženje sa znanošću, pa je stoga i odabran format piknika – on najbolje predstavlja upravo ono što se želi poručiti: znanost je zabavna! Program znanstvenog piknika sastoji se od nizapredavanja, prezentacija, radionica, znanstvenih show programa, kazališnih edukacijskih predstava i sličnih interaktivno-edukativnih i umjetničkih formata koje provode brojne udruge, znanstvene institucije, studentske sekcije, osnovci i srednjoškolci, te pojedinci, zaljubljenici u znanost i umjetnost iz Hrvatske i inozemstva
Evaluacija aktivnosti
- aktivno sudjelovanje u metodi razgovora, organizirano predavanje, gledanje prezentacija, traženje informacija na internetu
Troškovnik aktivnosti
- nisu planirani troškovi
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- putem ankete provjeriti učinak i dojmove.
47
Aktivnost
OTVORENA VRATA VETERINARSKOG FAKULTETA SVEUČILIŠTA U ZAGREBU
Ciljevi
-upoznati maturante s radom fakulteta -sudjelovati u edukativnim radionicama (grupe učenika po prethodnom dogovoru)
Ciljna grupa
učenici četvrtih razreda
Vremenik
tijekom studenog 2017. godine
Nositelj programa
članovi stručnog vijeća veterine i učenici
Konkretne aktivnosti
- stručno upoznavanje i obilazak fakulteta,radu edukativnim
radionicama razgledavanje izložbe
Evaluacija aktivnosti - izrada prezentacija i plakata
Troškovnik aktivnosti
- -troškovi plakata
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- izrada plakata, objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici.
48
Aktivnost
DAN ŠKOLE
Ciljevi
- svečano obilježiti Dan škole kulturnim, edukativnim i zabavnim programom
- obilježiti Svjetski dan životinja (4. listopada) prigodnim programom
- naglasiti povezanost datuma proslave i međunarodnog značenja datuma 4. listopada
- okupiti učenike i nastavnike u zajedničkim aktivnostima u školi i izvan škole s ciljem što bolje suradnje i komunikacije
- poticati međusobnu suradnju između učenika, kao i između učenika i profesora
- razvijati svijest o važnosti obilježavanja obljetnice škole - promicati pozitivni generacijski duh - afirmirati pozitivne vrijednosti i postignuća škole
Ciljna grupa - učenici i djelatnici Veterinarske škole
Vremenik
- 4. listopad 2017. godine
Nositelj programa
ravnateljica, učenici i nastavnici
Konkretne aktivnosti
- organiziranje prigodnih radionica, prezentacija postera i plakata u prostorima škole, prigodni program
Evaluacija aktivnosti - objavljivanje na školskoj mrežnoj stranici
Trošak aktivnosti
TPosti
- Tpapir, plakati, flomasteri, troškovi prigodnog programa
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- odaziv učenika na sve ponuđene aktivnosti i radionice, programski sadržaji bit će vrednovani zadovoljstvom učenika i profesora, rezultati vrednovanja koristit će se kao početni elementi razmatranja provedbe aktivnosti sljedeće školske godine
49
Aktivnost
DAN MATURANATA I MATURALNA VEČERA
Ciljevi
- dostojanstveno obilježiti završetak srednjoškolskog obrazovanja
- kreativno izraziti dojmove i osjećaje na kraju jednog životnog razdoblja učenika
- oprostiti se od generacije maturanata prigodnim sadržajima i programom
- zajednički proslaviti maturalnu večer
Ciljna grupa - učenici završnih razreda, razrednice, ravnateljica, profesori
Vremenik
- dogovori i priprema prigodnog oproštaja od maturanata,
kao i prikupljanje ponuda za maturalnu večeru odvijat
će se tijekom drugog polugodišta školske godine
2017./2018.
- dan maturanata obilježit će se zadnjeg dana nastave za
maturante prema Kalendaru rada škole kojeg propisuje
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta
- maturalna večera održat će se krajem svibnja ili
početkom lipnja 2018. godine
Nositelji programa
ravnateljica, maturanti, razrednice četvrtih razreda i profesori
Konkretne aktivnosti
- razrednice će s učenicima, odnosno s njihovim predstavnicima, na zajedničkim sastancima dogovoriti što žele pripremiti za oproštaj od škole te kako zamišljaju dan maturanata i maturalnu večeru, a zatim će se pristupiti prikupljanju ponuda za realizaciju maturalne večere
Evaluacija aktivnosti objavljivanje na školskoj mrežnoj stranici
Trošak aktivnosti
Troškovi ovise o dogovorenom programu, u skladu s financijskim mogućnostima škole. Trošak maturalne večere snose roditelji učenika, a ovisi o odabiru ponude restorana ili hotela gdje će se održati večera.
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
Način na koji će se učenici završnih razreda oprostiti od škole i svojih nastavnika bit će povratna informacija o tome kako su doživjeli svoje srednjoškolsko obrazovanje i poslužit će kao primjer ostalim generacijama te što bi eventualno trebalo poboljšati u organizaciji sljedeće godine.
50
Aktivnost
DAN I NOĆ NA PMF-U
Noć biologije, Fizika danas, Geofizika uživo, Otvoreni dan geografije, Otvoreni dan geologije, Otvoreni dan
kemije i Otvoreni dan matematike
Ciljevi
-pobuditi interes učenika za prirodoslovlje i matematiku
Ciljna grupa
učenici svih razreda prema interesu
Vremenik
tijekom travnja 2018. godine
Nositelj programa
svi nastavnici prema interesu
Konkretne aktivnosti
sudjelovanje na malim istraživačkim projektima, radionicama i predavanjima; stručno upoznavanje i obilazak fakulteta; rad na edukativnim radionicama; razgledavanje izložbe
Evaluacija aktivnosti izrada prezentacija i plakata
Troškovnik aktivnosti
-troškovi plakata
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
izrada plakata - objavljivanje zanimljivosti na školskoj mrežnoj stranici.
51
5.ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
Preventivni programi za učenike u srednjoj školi imaju za cilj povećanje znanja, socijalnog i emocionalnog učenja, te otkrivanje rizičnih čimbenika za pojavu rizičnih ponašanja i/ili konzumiranje droge kao što su agresivnost, loše znanje i školski neuspjeh.
Edukacija za učenike u našoj školi bit će usmjerena na rješavanje problema u odnosima s drugim ljudima, komunikaciju, emocionalnu svjesnost, samokontrolu, te podupiranje i razvijanje vještina i znanja.
Školski preventivni program polazi od razmišljanja da poticajno školsko okruženje i sadržajno iskorišteno slobodno vrijeme osnažuje učenikovu osobnost, te se na taj način osigurava odrastanje oslobođeno od rizika ovisničkog ponašanja.
U provođenje programa uključena su sva tri čimbenika odgojno – obrazovnog procesa, a
to su učenici, nastavnici i roditelji.
Aktivnost
„ZAVRTI PROMJENU- PROJEKT USMJEREN
RAZVOJU VOLONTERSKIH PROGRAMA SREDNJOŠKOLACA“
Ciljevi
Specifični ciljevi programa: • unaprijediti kapacitete organizatora volontiranja za razvoj i provedbu volonterskih programa u odgojno-obrazovnim ustanovama temeljenih na principima rada s mladima • povećati broj kvalitetnih i održivih volonterskih programa u odgojno-obrazovnim ustanovama temeljenih na principima rada s mladima
Ciljna grupa
-planirano je uključivanje ukupno 20 učenika srednje škole na razini projekta.
Vremenik
01.10.2017. do 01.05.2018.
Nositelj programa
Ambidekster klub Voditeljica projekta: Aleksandra Lera, magistra socijalne politike Ozana Mirosavljev Grgić, vjeroučiteljica Nives Butorajac, socijalna pedagoginja
Konkretne aktivnosti
Tijekom trajanja projekta predviđa se kreiranje i provedba volonterskih programa u odgojno-obrazovnim ustanova na način da se na razini ustanove formiraju volonterski programi/klubovi kao izvannastavna aktivnost. Radionice planiranja volonterskih programa te provedba volonterskih programa u odgojno-obrazovnim ustanovama provode su u odgojno-obrazovnoj ustanovi kroz različite oblike rada: rad u paru, rad u malim grupama.
52
Evaluacija aktivnosti
Uspješnost provođenja projekta evaluiraju korisnici i izvoditelji projektnih aktivnosti, ali i stručni suradnici škole. Korisnici ispunjavaju evaluacijske liste sa ciljem procjene korisnosti tretmana. Izvoditelji grupnog rada po završetku projekta procjenjuju svakog pojedinog korisnika , u odnosu na postavljene ciljeve na početku tretmana. Roditelji učenika uključenih u tretman također uz pomoć evaluacijske liste procjenjuju eventualne pomake koji su nastali tijekom grupnog rada. Izvješće izvoditelja aktivnosti uključuju ukupan broj korisnika uključenih u projektne aktivnosti, razred korisnika, izvoditelje aktivnosti, broj održanih sati, opis i ostvarenost aktivnosti, ciljevi aktivnosti te opis procesa, odnosno komentare izvoditelja. Podaci prikupljeni primjenom upitnika bit će obrađeni kvantitativnim metodama obrade podataka i omogućiti stjecanje uvida u ostvarivanje općih i specifičnih ciljeva programa. Osim primjerne upitnika, u okviru projekta planira se provesti fokusni grupni intervju s ključnim ljudima iz zajednice (stručnjacima koji su sudjelovali u projektnim aktivnostima) i roditeljima kako bi se dobila perspektiva zajednice u procjeni osnaženosti djece i mladih. O pojedinim aktivnostima tražimo stručno mišljenje od stručnog tima škole usmenim putem. Evaluaciju projekta provodimo radi usavršavanja i unapređivanja projektnih aktivnosti.
Troškovnik aktivnosti
Podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku.
tz124juttzutrttt
Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
nema
Naziv aktivnosti, programa / projekta
„KORAK DALJE – KLUB ZA ZAPOŠLJAVANJE MLADIH U RIZIKU OD SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ana Habdija- šorša, dipl. defektolog- socijalni pedagog Pedagog, socijalni pedagog, a u detektiranju potreba učenika razrednici
Ciljevi aktivnosti, programa / projekta
Opći cilj programa:
poticati mlade u riziku od socijalne isključenosti i opću populaciju mladih u dobi od 15 do 24 godine na usvajanje znanja i vještina koje će im pomoći pri povećanju šansi za zapošljavanje kroz formiranje i djelovanje kluba za zapošljavanje mladih „Korak dalje“
53
Namjena aktivnosti, programa / projekata
Aktivnosti programa namijenjene su završnih razreda srednjih škola.
Način realizacije aktivnosti, programa / projekta
Edukativne preventivne aktivnosti koje se planiraju provoditi u sklopu ovog programa obuhvatit će učenike završnih razreda srednjih škola u lokalnoj zajednici s kojima Ambidekster već dugi niz godina surađuje te se zajednički utvrdilo postojanje potrebe za uključivanjem učenika u ovakve aktivnosti. Održat će se ciklus od 5 radionica u 10 razrednih odjela završnih razreda suradničkih škola za opću populaciju korisnika (svaki u trajanju od jednog školskog sata), putem kojih će se poticati njihova motiviranost i razvijanje vještina samoprezentacije i komunikacije. U izvođenje radionica u razredima bit će uključeni i volonteri na volonterskom mjestu Suradnika u izvođenju programskih aktivnosti koji će pružati podršku izvoditeljima radionica te i sami izvoditi radionice ovisno o prethodnom iskustvu.
Vremenik aktivnosti, programa / projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1. Edukacija opće populacije mladih „Što nakon srednje škole?“
U razrednim skupinama završnih razreda na satima razrednika provode se edukativne radionice sa sljedećim temama:
Važeći europski i domaći dokumenti u području rada i zapošljavanja (prava mladih, Nacionalne smjernice za mlade, Garancija za mlade, Zakon o radu s posebnim naglaskom na odredbe koje se odnose na maloljetne radnike)
Edukativna radionica „Komunikacijske vještine“ u aktivnostima traženja posla Aktivnosti se temelje na tehnikama dramske pedagogije o kojima su izvoditelji educirani
Edukativna radionica „Osobnog rasta i razvoja“: moje jake strane i resursi, motivacija, osobna odgovornost
Vrijeme provedbe:tijekom nastavne godine 2017./2018.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata i korištenja rezultata vrednovanja
Evaluacija projekta temelji se na informacijama prikupljenim tijekom provedbe svih aktivnosti na projektu sljedećim metodama:
izravnim opservacijama izvoditelja aktivnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici,
iskazima korisnika projekta putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti,
fokus grupama,
analizom sadržaja objavljenih materijala i analizom sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti.
Sve informacije su dokumentirane i evidentirane kako bi se omogućila provjera zaključaka evaluacijskog izvještaja. Evaluacija se temelji na postavljenim ciljevima projekta te na planiranim rezultatima odnosno postignućima svakog pojedinog cilja. Evaluacija procesa ima za cilj utvrditi do koje mjere je program proveden kako je zamišljeno, koja su bila (eventualna) odstupanja od plana i razlozi za to, koliko su korisnici zadovoljni programom i kako sami procjenjuju dobiti od programa te kako korisnici procjenjuju sadržaj i način rada u programu.
54
Aktivnost
„MOJ ZDRAVI STIL“ - PROJEKT USMJEREN
RAZVIJANJU ZDRAVIH ŽIVOTNIH STILOVA KOD DJECE I MLADIH
Ciljevi
Opći cilj programa:
doprinijeti prevenciji ovisnosti u djece i mladih te prevenciji rizičnih ponašanja mladih vezano uz ovisnički životni stil (konzumacija legalnih i ilegalnih supstanci, kockanje, poremećaji prehrane, „sjedilački način života“, ovisnosti o aktivnostima novih tehnologija- prije svega Interneta) provođenjem i usavršavanjem suvremenog preventivnog programa
Ciljna grupa
Aktivnosti programa namijenjene su učenicima srednjih škola u dobi od 14 do 17 godina.
Vremenik
školska godina 2017./2018.
Nositelj
programa
Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ana Habdija- Šorša, dipl. defektolog- socijalni pedagog
Konkretne aktivnosti
1. Kreiranje i izvođenje programa dramske edukacije „Moj zdravi stil“
Edukacija za vršnjake aktiviste u trajanju od 15 sati
Osmišljene dramske scene s porukama o štetnosti ovisničkih ponašanja i važnosti zdravih životnih stilova
Cilj: povećati specifična znanja mladih aktivista u području zdravih stilova života (razvoj komunikacijskih vještina, znanja o zdravoj prehrani i tjelovježbi, nenasilnoj komunikaciji, prevenciji ovisničkih ponašanja-s naglaskom na alkohol, droge, Internet i sve prisutniju ovisnost o kockanju)
2. Izvođenje dramskih scena od strane vršnjaka aktivista u školama u lokalnim zajednicama pod nazivom „Pogledaj, razmisli, primijeni!)
Prikupljeni podaci koristit će se za unaprjeđenje programa tijekom provođenja i za sljedeće implementacije te interpretaciju rezultata, odnosno učinka projekta u ostvarenju postavljenih ciljeva.
Troškovnik aktivnosti, projekta
Troškove aktivnosti podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva socijalne politike i mladih.
55
Izvedene su dramske scene od strane vršnjaka aktivista u trajanju od 1 sata
Cilj: informirati i senzibilizirati djecu i mlade o važnosti prakticiranja zdravih stilova života i o štetnosti ovisničkih ponašanja i važnosti sprječavanja ovisničkih ponašanja .
3. Grupni socijalnopedagoški rad za mlade u riziku „Biram zdrav životni stil“
Grupni rad u trajanju od 10 susreta
Evaluacija aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
Troškove aktivnosti podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
Evaluacija projekta temelji se na informacijama prikupljenim tijekom provedbe svih aktivnosti na projektu sljedećim metodama:
izravnim opservacijama izvoditelja aktivnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici,
iskazima korisnika projekta putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti,
fokus grupama,
analizom sadržaja objavljenih materijala i analizom sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti.
Aktivnost
„SUNČANA STRANA ULICE“ –program za pospješivanje
otpornosti i društveno uključivanje mladih s problemima u ponašanju
Ciljevi
Opći cilj programa: doprinijeti prevenciji izdvajanja djece i mladih s problemima u ponašanju iz obiteljskog okruženja i lokalne zajednice i djelotvornijoj provedbi odgojnih mjera za maloljetne počinitelje kaznenih dijela provođenjem dopunskih i alternativnih, inovativnih usluga u lokalnoj zajednici.
Specifični ciljevi programa:
Povećati vršnjački angažman u području informiranja mladih o međuvršnjačkoj solidarnosti u području prevencije problema u ponašanju
Doprinositi uključivanju djece i mladih s problemima u ponašanju koji su izvan dosega sustava socijalne skrbi zu programe kojima se pruža psihosocijalna podrška i tretman
Pospješiti otpornost i društvenu uključenost djece i mladih s problemima u ponašanju
Omogućiti dostupnost dopunskih i alternativnih socijalnih usluga za djecu i mlade s problemima u ponašanju
Roditelje/ skrbnike djece i mladih s problemima u ponašanju potaknuti na podržavanje novonastalih obrazaca ponašanja u djece i
56
mladih
Pridonijeti prevenciji problema u ponašanju djece i mladih provođenjem socijalnopedagoških preventivnih programa
Pridonijeti cjeloživotnom obrazovanju djelatnika u socijalnoj skrbi- pružatelja socijalnih usluga
Ciljna grupa
Aktivnosti programa „Sunčana strana ulice“ namijenjene su učenicima srednje škole, u dobi od 14 do 19 godina.
Vremenik
tijekom cijele školske godine
Nositelj
programa
Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ana Habdija-Šorša, dipl. defektolog - socijalni pedagog Koordinatori u školi: pedagoška služba
Konkretne aktivnosti
aktivnosti psihosocijalne podrške djece i mladima s problemima u ponašanju u Savjetovalištu „Spirit“ i „Boomerang“ ( u individualni, grupni psihosocijalni tretman ili kombinirati oblik tretmana) te aktivnosti preventivnih programa socijalnopedagoških radionica, učenici srednjih škola uključeni su na prijedlog stručnih suradnika škole temeljem procjene rizičnih okolnosti za razvoj problema u ponašanju. U aktivnosti edukacije mladih aktivista za održavanje tribina i komuniciranje s/u medijima te u provedbu kampanje „Solo ili solidarno? Izaberi put. Angažirani mladi za solidarnost i društveno uključivanje mladih“, mladi se uključuju temeljem iskazanog interesa.
Evaluacija aktivnosti
Evaluacija projekta temelji se na informacijama prikupljenim tijekom provedbe svih aktivnosti na projektu sljedećim metodama:
izravnim opservacijama izvoditelja aktivnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici,
iskazima korisnika projekta putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti,
fokus grupama, analizom sadržaja objavljenih materijala i analizom sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti.
Troškovnik aktivnosti
Troškove aktivnosti podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva socijalne politike i mladih.
57
Za normativno i kvalitetno uređenje godišnjeg plana i programa te kurikuluma škole, najvažnije je uspješno djelovanje i realiziranje svih aktivnosti planiranih na početku školske godine. Da bi se u navedenom uspjelo, neophodna je kontinuirana suradnja svih čimbenika škole jer timskim radom dolaze do izražaja kompetencije svakog sudionika.
Praćenje i vrednovanje svakom sudioniku - nastavniku uključenom u realizaciju školskog
kurikuluma pruža informacije o uspješnosti njegova rada i primjerenosti programa mogućnostima razvoja svakog učenika, odnosa učenika i nastavnika te odnosa između samih nastavnika.
Uspjeh u ostvarivanju ciljeva i zadataka planiranih aktivnosti (projekata, izvannastavnih aktivnosti, izleti, stručnih ekskurzija i predavanja) u najvećoj mjeri ovise o samom nastavniku, jer nastavnik koji se ponaša u skladu s temeljnim načelima odgoja i obrazovanja, naglašava interaktivne zadatke u učenju putem kojih učenici postaju (su)odgovorni za svoj uspjeh, uspjeh u školi i uspjeh same škole.
U realizaciji planiranih aktivnosti primjenjivat će se sljedeće metode:
metoda participacije (sudjelovanje)
metoda interakcije (suradnja i i zajedničko djelovanje)
metoda refleksije (aktivno prihvaćanje i sugeriranje)
metoda anticipacije (predviđanje, planiranje)
Navedene metode tijekom realizacije aktivnosti kombiniraju se sa sljedećim metodama i tehnikama kako bi se postigla bolja učinkovitost:
istraživačke metode (projekti, analiza slučaja)
interaktivne metode (diskusija, rasprava, pregovaranje, dijalog, intervju)
simulacijske metode (igra uloga)
stvaralačke metode (oluja ideja, izrada novina, izrada plakata )
Iz širokog spektra smjerova i putokaza u realizaciji aktivnosti kurikuluma svaki nastavnik odabire ono što mu najviše odgovara kako bi se realizirale kreativne i inventivne ideje jer je priroda programa obrazovanja naše škole specifična i jedinstvena.
ravnateljica : predsjednik Školskog odbora: ________________________ _______________________ Andrea Djurdjević, dr. med. vet. Tomislav Vladić, prof. KLASA: 602-03/17-02/39 URBROJ: 251-296-01-17-1 Zagreb, 29.rujna 2017.