Gua de Trabajo JV2

07Nombre: _______________________________________________ Curso: 6 Bsico Fecha: 03-11-2014

Subsector: Lenguaje y Comunicacin Profesora: Marcela Pereira Cataln.Objetivo de la Actividad: Leen utilizando precisin, fluidez y volumen adecuado, a la intencin comunicativa de un texto narrativo. Proponen un sentido global de los textos ledos, apoyndose en informacin explcita e implcita. Reconocen significado de palabras desconocidas en textos literarios y no literarios a partir del contexto.

1.-Activacin de conocimientos previos

Respondamos en forma oral:

Observa atentamente la imagen:

a) Qu sabes sobre la Cenicienta?

b) Dnde o Cmo obtuviste informacin sobre ese personaje?

A partir de la imagen observada, responde:

a. Cmo se caracteriza a los personajes?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b. Qu aspectos se destacan de los personajes?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. Qu hace la Cenicienta? Dnde se encuentra y con quin se relaciona?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El texto que leeremos es la versin original del relato clsico infantil La Cenicienta escrito por los hermanos Grimm.La versin comnmente conocida es la versin realizada por Disney que a su vez est basada en la versin escrita por Charles Perrault:

a) Quines fueron los hermanos Grimm?_______________________________________________________________________________________________________________________________________Hermanos Grimm

Los dos hermanos Grimm que dedicaron su vida a la escritura y publicacin de libros fueron dos:Jacob y Wilheim, que vivieron en el siglo XVIII. Trabajan como bibliotecario y secretario y,posteriormente, lo hacen como profesores universitarios.Sobresalen por la publicacin de una coleccin de cuentos de hadas, que en realidad corresponde ala recopilacin de la tradicin oral germana, la que buscan rescatar a travs de la escritura. Adems,escriben un diccionario, una gramtica, mitos y leyendas.

2.- Estrategias para el desarrollo de la comprensin lectora

Vocabulario

A) Uso de diccionario: Resuelvan las siguientes actividades de vocabulario utilizando el diccionario. (Antes de comenzar busca las siguientes palabras en el texto y destcalas para la lectura de ellas segn su contexto).

1. Espirar: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2. Piadoso:_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

3. Lumbre: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

4. Sortija: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

5. Zarza: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

6. Mondar: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

7. Turbio: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

8. Candil: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

9. Ligero: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

10. Sepulcro: ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

11. Basquia: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

12. Verificar: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

b) Escribe una Oracin con cada una de las nuevas palabras de Vocabulario (Mnimo 10 pal.)

1. Espirar: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2. Piadoso:_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

3. Lumbre: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

4. Sortija: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

5. Zarza: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

6. Mondar: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

7. Turbio: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

8. Candil: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

9. Ligero: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

10. Sepulcro: ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

11. Basquia: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

12. Verificar: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

3.- Practica de la L.O.E. (Lectura oral expresiva)

b) Escucha atentamente el modelamiento de la lectura realizada por parte de la profesora.c) Lectura de palabras claves:

d) Realicemos la lectura segn indique la profesora.

e)

4.- Conversando sobre el contenido del texto: Responde los distintos tipos de preguntas: Textuales, Inferenciales y de Juicio Crtico.Textuales (ah mismo): 1.- Cmo llega Cenicienta a vivir y trabajar en la cocina?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- Por qu Cenicienta recibe ese apodo?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.- Qu pide Cenicienta a su padre cuando este va a la feria? Qu hace con lo que pide? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.- Cmo logra Cenicienta separar las lentejas de las cenizas? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.- Cuntos das dura la fiesta?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- De qu manera se escabulle Cenicienta del prncipe cada vez?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Inferenciales (pensar y buscar):7.- A partir de lo ledo Cmo es la madrastra? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.- Cmo es Cenicienta?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.- Con qu propsito la madrastra le pide a Cenicienta que separe lentejas de Ceniza?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.- Qu funcin crees que tienen las palomas en el relato?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.- Qu papel cumple el prncipe para la accin del cuento?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.- Qu personajes se oponen a la felicidad de la protagonista?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Juicio crtico (opinar y justificar la respuesta):13.- Qu es lo que se premia y castiga en el texto? Justifica con ejemplos_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.- Crees que es posible encontrar personas tan buenas o malas como aparecen en el cuento? Por qu? justifica __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.- Qu opinin te merece la conducta del padre de Cenicienta? Por qu?. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Responde las preguntas de causa y consecuencia referidas al texto:

16.- Por qu la madrastra no quiere llamar a Cenicienta frente al prncipe? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.- Qu consecuencias tiene para Cenicienta plantar un rbol?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.- Qu consecuencias tiene para las hermanastras el trato que tienen hacia Cenicienta?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Organizacin de la informacin:

Cul es el ttulo?

Quines participan de la historia?(Personajes)

Quin es el personaje ms importante en el relato?

Qu ocurre? (Acontecimientos)

Dnde ocurren los hechos?(Espacio)

Cundo ocurren los hechos?(Tiempo)

Establecer momentos del relato:

Reconstruye el cuento ledo, organiza el texto en una secuencia de hechos:

Distinguir fantasa de realidad: Identificar los elementos del texto que podran suceder en realidad y cules son parte de la fantasa.

Elementos del textoCosas que podran pasarCosas que NO podran pasar

Comparar y contrastar distintas versiones de un texto: Piensa en la versin que conocas antes de leer la Cenicienta: En qu se parecen y en qu se diferencian?

SimilitudesDiferencias

Despus de analizar ambas versiones:

Cul te gusta ms? Por qu?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- Desarrollo de la escritura creativa:

Trabajan la siguiente actividad de escritura creativa en parejas. Imagina:

Qu sucedera con el relato si ocurriera en la actualidad y en tu ciudad de origen?

Qu elementos se modificaran?

Cules se mantendran? Cmo seran y hablaran los personajes?

Escribe el cuento en versin ao 2014, en mximo cuatro pginas.

Recuerda que el proceso de escritura involucra etapas claras: planificar, hacer un borrador, escribir,revisar (ortografa, redaccin y claridad de las ideas) y escritura definitiva de la nueva aventura.

Comparte con tus compaeros y compaeras.

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