Kvalifikatsioonisüsteem ja õpiväljundid

Olav AarnaKutsekvalifikatsiooni sihtasutuse

(Kutsekoja) juhatuse liige

Kutsete süsteemi arendamist toetab Euroopa Liit

KONTEKST

• Inimesed õpivad kogu elu!• Inimesed vajavad tunnustust, ka õpitulemuste

(õpiväljundite) tunnustamist• Kvalifikatsioonisüsteemid tegelevad

vastavushindamise ja tunnustamisega• Euroopa Liit on arendamas ühtset elukestva

õppe ruumi, mille keskmes on õpitulemuste põhine (kompetentsipõhine) lähenemisviis

20.4.2023 2

MÕNED LOOSUNGID JA KÜSIMUSED

• Pöörame haridussüsteemi näoga ühiskonna poole! (Eesti Koostöö Kogu)

• Kas sõltumata vaatamise suunast jääb midagi ühiskonna ja haridussüsteemi vahele?

• Kvalifikatsioonisüsteem on liides ühiskonna ja haridussüsteemi vahel! (O.Aarna)

• Mis asi see kvalifikatsioonisüsteem on?• Kas elukestval õppel on midagi tegemist

kvalifikatsioonisüsteemiga?

20.4.2023 3

20.4.2023 4

KOMPETENTSUS JA KVALIFIKATSIOON

• Kompetentsus – edukaks (kutsealaseks) tegutsemiseks vajalik teadmiste, oskuste, kogemuste ja hoiakute kogum

• Kvalifikatsioon – hindamise ametliku tulemusena tunnustatud kompetentsus, millega kaasneb teatav iseseisvuse ja vastutuse ulatus (õiguspädevus) (EV kutseseadus)

EESTI KVALIFIKATSIOONISÜSTEEM

• Arendatakse välja kompetentsipõhine riiklik kvalifikatsioonisüsteem, mis on läbipaistev ja võrreldav teiste Euroopa riikide vastavate süsteemidega

Tark ja tegus rahvas• Mida mõista kompetentsipõhise riikliku

kvalifikatsioonisüsteemi all? • Kas väljundipõhiste (eesmärgist lähtuvate)

õppekavade arendusel on midagi tegemist kvalifikatsioonisüsteemiga?

20.4.2023 5

ÜHISKOND JA HARIDUSSÜSTEEM

• Haridussüsteem on ühiskonna alamsüsteem tema hariduslike (inimese arengu toetamisega seotud) vajaduste rahuldamiseks

Ühiskond

• Kvalifikatsioonisüsteem on ühiskonna ja haridussüsteemi ühenduslüli ehk liides

Haridus-süsteem

20.4.2023

ÜHISKOND JA HARIDUSSÜSTEEM (2)

20.4.2023 7

HS1

HS2

HS3

HSn

HSi, KSi – i-nda riigi (regiooni, valdkonna) haridus- jakvalifikatsioonisüsteem

KS1KS2

KS3

KSn

KVALIFIKATSIOONISÜSTEEM KUI LIIDES (1)

HHaridus-aridus-ssüsteemüsteem

(formaalne,(formaalne,mitte-mitte-

formaalne,formaalne,informaalneinformaalne

õpe)õpe)

ÜhiskondÜhiskond(avalik, äri- (avalik, äri-

ja mitte-ja mitte-tulundus-tulundus-

sektor)sektor)

KKvali-vali-fikat-fikat-

siooni-siooni-süs-süs-

teemteem

20.4.2023

KVALIFIKATSIOONISÜSTEEMI FUNKTSIOONID

• Ühiskonna hariduslike eesmärkide ja ootuste (ühiskonna soovitud haridusliku seisundi) analüüs

• Ühiskonna hariduslike eesmärkide ja ootuste tõlkimine haridusstandardite keelde

• Inimese haridusliku seisundi (õpitulemuste) hindamine (võrdlemine haridusstandardiga)

• Inimese haridusliku seisundi (õpitulemuste) vastavushindamine (kvalifitseerimine, tunnustamine)

• Ühiskonna haridusliku seisundi analüüsimine

20.4.2023

KVALIFIKATSIOONISÜSTEEM KUI LIIDES (2)

KKvalifikatsiooni-valifikatsiooni-süsteemsüsteem

Haridusstandardid

Õpitulemused(tegelikud

kompetentsid)Kvalifikatsioonid

Ühiskonna hariduslikudeesmärgid ja ootused

20.4.2023

Ühiskonna hariduslikseisund

Inimese hariduslikseisund

Oodatavad kompetentsid

ÜHISKONNA HARIDUSLIKUD EESMÄRGID JA OOTUSED

• Ühiskonna hariduslikud eesmärgid ja ootused sõnastatakse strateegiates ja arengukavades

• Ootused ühiskonna hariduslikule seisundile, sh riiklik koolitustellimus:– Kvalitatiivsed:

• Põhiväärtused• Milliseid kompetentse vajatakse?• ...

– Kvantitatiivsed:• Milline keskmine haridustase?• Kui palju millist kompetentsi vajatakse?• ...

20.4.2023 11

HARIDUSSTANDARDID

• Haridusstandard kirjeldab ühiskonna hariduslikke eesmärke ja ootusi mingis valdkonnas

• Kvalifikatsioonistandardid – oodatavad õpitulemused teataval õppetasemel või –astmel, kutsevaldkonnas, ...

• Protsessistandardid – nõuded õpikeskkonnale, õppekorraldusele, vastavushindamisele, ...

• Oodatavad õpitulemused esitatakse valdkonna kompetentsistandardi ja/või riikliku õppekavana

• Kutsestandard on kompetentsistandard, kirjeldades kutsealal oodatavaid kompetentse

20.4.2023 12

INIMESE HARIDUSLIK SEISUND

• Kuidas kirjeldada inimese hariduslikku seisundit?• Inimese hariduslik profiil – inimese teadmised,

oskused, vilumused, väärtushinnangud ja käitumisnormid, mida ta kasutab suhtlemisel ümbrusega (EV haridusseadus)

• Õpitulemused – mida inimene teab, millest aru saab ja mida teha oskab (EQF seletuskiri)

• Kompetentsus – inimese teadmised, oskused ning iseseisvuse ja vastutuse ulatus (EV kutseseadus)

• Kvalifikatsioon – tunnustatud kompetentsus

KVALIFIKATSIOONIRAAMISTIKUD (1)

• Tänane kutsete raamistik 5-tasemeline (I-III – oskustöölised, IV-V – “valgekraed”)

• Euroopa kvalifikatsiooniraamistik (EQF) (EP ja EN soovitus 23.04.2008):– 8 kompetentsipõhist (teadmised, oskused, pädevus

(iseseisvuse ja vastutuse ulatus)) taset– 2010. a rahvuslikud raamistikud siduda EQF-ga– 2012. a diplomi- ja tunnistuse lisadel märge EQF taseme

kohta

• Milline on Eesti kvalifikatsiooniraamistik?

20.4.2023 14

KVALIFIKATSIOONIRAAMISTIKUD (2)EQF==EKR

KR

HR

HARI-DUS-SÜS-TEEM

TÖÖ-TURG

KR – kutseraamistik

HR – haridusraamistikEKR – Eesti kvalifikatsiooniraamistik

Kutse-standardid

Kompe-tentsid,kvalifi-

katsioonid

Õpi-tulemused(diplomid,

tunnistused)

Riiklikudõppekavad

20.4.2023 15

20.4.2023 16

KOMPETENTSUSE RING

Töö-üles-

anded

Kutse-stan-

dardid

Riik-likudõppe-kavad

Õppe-kavad

Õpitulemustehindamine

Vastavus-hindamine

Kutseandmine

Kutse-tunnis-tused

TÖÖTURG

ÕPE

Kom-petent-

sid

Oodatavad kompetentsid

Tegelikud kompetentsid

KUTSESÜSTEEMKUTSESÜSTEEM

ELUKESTVA ÕPPE MÕTTEVIIS

• Haridussüsteemi mõiste laienemine (formaalne, mitteformaalne ja informaalne õpe)

• Kompetentsipõhine lähenemine oodatavate õpitulemuste sõnastamisele ja õpitulemuste hindamisele ning tunnustamisele

• Varasema õpi- ja töökogemuse arvestamine• Terviklik kvaliteedikäsitus (usaldusel tuginev

tegevuskultuur!) • Eestis tuleb luua terviklik kompetentsipõhine

kvalifikatsioonisüsteem, sh kutsete süsteem, RKT ja haridusstandardite loomise süsteem

20.4.2023 17

Suur tänu!

20.4.2023