Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
22 Ocak 2016
Yıl:6 Hafta:19 Sayı:16
TED İSTANBUL
KOLEJİ 2015-2016
EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
İLKOKUL BÜLTENİ
DEĞERLİ VELİLERİMİZ,
Birinci dönemin sonuna geldik. Çok çalıştık, çok yorulduk ve çok güzel şeyler yaptık. Her sınıf düzeyinde
yapılan akademik çalışmaları ve sosyal faaliyetleri sizlerle bülten, öğretmen görüşmeleri, ajandalar, TED
Mood, portal, e-mail ile paylaştık.
Bugün öğrencilerimiz karnelerini alıyorlar. İlkokul sınıflarında öğrencileri notla değerlendirmenin doğru
olmadığını ve bizlere ışık tutmadığını biliyoruz zaten artık 1,2 ve 3. sınıflarımızda notla değerlendirme yok.
Bence 4. sınıfta öğrencinin notlarına değil de öğrencinin gelişimini gösteren gelişim raporları da
diyebileceğimiz alternatif karnelerini incelemenizi tavsiye ederim.
İkinci döneme güzel bir başlangıç yapabilmek, yeni bilgilere ulaşmak, öğrenmek ve öğretebilmek için
hepimizin bir dinlenme süresine ihtiyacı var.
Güzel bir tatil geçirmenizi dilerim.
Belma ASAM
Okul Müdürü
MATEMATİK HER YERDE
2015-2016 Eğitim-Öğretim yılını MATEMATİK YILI olarak
ilan eden TED İstanbul Koleji İlkokulunda 1.sınıftan 4.sınıfa
kadar tüm öğrencilerimizin görev aldığı “Matematik Her
Yerde” proje çalışmaları titizlikle yürütülmektedir.
Öğrencilerimize matematiği sevdirmeyi, matematiğin hayatın
içinde olduğunu, yaptığı çalışmalarla fark ettirmeyi ve hayatla
ilişkilendirmeyi hedefleyen bu proje 12 Mart Cumartesi günü
öğrencilerimiz tarafından sizlerle paylaşılacaktır.
Tüm disiplinler ve ortaokul-lise öğrencilerinin de görev alarak
“Matematikle Hayat” ilişkisine örneklerin verildiği projede
250’yi aşkın çalışma yer alacaktır.
Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz sene başından
beri devam eden projenin önemli bir bölümünü tamamlamış
olup, uygulama çalışmalarına başlamışlardır.
KÜTÜPHANEMIZDE YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALARLA DA ÇEVRE KONUSUNDA
BİLİNÇLENIYORUZ!
FEN DERSLERİNİ SEVİYORUM, EĞLENCELİ DENEYLER YAPIYORUM!
TED İstanbul Koleji İlkokulunda çevremizi, hayatı yani Fen Bilimlerini 1.sınıftan 4.sınıfa kadar eğlenerek
öğrenmeye devam ediyoruz. 1.dönem boyunca hayvanların dünyasını, beş duyumuzla neler
yapılabildiğini, maddelerin birbirinden farklı özelliklerini, küresel ısınmaya ve çevre kirliliğine karşı
alınacak önlemleri eğlenerek, aktif katıldığımız deneylerle ve yaparak yaşayarak öğrendik.
Nalan Yurtseven
Temel Dersler Bölüm Başkanı
Öğrencilerimiz 1.dönem
boyunca kütüphanemizde
“Çevre” ile ilgili konularda
çalışmalarını sürdürdüler.
“Su Döngüsü”afişleri
oluşturdular, Hayvanları
Koruma Günü ve Enerji
Tasarrufu Haftası gibi
önemli günlerle ilgili
çalışmalar yaptılar.
Dünyada ortak bir çevre
bilincinin oluşturulması
dileğiyle…
2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı “Yarı Yıl Tatili” 22 Ocak Cuma günü karne dağıtımı itibariyle
başlayıp, 7 Şubat Pazar Akşamı sona erecektir. Eğitim-Öğretime 08 Şubat 2016 Pazartesi günü
devam edilecektir.
***
“Matematik Şenliği-Hayatım Matematik Etkinliği’ 12 Mart 2016 günü yapılacaktır.
***
Her hafta yayınlanan bültenler web sayfamızda yayınlanmaktadır.
3A sınıf öğrencilerimizden Emek Bilginer bugüne
kadar topladığı 24.000 adet kapak ile kampanyaya
büyük destek vermiştir. Kendisini tebrik ediyoruz.
Okul Aile Birliğimizin Tosya Fevzipaşa
İlkokulu için düzenlediği yardım kampanyası
kapsamında velilerimizin gönderdiği
kıyafetlerden oluşan 21 koli hazırlandı.
Koliler 20 Ocak 2016 Perşembe günü yola
çıktı. Kampanyaya destek veren tüm veli ve
öğrencilerimize teşekkür ederiz.
Can Emre Karaoğlu yine aynı turnuvada 10 Yaş Kırmızı
Top Haftasonu Turnuvasında grup üçüncüsü olmuştur.
Ömer Faruk Karaoğlu ve Ali Kerem HEPER
16-19 Ocak 2016 tarihleri arasında
Türkiye Tenis Federasyonu faaliyet
programlarında 8 Yaş Kırmızı Top
Haftasonu Turnuvasında tüm maçlarını
kazanmışlardır. Bu başarı ile
9 Yaş Turuncu Top Turnuvalarında
oynayacaktır.
Defne DİRİCAN turnuvada 9 Yaş Turuncu Top Haftasonu Turnuvasında
grup ikincisi olmuştur.
Ayşe Sıla ÇOBAN
ise 9 Yaş Turuncu
Top Haftasonu
Turnuvasında
grup üçüncüsü
olmuştur.
Türkçe derslerimizde
cümle yazarken, başına
büyük harf yazmayı ve
sonuna nokta koymayı
öğrendik. Artık metin
okuyup sorularını yazarak
cevaplıyoruz.
Verem Savaş Haftası nedeni
ile power point sunumu
izledik. Veremden
korunmanın yollarını
öğrendik.
12. sınıftaki abi ve ablalarımıza yılbaşı kartı yazmıştık. Abi ve
ablalarımız bize teşekkür etmek için sürpriz yaptılar.
Çok mutlu olduk.
1. sınıfa başladığımızdan beri ilk hedefimiz okumayı öğrenmekti. Son sesi öğrendik. Son
harfimiz “J “idi. Tüm harfleri tamamladık. Okumayı öğrendik. Okuma Bayramı için çok
çalıştık. Çalıştıklarımızı ailelerimize sunduk ve çok eğlendik.
Sözcüklerin yanlış anlamda kullanılması,
gereksiz sözcük kullanımı ve
genel dilbilgisi yanlışları ile ilgili çalışmalar
yaptık.
Noktalama işaretlerinin
kullanımı ile ilgili
yazılı ifade uygulaması yaptık.
Okuduğumuz kitapların hikaye
unsurlarını inceledik.
Ürün veya hizmet tükettiğimizi
öğrendik. Bu hizmetlerle polis,
itfaiyeci, doktor öğretmen vb.
mesleklerin bağlantısını kurduk.
Deneylere dayanarak
sıvılarla katıları, karıştırıp
çözünüp çözünmeme durumlarıyla
ilgili değerlendirmelerde
bulunduk.
Yıl, mevsim, ay, hafta, gün, saat kavramlarını dünya modeli
ile de bağlantılı olarak işledik.
Zamanı ölçme aracı olan saat modeli yaptık.
Saat başını ve yarım saatleri gösterdik ve okuduk.
Tiyatro 34 tarafından
okulumuzun konferans
salonunda düzenlenen
“Zaman Makinesi” isimli
müzikal çocuk oyununu
keyifle izledik.
Khan Academy dersimizde, Matematiksel çalışma-
larla eski öğrendiğimiz bilgileri değerlendirme
fırsatı buluyor, hatalı sonuç bulduğumuzda, konu
videolarını izleyerek konunun tekrarını yapıyoruz.
Yaptığımız çalışmalar sonucunda puan kazandıkça
öğrenme sürecine daha fazla heyecan duyuyor, çok
keyif alıyoruz.
Kesirlerle ilgili konularımızı, kesir
bloklarını kullanarak somut bir şekilde
ifade ettik. Matematiksel materyalle
çalışarak hem anlamlı bir öğrenme
süreci yaşadık hem de çok eğlendik.
Deyim kartlarımızı kullanarak
öğrendiğimiz deyimlere yenilerini
eklemeye devam ediyoruz.
Deyimlerin gerçek anlamlarını
düşünüp canlandırdığımızda, ortaya
çıkan komik görüntülerle, deyimlerin
aslında mecazlı söyleyişler olduğunun
farkına varıyoruz.
Türkçe dersinde “Genç Yazarların Seyir Defteri” adlı
kitabımızdan çalışmalar yaparak hikayenin bölümlerini öğrendik
ve yaratıcı yazma çalışmaları yaptık.
Mind lab
dersinde
olimpiyat
oyunumuz olan
“Quoridor”
oyununa devam
ederek düşünme
stratejileri
üzerinde çalıştık.
Türkçe dersinde “Genç Yazarların Seyir Defteri” adlı
kitabımızdan çalışmalar yaparak hikayenin bölümlerini öğrendik
ve yaratıcı yazma çalışmaları yaptık.
Mind lab
dersinde
olimpiyat
oyunumuz olan
“Quoridor”
oyununa devam
ederek düşünme
stratejileri
üzerinde çalıştık.
Fen Bilimleri dersinde laboratuvarda
maddelerin saf madde ve karışımlar olarak
gruplandırılabileceğini öğrendik, farklı
maddeler kullanarak karışımlar oluşturduk ve bu karışımları
birbirinden nasıl ayırabileceğimizle ilgili deneyler yaptık.
Türkçe dersinde “Genç Yazarların
Seyir Defteri” adlı
kitabımızdan çalışmalar yaparak
hikayenin bölümlerini, nasıl
hikaye yazılacağını öğrenmiştik. Bu
hafta, öğrendiğimiz
bilgilerle kendi hikayelerimizi yazdık.
Fen Bilimleri dersinde saf madde ve
karışımlar konusu ile ilgili çalışmalarımıza
devam ettik, karışımları ayırma yöntemleri
üzerine konuştuk, hangi karışım için hangi
ayırma yöntem kullandığımızı deneyler
yaparak test ettik.
Okuma saatlerimizde, aylık okuma kitaplarımızdan olan
“Vanilya Kokulu Mektuplar” kitabını okuduk, kitabın
kahramanları ve kitapta geçen olaylarla ilgili paylaşımlarda
bulunduk, kitapta yer alan ve anlamını bilmediğimiz
kelimeleri araştırıp anlamlarını öğrendik.
Matematik dersimizde
verilen kesirleri şekille
gösterme, verilen şekilleri
kesirle ifade etme,
kesirleri büyüklüklerine
göre sıralama, kesirlerle
toplama ve çıkarma
çalışmaları yaptık..
Bu hafta birinci sınıflarımızda "The Kitten's First Full Moon" adlı küçük
kediciğin gökyüzündeki dolunayı süt sanması üzerine başından geçen olayları
anlatan kitabı okuyarak üzerine konuştuk. Sonrasında öğrencilerimiz
kitaptaki en sevdikleri bölümü çizdiler ve kısa bir cümleyle yazarak
anlattılar. Ayrıca dönem boyu işlediğimiz ünitelerdeki konuları içeren
etkinlikler yaparak öğrendiklerimizi hatırladık. Hafta boyunca portfolyo
çalışmalarımıza hız verdik. Yarıyıl tatilinde eve göndereceğimiz
portfolyolarımız için gerekli çalışmaları yaptık ve onları düzenledik.
Skills derslerimizde ise "V" ve “C” sesi ile ilgili çalışmalar yaptık.
Ayrıca mevsimlerin üzerinde durarak, hangi ayların hangi mevsimlerde
olduğunu, hava durumunu, hangi kıyafetleri giydiğimizi ve mevsimlerde hangi
değişiklikler olduğunu öğrendik.
Öğrencilerimizle bu hafta “Mevsimler” ünitemizi birbirinden eğlenceli
aktiviteler eşliğinde tamamladık. Mevsimlerle ilgili büyük sorumuzun
başında sıraladığımız ‘’merak ettiklerimiz ve öğrenmek istediğimiz
başlıkları” ünitelerimizi işlediğimiz süre zarfında hep birlikte keyifle
öğrendik. Mevsimlerle ilgili sorularımızın yanıtlarını bulmamıza yardımcı
olan eğitici videolar izledik ve gördüklerimizi yorumladık. Mevsimler
boyunca değişen doğamızı irdelerken hayvan dostlarımızın da hava
durumlarına göre değişen davranışlarını ilgiyle inceledik. Hava durumu
değişikliklerini yaşadığımız mevsimi de baz alarak gözlemledik. Neredeyse
her gün değişen hava şartları bize bu konuda çok yardımcı oldu diyebiliriz.
Hava şartlarına göre giydiğimiz kıyafetleri tekrar hatırlarken kelime
dağarcığımızı genişletmeye devam ettik. Skills derslerimizde de ünitemiz
boyunca öğrendiğimiz tüm bilgileri kullanarak My Favourite Seasons Chart
projemizi keyifle bitirdik. Zevkle yaptığımız ve gururla sergilediğimiz tüm
projelerimizi tatil öncesi evimize götürmek üzere hep birlikte
portfolyolarımıza yerleştirdik.
Bu hafta öğrencilerimizle 4.büyük sorumuza ait 8.ünitemizi
tamamladık. Geçmiş hakkında sorular sorduk, kısa cevaplar
vererek yanıtladık. Ünitelerimizde işlediğimiz konularımızı
tekrar ettik. Dinleme çalışmaları ile kendimizi hem denedik, hem
eğlendik. Çıkartma işlemleri yaptık, kendi çıkartma
problemlerimizi yazdık. Çıkartma problemleri ile süslediğimiz bir
kutu oyunu projesi gerçekleştirdik. İki ünitemizin sonunda
bilgilerimizi toparlayan eğlenceli bir hikâye okuduk, izledik ve
canlandırdık. Minik kitap karakterlerimiz ile keyifli vakit
geçirdik. Unite 8’e ait testi yaptık, bilgilerimizi sınadık.
Grammar Student Book kitabımızdan ünitelerimize ait
çalışmaları tamamladık. Portfolyolarımızı eve götürmeden önce
gerekli çalışmaları yaptık ve düzenledik. Skills derslerimizde de
Robin Hood adl kitabımıza devam ettik. Kahramanlar hakkında
videolar ve farklı kaynaklar ile bilgiler edindik, öğrendiklerimizi
sınıf içinde paylaştık ve yazılı bir çalışma haline getirdik.
Öğrendiğimiz kelimeleri kapsayan bir yazma sınavı ile kendimizi
değerlendirdik. Yanlışlarımızı gördük ve o kelimeler
üzerinde çalıştık.
Bu hafta derslerimize daha önce öğrendiklerimizin küçük bir tekrarını yaparak başladık. Yaptığımız öz değerlendirmelerle dönem bşından itibaren ne kadar aşama kaydettiğimizi gözlemledik. Dönem boyunca yaptığımız çalışmaların bir yansıması olan portfolyolarımı-zı hazırladık. Ailelerimize sunmak üzere evlerimize götürdük. Hafta içerisinde “Where
does energy come from?” isimli yeni bir büyük soruya başladık. Enerji ve enerji kaynakları temalı bu ünitemizle ilgili bildiklerimizi ve bilmek istediklerimizi arkadaşlarımızla paylaşarak bilgi alışverişinde bulunduk. Farklı enerji kaynakları ve enerji üretimi
hakkında bilgi sahibi olduk. Okulumuzda düzenlenen kitap fuarını ziyaret ederek çok güzel kitaplar edindik.
Skills derslerimizde ise Flat Stanley isimli kitabımızı bitirdik ve kitapla ilgili pek çok aktivite tamamladık. Kitabımız içerisinde geçen olaylar örgüsü üzerinde konuşarak
onları bir şema içerisinde organize ettik. Metnin içerisindeki anahtar kelimeleri bularak kelime kartları hazırladık. Karne ve tatil heyecanıyla dönemimizi bitirdik.
3. Sınıf öğrencilerimiz, Scratch 2 yazılımı ile programlamayla tanıştılar.
MIT Medya Laboratuvarında geliştirilen Logo programlama dilinin en gelişmiş
örneklerinden birisidir. Scratch bir grafik programlama dilidir.
Scratch çocukların kendi multi-medya tasarımlarını yapmalarını, karşılaştıkları gerçek hayat
problemleri karşısında teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler ortaya koymalarını ve kendilerini
değişik şekillerde ifade ederek 21. yüzyıl becerilerini kazanmalarını sağlar.
Scratch ile bilgisayar programı yazmak için kodların bloklar halinde üst üste ve yan yana bir araya
getirilmesi gerekir. Çek-Bırak özelliği sayesinde Scratch ile programlama öğrenmek çok kolaydır.
Öğrencilerimiz, Scratch 2 programını kullanarak, karakterleri koordinat arka planında yer alan
x, y değerlerine göre hareket ettirdiler, program akışını belirlediler, geometrik şekiller çizdiler (üçgen,
kare, dikdörtgen gibi).
Öğrencilerimiz evlerindeki bilgisayarları kullanarak Bilişim Garaj Akademisi Platformuna
http://www.bilisimgarajakademisi.com/ adresinden giriş yapabilirler. Öğrencilerimizin bilgisayar
dersinde kullandıkları kullanıcı isimleri ve şifreleri platformda da geçerlidir. Platforma giriş yaparak o
haftaki derslerini platformdan da tekrar edebileceklerdir.
4. sınıf öğrencilerimizin geçen sene tanışmış oldukları Scratch 2 programında
çalışmalarımıza başladık. Öğrencilerimiz bu sene Bilişim Garaj Akademisinde buluna
Kodlama 102 bölümündeki çalışmaları yapacaklardır.
Bu hafta
öğrencilerimiz
klavyedeki yön
tuşlarını
kullanarak
karakterlerini
sahnelerinde
hareket ettirdiler
ve kendi
tasarladıkları
küçük bir program
yazdılar.
2.sınıf öğrencilerimizle, “Enerji Tasarrufu” haftası kutlandı. Altın Kitap yayınlarından “Çevre Bilinci”
kitabı incelendi. “Fosil yakıtlar,” “yenilenebilir enerji kaynakları”, “karbon parmak izi” bir kez daha
öğrenildi ve neden enerji kaynaklarının tutumlu kullanılması gerektiği üzerine paylaşımda bulunuldu.
Sonrasında ise öğrencilerimiz grup çalışması yaparak enerji tasarrufu ile ilgili afiş hazırladılar.
2.sınıflar İngilizce derslerinde de kütüphanemizi
ziyarete geldiler. “Copy Cat” kitabı öğrencilere
okundu. Sonrasında kitap ile ilgili etkinlik
gerçekleştirdiler.
3.sınıf öğrencilerimizle “Enerji Tasarrufu” haftası kutlandı. Final Kültür
yayınlarından “Tık Enerji” kitabı incelendi. “Fosil yakıtlar”, “yenilenebilir
enerji kaynakları”, “karbon parmak izi” bir kez daha öğrenildi ve neden enerji
kaynaklarının tutumlu kullanılması gerektiği üzerine paylaşımda bulunuldu.
Sonrasında ise öğrencilerimiz grup çalışması yaparak enerji tasarrufu ile
ilgili afiş hazırladılar.
1. Dönem Sonu İlkokul Kitap Fuarımız
İlkokul kitap fuarımızda yerli-yabancı yayınlar, yayınevleri tarafından satışa sunulmuştur.
Öğrencilerimiz, keyif alarak
fuarı ziyaret ettiler ve
istedikleri kitapları seçtiler.
Öğrencilerimiz arasından, 1.Dönem boyunca kütüphanedeki kitaplardan Türkçe-İngilizce severek
anlayarak okuyan öğrencilerimizi belirledik. İstatistiki bilgiler doğrultusunda “Kitap Kurdu” seçilen
öğrencilerimize kütüphanemizde düzenlediğimiz törenle birlikte ödüllerini verdik.
Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı ([email protected])
OKUMA BAYRAMI’NDA İLK SERGİMİZİ AÇTIK
1.sınıf öğrencilerimizin Görsel Sanatlar dersinde hazırlamış oldukları resim, seramik, kolaj ve asemblaj çalışmalarından
oluşan sergiyi velilerimizin beğenisine sunduk.