La(s) Semiotica(s) de La Imagen Visual

8/19/2019 La(s) Semiotica(s) de La Imagen Visual

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LA(S) SEMIOTICA(S) DE LA IMAGEN VISUAL

Juan Magariños de Morentin

I(en algunarelación)

CONSIDERADACOMOREPRESENTACIÓN

1Entidadesconstitutivas:

*Para 1:cualisignos

*Para :sinsignos

*Para !:

legisignos

IMAGENMATERIAL

VISUAL

1"#l$s%ica

2"&gura%i'a

"conce#%ual

"#or

coina%oria+e losan%eriores

(o+os#osiles +e#resen%ación)

!Se!ecci"n#e$ce#tua! ensiste%as#osi&!es de:

*Para 1:cuali+a+es

*Para :e,is%en%es

*Para !: noras

IDENTI'ICACIN

(Algo)

-NA PROP-ESTADE PERCEPCIÓN.IS-A/

II

(#or algo)

DESTINADA A /ACON0I-RACIÓN

DE -NA 0ORMA

Co%#onentes ana!tico*

const$uctivos:

*Para 1:2ualia

*Para :con%ornos +eoclusión "

e3es "arcas

*Para !:es%ruc%ura +esos%4n "or5olog6a

7

ATRACTOR

*Para 1:as%rac%i'o

*Para :e,is%encial

*Para !:siólico

8

A+$u#a%ientos,acia:

* el in%erior

* el e,%erior

RECONOCIMIENTO


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III

(#ara alguien)

PARA S-.A/ORACIÓN

9

Actua!i-aci"n de! e.ectode sentido

*Para 1:Seió%ica#l$s%ica

*Para :Seió%ica&gura%i'a

*Para !:Seió%icaconce#%ual

MOSTRACIN

*Para 1: +e

carencia

*Para : +esee3an;a"

+i5erencia

*Para !: +ellugar en unsis%ea

<

Inte$$e!aci"n#osi&!e:

con %o+as =

cual2uiera +e lasseiosis socialese5ec%i'aen%e'igen%es

INTER/RETACIN

(0igura 1: < canales %raa3an+o en #aralelo)

(/as 0iguras > !> = 7> enciona+as en el %e,%o #ue+en 'erse al &nal)

INTRODUCCIN

Para in%en%ar una cons%rucción rigurosa +e una semiótica de la imagenvisual o> 2ui;$ con a=or #recisión> +e las +i'ersas seió%icas #osiles a#ar%ir +e la iagen 'isual> #ue+e coen;arse eso;an+o las relaciones 2ue

cons%i%uir6an el signo es#ec6&co +e +ic?a seió%ica o +e ca+a una +e +ic?asseió%icas> en cuan%o #ar%iculari;ación +el corres#on+ien%e signo +e laseió%ica general@ Para ello u%ili;ar4 un re#er%orio +e o#eraciones cogni%i'as'incula+as> u= #ró,iaen%e #ero sin +oga%isos> a la semiótica peirceana@

Coo #rier acercaien%o> es necesario uicarse en el $i%o +e las percepciones visuales@ Mi %raa3o #one es#ecial cui+a+o en +i5erenciar ala semiótica de la imagen visual res#ec%o +e la semiótica del habla o dela lengua o> %ai4n> res#ec%o +e cual2uier o%ro %i#o +e seió%ica #ar%icular2ue no sea la 'isual@ As6 #ues> 2ue+ar$n e,clui+as +e es%e %raa3o lasree,iones #er%inen%es a o%ras #erce#ciones 2ue no sean 'isuales = se+esarrollar$n> #or el con%rario> ree,iones 2ue #re%en+er$n ser es#ec6&cas>e,clusi'aen%e> a la #role$%ica +e la #erce#ción 'isual@ Es%o %a#ocoi#lica aislar lo 'isual> =a 2ue> coo cual2uier o%ra seiosis> re2uiere +e lasres%an%es> 'igen%es en +e%erina+o oen%o +e +e%erina+a socie+a+> #arasu in%er#er%ación (1)@

Pero no es su&cien%e con es%a uicación cen%ra+a en la #erce#ción 'isual@ Para2ue una #erce#ción 'isual (el "algo" #eirceanoB @) sea el o3e%o +e es%u+io

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+e una seió%ica> se re2uiere 2ue cu#la con un con3un%o +e con+icionesnecesarias #ara su carac%eri;ación coo signo@ De lo con%rario> la #erce#ciónse lii%ar6a a %ener las cuali+a+es in5ora%i'as 2ue D@ Marr (1 a una seió%ica +e la iagen 'isual> #ue+e 5orularse +elsiguien%e o+o:

(algo Fsoe%?ing) una #$o#uesta de #e$ce#ci"n visua!>

(2ue es%$ en alguna relación F?ic? s%an+s@@@ in soe res#ec% orca#aci%=) conside$ada co%o $e#$esentaci"n0

(#or algo F@@@5or soe%?ing) destinada a !a con+u$aci"n de una .o$%a0(#ara alguien F%o soeo+=) #a$a su va!o$aci"n #o$ e! #e$ce#to$ (0igura 1)@

A es%e %i#o +e #erce#ción 'isual lo +esignar4 "imagen material visual"@ Es%ae,igencia +e 2ue la iagen sea a%erial se re&ere a la necesi+a+ +e unso#or%e 56sico> #ara a+i%irla coo #un%o +e #ar%i+a +e un an$lisis seió%ico>sin +i5erenciar> al enos #or el oen%o> en%re las +is%in%as cali+a+es +e %also#or%e 56sico: %ela> #a#el> #an%alla> e%c@> ni en%re los +i'ersos sis%eas +e#ro+ucción +e la iagen: #in%ura al óleo> 5o%ogra56a> #i,els> e%c@ Pre%en+o> encaio> +e3ar es%aleci+a la +i5erencia +e es%as imágenes materialesvisuales> %an%o res#ec%o +e las imágenes perceptuales coo +e

las imágenes mentales@ /as imágenes perceptuales o visuales son unaclase +e i$genes sensoriales> %enien+o en cuen%a 2ue una e,#erienciasensorial #riaria es un acon%eciien%o cogni%i'o e'oca+o +irec%aen%e #or laes%iulación +e un órgano sensorial (A #riar= sensor= e,#erience is acogni%i'e e'en% e'oe+ +irec%l= = %?e s%iula%ion o5 a sensor= organ> R@ G@/angacer> 1 Hossl=n se re&ere al#rocesaien%o 'isual +e a3o ni'el en cuan%o > se gu6a e,clusi'aen%e #or elin#u% +e los es%6ulos (is +ri'en #urel= = s%iulus in#u%> 1 incluso en el caso +e 2ue #u+ieran %oarse en cuen%a +es+e un #un%o+e 'is%a calcula%orio (+e#ic%i'e iages oul+ ?a'e li%%le or no co#u%a%ionalu%ili%=> e'en i5 %?e= ere co#u%a%ionall= %rac%ale> ci%a+o en S@ M@ Hossl=n>1


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in%ernal re#resen%a%ions %?a% Ks%an+ inL 5or (reF#resen%) %?e corres#on+ingo3ec%s> Hossl=n> 1 #or %an%o> coo%o+os los res%an%es o3e%os +el un+o> #ue+e +ar lugar a una o

l%i#les imágenes perceptuales = #ue+e alacenarse = %rans5orarse enla eoria 'isual coo una o l%i#les imágenes mentales@ /a +i5erenciares#ec%o a los res%an%es o3e%os +el un+o consis%e en la carac%er6s%ica>seala+a en su an%erior +e&nición> acerca +e su ca#aci+a+ #ara 2ue une'en%ual #erce#%or consi+ere a +ic?a iagen a%erial coouna representación, destinada a la conguración de una forma, parasu valoración@ En caio> el #erce#%or consi+era a la #erce#ción +e losres%an%es o3e%os +el un+o coo in5oración 'isual +es%ina+a a organi;aralgn %i#o +e co#or%aien%o@

/a 'inculación en%re las carac%er6s%icas +e la iagen a%erial 'isual = los

#rocesos siólicos 2ue se cu#len en el sis%ea 'isual es 5uer%e> coo =a laa+'ir%ió D@ Marr: El #un%o 2ue 2uiero es%alecer es 2ue> a #ar%ir +e nues%ra?aili+a+ #ara in%er#re%ar +e%erina+as clases +e +iu3os> #o+eos in5erir concier%a consis%encia 2ue +een e,is%ir +e%erina+as clases +e #rocesossiólicos en nues%ros sis%eas 'isuales (T?e #oin% I is? %o ae is %?a%5ro our aili%= %o in%er#re% cer%ain in+s o5 +raings> e can in5er i%? soecon&+ence %?a% cer%ain in+s o5 s=olic #rocesses us% e,is% in our 'isuals=s%esB D@ Marr> 1 a+e$s> a2u6 e in%eresa e,#lorar la'ali+e; #osile => e'en%ualen%e> a#licar la #ro#osición in'ersa> segn la cual+a+os cier%os #rocesos neurológicos = siólicos in?eren%es a nues%ro sis%ea'isual> es #osile conocer cóo o#era el #roceso +e in%er#re%ación +e las

i$genes a%eriales 'isuales@1 IDENTI'ICACION

Pero =a a+'er%6 2ue la consi+eración uni%aria +e una seió%ica +e la iagen'isual no +aa cuen%a +e las +i'ersas #osiili+a+es> ni +e las +is%in%ase,igencias> aarca+as a3o la e,#resión +e iagen a%erial 'isual@ Es%a> ene5ec%o> #ue+e es%ar cons%rui+a #ara os%rar (! cualidades o (! e#istenteso ($! normas o (%! la combinatoria +e +os o %res +e es%os as#ec%os> lo cual>con a=or o enor #resencia +e uno u o%ro> es lo ?ai%ual@ En sus#ro#ues%as puras o eraen%e predominantes> las i$genes 'isuales se+is%riu=en> a#ro,ia+aen%e> en%re las %res 'arie+a+es a las 2ue se #ue+en

a#licar las +enoinaciones 2ue genera Peirce +e: cualisignos icónicos (la5ora +e las cuali+a+es)> sinsignos icónicos (la 5ora +e los e,is%en%es) =legisignos icónicos (la 5ora +e las norasB @7> @77 = @7)@ Pero ein%eresa +es%acar algunos as#ec%os 2ue es#eci&can es%as %res clases +ei$genes a%eriales 'isuales> en cuan%o o+os #osiles +e #resen%ación(Mo+es o5 #ossile Presen%a%ionB @!9) aun cuan+o no coinci+enes#ec6&caen%e con la #ro#ues%a #eirceana@

11 I%a+en %ate$ia! visua! #!3stica

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En%ien+o> en es%e %raa3o> #or "cualisigno icónico" a una imagen materialvisual que muestre puras cualidades visuales> =a corres#on+an a color> a%e,%ura o a 5ora> sin 2ue> en ninguno +e es%os casos> rei%a a algn e,is%en%eo a nora alguna@ M$s a+elan%e #o+r4 +ecir> #ese a su car$c%er nega%i'o> 2uela con+ición es 2ue no conguren ning&n atractor e#istencial nisimbólico@ Pero s6 necesi%a congurar alg&n atractor (lo 2ue es in?eren%e a%o+a iagen #erce#%ual) , que, en este caso, será abstractivo o signo deabstracción> (as%racciones %ales coo color> asa> lancura>e%c@B as%rac%i'es suc? as Color> Mass> G?i%eness> e%c@B Peirce> @!88)> #araconser'ar su car$c%er re#resen%a%i'o@ Se su#one> en es%e caso> 2ue e!#$oducto$ #$o#one una #e$ce#ci"n visua! 4 5ue e! int6$#$ete #e$ci&euna #$o#uesta visua! cu4a 7nica $e!aci"n de $e#$esentaci"n seesta&!ece $es#ecto de dete$%inadas sensaciones su&8etivaso qualia en cuanto #osi&!es 9#$o#iedades de !a e:#e$iencia en nues%rocaso> 'isual consciente9 (#ro#er%ies o5 conscious e,#erienceB aun cuan+o>coo 'ereos> nega+as #or D@ C@ Denne%%> en A@ I@ ol+an (E+@)> 1 se ci%an coo e3e#los los e#loa+os +e los 'i%rau,cis%ercien%es> los %ra;os +e las ilus%raciones irlan+esas> los %raa3os 5eeninos+e #asaaner6a> e%c@ (les #los +es 'i%rau, cis%erciens> les en%relacs +esenluinures irlan+aises> los ou'rages +e +aes en acra4> e%c@B 1 en es%e %raa3o> #or "sinsigno icónico" a una imagen materialvisual que muestre una concreta analog'a con un e#istente> lo 2ueen5a%i;a Peirce: +on+e la s6laa sin se %oa coo signi&can+o Kser el nicoL>coo en singular > simple> en la%6n semel> e%c@ (?ere %?e s=llale sin is %aenas eaning Keing onl= onceL as in single> simple> /a%in semel> e%c@B @7> =%ai4n> +e o+o see3an%e> en @!!)@ El #rolea cen%ral +e es%a clase +ei$genes se si%a en un $i%o conce#%ual a56n al cogni%i'aen%e conoci+ocoo reconociien%o +e o3e%os> con la #ar%iculari+a+ +e 2ue es%asi$genes #ro#onen el reconociien%o +e o3e%os a %ra'4s +e sure#resen%ación> lo 2ue +a origen la #rolea conoci+o coo iconici+a+(San%aella J N%?> 1 en loscasos en 2ue siula 'erse el o3e%o no coo re#resen%a+o sino cooe5ec%i'aen%e e,is%en%e@ /a cons%rucción +e es%as i$genes a%eriales es%$+es%ina+a a #ro'ocar> en el in%4r#re%e> la o#eración +e con&gurar un atractore#istencial, con las co#onen%es +in$icas 2ue #osea alacena+as en sueoria 'isual@ /a cali+a+ +el e,is%en%e> no os%an%e> #ue+e ser iaginaria>con %o+as las #osiciones in%ere+ias +el gra+ien%e 2ue +is%ancie a la iagena%erial 'isual +e la realidad, o sea> +e la e5ec%i'a iagen #erce#%ual %al

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coo se la ?a a#ren+i+o a cons%ruir &logen4%ica (oan> 1 a +i5erencia +el an%erior cualisignoicónico> 2ue e! #$oducto$ #$o#one una #e$ce#ci"n visua! 4 5ue e!int6$#$ete #e$ci&e una #$o#uesta visua! cu4a .unda%enta! $e!aci"n de$e#$esentaci"n se esta&!ece co%o sustituto de !a i%a+en #e$ce#tua!5ue ,u&ie$a sido e! $esu!tado0 en !a $etina0 de una e.ectiva #e$ce#ci"no de una #e$ce#ci"n #osi&!e 4 a7n i%#osi&!e #e$o i%a+ina&!e@ As6> laiagen a%erial 'isual 2ue #ue+e +esignarse sinsigno icónico #ar%ici#a +e laiagen #erce#%ual> en cuan%o el in%4r#re%e e5ec%a una e5ec%i'a #erce#ción(+el o3e%o iagen a%erial)> = #ar%ici#a %ai4n +e la iagen en%al> encuan%o re#resen%ación no +e%erina+a #or el un+o e,%erior sino neurológica= cul%uralen%e cons%rui+a coo in%er#re%ación (en+a;> segn D@ D@ oan>1sea 4s%e real o iaginario@ Es%a #resencia &ngi+a e,ige la ac%uali;ación +e+e%erina+as cuali+a+es +el e,is%en%e (segn> coo 'ereos> sucorres#on+ien%e regis%ro neónico)> #or lo 2ue el sinsigno icónico necesi%a+el cualisigno icónico (Peirce> @7)@ Se corres#on+e> a gran+es rasgos> con lo2ue se +enoina "imagen gurativa" = con uno +e los usos $s gen4ricos =anales +el %4rino 6cono (7)@ 'er 0igura !

1 I%a+en %ate$ia! visua! conce#tua!

En %ercer %4rino> en%ien+o> en es%e %raa3o> #or "legisigno icónico" a unaimagen material visual que muestre la forma de determinadasrelaciones ya normadas en determinado momento de determinadasociedad @ Es%as 5oras son r4#licas +e a2uellas le=es o noras> +e %al o+o2ue no ser6an signi&ca%i'as si no 5uera #or la le= 2ue las cons%i%u=e en %ales

(nor oul+ %?e Re#lica e signi&can% i5 i% ere no% 5or %?e la ic? ren+ers i%soB Peirce> @8)@ /a nora o le= 2ue #eri%e +esen%raar su car$c%erre#resen%a%i'o> o sea> saer 2u4 5oras se es%$n con&guran+o +e o+o 2ue#ue+a e'ocarlas 2uien las #ercie> #ree,is%e en la socie+a+> = la iagena%erial 'isual> al u%ili;ar +e%erina+as cuali+a+es 5orales #rees%aleci+as>ac%uali;a> en la eoria 'isual +el in%4r#re%e> el atractor simbólico 2ue secorres#on+e con %ales noras o le=es@ Peirce +esarrolló una +e las #ar%es $si#or%an%es +e su ora: E,is%en%ial ra#?s (al enos> una 2ue 4l es%ió%an%o coo #ara aa+irle> coo e#6gra5e> la e,#resión M= c?e5 +Uoeu're) +eo+o 2ue cons%i%u=era una clara #ro#ues%a icónica re#resen%a%i'a +e+e%erina+as le=es +e su lógica siólica: -n gra5o lógico es un gra5o 2uere#resen%a las relaciones lógicas icónicaen%e> cons%i%u=en+o una a=u+a alan$lisis lógico (A logical gra#? is a gra#? re#resen%ing logical rela%ionsiconicall=> so as %o e an ai+ %o logical anal=sisB @)@ Ca+a uno +e %alesgra5os cons%i%u=e un legisigno icónico en su $s es%ric%o sen%i+o (8)@

En es%e caso> e! #$oducto$ #$o#one una #e$ce#ci"n visua! 4 e! int6$#$ete#e$ci&e una #$o#uesta visua! cu4a $e!aci"n de $e#$esentaci"n consisteen !a actua!i-aci"n de !os $as+os socia!%ente asi+nados #a$a !aco%unicaci"n de dete$%inadas est$uctu$as 4 #$ocesos conce#tua!es o

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,3&itos 4 va!o$es ideo!"+icos@ En +e&ni%i'a> no ?a= #ura e,#eriencia#erce#%ual> coo es el caso +e los cualisignos icónicos> ni analog6a e,is%encial>coo es el caso +e los sinsignos icónicos> 2ue sean su&cien%es #araco#ren+er el car$c%er re#resen%a%i'o +e la iagen a%erial 'isual 2ue se+esigna coo legisigno icónico@ Para llegar a co#ren+erlo se re2uierea+e$s = #re+oinan%een%e el conociien%o +e +e%erina+a con'ención =+e a2uellas le=es o noras 2ue la ac%uali;an en la con&guración #ro#ues%a@Es%o rea&ra el car$c%er siólico o "conceptual" +e es%as i$genesa%eriales 'isuales = su +e#en+encia +e un +e%erina+o sis%eain%er#re%a%i'o> %e#oral ="o es#acialen%e +elii%a+o@ Mo+i&ca+o el sis%eacul%ural 'igen%e +e in%er#re%ación> la isa iagen a%erial (2ue> no os%an%e>=a no es la isa) #ro'oca> en el in%4r#re%e> un co#or%aien%o cogni%i'o 2uese corres#n+e con o%ra seió%ica@ /a iaginer6a religiosa> en la a3a e+a+e+ia> %en6a una cuali+a+ #re+oinan%e +e legisigno icónico> =a 2ue 5oras =colores es%aan co+i&ca+os = res#on+6an a noras #recisas@ Para el in%4r#re%eac%ual> #er+i+os o a=ori%ariaen%e +esconoci+os a2uellos có+igos> lasisas oras ?an #asa+o a ser con%e#la+as> #re+oinan%een%e> coosinsignos icónicos@'er 0igura

1; I%a+en %ate$ia! visua! #o$ co%&inato$ia de !as ante$io$es

/as %res clases +e i$genes a%eriales 'isuales cu=a +i5erencia = es#eci&ci+a+acao +e eso;ar se #resen%an> en la #r$c%ica> coo coina%oria =#re+oinio +e unas res#ec%o +e las o%ras ="o> %ai4n> #asan+o +e serconsi+era+as coo unas a ser consi+era+as coo las o%ras> segn la 'igencia+e es%ruc%uras +i5eren%es en +i5eren%es %ie#os ="o en +i5eren%es sis%eassociales@ O sea> #o+r$ a&rarse 2ue> en +e%erina+o oen%o +e+e%erina+a socie+a+> +e%erina+a iagen a%erial 'isual es

#re+oinan%een%e> #or e3e#lo> unsinsigno icónico

> #ero su an$lisisos%rar$ 2ue incor#ora as#ec%os +e cualisigno icónico 2ue sonin+is#ensales #ara su con&guración = 2ue inclu=e en%re sus #ro#ues%as'isuales as#ec%os +e legisignos icónicos 2ue #ro'ienen +e sioli;aciones'igen%es en el $i%o social en el 2ue circula@ V lo iso ocurre cuan+o#re+oina alguna +e las o%ras +os clases +e i$genes a%eriales 'isuales@

No os%an%e> al enos en el es#acio +e es%a %ri#le +i'isión> ca+a clase +eiagen a%erial resul%a in%er#re%a+a #or la en%e +e su #erce#%or e+ian%e laac%i'ación +e o#eraciones cogni%i'as +i5eren%es@ Es%o o%i'a la necesi+a+ +e+esarrollar seió%icas es#ec6&cas = +i5eren%es #ara ca+a clase +e iagena%erial 'isual@

2 RECONOCIMIENTO

En el #un%o 1> rela%i'o a la calidad representativa de la imagen materialvisual > se es%alecieron las 'arian%es #erce#%uales 2ue ac%i'ar6an lascorres#on+ien%es o#eraciones en%ales> ca+a una +e ellas con+ucen%e auna identicación es#ec6&ca@ A?ora> en es%e #un%o rela%i'o a los

http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_2http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_2


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componentes que intervienen en la conguración de determinadaforma> se es%alecer$n las en%i+a+es 2ue ir$n asoci$n+ose ?as%a ac%uali;ar> enla eoria +e un #erce#%or> el atractor correspondiente> #or ace#%ación +elcual se #ro+ucir$ elreconocimiento 2ue sa%is5aga la cali+a+ re#resen%a%i'a +ela iagen a%erial 'isual@

Segn es%o> la #ro+ucción +e una iagen a%erial 'isual es%$ +es%ina+a acon&gurar> en la en%e +el in%4r#re%e> una 5ora@ Es%a %area +e con&guraciónse cu#lir$ e+ian%e o#eraciones cogni%i'as es#ec6&cas = +i5erenciales> segn2ue las #ro#ues%as #erce#%uales selecciona+as #or su #ro+uc%or consis%an encuali+a+es> e,is%en%es o noras@

El o3e%o o 5un+aen%o +e es%a iagen a%erial 'isual (el "poralgo" #eirceanoB @) consis%e en a2uello 2ue es%$e5ec%i'aen%e representado #or ella@ Pero> #or una #ar%e> el #roceso +e %alre#resen%ación ?ar$ +e cu#lirse e+ian%e alguna o 'arias +elasoperaciones de reconocimiento #ues%as en 5uncionaien%o segn sea la

cons%rucción #l$s%ica> &gura%i'a o conce#%ual 2ue se realice sore la iagena%erial 'isualB => #or o%ra #ar%e> lo 2ue se o%iene coo e5ec%i'aen%ere#resen%a+o en %ales i$genes no +ee con5un+irse con obeto real alguno@En el caso> uc?o $s as%rac%o> +el lengua3e 'eral = #ese a la insis%encia#osi%i'is%a> es%$ a+ecua+aen%e arguen%a+o 2ue lo 2ue la %ra+ición&losó&ca llaa la referencia +e la #alara @@@ no concierne a lacon%ra#ar%e mundo-real +el conce#%o sino a las representacionesmentales 'incula+as al conce#%o segn las o+ali+a+es #erce#%uales =o%rices (?a% %?e #?iloso#?ical %ra+i%ion calls %?e reference o5 %?e or+ @@@i% concerns no% %?e real-world coun%er#ar% o5 %?e conce#% u% %?e mentalrepresentations line+ %o %?e conce#% in %?e #erce#%ual an+ o%or o+ali%iesB

R@ Wacen+o> 1 a #ar%ir +e la #ro#ues%a consis%en%e en la iagen a%erial 'isual> esuna 5ora res#ec%o +e la cual %ra%ar$ +e encon%rar la e5ec%i'a iagen en%alneónica 2ue> con a=or see3an;a> resul%e ac%i'a+a #or la #erce#ción +ea2uella iagen a%erialB => a su 'e;> la +is#oniili+a+ +e +e%erina+asi$genes en%ales neónicas con+ucir$n a 2ue> en la #erce#ción> secons%ru=a +e%erina+a = no o%ra con&guración@ /a coinci+encia +e las re+escor%icales +e la #erce#ción = +e la eoria ?a con+uci+o a su inclusión en uncon3un%o al 2ue se +esigna coo eoria #erce#%ual (W@ M@ 0us%er> 1 lo 2ue %ai4n #eri%e a&rar 2ue los ecanisos +e la#erce#ción 'isual +e al%o ni'el se u%ili;an %ai4n en la iaginer6a 'isualen%al (%?e ec?aniss o5 ?ig?Fle'el 'isual #erce#%ion are also use+ in'isual en%al iager=B Hossl=n> 1


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Denomino, en general, "atractor" a un conjunto de formas, que, en unmomento dado, ya está organizado, con cierta constancia, en una imagenmental (sin que corresponda evaluar lo correcto o incorrecto de talorganización, sino su vigencia o falta de vigencia, dejando lugar a las pluralesvariaciones culturales), cuya relativa reiteración o constricción psicológica uoperación voluntaria de jación (! "! #uster, $%%&' $$) ocasiona su

permanencia en la memoria, y que, por tanto, se encuentra disponile paracontrastarse con un determinado conjunto de formas ocasionalmente

perciido, permitiendo identicar (o no) a este *ltimo como una de susvariantes posiles!

Denomino, en particular, "atractor" de una imagen material visual a unconjunto de formas, que, en un momento dado, ya está organizado, con ciertaconstancia, en una imagen mental almacenada en la memoria visual, la cual seactualiza o no por su correspondencia o falta de correspondencia con laconguración que el perceptor efect*a a partir de dic+a imagen material visual

propuesta!

/o 2ue 5un+aen%a la necesi+a+ +e consi+erar un con3un%o #lural +eseió%icas +e la iagen 'isual> en 'e; +e %ra%arlas +e 5ora uni%aria> son las+i5eren%es clases +e o#eraciones 2ue resul%an e,igi+as #or las +i'ersasa%erias #rias #erce#%uales (cualisignos> sinsignos> legisignos)> #ara larecu#eración +el a%rac%or corres#on+ien%e@

21 /$o#uestas #e$ce#tua!es no$%adas o conce#tua!es< at$acto$si%&"!ico

alar +e %i#os coo 5oras cu=a con&guración res#on+e a +e%erina+as

e,igencias %a,a%i'aen%e nora+as> %iene> en una seió%ica +e la iagen'isual> un es#acio conce#%ual suaen%e aco%a+o = es#ec6&co@ Sólo si se %ra%a+e legisignos icónicos> o sea> +e una selección +e eleen%os #erce#%ualessocialen%e normados, los atractores simbólicos (en cuan%oe,clusi'aen%e cons%i%ui+os a #ar%ir +e una con'ención o acuer+o es%aleci+oen un +e%erina+o sec%or socialB e +o &n+ s=ol earl= an+ o5%en use+ %oean a con'en%ion or con%rac%> +ir$ Peirce: @ #or %an%o> %en+r$n el carac%er +e tipos@ Es%o sin #er3uicio +e2ue> en la ac%uali+a+> la e,%ensión +el uni'erso +e %ales legisignos icónicos sea

gran+e = crecien%e@ Tal es el caso> #or e3e#lo> +e las #alaras +e un %e,%oescri%o> las relaciones +e cone,ión = +is%riución 'isual +e un +iagraa> los#ic%ograas 2ue organi;an la circulación #lica o la seguri+a+ +e los#asa3eros en las aerona'es o la orien%ación #lica en las e,#osicionesin%ernacionales = en la celeración +e 3uegos ol6#icos> e%c@> e%c@ ('er O@ Aic?erJ M@ Hra#en> 1


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una lier%a+ +e 'ariación rela%i'aen%e aco%a+a> +eien+o a+ecuarse a lascarac%er6s%icas con 2ue circulan socialen%e %ales #erce#ciones (o sea> a laes%ruc%ura +e ca+a una +e las 5oras +e los s6olos cons%i%u%i'os +e es%aclase +e i$genes a%eriales 'isuales)@ Del iso o+o> las con&guraciones2ue #ue+e organi;ar el #erce#%or es%$n %ai4n soe%i+as a las carac%er6s%icas+el regis%ro o sis%ea con 2ue las organi;a en su eoria 'isual> con5ore a#au%as sociales a#ren+i+as@ +ste atractor, por tanto, ser'a una formacanónica que sólo admitir'a m'nimas posibilidades de variación) Cones%e en5o2ue> cier%as #ro#ues%as coo las +e los geones +e I@ Yie+eran(1 1 el ca%$logo +e los modelos D +e D@ Marr(1 ser6an $s a+ecua+as #ara con&gurar es%os a%rac%ores 2uees%aos +enoinan+o siólicos> 2ue #ara el o3e%i'o inicialen%e#ro#ues%o #or es%os au%ores consis%en%e en con&gurar las 5oras +e los o3e%os+el un+o@ /os es2ueas #ro#ues%os #or es%os au%ores> ?an es%ereo%i#a+o las5oras +el un+o> #er+ien+o o> al enos> +eili%an+o el car$c%er &gura%i'o =%rans5or$n+ose o> al enos> 5or%alecien+o su car$c%er siólicoB #or ello> suno%ale see3an;a con los #ic%ograas ac%ualen%e 'igen%es@

-na carac%er6s%ica> 2ui;$ la 5un+aen%al> +e los a%rac%ores siólicoscorres#on+ien%es a es%as #ro#ues%as #erce#%uales nora+as consis%e en es%arcons%i%ui+os> en lo necesario> #or una can%i+a+ 6nia +e #ar%es@Din$icaen%e> el a%rac%or se ac%uali;a en ase a lasoperaciones dereconocimiento e+ian%e las 2ue se +e%erinar$n los co#onen%es#erce#%uales +e estructurasost*n = morfolog'a (C$%e+ra 0on%ana> 1 a #ar%ir +e ella> #o+r$ in%ro+ucir las %rans5oraciones#osiles sin llegar a +es%ruir +ic?a es%ruc%uraFsos%4n@ Tal el caso> #or e3e#lo>+e las le%ras inia+as +e los có+ices e+ie'ales> en las 2ue la ri2ue;a +elaraesco o +el #aisa3e en%re'is%o no i#i+en la recu#eración +e la es%ruc%ura$sica +e la le%ra en cues%ión@ Por su #ar%e> la %area anal6%ica +eer$ ac%uali;ar= reconocer> %ras las %rans5oraciones ine+ia%aen%e e'i+en%es> laes%ruc%uraFsos%4n nora%i'a> socialen%e a#ren+i+a> 2ue a'ala su car$c%ersiólico@

22 /$o#uestas #e$ce#tua!es e:istencia!es o +u$ativas< at$acto$e:istencia!

Si se %ra%a +e una selección +e eleen%os #erce#%uales e#istenciales, loscorres#on+ien%es atractores e#istenciales no es%$n organi;a+os en sis%eao sis%eas> o sea> no os%en%an el car$c%er +e tipos> sino 2ue cons%i%u=eni$genes +e %rans5oración +in$ica> en ase a #olos +i5erenciales = es#aciosin%ere+ios +e #osiili+a+ +e reconociien%o@ /os tipos %ienen 2ue 'er con elconociien%o => en su +e'enir ?is%órico> con +e%erina+o es%a+o +el sis%eaen el 2ue se inclu=en = 2ue corres#on+e a la verdad +e ese oen%o +e esasocie+a+@ /os atractores e#istenciales %ienen 2ue 'er con el reconociien%o>


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2ue se #ro+uce con in+e#en+encia +e su 'er+a+ o 5alse+a+ = sólo %iene encuen%a la vigencia +e +e%erina+o %i#o +e +iscurso ('isual> en es%e caso) en+e%erina+o oen%o +e +e%erina+a socie+a+@ El e3e#lo corres#on+ien%e aes%e %i#o +e i$genes a%eriales 'isuales lo cons%i%u=e cual2uierre#resen%ación +e las +enoina+as &gura%i'as> asa+as en #rocesos +ereconociien%o analógico = la e,#licación +e las carac%er6s%icas> #leni%u+ olii%aciones +e cu=a see3an;a ?a +a+o lugar a la #ol4ica sorela iconicidad 2ue -@ Eco +escrie = res#ec%o +e la cual %oa #osición (en%reo%ros %e,%os> en 1


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carga +e in5oración e&ca; = ace#%ale@ Marr +e&ne los contornos deoclusión si#leen%e coo un con%orno 2ue arca una +iscon%inui+a+ en la#ro5un+i+a+ = 2ue se corres#on+e ?ai%ualen%e con la silue%a +e un o3e%o'is%o en una #ro=ección i+iensional (is si#l= a con%our %?a% aes a+iscon%inui%= in +e#%?> an+ i% usuall= corres#on+s %o %?e sil?oue%%e o5 an o3ec%as seen in %oF+iensional #ro3ec%ionB D@ Marr> 1 el reconociien%o +e o3e%os es> en#rinci#io> el resul%a+o +e la #eranen%e o'ili+a+ +e la ac%i'i+a+ +e irar@An%e la ira+a> na+a #eranece es%$%ico: se ue'e el o3e%o 'is%o ="o seue'e la ira+a@ El eleen%o &ccional $sico +e las i$genes a%eriales'isuales &3as es su ino'ili+a+@ Ca+a o3e%o 'is%o> en es%e perpetuum moile>es #ercii+o coo una su#er&cie +e oclusión recor%$n+ose sore o%ra su#er&cie+e oclusión@ /a #ruea +e la au%ono6a +el o3e%o => #or %an%o> su #osiili+a++e reconociien%o> es 2ue una su#er&cie +e oclusión se +es#la;a sore o%rasu#er&cie +e oclusión@ Es%o eliina la carga +e su3e%i'i+a+ 2ue Marr le

a%riu=e a la 5ora (+e los o3e%os) = 2ue ?a cons%i%ui+o la cr6%ica 5un+aen%alcon%ra las ?i#ó%esis +e la es%al%@ El o'iien%o regis%ra+o 'isualen%e es elorigen +el reconociien%o +e las 5oras +el o3e%o => en consecuencia> #or lare#resen%ación +e las corres#on+ien%es su#er&cies +e oclusión e+ian%e lasl6neas 2ue +elii%an sus or+es> es el origen +el reconociien%o +e lasi$genes es%$%icas (5o%ogra56as> cua+ros> escul%uras) = +in$icas (T.> cine)2ue re#resen%an a +e%erina+o o3e%o@ El con%orno oclusi'o es #re'io (sin#o+er a&rar si> a+e$s> es un #rii%i'o)> sien+o la l6nea un eleen%o+is#onile #ara su re#resen%ación@ Por su#ues%o> en es%a o#eración> no ?a= unan$lisis ?acia el in%erior +e la su#er&cie +e oclusión (2ue es%ar$ a cargo +elreconociien%o +e las arcas = los e3es cons%i%u%i'os)> sino una era =

eleen%al #osiili+a+ +e reconocer un a%rac%or a #ar%ir +el reconociien%o +esus or+es@ /o 2ue agrega el o'iien%o es su #erce#ción coo %o%ali+a+ (el+es#la;aien%o> #or +elan%e +e o%ras su#er&cies in+i5erencia+as> +e un or+econ%inuo = cerra+o sore s6 iso) = la #osile #erce#ción +e la %o%ali+a+ +esus 5oras (el con3un%o caian%e +e las su#er&cies +e oclusión genera+as #orel or+e al girar el o3e%o> e5ec%i'a o 'ir%ualen%e> sore sus +i'ersos e3es#osiles)@ To+o es%o %iene una cier%a 'inculación con las e,#eriencias sorero%ación en%al +e S?e#ar+ J Me%;ler ('er> #or e3e#lo> en D@ Marr> 1 1


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2 /$o#uestas #e$ce#tua!es cua!itativas o #!3sticas< at$acto$a&st$activo

-na %ercera #osiili+a+> en cuan%o a la cali+a+ +e la #ro#ues%a #erce#%ual>consis%e en 2ue 4s%a sea +e na%urale;a es%ric%aen%e cuali%a%i'a> sin 2uein%er'engan eleen%os &gura%i'os o siólicos en su co#osición@ As6

5orula+o> se %ra%ar6a +el caso #uro> 2ue a2u6 e in%eresa +esarrollar #araes%alecer su es#eci&ci+a+ = sus l6i%esB ?e +e3a+o =a es%aleci+o 2ue> en laa=or6a +e las i$genes a%eriales 'isuales> cons%i%uir$ sólo uno +e susco#onen%es> sien+o rela%i'aen%e re+uci+o el #orcen%a3e +e los casos en 2uela %o%ali+a+ +e la #ro#ues%a #erce#%ual es%$ cons%i%ui+a> e,clusi'aen%e> #or#ro#ues%as #erce#%uales cuali%a%i'as@

En %o+a ac%i'i+a+ #erce#%ualFcognosci%i'a> ?a= as#ec%os eleen%ales>cons%i%u%i'os +e los ni'eles #riarios +e lo 2ue se es%$ #erciien+o> 2ue seasiilan sin #ar%ici#ación +e la conciencia> #ero +e3an+o su ?uella n4ica>recu#erale coo #ro#ues%a o coo reconociien%o #erce#%ual@ Su#era+o ese

ni'el #riario> 2ue 'ar6a en +i5eren%es cul%uras o segn e+ucaciones +i5eren%eso #or es#eciali;ación +e la e,#eriencia #ro5esional> se llega a la #osiili+a+ +ela #erce#ción conscien%e +e o3e%os 2ue es%$n> en consecuencia>su3e%i'aen%e +elii%a+os@ En la counicación 'eral #erciios?ai%ualen%e 5rases> #o+eos a%en+er a #alaras> #ero a%en+eos al %ire= %ono +e la 'o; +el 2ue ?ala sólo 5uga;en%e = #er+ien+o al enos #ar%e +ela in5oración +e lo 2ue se es%$ +icien+o = sólo con gran es5uer;o #o+r6aosin+i'i+uali;ar e i+en%i&car ca+a uno +e los soni+os 2ue ei%e la gargan%a +el?alan%e@ Es%o se in'ier%e en el caso +el can%o> en el 2ue la a%ención +el o=en%ese &3a en los soni+os 2ue ei%e la gargan%a +el can%an%e> en su %ire = %ono =sólo co#leen%ariaen%e llega a a%en+er a las 5rases 2ue cons%ru=en lo 2ue

e5ec%i'aen%e signi&ca> lo 2ue can%a@ /as #incela+as +e Tin%ore%%o> +el reco o+e .el$;2ue; son lo $s in%eresan%e +e su ora> cu=a %e$%ica carece +e'igencia = cons%i%u=e una in5oración co#leen%aria = anec+ó%ica@ Pero an%eun ?i#errealiso> #or e3e#lo +el %i#o +e Ric?ar+ Es%es (0igura !)> sólo con+i&cul%a+ se recu#era la #incela+a> sien+o o3e%o +e conociien%o su+esa#arición> ?as%a 2ue se logra i+en%i&carla coo e'i+encia +e 2ue no se%ra%a +e una 5o%ogra56a@ Pero en o%ras oras> coo las +e An%oni TZ#ies ( 0igura) o /$s;ló P4ri (0igura 7)> la a#licación +e a%eria> el croa%iso o el 3uego +e5oras = #lanos es la #ro#ues%a 5un+aen%al> si no la nica (en TZ#ies sie#rea#arece la o%ra seiosisB a2u6 la seiosis siólicaB en o%ras oras> coo enla 0igura 8> a+e$s +e la seiosis siólica> la 6n+icial> e+ian%e concre%oso3e%os o #e+a;os +e o3e%os os%ra+os en su unici+a+)@ En es%o consis%e locuali%a%i'o> en lo es%ruc%uran%e> aun2ue no es%ruc%ure $s 2ue a s6 isoB %o+aiagen a%erial 'isual lo con%iene = e,is%en i$genes a%eriales 'isuales 2uesólo #ro#onen su #erce#ción@

/o 2ue se ac%i'a> en la en%e +e un es#ec%a+or> an%e el as#ec%o cuali%a%i'o +euna iagen a%erial 'isual es un atractor abstractivo@ Sus carac%er6s%icas>a3o o%ras +enoinaciones> ?an si+o #oco e,#lora+as@ a genera+o noos%an%e uc?a li%era%ura> = lo +igo en sen%i+o encoi$s%ico = +elii%a+or +e

http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_3http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_4http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_4http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_5http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_6http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_3http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_4http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_4http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_5http://centro-de-semiotica.com.ar/vision.html#FIGURA_6


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ca#os +e conociien%o: #ro'oca a la #ro+ucción +e %e,%os 2ue #ro#onen suco#rensión 5enoenológica> #ero #ocos ?an si+o los %e,%os 2ue ?an %raa3a+oes%e as#ec%o #uraen%e cuali%a%i'o +e las #ro#ues%as 'isuales +es+e la#ers#ec%i'a +e una seió%ica rigurosa = cogni%i'a@

En una s6n%esis eleen%al> 2ue #or a?ora a#enas e,#an+ir4 en los coen%arios

2ue siguen> #ro#ongo> %en%a%i'aen%e> 2ue el atractor abstractivo esun quale o sensación #er%enecien%e a una semiosis privada => en cuan%o %al>a la e#periencia individual > +e o+o 2ue la %area corres#on+ien%e al#ro+uc%or +e %ales #ro#ues%as cuali%a%i'as consis%e en lograr 5orular unae,#resión 'isual 2ue trae determinados qualia, +e los 2ue el es#ec%a+or%iene 2ue #o+er +is#oner en su eoria noFconscien%e> al plano de lacomunicación => #or %an%o> los ?ace socialen%e co#ar%iles@

Con la e,#resión "semiosis privada"> in%en%o es%alecer la e,is%encia> en laeoria> +e +e%erina+os a%rac%ores as%rac%i'os> origina+os en lae,#eriencia o 'i'encia #erce#%ual> 2ue se 'an acuulan+o +e o+o

inconscien%e o noFconscien%e@[E,is%e una e,#eriencia o sensación cro$%ica 2ue no #ue+a %ra+ucirse en#alaras = 2ue sólo #ue+a recu#erarse a %ra'4s +e una iagen a%erial 'isual\[Teneos la seguri+a+ +e 2ue nues%ras e,#eriencias cro$%icas son lasisas 2ue las e,#eriencias cro$%icas +e o%ros\ Conoceos = co#ar%ioslos nores = las e,#resiones 2ue +esignan a esas e,#eriencias> #ero[es%aos seguros +e 2ue los nores = las e,#resiones co#ar%i+as +esignane,#eriencias co#ar%i+as o nunca #o+reos saer si al norar un color noes%aos noran+o una e,#eriencia u= +is%in%a a la 2ue o%ro +esigna conese iso nore\ Es%a es 5un+aen%alen%e la #role$%ica 2ue se #lan%eaGi%%gens%ein al re5erirse a la e,is%encia +e un lengua3e #ri'a+o (1 unoiso> en la +uali+a+ en%re signicar = referirse a a+e$s> #ara ca+a #ersona> [signi&ca algosólo conoci+o #or ella\ (O 2ui;$ $s ien: se reere a algo sólo conoci+o #orella@)B (T?e or+ ]re+] eans soe%?ing no %o e'er=oneB an+ in a++i%ion>5or eac? #erson> i% eans soe%?ing non onl= %o ?i\ (Or #er?a#s ra%?er: i%re5ers %o soe%?ing non onl= %o ?i@)@ 1


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en o+o alguno son 'erali;ales> #ero 2ue #ue+en ac%uali;arse => en el caso+e %ra%arse +e e,#eriencias 'isuales> su ac%uali;ación (= el 4,i%o +e suace#%aili+a+ #or o%ros) cons%i%u=e la %area +el #ro+uc%or +e es%e %i#o(cualisignos icónicos) +e i$genes a%eriales 'isuales@ No se e,clu=en +ees%as e,#eriencias a las i$genes &gura%i'as e5ec%i'aen%e 'is%as #ero noregis%ra+as coo %ales> ni a las i$genes siólicas #ercii+as #ero noa%en+i+as en cuan%o a su e&cacia sociali;an%e> =a 2ue %o+o ello #ue+e sero3e%o +e la #ro#ues%a #erce#%ual 2ue se a%eriali;a en una iagen a%erial'isual@ Pero en la ase (+elii%ación> coloración = %e,%ura) +e la cons%rucción +ees%as i$genes &gura%i'as o siólicas in%er'ienen eleen%os cu=a e&cacia>en la en%e +el es#ec%a+or> +e#en+e +e su #ree,is%encia en la eoria> con lacali+a+ +e ras%ros +e e,#eriencias +elii%a+oras> cro$%icas = %e,%urales>e&caces en la cons%rucción +el uni'erso 'isual #ero +e las 2ue no ?a6aes#ec6&ca conciencia@

Creo 2ue los %4rinos "quale" = "qualia" (res#ec%i'aen%e> en singular =#lural) son los a+ecua+os #ara +esignar la o las sensaciones cons%i%u%i'as +e

ese atractor abstractivo 2ue re2uiere ser ac%i'a+o #or la #ro#ues%a#erce#%ual +e las i$genes 'isuales #uraen%e cuali%a%i'as (o #or el as#ec%ocuali%a%i'o +e las #ro#ues%as #erce#%uales en general) #ara 2ue se recono;casu e,is%encia = su e&cacia coo eleen%o +in$ico> cons%i%u%i'o +el as#ec%o'isual +e la seiosis #ri'a+a@ Con el origen +e su uso &losó&co en /oce =Yerle=> la e,#resión concienciaF+elF2uale (2ualeFconsciousness) esre%oa+a #or C?@ Peirce> 2uien> en su Me%a56sica Cien%6&ca> le +e+ica 18#ar$gra5os (8@ ̂ 8@!9)@ /os enuncia+os #rinci#ales con los 2ue Peircecons%ru=e es%e o3e%o +e conociien%o #ue+en sin%e%i;arse as6@

1@ E,is%e una concienciaF+elF2uale> res#ec%o +e la cual el su3e%o ser$

co#le%aen%e inconscien%e> 2ue es +i5eren%e +e la conciencia 2ue sein%ensi&ca #or la a%enciónB a es%a> o3e%i'aen%e consi+era+a> Peirce lallaa in%ensi+a+ => en cuan%o 5acul%a+> 'i'aci+a+ (8@) (1)@

@ El 2uale es en s6 = #or s6 iso (8@!) (11)> sin re5erencia a ningn o%ro(8@) (1)> es una uni+a+ en la 2ue se originan las +i'ersas uni+a+essin%4%icas (Han%) con las 2ue o#era el in%elec%o> = %ai4n la uni+a+ +elos o3e%os in+i'i+uales (8@7) (1!)> lo 2ue no e,clu=e 2ue la conciencia+el 2uale no se lii%e a las sensaciones si#lesB el e3e#lo #eirceano esel +el 2uale +el #r#ura> en cuan%o e;cla +e ro3o = a;ul (8@!) (1)@

!@ /a uni+a+ +e la concienciaF+elF2uale es lógica> =a 2ue sen%ir> ser

re#en%inaen%e conscien%e> su#one una conciencia = no +os o $s(8@!) (17)@

@ Si la cuali+a+> en cuan%o concienciaF+elF2uale rela%i'a al #roe+iogeneral +e la e,#eriencia> 5uera +ole> el #rinci#io +e con%ra+icción se+erruar6a (8@!) (18)@ -n iso o3e%o no #ue+e ser = no ser a;ulsiul%$neaen%eB #ero #ue+e ser a;ul = +uro> =a 2ue aas cuali+a+esno se #iensan asocia+as a una nica = isa concienciaF+elF2uale(8@!1) (19)@

http://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#THIShttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#QUALhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#EACHhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#INhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#QUALEhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#ISAYhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#GENERALhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#ANYhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#THIShttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#QUALhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#EACHhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#INhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#QUALEhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#ISAYhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#GENERALhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#ANY


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7@ To+as las o#eraciones +el in%elec%o i#lican in%ro+ucir el conic%o +on+esólo es%aa la #ro#ia concienciaF+elF2uale (8@!!) (1)@

8@ Di5eren%es concienciasF+elF2uale no #ue+en e;clarse sin #er+er sui+en%i+a+ (8@!7) (1%al coo se le ?acen e'i+en%e al in%elec%o 2ue co#ara@ No ?a=eleen%o con a co#arar> =a 2ue ca+a concienciaF+el 2uale es suigeneris = #or s6 iso@ /o 2ue es asolu%aen%e si#le +ee serasolu%aen%e lire@ Ca+a concienciaF+elF2uale es "totus, teres, atquerotundus" (8@!8) ()@

@ Por es%a lógica> la uni+a+ +e la concienciaF+elF2uale> 2ue i#licasi#lici+a+ = lier%a+> +eri'a necesariaen%e en una ul%i#lici+a+ ='arie+a+ in%erinale (8@!9) (1)@

Tales ser6an las carac%er6s%icas> +es+e el en5o2ue +e Peirce> 2ue +eer$ reunirla en%i+a+ 2ue es%o= %ra%an+o +e cons%ruir e+ian%e el %4rino "atractorabstractivo")

Por su #ar%e> D@ C@ Denne% re+e&ne el %4rino 2ualia coo los o+os coose nos #resen%an las cosas (T?e ways t+ings seem to us> 1 () in%r6nsecas> (!) #ri'a+as =() +irec%a o ine+ia%aen%e a#re?ensiles en la conciencia (2ualia aresu##ose+ %o e #ro#er%ies o5 a su3ec%Ls en%al s%a%e %?a% are (1) ineale> ()in%rinsic> (!) #ri'a%e> () +irec%l= or ie+ia%el= a##re?ensile inconsciousness> 1 a su 'e;> coo e3e#los +e la semiosis privada () +e na%urale;a'isual@

/as cua%ro carac%er6s%icas 2ue> #ese a su esce#%iciso> a%riu=e Denne% alos qualia coinci+en con el +esarrollo #eirceano> +el cual> a+e$s> se #ue+enrecu#erar o%ras carac%er6s%icas coo: ser a%eria #ria +e las o#eracionesin%elec%uales (8@7)> su unici+a+ (8@!)> su su&ciencia (8@!8) = su ca#aci+a+

#ara generar una ul%i%u+ +e r4#licas (8@!9)@ To+o ello +is%ancia al atractorabstractivo +e los a%rac%ores e,is%enciales = siólicos> = 3us%i&ca la#ro#ues%a +e cons%i%uir con ellos> no un sis%ea conce#%ual ni un re#er%orioanalógico> sino una semiosis privada sin le=es ni %a,ono6as> en la 2ueuscan su o3e%o o 5un+aen%o re#resen%a%i'o las #ro#ues%as #erce#%uales#uraen%e cuali%a%i'as (o> coo +i3e> el as#ec%o cuali%a%i'o +e las #ro#ues%as#erce#%uales e,is%enciales o siólicas)@

http://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#ALLhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#CONSCIhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#NOWhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#LOGhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#ENSUhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#ALLhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#CONSCIhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#NOWhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#LOGhttp://centro-de-semiotica.com.ar/Mis%20documentos/MAGA/INTERNET/CentroSem/VISION~1.HTM#ENSU


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INTER/RETACION

Coo 'en6a +icien+o: en el #un%o 1> rela%i'o a la calidad representativa dela imagen material visual > se es%alecieron las 'arian%es #erce#%uales 2ueac%i'ar6an las corres#on+ien%es o#eraciones en%ales> ca+a una +e ellascon+ucen%e a la #ro+ucción +e unaidenticación es#ec6&ca@ En el #un%o >

rela%i'o a los componentes que intervienen en la conguración dedeterminada forma> se i+en%i&caron las en%i+a+es 2ue se ir6an asocian+o?as%a ac%uali;ar> en la eoria +e un #erce#%or> el atractorcorrespondiente> #or ace#%ación +el cual se #ro+ucir$el reconocimiento 2ue sa%is5aga la cali+a+ re#resen%a%i'a +e la iagena%erial 'isual@ A?ora> en es%e !er #un%o> rela%i'o a la atribución de unefecto de sentido a la imagen material visual > se consi+erar$n losecanisos +e su #osile in%errelación con las res%an%es seiosis 'igen%es en+e%erina+o oen%o +e +e%erina+a socie+a+B +e es%a in%errelación ?ar$n+e surgir los discursos interpretativos 2ue le a%riu=an su es#ec6&casigni&cación o el con3un%o +e es#ec6&cas signi&caciones e5ec%i'aen%e

+is#oniles en +e%erina+o oen%o +e +e%erina+a socie+a+@Coo =a oser'4 inicialen%e> las i$genes 'isuales no son au%osu&cien%es#ara in%er#re%arse en s6 isas> re2uirien+o +e ese co#leen%o e,%erno al2ue alu+e M@ 0oucaul% con su e%$5ora +e la %rans5oración +e los +ocuen%osen onuen%os (1 las i$genes a%eriales 'isuales> #or s6 solas> nosigni&can> sino 2ue %an sólo llegan a #ro+ucir un e.ecto de %ost$aci"n@

Es%a necesi+a+ +e in%eracción con o%ras seiosis o con o%ras ani5es%aciones+e la #ro#ia seiosis +e la iagen 'isual> re2uiere 2ue la in'es%igaciónseió%ica es%4 en con+iciones +e +ar cuen%a +e cu$les sean esas o%rasseiosis> as6 coo +e las carac%er6s%icas +e %al in%eracción@ El ins%ruen%osugeri+o #ara ello es el 2ue> en o%ros %raa3os (1


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0I-RA :

Seió%ica Siólica

0I-RA

!:

Seió%ica 0igura%i'a


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0igura !: seió%ica &gura%i'aB Ric?ar+ Es%es> .venue of t+e .mericas at /pring/treet > 1 1


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0I-RA

7:

Seió%ica Pl$s%ica

0igura 7: seió%ica #l$s%icaB /$sló P4ri> 01r2onstru2ció $3> 1


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0I-RA 8

Seió%ica Pl$s%ica ̀ Seió%ica In+icial ̀ Seió%ica Siólica

0igura 8: Coina%oria +e Seió%icas +i5eren%esB An%oni TZ#ies)

?I?LIOGRA'IA

AICER> O%l J Mar%in HRAMPEN

1 6eadings in7+ilosop+y and 8ognitive /cience> /on+on: T?e MIT Press@

8.09D6. #:;0.;.


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1


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WACHENDO00> R@

1

MAARIbOS DE MORENTIN> W@ A@

1 in .rc+ivos de la Hniversidad ;acional de

>a 7lata, Aol! B, ;*m! $! Oc%ure@ ?%%#:""@unl#@e+u@ar"arc?i'os

MARR> D@

1in 8old /pring Caror /ymposium of Iuantitative Eiology, vol! J: 89F88

1 in 7roc! 6! /oc! >ondon! E! $%K: 1F97

http://www.unlp.edu.ar/archivoshttp://www.unlp.edu.ar/archivos


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1 D@ J NISIARA> @H@

1 in 7roc! 6! /oc! >ondon! E! L: 8


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1 es au%osu&cien%e #ara la o%ención +e suin%er#re%ación@ -na in%eresan%e %area e#6rica> 2ue se +es#ren+e +e es%aa&ración> consis%e en> an%e cual2uier seiosis sus%i%=en%e ('eral> 'isual>usical> e%c@)> #regun%arse [2u4 in5oración necesi%o #oseer #araco#ren+erla> o sea> #ara a%riuirle un signi&ca+o\ Ca+a socie+a+ en ca+aoen%o +e su ?is%oria #ro'eer$ esa in5oración e+ian%e alguna o 'arias +elas seiosis 2ue circulan en%re sus in%egran%esB = en ca+a oen%o = en ca+asocie+a+ esas seiosis ser$n +i5eren%es@

() Mo+i&cación 2ue o#era la cul%ura a #ar%ir +e la a#%i%u+ na%ural #ara 'er >

a#%i%u+ 2ue e,#resa Hossl=n: /a ra;ón #or la 2ue la 'isión nos resul%a %ansi#le es 2ue 'enios e2ui#a+os con una enore can%i+a+ +e a2uinariaso&s%ica+a@ Esas ?aili+a+es inna%as son nues%ras #ara ser usa+asB nonecesita%os a#$ende$ a ve$@ (T?e reason 'ision is so eas= 5or us is %?a% ecoe e2ui##e+ i%? an enorous aoun% o5 so#?is%ica%e+ ac?iner=@ T?eseinorn aili%ies are ours 5or %?e usingB @e do not need to !ea$n to see@1 las i$genes en%ales se+es'anecen r$#i+aen%e> a +i5erencia +e las #erce#ciones@@@ En la #erce#ción>el un+o sir'e +e +e#ósi%o e,%erior@@@ Segun+o> las i$genes en%ales se

crean a #ar%ir +e in5oración alacena+aB el un+o e,%erior no +e%erina> enningn oen%o> el con%eni+o +e la #ro#ia iaginer6a@ /as i$genes en%alessurgen a #ar%ir +e +i'ersos con%e,%os = #ue+e no e,is%ir ninguna see3an;acon las re#resen%aciones #erce#%uales 2ue se es%$n %enien+o@ Tercero> lasi$genes en%ales> a +i5erencia +e las #erce#ciones +e la gen%e noral> se+es%acan #or su aleaili+a+@ Pue+en iaginarse o3e%os re%orci+os> ro%a+os>cur'a+os> e%c@B #ero la #erce#ción no coo#era %an%o (= no con'en+r6a 2ue lo?aga> en ene&cio +e nues%ra #ro#ia su#er'i'encia) (0irs%> en%al iages5a+e ra#i+l=> unlie #erce#%s@@@ In #erce#%ion> %?e orl+ ser'es as an e,%ernals%ore@@@ Secon+> en%al iages are crea%e+ 5ro s%ore+ in5ora%ionB %?ee,%ernal orl+ +oes no% +ic%a%e %?e con%en%s o5 oneLs iager= a% an= s#eci&c

%ie@ Men%al iages arise un+er a 'arie%= o5 con%e,%s> an+ a= no% ?a'e an=reselance %o %?e onFline #erce#%ual re#resen%a%ions@ T?ir+> iages> unlie%?e #erce#%ions o5 noral #eo#le> are rearal= alleale@ One can iageo3ec%s %is%ing> %urning> en+ing> an+ so on Fu% #erce#%ions no% (an+ s?oul+no% e> 5or %?e sae o5 oneLs sur'i'al) so coo#era%i'eB S@ M@ Hossl=n> 1 lo 2ue #ue+e +ecirse 2ue =a se ?aalcan;a+o> ien%ras 2ue acerca +el #roceso cor%ical su#erior 2ue es


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res#onsale +e la eoria 'isual> cons%i%ui+a #or las imágenes mentales>sólo #ue+e ?alarse +e o+o u= general (Hossl=n> 1 %ai4n> %one en cuan%o los %onos sonsignos +e cuali+a+es 'iscerales +el sen%iien%o (%ones are signs o5 'isceral

2uali%ies o5 5eeling) = los anali;a> en es#ecial> res#ec%o +e los olores = aroas(1@!1!)> ien%ras 2ue a2u6 in%eresa res#ec%o +e las 5oras 'isuales (0igura !

TZ#ies)@ Des+e o%ra #ers#ec%i'a los +enoina #o%isigns: O3e%os 2ue sonsignos en cuan%o son eraen%e #osiles> #ero sen%i+os coo e5ec%i'aen%e#osiles (O3ec%s ?ic? are signs so 5ar as %?e= are erel= #ossile> u% 5el%%o e #osi%i'el= #ossile@@@) = los 'incula al #lano +e la as%racción> coo> #ore3e#lo> el s4#%io ra=o 2ue #asa a %ra'4s +e %res in%ersecciones +e los la+oso#ues%os +el ?e,agraa +e Pascal (as> 5or e,a#le> %?e se'en%? ra= %?a%#asses %?roug? %?e %?ree in%ersec%ions o5 o##osi%e si+es o5 PascalUs?e,agrasB @!9)

(7) -so la acen%uación argen%ina (6cono) = no la es#aola (icono) #or2uea2u6 'i'o@

(8) Al +esarrollar las con'enciones 2ue ?ar$n +e regir las cuali+a+es#erce#%uales +e los gra5os> o con a=or #recisión> +e las r4#licas o ins%ancias+e los gra5os> #un%uali;a su car$c%er re#resen%a%i'o: Su elle;a se re&ere alos +iagraas +e Euler@@@ = sus o%ros 4ri%os> 2ue son consi+erales>#ro'ienen +el ?ec?o +e ser 'er+a+eraen%e icónicos> na%uralen%e an$logos ala cosa concepto lógico re#resen%a+a@@@ (I%s eau%= @@@ an+ i%s o%?er eri%s>?ic? are 5airl= consi+erale> s#ring 5ro i%s eing 'eri+icall= iconic> na%urall=analogous %o %?e %?ing re#resen%e+@@@B @!8) Es%as con'enciones se su#onenu%uaen%e co#ren+i+as #or +os #ersonas: un Frasta 2ue e,#resa las

#ro#osiciones con5ore al sis%ea +e e,#resión llaa+o el +e los Frafos9=istenciales = un Bnt1rprete 2ue las in%er#re%a = ace#%a sin +iscusión@-n grafo es la e,#resión #ro#osicional en el Sis%ea +e los ra5os E,is%enciales+e cual2uier es%a+o #osile +el uni'erso (T?ese Con'en%ions are su##ose+ %oe u%ual un+ers%an+ing e%een %o #ersons: a Frap+ist > ?o e,#resses#ro#osi%ions accor+ing %o %?e s=s%e o5 e,#ression calle+ %?a% o5 9=istentialFrap+s> an+ an Bnterpreter > ?o in%er#re%s %?ose #ro#osi%ions an+ acce#%s%?e i%?ou% +is#u%e@ A grap+ is %?e #ro#osi%ional e,#ression in %?e S=s%e o5E,is%en%ial ra#?s o5 an= #ossile s%a%e o5 %?e uni'erseB @ ! 'er 7@7> con

su e3e#lo acerca +e la necesaria resistencia +e una iagen en%algeo4%rica #ara garan%i;ar el an%eniien%o +e su i+en%i+a+ #ese a lase%aor5osis a 2ue la soe%a una +eos%ración geo4%rica@

() Meoria 2ue #osee la ca%egor6a +e lo 5$c%ico (%?e ca%egor= o5 5ac%)> =a2ue su#one una necesi+a+ incon+icional> o sea> sin le= ni ra;ón (?a%e'erin'ol'es an uncon+i%ional necessi%=> %?a% is> 5orce i%?ou% la or reasonB1@9)B car$c%er e,is%encial +e la eoria 2ue #ro'iene +el ?ec?o +e#ro#orcionarnos un conociien%o +el #asa+o e+ian%e una es#ecie +e 5uer;a


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conciousness> one a##ealing %o one e,#erien% an+ %?e o%?er %o ano%?er@@@@(8@!1)@

(1) All %?e o#era%ions o5 %?e in%ellec% consis% in %aing co#osi%e #?o%ogra#?so5 qualeFconsciousnesses@ Ins%ea+ o5 in%ro+ucing an= uni%=> %?e= onl= in%ro+uceconic% %?a% as no% in %?e qualeFconsciousness i%sel5@@@@ (8@!!)@

(1 %?ere us% e coon eleen%s@ Yu% i5 i% ?asno%?ing in i%sel5 u% 3us% i%sel5> i% is sui generis an+ is cu% loose 5ro all nee+ o5agreeing i%? an=%?ing@ G?a%e'er is asolu%el= si#le us% e asolu%el= 5reeB5or a la o'er i% us% a##l= %o soe coon 5ea%ure o5 i%@ An+ i5 i% ?as no5ea%ure> no la can sei;e u#on i%@ I% is totus, teres, atque rotundus@@@@ (8@!8)@

(1) @@@ T?is is %?e logic = ?ic? %?e uni%= o5 qualeFconsciousness> i#l=ingsi#lici%=> an+ %?roug? si#lici%=> 5ree+on> necessaril= resul%s in en+lessu%i#lici%= an+ 'arie%=@ @@@ (8@!9)@

() En su intuition pump > recu#era> coo %ai4n lo ?a6an ?ec?o C?@Peirce = /@ Gi%%gens%ein> el espectro cro$%ico invertido +e /oce: [cóos4 2ue % = =o 'eos el iso color su3e%i'o cuan+o iraos algo\ Da+o 2ueaos a#ren+ios los nores +e los colores e+ian%e la os%ensión #lica +eo3e%os colorea+os> nues%ro co#or%aien%o 'eral coinci+ir$ aunquee=perimentemos colores sujetivos enteramente distintos (?o +o I no%?a% =ou an+ I see %?e sae su3ec%i'e colour ?en e loo a% soe%?ing\

Since e o%? learne+ colour or+s = eing s?on #ulic coloure+ o3ec%s>our 'eral e?a'iour ill a%c? even if we e=perience entirely diQerentsujective colours> 1 sal'o 2ue e asoro +e 2ue el cielosea aarillo> el ces#e+ ro3o> e%c@ [No con&rar6a es%o> e#6ricaen%e> 2uenues%ros 2ualia son +i5eren%es\ (%?ere ere soe neuroscien%i&c a##ara%us%?a% &%s on =our ?ea+ an+ 5ee+s =our 'isual e,#erience in%o = rain @@@@ Gi%?e=es close+ I accura%el= re#or% e'er=%?ing =ou are looing a%> e,ce#% %?a% Iar'el a% ?o %?e s= is =ello> %?e grass re+> an+ so 5or%?@ Goul+ %?is no%

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