La valutazione esterna dei La valutazione esterna dei risultati delle scuolerisultati delle scuole

2° parte2° parte

Angela Martini

Lancenigo, 14 Febbraio Lancenigo, 14 Febbraio 20112011

Tre punti di osservazione

Opportunità di distinguere, rispetto ai dati forniti dall’INVALSI, tre punti di osservazione possibili, tra loro complementari, ma distinti:

Il punto di vista di coloro che hanno la responsabilità del “governo” del sistema educativo (decisori politici, amministratori e autorità scolastiche ai vari livelli)

Il punto di vista dei dirigenti scolastici e degli organismi d’indirizzo della singola scuola

Il punto di vista degli insegnanti nella loro attività in classe

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La restituzione dei dati alle scuole

I dati sono restituiti alle scuole per scuola, livello scolare (II e V primaria, I e III media, II superiore) e classe. I dati della II e V primaria, della I media e della II superiore sono restituiti separatamente rispetto ai dati della terza media.

Gli “standard” di riferimento per valutare i risultati della propria scuola e delle proprie classi sono rappresentati dalla percentuale media di risposte corrette registrata a livello nazionale, di macro-area geografica e di regione.

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Acquisire i dati SNV della propria scuola:i risultati complessivi delle classi e della scuola

Fare attenzione a salvare il file in formato Excel !

Restituzione dei Risultati relativi all'Istituzione Scolastica: RMIC80300B Classe: 412044720501 - Livello: V

Esporta    (in caso di avviso di allerta Office, cliccare SI)

PUNTEGGI V PRIMARIA

Limite Inf Italiano Limite Sup Limite Inf Matematica Limite Sup

412044720501 - 53,4 - - 50,4 -

RMIC80300B - 59,5 - - 52,3 -

Lazio 64,8 67,7 70,7 57,9 61,4 64,9

CENTRO 66,1 67,8 69,4 59,9 61,7 63,5

ITALIA 66,1 66,6 67,1 60,7 61,2 61,8

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La visualizzazione dei dati

Globale

per Nazionalità

per Regolarità (del percorso)

per Sesso

per Dettaglio Risposte

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La visualizzazione globale dei dati

Tabella dei dati - Visualizzazione GLOBALE

Ambiti e argomenti

Dom.Media% Classe

Media% Scuola

Media% Nazionale

L1 L2 L3 L4 L5 L6

ITALIANO

Testo narrativo

A1 72,7 79,6 83,1 -L2

- - - -

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I livelli

1° decile 10° pc

1° quartile 25° pc

L 1

L 2

L 3 L 4

L 5

L 6

Mediana 50° pc

10%

15%

25% 25%

15%

10%

3° quartile 75° pc

9° decile 90° pcLa

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igo,

14

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raio

201

1

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i

La visualizzazione dei dati delle classi per nazionalità, regolarità e sesso

Tabella dei dati - Visualizzazione per NAZIONALITA'

Ambiti e argomenti

Dom. Media% Classe Media% ItalianiMedia%

Stranieri di I generazione

Media% Stranieri di II generazione

ITALIANO

Testo narrativo A1 72,7 78,5 66,6 50,0

Tabella dei dati - Visualizzazione per REGOLARITA'

Ambiti e argomenti

Dom. Media% ClasseMedia%

AnticipatariMedia% Regolari

Media% Posticipatari

ITALIANO

Testo narrativo A1 72,7 - 78,9 33,3

Tabella dei dati - Visualizzazione per SESSO

Ambiti e argomenti

Dom. Media% Classe Media% Maschi Media% Femmine

ITALIANO

Testo narrativo A1 72,7 55,5 84,6

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La visualizzazione dei dati delle classi per dettaglio delle risposte

Tabella dei dati - Visualizzazione per DETTAGLIO RISPOSTE - tabella 1

Ambiti e argomenti Dom. A B C DMANCATA RISPOSTA

ITALIANO

Testo narrativo A1 9,09 72,7 13,6 4,54 0

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Risultati in Italiano della scuola e delle singole classi rispetto agli standard in V – SNV 2009-10

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Distribuzione per livelli degli alunni in V – SNV 2009-10

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Differenze di risultato rispetto agli standard nazionale e di area – SNV 2009-10

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Differenze di risultato item per item rispetto allo standard nazionale in V - SNV 2009-10

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La varianza tra classi e tra alunni (1)La

ncen

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1

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i

La varianza tra classi e tra alunni (2)La

ncen

igo,

14

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1

A

ngel

a M

artin

i

La composizione della popolazione scolastica

Le variabili da considerare a livello di scuola e di classi:

1)Le caratteristiche socio-economiche-culturali medie della popolazione scolastica della scuola

2) La percentuale d’alunni d’origine immigrata

3) La composizione rispetto al genere

Per meglio valutare la situazione della propria scuola sarebbe preferibile far riferimento a dati percentuali a livelli più vicini alla propria realtà (ad es., a livello della propria città)

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Graduatoria delle scuole in scienze PISA 2006-Veneto

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Graduatoria delle scuole in scienze “depurata”La

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igo,

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i

I risultati nella prova di Italiano per sezione 2009-10

Testo narrativo

Testo espositivo

Riordino frasi/ Grammatica

Prova complessiva

II Primaria 60,1 - 64,6 61,0

V Primaria 55,6 65,2 73,7 66,6

I Media 58,7 62,9 61,3 60,8

III Media 64,9 60,1 50,5 60,4

Lanc

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I risultati nella prova di Matematica per area 2009-10

Numeri Spazio e figure

Misura, dati e previsioni

Relazioni e funzioni

Prova complessiva

II Primaria 51,1 58,9 63,6 - 56,7

V Primaria 56,2 59,6 69,3 56,8 61,3

I Media 58,1 53,6 46,2 45,6 50,9

III Media 38,8 48,2 46,5 63,5 51,1

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La domanda più difficile di Italiano in I Media SNV 2009-10

Media risposte corrette a livello nazionale: 26,6%

Processo:Individuare informazioni date esplicitamente nel testo, anche se rielaborate in forma parafrastica nella domanda e/o nella risposta

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La domanda più facile di Italiano in I MediaSNV 2009-10

Media risposte corrette a livello nazionale: 89,1%

Processo:Ricostruire il significato di una parte più o meno estesa del testo, integrando più informazioni e concetti

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La domanda più difficile di Italiano in III MediaProva nazionale 2009-10

Media risposte corrette a livello nazionale: a)22,5% b)25,7%

Processo:Identificare quale funzione sintattica svolge una parola in una frase

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La domanda più facile di Italiano in III MediaProva nazionale 2009-10

Media risposte corrette a livello nazionale: 88,1%

Processo:Identificare la funzione di una frase subordinata in un periodo

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La domanda più difficile di matematica in I MediaSNV 2009-10

Media risposte corrette a livello nazionale: 25,4%

Compito:Misurare grandezze discrete per conteggio

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La domanda più facile di matematica in I MediaSNV 2009-10

Media risposte corrette a livello nazionale: 88,0%Compito:Calcolare un valore decimale con un’operazione

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La domanda più difficile di matematica in III MediaProva nazionale 2009-10

Media risposte corrette a livello nazionale: a)22,5% b)20,2%

Compito:Risolvere un problema

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La domanda più facile di matematica in III MediaProva nazionale 2009-10

Media risposte corrette a livello nazionale: 92,8%Compito:Individuare rappresentazioni di figure solide da punti di vista diversi

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