ENG3309

언어와 인지Language and Cognition

조숙환

서강대

언어와 두뇌, 사고, 사회

좌뇌 vs. 우뇌

비대칭성 (p. 239)

좌뇌 analytic 우뇌 holistic

언어 + -

얼굴인식 - +

시지각 + +

촉각 + +

운동통제 + +

감정 - +

(주: +/- 집중적 기능 (있으면 +, 없으면 -))

그런데, (p. 240) 두뇌의 분화된 영역들이 서로 어떻게‘작동’되는지 아직 밝혀지지 않음.

질문들 (p. 240)

(1) 두뇌는 어떻게 형용사 + 명사 -> 명사구의 조합을 가능하게 할까?

(2) 두뇌는 우리가 음운구조와 의미의 관계를 어떻게 구성하여 결국 /bUk/ + /s/ -> [bUks]라는 발음이 가능하도록 도울까?

각 언어구조를 담당하는 두뇌의 영역들이 각 영역내에서, 영역 간에 어떻게 신경학적으로 작동하는지, 아직 숙제로 남아 있다.

언어장애 (p. 196, pp. 242-252)

- Broca’s aphasia (발화 문제)

- Wernicke’s aphasia (이해 문제)

- Dementia (알츠하이머) (기억력, 언어, 감각 등 점차적으로 전반적 장애)

[그림 11.2 (aphasis의 문제들을 모형으로 설명)]

-수화 실어증

-Turner’s syndrome (시공간 능력상실, 언어 정상)

William’s syndrome (언어부족, 산술능력 지체)

두뇌의 유연성

(pp. 256-257)

좌뇌가 손상된 아동의 경우, 우뇌가 언어 능력을 위해 대신 작동한다. 그러나 “좌뇌만큼 되지는 못한다”

“두뇌 [좌뇌] 속에는 언어를 특수화된 기관…이 존재한다.”

음악문법?

(pp. 277-278)

학습의 영향 vs. 선험성

보편음악문법?

(음악능력 (음계구성, 화음 등)의 두뇌영역화와 일반감각능력간의 관계)

언어, 의미, 도덕율

Http://www.youtube.com/watch?v=bDBGs8M9Y-0

(Steven Pinker on language & cognition)

시각의 내재문법?

(pp. 281-298)

윤곽원칙 (p. 287)

착시

시각적 형식과 원칙을 우리는 어떻게 습득하는가? (pp.290-1)

추상적 세계: 체계의 동일성

고양이가 깔개 위에 앉았다.

??깔개가 고양이 밑에 놓였다. (p. 312)

별이 원 안에 있다.

??원이 별 둘레에 있다. (p. 313)

자전거가 집옆에 있다. (p. 314)

??집이 자전거 옆에 있다.

(pp. 315-319) 체계의 동일성

고무신 거꾸로 신었다. (중의성)

고무신 바로 신었다.

사회적 체계

(p. 339) 사회적 지각을 위한 두뇌 분화 (감정, 표정, body language)

사회적 이해를 돕는 변수:

“구성원에 대한 ‘호의’와 비구성원에 대한 ‘적대감’”

(p. 347) (방언/난해한용어 사용/미식축구 등)

- 혈족관계 (지각과 행위의 양식 제공)

- 집단소속 (자신을 집단의 소속으로)

- 지배 (dominance)

‘공감’ (empathy) (theory of mind)

문제

사회적 체계는 어떻게 습득될까?

(가) 다른 사람들의 행동을 모방할까?

(나) 문화에 얼마나 동화될까?

(다) 보편문법과 내재화의 영향?

Piraha 부족 (Amazon)

Piraha 언어와 숫자개념

Piraha부족의사물 보고 그리기 수행

http://scienceblogs.com/neurotopia/2006/07/everybody_post_about_mirror_ne.php

(a) 정상인(b) 자폐인(c) 정상인-자폐인

두뇌와 empathy

“…when using fMRI to study activation patterns in people asked to imitate the facial expressions of others, control subjects (a) show markedly more activation than do ASD subjects (b). (C) represents areas where the differences in activation were significantly greater in controls, mainly the pars opercularis. It should be pointed out that the pars opercularis is part of Broca's Area.” (Science, 2006)

http://scienceblogs.com/neurotopia/2006/07/everybody_post_about_mirror_ne.php

마음읽기 theory of mind & the brain

결언

1.사회, 문화, 언어 지식 간에 공유하는 특징

2. 지각에만 전적으로 의지하지 않는 무의식적 형식과 원칙에 의한 통제

3. 사회적 환경 + 지각 vs. 언어 환경 + 지각

4.문화의 다양성, 언어의 다양성 vs. 언어보편성, 추상세계의 보편성

5. 인간의 본성 vs. 혈연/집단/지배

참고문헌

Jackendoff, Ray (1994). Patterns in the mind. Cambridge, MA: MIT Press.