Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”.
VICERECTORADO ACADÉMICO.
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS.
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN.
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN
REALIZADO POR
FRANCIA HERRERA
C.I: V-23.807.103
Presenter Name
Presentation Date
NOMBRE DEFINICION CONTENIDO EXPECTATIVAS COMPARACION
Teoría de
Herzberg.
(Factor Dual)
Según esta teoría, las
personas están
influenciadas por dos
factores: Satisfacción e
Insatisfacción. Sustentando
la satisfacción en el
ambiente externo en el
trabajo del individuo y no en
las necesidades humanas
que presente.
El factor motivación
aumenta la Satisfacción
del individuo.
Si el factor higiene falta o
es inadecuado, causa
insatisfacción, pero su
presencia tiene muy poco
efecto en la satisfacción
a largo plazo.
Evitar que los miembros de
una organización padezcan
un estado de insatisfacción,
abarcando y cumpliendo
con sus necesidades
básicas.
El criterio de Herzberg de
basa en que el nivel de
rendimiento de las personas
varia en su nivel de
satisfacción, en comparación
con las demás teorías
motivacionales en su teoría
toma como factores
motivacionales principales la
responsabilidad, la realización
personal y el progreso.
Teoría de
McGregor.
(X y Y)
Trata acerca de dos teorías
contrapuestas de dirección;
en la primera, los directivos
consideran que los
trabajadores sólo actúan
bajo amenazas, y en la
segunda, los directivos se
basan en el principio de que
la gente quiere y necesita
trabajar.
La teoría X presupone
que el trabajador es
pesimista, estático, rígido
y con aversión innata al
trabajo evitándolo si es
posible. La teoría Y
supone que el trabajador
es el activo más
importante de la
empresa, es optimista,
dinámico y flexible.
Mediante esta teoría se
espera aumentar la
eficiencia de la
organización a través la
aplicación de una serie de
principios administrativos y
la aplicación practica de
esta teoría.
Con diferencia a las demás,
describió el pensamiento de
los individuos determinando la
teoría X y la teoría Y. Teorías
inversamente proporcionales
entre si, la teoría X establece
que el trabajo es una forma de
castigo y la teoría Y plantea
que el trabajo trae
satisfacción.
Teoría de
Alderfer (ERC).
Asocia y agrupa las
necesidades humanas en
tres grupos:
Existencia, Relación y Crec
imiento, entendiendo lo
que motiva a los individuos.
Agrupa las necesidades
humanas en 3 categorías.
Existencia: Agrupa las
necesidades mas básicas
como fisiológicas y
de seguridad. Relación:
comprende la necesidad
social y el componente
externo de la clasificación
de estima. Crecimiento:
crecimiento interno de las
personas. Incluyen el
componente interno de la
clasificación de estima y la
de autorrealización
Lo que se espera de esta
teoria es la agrupación
efectiva de las necesidades
humanas en las tres
categorías Existencia,
Relación y Crecimiento,
con el fin de que el
individuo retorne con más
énfasis a la gratificación de
una necesidad más
concreta.
Con relacion a la teoria de
Maslow tiene parentesco
puesto que en la mayoría de
los individuos siguen el
proceso de satisfacción-
progreso, pero agrega un
proceso de frustración-
regresión mediante el que, si a
una persona se le frustran
continuamente sus intentos de
satisfacer necesidades de
crecimiento, las necesidades
de relación reaparecen como
la principal fuerza motivadora.
Teoría de
Maslow:
Jerarquía de
necesidades.
Consiste en jerarquizar las
necesidades humanas y en
su teoría plantea que
según se satisfacen las
necesidades más básicas,
los seres humanos
desarrollan necesidades y
deseos más elevados.
Establece que las
necesidades no
satisfechas influyen en el
comportamiento de
todas las personas, pues
la necesidad satisfecha
no genera
comportamiento alguno;
a la vez que a medida
que la persona logra
controlar sus
necesidades básicas
aparecen gradualmente
necesidades de orden
superior
Definir en una pirámide las
necesidades básicas del
individuo de una manera
jerárquica, colocando las
necesidades más básicas
o simples en la base de la
pirámide y las más
relevantes o
fundamentales en la cima
de la pirámide, a medida
que las necesidades van
siendo satisfechas o
logradas surgen otras de
un nivel superior o mejor,
encontrándose así con la
autorrealización(felicidad y
armonía).
A diferencia de las demás
teorías motivacionales,
Maslow baso su teoría en
establecer un orden
jerárquico o de prioridad de
las necesidades humanas
básicas comenzando por las
necesidades fisiológicas en la
base de y las necesidades
mas importantes o esenciales
en la cúspide de la pirámide.
El individuo, al satisfacer su
necesidad primordial se
siente motivado para el
cumplimiento de la que sigue.
Teoría de
MacClelland:
Tres Factores.
Se refiere a que la
motivación de un individuo
puede deberse a la
búsqueda de satisfacción
de tres necesidades
dominantes: la necesidad
de logro, poder y de
afiliación y estas
necesidades se aprenden
o están presentes desde la
infancia.
En esta teoría, sostuvo
que todos los individuos
poseen necesidad de
logro: esfuerzo por
sobresalir, necesidad de
poder: deseo de tener
impacto, de influir y
controlar a los demás, y
necesidad de afiliación:
deseo de relacionarse
con las demás personas
Su objeto de entender la
motivación este autor
clasificó las necesidades
en las categorías de
necesidad de logro,
necesidad de poder y
necesidad de afiliación,
motivando al trabajador
desde estas categorías
mejorando su rendimiento.
En comparación con las
demás teorías, esta establece
que la motivación del
individuo depende de la
satisfacción de tres factores,
facilitando la comprensión de
la motivación de los
individuos.
NOMBRE DEFINICION CONTENIDO EXPECTATIVAS COMPARACION
Teoría de Edwin
Locke:
Fijación de Metas.
Fija metas realmente útiles
y afirma que la intención de
alcanzar una meta es una
fuente básica de
motivación; las metas
motivan y guían nuestros
actos y nos impulsan a dar
el mejor rendimiento
Plantea que las metas
entran la atención y la
acción estando más
atentos a la tarea;
movilizan la energía y el
esfuerzo; aumentan la
persistencia; ayuda a la
elaboración de estrategias.
Desarrollar metas
especificas, difíciles y
desafiantes, pero posibles
de lograr, de modo que los
trabajadores siempre
tengan un objetivo
alcanzable y mejoren su
rendimiento en función de
alcanzar dicha meta u
objetivo.
En esta teoría se establece
que para que la fijación de
metas realmente sean
útiles deben ser:
especificas, difíciles y
desafiantes, pero posibles
de lograr. Además existe
un elemento que es la
retroalimentación, la
persona necesita
retroalimentación para
poder potenciar al máximo
los logros aumentando la
motivación y mejorando el
rendimiento.
Teoría de las
Expectativas.
Los individuos como seres
pensantes, tienen
creencias y abrigan
esperanzas y expectativas
respecto a los sucesos
futuros de sus vidas, su
objetivo e maximizar las
recompensas y minimizar
el dolor.
Esta teoría plantea que:
- Todo esfuerzo humano se
realiza con la expectativa
de un cierto éxito.
- El sujeto confía en que si
se consigue el rendimiento
esperado se sigan ciertas
consecuencias para él. La
expectativa de que el logro
de los objetivos vaya
seguida de consecuencias
deseadas se denomina
instrumentalidad.
- Cada consecuencia o
resultado tiene para el
sujeto un valor
determinado denominado
valencia.
- La motivación de una
persona para realizar una
acción es mayor cuanto
mayor sea el producto de
las expectativas, por la
instrumentalidad y la
valencia.
La finalidad de esta teoría
es que el individuo
desarrolle una buena
expectativa y la confianza
suficiente para cumplir con
sus metas y conseguir el
rendimiento y la eficiencia
que se desea.
Diferente al resto de las
teorías motivacionales
presentadas. la teoría de
las expectativas nos
presenta un modelo de
perspectivas basado en las
expectativas del
desempeño, las valencias y
las expectativas del
esfuerzo; planteando que
las conductas se
determinan por
combinaciones de
diferentes factores.
+New Employee Orientation
Getting to know your new assignment
Familiarizing yourself with your new environment
Meeting new colleagues
New Work
New
Environmen
t
New
Colleagues
Welcom
e
+
• Familiarize yourself with your new assignment
1
• Explore your new environment2
• Meet your new colleagues3
Today’s Overview
+ Learning Objectives
Technology
Procedure
Policies
Benefits
NEW WORK
+ New Work
The technology learning curve
New Employee
1 yr 2 yr 3 yr
+
Time Spent
Pro
jects
Work
ed O
n
Get Familiar
Achieve
Mastery
Working Toward Mastery
Get
Experienced
Doing Your Best Work
Working from home
Working offsite
Technology requirements
+ Case Study
Jeremy
His first day
Mistakes made
Successes achieved
The moral of the story
+ Discussion
What we can learn from Jeremy
Best practices
Take-aways
+Summary
Define your challenges
Technological as well as personal
Set realistic expectation
Mastery is not achieved overnight
Keep your eye on the goal
Mentorship programs
+Resources
<Intranet site text here>
<hyperlink here>
<Additional reading material text here>
<hyperlink here>
This slide deck and related resources:
<hyperlink here>
QUESTIONS?
APPENDIX
