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La literatura del siglo XV: Fernando rojas El Prerrenacimiento Trabajo realizado por: Alejandro Ales Sergio Pascual Iker Perdiguero. 3ºA

La literatura del siglo XV: Fernando rojas

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Page 1: La literatura del siglo XV: Fernando rojas

La literatura del

siglo XV: Fernando

rojas

El Prerrenacimiento

Trabajo realizado por:

Alejandro Ales

Sergio Pascual

Iker Perdiguero. 3ºA

Page 2: La literatura del siglo XV: Fernando rojas

Índice Contenido

Marco histórico del S.XV .............................................................. 2

1. Contexto socio-histórico en el que se escribe La Celestina. ..... 3

2. Contexto cultural: El Humanismo ............................................ 5

3. Vida y obra de Fernando de Rojas ........................................... 6

4. La Celestina: Argumento ......................................................... 8

Valoraciones .............................................................................. 10

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................ 11

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Marco histórico del S.XV El siglo XV, cronológicamente, empezó en enero de 1401 y terminó en

diciembre en 1500.

Es llamado el siglo de las innovaciones, ya que en este periodo hubo

grandes cambios impulsados por la situación tanto política como social. Se

produjeron además los nuevos descubrimientos geográficos y hubo

acontecimientos como la invención de la imprenta que facilitaron una

mayor difusión del conocimiento. Además de la publicación de la

Gramática castellana de Antonio de Nebrija y del descubrimiento de

América, ambos hechos ocurridos en 1492, en el siglo XV europeo además,

destacan grandes humanistas como los pintores italianos Leonardo da Vinci

y Sandro Botticelli, o el poeta francés François Billón.

Para la historia, el XV es el último siglo de la Edad Media y un tiempo de

transición al Renacimiento: Pre-Renacimiento. En este tiempo, es evidente

la crisis de los valores feudales, ya perceptible al menos desde la centuria

anterior (siglo XIV). El cambio de mentalidad hacia una concepción más

moderna del hombre y la sociedad era ya imparable.

La sociedad del siglo XV es conflictiva. En Castilla, la alta nobleza tiene

una posición hegemónica; en cambio, los campesinos vivían en

condiciones cada vez más lamentables, lo que provocó un estallido de

revueltas anti señoriales.

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La crisis política en Castilla, se vive en una anarquía con los reinados de

Juan II y de Enrique IV, que son objeto de visibilidad para los cronistas e

historiadores.

A finales del siglo XV, los Reyes Católicos concentran todo el poder en sus

manos e instauran la monarquía autoritaria, unificando todos los reinos

peninsulares, excepto Portugal, y culminando el proceso llamado

Reconquista, con la conquista del último reino musulmán, la taifa nazarí de

Granada.

La cultura fue de gran importancia el re-descubrimiento de la antigüedad

clásica a través de humanistas italianos tan renombrados como Dante,

Petrarca y Bocací, como veremos más adelante a lo largo de nuestro

trabajo.

Las cortes literarias de Juan II (1406-1454), Alfonso V el Magnánimo y los

Reyes Católicos se convirtieron en centros de difusión humanística.

1. Contexto socio-histórico en el

que se escribe La Celestina. La Celestina se escribe durante el reinado de los Reyes Católicos, cuyo

matrimonio se celebra en 1469 y alcanza hasta 1504, año de la muerte de

Isabel la Católica. En 1492 se produce el descubrimiento de América, la

conquista de Granada y la expulsión de los judíos, tres hechos de gran

significado en la historia de España. Es también el año en que Antonio de

Nebrija publica la primera gramática de la lengua castellana, publicación

que, junto a la actividad docente del propio Nebrija en Salamanca, propicia

la irrupción del Humanismo en España. Así, convencionalmente y a efectos

didácticos, se sitúa en este año, 1492, el comienzo de la transición entre la

Edad Media y el Renacimiento. Es, precisamente, en la década de los

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noventa del cuatrocientos cuando aparecen las primeras ediciones de la

Comedia de Calisto y Melibea. La unificación de todos los territorios de la

Península Ibérica, excepto Portugal, en un único reino y en una única

religión, la cristiana, se produce en este periodo. Sánchez Albornoz resalta

la importancia de ser cristiano viejo, en una sociedad que está prevenida

frente a los miembros de las otras dos religiones: judíos y musulmanes, e

incluso llega al rechazo frontal. Se desconfía de los conversos (cristianos

que antes eran judíos o con antepasados de esa religión), que han de ocultar

su condición. Finalmente, serán expulsados los miembros de esas religiones

del reino y la Inquisición perseguirá, incluso hasta a la muerte, a los

sospechosos de practicar otras religiones.

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2. Contexto cultural: El Humanismo El Humanismo es un movimiento intelectual que se desarrolla durante el

Renacimiento, en concreto durante el siglo XV. Se caracteriza por: la

revalorización de la dignidad del hombre y enlaza con la cultura de la

antigüedad clásica. El humanismo es el aspecto filosófico y literario del

Renacimiento. Ambos tienen su origen en Italia, donde confluyen dos

factores fundamentales: unas condiciones socioeconómicas óptimas y la

presencia del legado cultural grecorromano. El pensador humanista no se

limita al estudio de la teología como en los siglos precedentes, sino que se

introduce en el estudio de las ciencias humanas, y en especial de las

lenguas clásicas, el latín y el griego. Busca en las fuentes de la Antigüedad

una nueva forma de pensamiento, resucitando el idealismo platónico frente

al aristotelismo escolástico. El estudio de las lenguas clásicas determina

grandes progresos en la lingüística, además de sacar a la luz temas y obras

prácticamente olvidadas por la historia del pensamiento. Con ello los

humanistas buscan el derecho del hombre a realizarse en el mundo y la

confianza en la capacidad de su inteligencia.

La invención de la imprenta hacia el año 1448 supuso uno de los grandes

logros para esta corriente; con la imprenta los escritos de los humanistas

llegaron a todos los territorios de Europa. Es precisamente fuera de Italia

donde surge la figura más impresionante de la cultura humanista, Erasmo

de Rotterdam. Al lado de Erasmo aparecen figuras de la talla de Tomás

Moro en Inglaterra, autor de Utopía, o de Antonio de Nebrija y Juan Luis

Vives en España, así como Guillermo Bidé en Francia.

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3. Vida y obra de Fernando de

Rojas Fernando de Rojas, de cuya vida se sabe bastante poco, nació en Puebla de

Montalbán (Toledo) en el año 1475 y en el seno de una familia de judíos

conversos, siendo su padre García González Ponce de Rojas y su madre

Catalina de Rojas.

Estudió Derecho y Humanidades en la Universidad de Salamanca.

En el año 1502 regresó a su localidad natal y en 1507, tras una disputa legal

con un noble de Puebla de Montalbán, se trasladó a residir a Talavera de la

Reina, en donde ejerció la profesión de jurisconsulto.

Contrajo matrimonio con Leonor Álvarez, también perteneciente a una

familia de conversos.

El padre de su esposa, Álvaro de Montalbán, fue acusado en el año 1525

por la Inquisición por judaizante. Rojas intentó defenderse legalmente

aunque sin fortuna, ya que fue descartado por ser converso y familiar del

acusado.

En el juicio, Álvaro de Montalbán afirmó que “su hija llamada Leonor

Álvarez es la mujer del bachiller que escribió Melibea”, lo que pone de

manifiesto su renombre literario.

En el año 1538, Rojas ocupó el puesto de Alcalde Mayor de Talavera y en

esa villa falleció en 1541 a la edad de 66 años.

Está enterrado en la Colegial de Santa María La Mayor de la citada

población toledana.

Su fama universal viene determinada por su título maestro “Tragicomedia

de Calixto y Melibea” (su primera edición la terminó en 1499), más

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conocida como “La Celestina”, una obra dramática aparecida en la

transición entre la Edad Media y el Renacimiento que sobresale por la

aguda descripción de ambientes, situaciones y personajes.

Mucho se ha hablado sobre la verdadera autoría de “La Celestina”,

afirmando bastantes estudiosos de la obra que sus textos habían sido

escritos por varios literatos, entre ellos Juan de Mena o Rodrigo de Cota, a

quienes se barajan como posibles responsables del primer acto.

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4. La Celestina: Argumento

La obra comienza cuando Calisto ve casualmente a Melibea en el huerto de

su casa, donde ha entrado a buscar un halcón suyo, pidiéndole su amor.

Esta lo rechaza, pero ya es tarde, ha caído violentamente enamorado de

Melibea.

Por consejo de su criado Sempronio, Calisto recurre a una vieja prostituta y

ahora alcahueta profesional llamada Celestina quien, haciéndose pasar por

vendedora de artículos diversos, puede entrar en las casas y de esa manera

puede actuar de casamentera o concertar citas de amantes; Celestina

también regenta un prostíbulo con dos pupilas, Areúsa y Elicia.

El otro criado de Calisto, Pármeno, cuya madre fue maestra de Celestina,

intenta disuadirlo, pero termina despreciado por su señor, al que sólo le

importa satisfacer sus deseos, y se une a Sempronio y Celestina para

explotar la pasión de Calisto y repartirse los regalos y recompensas que

produzca.

Mediante sus habilidades dialécticas y la promesa de conseguir el favor de

alguna de sus pupilas, Celestina se atrae la voluntad de Pármeno; y

mediante la magia de un conjuro a Plutón, unido a sus habilidades

dialécticas, logra asimismo que Melibea se enamore de Calisto. Como

premio Celestina recibe una cadena de oro, que será objeto de discordia,

pues la codicia la lleva a negarse a compartirla con los criados de Calisto;

éstos terminan asesinándola, por lo cual se van presos y son ajusticiados.

Las prostitutas Elicia y Areúsa, que han perdido a Celestina y a sus

amantes, traman que el fanfarrón Centurio asesine a Calisto, pero este en

realidad solo armarán un alboroto. Mientras, Calisto y Melibea gozan de su

amor, pero al oír la agitación en la calle y creyendo que sus criados están

en peligro, Calisto salta el muro de la casa de su amada, cae y se mata.

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Desesperada Melibea, se suicida y la obra termina con el llanto de

Pleberio, padre de Melibea, quien lamenta la muerte de su hija.

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Valoraciones

Este trabajo nos ha parecido un poco complicado, ya que nunca nos habían

enviado un trabajo así en años anteriores. Nos ha servido para aprender a

organizarnos mejor, aprender a usar nuevas herramientas tecnológicas y

descubrir nuevas aplicaciones y programas para comunicarnos online, estas

nos vienen muy bien, puesto que actualmente estamos en mitad de una gran

pandemia global y nunca se sabe cuándo nos pueden volver a confinar.

La coordinación nos ha sido muy fácil, a pesar de que un miembro del

grupo sea de otro pueblo.

Nos hemos comunicado a través de un programa llamado Discord. Los tres

integrantes del grupo quedábamos a cierta hora para conectarnos a Discord,

una vez todos dentro decidíamos quien iba a hacer su parte del trabajo y los

demás observaban a ver si había algo que mejorar en el trabajo etc…